致一封信作文4篇（合集）

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的致一封信作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文 篇1

　　家長(zhǎng)朋友：

　　您好！借助博客的一角將開(kāi)學(xué)以來(lái)的一些問(wèn)題做以簡(jiǎn)單小結(jié)，希望我們共同發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、共同解決問(wèn)題，更加密切地配合，讓孩子走得更穩(wěn)、走得更快！

　　接班已經(jīng)一個(gè)半月了，對(duì)于每個(gè)孩子的脾氣個(gè)性也漸漸熟悉起來(lái)，由于前任的蘭老師和王老師打下了比較好的基礎(chǔ)，所以感到欣慰的同時(shí)，心里也有一定的壓力：怎樣才能讓孩子們?cè)诟吣昙?jí)階段養(yǎng)成更多的好習(xí)慣呢？

　　首先，閱讀必須重視起來(lái)。升入高年級(jí)后，所學(xué)習(xí)的知識(shí)又上升到了一個(gè)新的層面和高度，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)講，閱讀的重要性更加凸顯出來(lái)了：凡是平時(shí)愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)積累的孩子在上課的回答及寫(xiě)作的語(yǔ)言等方面都能夠緊緊跟隨大隊(duì)伍的步伐，并表現(xiàn)出過(guò)人之處，而平時(shí)缺乏閱讀經(jīng)驗(yàn)的.孩子仍然在原地踏步，尤其寫(xiě)作方面，依然像三年級(jí)起步時(shí)那樣令他覺(jué)得頭疼。每天晚上語(yǔ)文作業(yè)并不多，非常希望五五班的孩子能在寫(xiě)完作業(yè)之后靜下心來(lái)讀讀好書(shū)，睡覺(jué)前盡量不要接觸電視和電腦（當(dāng)然，看新聞、查資料除外），而要多多接觸有益的書(shū)籍，并養(yǎng)成隨手摘錄的好習(xí)慣，當(dāng)目前這種老師強(qiáng)制的任務(wù)成為自己的習(xí)慣，就不會(huì)再覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)，可能還會(huì)變成一種樂(lè)趣。自從開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)后，越來(lái)越多的孩子加入了做摘錄筆記、背摘錄筆記的行列，這雖然讓我更忙了，更累了，卻更開(kāi)心了！在此要多多感謝家長(zhǎng)朋友的配合！因?yàn)楦鶕?jù)我個(gè)人的經(jīng)歷，我覺(jué)得這甚至可以影響到孩子今后十幾年的學(xué)習(xí)生活。如果這一舉措能夠?yàn)槎鄶?shù)孩子帶來(lái)好處，打下長(zhǎng)遠(yuǎn)的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，這樣做就是非常值得的。

　　其次，粗心馬虎的壞習(xí)慣要逐步克服。單就作文和練習(xí)冊(cè)來(lái)說(shuō)，這種現(xiàn)象非常普遍。比如，消掉的字不補(bǔ)上；一句話(huà)、一個(gè)詞語(yǔ)在謄寫(xiě)時(shí)多次重復(fù)出現(xiàn)；非常明顯的漏字、錯(cuò)字現(xiàn)象自己根本沒(méi)有發(fā)現(xiàn)；最后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來(lái)不及點(diǎn)就上交；不讀題就動(dòng)筆去做，將“劃去錯(cuò)誤的詞語(yǔ)”理解為“劃出正確的詞語(yǔ)”……這些看似非�，嵥榈募�(xì)節(jié)其實(shí)都是一個(gè)個(gè)的警鐘——孩子缺乏最起碼的認(rèn)真態(tài)度：1、千金難買(mǎi)一回頭，數(shù)學(xué)做完要驗(yàn)算才能保證正確率，作文寫(xiě)完也要回頭通讀檢查，千萬(wàn)不可讓別人讀不懂，過(guò)多的失誤只會(huì)降低習(xí)作的可讀性。2、不看清題就動(dòng)手去做無(wú)異于不看車(chē)牌就上車(chē)出發(fā)，是一種完全無(wú)效的出力不討好的勞動(dòng)過(guò)程，聽(tīng)起來(lái)好笑，次次都做到卻很難。3、老師布置的修改作文任務(wù)及檢查糾錯(cuò)任務(wù)要重視，從一定程度上來(lái)講甚至比初次動(dòng)筆更加重要，因?yàn)檫@是一次難得的“知錯(cuò)就改”的機(jī)會(huì)，一次成功固然最好，但是不可能沒(méi)有疏漏，所以這個(gè)過(guò)程應(yīng)該是一次反思、一種教訓(xùn)。

　　再者，在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)要時(shí)時(shí)提醒孩子：好習(xí)慣的培養(yǎng)從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始。經(jīng)常接到已經(jīng)上初中的孩子發(fā)來(lái)的短信，除了上初中之后的激動(dòng)喜悅之外，除了考得很好向我報(bào)喜之外，除了多日不見(jiàn)十分想念之外，最多的恐怕就是壓力大、作業(yè)多的內(nèi)容了，到初中之后，如果缺乏養(yǎng)之有素的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度一定會(huì)感到力不從心。開(kāi)學(xué)一個(gè)多月來(lái)，發(fā)現(xiàn)在布置的家庭作業(yè)中，默寫(xiě)一首古詩(shī)錯(cuò)三四個(gè)字還簽上“聽(tīng)寫(xiě)全對(duì)”的（這并不是在指責(zé)家長(zhǎng)朋友，只是希望家長(zhǎng)能做好“認(rèn)真”的榜樣）；至今在練習(xí)冊(cè)上還有胡寫(xiě)亂畫(huà)應(yīng)付作業(yè)、錯(cuò)題不改正就上交的現(xiàn)象；在謄寫(xiě)的作文作業(yè)中仍然有許多的墨跡、火車(chē)道，書(shū)寫(xiě)隨意潦草的也并不少見(jiàn)……如果從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益考慮，就必須從寫(xiě)好每一個(gè)字開(kāi)始抓起，乍一聽(tīng)似乎像對(duì)低年級(jí)孩子的要求，其實(shí)已經(jīng)升入高年級(jí)的孩子恰恰最缺乏這種態(tài)度。所以，希望家長(zhǎng)朋友們關(guān)注孩子的每一次作業(yè)，關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)態(tài)度，如果在小學(xué)階段抓好習(xí)慣，到了初中時(shí)就可以適當(dāng)放手，但是在放手之前必須經(jīng)過(guò)“扶持、監(jiān)督”的過(guò)程。

　　最后，要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。說(shuō)起這點(diǎn)，似乎是老生常談了，但是至今為止，全班105個(gè)學(xué)生，要找出不會(huì)聽(tīng)課的10個(gè)一點(diǎn)都不困難。上課的時(shí)候，老師在上邊講，他總是認(rèn)為老師看不到他，想小聲在下邊說(shuō)；他的手里總是愛(ài)拿一些無(wú)關(guān)緊要的東西，可以是一支筆，甚至可以是桌子上暴露在外邊的螺絲釘；老師忽然以提醒的方式提問(wèn)到他時(shí)，他的臉上呈現(xiàn)出來(lái)的不是“恍然大悟”，而是“不知所云”，或者是拋出一個(gè)風(fēng)馬牛不相及的答案……如果孩子回去寫(xiě)作業(yè)時(shí)困難重重；如果您問(wèn)起孩子當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容時(shí)他總也答不上來(lái)；如果您問(wèn)他是否聽(tīng)懂時(shí)他總是說(shuō)“還行”；如果你偶爾會(huì)收到我提醒孩子注意聽(tīng)講的短信……那么您就要在家好好觀(guān)察一下：他寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候是否愛(ài)玩小東西，是否總是東張西望，需要很長(zhǎng)時(shí)間，或者總是出錯(cuò)，正確率不高……如果有類(lèi)似的情況請(qǐng)您趕緊與老師聯(lián)系，我們必須要“強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手”了。

　　希望我的這篇小結(jié)能夠拋磚引玉，讓孩子和您也能來(lái)一次自我總結(jié)——只有不斷反思，才會(huì)不斷改進(jìn)！

　　順祝順心、開(kāi)心�。ㄍ扑]閱讀博友教子經(jīng)驗(yàn)方面的優(yōu)秀文章——戒掉”粗心”，任重而道遠(yuǎn) 在博客首頁(yè)搜索這個(gè)標(biāo)題即可）

致一封信作文 篇2

敬愛(ài)的黃河?jì)寢專(zhuān)?/p>

　　您好！

　　我是一位普普通通的小學(xué)生。

　　多少年來(lái)，您就像一位不辭辛勞的媽媽?zhuān)�用甘甜的乳汁滋�?rùn)萬(wàn)頃良田、潤(rùn)澤青山綠水。哺育著我們一代又一代的`炎黃子孫繁衍生息。您太偉大了！可現(xiàn)在，您變了，變得兇猛暴烈起來(lái)。您那清澈的面容不見(jiàn)了，變得渾濁、污黑、烏煙瘴氣。那些無(wú)情的人們亂砍濫伐，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，引起嚴(yán)重的水土流失，讓那些黃土瘋狂地流入您的軀體，引得您河床增高，變成懸河，造成可怕的大水災(zāi)。還把那些工業(yè)廢水排放給您，骯臟的垃圾、吃剩的食物、令人作嘔的糞便都一一扔給了您，仿佛您就是我們?nèi)祟?lèi)的垃圾廠(chǎng)。

　　我知道，他們的所作所為，一定讓您十分傷心吧！ 但現(xiàn)在，市政府提出的“保衛(wèi)母親河”行動(dòng)喚醒了許多人，它們?cè)谀�身邊植�?shù)造林、保護(hù)植被，建立起了污水廠(chǎng)，還專(zhuān)門(mén)有人幫您打撈泥沙，我好像看到了您久違的微笑，您那面容漸漸清晰了，沒(méi)有像以前那樣，您那廣闊的胸懷寬容了我們，同時(shí)也使我明白了：我們要保護(hù)大自然，保護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)受到大自然的懲罰。人與自然要和諧相處，要合理地開(kāi)發(fā)與利用大自然。黃河?jì)寢專(zhuān)�在大家共同的保護(hù)下，您一定會(huì)變得更好的！

　　祝黃河?jì)寢屔眢w健康！

致一封信作文 篇3

尊敬的陶淵明先生：

　　您好！如果說(shuō)東晉是中國(guó)歷史上的黑夜，那么你便是這片廣袤無(wú)垠的黑夜最亮的一顆明星，永放光芒；如果說(shuō)東晉是中國(guó)歷史上的畫(huà)卷，那么您便是這個(gè)寥寥幾筆的畫(huà)卷中，最濃厚的一-筆，永流芳香....

　　您生活在東晉時(shí)代，生活在一個(gè)早已被黑惡勢(shì)力充斥的時(shí)代。但是，即使這樣，您依然頑強(qiáng)的與黑惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)。你那頑強(qiáng)不屈，碌碌無(wú)為，鞠躬盡瘁，死而后已的精神我們?cè)缫讯�聞目睹。下面是我�?duì)您特點(diǎn)的總結(jié)：

　　您是一位頑強(qiáng)不屈且擁有遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的詩(shī)人。少年時(shí)代的您，生活在簡(jiǎn)陋貧窮的農(nóng)村，即使這樣，你也擁有遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)，“猛志逸四海，騫翮思遠(yuǎn)翥”這句詩(shī)更是你遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)的體現(xiàn)。為了實(shí)現(xiàn)自己的政治抱負(fù)，您甚至比其他人更熱愛(ài)學(xué)習(xí)。但在當(dāng)時(shí)那個(gè)看身份的時(shí)代，即使你再努力，再勤奮也無(wú)濟(jì)于事。您也屢屢遭受失敗，得不到別人的重用。而“但未有建業(yè)，前途漸前窄"這句詩(shī)則更是將您那遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)得不到實(shí)現(xiàn)的不甘淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。

　　您是一位高潔的隱士。在當(dāng)時(shí)那個(gè)黑惡的時(shí)代，您沒(méi)有被洶涌的波濤掀入無(wú)邊無(wú)際的“黑色"海洋中，而是看破紅塵，鄙棄功名，棄官隱居。對(duì)于您來(lái)說(shuō)，田園的景色，悠閑自在的生活，和爾虞我詐，勾心斗角的官場(chǎng)是截然不同的。而“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”“少年適俗韻，性本愛(ài)山丘”這兩句清閑自在的.詩(shī)句，則更是表達(dá)您對(duì)自然的由衷喜愛(ài)，側(cè)面反映出您對(duì)“渾濁”的漩渦的厭惡。

　　您是一位不怕?tīng)奚�，敢于駁論的詩(shī)人。生活在田園中的您，對(duì)勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是煥然一新。您不怕?tīng)奚�自己，冒著滔天大罪，剛�?qiáng)而有力地駁斥了儒家對(duì)勞動(dòng)的態(tài)度和認(rèn)識(shí)這是何等的無(wú)畏��！

　　您是我們的楷模，您的芳名早已流傳至今，愿你安于平淡，成為“污濁"社會(huì)中的一朵菊花，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”屹立不倒，永世綻放。

　　祝身體健康

　　后生：薛博宇

　　20xx年3月27日

致一封信作文 篇4

　　爺爺：

　　您還好嗎？

　　現(xiàn)在您在那個(gè)世界住的習(xí)慣嗎？

　　爺爺，您走的時(shí)候給你燒去錢(qián)了，您不要舍不得用呀。在你胸前口袋里也有個(gè)錢(qián)袋，您一定要記得用，不要再舍不得了。記得，記得呀！ 如果不夠，您一定拖夢(mèng)給我，記得，一定喲！

　　爺爺，有太多的.話(huà)要對(duì)您說(shuō)，有太多了……爺爺！你聽(tīng)的到嗎……

　　xx

　　xx年xx月xx日

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