一封信的作文錦集（10篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的一封信的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一封信的作文 篇1
尊敬的外婆：
您好！
親愛的外婆，您好嗎？小妹妹還健康嗎？雖然我們已經(jīng)年沒見了，可您慈祥的臉直銘記在我的心中，今年寒假，我想邀請(qǐng)您來我們家鄉(xiāng)做客。
我的家鄉(xiāng)吳江，坐落在美麗的太湖邊，這兒風(fēng)景如畫，美不勝收。清晨，坐上條小舟在太湖上欣賞無邊無際的太湖，所有的煩惱都會(huì)被拋到了九霄云外。當(dāng)您走在河岸邊，也許會(huì)有只身披青銅色鎧甲的螃蟹將軍，正大搖大擺的從你面前走過，你可千萬別把手伸過去，不然你的手指定會(huì)被螃蟹將軍的大鉗子夾傷的`。別看他張牙舞爪，不可世，煮熟后那美味難以形容！只見它披著紅彤彤的戰(zhàn)袍，十分誘人。剝開蟹殼，香氣撲鼻而來，黃黃的蟹膏，白白的蟹肉，聞著就讓人流口水。咬口，啊！真香，真鮮，這簡直是神仙才能享受到的食品�。�
外婆，聽了我的介紹您定心動(dòng)了吧？來吧，人間仙境吳江定會(huì)展開雙臂歡迎你的。
祝您身體健康，萬事如意！
一封信的作文 篇2
親愛的孩子：
你好！
不知你何時(shí)能看到這封信，我寫這封信時(shí)為了讓你了解我的童年。大人總是健忘，總會(huì)忘記自己的童年。這封信寫在我十歲這年，就是為了讓你看見。
你爸爸我從小喜歡讀書，小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，認(rèn)的字是全班最多的。到了三四年級(jí)，爸爸我的作文就有所提升，寫作文不再感到困難了。到了五六年級(jí)，我就開始發(fā)表作文了。我加入了當(dāng)時(shí)學(xué)校的七彩虹文學(xué)社，開始正式給報(bào)刊社寫作文。當(dāng)《妙筆作文》《瘋狂作文》等一本本樣刊撲入我的懷抱時(shí)，爸爸就高興得不得了。參加文學(xué)社后的第二年，我收到了人生的第一桶金——一筆稿費(fèi)。雖然不多，只有幾十元，但對(duì)我來說，也是莫大的鼓勵(lì)。(原創(chuàng)投稿 )
不光在發(fā)表作文時(shí)受到表揚(yáng)，平日里班中寫作文，我的作文也常常被當(dāng)作范文來讀。我的`班主任是語文老師，也常常給我的作文打高分。我的作文常得“優(yōu)”，得“良”的次數(shù)屈指可數(shù)。希望在愛寫作文這一點(diǎn)，你要向我學(xué)習(xí)。
爸爸我還有許多愛好，比如唱歌，什么劉德華、齊秦、趙傳的歌我都能唱上幾句。我還會(huì)拉二胡，獲得許多個(gè)獎(jiǎng)狀、證書。我還喜歡畫畫，在我筆下的小動(dòng)物常常受到同學(xué)們的贊揚(yáng)。但是，爸爸有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是字寫得不好。爸爸的字可謂“螃蟹過河”，爸爸一定從現(xiàn)在開始就提高自己的寫字水平，給你做一個(gè)好榜樣！
親愛的孩子，長江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)，希望你會(huì)比爸爸更加優(yōu)秀，健康快樂地成長！
祝
學(xué)習(xí)進(jìn)步，身體健康。
愛你的爸爸：xx
20xx年3月30日
一封信的作文 篇3
親愛的爸爸媽媽：
從我呱呱墜地，你們，是我第一個(gè)看見的笑顏，是我的第一任導(dǎo)師。
小小的我，在你們的關(guān)愛之下，健康、快樂的成長著。學(xué)生致家長的一封信
爸爸，你是一個(gè)有責(zé)任心的男人，對(duì)我負(fù)責(zé)，關(guān)心我，疼愛我�？墒桥畠撼藢�(duì)你說聲謝謝，應(yīng)該還說句：對(duì)不起！
從小時(shí)候起，你就關(guān)心我學(xué)習(xí)，讓我不懂的就問你，幫我報(bào)補(bǔ)習(xí)班，只是為了讓我變得更聰明，你知道嗎？我還記得，那次奧數(shù)班的考試，我考了一百分，你是多么高興，慢慢長大，接觸的東西也多了漸漸被那新鮮的東西吸引了，學(xué)習(xí)慢慢被我拋到腦后，你眼里的.失望越來越多，現(xiàn)在的我，又怎么會(huì)不懂的那眼里的失望，我也想好好努力學(xué)習(xí)。
爸爸，謝謝你，對(duì)我這么多的教育，女兒會(huì)好好努力的。
媽媽，你是一個(gè)干練的女人，工作上很厲害，在家里，也很能干。
你也總會(huì)為我操勞，記得小學(xué)的家長會(huì)，你沒有一次不去的，總是那么認(rèn)真，會(huì)給我做好吃的，會(huì)給我買漂亮的衣服，你也為我付出了很多呢！我卻有不懂事的時(shí)候，會(huì)跟你吵架，，多可笑的自己��！
媽媽，你知道嗎，我真的很喜歡有時(shí)候跟你像姐妹似的，出去逛街，沒有學(xué)習(xí)，沒有壓力，沒有代溝，多好，可是我也知道，那是我考好了情況啊！
媽。如果可以，女兒希望你永遠(yuǎn)漂亮，永遠(yuǎn)沒有皺紋。
如果真的有如果，我最希望我永遠(yuǎn)不會(huì)讓你們失望，可是那畢竟只是如果。
爸媽，對(duì)不起，這么多年讓你們操心了，對(duì)不起，這么久以來讓你們失望的次數(shù)那么多，開心的次數(shù)那么少，對(duì)不起，女兒還像一個(gè)孩子似地在過著，沒有懂事。
爸媽。謝謝你們，這多年對(duì)我的教育，謝謝你們，這么多年對(duì)我的包容，謝謝你們這么多年對(duì)我疼愛。
我知道，時(shí)間已經(jīng)帶走了太多太多，爸爸，你兩鬢的頭發(fā)都白了，媽媽，你眼角的皺紋也漸漸變多了。
還有那些教育過我老師們，不僅僅是中學(xué)的，還有小學(xué)的，是你們認(rèn)認(rèn)真真地教育我們，給我傳授知識(shí)，教給我做人的道理。你們是辛勤的園丁，培育祖國花朵。你們是燃燒的蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮我們！
他們努力，認(rèn)真的教學(xué)，為的是他們的學(xué)生可以學(xué)到更多的知識(shí)，以后有更好的前途，我們，又怎能忘記自己的老師呢？
那些所有教育過我的老師們，謝謝你們，我會(huì)一直記得你們！
現(xiàn)在，一中給我創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)壞境，還有老師的辛勤培養(yǎng)，以及爸媽對(duì)我期望，我不想再讓所有愛我的人失望了。
我一定會(huì)努力的！
最后，不得不真誠的說一聲：爸媽，謝謝你們！對(duì)不起！
你們的女兒：xx
一封信的作文 篇4
親愛的朋友：
您好！
雖然我們一次也沒有見過面，但我卻十分想與你做一對(duì)好朋友。我叫XXX，今年十二歲了，上小學(xué)五年級(jí)了，在重慶市南岸區(qū)珊瑚實(shí)驗(yàn)小學(xué)。雖然我己有許多朋友。但我十分希望與遠(yuǎn)方的朋友做筆友你可能是個(gè)活潑的男孩，也可能是個(gè)開朗的女孩，我十分希望能與你做朋友。
我的家鄉(xiāng)——重慶，是個(gè)古老，年輕而又繁華的城市。說它古老是因?yàn)樗杏凭玫臍v史，有豐富的土特產(chǎn)，有名揚(yáng)中外的歷史古跡，也有讓人驚嘆山山水水，它充滿了生機(jī)和活力。在重慶人眼中，它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)是最美麗的。它之所以年輕是因?yàn)樗且粋�(gè)新直轄市是中國第四個(gè)直轄市是最年輕的直轄市。在為直轄市后重慶有許多值得你一去的地方：比如熱鬧的磁器口，有趣的洋人街與漂亮的南山植物園……重慶的環(huán)境很好，雖然四周都有高樓大廈，但是人人都很愛護(hù)環(huán)境，所以重慶正在爭創(chuàng)“十佳衛(wèi)生模范城市”
你的家鄉(xiāng)是什么樣的？一定也很美麗吧！一定豐常漂亮吧？或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的`家園。
我真誠地希望能成為你的好朋友。如果你愿意和我交朋友，請(qǐng)給我回信，讓我們?cè)谛胖薪涣鲗W(xué)習(xí)、體會(huì)和我們生活所得，暢談快樂的人生，美好的理想！好嗎？讓我們手拉手架起一座友誼的橋梁！讓我們互相幫助，取長補(bǔ)短！讓我們?cè)跍贤ㄖ泄餐瑢W(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
祝：
身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
遠(yuǎn)方的朋友：XXX
一封信的作文 篇5
尊敬的法官大人：
您好！
家，對(duì)于每個(gè)人來說都是不可缺少的，她是我們生活的棲息地。有了她我們才有了一種幸福的感覺——溫馨、和睦而美麗。
每當(dāng)晨曦微露，鳥兒便叫得非常響亮。隨著鳥兒的叫聲，一切都醒來了，精神都起了，生氣勃勃。一聲聲叫喚隱含著喜悅的心情，它們把喜悅傳遍了整個(gè)世界。
不久，這樣美麗的早晨消失了。隨著“嘎吱、嘎吱”聲一聲聲響起，一棵棵大樹倒下了，一只只鳥兒也隨著失去了它們最寶貴的東西——家，它們的棲息地。這殘酷的“滅鳥”行動(dòng)仍然繼續(xù)著。人們?yōu)榱说玫礁嗟慕?jīng)濟(jì)利益，發(fā)狂地過度砍伐樹林，使樹林越來越少了。
這種“滅鳥”行動(dòng)尚未結(jié)束，另一種又來了。
隨著科技的日新月異的`發(fā)展，大部分的農(nóng)作物都使用農(nóng)藥，這樣會(huì)使農(nóng)作物增產(chǎn)，得到更多的經(jīng)濟(jì)效益�？墒侨藗兿氩坏降暮蠊l(fā)生了。因?yàn)殚L久使用農(nóng)藥，使害蟲適應(yīng)了在毒藥中生長，人們就用更毒的農(nóng)藥來殺害蟲。但在使用農(nóng)藥的過程當(dāng)中，隨著食物鏈，最終的毒素全都留在了鳥兒的身上，使鳥死亡。人在這個(gè)過程當(dāng)中也受害不淺。
法官大人，這種對(duì)鳥的傷害，難道不應(yīng)該受到懲罰嗎？那些見錢眼開而不顧生態(tài)規(guī)律的人難道不應(yīng)該為此付出代價(jià)嗎?請(qǐng)您主持公道，還鳥兒一個(gè)家吧！
一個(gè)同情者：xx
年月日
一封信的作文 篇6
親愛的賈德先生：
您好!
我是一個(gè)來自中國的女孩子。我相信我一定不是第一位給您寫信的讀者了。當(dāng)我剛讀完《蘇菲的世界》，就不禁提筆要給您寫這封信。一是對(duì)您寫的《蘇菲的世界》給我?guī)淼膷湫聠⑹颈硎靖兄x，再者是想和您談?wù)勎覍?duì)這本書的感受。
從小，我就認(rèn)為哲學(xué)是一門十分高深的學(xué)問，只有非常有學(xué)問的人才能夠去探索它。認(rèn)為枯燥的哲學(xué)需要充滿思維的頭腦才可以去思考。從小，我還認(rèn)為哲學(xué)這門學(xué)問，就是我們看了也不會(huì)明白，讀了也不理解，聽了也還是懵懂。
您的書，讓我第一次近距離觸摸到了哲學(xué)。這才發(fā)現(xiàn)，哲學(xué)，其實(shí)挺簡單，十分貼近我們的生活。
“你是誰?”，“世界從何而來?”初翻《蘇菲的世界》，這兩個(gè)問題向我撲面而來的時(shí)候，我如墜霧中。接下來的閱讀中，這兩個(gè)問題一直在心中縈繞。我在字里行間似乎也找不到答案。這成了這本書中一個(gè)排解不開的謎。
“這真是一本奇怪的書呀!”我驚嘆。
哦!賈德先生!我不確定我會(huì)了解什么，我不確定我會(huì)知道什么，我也不確定我會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。可是我知道，有時(shí)候過程比結(jié)果更重要。驚嘆之余，我便開始追隨蘇菲的腳步，帶著一大串疑惑，展開了這場在哲學(xué)世界里的游歷。
我和蘇菲一起穿越時(shí)空。從哲學(xué)的搖籃——雅典出發(fā)，跟蘇格拉底和柏拉圖面對(duì)面交流。來到了文藝復(fù)興時(shí)期，和莎士比亞、達(dá)·芬奇進(jìn)行了零距離融匯心聲的談話。目睹了歷史一次嚴(yán)肅的重演，歷史又一次的大變革。我們又穿越時(shí)空，和康德、黑格爾、弗洛伊德還有馬克思一起漫步，一次又一次談?wù)撜軐W(xué)的話題。
賈德先生，這真是一次激動(dòng)人心的旅行，真希望旅途中有您的陪伴和指引呀。
您的《蘇菲的世界》就是一部世界哲學(xué)的發(fā)展史。但哲學(xué)與科學(xué)的發(fā)展密不可分,與人類文明前進(jìn)的腳步點(diǎn)滴相印。與其說是在看一部哲學(xué)史,倒不如說是把人類文明的通史盡收眼底。在我和蘇菲的所到之處，到處都凝結(jié)著文明的精華。
真的，這樣的一部作品，讓我感受到，哲學(xué)與生活、與歷史同在。
我聯(lián)想到如今的現(xiàn)實(shí)生活。在我們的課堂上，老師教授的多是與考試相關(guān)的一些知識(shí)，并無其他。有關(guān)人生的思考，以及其意義的必要知識(shí)提及的卻很少，而這些正是我們的缺失。《蘇菲的世界》使我突然覺得，我們很多時(shí)候都生活在一種華麗而虛偽的物質(zhì)社會(huì)氛圍中。從來就沒有想到這些，讓我們能夠清楚認(rèn)識(shí)“自己”和“世界”的問題。我們不明白我們活著的意義和價(jià)值，實(shí)在令人悲哀!這也正是我對(duì)“你是誰?”，“世界從何而來?”這些問題為什么不知所措的原因。這些秘密正存在于哲學(xué)之中。
在您的書中我看到，浩瀚的歷史文明發(fā)展史中,每一個(gè)人不過是一縷光、一滴水。那段深夜里蘇菲和艾伯特在教堂，以1小時(shí)為100年來計(jì)算歷史進(jìn)程的對(duì)白，再也明白不過了。它反襯出了個(gè)人生命的短暫,這使我倍覺生命的可貴，同時(shí)也有一絲的傷感。也不禁讓我深深的去思考人生的價(jià)值 。
“我思故我在” 哦!我茫然要問,我真的存在嗎? 是在這個(gè)時(shí)候，在這個(gè)特定的空間相對(duì)存在吧!像蘇菲，她和她的家人、朋友也只存在于艾博特上校給女兒席德寫的一本書里罷了。我和我存在的這個(gè)世界是否也是在一本書里呢?已經(jīng)不敢想象。渺小的我是否存在過?或曾經(jīng)存在過?這個(gè)問題我想問問您，賈德先生。
在談到哲學(xué)家的時(shí)候，有人說：“馬克思是最偉大的哲學(xué)家�！蔽覅s不這么認(rèn)為。在您的《蘇菲的世界》中，縱觀各個(gè)哲學(xué)偉人,各個(gè)哲學(xué)的流派,書中并未對(duì)他們進(jìn)行任何的評(píng)價(jià)。因?yàn)槊總�(gè)人都有每個(gè)人的貢獻(xiàn),每個(gè)人都有每個(gè)人的思想,這些本來就不能相提并論的。誰能說,他們的思想不受時(shí)代和環(huán)境的限制?誰能說,他們哪一個(gè)不是用盡了心智和頭腦?誰又能說，他們是絕對(duì)錯(cuò)誤的呢?
賈德先生，相信您也是這樣想的。
我還想說您的那個(gè)著名的“魔術(shù)師與兔子”的問題。您說過，許多人已深陷在兔子舒適的溫暖皮毛中而不能自拔。我想，我也是其中之一。因?yàn)槲乙部煲贿@個(gè)世界磨掉好奇心了，了了小事竟深陷其中，這真可怕!回想小時(shí)候，那時(shí)充滿了好奇心與想象力。下雨時(shí)，我總是望著天空，想象著雨從哪里來，想像這雨為什么來到我們的家園?類似的'問題和好奇充滿了大腦�？涩F(xiàn)在，我長大了，也就不以為然了。任憑雨從天邊飄落，又從腳邊流走。這流走的不是雨水，流走的是我們寶貴的好奇和探索之心。
是您的書讓我一下子驚醒了，它猶如一道霹靂，把我拉回了兔子的細(xì)毛頂端，讓我再度像初生的嬰兒一樣，用初見的眼光打量這個(gè)世界，對(duì)萬物重新感到好奇。
英文中“Sophie(蘇菲)”也是“智慧”的意思。那么“Sophie's World(蘇菲的世界)”不就是“智慧的世界”嗎!智慧的世界，哲學(xué)的世界，夢想的世界。賈德先生，這個(gè)書名真的很有意思。它喚醒了每個(gè)人內(nèi)心深處對(duì)生命的贊嘆以及對(duì)人生意義的關(guān)懷和好奇。真實(shí)的我們真的應(yīng)該好好的去看看這個(gè)世界。不要覺得凡事都理所當(dāng)然,打它一存在就是這樣。其實(shí)不然，這個(gè)世界什么東西的產(chǎn)生都有它的根源,都有它的道理,我們要抱著好奇的心去探索,去思考，這其實(shí)就是哲學(xué)。
您說對(duì)嗎?賈德先生。
親愛的賈德先生 ，這些只是我初讀《蘇菲的世界》的一些淺顯認(rèn)識(shí)和想法。我想我重讀《蘇菲的世界》時(shí)，還會(huì)有更多的問題和思考，那時(shí)我還會(huì)以書信的形式向您請(qǐng)教，和您交流。
再次感謝您把我?guī)У搅苏軐W(xué)的世界里，謝謝!也懇請(qǐng)您在閑暇時(shí)給我以教誨。
期待您的回信。
此致
祝您愉快!
一位中國小讀者
20xx.8.17
一封信的作文 篇7
親愛的媽媽
我想對(duì)您說：“我現(xiàn)在像一只被關(guān)在鳥籠里的小鳥——飛不出鳥籠！讓我自由一點(diǎn)吧！
一個(gè)星期二，我打掃完教室，拖著疲憊的'身體回了家。我一回家，就倒在床上休息一下。當(dāng)時(shí)，我感到身體極度舒服。當(dāng)您沉著臉走進(jìn)來，那種舒服的感覺立刻煙消云散，而安靜卻占領(lǐng)了整個(gè)房間。一會(huì)兒，您終于“火山爆發(fā)”了：“作業(yè)寫完了沒？”當(dāng)時(shí)，我被您的200分貝嚇住了，趕緊去寫。當(dāng)我寫完時(shí)，已經(jīng)竭盡全力了。
有一次我已經(jīng)寫完了作業(yè)，書也看夠了，想出去玩。您卻說：“整天想玩，去！去看你的作文書去！”我無可奈何地去看作文書……
媽媽，雖然我知道學(xué)習(xí)很重要，但我們也需要休息的時(shí)間！
一封信的作文 篇8
可惡的洋人們：
您們好！
提起筆來我有萬千感慨，千般愁緒，百般仇恨，我的筆仿佛有千斤重，卻又不知從何下筆······每個(gè)人都有一個(gè)自己熱愛的祖國，都有一個(gè)美好的家園。你們一定也深深地?zé)釔圻@自己的祖國，摯愛著自己的家園，關(guān)愛著自己的家人，可是當(dāng)你們的腳步踏入我們中國的領(lǐng)土使，你們可曾想到過這些嗎？更可曾想到過你們的來臨會(huì)使我們祖國，我們的`家園受到怎樣的創(chuàng)傷嗎？怎樣的磨難，甚至是烙印般無法磨滅的恥辱······你們記得當(dāng)初八國聯(lián)軍你們強(qiáng)加給我們的那些不計(jì)其數(shù)的不平等條約嗎？當(dāng)初你們向我囯拿取的那些數(shù)不清的白銀，使我們的經(jīng)濟(jì)受到了很大的虧損。更可惡的是那次，你們掠奪圓明園中的文物，并把這座藝術(shù)的瑰寶燒毀了。圓明園是那么金碧輝煌，是那么玲瓏剔透，文物是那么珍貴，你們卻把它一劫而空，使我囯的文物流失他國。想要拿回原先屬于我們中國的文物，可你們卻不肯歸還，我們只能無奈地花重金買回這些原先就屬于我們的東西！
洋人們，我們中國有一句話叫做“四海之內(nèi)皆朋友”，我們既然時(shí)候在同一個(gè)星球上，那我們就都是朋友，如今的中國早已不是當(dāng)年你們眼里的“東亞病夫”了，我們中國已強(qiáng)大起來了，科技更發(fā)達(dá)了。和我們成為朋友，也是一件幸福的美事，當(dāng)你們有難時(shí)，我們一定不會(huì)袖手旁觀，一定會(huì)和你們并肩作戰(zhàn)，攜手共進(jìn)退吧！
洋人們，回想過去，勤思現(xiàn)在，展望未來，我們中國人宰相肚里能撐船。冤冤相報(bào)何時(shí)了，我們?cè)敢夥畔鲁鸷蓿畔伦飷�，忘記過去，一起攜手在這一片蔚然的天空中共同創(chuàng)造美麗的世界，還地球一片寧靜和祥和吧！
一封信的作文 篇9
親愛的外婆：
您好！
之所以跟您寫這封信，是因?yàn)槲蚁敫f一件平時(shí)不敢跟您說的事。
不知您是否記得，在我四歲的那年夏天，您經(jīng)常帶我們?nèi)V場玩。那一次，您照常帶我們來到廣場玩。玩著玩著，左邊猛地沖來一個(gè)小孩子，把您一下子重重地撞倒在水泥地上，把您右腿里面的骨頭都摔斷了。我和弟弟見您摔成這樣，生氣極了，顧不得扶起您，拔腿就去追那個(gè)小孩。那小孩見撞到了您，嚇得趕緊躲在兩個(gè)大人的身后不敢出來了。我們看到有大人在，也嚇得不敢說一句話，就又跑了回來，站在您的身旁，不知怎樣才好。
正當(dāng)我們不知所措時(shí)，一個(gè)保安跑了過來�？吹侥鷤蛇@樣，他馬上把您送到了醫(yī)院。等我回到家，屋里吵得像一鍋粥。我仔細(xì)一聽，原來大家是在討論您受傷的事。媽媽說您的醫(yī)藥費(fèi)不知該誰付，還說怪我們沒有抓到那個(gè)人，不然可以讓他的'家長付錢。爸爸不同意媽媽的意見，說不能抱有這樣的思想，要知道那小孩也不愿意撞到您。直到最后小姨說暫時(shí)由她先付錢才結(jié)束了這場爭論。
在這之后，您就開始非常節(jié)儉起來了。這個(gè)不舍得花，那個(gè)不舍得買，甚至連別人來看望您送您的牛奶，喝完后的包裝袋、塑料瓶您都全部放到一個(gè)麻袋，說是等麻袋滿了您就拿去給收廢品的賣掉�？吹侥@樣，我的心都是酸的，心中后悔莫及：要是當(dāng)時(shí)我大膽，告訴那兩個(gè)大人，我們?nèi)揖筒挥迷谀砩匣ㄟ@么多的錢了。您也就不用為這事而內(nèi)疚，認(rèn)為是自己拖累大家而這么節(jié)儉了！外婆，對(duì)不起，真的對(duì)不起，希望您能原諒我當(dāng)時(shí)犯的錯(cuò)！
祝您健康長壽！作文
一封信的作文 篇10
【習(xí)作要求】
1 能根據(jù)搜集的資料，給心目中的英雄寫一封信，表達(dá)自己對(duì)英雄的崇敬之情。
2 能用書信的方式介紹英雄的事跡，并重點(diǎn)寫出自己的真情實(shí)感。
【教學(xué)過程】
一、作前熱身，活躍思維
1、播放幾個(gè)學(xué)生熟悉的奧運(yùn)健兒、救災(zāi)英雄的畫面，說說你覺得他們是怎樣的人？
學(xué)生交流。
2、教師評(píng)點(diǎn)，板書：英雄
3、討論：你認(rèn)為怎樣的人才是英雄？
4、交流學(xué)生熟知的英雄的姓名。
說明：
英雄離學(xué)生的實(shí)際生活畢竟還是比較遙遠(yuǎn)的，不是身邊觸手可及的，但他們又是學(xué)生所熟悉的，學(xué)生幾乎人人都能說出幾個(gè)英雄的姓名。但究竟怎樣的人才是真正的英雄，學(xué)生又一知半解，有的男生可能會(huì)以為只有英勇善戰(zhàn)的人才是真正的英雄，甚至有的學(xué)生會(huì)誤以為英雄都是男性。通過這樣一個(gè)畫面的播放，以及學(xué)生之間的討論，目的在于讓學(xué)生理解英雄的含義，明確英雄的范疇。這樣有助于為學(xué)生接下來擴(kuò)寬寫作的思路，豐富學(xué)生寫作的材料做鋪墊。
二、指導(dǎo)審題，明確寫法
1、揭示本次習(xí)作的題目：給英雄的一封信
�。�1）齊讀題目，你讀懂了什么？（以書信的形式來寫）
師：對(duì)，作文的.題目給我們規(guī)定了這次寫作的體裁。
�。�2）出示本次寫作要求：
�、俳o心目中的英雄寫一封信，表達(dá)自己對(duì)英雄的崇敬之情。
�、谟脮诺姆绞浇榻B英雄的事跡，并重點(diǎn)寫出自己的真情實(shí)感。
2、指名讀要求，討論：要求告訴我們這次作文要寫什么內(nèi)容？
�。ㄟm當(dāng)寫一寫英雄的事跡；重要的是把自己對(duì)英雄的感受以及英雄對(duì)自己的影響寫具體。）
3、小結(jié)：細(xì)細(xì)咀嚼這兩句話，我們才知道這篇作文要求我們寫些什么。所以，寫好作文的第一步就是理解題目，讀懂要求。
說明：
要寫好一篇文章，審題是相當(dāng)重要的。學(xué)生往往對(duì)作文的標(biāo)題感興趣，對(duì)于要求一類的提示，往往匆匆而過，不加咀嚼。在這個(gè)教學(xué)板塊中，教師通過對(duì)題目（包括要求）的解讀，旨在讓學(xué)生關(guān)注提示語的重要性。首先，通過審題，確定文章體裁。然后根據(jù)習(xí)作的要求，學(xué)生知道本次習(xí)作既要適當(dāng)寫一寫英雄的事跡，又要重點(diǎn)把自己對(duì)英雄的感受以及英雄對(duì)自己的影響寫具體。只有明確了這些，學(xué)生動(dòng)筆時(shí)才會(huì)在要求的范圍內(nèi)，不至于想到哪寫到哪，沒有條理和內(nèi)容。
三、指導(dǎo)選材，拓展思路
1、在小組內(nèi)交流自己搜集的英雄事跡，準(zhǔn)備大組交流。
2、大組交流，要求：用簡要的語言概括地說一說一位英雄的事跡，不能重復(fù)。
教師有意識(shí)地幫助學(xué)生概括并板書：體育健兒
抗戰(zhàn)英雄
革命烈士
戰(zhàn)斗英雄
航天英雄
救災(zāi)英雄
愛國英雄
小英雄
……
3、要給你最崇敬的英雄寫一封信，怎樣才能寫具體，寫出你的心里話呢？
（1）要針對(duì)英雄的某一舉動(dòng)或某一句話來寫；
（2）能聯(lián)系自己的實(shí)際來寫；
�。�3）可以寫自己對(duì)英雄的感受；
�。�4）也可以寫英雄對(duì)自己的影響。
4、學(xué)習(xí)例文。
出示：
例文一：
親愛的林浩：
你好！
昨天，在舉世矚目的北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式上，我看到了你——抗震救災(zāi)小英雄林浩。你和手持五星紅旗的姚明叔叔一起引領(lǐng)中國體育代表團(tuán)步入會(huì)場。這個(gè)場面深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人。
林浩，第一次看到你的事跡是在報(bào)紙上。5月12日下午，一場突如其來的災(zāi)難降臨了，天崩地裂，高樓塌陷……9歲的你也和同學(xué)一起被壓在了學(xué)校的廢墟下。在險(xiǎn)境之中，你帶領(lǐng)同學(xué)們一起唱歌，戰(zhàn)勝恐懼。你艱難地爬出廢墟后，發(fā)現(xiàn)一名昏倒的女同學(xué)，立即把同學(xué)背到安全地帶，緊接著你又一次返回廢墟，連拖帶拽地救出了另一名受傷的同學(xué)。在搶救同學(xué)的過程中，你的頭部被砸破，手臂嚴(yán)重拉傷。醫(yī)生給你檢查完身體后，你拒絕救助站人員的幫助，自己穿好衣服，和姐姐、妹妹一起從映秀鎮(zhèn)步行7個(gè)多小時(shí)，安全撤離到都江堰。林浩，你真了不起。面對(duì)災(zāi)難，你的冷靜、你的勇敢、你的堅(jiān)強(qiáng)深深地感動(dòng)了我們每一個(gè)人，你讓我們敬佩。
林浩，地震發(fā)生后，我們?nèi)胰嗣刻於伎葱侣�，關(guān)注著你們。你和那些災(zāi)區(qū)小伙伴的畫面也時(shí)時(shí)感動(dòng)著我，教育著我：我看到一個(gè)大姐姐，從廢墟中挖出來時(shí)雙腿都斷了，她的雙手也被砸傷，但她從被挖出來到救助站都沒哭喊一聲，是她使我懂得了什么是堅(jiān)強(qiáng)；我看到一個(gè)小朋友被救出來以后還向周圍的解放軍叔叔敬禮，是他教會(huì)了我要感恩；我看到一個(gè)大哥哥被救出后調(diào)皮地說要喝可樂，還說要冰的，他使我感受到了樂觀；我還看到一個(gè)大姐姐被埋在殘磚破瓦之下，還在看書堅(jiān)持學(xué)習(xí)，她讓我看到了你們堅(jiān)韌的精神……
謝謝你們，林浩和災(zāi)區(qū)的小伙伴們。當(dāng)我遇到困難想放棄的時(shí)候，我想起了你們；當(dāng)我碰到挫折想退縮的時(shí)候，我想起了你們。是你們，教會(huì)了我要樂觀、堅(jiān)強(qiáng)；是你們，使我懂得了要永不言棄。
同在一片藍(lán)天下，我們一起成長。地震已經(jīng)過去兩個(gè)多月了，相信你們的堅(jiān)強(qiáng)一定會(huì)讓你們從廢墟里站起來的，我們的愛也一定能讓你們?cè)缛罩亟覉@，重返美麗的校園。真心的祝福你們：明天會(huì)更好！
慈溪市城區(qū)中心小學(xué) 五（6）班徐亦凝
20xx年8月9日
例文二：
尊敬的楊利偉、費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔：
你們好！
我是珠海市香洲一小的學(xué)生，從小我對(duì)那無邊無際的太空感到好奇，因此從我識(shí)字開始就喜歡了解關(guān)于宇宙太空的知識(shí)，每次增長一點(diǎn)知識(shí)我就會(huì)滔滔不絕地給爸爸媽媽講述。
每當(dāng)我仰望天穹時(shí)，總會(huì)自言自語地說：“宇宙好美呀！哪天我們中國人也能去探索奧秘呢？”從那一刻起，我的心里就烙下您——楊利偉叔叔的名字，接著費(fèi)俊龍、聶海勝叔叔你們的名字也深深地銘刻在我心中……我心里激動(dòng)得無法用詞語形容，從嫦娥奔月的傳說到萬戶飛天的壯舉，中國人的飛天夢想終于成為了燦爛光輝的現(xiàn)實(shí)，我真為中國有你們這樣出色的航天員感到驕傲。我驕傲！因?yàn)橹袊私K于迎頭趕上來了；我驕傲！今天登上太空遨游的不再是蘇聯(lián)人，也不再是美國人，而是我們中國人；我驕傲！因?yàn)槲疑眢w里流淌著中國人的血液！
一陣狂喜之后，我的思緒又恢復(fù)了平靜，我開始思索著：你們經(jīng)過了層層考驗(yàn)，終于來到了神奇而又美麗的太空，你們是怎樣走向成功之路的？經(jīng)過了多少艱辛，和歲月的磨練，才有今天這輝煌的成就？也許你們一言難盡，但我相信，一定是你們的理想，一定是你們的勇氣，一定是你們的毅力讓你們奮勇前進(jìn)的，走向成功的，是嗎？
是的，回想過去，我也是因?yàn)橛辛俗孕藕陀職�，才在鋼琴、繪畫、寫作、科技等方面取得了世界、亞洲、全國等許多大獎(jiǎng)。我所取得的成績也表明了有理想、勇氣和毅力很重要，是嗎？
在靜靜的夜晚，我靠在窗臺(tái)上再次仰望夜空，想了很久，終于，我又感悟到了許多道理，我的心中更加明亮了。我要和你們一樣把自己的理想、勇氣和毅力用“神七”載上藍(lán)天！我會(huì)繼續(xù)努力，一直朝著我的理想前進(jìn)！我的理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，你們說是嗎？
尊敬的航天英雄們，讓我們一起用理想、勇氣和毅力這三把“金鑰匙”打開成功之門吧！
一個(gè)充滿幻想的女孩：鄒可堯
20xx年10月
�。�1）自讀例文，想想小作者在信中分別寫了什么內(nèi)容？
�。�2）交流。
�。�3）談?wù)勥�有何收獲。
�。私鈺诺母袷�；以第一人稱寫，比自己年長的用“您”，比自己小的用“你”；稱呼和字里行間流露出對(duì)英雄的敬意。）
說明：
學(xué)生寫作文感到最困難的首先就是選擇合適的材料，然后就是寫些什么。這個(gè)環(huán)節(jié)，教師先讓學(xué)生交流搜集的關(guān)于英雄的資料，目的就是在幫助學(xué)生拓寬寫作的思路，讓學(xué)生能夠知道英雄存在于各個(gè)領(lǐng)域，英雄是不分年齡大小，不分職業(yè)的，這樣學(xué)生就可以選擇自己熟悉的敬仰的英雄來寫了。
學(xué)生寫這樣的作文極有可能結(jié)合找到的資料復(fù)述英雄的某個(gè)事跡，所以教師就及時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本次要求把重點(diǎn)內(nèi)容寫具體。這樣學(xué)生寫的時(shí)候就會(huì)有明確的方向了，至少詳略能夠做到得當(dāng)。再加上對(duì)例文的學(xué)習(xí)，學(xué)生更是有了借鑒的范文，除了能進(jìn)一步明確要求外，對(duì)于一些細(xì)節(jié)問題也能留意到。
四、完成習(xí)作，交流修改
1、靜心思考，獨(dú)立選材。
2、練習(xí)寫稿，教師巡視指導(dǎo)。
3、互相交流，修改習(xí)作。
說明：
交流、評(píng)議乃至修改同樣是提高學(xué)生習(xí)作水平的重要步驟之一。讓學(xué)生課后自己修改文章會(huì)有很大的困難，讓學(xué)生把作文放到課后去寫，學(xué)生說不定就會(huì)忘了要求，當(dāng)堂完成是最好的方法。它既可以讓學(xué)生認(rèn)真地寫，又可以限制學(xué)生寫作的時(shí)間，當(dāng)然教師也可以根據(jù)教學(xué)時(shí)間，有選擇地讓學(xué)生寫一個(gè)片段，而不必完成整篇作文。學(xué)生之間的互相交流就是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過程，也是取長補(bǔ)短的過程。建議這個(gè)環(huán)節(jié)教師要舍得花點(diǎn)時(shí)間，這樣堅(jiān)持訓(xùn)練收到的效果會(huì)事半功倍的。
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