實用的致一封信作文合集[3篇]

　　在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的致一封信作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

致一封信作文 篇1

恐龍們：

　　你們好！

　　我是21世紀(jì)的一個小女孩，我有一個問題一直迷惑不解：你們是怎么滅絕的呢？我聽有些科學(xué)家說：“6500萬年前，地球上的環(huán)境發(fā)生了極大的變化，由于地殼碰撞，地表上到處是火山，地球植被大量死亡，你們也神秘失蹤�！�

　　你們沒有來到這個世界，我感到很遺憾。其實，21世紀(jì)并不是很好。21世紀(jì)的人類常常做一些破壞環(huán)境的事情，比如：過度砍伐樹木，讓女兒沒有了家；過度排放廢水，讓魚兒無情的被毒死；過度亂扔垃圾，讓原本健康的人，現(xiàn)在變成了患有疾病的'的人。這一些事情，終究得到了報應(yīng)：今年華北地區(qū)嚴(yán)重干旱；1997年在厄爾尼諾現(xiàn)象影響下，赤道東太平洋極為溫暖的洋面上空，強烈的上升氣流引發(fā)了東西向的大氣垂直環(huán)流，印尼群島附近氣流持續(xù)下沉；今年南極上空的臭氧層空洞的面積和深度都創(chuàng)下了歷史記錄，完全修復(fù)需要60年時間，而海洋由于遭受污染也出現(xiàn)了200個“死亡地帶”；福建最近發(fā)生了洪水。希望人類記住這一系列的報應(yīng)，好好保護環(huán)境。

致一封信作文 篇2

親愛的孩子們：

　　好久不見。

　　你們還好嗎？

　　指尖滑動，相冊里滿眼笑容。我時常說你們的笑像太陽，溫暖燦爛；你們卻說我的笑像月亮，溫柔美麗。你們無拘無束，那么真實，所有的快樂、悲傷，都寫在臉上，真摯的情感深深打動著我，真希望成長不會消磨你們的真實感受。

　　臨別那天，你們緊緊地攥著我的手，好似一松手我就會不見�！敖�老師，你不要走好不好，我舍不得你”、“你還會回來看我們嗎？”、“老師，你要記住我們，不能忘記我們哦！”你們一聲聲不舍地祈求，一點一滴敲擊著我的心扉，對你們的千言萬語終化作一句句叮囑�！澳銈円�乖乖的，好好聽老師的話，認真讀書”、“小龍，上課專心聽課，你是路隊長，要起帶頭作用！”、“佳勤，你的成績很好，不過不能懈怠，做作業(yè)和考試的速度可得提高”、“聲偉，天冷的時候記得多帶些衣服來，不要再穿少生病了，要愛護自己的身體”……

　　望著你們長長的路隊，曾經(jīng)那漾著神采的真摯笑容；那擎著執(zhí)拗的叛逆反抗；那扯著衣角的無助哭泣；那揚起期盼的閃閃明眸�；虮瘋�，或快樂，或掙扎，一幅幅令我動容的圖景在眼前一晃而過。一學(xué)期的支教生活終將結(jié)束，我們就要分離，當(dāng)初豈能料想今日的諸多不舍。穿過馬路，你們站在對面沖我招手，不肯離去。仿佛有什么東西梗在心頭，酸酸澀澀的，我什么話也說不出，只是一個勁向你們揮手作別。三步一回頭，你們的背影漸漸消失，我心中默念“再見了，孩子們。”

　　畢竟初為人師，我和你們的相處雖大都是歡樂、滿足的，卻不免留下些許遺憾。

　　孩子們，我欠你們一句謝謝。謝謝你們在我第一次踏進教室的那句“姜老師，歡迎您！”；謝謝你們教師節(jié)送上的那一朵朵小花、一片片心意；謝謝你們讓初為人師的我感受到如此多的溫暖與感動。

　　我想，我還要給你們一句夸獎。慶國慶班會，你們還記得嗎？當(dāng)時老師在班級海選小主持人、篩選表演節(jié)目，你們積極踴躍，不但鼓舞了班級的士氣，同時讓我看到了你們的精彩。班會結(jié)束后，文睿偷偷告訴我從來沒有參加過這么有趣的班會，我好驕傲、好驚喜，大約是被第一次班會成功的喜悅沖昏了頭腦，我竟忘記肯定你們�，F(xiàn)在我要對你們說“你們太棒了！我為你們自豪！”

　　小霖，你是我認識的第一個孩子。你亮晶晶的眼睛憧憬的.望著我“姜老師，你有沒有參加過運動會？”我笑而不語，你繼續(xù)說到：“老師你肯定擦你啊過很多次，不然怎么會當(dāng)我們體育老師。”說完自顧自地笑著。我被你的那套推理樂到了，沒好意思澄清其實我一次也沒參加過。對你愈是喜愛，愈是嚴(yán)格以待。課上老師發(fā)現(xiàn)你的一個小打鬧當(dāng)即點名批評；面對你第一個到達終點的洋洋得意，說的最多的卻是“繼續(xù)努力”。老師對你說聲“你做得很好！”

　　明輝，老師要對你說對不起，第一次住宿的你，想家是難免的。想回家求助無門，你鼓起勇氣敲開我的門，扯著我的衣角尋求幫助。期盼地看著我撥通你爸爸媽媽的電話，得來的卻是不能回家的消息。小小年紀(jì)，孤身一人在校該多么害怕、傷心。對不起，那時沒能給你更多安慰，只是匆匆地把你帶到班級，你會不會怨恨我當(dāng)時沒有給予你更多關(guān)心。

　　算算日子已經(jīng)81天不見了，老師很想你們，不知你們是否同樣掛念我。老師想告訴你們，在我心中，你們永遠是我最珍重的學(xué)生。未來的日子，我依然與你們同在。

致一封信作文 篇3

家長：

　　您好！

　　還有五天時間，孩子就要邁入二年級了，時間過的比我們想象的還要快！對于孩子成長必經(jīng)的種種艱難坎坷，你們有充分的心理準(zhǔn)備嗎？一路上，孩子會覺得累，覺得辛苦，覺得孤獨，覺得無助……這些和他們得到的快樂和幸福是相輔相承的，這就叫成長。我們回頭看看自己走過的路，那成長的艱難與疼痛都是有所體會的，我們曾經(jīng)也是孩子，現(xiàn)在面對自己的孩子，究竟該怎么做才能讓他們最好的成長呢？無論如何，沒有經(jīng)歷過一次又一次的摔倒，誰能堅實有力的走路？

　　我想說的是，不要太多聽信輕松學(xué)習(xí)、快樂成長的神話。一分耕耘，一分收獲——這才是千古不變的真理。當(dāng)然，身為教師和他們的家長，我們要盡力給孩子們營造寬松、愉悅的成長環(huán)境。但遇到困難，在孩子迷茫時，請不要躲避，多花時間和孩子一起走過，要知道，孩子是較弱的花草，父母的關(guān)愛是他們的陽光雨露。

　　新的學(xué)年即將開始，作為孩子們的老師，家長們的朋友，我想在這里提一些建議，請家長朋友看過后提出寶貴的意見，不合適的也歡迎指正。

　　一、課本是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，請家長在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

　�。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)

　　1.標(biāo)自然段（這一點學(xué)生基本都已掌握。）

　　2.熟讀課文，請家長簽字，不要僅僅簽上您的姓名，請簽上具體朗讀情況，您的肯定是孩子最大的動力。

　　3.圈畫生字詞。

　　4.給會認字注音，并能說出字的結(jié)構(gòu)部首，口頭組一個詞。

　　5.會寫字的預(yù)習(xí)情況詳細寫在預(yù)習(xí)本上（經(jīng)過上學(xué)期的'練習(xí)，大部分學(xué)生都能完成），請讓學(xué)生逐步地建立獨立預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，只有自己預(yù)習(xí)的，才能在課堂上和其他學(xué)生有交流的火花。

　�。ǘ�）所謂的“作業(yè)”

　　1.其實上面已經(jīng)提到了，主要是要求讀書、背誦的，希望家長能詳細的簽上孩子的讀背情況；

　　2.如果在家有書面練習(xí)生字的，也希望家長能夠及時檢查糾正，這比老師課后批改要及時有效的多。

　　二、課外閱讀，將閱讀進行到底，這是我所要重點強調(diào)的。

　�。ㄒ唬┲贫ㄓ媱潯Ｃ咳照b讀

　　1.每天背兒歌，可以是一首可以是兩首可以是更多，孩子們自己決定，但決定了，必須要堅持。

　　2.每天閱讀半小時，可出聲讀也可以默讀，孩子自己選擇閱讀方式。在書的選擇上，可以是繪本也可以是文字故事，推薦書目：《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風(fēng)鞋和火鞋》、《日有所誦（二年級）》

　　請家長幫助孩子制定計劃表，每日完成可做標(biāo)記，如打鉤或畫星。

　�。ǘ�）學(xué)校里的閱讀課。

　　學(xué)校安排的課程，一周只有一節(jié)閱讀課，時間很少所以很珍貴。一年級以師生共讀為主要形式，所讀的都是繪本。二年級了，孩子們認的字也越來越多，除了課堂上師生共讀的繪本，孩子們需要更多的閱讀形式，我希望家長能在剛才我所推薦的書里選擇兩本作為平時孩子的讀物，我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當(dāng)然您要有好的推薦，可以及時推薦給我，我也能再推薦給其他家長。這學(xué)期我們班的閱讀目標(biāo)是：我能完整地讀2~3本喜歡的書（除繪本）。

　　小學(xué)生閱讀整本書的能力，有很多是從小培養(yǎng)的，但也有很多是在上學(xué)后在同學(xué)、朋友的吸引下，不知不覺跟出來的。我們讓孩子讀書，并不是為了讓他們成為一個讀書人，而是希望他們能開闊自己的視野，汲取更多的知識，提高自身的修養(yǎng)，俗話說：“讀萬卷書，行萬里路”，當(dāng)然這話不全對，但我希望孩子們能通過讀書，讓他們的世界多開一扇窗，讓他們更能懂得人生。

　�。ㄈ�）一些小建議

　　1.請家長在開學(xué)前給孩子們準(zhǔn)備兩個透明文件袋。低年級主要是語文、數(shù)學(xué)兩門主課練習(xí)本比較多，頭一天整理書包時可以把語文書和語文所有的練習(xí)本、生字卡放在同一個文件袋內(nèi)，這樣就不會和數(shù)學(xué)上的練習(xí)本弄混了。數(shù)學(xué)上同樣。

　　2.建議家長給孩子們配雨衣，秋雨綿綿雨水多，下雨時放學(xué)路段擁擠，雨傘明顯存在安全隱患，雨衣是更合適的選擇。

　　3.盡量選擇筆袋。

　　先交流到這里，作為朋友，希望家長們及時溝通，別忘了孩子是船長，而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動力，為了孩子人生的這艘小船行進的更平穩(wěn)更遠，攜手努力吧，謝謝。

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