致老師的一封信范文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到書(shū)信，大家肯定都不陌生吧，書(shū)信是一種用文字來(lái)表情達(dá)意的應(yīng)用文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)信感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的致老師的一封信范文，希望能夠幫助到大家。
致老師的一封信范文1
班級(jí)管理,家長(zhǎng)同志：
您好！
可能是教孩子的時(shí)間長(zhǎng)了，和家長(zhǎng)的交流多了，針對(duì)孩子數(shù)學(xué)方面的教育我越來(lái)越想和家長(zhǎng)匯報(bào)一下我近期的一些思考。同時(shí)由于我明天要去外地出差，沒(méi)法和家長(zhǎng)面對(duì)面交流，就以信的形式把我的想法和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)吧。
澄清認(rèn)識(shí)一數(shù)學(xué)就是加加減減，會(huì)做題?----數(shù)學(xué)應(yīng)是培養(yǎng)孩子的分析、理解、操作和思考的能力！
在和家長(zhǎng)的交流中，很多家長(zhǎng)說(shuō)到孩子在上學(xué)前學(xué)過(guò)100以內(nèi)計(jì)算，做題可快了�？墒俏蚁胝f(shuō)的是，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不只是會(huì)算題。相信細(xì)心的家長(zhǎng)，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們的數(shù)學(xué)書(shū)上、習(xí)題集上，單純計(jì)算的題目只占到整個(gè)卷子的10%—20%，也就是說(shuō)更多的是綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。這正是家長(zhǎng)常說(shuō)孩子題都會(huì)算怎么考試就是考不好的原因。因?yàn)楹⒆釉跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更需要培養(yǎng)的是“理解信息的能力、提出問(wèn)題的能力、分析思考的能力、動(dòng)手操作的能力”。
澄清認(rèn)識(shí)二我給孩子多報(bào)幾個(gè)班，讓他好好學(xué)行嗎？----幫助孩子養(yǎng)成每天及時(shí)復(fù)習(xí)、梳理知識(shí)的習(xí)慣。
在和家長(zhǎng)的交流中，我發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)因?yàn)閾?dān)心孩子學(xué)不好，跟不上，就給孩子報(bào)各種輔導(dǎo)班。特別是周六、日，幾乎滿滿的。試想一周五天的學(xué)習(xí)、作業(yè)，孩子已經(jīng)夠辛苦了，孩子在學(xué)校沒(méi)有充分的時(shí)間玩，周日也不能放松，周而復(fù)始，孩子體內(nèi)玩的能量不能釋放，就導(dǎo)致孩子形成了在課堂上做小動(dòng)作、說(shuō)小話，不認(rèn)真聽(tīng)講的不良習(xí)慣。所以，輔導(dǎo)班、特長(zhǎng)班根據(jù)孩子的情況，適當(dāng)報(bào)1--2個(gè)，是可以的。但家長(zhǎng)始終是孩子最好的老師，家長(zhǎng)和孩子交流學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)給孩子做榜樣，這些工作誰(shuí)也代替不了，相信真正愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一定會(huì)盡到自己的責(zé)任。幫助孩子每天做好5--10分鐘的復(fù)習(xí)。
澄清認(rèn)識(shí)三數(shù)學(xué)日記就是記錄一道數(shù)學(xué)題？----數(shù)學(xué)日記是培養(yǎng)孩子觀察能力、表達(dá)能力、理解能力的實(shí)踐活動(dòng)。
寒假期間我開(kāi)始讓孩子們寫(xiě)數(shù)學(xué)日記，并逐步對(duì)孩子進(jìn)行了輔導(dǎo)，也通過(guò)郵件和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。剛開(kāi)始不少孩子只是記錄一道題，或者只記下游玩的過(guò)程。但是隨著孩子學(xué)得的知識(shí)多了，觀察的視野寬了，思考的問(wèn)題深入了，孩子們寫(xiě)的內(nèi)容就豐富了。有數(shù)學(xué)故事讀后感、有考試后錯(cuò)題反思、有估數(shù)、測(cè)量長(zhǎng)度的內(nèi)容、有整理計(jì)算過(guò)程的表述等等。但是數(shù)學(xué)日記第一要真實(shí)，第二要對(duì)身邊的事情認(rèn)真觀察，第三要詳細(xì)記錄活動(dòng)中孩子分析思考的過(guò)程。
澄清認(rèn)識(shí)四孩子寫(xiě)作業(yè)我一直在旁邊提醒呀！----要注重鍛煉孩子獨(dú)立、迅速完成作業(yè)的能力。
不少家長(zhǎng)很負(fù)責(zé)任，總是坐在孩子身邊幫助孩子讀題或者給孩子一些提醒。但是時(shí)間長(zhǎng)了，孩子養(yǎng)成了依賴(lài)的習(xí)慣，一有困難或者問(wèn)題就問(wèn)媽媽“這是什么呀”，“怎么做呀”。孩子沒(méi)有了獨(dú)立思考的動(dòng)機(jī)，更失去了克服困難的意志。好多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子在家會(huì)，怎么考試的時(shí)候就做不對(duì)呀？其實(shí)，陪做作業(yè)就是出現(xiàn)問(wèn)題的原因！家長(zhǎng)們不妨這樣做：孩子寫(xiě)作業(yè)前給孩子提醒，認(rèn)真、抓緊時(shí)間做，遇到難題多讀兩遍，如果實(shí)在不會(huì)，把所有會(huì)的作業(yè)完成了再集中問(wèn)媽媽。
澄清認(rèn)識(shí)五在錯(cuò)題本上把錯(cuò)的題目一一訂正就行了！-----錯(cuò)題本不僅僅是記錄錯(cuò)題，更是彌補(bǔ)知識(shí)漏洞的.工具。
孩子們已經(jīng)基本養(yǎng)成用錯(cuò)題本的習(xí)慣了。但是不少孩子訂正時(shí)，沒(méi)有得到爸爸媽媽的幫助，不會(huì)畫(huà)圖或者不會(huì)抄字。只是把錯(cuò)的算式訂正了一遍。這樣對(duì)孩子鞏固知識(shí)的效果不佳。錯(cuò)題本的使用：首先要記錄清楚是哪里的錯(cuò)題，如：第二單元第一題，先抄出原題目；其次讓孩子自己分析、并記錄出錯(cuò)的原因；最后分析正確的思考方法、寫(xiě)出正確答案。如果有條件的家庭，爸爸媽媽還可以給孩子仿照出一些近似的練習(xí)，使孩子真正達(dá)到彌補(bǔ)錯(cuò)誤，鞏固知識(shí)的效果。
謝謝各位家長(zhǎng)！以上這些不知是否能對(duì)我們共同教育孩子起到幫助的作用，期待和您交流！
致老師的一封信范文2
最親的范老師：
您好！
我不愿開(kāi)頭用“敬愛(ài)”這個(gè)詞，我感覺(jué)它不能準(zhǔn)確的表達(dá)老師您在我心目中的地位。老師，我喊我媽媽時(shí)就是用最親這個(gè)詞！老師，我認(rèn)識(shí)您是我四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)的我好像膽子特別小，是您微笑著拉著我的手，是您親切的喊我的名字，是您親自把我介紹給了同學(xué)們······從那時(shí)起老師，我就喜歡上了您，您的和藹可親無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感染著我，所以我愛(ài)上了語(yǔ)文課，上您的課時(shí)我總有一種莫名的親切感，好像在那里講課的不是我的老師而是自己的母親一樣，總讓我覺(jué)得如沐春風(fēng)，而沒(méi)有任何的畏懼感覺(jué)。
您總是面帶微笑不厭其煩的給我們傳授著知識(shí)，好像總怕我們聽(tīng)不懂，學(xué)不到。要是遇到些比較難纏的題，您總是用淺顯易懂的例子來(lái)比喻，有時(shí)甚至用一些搞笑的笑話來(lái)啟發(fā)我們，逗得我們都哈哈大笑的同時(shí)讓我們更深刻的理解和記住了這個(gè)題怎么去解決。我們同學(xué)好多人都不喜歡作文，那對(duì)我們來(lái)說(shuō)就像是一座不可逾越的高山，只要說(shuō)該上作文課了，同學(xué)們個(gè)個(gè)如臨大敵，我也不例外，手心里總是捏著一把汗。而您卻逐步逐步的讓我們先理解什么是作文，作文都有哪些修辭手法，寫(xiě)作文的時(shí)候不論什么時(shí)候都要理解這個(gè)題目的中心思想，然后讓我們聽(tīng)一些范文，讓我們掌握一些好詞好句，告訴我們作文不是憑空想象，要去多實(shí)踐，多聽(tīng)多記······告訴我們很多的方法，這兩年下來(lái)班上同學(xué)的作文水平真的有了非常大的進(jìn)步。哈哈，我也不例外啊，我還因此得了獎(jiǎng)，當(dāng)您拿著我的榮譽(yù)證書(shū)讓大家看的時(shí)候，同學(xué)們?cè)谙旅妗巴邸钡囊宦暤臅r(shí)候。老師您知道嗎？我心里真的像灌滿了蜜一樣！當(dāng)然您也在我們都得意自己的成績(jī)的時(shí)候，也不忘給我們澆上一頭的冷水！讓我們不要驕傲，不能自滿，不能有一丁點(diǎn)的成績(jī)就沾沾自喜而忘乎所以，讓我們必須以成績(jī)?yōu)橐粋�(gè)起點(diǎn)向更高的山峰邁進(jìn)！我的老師啊！您就是這樣像老鷹護(hù)著小雞一樣的`呵護(hù)著我們，也像一個(gè)園丁一樣為了我們茁壯成長(zhǎng)而不斷的給我們?nèi)コ嘤酂o(wú)用的枝葉！老師，一晃我們就要離開(kāi)你了，我們要畢業(yè)了，您知道嗎？我最親的老師，此時(shí)我們有多么的不舍。不想離開(kāi)您，真的不想��！我真恨時(shí)間老人，他怎么這么快就讓我們離開(kāi)您，您在我們心目中就像媽媽一樣的神圣。這時(shí)您卻說(shuō)：“是雄鷹就要展翅高飛，哪能一輩子窩在一個(gè)狹小的空間，你們需要去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，你們需要去不停的攀登高峰！你們......！”這就是您啊老師，這就是您的寬闊胸懷！我不想說(shuō)以后怎么報(bào)答您我最親的老師，我只能用自己的行動(dòng)來(lái)回應(yīng)您對(duì)我的呵護(hù)！我會(huì)努力，一直努力，不愧對(duì)您的教導(dǎo)！我最親的范老師，我用一句話來(lái)結(jié)束這封信吧！老師！我對(duì)您今生不忘！
祝您：笑口常開(kāi)！
您的學(xué)生：梁xx
20xx年XX月XX日
致老師的一封信范文3
親愛(ài)的戴老師：
您好！
又是一年畢業(yè)季。漫步于學(xué)校的小路上，這里的一草一木，都是如此的熟悉。還有不到半個(gè)月的時(shí)間，我們就要告別母校。此時(shí)此刻，心中有著千萬(wàn)個(gè)不舍。夏日的風(fēng)輕輕地吹著，將往日瑣碎的記憶吹入我的腦�！�
還有十幾天，我們就真的要離開(kāi)熟悉了多年的母校。臨別時(shí)分，當(dāng)我們門(mén)回首曾經(jīng)熱鬧喧囂，而如今，卻已空蕩寂靜的走廊；曾經(jīng)承載著眾多課本和夢(mèng)想，而如今，卻以干凈光禿的課桌；曾經(jīng)寫(xiě)得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)陌鍟?shū)、作業(yè)，而如今，卻是一片空白的黑板；以及曾經(jīng)活力四射，而如今，主角卻不是我們的籃球場(chǎng)和操場(chǎng)……才猛然發(fā)現(xiàn)，這里留下了我們無(wú)數(shù)故事和夢(mèng)想，而如今，我們能帶走的，就只有，回憶。
大家懷揣著美好，和對(duì)學(xué)校生活的.憧憬來(lái)到人生中第一所學(xué)校，并都為之奮斗者，努力著，都期望在六年級(jí)畢業(yè)考時(shí)，金榜題名。但當(dāng)時(shí)單純無(wú)知的我們，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，時(shí)間真的似流水不分晝夜洶涌的流淌著。轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生涯的最后一次考試，就在我們面前�？v然我想起我們的某年某天，仍歷歷還深刻——
還曾清楚的記得，兩年前，當(dāng)我第一次踏進(jìn)青島福林小學(xué)的大門(mén)，就立刻被班里歡樂(lè)的氛圍感染了。不經(jīng)意中，我的嘴角微微揚(yáng)起，戴老師，是您，用微笑剪接了我的微電影。在這溫馨的環(huán)境下，我漸漸融入了這個(gè)溫暖的家。
戴老師，您還記得五年級(jí)時(shí)那次考試嗎？我想您一定不會(huì)忘記，我的語(yǔ)文只得了85分。家里人氣得直搖頭，您卻沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)我。那耐心細(xì)致，循循善誘的話語(yǔ)，想涓涓細(xì)流，緩緩流入我的心田。于是，我加倍努力，終于恢復(fù)了原先的好成績(jī)。
還有那一次——
幾周前，我歡歡喜喜地去三十九中面試，可出乎我意料的是，我竟差0.3分，三十九中就這里離我遠(yuǎn)去了。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴您時(shí)，您卻笑笑，說(shuō)：“沒(méi)什么大不了，別太難過(guò)，事情沒(méi)你想的那么糟糕，你要知道，三十九中并不是唯一的選擇，我們這么優(yōu)秀的孩子，不能被小小的挫敗擊倒，努力考好文化課，我們還等著你吶，未來(lái)的大明星！加油！”聽(tīng)了您的話，我心里希望的種子，也在重新開(kāi)花，結(jié)果……
人的一生，宛如月光，又似煙火，一旦綻放，再想尋覓，就只能陷入追憶……但正如梁靜茹所唱，“多留戀都不能活在從前”，是啊，回憶就像抓不住的月光，握緊就變黑暗。
我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，每周五都會(huì)有人因?yàn)闆](méi)帶籃球而總把老師們的辦公室，堵個(gè)水泄不通；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每天上學(xué)放學(xué)的路上，學(xué)校旁邊的小商店里，人多的都擠不進(jìn)去；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每次有人吃辣條來(lái)上學(xué)總被老師發(fā)現(xiàn)；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每做一次眼操，總有人被點(diǎn)名兩次以上；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每當(dāng)老師上課板書(shū)時(shí)，總有人沖老師做鬼臉；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，每一對(duì)好朋友，吵完架不過(guò)兩天，又重新“勾結(jié)”在一起；永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，上課時(shí)，那為了我們而犧牲為子彈的粉筆頭；更永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，那些年陪我一起唱來(lái)唱去的死黨，和我們一同追過(guò)、愛(ài)過(guò)的靜茹和小潔……
回憶總是念得起，握不住。然而，所謂最好的時(shí)光也不過(guò)就是回不去的日子。而過(guò)去的在過(guò)去，我們?yōu)楹斡浀眠@樣清楚？那是因?yàn)檫@里有我們夢(mèng)的開(kāi)始和成長(zhǎng)的見(jiàn)證。
親愛(ài)的戴老師，你為我們所有的付出，我們都記在心里了。忘不了，忘不了您和我們一起跳繩、踢毽子時(shí)抖擻的身影；忘不了您批改作業(yè)時(shí)專(zhuān)注的神情；更忘不了此時(shí)此刻，您飽含淚珠的笑容……
老師，是您教會(huì)了我們做人的道理，傳授給我們豐富的知識(shí)。早上，您早早的來(lái)；下午，您遲遲離開(kāi)。在我的記憶中，老師總是站著的，站在講臺(tái)上，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。窗明幾凈的教師。51個(gè)座位，那里才是老師的座位？哦，在我們心里，戴老師，您站完了一年，兩年，三年，六年，十年……您把40分鐘站成了一棵樹(shù)，一座山！
六年多彩的時(shí)光，六年難忘的記憶，時(shí)光老人把它變成了過(guò)去，但它將在我們的心里，永不退色。還有幾天，我們就要坐在六。（3）教室里，抉擇人生中的第一個(gè)分岔路……
我會(huì)記住我們共有的歡樂(lè)，我會(huì)守護(hù)我們回憶的地圖。
戴老師，祝您工作順利，永遠(yuǎn)幸福。
愛(ài)您的學(xué)生和孩子：
致老師的一封信范文4
尊敬的家長(zhǎng)：
您好！
在這金風(fēng)送爽，丹桂飄香的季節(jié)里，我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。xx區(qū)中心幼兒園全體教職員工向一直關(guān)心、支持幼兒園工作的各位家長(zhǎng)致以誠(chéng)摯的謝意！
加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，樹(shù)立良好教師形象。xx區(qū)中心幼兒園一直高度重視通過(guò)塑造教師的良好形象，來(lái)教育感染我們的孩子。全體教職員工更是以自覺(jué)的實(shí)際行動(dòng)，鑄造xx區(qū)中心幼兒園教師群體高尚的師魂。
幼兒園要求全體教師以更良好的形象、更出色的工作來(lái)回報(bào)全體家長(zhǎng)的厚愛(ài)。幼兒園明確規(guī)定，教師不得接受家長(zhǎng)的任何禮品和吃請(qǐng)。也懇請(qǐng)每一位關(guān)心幼兒園工作、關(guān)注教師成長(zhǎng)、珍惜幼兒園榮譽(yù)的.家長(zhǎng)，繼續(xù)理解、支持、配合我們的工作，不要請(qǐng)吃或贈(zèng)送老師任何形式的禮品。情深意長(zhǎng)，貴在平淡。您一個(gè)滿意的微笑，一份可貴的信任，一句真誠(chéng)的鼓勵(lì)，將是饋贈(zèng)我們最好的節(jié)日禮品！
尊敬的家長(zhǎng)，讓我們彼此理解，彼此信任，讓我們用汗水和心血共同托起明天的太陽(yáng)！讓我們共同祝愿：xx區(qū)中心幼兒園的明天更美好，我們的孩子更出色！
寫(xiě)信人：
日期：
致老師的一封信范文5
尊敬的家長(zhǎng)朋友們：
在教師節(jié)來(lái)臨之際，xx幼兒園全體教師向全社會(huì)、向全體家長(zhǎng)鄭重承諾：過(guò)一個(gè)健康、廉潔、綠色的教師節(jié)！我們認(rèn)為：做孩子的榜樣，以真愛(ài)呵護(hù)、教導(dǎo)他們是我們義不容辭的責(zé)任！我們將拒絕一切物資饋贈(zèng)，廉潔從教，廉潔過(guò)節(jié)，做最美xx人。教育的事業(yè)，是愛(ài)的事業(yè)，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè)。業(yè)以師立，師以德馨。
xx幼兒園全體教職工自覺(jué)響應(yīng)下述倡議：
從我做起，從現(xiàn)在做起，以真心投身教育事業(yè)，以愛(ài)心經(jīng)營(yíng)教育事業(yè)，以忠心奉獻(xiàn)教育事業(yè)。
我們倡導(dǎo)家長(zhǎng)朋友們：
用賞識(shí)、微笑和最積極的家園合作來(lái)表達(dá)對(duì)教師的尊重、理解和認(rèn)同。
我們倡導(dǎo)孩子們：
用一個(gè)燦爛的'笑容、一個(gè)溫暖的擁抱、一句真誠(chéng)的祝福來(lái)表達(dá)對(duì)老師們的感謝和祝福，你們的成長(zhǎng)和進(jìn)步將是送給老師最美好的禮物。
我們也鄭重承諾：
我們會(huì)全心全意呵護(hù)每一個(gè)孩子；公平公正對(duì)待每一個(gè)孩子；做一個(gè)愛(ài)孩子、懂孩子、有專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與能力的具有職業(yè)幸福感的幼兒教師！讓我們共同為孩子創(chuàng)造一片純凈的天空，感謝您的積極配合！綠色開(kāi)心的節(jié)日，”走心”不走禮。xx幼兒園
親愛(ài)的寶貝們，如果你想為老師們獻(xiàn)上節(jié)日的禮物，那不妨給老師送上：
一段溫暖的話語(yǔ)
一句真心的問(wèn)候
一幅真摯的小畫(huà)
一個(gè)真誠(chéng)的擁抱
這些都是滿載著厚愛(ài)的“好禮”！
寫(xiě)信人：
日期：
致老師的一封信范文6
敬重的張老師：
您好！
說(shuō)實(shí)話，這幾天一說(shuō)起‘過(guò)關(guān)’這個(gè)詞，我就有點(diǎn)頭暈眼花，為什么這么說(shuō)，這種感覺(jué)可都是您惹的禍呀。
就說(shuō)這次《醉翁亭記》吧。我至少默寫(xiě)了四遍，只要我一提到《醉翁亭記》，我提議你先帶上桶和紙，要不然不好打掃衛(wèi)生了。我來(lái)（說(shuō)說(shuō)）這幾次的心境，第一次不偏不依正好是其次個(gè)字‘壑’錯(cuò)了，我之后看了這個(gè)字明明沒(méi)錯(cuò)，之后想起您說(shuō)的看不清的字，‘格殺勿論’﹙也就是統(tǒng)統(tǒng)的算錯(cuò)。哎。﹚其次次錯(cuò)的是泉字，而我把下頭“水“字寫(xiě)成了”“小”字，我有點(diǎn)懊悔由于我后面都對(duì)了，我又重新寫(xiě)一遍，可這第三次又以‘已’字寫(xiě)成了“己”而告終，我實(shí)在氣不打一處來(lái)，我又氣有惱，所以我在第四次上把‘已’字寫(xiě)的很大，我的意思是莫非那么大，，你還看不清嗎？我首先表示歉意，有可能我的做法太過(guò)偏激，但這是我寫(xiě)的第四遍了我此刻觀察那篇課文淚像暴風(fēng)雨一般，那我僅有也來(lái)上一句：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！之后找個(gè)地方開(kāi)頭狂下。
可是我的確從您的'角度想過(guò)我們寫(xiě)了那么多遍，您也得一篇一篇地看，并且看得無(wú)比認(rèn)真，確定鋪張了您不少珍貴的時(shí)間。您必需又氣又惱，找緣由。但您找的緣由（態(tài)度仍舊不仔細(xì)）好像不太正確，就拿我來(lái)說(shuō)我仔細(xì)寫(xiě)完了，對(duì)比書(shū)查了三四遍，又讓別人幫忙對(duì)了一遍，再者我都是一字一字逐一對(duì)比的，可我不明白為什么還是會(huì)錯(cuò)那么多呢？我也煞費(fèi)心思地找緣由，最終找到了。比如：“泉”字吧，我認(rèn)定了釀泉的“泉”字，就是那樣寫(xiě)的，并且一向這么寫(xiě)，構(gòu)成思維定勢(shì)了，讓我再檢查就難了。這樣說(shuō)來(lái)，這寫(xiě)這幾遍并不冤枉，至少訂正了我?guī)讉�(gè)一向?qū)戝e(cuò)的字。我還得感謝您！
可是我不明白您從我們的角度想過(guò)沒(méi)，寫(xiě)了一遍又一遍，煩上加煩，火上加油呀！即使再有急躁也被磨沒(méi)了，那我們還會(huì)仔細(xì)的再寫(xiě)一遍嗎？所以是徒然的。讓我們明白自我錯(cuò)在哪了比讓我們寫(xiě)上成千上萬(wàn)遍要管用的多。老師你不妨試試。對(duì)同學(xué)來(lái)說(shuō)，對(duì)老師來(lái)說(shuō)指不定都是一種解脫。您不用費(fèi)盡心思找錯(cuò)別字了，我們也不需要一遍又一遍的寫(xiě)了，何樂(lè)而不為呢？讓死記硬背成為過(guò)去或許您會(huì)贊同的。還有一點(diǎn)寫(xiě)連筆字者，看來(lái)要買(mǎi)字帖了。
您的同學(xué)：xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文7
敬愛(ài)的雷老師：
您好！
您為了我們的學(xué)習(xí)，累倒在了病床上。您可知，您不在的這段日子里，我們有多么想您��！我們想念您上課時(shí)洪厚清晰的聲音，想念您課堂上滿面春風(fēng)的笑容，想念您在走廊里來(lái)回穿梭的身影，想念您……
新來(lái)的代課教師雖說(shuō)講的也非常不錯(cuò)，可是我們畢竟熟悉了您的教學(xué)方法，所以這幾天里，我們就明顯的'感覺(jué)數(shù)學(xué)課特別漫長(zhǎng)，究竟是什么原因呢，我們也說(shuō)不出，只是糊里糊涂的覺(jué)得有點(diǎn)不適應(yīng)！
您生病這件事成了同學(xué)們非常關(guān)心的事情。我們雖不愿意，但也沒(méi)辦法，真想讓您的身體馬上好起來(lái)��！“1月24日就考試了，在最重要的時(shí)刻，雷老師竟生病了！”在QQ上，一名同學(xué)這樣發(fā)帖。是啊，臨近考試就10天左右了，您卻在我們最需要您的時(shí)候生病了，還要?jiǎng)邮中g(shù)！想想就讓人心里發(fā)慌……
我們班上所有的同學(xué)都想去看您。我們都已經(jīng)計(jì)劃好了，準(zhǔn)備帶上一件件精美的禮物，帶上一束束美麗的鮮花，帶上一句句溫暖的問(wèn)候，帶上一聲聲美好的祝�！墒悄弥@個(gè)消息后，卻不讓我們?nèi)�，怕影響我們的學(xué)習(xí)。親愛(ài)的雷老師，您都躺在病床上了，還如此關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，怎能不讓我們感動(dòng)！
親愛(ài)的老師，您一定要安心養(yǎng)病。您放心，我們一定會(huì)認(rèn)真地復(fù)習(xí)，盡最大努力在期末考試中考出好成績(jī)，我們不會(huì)讓您失望的！
最后，祝愿您手術(shù)成功，早日康復(fù)！永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
您的學(xué)生：徐云若
致老師的一封信范文8
敬重的朱老師：
您好！
熟悉您已經(jīng)1年了。您給我的印象總是那么深刻。您很愛(ài)笑，平常和您打招呼時(shí)，您總是笑瞇瞇的答應(yīng)我們。每次和您談天時(shí)，您也總是笑著的！
我原來(lái)不喜愛(ài)語(yǔ)文，我認(rèn)為語(yǔ)文就是捧著本書(shū)在那成天搖著頭讀，那些枯燥的古文和難以背下的古詩(shī)也每時(shí)每刻的'在我的腦海中出現(xiàn)，可是，自從你給我們上了那一節(jié)課以后，我慢慢地不這么認(rèn)為了，是您讓我明白了什么才是正真的語(yǔ)文。
您的課講得那么地生動(dòng)，那么地動(dòng)聽(tīng)悅耳，我們聽(tīng)的都入了神，您教了我們開(kāi)拓思維；您讓我們親近大自然，讓大自然來(lái)感染和熏陶我們；您急躁的教育了我們，教育我們?cè)谡n前要仔細(xì)預(yù)習(xí)；課上要進(jìn)取思索；課后要常常復(fù)習(xí)......您的教育如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我的心，讓我終生受益。您把我們語(yǔ)文書(shū)上的每一篇課文都連起來(lái)編成了一首詩(shī)，使我們覺(jué)得每一課都是那么得趣味，使我們情不自禁想要去閱讀它們。
可能是您講課的方式吸引了我，使我慢慢地開(kāi)頭愛(ài)上了語(yǔ)文。
朱老師，您為我們寫(xiě)了一首詩(shī)，我也要為您寫(xiě)一首詩(shī)：
假如我們是一只小船，您就是一對(duì)船槳。有了船槳的劃動(dòng)，小船才能乘風(fēng)破浪。假如我們是一根蠟燭，您就是一根火柴。
有了火柴的點(diǎn)燃，蠟燭才能大放光線。假如我們是茂密的樹(shù)木，您就是辛勤的園丁。有了園丁的培育，樹(shù)木才能高大挺拔……
您的同學(xué)：xx
20xx年xx月xx日
致老師的一封信范文9
尊敬的邱老師、董老師、張阿姨：
你們好！小悅?cè)雸@一個(gè)多星期來(lái)，基本適應(yīng)了幼兒園的生活，我們?nèi)冶陡虚_(kāi)心，在此對(duì)老師們的愛(ài)心、關(guān)懷、教育表示衷心的感謝。
小悅聰明伶利、活潑開(kāi)朗、非常乖巧、自尊心很強(qiáng)，但還是有點(diǎn)拘謹(jǐn)，略顯膽��！小悅特別喜歡得到別人的贊揚(yáng)，每次提及她的“小蘋(píng)果”時(shí)，那種興高采烈更是溢于言表。感謝老師們對(duì)孩子的鼓勵(lì)！
小悅能歌善舞，接受能力強(qiáng)，只要有音樂(lè)，就會(huì)不由自主翩翩起舞，很有感覺(jué)。會(huì)背好多首詩(shī)，像《春曉》、《詠鵝》、《登黃鶴樓》、《靜夜思》、《小草》、《紅豆》等。喜歡看《智慧樹(shù)》、《巧虎》、《花園寶寶》。喜歡玩過(guò)家家，喜歡畫(huà)畫(huà)，最近還愛(ài)上了做手工。
入學(xué)以來(lái)老師跟我們反映悅悅在校的情況，下面我介紹一下小悅的生活情況，以便于老師更好的開(kāi)展教學(xué)工作。
吃——胃口蠻好，愛(ài)吃葷菜，蔬菜吃得較少，但是吃得很慢，主要還是家里的老人很有耐性給她喂飯，我們也總怕她把衣服臟了，所以餐餐給她喂飯，其實(shí)她能自己吃得很好的！就是少了耐性不愿意自己吃，希望老師在這一方面能多多激勵(lì)悅悅！
喝——總的來(lái)說(shuō)喝水很少，有時(shí)一個(gè)白天都想不起來(lái)要喝水，在家都是提醒了才會(huì)去喝，很難得會(huì)主動(dòng)喝水，她的大便經(jīng)常很干燥，所以煩請(qǐng)老師提醒悅悅多喝溫開(kāi)水！
穿——不太會(huì)自己穿脫衣服，但是能完全配合大人給她穿脫，比如抓住袖口伸手等。小悅是個(gè)急性子，一感到熱就要煩燥，熱了會(huì)知道要求脫衣服，冷了卻不知道要求穿衣服，隨著氣溫一天天涼下來(lái)，還請(qǐng)老師多加關(guān)照，以前著涼后扁桃體發(fā)炎，容易引起發(fā)燒。
睡——小悅的'午睡一直很有規(guī)律，但是可能習(xí)慣了奶奶陪著睡覺(jué)，而且睡覺(jué)時(shí)間學(xué)校比家里提早了1、2個(gè)小時(shí)，所以可能一下子還沒(méi)調(diào)整過(guò)來(lái)，在接下來(lái)的日子里，我們也盡量把午睡時(shí)間提前。悅悅是個(gè)睡覺(jué)不怎么老實(shí)的孩子，總是喜歡把手腳放被子外面，因?yàn)榭偸桥滤龝?huì)著涼，就總得給她蓋被子，希望老師也能注意一下！
啰嗦一番，主要是為了讓老師能盡快的了解小悅同學(xué)，她作為一名小新生可能會(huì)有些不適應(yīng)學(xué)校的生活，請(qǐng)老師們多多提醒教育！你們是孩子的第一任老師，你們的教育將對(duì)孩子的人生道路產(chǎn)生不可磨滅地影響。我們盼望著小悅在你們的關(guān)懷和教育下茁壯成長(zhǎng)。
值此教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)三節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們節(jié)日快樂(lè)，身體健康，家庭幸福！老師，你們辛苦了！
小悅父母
致老師的一封信范文10
夕陽(yáng)映照下的校園的天空，像紅的黃的顏料被無(wú)意間打翻，調(diào)在了一起，在天上交融著，異常燦爛。
我沉醉其中，久久沒(méi)能回神。猛然間三四個(gè)小孩兒歡快的笑聲把我拉了回來(lái)。抬頭一瞧，一個(gè)老師走來(lái)，摸摸他們的頭，扯扯他們的衣領(lǐng)，拉拉他們的手說(shuō)：“走吧，老師送你們�！庇H切的聲音，就讓我突然想起了你。
李老師，好久不見(jiàn)！
那年，是四年級(jí)的時(shí)候，我們又要換班主任啦。大家在教室里嘰嘰喳喳，討論著新班主任。我無(wú)聊地往窗外一暼，瞧見(jiàn)了一個(gè)看起來(lái)和藹可親的中年男人，那就是你。你戴著一副黑框眼鏡，正低頭仔細(xì)地整理衣裝，那衣服很樸素，卻干凈平整。
清脆的上課鈴聲響起，你滿臉笑容地踏著輕快的步子走了進(jìn)來(lái)，班內(nèi)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，你的笑和午后的陽(yáng)光融為一體，讓我們感到很溫暖很親切。
你說(shuō)：“我姓李，叫李XX，以后啊，咱們就是一家人啦！”仍記得你眉飛色舞地講了一節(jié)課，從第一次站上講臺(tái)的窘迫到班上調(diào)皮學(xué)生最后的進(jìn)步，從語(yǔ)文課到數(shù)學(xué)課到美術(shù)課到體育課，你無(wú)所不能的本領(lǐng)讓我們驚訝得張大了嘴巴。你爽朗可親的笑感染著我們，我們也跟著笑了一節(jié)課。
想起那個(gè)下午，陽(yáng)光很刺眼，火辣辣地灼燒著。我面前則是布滿了紅叉叉的試卷，一向數(shù)學(xué)成績(jī)好的我看著卷子，不知所措，只是呆呆地愣著神。你悄聲走了過(guò)來(lái)，輕輕地敲了敲我的桌子，示意我出去一趟。我局促不安地立在你辦公桌前，緊緊地抓著衣角，頭低低地垂著。你小心地拉過(guò)一個(gè)小椅子，然后和藹地沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我順勢(shì)坐下，看著你的`親切的笑我慢慢放松了下來(lái)。你遞來(lái)一杯水，說(shuō)：“覺(jué)得這次考地咋樣？”我撇了撇嘴，嘟囔道：“下次會(huì)小心的。”你拍了拍我的頭說(shuō)：“這人呀，是絕對(duì)不可以驕傲的，否則啊就從山峰上被人推下去了。你是個(gè)聰明的孩子，老師都認(rèn)為你很棒。我希望你能重新登上峰頂，插上你的旗，加油！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，因?yàn)槟愕男湃�，因�(yàn)槟愕墓膭?lì)，也笑啦：“加油！”
依然念起，那天學(xué)校停了水，我們都很渴很渴，一個(gè)個(gè)趴在桌子上，像是缺水的小苗，無(wú)精打采的。你皺著眉頭，眉間擰成了一個(gè)疙瘩，看看快要干枯了的我們，再看看手機(jī)，突然快速地跑走了。大家好奇極了，便派了我和另一個(gè)“小特工”去走廊向下打看。從四樓上就看到你匆匆地從校門(mén)口扛了一大袋東西，接著馬不停蹄地上了樓。我們似小鳥(niǎo)兒般奔回班里乖乖地坐好。你把東西放在講臺(tái)桌上，親切地說(shuō)：“哎呀。這大夏天的，肯定得配大西瓜和飲料，來(lái)，小饞貓們，人人有份！”我們望著老師，都快樂(lè)地笑啦。
花開(kāi)花落，兩年的時(shí)間恰是那一縷溫暖的風(fēng)從指縫間溜去。那天，你的臉上掛著和善的笑，背挺得很直很直，站在校門(mén)口，目送著已從孩童變?yōu)樯倌甑奈覀�。我們揮手告別，看著你烏黑的發(fā)絲中夾雜著白發(fā)，皺紋也不知不覺(jué)多了，眼眶便濕潤(rùn)了起來(lái)。
有一句話，我遲遲未說(shuō)出口，這兩年，辛苦你啦！謝謝你，我可親的李老師！
致老師的一封信范文11
親愛(ài)的老師；
我是五年級(jí)期末轉(zhuǎn)學(xué)到上海讀預(yù)備班的閔RR，希望您還記得我這個(gè)瘦而不示弱的男生。今天給您寫(xiě)信，只是因?yàn)殚喿x您的專(zhuān)題帖子后，自己也心血來(lái)潮建立了個(gè)人博克，謹(jǐn)以此文與您分享我的心情，相信您能夠理解。
望著家門(mén)口的那條鐵軌，想到的是響亮的汽笛聲，是火車(chē)的嗚嗚聲，與清晨人們稀疏走過(guò)的身影，還是一段不為人知的奇妙旅程？
十一歲了，終于上五年級(jí)了。我由原來(lái)的**小學(xué)轉(zhuǎn)入了您當(dāng)年所在的***學(xué)校。有一個(gè)新的開(kāi)端，當(dāng)然也意味著有更大的挑戰(zhàn)。
在新的世紀(jì)，該拋開(kāi)過(guò)去，是好是壞要放得開(kāi)……
事實(shí)是否真的如此？不。通往夢(mèng)想的路，沒(méi)有想象簡(jiǎn)單，我還要更勇敢……
在我的腦海中，我遇到過(guò)的最好的老師便是在五年級(jí)的語(yǔ)文老師，就是您了。時(shí)髦的發(fā)型，亮麗的服飾，絲毫未能掩蓋住老師您身上一股濃濃的文氣。
我喜歡老師您的眼睛，因?yàn)檫@雙眼睛是雪亮的，上課時(shí)只要哪位同學(xué)分心，一定逃不過(guò)您的火眼金睛。同時(shí)，老師的眼睛也是一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，您常說(shuō)：生活中不是缺少美的事物，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
我喜歡老師您的文筆。還記得20xx年*月*日的《太倉(cāng)日?qǐng)?bào)》嗎？也許你已經(jīng)模糊，但我仍記憶猶新。一篇名為《文竹》的文章打動(dòng)了我。當(dāng)是，我并沒(méi)有看這篇文章的作者是誰(shuí)，只是靜靜地欣賞著，細(xì)細(xì)地品位著其中的.奧妙與精髓�！拔闹�，高貴而又典雅，潔凈而又真誠(chéng)…….”我已經(jīng)記不清您用“XX，+形容詞”的開(kāi)頭了，只是每一次讀，都有著不同的感悟。雖然老師的文筆，沒(méi)有像秦文君一樣的“變魔術(shù)”，但是卻有著更深的內(nèi)涵。如果說(shuō)，秦文君是屬于兒童的作家，那老師您就是屬于天地的創(chuàng)作者。不，不是屬于。老師您不屬于任何人，因?yàn)槟矚g過(guò)自由自在的生活，在自由與灑脫之間，您的才華與能力方能發(fā)揮得淋漓盡致……何時(shí)再能一睹您的大作？希望您與我經(jīng)常通Ｅmail。
十二歲了，媽媽帶我出去旅游了。稚氣未泯的我笑嘻嘻地。仿佛吃了蜜似的開(kāi)心。一大早，我們就出發(fā)了，前往那個(gè)陌生而又熟悉的地方——江蘇無(wú)錫。這是我第一次去無(wú)錫，媽媽經(jīng)常跟我提到無(wú)錫，說(shuō)這是她的故鄉(xiāng)。望著媽媽激動(dòng)的神情，當(dāng)時(shí)的我疑惑不解。上車(chē)了，大大小小的包袱塞滿了車(chē)子。我打開(kāi)窗子，向我的故鄉(xiāng)道了別。
沿途的風(fēng)景美麗得讓我不敢想象，高高低低，錯(cuò)落有秩的房屋整整齊齊地矗立在鄉(xiāng)野，金黃的水稻布滿田間，藍(lán)得發(fā)綠的池水映著辛勤勞動(dòng)的人民那一張張樸素的臉。真是另我目不暇接。好一派江南水色！
到無(wú)錫了，繁華的街道，熱鬧的商場(chǎng)，涌起一股股人浪。繁華固然好，只是如三千東流水，轉(zhuǎn)眼即逝，我寧愿選擇寧?kù)o的太湖，來(lái)親自感受一下水的氣息，欣賞一番湖光山色。
太湖，碧綠的水襯托著靜謐的山，遠(yuǎn)看不見(jiàn)樹(shù)，那天邊只有云頭。我寧愿站在此地看那群山朦朧的身影，也不愿站在山頂上看。我不羨慕杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的颯爽英姿，只因?yàn)楦咛幉粍俸也幌牍陋?dú)地欣賞風(fēng)景。太湖，讓我領(lǐng)略到了王者的風(fēng)范。遠(yuǎn)看，平靜溫柔的恰似柔情似水，婀娜多姿的少女，近看，氣勢(shì)又如霸者般渾厚無(wú)比，令人膽戰(zhàn)心驚。她讓我想起老師您的身影。
太湖，你是否注定一輩子要在這被群山籠罩的隔閡中延續(xù)你的生命？
我不明白……十三歲了，它是否能沿著軌跡，走完這匆忙而又忙碌的人生。
我不知道……但我知道，完美的人生，就必須要有一個(gè)良好的開(kāi)頭，否則這段生命的旅途就會(huì)有遺憾。
在現(xiàn)在，我盡力做好沒(méi)一件事，為今后的人生奠定穩(wěn)固的基石。
在未來(lái)，我會(huì)拼盡全力，去完成這個(gè)美麗的夢(mèng)。
明天，又是有個(gè)新的起點(diǎn)。
祝愿我的老師快樂(lè)美麗每一天，期望您早日成為我的筆友和網(wǎng)友～
難忘和您共進(jìn)燭光晚餐的我
您永遠(yuǎn)的學(xué)生 閔RR
致老師的一封信范文12
親愛(ài)的同事們：
大連從11月4日莊河開(kāi)始再次爆發(fā)疫情，4日1例，5日3例，6日9例，7日20例，8日5例，9日17例，大連市區(qū)已經(jīng)有3個(gè)中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)。
11月7日大連市教育局下發(fā)《應(yīng)對(duì)寒潮惡劣天氣的關(guān)于8日9日居家學(xué)習(xí)的通知》，11月9日大連市疫情防控指揮部下發(fā)《全市教育系統(tǒng)防控工作方案》，要求全市中小學(xué)幼兒園校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)立即停止線下教學(xué)，恢復(fù)時(shí)間視疫情防控情況確定。
11月9日大連理工大學(xué)下發(fā)《關(guān)于印發(fā)”學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)疫情防控校園全面封閉化管理的工作方案“的通知》，并召開(kāi)了專(zhuān)門(mén)會(huì)議部署工作，自下午兩點(diǎn)起，大學(xué)校園全面封閉管理。
一系列的數(shù)據(jù)、一系列的會(huì)議、一系列的文件、一系列的舉措都在告訴我們一個(gè)事實(shí)：防疫形勢(shì)空前嚴(yán)峻！
形勢(shì)所迫，我們采取了居家線上授課的方式。如今，我們面臨兩方面的重大任務(wù)：一方面要做好疫情防控工作，保障安全；一方面要做好教育教學(xué)工作，保證質(zhì)量。
疫情當(dāng)前，作為校長(zhǎng)，我向全校老師提出幾點(diǎn)要求：
1.我們必須擔(dān)當(dāng)教師當(dāng)下的職責(zé)：線上教學(xué)就是疫情之下教育工作者的最美逆行，我們責(zé)無(wú)旁貸。
疫情是醫(yī)務(wù)工作者、社區(qū)工作者、志愿服務(wù)者的'沖鋒號(hào)。疫情發(fā)生的每一個(gè)階段，他們都義無(wú)反顧地沖到了抗疫前線，令人欽佩的行為，獲得了全社會(huì)的理解和尊重，我們稱(chēng)他們是“最美逆行者”�，F(xiàn)在，線上教學(xué)就是全體教育工作者的沖鋒號(hào)！此時(shí)此刻，我們不能在學(xué)校上課，線上教學(xué)就是我們的陣地。形式緊迫，任務(wù)艱巨，我們要沖在前頭，踐行人民教師光榮職責(zé)，使命擔(dān)當(dāng)，義不容辭。
我們當(dāng)中，有從教多年的優(yōu)秀教師，有初出茅廬的教學(xué)新秀；有踏實(shí)勤懇的普通群眾，更有思想進(jìn)步的共產(chǎn)黨員。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，我們要明確身份，堅(jiān)守使命；要站穩(wěn)腳跟，守住陣地。穩(wěn)健出色地完成線上教學(xué)任務(wù)，就是教育工作者的“最美逆行”。
2.我們必須堅(jiān)定攻堅(jiān)克難的決心：更加關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，更要上好每一節(jié)課，更要讓每個(gè)學(xué)生有所收獲。
居家線上教學(xué)面臨許多復(fù)雜問(wèn)題，比平日的線下班級(jí)授課要復(fù)雜得多、艱難得多。這需要老師們拿出更多的精力、更高的技術(shù)、更大的耐心、更強(qiáng)的責(zé)任感，也需要老師們主動(dòng)研究、加強(qiáng)溝通、彼此合作、互相交流、不斷提升教育教學(xué)的能力和水平。居家學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生的考驗(yàn)，更是對(duì)教師的考驗(yàn)。線上授課其實(shí)就是面向社會(huì)的公開(kāi)課，聽(tīng)課的絕不僅僅是學(xué)生。老師們首先要有良好的心態(tài)，積極適應(yīng)線上教學(xué)狀況，引導(dǎo)學(xué)生們穩(wěn)定情緒、溝通感情、形成氛圍；老師們要格外關(guān)心特殊學(xué)生群體，多關(guān)注、多溝通、多督促，讓每一個(gè)學(xué)生跟上集體前進(jìn)的步伐；老師們要不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，施展才華，吸引學(xué)生們更加關(guān)注學(xué)習(xí)，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)探索方法、規(guī)劃時(shí)間、自我管理、取得進(jìn)步。疫情給全社會(huì)出了一張復(fù)雜的試卷，相信老師們定能顧全大局，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不辱使命，成為一名優(yōu)秀的答卷人。
3.我們必須做好自身安全的防護(hù)：嚴(yán)格遵守防疫規(guī)定，積極主動(dòng)上報(bào)各種信息，為自己負(fù)責(zé)，為集體負(fù)責(zé)。
疫情反反復(fù)復(fù)近兩年，每天的常規(guī)防疫讓人們不同程度放松了警惕，這恐怕也是疫情卷土重來(lái)的原因之一。再次爆發(fā)的疫情提醒我們，絕不可以出現(xiàn)厭戰(zhàn)懈怠的情緒，絕不能放松疫情防控的警惕。
防疫形勢(shì)瞬息萬(wàn)變，老師們要及時(shí)關(guān)注政府媒體和學(xué)校發(fā)布的信息，按照要求做好各項(xiàng)工作。每天統(tǒng)計(jì)各類(lèi)數(shù)據(jù)的老師和班主任們很不容易，每天一百多位教職工、一千多個(gè)學(xué)生、幾千名家長(zhǎng)的信息，匯總在一起，他們都要及時(shí)統(tǒng)計(jì)、分類(lèi)，準(zhǔn)確上報(bào)。他們想了許多辦法、做了許多工作，力求設(shè)計(jì)科學(xué)完美，希望獲得準(zhǔn)確數(shù)據(jù)的同時(shí)，更便于大家操作。他們的工作也許還有瑕疵，希望老師們給予理解和尊重。老師們也要肯于學(xué)習(xí)，互相交流，掌握技術(shù)，努力配合。及時(shí)準(zhǔn)確上報(bào)個(gè)人信息是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，希望大家能夠積極協(xié)作，合力共贏。老師們要模范遵守各項(xiàng)防疫規(guī)定，不給自己添麻煩，不給國(guó)家添負(fù)擔(dān)，同時(shí)還應(yīng)該做到“不信謠、不傳謠”，配合政府共同爭(zhēng)取防疫戰(zhàn)斗的最后勝利。
我們常說(shuō)“國(guó)難當(dāng)頭，匹夫有責(zé)”。今天，疫情來(lái)臨就是國(guó)家有難之時(shí)，也是需要每個(gè)人做出努力和貢獻(xiàn)的時(shí)刻。大工附高的老師，有思想、有水平、有境界；大工附高的黨員，講政治、有覺(jué)悟、敢擔(dān)當(dāng)。至此危難之際，相信大家定能齊心協(xié)力，共度難關(guān)，高度體現(xiàn)附高人的集體智慧與力量。
親愛(ài)的附高同事們，線上教學(xué)任務(wù)更加艱巨，工作強(qiáng)度更大，我們深有體會(huì)，但災(zāi)難面前履行責(zé)任，至善至美，功德無(wú)量。
特別感謝大家為教育工作的付出！謝謝可親可愛(ài)的家人們！
xxx
20xx年2月xx日
致老師的一封信范文13
致親愛(ài)的高二（五）班的男生：
你可以喜歡王濱的可愛(ài)，但請(qǐng)不要喜歡可愛(ài)的王濱；你可以喜歡周曉的古怪精靈，但請(qǐng)不要喜歡古怪精靈的周曉；你可以喜歡某個(gè)女生的人淡如菊、熱情似火，但請(qǐng)不要喜歡人淡如菊、熱情似火的某個(gè)女生。你可以喜歡一切美好的品性，在這些喜歡中，不斷修正完善你找老婆的標(biāo)準(zhǔn)，但請(qǐng)不要讓別人的青春為你的不理智買(mǎi)單。請(qǐng)珍惜給你發(fā)好人卡的女生，因?yàn)樗米鹬馗星�，尊重自己，也尊重你�?/p>
之所以說(shuō)不理智，是因?yàn)閻?ài)情，它就像一棵小樹(shù)，它的成長(zhǎng)需要陽(yáng)光、雨露、肥沃的土壤、精心的呵護(hù)，而這些，身為高中生的你根本給不起，因?yàn)樗幕A(chǔ)不是金錢(qián)，而是時(shí)間和精力。如果你是一個(gè)有責(zé)任感的人，不用我說(shuō)，你也知道，高中三年你的時(shí)間和精力應(yīng)該投資到哪里，就算你已經(jīng)有十足的把握進(jìn)入心儀的大學(xué)，你能確保你不會(huì)影響對(duì)方的人生軌跡？你能確保，你給她的就是她想要的人生？我對(duì)愛(ài)的理解就是，愛(ài)一定要促進(jìn)彼此的成長(zhǎng)，要讓彼此比想象的更優(yōu)秀。如果因?yàn)槟愕倪@份“愛(ài)”，使兩個(gè)人不能在合適的時(shí)間全力以赴做合適的事情，而遺憾地錯(cuò)過(guò)了人生應(yīng)有的高度，那就是對(duì)愛(ài)的褻瀆。請(qǐng)你收回這份假冒偽劣的愛(ài)。
14年的教學(xué)生涯，10年的班主任經(jīng)歷，看過(guò)太多的遺憾。愛(ài)情就像強(qiáng)心劑，偶爾會(huì)讓兩個(gè)人的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間精進(jìn)一下，但曇花一現(xiàn)是必然的。因?yàn)榍榫w的不穩(wěn)定，心智的不成熟，最終都很難在學(xué)業(yè)上有好的結(jié)果，最可怕的是，當(dāng)年向全世界宣戰(zhàn)一般的感情斗志，基本在一個(gè)高三暑假就灰飛煙滅，讓人倍感沒(méi)勁。所以，我對(duì)于班里所謂“早戀”的學(xué)生，基本不管，不給你創(chuàng)造來(lái)勁的機(jī)會(huì)，而且我會(huì)告訴所有的任課老師，這個(gè)人，不要管了，因?yàn)槲覀兯腥说呐芸赡芤驗(yàn)樗麄冎g的一個(gè)小矛盾就歸零了。值得關(guān)注的學(xué)生太多了，不要在他們身上浪費(fèi)精力，別怪老師殘忍，你選擇了愛(ài)情的甜蜜，就必須承擔(dān)所有的后果。這個(gè)世界是守恒的，有得有失不是一句空話。
曾經(jīng)有學(xué)生開(kāi)玩笑地跟我說(shuō)，老師，房子車(chē)子票子，我父母都給我準(zhǔn)備好了，我現(xiàn)在就缺一媳婦。我告訴他，你缺的不是媳婦，是腦子。一個(gè)真正有內(nèi)涵的姑娘，不會(huì)因?yàn)槟愀改傅目犊阕�，因�(yàn)槌匀思易於�，拿人家手短，不是兩個(gè)人奮斗所得，低眉順眼的小媳婦不好當(dāng)。如果她就是沖這些東西去的，那就更沒(méi)有跟你混的必要了，她完全可以直接奔你的父輩去了。愛(ài)情面前，物質(zhì)都不是問(wèn)題，更何況年齡？什么都有了，比什么都沒(méi)有更可怕。父母給了你一個(gè)更高的平臺(tái)，實(shí)際上是加大了你奮斗的難度，你需要付出更多的努力，做出更多的.成績(jī)才能讓事情有你自己的標(biāo)簽。這比白手起家難多了，你應(yīng)該比一般人更有危機(jī)感才對(duì)，還好意思拿父母的成就在這里嘚瑟？還不趕緊閉嘴收聲，加倍努力？
愛(ài)情，對(duì)于高中生，就像是一件太過(guò)昂貴的奢侈品，給不起，也要不起。不是因?yàn)椤叭f(wàn)惡”的高考，也不是因?yàn)橹袊?guó)人太多，競(jìng)爭(zhēng)太激烈。其實(shí)大家應(yīng)該感謝高考，給你一個(gè)自我成長(zhǎng)，自我證明的機(jī)會(huì)。從小到大，很多大事你說(shuō)了不算，但從高考開(kāi)始，你的人生真的開(kāi)始由你做主。大學(xué)是什么？我的理解，大學(xué)就是給你一個(gè)安全的地方，讓你慢慢地長(zhǎng)大，讓你用四年的時(shí)間認(rèn)清你想要的到底是什么？你要成為一個(gè)什么樣的人，走什么樣的路？這真的是談人生，談理想的地方，那你說(shuō)這個(gè)地方重不重要？不同的大學(xué)會(huì)帶你走不同的人生之路，看得到的是找工作的難易，看不到的是文化的熏陶，價(jià)值觀的引領(lǐng)，人生軌跡的確立。真的看到，很多學(xué)生的人生，就是從大學(xué)開(kāi)始截然不同。曾經(jīng)在一個(gè)教室里被同一道題難住的兄弟，幾年不到就產(chǎn)生天壤之別，你甘心嗎？想想你的初中、小學(xué)同學(xué)，一定有你奮力追趕也很難追上的人，也一定有拼盡全力也追不上你的人，而大學(xué)，會(huì)將這種差距變成人生質(zhì)的差別。所以，再怎么努力也不為過(guò)。所以，你還舍得將時(shí)間和精力側(cè)漏嗎？
致老師的一封信范文14
敬愛(ài)的朱老師：
你好！
大家都說(shuō)，一位好老師的教育可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。您是辛勤的園丁，而我無(wú)時(shí)無(wú)刻沐浴著您的陽(yáng)光雨露。
您從五年級(jí)開(kāi)始教我們，您是那么親切和藹，為了我們不惜增加自己的工作量，看著同學(xué)們的文章一篇篇的被發(fā)表，您的臉上露出了欣慰的笑容，您為了我們的作文水平提高，天天讓我們寫(xiě)日記，我們竟然還誤會(huì)您，我在這兒跟您說(shuō)聲“對(duì)不起”我們一天天的在長(zhǎng)大，您在一天天的衰老，在新的一年里來(lái)不及跟您說(shuō)聲祝福，“祝老師在新的一年里越活越年輕，我們只有半個(gè)學(xué)期的時(shí)間了，我永遠(yuǎn)也忘不了您為我們起早貪黑，您上課的'時(shí)候嚴(yán)肅認(rèn)真，下課的時(shí)候是和我們打成一片，您就像我們的知心朋友一樣，我們遇到困難時(shí)，都是您在我們身邊為我們排憂解難。
我們的朋友都跟我抱怨他們的老師對(duì)他們太嚴(yán)厲了，而我卻搖了搖頭，用冰心奶奶的話：“成功之花，人們往往只驚羨它現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初，它的芽?jī)簠s浸透了奮斗的淚泉，灑滿了犧牲的血雨�！�
老師您如同我們的父母一樣，照顧我們，謝謝您！
祝你：永遠(yuǎn)年輕！
此致
敬禮！
您的學(xué)生
20xx年XX月XX日
致老師的一封信范文15
尊敬的老師：
您好！
再過(guò)幾個(gè)月，就要到9月10日老師節(jié)了，然而，到那時(shí)，我們卻不能在您身邊陪您度過(guò)那屬于您的開(kāi)心節(jié)日了，由于彼時(shí)彼刻，我們已坐在中學(xué)的教室里讀書(shū)了�？墒�，我信任，我以及您的其他55名同學(xué)必需會(huì)想起您，并在心中悄悄祝愿您：節(jié)日歡快！
您從三年級(jí)時(shí)開(kāi)頭教我們語(yǔ)文，至今快要四年了。您這幾年對(duì)我們的辛勤培育，我們是永久也不會(huì)遺忘的！
老師，您就像烏漢娜老師那樣，會(huì)用眼睛說(shuō)話。您一走進(jìn)課堂，目光掃視著我們，淘氣的同學(xué)就立即正襟危坐；而已作好充分預(yù)備的同學(xué)看到的卻是欣賞、確定的目光。當(dāng)有同同學(xué)病時(shí)，您目光中流露出的是僅有母親才會(huì)有的心疼、憐愛(ài)。我們從您的眼神中，懂得了是與非，善與惡，奉獻(xiàn)與賜予。
您也像大倉(cāng)老師那樣，從不避諱自我的失誤。有一次，您教我們讀詞語(yǔ)時(shí)，遇到“杏”字，您說(shuō)讀“xin”，其實(shí)是讀“xing”。我們師生共同查字典，當(dāng)發(fā)覺(jué)您自我讀錯(cuò)了時(shí)，您連忙向我們賠禮，并大大表?yè)P(yáng)了訂正您錯(cuò)誤的同學(xué)。我們當(dāng)時(shí)就被您勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的行為感動(dòng)了，您在我們心中的形象變得更高大了。
您更像棒棒老師那樣，經(jīng)常在課堂上來(lái)點(diǎn)小幽默。有一次，您發(fā)覺(jué)有幾個(gè)男同學(xué)沒(méi)戴紅領(lǐng)巾，您就說(shuō)：“喲！今日教室里怎樣坐了幾個(gè)社會(huì)小青年呀？”同學(xué)們面（面相）覷，當(dāng)大伙兒明白您是間接地批判那幾個(gè)男生時(shí)，不禁笑開(kāi)了；而那幾個(gè)男生則滿面通紅，抓緊手忙腳亂地戴起了紅領(lǐng)巾。
可是，屈指一數(shù)，我們相聚的.時(shí)間僅有38天了�？墒牵覀儽匦钑�(huì)在這短暫的日子里好好學(xué)習(xí)，在（畢業(yè)）前送一份滿足的答卷給您的。
祝您身體健康，工作順當(dāng)，永久年輕！
您的同學(xué)：xx
20xx年xx月xx日
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