一封信的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的一封信的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一封信的作文 篇1
敬愛的傅老師：
您好！
您今天一定沒有想到，我會給您寫信吧！猜猜我是誰？您最近身體好嗎？
傅 老師，我們在您的精心呵護下，已經走過了將近兩年的成長之路�，F在馬上要畢業(yè)了，我有很多話想對您說，可是不知從哪里說起。
傅 老師，您真的很辛苦。因為做一個全年級最差班的班主任，那是一件多不容易的“苦差事”啊！在學校里，您要做一個好老師；在家里，您要做一個好媽媽。您同時要扮演這么多角色，而且扮演得這么出色，不難想像您有多辛苦！看看就知道有多累！
記得有一次放學后，我看見您左手牽著女兒，右手捧著一疊試卷。那么多的`試卷，不知您會改到什么時候？我想您又將熬到深夜吧！我望著您遠去的背影，心里有說不出得感動。你別看我們小，其實我們已經讀懂了您的心思。
傅 老師，您真的很嚴格。無論對我們，還是對您自己都一樣。上課時，您不許我們有聲音。我們知道，您那是為我們好，您希望我們能夠爭一口氣，趕上其他班級。
傅 老師，您的語文課是我們最受歡迎的。上課時，我們常常會走神，您就會變著法子讓我們把心收回來。您講作者的家庭背景，您講跟課文有關的小故事，您開一些滑稽的玩笑……始終讓我們百聽不厭。雖然我們有時會惹您生氣，不過我們不是存心的，以后注意就是了。
傅 老師，您還特別關心我們的數學成績。我們數學成績不理想， 諸 老師跟你要幾節(jié)課，您就大方地拱手相讓。您對我們寄予多大的期望�。�
謝謝您！親愛的 傅 老師！您的精心指點，您的默默付出，您的諄諄教誨，肯定會有回報。如果我哪里惹了您，您可不能手軟，我甘愿受罰。您多一次“懲罰”，我就會在成長路上少“摔一次跤”。
在您的幫助下，我的語文成績比原來好多了，信心也足了。我雖然數學不好，可我也想趕上去，這樣才對得起您 和諸 老師！我的理想是當一名設計師，那就得學好數學！我一定會加油的！最后，
祝您：身體健康！
青春無限！
您的學生： 李思涵
日期：XXXXX
一封信的作文 篇2
親愛的小姨：
您好！
你和叔叔身體好嗎？哥哥學習怎么樣？我好想你們��！我有好多話要給你們說。
首先，告訴你們一個好消息，我們這兒的變化非常大。一幢幢高樓大廈拔地而起，一個個花團錦簇的花壇遍地都是，五彩繽紛的鮮花隨處可見，高速公路代替了泥濘的古道，破舊的土屋變成了樓房幢幢，濱河公園景色怡人，游客歡聲笑語連綿不斷，霓紅燈裝點得像仙境一樣。
濱河公園變了。來到濱河公園沿著蜿蜒彎曲的'羊腸小道，眼前，各種各樣的奇花異草撲面而來。腳旁，百花爭芳斗艷，紅的、黃的、白的、粉的，紅的似火，黃的若金，白的如玉，粉的像霞一朵朵，一叢叢，花香沁人心脾。
我們周口交通也方便多了�，F在我們這的長途汽車都是豪華大巴。車內裝有空調，電視，乘車的人再也不用害怕車坐久了會腰酸背痛，因為每一個座位都很舒服，再也不用像過去一樣每坐一次長途汽車都象活受罪。
小姨，聽了我說這么多，你認為近兩年周口是不是發(fā)生了翻天覆地的變化？好了，不多說了，您可別忘了把你們那兒的事告訴我。
祝您笑口常開！
曹子彬
11月18日
一封信的作文 篇3
親愛的武文斌叔叔：
您好！
雖然感動中國頒獎晚會已過去多日，但您的光輝事跡卻令我久久不能忘懷。
“512”是中國人心口上一個永遠的傷痛，在山崩地裂的瞬間，您為了一個個鮮活的生命，用自己的鮮血為他們開辟了一條求生的大道！
最令我記憶猶新的是您在山路疾行的.過程。天，灰蒙蒙的，雨點如同斷了線的珠子，從天上滑落。您，和您的隊友，卻冒著雨在陡峭的山路上奔走。綠色迷彩，宛如一條延長的絲帶從山這頭系到山那頭。您背著綠色的救災物資，向生命的脆弱處狂奔。我從資料上得知，您可以不用去救災現場，但是您一再堅持，為了什么，到底是為了什么，如此執(zhí)著，如此堅守。是為了災區(qū)數十萬的民眾！您心系災區(qū)，我們都是兄弟！我們都是一家人！綠色的迷彩，撐起的是綠色的希望！永不放棄，為了兄弟，為了家人，您明知道也許走上這條道路，就可能不會活著回來，但您依然要去，為了生命，搶救生命，奉獻生命；這一條生命的紐帶您挽起了，這首生命之歌您唱響了！您是開路的先鋒，您是我們的榜樣！
我還記得您在漆黑的夜晚將8車50噸的救災物資取下的那一瞬，您的眼神里流露出的是堅定：一心一意把愛奉獻給他人。天色，暗了；風雨，大了；迷彩，濕了。連續(xù)工作了15個小時的您，回到了營地。誰也沒有想到，在這個生命的季節(jié)里，一朵26歲的生命之花凋謝了。醫(yī)生這樣說：“肺部血管大出血，以至死亡�！痹颍簞诶圻^度！這個消息如同睛天霹靂，深深地刺痛了每個人的心。為了誰，鐵軍失去了一位戰(zhàn)士，妻子失去了丈夫，父親失去了兒子？是為了生命，為了愛！您的愛如同清風白云，您的愛如同遼闊海洋，像花開為了芬芳，像蠶吃桑葉為了吐絲。您為了這數萬素不相識的人們獻出了人最寶貴的東西——生命。那一刻，所有的語言都變得無力，淚水，在那一刻，匯成愛的河流，淌過一個又一個人心靈的最深處。武文斌叔叔，您安息吧，您看，老百姓們在為您請功呢！您好好地睡吧，35個日日夜夜的勞累，您終于有理由休息了！每個人都潸然淚下。
武文斌叔叔，您的舍生忘死的精神令我無比感動。學校里，有時碰到一些小事，我們就不想幫助別人，但現在我們不會了，您為了他人，連自己的生命都不要了，我們還有什么理由不幫助同學呢！在生與死之間，您總是選擇了后者，這一次，您終于沒有回來。武文斌叔叔，您在天堂里過得好嗎？我們永遠記掛著您，您無愧于大英雄的稱號！
此致
敬禮
一封信的作文 篇4
親愛的外婆：
我好想您呀！
外婆，您的身體好嗎？外公的身體好嗎？叫外公不要多喝酒哦！我們都非常想念你們。我的身體很好，爸爸媽媽也很好，不用掛念。
外婆，您知道嗎，我們常州可以舉辦省運會哩。省運會好不容易才在常州舉辦一次，我的心情可高興了，天天在盼望著省運會開幕呢，當然了，省運會已經結束了，這次省運會辦的很成功，閉幕的時候還邀請了很多明星前來助陣呢！嗯，往深里想一點的話，省運會能在常州舉辦，是不是因為我們常州在一天一天的變化著，變得科技發(fā)達了呢？這么一說讓我想一想常州的變化可真不小啊！最大的變化可就要是BRT了，外婆，您那邊可沒有哦！您好好聽我向您介紹吧！在我的印象中，BRT像一條藍色的綢帶，為什么呢？因為BRT很長，有一般的公交車兩倍左右，而且呢，跑起來飛快，猶如閃電一般，藍色“外衣”在這么快的速度中早就變成了一條淡藍色的綢帶，這條“綢帶”里面的設計更叫人吃驚呢！里面有空調，夏天開冷氣，冬天送暖風，很人性化吧？這還不算什么呢，座位可更讓人舒服呢！坐上去軟綿綿的，像你坐在皮大衣上面一樣舒服。外婆，你可要好好想想啊，坐在這么好的車里，是不是很舒服？是不是有種貴族的感覺？
外婆，聽說甘肅舟曲哪里發(fā)大水，發(fā)泥石流了，您應該知道的吧？我看電視上的'直播，嚇死了。泥石流、洪水、閃電、大雨，這些自然現象已經拼成了一張令人膽戰(zhàn)心驚的畫面，多少人在這突如其來的災難中失去了自己的親人，失去了生命，看到這里，我為那些人們而感到傷心，那些人們是無辜的，為什么要落到這般凄慘的下場呢？正好，我們學校舉行了為舟曲人民捐款的活動，我也參加了，我把我的零花錢一股腦的捐了出去，我希望舟曲人民能盡快重建家園，過著和我們一樣的生活！您說呢，外婆？
最后，外婆，我要請您和外公到常州來轉一轉、玩一玩，我向您說的只是常州變化的一小部分哩，歡迎您來參觀！
祝您和外公身體健康，天天快樂！
永遠愛您的孫女
一封信的作文 篇5
各位舞蹈班家長：
您好！
感謝各位家長這么長時間以來對舞蹈班的支持，大班上學期舞蹈班即將結束，我們的孩子在這學期里有哪些收獲呢？我們舞蹈班的學習內容分為三部分：
一、基礎部分：
1、壓腿：前腿、旁腿、后退
2、壓腰：提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習
3、開胯：旁腿、抱小魚式
二、小組合部分：
1、吸跳步組合《敬禮》
2、手臂組合《浪花》
3、彎腰組合《小鈴叮叮》
4、手位組合《小小手真能干》
5、后吸腿組合《讀書郎》
6、勾繃腳組合《劃小船》
7、半蹲組合《騎木馬》
三、小舞蹈：
《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來》
幼兒舞蹈教學是學前教育中一個不可缺少的組成部分，它對幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開發(fā)，都有著重要的作用。在形象、生動、優(yōu)美的音樂啟迪伴奏下，通過科學系統(tǒng)的舞蹈教學訓練，將有助于幼兒音樂、動作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走、跑、跳基本動作的協(xié)調、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學習、感受音樂和舞蹈的興趣，提高對音樂和舞蹈的想象和表現能力。在學習過程中可以豐富幼兒的情緒體驗、陶冶活潑、熱情、開朗的性格。在舞蹈教學中，我們都遵循以下四個原則：
1、教師必須重視對舞蹈教材的'分析：分析舞蹈音樂的旋律、節(jié)奏、性質、情緒、速度、力度以及動作風格，協(xié)調的重點、難點，以及反映舞蹈情緒的動作要點，研究教練的方法。分析好動作要領后，老師再根據舞蹈動作的規(guī)律：身體的重心與平衡，動作的反作用，動作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練，舉一反三的方法，引導幼兒去發(fā)現，促進幼兒多思考，促進幼兒積極主動學習。
2、加強舞蹈課的趣味性：激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，學習不僅有感知、記憶、想象、思維等認識成分參加的智力活動，情感、意志非認識成分，也起著重要的作用。因此，必須從激發(fā)興趣入手，激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒教學，就本質來講，是一中藝術熏陶，因此我們要培養(yǎng)個幼兒對舞蹈的興趣，要重視培養(yǎng)過程，而不應該強調結果。要讓幼兒在有趣的音樂活動中發(fā)展能力，掌握一定的粗淺知識和技能后，感到快樂，提高興趣，又促進了能力的提高。
3、在教學中以表揚為主，教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃，幼兒才能精神飽滿，使幼兒沉浸在愉快的環(huán)境中，享受著音樂的美。
4、保教并重：在進行舞蹈教學的同時，我們也會時刻關注幼兒的護理。活動前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋，并隔好毛巾；活動中根據幼兒的活動量、出汗量更換隔汗巾，提醒幼兒減衣服；活動結束及時為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂的成長。
舞蹈需要堅持練習，除了參加幼兒園的舞蹈興趣班外，家長在家也要對幼兒所學的舞蹈內容進行復習鞏固。家長在指導孩子學習舞蹈時，必須要加強趣味性，家長可與孩子共同做舞蹈游戲，排舞蹈小品，活躍孩子的學習氣氛，豐富其想象力。在指導幼兒訓練過程中，家長容易忽略的一點其實也是舞蹈藝術的生命力所在，那就是“情”。舞蹈不是一系列動作的機械組合，而是通過動作來傳情達意。所以，家長要啟發(fā)孩子在領會舞蹈藝術的真諦，用心靈在表現動作，用動作釋放心靈，釋放思想。要鼓勵孩子積極思考，體驗生活，展開理想與想象的翅膀，大膽創(chuàng)新。當孩子取得成績時，家長要及時表揚鼓勵孩子；家長要為孩子創(chuàng)設必要的學習舞蹈的環(huán)境，如時間、場地、服裝、學習材料等；鼓勵孩子積極參加校內外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅，屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已，最重要它是一種輕易的發(fā)泄，人在現實生活中的壓抑，可在肢體和律動間得到平衡”，如何開發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能，讓孩子門真正快樂的舞著，還需要我們們在不斷的學習實踐中去領會去創(chuàng)新。
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