一封信作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的一封信作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一封信作文 篇1
親愛的災(zāi)區(qū)小伙伴：
你們好哦！
我是你們的朋友佳佳。伱們目前情況怎樣？學(xué)習(xí)生活還好吧．
5．12，那是一個令人悲痛萬分的日子，一個令人震驚而無法忘記的`日子，突如其來的大地震，覆蓋了原來美好的一切。高樓，風(fēng)景區(qū)，公路一下了被夷為平地，幾輩人創(chuàng)造的財富隨著這場災(zāi)難而付之東流，所剩的只有許許多多無助而絕望的人們，還有幾萬失去的無辜生命，在此，請允許我向那些逝去的生命表打我最沉痛的哀思！
小伙伴們，也許你們還沉浸在無盡的悲痛之中，生命如此美好卻又如此脆弱，快爬起來吧！樂觀堅強的活下去，人生難免有劫難，但你們要慶幸自己好有一顆跳動的心，慶幸自己還活在這個世上。我知道，你們也許你們失去許多朋友，你們的生活一下子被打亂了，有的甚至終生殘疾，你們肯定很難接受這個事實，我也為你們感到痛心，但這是無法改變的事情。小伙伴們，你們一定要學(xué)會勇敢去面對，走過這艱難，光明將會在前頭等著你們。
小伙伴們，別哭！小伙伴們，別怕！ 因為有我陪伴著你們，給予你們勇敢面對殘酷現(xiàn)實的力量。你們要知道，在你們背后有13億華夏兒女為你們撐腰！陽光總在風(fēng)雨后，大災(zāi)后必有大愛，相信你們明天一定會更加好！
祝
平安快樂！身體健康！
友：雨佳
20xx年12月26日
一封信作文 篇2
親親愛愛的二老：
首先這是您們女兒寫給您們的，所以我想盡可能地說的更具體一點、更通俗一些�？赡芤幌逻@些話從嘴中說出來可能就有些小情緒了，思來想去，還是想寫一封信給你們。不錯，也許你們已經(jīng)猜出來，快要開學(xué)了，一家人都不敢戳破的“出入證”的問題。我想這個問題在咱們家也是可以引起很多的爭議的。用老媽的話就是說：“回來凈添亂�！奔词刮也]有這么覺得，而老爸說是根據(jù)自己的想法意見。如果真是要民主過問我的想法的話，我想我會說，這個初中階段，可能我不會再想著住校了。
我也知道，您們、甚至包括老師都一直在強調(diào)，在學(xué)校住對自身有很大的鍛煉。厚積薄發(fā)的力量可是很大的。但是，我思來想去，覺得，在現(xiàn)在這個階段，住校，真的不怎么合適我，其實這個問題我是從寒假開始就開始思考的，有以下三個理由：
第一個就是既然家里有條件可以不住校，而且當(dāng)時買房子也是為了上學(xué)下學(xué)方便而買的，并且從家里到學(xué)校走得慢一點才需要七分鐘，快一點四分鐘恐怕都不到，既然這樣還何必住校，套用老媽那句話說，“凈是給自己添亂”！
第二個就是今年甚至是明年中招考試那一年，我都會持續(xù)堅持著上我的英語輔導(dǎo)、跆拳道和吉他班，你們可以想想看，若是學(xué)校還有另外的培優(yōu)的話，周末兩天時間，培優(yōu)占半天、吉他占半天、跆拳道占兩個晚上、英語輔導(dǎo)占一個上午，若是該星期生病了什么的再辦辦什么雜事，最多節(jié)省下來的就有不到半天的時間用來學(xué)習(xí)而已！而且我們的任務(wù)量會越來越重，每天晚上回家至少不用在學(xué)校那樣慌里慌張地準備洗漱，并且可以在家里復(fù)習(xí)一下每天學(xué)過的內(nèi)容，或者是再背一背老師說的重點，日復(fù)一日一定可以把學(xué)的'知識記得牢牢的，當(dāng)然還可以寫寫我最喜歡寫的日記或者是老師布置的什么臨時作業(yè)，老規(guī)矩，您們給我定的十點半之前睡覺，我一定會做到。再者，若是學(xué)校臨時改動雙休休息時間，變成了兩個星期一放假，那豈不是情況更糟糕了！時間絕對不允許
第三個就是我怎么也想不通的道理，您們也可以想想，一個人在家的時間，或者是說與爸爸媽媽在一起生活相處的時間并不多，幼年、童年、少年、青年，等到高考之后上了大學(xué)，陪老爸老媽的時間一年也就是一個寒假和一個暑假，再到以后找了工作嫁了人，說不定還在外地，那重逢的時間豈不是更少了，所以我們還為什么傻啦吧唧地提出這種與家人一星期見一次面的要求呢，不是自損其值嗎？每天回家能生活在家庭的溫馨中多好啊，難道您們不這么認為么？
當(dāng)然這是我總結(jié)的大概的三條，其他零零散散的理由我就不說了。也許大人們會告訴我們每天早上鍛煉身體，厚積薄發(fā)。盡管自己也對這個稍許的認同，但卻覺得這是個實實在在的掩飾，因為每天學(xué)校的跑操時間有兩個，一個是早上，這個是住宿的同學(xué)跑的，而另一個是大課間，是全體學(xué)生跑的，如果辦了出入證的話，我可以只跑后面一個，但是，每周的跆拳道的訓(xùn)練，里面除了每次跑步都要跑二十多分鐘包括后來的沖刺，外加上各種耗體力、練臂力的活兒，我覺得活動量遠遠大于每天一成不變的跑操。
所以，爸、媽，這就是以上我的不住校的理由，請您們仔細考慮、思忖。并理性地接納它！
最后，祝爸媽在新的一年里吉祥如意、闔家歡樂、健康快樂！
您們的女兒
20xx年2月20日
一封信作文 篇3
尊敬的老師：
您好!
坐在靜若無人的考場里，看著“感恩”兩個字，腦海里就跳出您的形象——您披著晨曦匆匆趕往學(xué)校，您忙著備課奮戰(zhàn)在銀色的雪夜，您不顧酷熱遨游在書海之中……您的恩情，恰似滾圓剔透的鵝卵石，靜立在我記憶的小溪里，永不消失，永遠閃光。
只是想起前不久發(fā)生的一件事，我至今都覺得如鯁在喉，不吐不快。那天，您帶來我們班語文考試成績不佳的消息，然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生，進而歷數(shù)您的苦處，痛斥我們不感念您的恩情、不用心學(xué)習(xí)，并大力頌揚其他班同學(xué)的先進事跡，您甚至說您再也不想教我們了。
那一天，您始終冷漠地、高傲地斜視著我們，就像是一個施舍恩惠的財主等待著乞丐叩謝一般�？墒牵覀儾粌H沒有跪地叩謝老師您的大恩大德，反而有不少同學(xué)心生不解，乃至怨恨�！獛熒P(guān)系如此緊張，老師，您有責(zé)任嗎?
是的，學(xué)生感恩于老師，乃天經(jīng)地義。這個話題已經(jīng)議論了千百年�？墒�，老師該不該感恩于學(xué)生呢?我說，該。
或許您會說，學(xué)生沒有給我錢，送我物，也沒有給予我生活上的幫助，何恩之有啊?是的，這些都是事實，但是，您也要看到，正是因為有了學(xué)生渴求知識的需要，才有了教師這個職業(yè)，才有了老師們進修提升的原動力。給予你們工作崗位，是不是恩情?促進你們發(fā)展，算不算恩情?幫助你們實現(xiàn)人生價值，有沒有恩情?這一切，都是我們學(xué)生給予的，怎能說學(xué)生無恩于自己的老師呢?
一個老師，如果在內(nèi)心里感恩于自己的學(xué)生，那他就不僅是執(zhí)著于教書，更應(yīng)專注于育人——他會俯下身子，與學(xué)生平等交流;他會充滿愛心，關(guān)懷每一個差生;他會不懼困難，與學(xué)生共擔(dān)風(fēng)雨……老師，這一切您也做得到!
我們常說要感恩于身邊的每一個人，這是因為，從不同的角度來看，身邊的每一個人都有恩于我們。這種認識，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧社會的重要基礎(chǔ)相互感恩，就會讓矛盾越走越遠;相互感恩，就會讓心靈越來越近。試想，在一所學(xué)校里，如果老師與學(xué)生相互感恩，領(lǐng)導(dǎo)與老師相互感恩，那一定是充滿關(guān)愛的和諧校園;在一個家庭里，如果父母與子女相互感恩，丈夫與妻子相互感恩，那里一定是溫馨和諧的.幸福港灣。推而廣之，在一個社會里，如果公民與政府相互感恩，公民與公民相互感恩，又何愁和諧社會的建成呢?反之，如果有人總以施恩于人、等待回報的心理與人交往，不就會帶來猜疑、抱怨乃至憤恨嗎?那還能叫和諧的人際關(guān)系嗎?
尊敬的老師，我們就要告別您了，您的教育和恩情將會變作我們奮進向上、報效社會的動力。臨別之際，我也送您一句話：做一個感恩于學(xué)生的老師，用自己的努力去構(gòu)建和諧班級、和諧校園。這是您能做到的，一定能做到的!
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