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致一封信作文實(shí)用(7篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?以下是小編為大家整理的致一封信作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
致一封信作文 篇1
可惡的非典:
我是xx班xx,雖然你不認(rèn)識(shí)我,但我認(rèn)識(shí)你,你害過(guò)許多人,讓很多人倒下了,可我不怕你,因?yàn)槲矣性S多對(duì)付你的.辦法,我會(huì)勤洗手、勤開(kāi)窗戶、換氣、不到或少去公共場(chǎng)所,既使你來(lái)了我也有消滅你的武器。
現(xiàn)在全國(guó)上下齊心協(xié)力和你(非典)作斗爭(zhēng),許多科學(xué)研究者正在研制打擊你的武器————疫苗。
我敢說(shuō):“你的死期就在眼前,到那時(shí),這種疾病就會(huì)像感冒一樣好治了,大家也再不會(huì)害怕你了!
你知道了這些請(qǐng)你趕快投降吧。我們是任何敵人都打不倒的,因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)一致,永遠(yuǎn)向前什么都無(wú)法阻攔我們前進(jìn)。好了我就和你說(shuō)這么多,希望你早點(diǎn)滾蛋。
致一封信作文 篇2
親愛(ài)的家長(zhǎng):
你好,我是您孩子的老師。我知道您很愛(ài)您的孩子,希望他走出農(nóng)村的生活,不用為了省幾塊錢(qián)而舍不得吃穿。我也知道您很關(guān)心他,非常希望他成才,希望他每天都吃上自己想吃的東西,穿上舒適好看的衣服,有自己舒適的房子。希望他收到別人的尊重。所以當(dāng)孩子做錯(cuò)事時(shí)候,孩子學(xué)習(xí)下降時(shí),您很傷心有恨鐵不成鋼的感覺(jué),所以您就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行教育?墒怯袝r(shí)候達(dá)不到想象中的效果。
其實(shí)我想和您說(shuō)說(shuō)心里話,我也是剛剛從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的'。上學(xué)期間我的學(xué)習(xí)也不是太好,但是成績(jī)不是決定一切的。
所以我想您的孩子也許成績(jī)不太好,也許您的孩子成績(jī)并不理想,您為了他的前途著急?墒菬o(wú)論怎樣,請(qǐng)您用對(duì)了方式,不要讓他以為您只是關(guān)心他的學(xué)習(xí)。讓他感受到您愛(ài)他的方式。真正地愛(ài)他,無(wú)關(guān)成績(jī)。請(qǐng)您為他撐起一片蔚藍(lán)的遼闊的愛(ài)的天空。讓他在您這擎天巨住支撐起來(lái)愛(ài)的天空下快樂(lè)的飛翔!
致一封信作文 篇3
我親愛(ài)的啞巴孤女:
當(dāng)我第一眼見(jiàn)的時(shí)候,就覺(jué)得你是一種特別奇異的生物,你那會(huì)說(shuō)話的明亮的眼睛,總是向我傳遞著愛(ài)慕,你是人群中最喜歡的人啦。
當(dāng)時(shí),那一次你消失了,我們都認(rèn)為你好像跳進(jìn)海里,為你傷心,可是,我們國(guó)里有個(gè)很有名的先生,只要他我看一眼,就會(huì)給我算出我的命中注定,哪一天會(huì)發(fā)生什么。
在尋找你的那一剎那,我看見(jiàn)他在后面連連搖頭,問(wèn)題為什么搖頭,他說(shuō)我滅掉了一個(gè)善良的人,奪取了她的一條生命。我根本就不明白他是什么意思,只記得他連連不斷地說(shuō)一個(gè)善良的,一個(gè)善良的,我總覺(jué)得他很古怪,從未這么古怪,便不停地問(wèn)他,他說(shuō)你原本該是個(gè)人魚(yú)的。
當(dāng)時(shí),我就驚呆了,心里想著,我是不是在做夢(mèng)。我猛地掐了自己一下,好痛,不是夢(mèng),我追問(wèn)他,求他給我講些人魚(yú)的故事,可他也不過(guò)只了解一點(diǎn)并不知道多少,畢竟也不是上帝,但他知道你是為了我而死的。
他說(shuō):“親愛(ài)的陛下,我曾經(jīng)翻閱過(guò)一些關(guān)于人魚(yú)的古籍書(shū),書(shū)上記載海巫婆可以幫人魚(yú)變成人,不過(guò)人魚(yú)要拿她自己身上最寶貴的東西換,同時(shí),還需得到人間某個(gè)人的真愛(ài),只有這樣,人魚(yú)才能得到一個(gè)不滅的靈魂。因?yàn)槿唆~(yú)是沒(méi)有一個(gè)不滅靈魂的。如果得不到那個(gè)人的真愛(ài),便必須殺掉他,讓那個(gè)人的血液流到人魚(yú)的腳上,從而獲得重生,重返海洋。”
我想那一定是你那會(huì)唱歌的舌頭吧,那美麗的嗓子吧!一定是這樣才啞的吧!
在我被那位年輕女子救上來(lái)時(shí),冥冥中感覺(jué)被人吻了,我想那一定是你吧?那是一個(gè)溫暖的.吻。
我對(duì)這件事感到十分抱歉,其實(shí),我真的挺內(nèi)疚,祈禱你不會(huì)死,如果你還活著,請(qǐng)回來(lái)吧!
請(qǐng)回來(lái)吧!
我想親口對(duì)你說(shuō):
“你的吻是溫暖的,你為了我放棄你本該的生活,請(qǐng)和我一起吧!善良的人。”不管有沒(méi)有人魚(yú)的存在,我還愿意相信。
如果你……
希望你可以看見(jiàn)……
愛(ài)你的王子
致一封信作文 篇4
家長(zhǎng):
您好!
還有五天時(shí)間,孩子就要邁入二年級(jí)了,時(shí)間過(guò)的比我們想象的還要快!對(duì)于孩子成長(zhǎng)必經(jīng)的種種艱難坎坷,你們有充分的心理準(zhǔn)備嗎?一路上,孩子會(huì)覺(jué)得累,覺(jué)得辛苦,覺(jué)得孤獨(dú),覺(jué)得無(wú)助……這些和他們得到的快樂(lè)和幸福是相輔相承的,這就叫成長(zhǎng)。我們回頭看看自己走過(guò)的路,那成長(zhǎng)的艱難與疼痛都是有所體會(huì)的,我們?cè)?jīng)也是孩子,現(xiàn)在面對(duì)自己的孩子,究竟該怎么做才能讓他們最好的成長(zhǎng)呢?無(wú)論如何,沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)一次又一次的摔倒,誰(shuí)能堅(jiān)實(shí)有力的走路?
我想說(shuō)的是,不要太多聽(tīng)信輕松學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的神話。一分耕耘,一分收獲——這才是千古不變的真理。當(dāng)然,身為教師和他們的'家長(zhǎng),我們要盡力給孩子們營(yíng)造寬松、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。但遇到困難,在孩子迷茫時(shí),請(qǐng)不要躲避,多花時(shí)間和孩子一起走過(guò),要知道,孩子是較弱的花草,父母的關(guān)愛(ài)是他們的陽(yáng)光雨露。
新的學(xué)年即將開(kāi)始,作為孩子們的老師,家長(zhǎng)們的朋友,我想在這里提一些建議,請(qǐng)家長(zhǎng)朋友看過(guò)后提出寶貴的意見(jiàn),不合適的也歡迎指正。
一、課本是我們的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容,請(qǐng)家長(zhǎng)在平日里幫助孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:
。ㄒ唬╊A(yù)習(xí)
1.標(biāo)自然段(這一點(diǎn)學(xué)生基本都已掌握。)
2.熟讀課文,請(qǐng)家長(zhǎng)簽字,不要僅僅簽上您的姓名,請(qǐng)簽上具體朗讀情況,您的肯定是孩子最大的動(dòng)力。
3.圈畫(huà)生字詞。
4.給會(huì)認(rèn)字注音,并能說(shuō)出字的結(jié)構(gòu)部首,口頭組一個(gè)詞。
5.會(huì)寫(xiě)字的預(yù)習(xí)情況詳細(xì)寫(xiě)在預(yù)習(xí)本上(經(jīng)過(guò)上學(xué)期的練習(xí),大部分學(xué)生都能完成),請(qǐng)讓學(xué)生逐步地建立獨(dú)立預(yù)習(xí)的好習(xí)慣,只有自己預(yù)習(xí)的,才能在課堂上和其他學(xué)生有交流的火花。
(二)所謂的“作業(yè)”
1.其實(shí)上面已經(jīng)提到了,主要是要求讀書(shū)、背誦的,希望家長(zhǎng)能詳細(xì)的簽上孩子的讀背情況;
2.如果在家有書(shū)面練習(xí)生字的,也希望家長(zhǎng)能夠及時(shí)檢查糾正,這比老師課后批改要及時(shí)有效的多。
二、課外閱讀,將閱讀進(jìn)行到底,這是我所要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的。
。ㄒ唬┲贫ㄓ(jì)劃。每日誦讀
1.每天背兒歌,可以是一首可以是兩首可以是更多,孩子們自己決定,但決定了,必須要堅(jiān)持。
2.每天閱讀半小時(shí),可出聲讀也可以默讀,孩子自己選擇閱讀方式。在書(shū)的選擇上,可以是繪本也可以是文字故事,推薦書(shū)目:《小巴掌童話》、《笨狼的故事》、《風(fēng)鞋和火鞋》、《日有所誦(二年級(jí))》
請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子制定計(jì)劃表,每日完成可做標(biāo)記,如打鉤或畫(huà)星。
。ǘ⿲W(xué)校里的閱讀課。
學(xué)校安排的課程,一周只有一節(jié)閱讀課,時(shí)間很少所以很珍貴。一年級(jí)以師生共讀為主要形式,所讀的都是繪本。二年級(jí)了,孩子們認(rèn)的字也越來(lái)越多,除了課堂上師生共讀的繪本,孩子們需要更多的閱讀形式,我希望家長(zhǎng)能在剛才我所推薦的書(shū)里選擇兩本作為平時(shí)孩子的讀物,我們也可以在課堂上自讀、互讀、齊讀。當(dāng)然您要有好的推薦,可以及時(shí)推薦給我,我也能再推薦給其他家長(zhǎng)。這學(xué)期我們班的閱讀目標(biāo)是:我能完整地讀2~3本喜歡的書(shū)(除繪本)。
小學(xué)生閱讀整本書(shū)的能力,有很多是從小培養(yǎng)的,但也有很多是在上學(xué)后在同學(xué)、朋友的吸引下,不知不覺(jué)跟出來(lái)的。我們讓孩子讀書(shū),并不是為了讓他們成為一個(gè)讀書(shū)人,而是希望他們能開(kāi)闊自己的視野,汲取更多的知識(shí),提高自身的修養(yǎng),俗話說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,當(dāng)然這話不全對(duì),但我希望孩子們能通過(guò)讀書(shū),讓他們的世界多開(kāi)一扇窗,讓他們更能懂得人生。
。ㄈ┮恍┬〗ㄗh
1.請(qǐng)家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)前給孩子們準(zhǔn)備兩個(gè)透明文件袋。低年級(jí)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩門(mén)主課練習(xí)本比較多,頭一天整理書(shū)包時(shí)可以把語(yǔ)文書(shū)和語(yǔ)文所有的練習(xí)本、生字卡放在同一個(gè)文件袋內(nèi),這樣就不會(huì)和數(shù)學(xué)上的練習(xí)本弄混了。數(shù)學(xué)上同樣。
2.建議家長(zhǎng)給孩子們配雨衣,秋雨綿綿雨水多,下雨時(shí)放學(xué)路段擁擠,雨傘明顯存在安全隱患,雨衣是更合適的選擇。
3.盡量選擇筆袋。
先交流到這里,作為朋友,希望家長(zhǎng)們及時(shí)溝通,別忘了孩子是船長(zhǎng),而我們是燈塔和他們的內(nèi)在動(dòng)力,為了孩子人生的這艘小船行進(jìn)的更平穩(wěn)更遠(yuǎn),攜手努力吧,謝謝。
致一封信作文 篇5
尊敬的邊防軍叔叔們:
您們近來(lái)好嗎?
尊敬的邊防軍叔叔們您近來(lái)好嗎?您們?cè)谧鎳?guó)的最偏遠(yuǎn)的地方,您們用最苦的方法工作著,您們?cè)诤0螛O高、空氣稀薄的山上工作著,沒(méi)水時(shí)就要吃雪您們依然在認(rèn)真的工作著為什么呢?我想是保護(hù)祖國(guó)的思想讓自己有這種自豪的感覺(jué)才讓自己堅(jiān)持下來(lái)的'。
您們?cè)诖蠛V忻煨〉膷u嶼上孤單的一個(gè)人,天天望著大海,天天望著月亮就想古代的一首詩(shī)。床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。但是您們沒(méi)有放棄還努力的保護(hù)著祖國(guó),讓祖國(guó)為您們而自豪。
祝邊防軍叔叔們身體健康、生活愉快、工作順利!
此致
敬禮
致一封信作文 篇6
各位舞蹈班家長(zhǎng):
您好!
感謝各位家長(zhǎng)這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)舞蹈班的支持,大班上學(xué)期舞蹈班即將結(jié)束,我們的孩子在這學(xué)期里有哪些收獲呢?我們舞蹈班的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為三部分:
一、基礎(chǔ)部分:
1、壓腿:前腿、旁腿、后退
2、壓腰:提花籃式、獅子滾繡球式、下腰練習(xí)
3、開(kāi)胯:旁腿、抱小魚(yú)式
二、小組合部分:
1、吸跳步組合《敬禮》
2、手臂組合《浪花》
3、彎腰組合《小鈴叮叮》
4、手位組合《小小手真能干》
5、后吸腿組合《讀書(shū)郎》
6、勾繃腳組合《劃小船》
7、半蹲組合《騎木馬》
三、小舞蹈:
《小狗乖乖》、《掀起你的蓋頭來(lái)》
幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可缺少的組成部分,它對(duì)幼兒身心的健康、情操的陶冶和智力的開(kāi)發(fā),都有著重要的作用。在形象、生動(dòng)、優(yōu)美的音樂(lè)啟迪伴奏下,通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的舞蹈教學(xué)訓(xùn)練,將有助于幼兒音樂(lè)、動(dòng)作、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對(duì)幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂(lè)和舞蹈的興趣,提高對(duì)音樂(lè)和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑、熱情、開(kāi)朗的性格。在舞蹈教學(xué)中,我們都遵循以下四個(gè)原則:
1、教師必須重視對(duì)舞蹈教材的分析:分析舞蹈音樂(lè)的旋律、節(jié)奏、性質(zhì)、情緒、速度、力度以及動(dòng)作風(fēng)格,協(xié)調(diào)的重點(diǎn)、難點(diǎn),以及反映舞蹈情緒的動(dòng)作要點(diǎn),研究教練的方法。分析好動(dòng)作要領(lǐng)后,老師再根據(jù)舞蹈動(dòng)作的規(guī)律:身體的重心與平衡,動(dòng)作的反作用,動(dòng)作的控制與松弛、正確、熟練、優(yōu)美示范。采用精講多練,舉一反三的方法,引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn),促進(jìn)幼兒多思考,促進(jìn)幼兒積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2、加強(qiáng)舞蹈課的趣味性:激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,學(xué)習(xí)不僅有感知、記憶、想象、思維等認(rèn)識(shí)成分參加的智力活動(dòng),情感、意志非認(rèn)識(shí)成分,也起著重要的作用。因此,必須從激發(fā)興趣入手,激發(fā)幼兒的求知欲。幼兒教學(xué),就本質(zhì)來(lái)講,是一中藝術(shù)熏陶,因此我們要培養(yǎng)個(gè)幼兒對(duì)舞蹈的興趣,要重視培養(yǎng)過(guò)程,而不應(yīng)該強(qiáng)調(diào)結(jié)果。要讓幼兒在有趣的音樂(lè)活動(dòng)中發(fā)展能力,掌握一定的粗淺知識(shí)和技能后,感到快樂(lè),提高興趣,又促進(jìn)了能力的提高。
3、在教學(xué)中以表?yè)P(yáng)為主,教師用自己的情緒感染幼兒。教師本人興致勃勃,幼兒才能精神飽滿,使幼兒沉浸在愉快的環(huán)境中,享受著音樂(lè)的美。
4、保教并重:在進(jìn)行舞蹈教學(xué)的同時(shí),我們也會(huì)時(shí)刻關(guān)注幼兒的護(hù)理;顒(dòng)前幫助幼兒換衣褲、舞蹈鞋,并隔好毛巾;活動(dòng)中根據(jù)幼兒的活動(dòng)量、出汗量更換隔汗巾,提醒幼兒減衣服;活動(dòng)結(jié)束及時(shí)為幼兒整理衣服。讓幼兒在舞蹈中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
舞蹈需要堅(jiān)持練習(xí),除了參加幼兒園的.舞蹈興趣班外,家長(zhǎng)在家也要對(duì)幼兒所學(xué)的舞蹈內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈時(shí),必須要加強(qiáng)趣味性,家長(zhǎng)可與孩子共同做舞蹈游戲,排舞蹈小品,活躍孩子的學(xué)習(xí)氣氛,豐富其想象力。在指導(dǎo)幼兒訓(xùn)練過(guò)程中,家長(zhǎng)容易忽略的一點(diǎn)其實(shí)也是舞蹈藝術(shù)的生命力所在,那就是“情”。舞蹈不是一系列動(dòng)作的機(jī)械組合,而是通過(guò)動(dòng)作來(lái)傳情達(dá)意。所以,家長(zhǎng)要啟發(fā)孩子在領(lǐng)會(huì)舞蹈藝術(shù)的真諦,用心靈在表現(xiàn)動(dòng)作,用動(dòng)作釋放心靈,釋放思想。要鼓勵(lì)孩子積極思考,體驗(yàn)生活,展開(kāi)理想與想象的翅膀,大膽創(chuàng)新。當(dāng)孩子取得成績(jī)時(shí),家長(zhǎng)要及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子;家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)舞蹈的環(huán)境,如時(shí)間、場(chǎng)地、服裝、學(xué)習(xí)材料等;鼓勵(lì)孩子積極參加校內(nèi)外各種舞蹈比賽、表演。
“舞蹈并不是一種姿態(tài)、韻律的優(yōu)雅,屬于美的欣賞或創(chuàng)作而已,最重要它是一種輕易的發(fā)泄,人在現(xiàn)實(shí)生活中的壓抑,可在肢體和律動(dòng)間得到平衡”,如何開(kāi)發(fā)孩子的創(chuàng)造潛能,讓孩子門(mén)真正快樂(lè)的舞著,還需要我們們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)去創(chuàng)新。
致一封信作文 篇7
敬愛(ài)的張老師:
您好!我是您的學(xué)生XXX,我就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)母校,離開(kāi)六年級(jí)一班,離開(kāi)您了!我實(shí)在有千萬(wàn)個(gè)舍不得,千萬(wàn)個(gè)對(duì)母校,對(duì)班級(jí),對(duì)您的留戀之情。我不是什么作家、詩(shī)人,但在此,我特想送您一首詩(shī):我留念,我美麗的母校;我渴望,永遠(yuǎn)在六年級(jí)一班這個(gè)班集體中;我期待,您一直陪伴著我!然而,這都是我的空想,但是母校、我們的班集體,還有您,會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在我的心底!
我不知道,我的人生路有多么長(zhǎng),但我知道,我走的每一步都與您密不可分,我不知道,您是否還會(huì)繼續(xù)教書(shū),但我知道,您永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的老師。我不是素昧地贊揚(yáng)您,這是我從心里發(fā)出的感嘆。我不是假仁假義的討好您,而是我真心誠(chéng)意的心靈告白。今后的日子里,我的征程還很長(zhǎng),但我總會(huì)有對(duì)您的絲絲縷縷的牽掛;今后的日子里,我也許還會(huì)遇到與您一樣的好老師,但也絲毫不會(huì)改變對(duì)您的思念。有時(shí),我聽(tīng)到您那聲聲干咳,我的心會(huì)刀割般的.痛,那是為了我們呀!那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結(jié)果呀!
難忘您,在畢業(yè)照上的微笑,雖然沒(méi)有“蒙娜麗沙”的神秘,沒(méi)有歌手、演員的美麗,沒(méi)有我們的朝氣,但那絕對(duì)是一種樸實(shí)無(wú)華的,沒(méi)有任何“污染”,充滿寄托的笑。興許我記憶中的可留戀的、難忘的,會(huì)隨時(shí)光的流逝,我記不真切了。但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您,我的好老師;記住是您在我人生之樹(shù)上植下的第一片——綠蔭。
祝您:
工作順利、身體健康
您的學(xué)生:XXX
20xx年X月X日
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