初三給老師的一封信

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對書信都再熟悉不過了吧，書信是具有明確而特定的用途和接受對象的一種交際工具。你所見過的書信是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的初三給老師的一封信，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初三給老師的一封信1

　　那老師你好

　　聽說羅老師教四、五、六班物理了，原實驗班物理老師教一、二、三、班不知是否有此事，如果真是這樣能否重新考慮，這樣安排有些欠妥，首先對于實驗來講教學上若考慮連慣性就不應換老師，何況原有物理老師教的也不錯，期末平均分也都挺高，如果換老師，新老師和學生都要有適應過程，而對于普通班來講，本身換的就是張老師，羅老師直接教不就行了嗎，這屆學生是師大附初中較好的生源，其特點就是與實驗班差距不大，這一點也是您在家長會上所說的，現(xiàn)在經(jīng)過兩年的學習，差距越來越大，出現(xiàn)這種情況，除與孩子智力及學習習慣有關(guān)外，做為學校的教研組組長的您是否也應該從你們的教學師資安排上找找原因，類似這樣的教師安排也太不公平了，兩年來我們沒說什么，學校要保實驗班我們能理解，但如果此事是真，這也太過份了，我們在此提出強烈抗議，我們懇請您慎重考慮，不希望進入附中的`金子、出來都是沙子，更不希望由此給孩子們造成終身的遺憾。

　　您可知道普通班的學生也都在玩命努力，他們比實驗班的孩子付出的更多，這種不公平的教學安排，使我們的孩子在心靈上造成傷害，每次期中期末考完試所有題型實驗班大都做過了，可普通班孩子連見都沒見過，他們怎能考出好成績，他們也希望平時能多做題，多考試，多見題型，可他們沒有機會，他們要想趕上實驗班唯一的辦法就是付出更多的心血，太不公平了!!!!!

　　我真希望那老師看到此信調(diào)整安排，讓所有孩子的機會均等，我先在此謝謝您了。

　　一個無奈的家長

初三給老師的一封信2

親愛的老師們：

　　我是一位初三學生的家長，我想通過這封信表達我的感激之情。在我們的孩子即將即離開初中學校，邁入新的學習階段之際，我想感謝你們?yōu)槲覀兒⒆铀�做的一切�?/p>

　　在初中三年的學習過程中，我們的孩子受到了老師們的.關(guān)愛和教育。每個孩子都是獨特的，有自己的長處和短處。你們不僅僅把我們孩子們看做學生，而且將他們看做為有血有肉的個體，了解他們的個性，幫助他們克服挑戰(zhàn)，發(fā)揮潛力，更好地發(fā)展自己的才華。

　　在這三年中，老師們除了傳授知識，還潛移默化地教會了我的孩子們很多寶貴的人生經(jīng)驗。你們教會了他們關(guān)注身邊的人，愛護自然環(huán)境，珍惜人際關(guān)系。你們也帶領(lǐng)他們學會了如何面對失敗和挫折，如何勇敢地面對困難，在嚴峻的學習和生活環(huán)境中，培養(yǎng)他們的堅韌和毅力。

　　在這封信中，我想特別感謝你們?yōu)槲覀兒⒆訐�任的職業(yè)導師。你們將自己的智慧、經(jīng)驗、知識和熱情，以溫暖、耐心、貼心的方式傳遞給了我們的孩子，幫助他們樹立目標，規(guī)劃生涯，發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，掌握個人發(fā)展的技能和經(jīng)驗。

　　年輕人的成長是需要良師益友的指導和呵護的。我們非常感恩，感謝你們在這段艱苦的學習路程中對我們的孩子們進行了無私的關(guān)心和傾情的教育。在即將結(jié)束的學年里，我希望能夠和我的孩子們一起，向你們表示最誠摯的謝意和深深的敬意。

　　愿你們的教育事業(yè)蒸蒸日上，生活幸福，愉快！

　　再次感謝！

此致

敬禮

　　初三學生家長

初三給老師的一封信3

尊敬的老師：

　　您好！

　　關(guān)于這封信，我有許多話想對您說。

　　初三了，真是不容易�。�會想起最初接觸“學習”這么一個詞語的時候，還是年少不懂事的，不知這個詞語意味著什么�，F(xiàn)在想想，已經(jīng)懂了。這是人生的一大主題——學習。人的一生總在學習，學無止境。我也從學習中認識到了“人生”的真諦。

　　人的一生不會一帆風順，或坎坷，或磨難亦或煎熬，然而為何即使這樣的人生也會是成功的呢？梁啟超先生曾在《敬業(yè)與樂業(yè)》這篇文章中說過：做事不在客觀的事，而在主觀的`心。我明白了。面對失聰?shù)哪ルy，音樂作家貝多芬依舊熱衷于他的事業(yè)，他并沒有墮落，反而創(chuàng)造了偉大而有不朽的音樂篇章�！兑魳方豁懬�》振奮人心的旋律就好像反映出了他的精神。詩人歐陽修在官場上并不如意，但他也在與滁人游樂之時得到了屬于自己的樂趣......我懂了，人的一生是掌握在自己手中的，取決于心態(tài)。

　　我的人生相信沒有這些偉大的前人那么多磨難，我也不需要像他們那樣活得轟轟烈烈。沒有大海的浩瀚不息的氣勢，那就崇向小溪源源不絕的流淌；沒有芳花的美麗高雅，那就效仿小草的樸素大方；沒有星星光芒的耀眼，那就寄愿于蠟燭的微光。不求刻骨銘心但求不碌碌無為，我只愿努力，定也能做到如此。

　　老師，可否原諒我之前的不認真學習，因為一次次失敗為我敲響了警鐘，為了我以后的人生我將改正錯誤，對自己負責。

此致

敬禮！

初三給老師的一封信4

親愛的張老師：

　　您好！

　　感謝您對我的悉心栽培，雖然現(xiàn)在離開，但您讓我體會到的幸福并未有絲毫減少。

　　七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由于太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試�？荚囀且粋�不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續(xù)努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”

　　這是我第一次感受到老師對自己的關(guān)懷，是您讓我第一次感受到幸福！

　　八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天臺上�！斑@次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想�！皒xx，你覺得今天你的表現(xiàn)如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著您不懂聲色。時間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著淚，深鞠躬向您說：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來并不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處�！鼻嬷鴾I的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的.為人之道，”您說。

　　您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發(fā)自內(nèi)心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！

　　八年級上學期期末過后，我轉(zhuǎn)學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉(zhuǎn)學是為了你的將來發(fā)展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”

　　我?guī)е�哭腔應了一聲“好！�?/p>

　　最后一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！

　　點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！

　　祝：身體健康，萬事如意！

　　您的學生

初三給老師的一封信5

親愛的賈老師：

　　你知道嗎？雖然每個老師在我心目中都很重要，但你是我心目中最重要的老師。

　　每節(jié)課，看到你走進教室都充滿喜悅。

　　你的眼睛和你的微笑永遠伴隨著你。當我們回答問題時，你的眼睛透過薄薄的眼鏡反映出你對我們的信任，同時，你對我們微笑。在這種信任中，我直爽的心漸漸放松，那種微笑鼓勵著我去思考。當我答對的時候，你的眼睛像盛開的花朵，你的微笑像綠葉，讓我有一種成就感。我答不上來的時候，你笑著讓我坐下，你的眼神像潺潺的小溪，你的笑容像淡淡的漣漪，沖淡了我的失落感。不管結(jié)果如何，我都很高興。

　　你的每一節(jié)課都讓我開心！

　　（課后）

　　下課后，你就像我們的朋友。一起聊天，聊天如火如荼，時間仿佛瞬間消失。娛樂，學習，班級新聞，聊天！沒有論資排輩的概念，我甚至說出了自己的'秘密！我們真的是可以互相理解信任的好朋友！

　　你在一些作業(yè)上留下了寶貴的評論。至于我，只要有評論，認真看，就會牢牢記在記憶里，時刻提醒我。我通常以最認真的態(tài)度完成作業(yè)。

　　開完家長會，總能聽到爸媽回來匯報，說你夸我，給我舉個例子。一聽就開心好幾天。也許你是我見過最不摳門的老師！你平時好像不怎么批評，但有時候一批評就會讓人哭。從上初中開始，我哭得最傷心，因為被你的“催淚彈”擊中，這也是我最難忘的一次。你的批評不是機關(guān)槍，而是像打太極拳一樣，不多說話，但句句有力。

　　你的課總是像磁鐵一樣吸引著我，你身上似乎有一塊磁鐵牢牢地吸引著我，讓我愛你的課，愛你。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

初三給老師的一封信6

　　親愛的女兒：

　　你好。

　　這是你長大以來媽媽第一次給你寫信，希望這封信能給你帶來更多的快樂與自信，更多的幫助與鼓勵。

　　也許你不是世界上最美麗的公主，但在我和你爸爸的心中你就是最漂亮的女兒。也許你不是最聰明的，但在我們心中你就是獨一無二的。雖然有時候你不認真、馬虎，媽媽就想說你一直都是爸媽心中的驕傲。你的出生給我們家庭帶來了無盡的幸福和歡樂。

　　媽媽每天都忙于自己的工作，很少像別的家長那樣陪你去公園，陪你一起游戲，致使你的童年少了應有的歡聲與快樂。媽媽對你的要求很嚴格，不能長時間看電視、手機，更不能玩電腦，使你不能完整的看完一部動畫電影，雖然你是那樣的喜歡。等你長大后希望你能理解我們做家長的苦心，我也會在以后的日子里，盡可能多的陪陪你。

　　媽媽也希望爸媽心中的公主上課時認真聽講，有良好的`學習習慣和行為習慣，這是你取得好成績的基礎(chǔ)，也是你一生受用不盡的財富。

　　女兒，媽媽不希望你處處出人頭地，但我希望你做事認真仔細，要有持之以恒的精神，我們可以做不好，可以輸給別人，但是我們必須要努力去做，用心去做。

　　女兒，希望你在今后的學習生活中，敢于說出自己的想法，錯可以改，但不說出來什么機會也沒有。

　　謝謝你，女兒!是你讓媽媽感到生活的快樂，做什么事都覺得有意義，爸媽永遠愛你。

　　愛你的媽媽

　　20xx年xx月xx日

初三給老師的一封信7

尊敬的高老師：

　　您好！

　　高老師，您是否覺得，我在去年9月1日開學后，我有一些反常的舉動？我須向您解釋一下。

　　了詩歌的國度。忘不了那天街蒙蒙的小雨，潤綠了小草；忘不了那似剪刀的二月風，裁出碧玉妝成的綠柳；忘不了那充滿生機的春風啊，卻也吹不綠玉門關(guān)將士心中的柳是您帶我領(lǐng)略了春天的風采！夏天來了呵！當火辣辣的太陽炙烤著大地，當肆虐的`狂風漫卷著蒼郁的大樹，您卻帶著我躲開夏天的炎熱，溜進涼意四環(huán)的詩歌中。

　　我們一起坐著白居易的小舟，劃著漿，蕩起水波，去湖里采蓮；我們一起笑把西湖比作西子，暢想著過去；我們一起作客周敦頤先生的愛蓮苑，飲茶，賞蓮，言志是您帶著我體驗了夏天的涼爽！秋天來了呵！當涼涼的秋風卷起火紅的楓葉，當血紅的夕陽染紅了那西邊的天，您拉著我去領(lǐng)略深秋，品味涼秋。

　　您拉著我去欣賞停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花的美景；您拉著我去重溫黃巢我花開后百花殺的氣概；您拉著我去追尋陶淵明的足跡，在南山下采菊，與陶淵明對飲是您帶著我體會秋天的凄清！冬天來了呵！當寒冬毫不留情的奪走萬物的色彩，當鵝毛般的大雪從天飄落，您和我一起走進了詩歌的世界。

　　我們一起去看黑夜里的驍勇，去尋覓那沒在石陵中的箭；我們一起沉浸在忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開的美妙境界中；我們一起去山路口看岑參駐足遠望的孤單背影，去尋找那被大雪覆蓋的馬蹄印是您陪伴著我去感悟冬天的蕭瑟！

您的學生：xxx

初三給老師的一封信8

敬愛的老師：

　　您好！

　　眨眼間，小學六年即將過去了，在這2千多天的時間里，我們從一個個剛剛踏進校園，一無所知的孩童，漸漸地長成了一個個小有文化，小有修養(yǎng)的學生，這其中，包含著老師您的諄諄教導。

　　昨天的語文課，是您給我們上的最后一堂課！您還記得您給我們上的第一堂課嗎？那時，只要您一轉(zhuǎn)過頭去，底下就會出現(xiàn)交頭接耳的聲音�，F(xiàn)在，六年了，還是同樣的語文課，只是當您轉(zhuǎn)身的時候，臺下一篇寂靜，沒有了講話聲和嬉笑聲，教室里只有您粉筆在黑板上發(fā)出的“沙沙”聲。是啊！我們沒有時間再嬉笑打鬧，我們只想認認真真地聽您的課，只想把這時光留住。因為，這是您給我們上的最后一堂課了！

　　您還記得我們第一次朗讀課文的情景嗎？那正是桂花香飄的季節(jié)，校園里的幾棵大桂花樹，無私地將香氣灑向每間教室，每個角落。“一去二三里，煙村四五家，亭臺六七座，八九十枝花……”充滿幼稚的郎朗書聲，仿佛再一次在我耳邊響起，我好像又一次回到那個無憂無慮的時代，再一次成為那個陽光燦爛的小女孩�，F(xiàn)在，我們又一次捧起課本，五月，木蘭花的'季節(jié)，陽光灑進教室，照亮我們的臉龐。就在那一瞬間，我們長大了，教室里傳出的不再是那稚嫩的讀書聲，伴隨著木蘭花香的讀書聲，傳出的是我們的朝氣，是我們的青春活力！

　　老師，不知您還記不記得，我們的第一次考試，全班同學都考得很好，您高興極了，“啪” 、“啪”，每個人的額頭上都貼上了一朵大紅花�，F(xiàn)在，我們即將畢業(yè)，即將迎來小學的最后一場考試，您六年交給我們的精華都濃縮在了那一張小小的試卷上！

　　老師，您是否還記得您第一次帶我們上體育活動課時的情景嗎？雖然您也是個“肉包子”，但為了做個榜樣，您當時一直陪著我們，直到大家都煉得氣喘吁吁，您說身體是革命的本錢。此后，不管是風大陰冷，還是艷陽高照，您都堅持陪我們跳繩、長跑，每當此時，我們是多么地高興啊！在昨天，最后一堂體育活動課上，不管是跳繩還是跑步，我們都很認真，誰不想在學校多留一會兒，和您多呆一會兒��！

　　許多許多的第一次，現(xiàn)在都變成了最后一次！

　　校園里一片翠綠，六年來，爬山虎已經(jīng)漸漸爬滿教學樓，長得很高很高了。老師，您為我們的付出，就像這爬山虎一樣，一點一點，載著我們的希望，伸向藍天！

　　老師，祝您永遠開心、快樂！

　　永遠想著您的學生：xxx

　　20xx年5月28日

初三給老師的一封信9

敬愛的柴老師：

　　李老師：

　　您好!

　　最近身體還好吧!我是您的學生明明的家長。我在寫這封信之前，想了很久，是不是應該給您寫這封信。因為作為中學的班主任老師一般收到很多來自成績好的家長的來信，很少收到學習成績差的家長的來信。但作為家長，小孩成績差，并不代表我們家長就不望子成龍，差生也有差生的優(yōu)勢。我小孩現(xiàn)在在貴班成績是中等偏下，也就是老師心中所謂的差生。在很多老師心中，我小孩可能是升學無望，很可能與大學無緣了。

　　我小孩雖然平時學習成績差，分數(shù)上不來，經(jīng)過我分析主因就是我小孩不夠聰明，也就是接受能力差，如對一篇新文章，其他的學生讀10遍就能完整的背誦下來，他讀30遍不一定能記得完整。所以在所有學生花同樣多的內(nèi)，我小孩的成績就會掉在后面。同時他也有點偏科，他喜歡數(shù)理化，對語文和英文很少顧及，學習在這兩科就花的時間少，所以平時語文和英語老是不及格，數(shù)理化卻能打上優(yōu)秀。這樣語文和英語就把他的總分拉下來了，期中期末考試排名老是靠后。如果剔除語文和英語成績，僅比數(shù)理化成績，他在班上也是能排上前10名的。

　　我小孩雖然平時考試成績差，但有一點，他勤奮，平時學習很刻苦。放學回來吃了飯就，每天讀到晚上十點后才上床睡覺，早上六點半就起床了，還要讀半個小時書才吃早餐，然后才去上學。平時周末，一天也要讀差不多5個小時的'書。所以我小孩考試成績不好，與他是否勤奮關(guān)系不大，主要原因就是他笨一點，記心差�？赡苁沁z傳的因素，我小時讀書，也是反復記不住，考試不。但我最后勤奮學習，刻苦，經(jīng)過高中的三年努力，考上了當?shù)氐闹攸c大學，成為了當年初中班上第一個最先進入大學就讀的學生，成為當時初中班主任的嬌驕傲。我還依然記得，在我當年上初三時，老師給我爸說，“如果我考上大學了，他會幫我提鞋。”

　　所以我的小孩目前成績雖然差，但他的勤奮和執(zhí)著的精神，注定他將來是一定會干出成績的。所以我肯求老師，多給我小孩一些機會，如在課堂上當我小孩舉手時，給他主動發(fā)言的機會。如英語和語文成績不好，多找我小孩談談心，要他不要偏科，一個好學生應當是各科全面發(fā)展的，同時要給一些表揚的話語，以上他正確的對待自己的學習，以便更早的樹立正確的觀和價值觀。

　　最后，我相信在您的教育下孩子會更加進步，也以后我們經(jīng)常聯(lián)系，共同努力，將孩子培養(yǎng)成為對社會有用的人。

初三給老師的一封信10

最親愛的老師：

　　您好!

　　是誰一直在默默無聞地批改著堆積如山的作業(yè)啊?是誰一直在深夜準備著明天要上的課啊?是誰一直在給予我們知識，并告訴我們做人的道理啊?是誰把雨露撒遍大地啊?是誰把幼苗辛勤哺育啊?這都是老師。老師如醇酒，味濃而易醉;老師如花香，芬芳而淡雅;老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意;老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，您就是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!

　　老師，您對我們的付出與我們對您的回報是那樣地截然不同!如果說老師像那堆砌萬里長城的勞動者們，他們用汗水洗刷過的一塊塊磚建起了蜿蜒長城。那老師正是如此，就像那建長城的人們一樣，不辭辛苦，用您所擁有的知識一點點地給予我們……您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭!您就象一根蠟燭，光雖然微弱，卻照亮了每一個人;您也象一級級石梯，幫助我們一步步登上學習的頂峰。啊，老師，您的精神，我永遠也不會忘懷!您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您的愛，天下最偉大，最高潔。

　　在那百花盛開的春天，我愿化作絢爛的陽光，為您增添幾分光彩。在那烈日炎炎的`夏季，我愿化作一把遮陽傘，為您遮住那酷熱的陽光。

　　老師的愛是無止境的，是無微不至的。老師的愛是五顏六色的粉筆，為黑色的土地添上色彩;是甜潤的雨水，滋養(yǎng)著大地;是溫暖的太陽，使幼苗茁壯成長;是清爽的春風，吹拂著我們稚幼的心靈。偉大的人類靈魂工程師啊!

此致

敬禮

您的學生：xxx

初三給老師的一封信11

親愛的老師：

　　您好！

　　在這個炎熱晴朗的季節(jié)，我們即將分開。這時，請讓我親切地稱呼你為老師。

　　誰在開墾布滿荊棘的不毛之地？是你，親愛的老師！

　　誰像溫暖的春風，撫慰著無知的心？是你，親愛的老師！

　　你有一顆包容的心，讓我們感受到“包容”；你有世上父母的寬度，讓我們體會到“愛”。

　　你還記得嗎？櫻花盛開的那一天，你笑得像一朵花，帶我們到櫻花盛開的.那棵樹上，生動地給我們講述了美麗的傳說。陽光照耀著你，你仿佛被籠罩在一個光圈里，就像知識的使者。不，在我心里，你是一個可親可敬的知識使者！一眨眼的功夫，星星都在動了，你的手也長了幾個老繭，沒有一年級二年級的人年輕漂亮。然而，當我看著你坐在講臺上時，我仍然像小時候一樣崇拜你。我也夢想有一天，我能站在這個三尺高的平臺上，把你種在我身上的種子開花結(jié)果，再把它們?nèi)映鋈ィ?/p>

　　親愛的老師，你見過掛在樹梢的明月嗎？那是我對你深深的思念和祝福。愿你每晚都有鮮花星辰相伴。

此致

敬禮！

xxx

　　20xx年xx月xx日

初三給老師的一封信12

尊敬的韓老師：

　　您好！

　　您帶了我兩年，這兩年中，我對您的好感始終為零，嫌您？嗦，嫌您丑。

　　不知什么時候，我發(fā)覺自己對您的態(tài)度漸漸好轉(zhuǎn)，一瞬間，心里竟掠過一絲感動，您的手，您那快被白粉筆染色的手，徹底壓垮了我與您之間那道唯一的防線......您的不厭其煩，卻換來同學們憎惡的目光，我突然想到曾經(jīng)的自己，是那么無知，那么讓您傷心。我知道，您在努力，努力讓大家接受您，不再抗拒......

　　張軻也許是您遇到的最倔強的學生之一吧，您對他一再忍讓，面對他的不做作業(yè)，您堅持不懈地教育，他沒有悔改，反而一次次拿您作笑柄，丑化您，為何呢？

　　您的怒火終于爆發(fā)了！

　　您提起他的書包，狠狠地往地上一扔，他反抗般默默撿起來，您又扔下去，他又撿起來，輪回了好多次，他兇巴巴地拿起一瓶飲料往地上一砸，您繃緊手指，指著門讓他站過去拿幾根手指，讓人心悸，仿佛是三根木棍，要把人的心頂?shù)胶韲悼冢∷麚P起頭，大步流星地站到門口......

　　您氣得面色發(fā)青，一遍遍朝張軻吼叫，他扭過頭去。

　　第一次感到您的`無奈，您的心傷，愿教別人不愿學，您又能如何？

　　罷了，您很快平靜下來，繼續(xù)講課，我隱約聽到好多人在罵您，我并沒有笑，而是好想為您抱不平，即便我的力量微不足道......

　　真的，您很辛苦，我甚至能想像到，深夜，其他人家都熄燈安眠了，只有您家亮著燈，您在燈下備課。

　　真的，您很勞累，不僅要面對身上的壓力，還要承受心理壓力：大家的排斥。每當您在講臺上講課，下面就有人議論紛紛。您給他們面子，只是叫一聲：安靜！我數(shù)不清一節(jié)課您說了多少次這個字眼......

　　快畢業(yè)了，我想我會記住您，珍藏一份青春的感動。

　　祝您身體健康，事業(yè)順利！

此致

敬禮

初三給老師的一封信13

敬愛的老師們：

　　你們好！

　　我是本專輯里面的一名普通成員，能夠加入到這樣一個學習氣氛如此濃厚的專輯，我感到無比的榮幸。

　　記得在沒有加入這個專輯前，看見怡冰妹妹的作文總是有老師點評，心中就會有一個大大的問號——為什么有老師修改她的作文而沒有老師修改我的作文呢？后來才知道，原來是她加入了閩南·同學少年！我也迫不及待的加入此專輯，體會到了老師們的精講細評。每一次老師給我修改完了作文我都會發(fā)到QQ上面，向好友們炫耀一番，讓他們見證我在進步。

　　古語云：“金無足赤，人無完人�！闭堅试S我在這里提出一個我的個人想法：

　　前幾天，我來專輯，意外的發(fā)現(xiàn)右側(cè)公告欄上面寫有本專輯有一些荷友抄作文發(fā)表被老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了，并赫然寫著會員ID及作文題目。我感覺這樣做有一點不妥。雖然他們抄寫了別人的作文是一件錯事，但公布于眾還是會傷及到他們的自尊心的`。您想，有誰愿意被別人恥笑呢？當別人知道了他們抄別人作文又會怎樣看待他們呢？

　　我感覺，當老師發(fā)現(xiàn)有荷友抄寫抄襲作文的時候，可以先不點評這篇作文，給作者發(fā)一個小紙條，告訴他們抄襲別人作文是不對的。如果他們執(zhí)意不聽勸，再登入公告欄也不遲呀！您說對嗎？

　　我是一個性格魯莽的女孩兒，總是愿意自以為是。往往還沒有把事情弄明白就妄下結(jié)論。如果我說錯了什么，還望老師們多多包涵。

　　此致

敬禮！

　　學生：xx

　　20xx.02

初三給老師的一封信14

可愛的初三孩爸、初三孩媽：

　　很多初三剛畢業(yè)的家長回憶起整個初中三年都會發(fā)出同一種感慨：初一初二沒什么印象，初三又一次教會我如何當?shù)鶍�！為什么會有這樣的感慨？對于初三的家 長們，一路陪伴這孩子度過初三，付出的辛苦、心血絕不比孩子們少。初三不僅是對孩子的考驗，更是對初三家長的一次重新的考驗！因此，要說中考成功的工程， 第一當屬家長們，你們最不容易！所以，向各位即將當初三孩爸、初三孩媽的家長們致敬，你們是最可愛的人！

　　那么，到了初三，家長們應該怎么做，也從一個公式出發(fā)：中考成功=了解信息+資料收集+督促落實。

　　一、了解信息。

　　對于鄭州中考，孩子的考試成績是硬指標，而家長們對于信息了解的程度是一個至關(guān)重要的軟指標。

　　那么我們關(guān)注什么？有很多方面，比如我們應該特別關(guān)注2014年中考，了解目標校的名額分配分數(shù)線、統(tǒng)招錄取分數(shù)線、以及區(qū)排名等，尤其是新政策名額分配的影響，我們一定要從總結(jié)歸納出對策。

　　比如升入高中的路徑不僅是中考，有名額分配、有提前招生、有補錄，還有家長們關(guān)心的簽約。某某學校什么開始簽約？簽約參照依據(jù)是什么？如何制作簡歷？簽約考試考什么？面試問什么？

　　再比如目標校成績?nèi)绾危磕懿荒茏∷�？食堂好不好？志愿怎么填報？等等問題舉不勝舉！

　　每年都會有家長因為錯過了某校的簽約考試而唏噓不已，無形中給孩子帶來更大的壓力！有的家長會問簽約還有嗎？一定有，學校都想留住好學生，所以家長們一定要關(guān)注！

　　那么家長們?nèi)绾潍@取信息？

　　首先在這里，在家長幫論壇，你能收獲到各種令你激動不已的小道消息，能得到各種陌生人的經(jīng)驗和提供的分享。當然，也請家長們關(guān)注學而思初中部的在論壇 的官方賬號：豫中考研究中心。我們會通過這個賬號發(fā)布一些最新的活動，比如講座、中招咨詢會、試卷分析、分數(shù)段統(tǒng)計、錄取分數(shù)預測等等信息，幫助家長們打 贏中考信息仗！

　　陳老師也會在第一時間為孩子分享各種升學信息、學習方法、心得等，陪孩子度過2015年中考！

　　二、資料收集。

　　這里的信息搜集，包括升學資料的收集、學習資料的學習。

　　升學資料的收集，如目標校招生人數(shù)、教學風格、師資情況、食堂情況，如中招會、簽約、志愿填報、中考政策等等。

　　學習資料的`收集，包括各科試題、試題分析、題型總結(jié)，還有老師的對于學習方法的指導等等，只要對孩子升學有利的資料，家長們都可以收集！并選擇性的讓孩子了解，學習！

　　另外，很容易被家長和孩子們忽略的就是錯題的收集工作。很多孩子在平時學習過程中不注意錯題的更正、反思，錯了就錯了，放在那里，下次遇到仍然犯同樣 的錯誤，怎么解決這個問題呢？我建議家長們幫助孩子們，收集錯題，收集孩子考完試后的每一張試卷，這到中考復習的最終階段尤為重要，只要在考試中不犯平時 犯過的錯誤，成績一定有提高�。╡g:我見過一個學生初三的學生，家長為了分擔學生負擔，私下幫孩子把錯題搜集起來手抄成冊，方便孩子及時復習，孩子一有 時間就拿著這本厚的有點嚇人的錯題本來問老師，雖然今年該學生考的不是很好580多分，但相比于剛上初三的時候我明顯感覺孩子在飛速進步中。）

　　三、督促落實。

　　進入初三，很多家長會發(fā)現(xiàn)，不知道怎么跟孩子交流或者說很難跟孩子很好的溝通。比如初三了，自己著急的不行了，而孩子們卻怎么也緊張不起來，于是家長 把著急的情緒傳遞給了孩子，導致家長與孩子之間矛盾重重，甚至孩子一回家就關(guān)起門，將家長拒之門外，根本不跟家長溝通！

　　其實，進入初三孩子們感受到了壓力，只是平時沒有表現(xiàn)出來。其實，他們在意每次考試，你會發(fā)現(xiàn)在孩子在考前、靠后都會發(fā)現(xiàn)孩子會激烈的討論，在QQ空 間、朋友圈都會討論某某學霸怎么樣怎么樣，自己怎么樣怎么樣。孩子們很在乎成績，很想學好，但是青春期的他們好強，敏感，缺乏自信，易怒，逞強等，導致他 們在行動上無法落地，情緒上容易起伏，非常需要非常有效的引導和幫助，所以這個時期家長的工作非常重要，不能管得太多也不能放任不管。

　　因此家長們，首先自己一定不要急，多鼓勵孩子，在家里一定要跟孩子形成一個良好的溝通氛圍，別進入初三就給太大壓力或者太長遠的目標，先保證良好溝通后再逐步試壓。

　　另外，多與老師交流，在很多情況下，家長與孩子的矛盾找到合適的老師都能解決。青春期的孩子，更容易相信自己喜歡的老師、朋友，而不是家長。（好像說的有點殘酷...）

　　最后，學習上的事情就放手讓他們自己處理，家長只是督促孩子是否落實。比如平時檢查孩子的作業(yè)、翻一番孩子的筆記本，監(jiān)督完成情況即可。莫要天天逼著 孩子做完這練習冊，再做完那本輔導書。再比如，孩子考試沒考好，不要責怪埋怨，與老師交流、分析問題、給孩子制定解決問題的可以實施的方案，并要求的孩子 落實，把問題正在解決。

　　初三不是孩子一個人的戰(zhàn)斗，老師、家長，甚至孩子的競爭對手，都是陪伴孩子不斷前行的伙伴。未來的這三百多天的日子里，孩子要經(jīng)歷很多困難，希望在最后這一年里我們一起陪伴孩子，全力以赴！

初三給老師的一封信15

尊敬的老師：

　　你好。轉(zhuǎn)眼間，時光已過去三年，從初一懵懵懂懂的孩子到初三已成熟的小大人。這三年里，你一直在我們身邊，陪伴我們成長。馬上就要畢業(yè)了，想說的話太多太多，說出口，又不知從何說起。這封信送給你，謝謝你對我們的照顧。

　　初一時，我們比較多情，自以為是的。開學前幾天，我們班的語文課并不是你教的，而是一位剛畢業(yè)的老師，前幾天，我們與她已經(jīng)建立了友好的師生關(guān)系。但是你來了，告訴我們你以后是我們的老師，我們不解，于是我們做出了一個瘋狂的決定向校長“反抗”，我們要我們的老師，不過被當時的班主任壓下來了。第一節(jié)是你的課，你并沒有因為我們的'情緒而煩惱，你努力認識我們，雖然我們并不想認識你，你讓我們的課堂有了生氣。漸漸地，我越來越喜歡你了。

　　初二時，大家已經(jīng)互相熟悉了，不再害怕陌生人。初二你是我們班主任，我真的好高興�。￠_學的第一天，你認真的囑咐我們，并對付一大群家長的詢問，他們家長問什么你都能一一回答如流。我驚嘆，你為什么知道這么多，難道提前背過嗎。我也佩服你的記憶力，能記住這么多。我開始崇拜你了。

　　緊張忙碌的初三到來了，我們放棄了所有的稚氣，全身心到投入到學習中。大大小小的試卷多的如下雪一般。而你依舊在這緊張的生活中給我們一絲愉悅。在你的臉上始終掛著一絲微笑，仿佛鼓勵我們要認真學習。

　　畢業(yè)的時刻已來了，我們只能和你說一聲再見，再見也許是再也不見，但你一直深深在我們心中，你給的關(guān)愛，我們會收藏好的，在離別時，我們希望你是笑著的而我們也再真誠的說一句：

　　老師，你辛苦了，謝謝你。

　　祝：身體健康

　　工作順利！

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