一封信的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的一封信的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一封信的作文 篇1
尊敬的孔子爺爺
您好！
我是一個(gè)普通的中學(xué)生，我們相隔千年，這次給你寫信不僅為了向你致上崇敬的問候。您在別人的心里是神圣的大教育家、大天文家，可我知道您一定是一位和藹可親的老爺爺，您雖離我們遠(yuǎn)去，可您的精神永遠(yuǎn)留在我們的心中。您的思想主張沒有因?yàn)闀r(shí)間的消逝而褪色，你自己寫的《論語》里包含你所有的思想，讓我們細(xì)細(xì)品味人生的千奇百態(tài)，感受它的酸甜苦辣。您的思想主張啟迪著我們，熏陶著我們……
《論語》讓我懂的了很多，您不僅讓我們知道了人生的千奇百態(tài)，還讓我從一個(gè)天真頑皮的小男孩變得越來越懂事，讓我學(xué)會了怎么更好的與同學(xué)老師們相處，您還教會了我在生活中怎樣去對待和處理事情。讓我三思而后行做事情更加的好。做事情更加的完美。即不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績而過度自傲，也不會因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而灰心喪氣。我知道比我做的更好的有很多，因?yàn)橛幸痪湓捑褪牵禾焱庥刑烊送庥腥�，我也知道“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)，”只要有遠(yuǎn)大的理想、堅(jiān)強(qiáng)的毅力就能實(shí)現(xiàn)自己的'目標(biāo)。我這個(gè)人有個(gè)致命缺點(diǎn)，當(dāng)我做錯(cuò)事了，我就會拉幾個(gè)跟這件事沒有多大的關(guān)系的人下水。老師把你的名言“己所不欲，勿施于人”這句話告訴我，讓我知道了自己犯錯(cuò)的事情要自己承擔(dān)，自己不想做的事情，施加的別人的身上，要為別人想一想。
孔爺爺，您的閃光思想照亮了您的子孫后代的茫茫路途，指引著他們，您的一言一行都是我們?nèi)松淼恼n堂�？谞敔敚吹竭@些，您一定很高興吧。
此致
敬禮！
一封信的作文 篇2
敬愛的孔老先生：
您好！
經(jīng)過了悠悠漫漫的歷史歲月，流經(jīng)了大大小小的歷史長河，您已經(jīng)成為幾代人所紀(jì)念的人。從您身上，我們學(xué)會了“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”學(xué)會了“其為人也，發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至云爾？”“學(xué)會了“三人行，必有我?guī)熝�。�?/p>
您把知識當(dāng)作生命，畢生忠于教育，門下弟子三千。您是儒家偉大的創(chuàng)始人，打著“以德育人”的口號，所謂“德不孤，必有鄰”。您的教育思想具有實(shí)踐性和多樣性、歷史性和社會性、繼承性和可借鑒性、預(yù)見性和前瞻性等多方面的特點(diǎn)，使學(xué)生們可以多方面發(fā)展。
您認(rèn)為教育對社會發(fā)展有重要的作用，是立國治國的三大要素之一，教育事業(yè)的發(fā)展要建立在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)上。即“子適衛(wèi)，冉有仆。子曰：‘庶矣哉。’冉有曰：‘既庶矣，又何加焉？’曰：‘富之�！唬骸雀灰�，又何加焉？’曰：‘教之。’”您直觀的'認(rèn)識到治理好一個(gè)國家，要有這三個(gè)條件。即勞動(dòng)力、發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行教化和發(fā)展教育事業(yè)。
您對教育在人的發(fā)展過程中起關(guān)鍵作用持肯定態(tài)度。您在中國歷史上首次提出“性相近也，習(xí)相遠(yuǎn)也”。這一理論具有一定的科學(xué)性，指出人的天賦素質(zhì)相近，打破了奴隸主貴族天賦比平民高貴、優(yōu)越的思想。這個(gè)較為科學(xué)的命題，既是孔子“有教無類”的理論基礎(chǔ)，又是您長期從事教育工作的結(jié)晶。
因?yàn)樵谀菚r(shí)的封建社會下，能接收到教育的是那些高官貴族，平民們都沒有資格上學(xué)。您創(chuàng)辦私學(xué)后，首先在招生對象上進(jìn)行了相應(yīng)的革命，實(shí)行“有教無類”的辦學(xué)方針，這也是您教育實(shí)踐和教育理論的重要組成部分。
您的教育基本目的是培養(yǎng)志道和弘道的志士和君子，“朝文道，夕死可矣”的精神追求。您教育你的學(xué)生“人能弘道、非道弘人”，“士志于道，而恥惡衣惡食者，未足與議也”，“篤信好學(xué)，守死善道”，“志士仁人，無求生以害人，有殺身以成仁”。最后，您的教育目的轉(zhuǎn)化為您的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，因?yàn)檫@種主觀和客觀的統(tǒng)一，所以您才能造就出許多有才干的學(xué)生來。
在了解了你以后，我自己用實(shí)際行動(dòng)來向你求教，雖然只是在字面上的，但我也是很深受啟迪的，我學(xué)會了“已欲立而立人，已欲達(dá)而達(dá)人”，學(xué)會了“述而不作，信而好古”，學(xué)會了“文質(zhì)彬彬，然后君子”……
您放心，我也會將您的教育目標(biāo)化為學(xué)習(xí)目標(biāo)，繼續(xù)努力地學(xué)習(xí)的！
致詞！
敬禮！
相城區(qū)北橋中學(xué)
三（4）班付志豪
一封信的作文 篇3
失敗者：
你好!
我也許不該這樣叫你，因?yàn)槟銢]有失敗，你即將走向成功。用“失敗是成功之母”的觀點(diǎn)來看，你是一個(gè)即將成功的人。
你說，你在學(xué)習(xí)上老是失敗；你說，你看不到成功；你說，你已心灰意冷；你說，中考對你來說是一條不可逾越的大河；你說，分?jǐn)?shù)對你來說是可望而不可即的星星；你說，你是失敗者。
我要說，人生沒有失敗者，只有暫時(shí)的未成功者。人生，沒有一年四季的風(fēng)和日麗；前路，不盡是繁花似錦；生活，也不會總是笑語盈盈。電閃雷鳴常常來臨，路遇荊棘從來就是家常便飯，淚水漣漣也可能時(shí)時(shí)發(fā)生。俗話說：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。是的'，沒有暴風(fēng)雨前的烏云滿天，沒有暴風(fēng)雨時(shí)的雷電交加，也不會有暴風(fēng)雨后的那條美麗的彩虹。砍倒荊棘，咽下淚水，眼前總會出現(xiàn)你向往的陽光大道。
失敗算什么?失敗只是成功的驛站，是成功的序幕，是成功的贊歌中的一個(gè)小小的休止符。經(jīng)歷一次失敗，你將離成功更近一步。
愛迪生窮困潦倒，被列車長打聾了一只耳朵，但他沒有失敗，他成為了最偉大的發(fā)明家；諾貝爾，多少次與死神擦肩而過，死神殘酷地奪去了他的朋友、親人的生命，而他沒有放棄，他成為了最偉大的科學(xué)家；貝多芬，失去了音樂人最重要的聽覺，但他扼住了命運(yùn)的喉嚨，成為了最偉大的音樂家。
而你和他們相比，你是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)樗麄冊庥龅氖”饶闼庥龅母鼩埧帷．?dāng)然，你也許成不了偉人，但你可以成為一個(gè)成功者；你也許做不了大江大河，但做一條明凈見底的小溪，同樣會以它的清澈受人尊敬；你也許做不了參天大樹，就做一株小小的野草，同樣會以頑強(qiáng)的生命力被人贊美；你也許做不了頂天立地的英雄，就做一位普通的勞動(dòng)者，為社會主義大廈添磚加瓦，也一樣受人敬仰。人生沒有失敗，成功的道路有許多條，勇敢地沿著自己的路走下去，你終將獲得成功。不要認(rèn)為自己是失敗者，沒有人以為你是失敗者，也沒有人能打敗你；不要自暴自棄，因?yàn)橹挥心阕约翰拍艽驍∽约骸?/p>
中考固然重要，分?jǐn)?shù)固然重要，然而只要努力，就算一時(shí)失誤，你照樣是成功者。
此致
敬禮
心理學(xué)教授××
×年×月×日
一封信的作文 篇4
親愛的人類朋友們：
你們好！
想必大家都認(rèn)識我，我就是你們的母親河——黃河。我是懷著十分悲傷的心情來寫這封信的。人類們，我需要你們的幫助和保護(hù)。
我的源頭在中國西部的青藏高原，在那兒，我的無數(shù)同胞們將生命的血液匯集起來，造就了我。在那美麗壯觀的高原地區(qū)，我自由自在地奔騰，流淌。那時(shí)我還是一條清澈見底，宛如玉帶的河流，那里裹著頭巾，民風(fēng)淳樸的人們都是飲著我甘甜的乳汁長大的。
我繼續(xù)向東流去，卻發(fā)現(xiàn)空氣不如往日新鮮了，一路上的樹木草坪也漸漸稀少。長期呼吸著渾濁的空氣終于使我患上了肺炎。在這長咳短嘆中，我開始衰老起來：我拖著勞累的身軀穿過城市，轉(zhuǎn)過一個(gè)彎，只見工廠里的污水正順著管道流進(jìn)我的身體！我感到十分不適，低頭一看，發(fā)現(xiàn)原本清澈如鏡的我竟變的渾濁不堪！我憤怒了：人類啊，你們?yōu)楹稳绱舜�？我為你們提供�?yōu)質(zhì)的水源，滋養(yǎng)著你們的萬頃良田，你們?yōu)槭裁匆鲗⒊饒?bào)呢？！
人類啊，你們知道嗎？我的悲慘命運(yùn)還不只如此。當(dāng)我流過大片被砍伐的`森林時(shí)，我遇見了泥石流，從此我的身體里便積滿了沙土；當(dāng)我流過你們的房屋旁時(shí)，你們都將垃圾丟向我，從此我便骯臟不堪。
人類啊，你們歌里唱著的，詩里寫著的，嘴里頌著的都是我，可我現(xiàn)在已是奄奄一息，你們誰又能站出來保護(hù)我呢？別忘了，我是你們的母親河！
人類們，快救救我吧——你們的母親河！
署名：xxx
XXXX年X月X日
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