致的老師一封信
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過書信吧，書信是寫給具體收信人的私人通信。相信寫信是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的致的老師一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致的老師一封信1
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認(rèn)真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因為學(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補(bǔ)課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補(bǔ)回來。
這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認(rèn)真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因為自己有時候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補(bǔ)創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強(qiáng)硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機(jī)會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機(jī)、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達(dá)，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因為這樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃�。孩子小時候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點(diǎn)委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達(dá)給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達(dá)成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人。因此，每個孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他學(xué)會在人生道路上必須追趕自己的目標(biāo)。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流，聽老師說他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯，如果堅持也許能學(xué)出來，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但是自己馬上就說，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時，借此機(jī)會，我們又再次鼓勵他堅持自己的目標(biāo)，主動學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也知道，孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了，他就沒有了堅持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當(dāng)我們放棄對一個孩子的拯救，會不會因此間接地毀掉一個孩子的人生？
也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們，兒子和他聊天時說到，自己的.學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒想到孩子很堅定地說：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當(dāng)他做出這樣的決定的時候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準(zhǔn)備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設(shè)法地偷著放松，但是，我也看到了他的堅持，感受到了他在去參加一個又一個補(bǔ)習(xí)班時內(nèi)心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點(diǎn)，周六早上8點(diǎn)半開始補(bǔ)課一天，學(xué)校開展補(bǔ)課后，現(xiàn)在改為半天，下午接著做作業(yè)，補(bǔ)改錯，完成補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，周日上午9點(diǎn)——12點(diǎn)畫畫，下午回學(xué)校補(bǔ)課，在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時間，因為除了學(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語聽寫，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實不然。記得上期復(fù)習(xí)階段，兒子突然對我說：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽到這，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護(hù)的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負(fù)責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實讓您費(fèi)了很多的心血，我相信您在他身上花費(fèi)的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點(diǎn)。
今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點(diǎn)。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長
致的老師一封信2
敬愛的張老師：
您好!我是您的學(xué)生XXX，我就要畢業(yè)了，就要離開母校，離開六年級一班，離開您了!我實在有千萬個舍不得，千萬個對母校，對班級，對您的留戀之情。我不是什么作家、詩人，但在此，我特想送您一首詩：我留念，我美麗的母校;我渴望，永遠(yuǎn)在六年級一班這個班集體中;我期待，您一直陪伴著我!然而，這都是我的空想，但是母校、我們的班集體，還有您，會永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)烙在我的心底!
我不知道，我的人生路有多么長，但我知道，我走的每一步都與您密不可分，我不知道，您是否還會繼續(xù)教書，但我知道，您永遠(yuǎn)是最優(yōu)秀的老師。我不是素昧地贊揚(yáng)您，這是我從心里發(fā)出的感嘆。我不是假仁假義的討好您，而是我真心誠意的心靈告白。今后的日子里，我的征程還很長，但我總會有對您的絲絲縷縷的牽掛;今后的日子里，我也許還會遇到與您一樣的好老師，但也絲毫不會改變對您的`思念。有時，我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是為了我們呀!那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結(jié)果呀!
難忘您，在畢業(yè)照上的微笑，雖然沒有“蒙娜麗沙”的神秘，沒有歌手、演員的美麗，沒有我們的朝氣，但那絕對是一種樸實無華的，沒有任何“污染”，充滿寄托的笑。興許我記憶中的可留戀的、難忘的，會隨時光的流逝，我記不真切了。但我會永遠(yuǎn)記住您，我的好老師;記住是您在我人生之樹上植下的第一片——綠蔭。
祝您：
工作順利、身體健康
您的學(xué)生：XXX
20xx年X月X日
致的老師一封信3
親愛的盧老師：
您好！
聽，校園里那一聲聲朗朗上口的晨讀，看池塘里那一朵朵翩翩起舞的荷花。在這美麗而炎熱的六月，我即將離開小學(xué)的歡聲笑語，步入初中的努力學(xué)習(xí)。天下沒有不散的筵席，我是那樣的不舍這座待了六年的教學(xué)樓，不愿離開這些朝夕相處了六年的的朋友，更不想忘記教會我人生道理的您！
窗外的知了“嘰嘰喳喳”地唱個不停，伴隨著我踏上學(xué)校的路程，我像一陣風(fēng)一樣，穿梭在人來人往的街道上，然后以一個輕快的`、敏捷的跨欄姿勢，跳上了車，在車上，晃晃悠悠的我心里別提有多緊張了，車剛到站，我沖忙下車，沖進(jìn)了學(xué)校，沖到了教室門口，這時您正在教室里聚精會神地給同學(xué)們上課呢！我心里像十五個吊桶打水——七上八下，不知道您會怎樣懲罰我，我最終鼓起了勇氣，推了門，喊了一聲“報告�！贝蠹业哪抗恺R刷刷地向我看過來，教室里鴉雀無聲，連一根針落在地上都聽得見，過了好一會兒，您才慢慢地張開口，說道：“你可以去咖啡廳喝杯咖啡再來上課的，站在那里不要動！”剛剛說完，教室里發(fā)出來一陣陣歡聲笑語，那一天，我一直羞愧不已，從那以后，我再也沒有遲到過。
您像母親一樣，保護(hù)著在草地上奔跑的我，您像大海一樣簇?fù)碇业巧鲜澜绲母叻�，您像大樹一樣，為我遮風(fēng)擋雨。您不求回報，只希望我們好好的，讓我們快樂的生活，快樂的學(xué)習(xí)。在此，我真心地對你說：“老師，您辛苦了！”
祝您身體健康，工作順利！
此致
敬禮
您的學(xué)生：諶時
20xx年06月01日
致的老師一封信4
敬愛的老師：
您好：
有人說：“老師是辛勤的園丁�！眻@丁們栽培著我們這些祖國的花朵，而我們這些花朵卻常常惹您生氣，在這里我向您道歉。我為生活在這個班級而感到欣慰，因為我有一位好老師，那就是蘇老師。我聽過一個老師和學(xué)生的.故事，老師很愛笑，也很年輕。有一天學(xué)生對老師說：“老師您為什么喜歡笑呀！”老師說：“笑可以讓人年輕，讓人神清氣爽，所以我要笑�！蔽乙蚕Ｍ蠋熌衲俏焕蠋熞粯有诔ｉ_。今天是您的節(jié)日，我祝您節(jié)日快樂！永遠(yuǎn)年輕！
您的學(xué)生謝冬陽
致的老師一封信5
親愛的楊老師：
您好!
“一個幸運(yùn)的人是一生能夠遇見一個好朋友，碰見一位好老師”。我覺得，我就是那個幸運(yùn)的人，因為我碰見了您這樣一位好老師。
有人說，老師是太陽，我們是被太陽沐浴著的小草;有人說，老師是園丁，我們是被園丁細(xì)心照料的花兒。您為了我們班級、為我們每個同學(xué)付出了太多太多，操勞的也太多太多。
記得我們班剛升入五年級的時候，班里成績很差，您開始做我們班的語文老師和班主任。自從您來了以后，課堂紀(jì)律逐漸好了，我們也都搶著回答您提出的每一個問題。很快，我們班的成績從年級倒數(shù)變成了數(shù)一數(shù)二的好成績。課堂上的四十分鐘在眨眼間就過完了。班里的同學(xué)之間也越來越團(tuán)結(jié)了，雖然我們總是記不住您的話，常常惹您上火，但是您沒有采取其它懲罰方式，而是讓我們寫檢查，一百字、二百字、三百字……，我們在寫的'時候會反思我們做的不對的地方，認(rèn)識到錯誤，同時我們也提高了寫作水平，以至于我現(xiàn)在寫三百字也不過是幾分鐘就搞定了。自從您開始教我語文，每天都安排我們背誦，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在我能記得很多古詩詞。
這個學(xué)期還有一個多月就結(jié)束了，也就意味著小學(xué)時光即將結(jié)束，也就意味著您不再教我們了。回想著兩年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心中萬分舍不得!舍不得離開這個班級!舍不得離開您!雖然教過我的老師有很多位，但是，您是最令我難忘的老師!您在我小學(xué)階段教會了我很多東西，也許，若干年后，您已經(jīng)忘記了您曾經(jīng)有我這個學(xué)生了，但您陪伴我、教誨我的這兩年，已經(jīng)深深的刻在我的腦海里，揮之不去!
最后，祝您身體健康!萬事如意!
您的學(xué)生：xxx
致的老師一封信6
親愛的老師：
您好！
小鳥長出了豐滿的羽毛，要沖上云霄。但這又是誰的功勞？是你，老師。六年時間轉(zhuǎn)瞬即逝，但在離別的時候，我還留戀著我和你的一切，在明亮的教室，我好像還在聽你聚精會神的講課，熟悉的課桌，還留著曾經(jīng)你的諄諄教誨，筆直的跑道，還留著你的加油助喊和鼓勵，這一切的一切讓我難忘，讓我歷歷在目，記憶猶新。
還記的嗎？每次考試結(jié)束，您總皺著眉頭。每當(dāng)那時，我們就知道我們考砸了。但您并沒說什么，只是默默地努力。放學(xué)后，教室里總會有您的.身影。你總會掩飾你的悲傷和無奈，裝作信心滿滿，來鼓舞我們，老師，相信你行。那時你總做出勝利的笑容。每當(dāng)那時我們心里總會有種力量，讓我們信心滿滿。
還記的嗎？你為我們歷盡了艱難險阻。班內(nèi)差生多，在別的老師眼里一個字，累，太累了。但你不同，你無論有多忙，你總會一絲不茍的教差生；無論學(xué)生多煩，你都會耐心教導(dǎo)，危難時刻，你總會把學(xué)生放第一位。我終于知道為什么，古人為什么總稱贊老師，稱贊您的無私，您的負(fù)責(zé)，您的一絲不茍。你在我們心中永遠(yuǎn)這么偉大，這么圣潔，這么無私。老師我還記的您，無數(shù)次的帶病上課，雖然很累，你還是堅持上課。有時為了不影響我們上課，咳嗽時，你總到外面咳；頭痛時，你也堅持把課上好。為了我們，你不知遭受了多少折磨，但你不放棄，因為你愛我們，你不忍心拋下我們不管。
插柳之恩，終身難忘。老師我論時間流逝多久，你的恩情我終生難忘。不管我是小草，還是參天大樹，你的鼓勵，教誨永遠(yuǎn)在我耳畔，在我心間，永遠(yuǎn)讓我難以忘懷
祝身體健康！
xxxx
xxxx.xx.xx
致的老師一封信7
親愛的郭老師：
您好!
教師節(jié)快到了!在這里，我祝您教師節(jié)快樂!
郭老師，您就像我的媽媽一樣，我六歲上學(xué)，是您教我認(rèn)識漢字、拼音、還有做人的道理，讓我從一個無知的兒童，變成了一個有文化、有理想的少年。有了您的熱情幫助，有了您的諄諄教誨，才有同學(xué)們的'健康成長。老師，謝謝您!
記得有一次我的手破了，您在中午盛飯的時候無意中看到了我手上的傷，就連忙詢問：“手怎么了?疼不疼啊?”我先是心頭一震，因為我被老師這兩句很簡單但又透出關(guān)心的話語深深地感動了。我輕輕地?fù)u了搖頭，說：“老師，沒事的，就是一點(diǎn)小傷�！崩蠋熉犕挈c(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑了一下，我向老師說了聲謝謝，就回到座位上了。心里感覺特別溫暖。
過了一會兒，老師盛完了飯，走到我身邊對我說：“來。你跟我出來一下!”“哦。”我輕聲地應(yīng)了一下，就隨著老師走出了教室。此時我的心里忐忑不安，生怕自己犯了錯誤。但我的猜想是錯的，下面發(fā)生的事情讓我倍加感動。
老師從辦公桌下面的小箱子里拿出了一包創(chuàng)可貼，溫柔地對我說：“老師怕你一會寫字的時候手疼，所以給你貼張創(chuàng)可貼，一會就沒那么疼了�！蔽业难蹨I在眼眶里來回打轉(zhuǎn)，嘴巴想說什么卻一直沒有說出口。在我回想這件事的時候，老師已經(jīng)迅速的幫我貼好了。我覺得這不僅僅是一張創(chuàng)可貼啊!這里面包含著老師對我的關(guān)心，從那一刻起，我就下定決心，一定要努力、刻苦地去讀書，考出優(yōu)異的成績來回報老師!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!”這個詩句充分地刻畫出了老師的形象。老師，謝謝您!您辛苦了!我永遠(yuǎn)愛您!
祝郭老師工作順利，身體健康!
您的學(xué)生：王嘉薇
致的老師一封信8
尊敬的老師：
您好！
您還記得我嗎？反正我印象最深的老師就是您了，因為那件事我始終忘不掉，但是您應(yīng)該把那件事忘的一清二楚了吧。
事情，發(fā)生就在那天。那天，我走在去往學(xué)校的路上，一縷秋天的陽光照射我的臉上，那秋天的陽光很溫暖，花香也很清沁人心脾。秋天的顏色，真的如人所說，真的格外不同啊，黃色的楓葉，紅色的辣椒，藍(lán)藍(lán)的天，天高云淡，秋韻湖水，水清而透徹，秋蟲唧唧，秋蟬鳴叫，小橋流水，夕陽燦紅。在這個秋日的午后，任思緒飄遠(yuǎn)，寫下秋天的詩歌。稻田里，一片黃澄澄的稻谷，隨著秋風(fēng)翻起金波，綠油油的菜地里，肥嫩的菜上閃耀著晶瑩的露珠，秋天真美啊！
到了學(xué)校，我卻不知壞事即將到臨頭。我們調(diào)研考試的分?jǐn)?shù)出來了，這次真的是意料之外，我竟然考了第二十名，我的心情糟透了，而一心想超越我的學(xué)生，心情卻妙極了。然而，剛從辦公室回來的同學(xué)卻對我說：“老師找你去她辦公室”。我只能不甘情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭。我那時心里忐忑不安的，但是總要面對的'，難道不是嗎？我禮貌的敲了敲門，便進(jìn)去了。進(jìn)去之后，您的一頓臭罵激起了我心中的憤怒，那時我便在心里暗暗下自決心，于是您說1我便2，您說東我便西，我一直在想成績比我少的人多啦。偏偏就罵我，為什么？直到有一天，你說讓我背古詩，但我卻倒頭大睡，于是您大聲的點(diǎn)我的名字，我迷糊糊的說了一句：“是該吃飯了嗎？”全班突然哈哈大笑，老師好像更生氣了，說：“站講臺上背去，不會背，不吃飯，會背找我背，聽見沒�！薄爸懒恕！�
老師您整頓好學(xué)生，便過來和藹的對我說：“那次批評你，確實有些重，但是你沒有想過嗎？你每次都是前五名，這次考了第二十名，難道你不應(yīng)該，受批評嗎”從這次以后我一直都聽所有老師的話，謝謝您！
俗話說人敬我一尺，我敬人一丈。老師您對我如此好我怎能辜負(fù)您呢？就這樣，我與您的“較量”變成了“親切的懷念。”
時光如梭，現(xiàn)在我不是你的學(xué)生了，但是我依然記得我們之間的事。
最愛您的學(xué)生
20xx年3月1日
致的老師一封信9
親愛的方老師：
您好!
想來這好像是您從五年級轉(zhuǎn)來教我們數(shù)學(xué)開始，我第一次給您寫信吧!寫這封信的時候，我是多么的緊張和激動啊!您雖然十分嚴(yán)厲，上課也總是板著一張臉，但您卻真正的把一顆心撲到了我們身上，琢磨著更好的教學(xué)方法。
五年級時您剛剛來，對于新來的您，我好奇!當(dāng)課漸漸開始認(rèn)真聽講，但有時整節(jié)課都在開小差，被您點(diǎn)到名后，我也會臉不紅的做我自己的小動作。每次考試考出來總是那么幾分，那時候的您總是語重心長的對我說：“王佳月，你在這樣下去不行的，該用用心思了!”而我卻左耳進(jìn)右耳出，讓您很不是辦法。
五下的.時候，我漸漸意識到了數(shù)學(xué)的重要性，也便開始認(rèn)真聽講您的課。我發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)越來越有趣了，在課外也開始做起數(shù)學(xué)來。我的數(shù)學(xué)成績提高了，您也為我高興。
隨著對數(shù)學(xué)的興趣的增加，我愛上了數(shù)學(xué)，也愛上了您，對于您的課，我認(rèn)真，我經(jīng)常積極的舉手發(fā)言�；卮鹉岬膯栴}。我的成績有了很多的提高。我高興，您也高興。
六年級下冊，我們班的學(xué)習(xí)成績似乎退步了，您對我們班也好像抱了不大的希望。方老師，不要?dú)怵H啊!我們班一直在努力著!只是不明顯而已。畢業(yè)，說到這詞，我總有種想哭的沖動。方老師，我們畢業(yè)后，也別老是板著一張臉了，笑一笑吧!其實您笑起來，真得很美!方老師，我們畢業(yè)后，別再那么累了，不要再那么操勞了，下一屆的同學(xué)，一定比我們要聰明的多。
方老師謝謝你對我們的愛，我們永遠(yuǎn)會記住您那諄諄的教導(dǎo)，您那疲憊的身影……
最后，沒什么祝福語可說，那就祝您笑口常開吧!別忘了多笑笑哦!
您的學(xué)生:王佳月
致的老師一封信10
敬愛的周老師:
您最近可安好？
還記得我們這班孩子嗎？是您教過最鬧騰的一屆，同時也是最優(yōu)秀的一屆。
您講課，我們都能凝神靜聽，不是因為您華麗的詞藻，而是因為您非凡的談吐。
一身素凈的連衣裙，一瀑飄逸的秀發(fā)，一口流利的普通話，讀著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”這樣的.句子，讀得那么淡雅，那么潔凈與高貴。
這般氣質(zhì)豈容得下臟話？
記得是一節(jié)語文課上，兩個男生因為一件小事吵起來了。您在講課，見我們認(rèn)真聽著，便忍著沒有發(fā)作。他倆沒有反應(yīng)過來，越罵越起勁，您停下來不講了，靜靜地看著他們。就在這時，一個男生罵了一句臟話，您怒了，怒目圓睜，黑白分明的眸子直視著他的眼睛:“你再給我說一遍！”
出來都是輕言細(xì)語，和藹可親的您發(fā)火了�？諝夥路鹉蹋叶急粐樸铝�。不敢說鴉雀無聲，但班上絕對沒有一點(diǎn)聲響。
那個同學(xué)更是低著頭不敢言語，您也沒有說話。
半晌。
也許您是認(rèn)為他態(tài)度誠懇，便沒有為難他，只是留下一句:“下課到我辦公室一趟�！�
心驚膽顫地上完一節(jié)課后，本以為事情就會結(jié)束，可沒想到:
您把他叫到辦公室后，沒有批評他。而是徑直把他拉到洗手池前，孩子氣地將肥皂塞在他嘴里，站在一旁氣呼呼地看著他:“整天動不動說臟話，把嘴給我洗干凈！”
班主任也管不動的孩子，就因為這件事再也沒有講過臟話。
是您，我的老師，讓我愛上了讀書，增長了知識，提高了修養(yǎng)！
春蠶沒有說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子;敬愛的老師，您何曾在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，即是對您最高的評價！
您永遠(yuǎn)的學(xué)生劉秋坪
20xx.10.29
致的老師一封信11
親愛的張老師：
20xx年，你來到了我們身邊，成為我們的政治老師，從此我們成了除親人以外接觸最多的人，雖然我們僅僅才相處了一個學(xué)期，但我可以感受到你的激情，對我們的期待，你不會因為我們是普通班而有絲毫的不屑，也不會因為我們是普通班而對我們要求很低，你總是一視同仁，在我們班也是，后面的同學(xué)們反而更受你的重視，就因為這樣，你讓我們班所有的同學(xué)們都很敬佩你。
你經(jīng)常給我們進(jìn)行思想教育，曉之以情，動之以理，你不會輕視我們，同時也不想要我們自己看輕自己，所以只要我們的學(xué)習(xí)上有任何讓你不滿意的地方，你會很嚴(yán)肅的給我們分析我們的錯誤，并讓我們及時改錯。
你還給我們帶來許多規(guī)矩，每次考完試后的“心靈的震撼”，還有那平時的小測驗，時而不時的視覺盛宴，讓我們的政治課變得生動起來，也讓我們越來越喜歡上政治課，你真的`是一個很好的老師，你讓我們懂得了很多，也給我們帶來了許多“名言警句”，讓我們更精神，更加自信。
老師，我們雖然不是那種學(xué)習(xí)很好的學(xué)生，可能在學(xué)習(xí)上我們不是最好，但對老師們的尊重和愛戴絕對不比985和重點(diǎn)班的差，但是我們也會努力，讓老師對我們不失望。
老師，我在網(wǎng)上看到這樣一段話，我想寫給你:
老師，假如我們是一只小船， 您就是一對船槳。 有了船槳的劃動， 小船才能乘風(fēng)破浪。 假如我們是一根蠟燭， 您就是一根火柴。 有了火柴的點(diǎn)燃， 蠟燭才能大放光芒。 假如我們是茂盛的樹木， 您就是辛勤的園丁。 有了園丁的培育， 樹木才能高大挺秀……
老師，20xx年到啦，祝你在新的一年里身體健康，萬事如意，家庭美滿，工作順利，也希望我們的政治課可以更加快樂，更加開心。
此致
敬禮
您的學(xué)生：xxx
致的老師一封信12
尊敬的老師：
您好！
我和您有一年多的時間沒見面了，您還好嗎？
您是我人生中第一位英語老師，我記著我剛?cè)肴昙壍?時候，就是您默默地關(guān)注著我，我一到教室里，只見您正拿著英語書，嘴里說著英文，雖然那時我聽不懂您在說什么，但我看得出來您是個好老師。從第一堂課馬上就到了期中考試那天。
首先，我們學(xué)習(xí)聽聽力，我那時很緊張，一想到您細(xì)心教我和別的同學(xué)努力奮斗的樣子，我就打起精神來認(rèn)真作答。
老師，我和別的同學(xué)都離不開您，但是最后您還是離開了我們。三年級下學(xué)期，在開學(xué)典禮那天，我記著您穿著厚厚的羽絨服，披散著頭發(fā)，兩只手凍得發(fā)紫，看到這樣的場景，我和同學(xué)們強(qiáng)忍著淚水，生怕您看到我們的樣子也會傷心難過，我的心里想著要堅強(qiáng)，但是還是忍不住，淚水嘩嘩的往下流。當(dāng)時，您急匆匆的和我們打了招呼就走了。
您已經(jīng)好久沒來看我們了，我和同學(xué)們都很想念您。今年的開學(xué)典禮，我和同學(xué)們都期盼著您能再見我們一次，好嗎？
祝
一帆風(fēng)順
xxx
20xx年12月6日
致的老師一封信13
親愛的老師：
您好！
相信您現(xiàn)在應(yīng)該在過著悠閑、愉快的暑假吧！而我卻憂心忡忡。為什么呢？因為您在散學(xué)典禮上說得話，也許您已經(jīng)不記得了，但我清晰的記得您說的話“我可能下個學(xué)期不會在當(dāng)你們的班主任了。在三年級的時候，就已經(jīng)有人來找我了，但是我覺得我舍不得你們！和你們合作得挺好的，可是又分班，從別的班級分來一下差生。我很努力地在救你們的成績，可是你們卻一而再再而三的不聽我的話。我今年只好申請了，也許我沒通過，那也沒關(guān)系，我們可以繼續(xù)合作，也許我通過了，希望你們能好好聽下一位老師的'話。再見不負(fù)遇見！
您在學(xué)校一直是非常出色的嚴(yán)師，帶過的班級也獲得過不俗的成績。
我們和您相遇在二年級，當(dāng)時您是極不情愿的，因為我們的成績一直很差，但是又不得不聽從。我們慢慢地相處下來，還蠻愉快的！是您讓我們從年級數(shù)學(xué)成績最后一名的污坑中解脫出來，也是您讓我們每一年都獲得了數(shù)學(xué)成績第一的榮譽(yù)。 也許，這是老天給我們開的一個大玩笑吧！我們這個集體要被拆散了。因我們班的人數(shù)較多，因此要分班了。把差生分走了，也把好學(xué)生分走了。我清晰地記著隔壁班的陣陣哭聲，沒錯 那哭聲的確是本班同學(xué)的，您可知那哭聲了包含了多少情緒！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師，我們都會好好地聽他的話！
老師我們向您承諾：不管是哪位老師讓我們在知識的海洋來遨游，我們都會好好努力，好好學(xué)習(xí)！
老師我們向您承諾：我們不會忘了您這位大朋友，陪我們嘻嘻哈哈的朋友。
老師我們向您承諾：將來，我們一定提著果籃、鮮花，拿著成績單來找您，讓您看看您曾經(jīng)的學(xué)生可沒丟你的臉······
再見不負(fù)遇見
敬祝
身體健康、工作順利
您的學(xué)生
20xx年7月14日
致的老師一封信14
尊敬的顧老師：
您好！最近身體好嗎？一切順利嗎？過暑假了，好久不見，所以給您寄來了這封信。
顧老師，您知道嗎？每當(dāng)我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩時，我眼前就會浮現(xiàn)您給我們上課的情景。
那節(jié)課，您在講臺上教我們一種新句型，我們則在下面做筆記，我突然感到全身發(fā)燙，而且頭昏腦脹，連寫字的力氣都沒有了，徑直倒在了地板上。您見我昏倒了，便停止了講課，又叫中隊長領(lǐng)大家讀課文，然后麻利地帶我去醫(yī)務(wù)室測體溫，我發(fā)現(xiàn)您的眼睛瞪得好大好大。接著您打了個電話給我媽媽，很快，我媽把我接了回去。晚上您還到我家，把筆記本給了我。我打開一看，您幫我抄好了剩下的筆記！那時，我的眼圈發(fā)紅了。
顧老師，您知道嗎？您的眼睛就像天空中的星星。記得有一次競選大隊長，俗話說的好：“不想當(dāng)元帥的士兵不是一個好士兵�！焙芏嗤瑢W(xué)都爭先恐后地舉起了手，您把他們一一叫了上去。而我因為膽小，并沒有舉手�！斑�有別的同學(xué)嗎？”您大聲地說。我怯生生地看看其他人，忽然和您的目光碰到了一塊兒，我看到您的眼神中充滿著溫柔和鼓勵。我不知哪兒來的'勇氣，使勁把手一舉，差點(diǎn)兒把椅子掀翻。您連忙叫我上去發(fā)言，我說出了想了很久的話，獲得了陣陣掌聲，那場面我永遠(yuǎn)也忘不了，當(dāng)然，更忘不了您的眼神。
顧老師，您知道嗎？我們都說最愛上您的課呢！您知道嗎？我們一直在QQ群上討論下次教師節(jié)該送您什么禮物呢！您知道嗎？我們還在討論下個愚人節(jié)該怎么“愚”你呢，所以，您要做好準(zhǔn)備呦……
祝：
萬事如意，越活越年輕！
您的學(xué)生：
致的老師一封信15
賈老師:
您好!
最近放暑假了，本是件令人高興地事情，可在我看來，反而更無聊了。因為沒有您的小幽默，讓我的生活好枯燥。
記得有一次愚人節(jié)，您說：“這幾天大家辛苦了，所以學(xué)校決定在放學(xué)后給大家發(fā)KFC肯德基的漢堡�！贝蠹乙宦牐挤序v起來，蜂擁到賈老師身邊，有的要田園脆雞堡，有的要蝦堡，還有的要新奧爾良堡……一直到梅尊宏同學(xué)大喊一聲：“今天愚人節(jié)”，大家才恍然大悟，只得在您的笑聲中做點(diǎn)自我安慰了。
當(dāng)然，您為了我們的學(xué)習(xí)也下了不少苦心。在三年級下學(xué)期的時候，為了應(yīng)付期末考試，大家都在“瘋狂”的使用題海戰(zhàn)術(shù)，被作業(yè)壓的喘不過氣來。一天中午，您說：“為了減輕壓力，這三天既不上語文課，也沒有語文作業(yè)，只閱讀�！甭犃诉@話，后面的幾個“調(diào)皮鬼”竟說：“吾老師萬歲萬歲萬萬歲!”弄得大家哭笑不得。這三天就是我們的“天堂”，您為了給我們提高作文水平，特地給我們欣賞了幾部電影，而且看完電影之后，您還讓我們自由的討論對電影的理解，提高了我們閱讀短文的`能力。這樣在快樂中學(xué)習(xí)，想必您也做了很多“準(zhǔn)備”吧!每天的家庭作業(yè)當(dāng)然是我們的最愛啦!在您精心選擇的小古文中，我們認(rèn)識了看見別人衣服被燒壞了還不緊不慢的性緩之人;知道了想裝美人卻把周圍鄰居嚇得躲在家里不敢出來的東施，還了解了妄想守著樹樁等兔子自己來撞，最后卻反而餓死了的可笑的宋國人……您的古文有時讓我們開懷大笑，有時令我們靜心沉思，當(dāng)然，古人失敗與成功的方法和得失也將會陪伴我們成長的一生。
賈老師，感謝您給我們的這么多快樂的時光，我多想在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中一直有賈老師您的教導(dǎo)和陪伴啊，賈老師您五年級還能繼續(xù)教我們嗎?
祝您身體健康，一定要幸�？鞓放�!
您的學(xué)生于皓淞
【致的老師一封信】相關(guān)文章：
致老師的一封信10-07
致老師一封信10-06
致老師的一封信09-26
致老師的一封信09-26
致老師的一封信09-28
致老師的一封信09-28
致給老師的一封信08-27
致老師的一封信05-10
【經(jīng)典】致老師的一封信08-05
致老師的一封信（精選）07-24