致老師一封信(15篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到書信，大家肯定都不陌生吧，書信可以傳達(dá)自己的思想感情。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的致老師一封信，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致老師一封信1
親愛的梁老師：
您好！最近身體好嗎？工作是否順利嗎？我今天寫信給您，是因?yàn)槲矣龅搅艘患䶮┬牡氖�，想請您幫幫我�?/p>
記得有一次，我在寫作業(yè)的時候，我的同學(xué)他不小心地碰了我一下，然后我的書居然被筆水弄到了，把書本給弄臟了，我生氣地說：“你為什么要碰我？”他笑嘻嘻地說：“不就是弄臟了書皮嗎！有什么好生氣的，你還得感謝我?guī)湍阍跁旧吓藥锥湫』兀 蔽衣犃酥笤絹碓缴鷼饬�，本想把這事告訴老師，可是老師又不在這里，我只好不理他�？墒牵氲轿覀冊�(jīng)是最好的朋友，現(xiàn)在就為這件事情而吵架，我難過極了！
老師！我不知道怎么做才能和我的'好朋友和好呢！請你一定要幫幫我，幫我出出主意！
祝：
身體健康！工作順利！
你的學(xué)生
年月日
致老師一封信2
敬愛的x老師：
您好。
今天，我想對您的課堂提出一個小小的意見：上課時請不要說反話!
我非常喜歡聽您的課。可是，反話會讓課堂變得有點(diǎn)……嗯，我還是舉例說明吧：香噴噴的面包上放了一粒老鼠屎。
反話，我覺得它有一種特殊的諷刺能力。它會冷冷地直視著我們，那種力量足以讓一個大力士放下拳頭。
我還有一個小小的要求：課堂上不必添加時間太長的聽寫。因?yàn)槲蚁Ｍn堂輕松活躍，而不是緊鑼密鼓。備課自然不用寫得太長，那樣會增加負(fù)擔(dān)。您可以給我們講一些有關(guān)課文的小知識，或是和同學(xué)們開幾個小玩笑。
我覺得，漫漫人生中有這幾種感情最重要：一是親人之間的親情;二是朋友之間的友情;三是師生之間的師生情。
為什么師生情也重要呢?如果一個人與老師結(jié)仇，那么他在生命的最后一刻一定會后悔：我這一生一世怎么干了這般羞恥的事情!
您可以去聽一聽馮老師的課，讓她為您做個示范。她一直教了我們二年級七班二年。她很愛我們。當(dāng)她生病時，我們都很想念她。她回來時，我們?nèi)客瑢W(xué)幾乎都要圍住她，當(dāng)我們分班時，她都哭了。我和我的朋友都在忍著眼淚。估計其他人也在這樣吧。
好了，我不能再多說廢話了。我寫了一首詩，如果您不嫌棄的話，那就不妨聽一聽吧：
老師
如果，我是一只小小的船兒，
漂泊在知識的'海洋中;
那么，您就是那輕松撥動著的槳;
如果，我是那高高的參天大樹，
把枝丫伸進(jìn)高高的藍(lán)天，
那么，您就是悄悄滋潤我的雨露;
如果呢，我是扶搖直上的大鵬鳥，
那么，您就是教我飛翔的母親。
老師，人生中必不可少的雨露，
悄悄地，滋潤我們長大。
請您不要把這些東西說出去!我希望您能給我一封回信。
祝您：
工作順利!
您的學(xué)生
致老師一封信3
敬愛的彭老師：
您好！
第一次給您寫信，有很多話想對您說。最想對您說的是謝謝，感謝您五年來對我的.關(guān)心和教誨，您教給了我很多知識和做人的道理，給了我最無私的愛，讓我健康快樂的成長，我很幸運(yùn)您是我的啟蒙老師，陪我走過的美好時光。
回憶過去，我們有過歡樂，有過失落。和我們在一起，您也好像變成了孩子一樣。下課和我們一起玩耍，一起分享快樂和生活的樂趣。
不過，一上課您就像換了一個人似的。首先嚴(yán)肅地走進(jìn)教室，再用目光掃視一遍我們，直到確認(rèn)每一個同學(xué)都很認(rèn)真才開始教書，看著您嚴(yán)厲的眼神，我害怕極了。
雖然您上課的時候總是批評我們，但不過打是親，罵是愛，不管怎樣您永遠(yuǎn)是我的好老師！
彭老師，天氣慢慢變冷了，記得要多加點(diǎn)衣服哦！不要像我一樣感冒了。還有您經(jīng)常忙起來就忘了吃飯，您可不能再“減肥”了哦！
祝您
身體健康，萬事如意！
您的學(xué)生
年月日
致老師一封信4
敬愛的老師：
您好！
您是我的啟蒙老師，是我最熱愛的老師，您對我的培養(yǎng)和教育我永遠(yuǎn)不會忘記。我的`每一次成長和進(jìn)步都凝聚著您的心血。
記得我剛?cè)雽W(xué)的時候，膽子特別小，不敢與同學(xué)交往，下課總是一個人玩。您發(fā)現(xiàn)后，親切地與我交談，讓我不要害怕，大膽和同學(xué)交朋友。從此我有了許多朋友，也有了許多快樂。
還記得有一次，我的考試沒考好，你細(xì)心地給我講錯題，還讓我認(rèn)真改正。在以后的日子里，你經(jīng)常單獨(dú)給我輔導(dǎo)作業(yè)，我的學(xué)習(xí)也慢慢好起來了，取得了優(yōu)異的成績。
��！親愛的老師，您為我們付出了多少汗水和心血，而今您的臉上又平添了幾道皺紋，您的頭上又多了幾許銀發(fā)，老師請您放心我決不會辜負(fù)您的恩情。
最后，祝老師身體健康，工作愉快！
您的學(xué)生
年月日
致老師一封信5
敬愛的老師：
您好！
在成長的'道路上，我遇到過許許多多的老師。可以說，除了父母，我最熟悉的人莫過于老師了。六年來，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，班級里，到處都是您幫助學(xué)生的身影。
記得五年級上學(xué)期的一天，放學(xué)了，我急匆匆地收拾好書包，就往學(xué)校外面沖。剛沖出校門，我就傻眼了�！霸懔�，下著雨，今天又沒帶傘，爸媽今天也沒空來接我，我該怎么辦？”我自言自語道。情急之下，我只好硬著頭皮，跑進(jìn)作文學(xué)校，想等雨停了再回家。這時，您走了過來，關(guān)切地問道：“怎么了，爸媽沒來接你嗎？看來，他們一定很忙，沒事，再等等，如果他們還沒來，老師送你回家�！边@句話，如同暖流一般，流遍全身，讓我的心滾燙滾燙，上下翻騰。
老師，您在課堂上的一舉一動，舉手投足，像是在昨天發(fā)生的一樣，歷歷在目，您放心，您的教導(dǎo)我一定會銘記于心！
祝老師工作順利、身體健康！
xxx
xxxx年xx月xx日
致老師一封信6
尊敬的周老師：
您好！今天收到您的短信，本應(yīng)該和您當(dāng)面交流，但又恐耽誤您太多的時間。每次收到這樣的信息，內(nèi)心都會經(jīng)歷再一次的折磨，長久以來的感受，告訴我自己必須控制好自己的情緒，“先處理好情緒，才能解決好事情”，這是我的老師告訴我的，所以，我和他父親再一次地坐下來認(rèn)真分析孩子的情況，反思我們的教育，努力尋求積極的解決辦法。
今天寫這封信的時候，我既是一位焦慮的母親，也姑且算作您的一個同行吧，特別希望我們能通過多次的交流溝通，使學(xué)校教育和家庭教育真正地達(dá)成一致，所以，我也想把自己的一些想法和老師作深入的交流，想到哪就說到哪，也許會不夠清晰，也許有些話說得不妥，還望您多多包涵！
我的兒子，自幼身長在爺爺奶奶的溺愛中，我和他父親雖然都是做教育的，但當(dāng)我們?yōu)槿四笧槿烁傅臅r候，由于太年輕，對家庭教育一無所知，也常常因工作忙而忽略對孩子的引導(dǎo)和培養(yǎng)，更多的時候是簡單的打和罵，我的同事朋友都說我對孩子太嚴(yán)厲了。在這樣的情況下，孩子從小都比較順從，性格隨和，但一直內(nèi)向，孩子的貪玩、缺乏自控力和學(xué)習(xí)自理能力都沒能在我們的打罵中得以改善，反而隨著年齡的增長，孩子開始偶爾的反抗和抵觸了，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)習(xí)的問題發(fā)生爭吵，孩子上初一的那一年，我和孩子的親子關(guān)系已發(fā)展到非常緊張的狀態(tài)，甚至到了沒有語言交流，孩子苦，我也很苦，工作也靜不下心來，家庭氛圍也非常壓抑。于是，我開始求助，幾年前，我也專門到華西醫(yī)大學(xué)習(xí)心理教育，并拿到國家三級心理咨詢師證書，我的辦公桌上放著每一期的《中小學(xué)心理健康教育》，有空就翻看學(xué)習(xí)，尤其是針對初中學(xué)困生的分析和策略，都著重看。通過學(xué)習(xí)和朋友的幫助，我記住了一句話：要改變別人，首先要改變自己。尤其在親子關(guān)系的改善上，教育者是起主導(dǎo)作用的，孩子始終是在我們的引導(dǎo)下，逐漸成長和改變的。于是，我開始改變我的教育方式，尋找適合他的教育方法，打罵已經(jīng)不能發(fā)揮作用了，那就改變?yōu)橛谜Z言交流，“軟磨硬泡”，首先讓交談的氛圍放松，才能讓他說出自己的真實(shí)想法，我也能察言觀色發(fā)現(xiàn)他的問題，通過半年多的努力，親子關(guān)系得到了一定的改善，現(xiàn)在我給他提出的學(xué)習(xí)上的硬要求，只要說到位，他都能接受并執(zhí)行了。在這個過程中，我同時發(fā)現(xiàn)了，孩子小時候的順從，那是對大人的恐懼，小時侯積累的恐懼越多，到了青春期，他就會爆發(fā)得越明顯越突出，他的情緒控制能力也越欠缺。因此，我們現(xiàn)在把孩子每一次的犯錯和對我們的抵觸都當(dāng)作是我們在“補(bǔ)課”，把孩子曾經(jīng)缺失的教育補(bǔ)回來。
這個寒假，我們學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書《第56號教室的奇跡》，要求認(rèn)真閱讀并寫出讀書心得。當(dāng)我閱讀的時候，我不僅站在教師的角度來學(xué)習(xí)，更多的時候，是站在家長的角度來學(xué)習(xí)雷夫老師的教育理念和方法。理解、尊重、信任，是雷夫老師創(chuàng)造教育奇跡的`基本法寶。我不斷地反思我對兒子的教育，雖然在某些方面得到了改善，但是，還有很多問題沒有解決，也許就是因?yàn)樽约河袝r候缺乏對兒子應(yīng)有的尊重，遇到問題，不是耐心地聽聽他到底是什么原因造成了錯誤，而是忍不住呵斥，發(fā)泄自己的不滿情緒，結(jié)果往往是我和兒子“兩敗俱傷”，問題始終沒有得到解決，還得花更多的時間來修補(bǔ)創(chuàng)傷。就如兒子玩游戲卡和看漫畫書的事情，剛開始的時候，我們就采取的很強(qiáng)硬的措施，將他幾大盒卡片全部送了人，他也說決心戒了，結(jié)果，沒過多久，他就用自己的零用錢重新買了，在家的時候，就趁自己上衛(wèi)生間的機(jī)會偷偷玩。而且這樣的情形發(fā)生了多次，一直到現(xiàn)在，我們也很苦惱。這段時間，我嘗試著站在孩子的角度來分析，為什么就總是這樣惡性循環(huán)？其實(shí)原因也許就是，孩子在學(xué)習(xí)上感覺緊張、壓力，沒有體會到學(xué)習(xí)帶來的愉悅，只有因?qū)W習(xí)成績差而帶來的譏諷、冷漠和大人們的呵斥責(zé)罵，那么他勢必想在自己的空間里偷著尋求暫時的輕松，而游戲卡和漫畫書成為他可利用的工具。這個問題我從孩子的生活老師那受到了點(diǎn)滴的啟發(fā)。生活老師幾次收繳了他的玩具（包括手機(jī)、掌上電視、MP5、游戲卡等等），每一次發(fā)生問題以后，生活老師及時地和他交流談心，讓他心服口服，也因此，還建立了良好的師生關(guān)系，雖然有時還管不住自己，但兒子從不抵觸老師的教育。寬容，但不縱容，問題必須要解決。要解決問題還得需要疏導(dǎo)而不是簡單地“堵”，越是簡單的堵，越會激起孩子的叛逆情緒。在這方面，我們也特別想得到老師的幫助，用我們的統(tǒng)一戰(zhàn)線來解決問題，希望我們共同創(chuàng)造一個奇跡。
兒子從小就怕我，好多事也不善于用自己的語言來表達(dá)，有時候也懶得跟我們說。也因此，從小就學(xué)會了忍受，也許正是因?yàn)檫@樣，青春期的他，開始了叛逆。上學(xué)期和物理老師之間發(fā)生的事情，再次讓我發(fā)現(xiàn)了自己沒有在孩子的關(guān)鍵成長期進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃：⒆有r候，我們經(jīng)常跟孩子說，能忍的則忍，有時候受點(diǎn)委屈也沒什么。結(jié)果，我們忽略了教育孩子當(dāng)自己真正受到委屈的時候，該怎樣正確處理自己的情緒。后來我了解了情況，物理老師確實(shí)是在中午布置了作業(yè)，但是科代表是在晚自習(xí)的時間傳達(dá)給同學(xué)們的，剛好孩子那天是回家上晚自習(xí)，沒有聽到作業(yè)。因此課堂上他給老師的回答就是事實(shí)，可是老師沒有相信他（而班上也沒有一個同學(xué)站出來證明什么）。兒子的情緒爆發(fā)也是前所未有的，讓我們很震驚。當(dāng)然，當(dāng)孩子回家后，我對孩子做了情緒疏導(dǎo)，也和物理老師做了交流，大家也達(dá)成了一些共識，孩子對老師的抵觸情緒也得到了緩解。
世界上沒有完全一樣的樹葉，也沒有完全一樣的人。因此，每個孩子的性格和發(fā)展方向也就是不同的。兒子的學(xué)業(yè)水平很低，因此，我們和孩子共同商量了他將來的發(fā)展，也是緣于想幫助兒子要有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并讓他學(xué)會在人生道路上必須追趕自己的目標(biāo)。上周和兒子的美術(shù)指導(dǎo)老師做了交流，聽老師說他美術(shù)學(xué)習(xí)還不錯，如果堅持也許能學(xué)出來，他自己也逐漸找到了自信，告訴我們他想上傳媒大學(xué)美術(shù)專業(yè)，但是自己馬上就說，我的文化課肯定不行，我們尊重他的選擇，同時，借此機(jī)會，我們又再次鼓勵他堅持自己的目標(biāo)，主動學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)然，我們也知道，孩子的堅持更需要我們的堅持。如果我們放棄了，他就沒有了堅持的力量。這也是我們一直擔(dān)心的問題——很多厭學(xué)的初中孩子最終的結(jié)果就是輟學(xué)。我經(jīng)常在想，當(dāng)我們放棄對一個孩子的拯救，會不會因此間接地毀掉一個孩子的人生？
也是在上周，兒子的美術(shù)老師通過電話告訴我們，兒子和他聊天時說到，自己的學(xué)習(xí)壓力很大，學(xué)得很艱難，很苦。兒子回家后，我故意跟他說：“兒子，學(xué)得這么苦，要不咱不學(xué)了？”沒想到孩子很堅定地說：“要學(xué)！”作為母親，心里感到欣慰，但也很痛。我是了解兒子的，當(dāng)他做出這樣的決定的時候，他也做好了要忍受一切委屈，承受一次次的打擊和挫折的準(zhǔn)備。雖然他仍然很貪玩，仍然想方設(shè)法地偷著放松，但是，我也看到了他的堅持，感受到了他在去參加一個又一個補(bǔ)習(xí)班時內(nèi)心的掙扎（每周五回家晚飯后就做作業(yè)，一直到11點(diǎn)，周六早上8點(diǎn)半開始補(bǔ)課一天，學(xué)校開展補(bǔ)課后，現(xiàn)在改為半天，下午接著做作業(yè)，補(bǔ)改錯，完成補(bǔ)習(xí)班作業(yè)，周日上午9點(diǎn)——12點(diǎn)畫畫，下午回學(xué)校補(bǔ)課，在家?guī)缀跏菦]有休息和玩的時間，因?yàn)槌藢W(xué)校布置的作業(yè)，還增加了單詞、短語聽寫，課文半背半讀）。對于老師的關(guān)心，他也有愧疚，對于我們的期望，他有無奈。也許，老師以為，從表面看，他就是想躲想逃避，躲掉了就高興了，其實(shí)不然。記得上期復(fù)習(xí)階段，兒子突然對我說：“老師這幾天都不管我的作業(yè)了，是不是還在生我氣？！”聽到這，我發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心還有很多需要我們?nèi)チ私獾臇|西……
周老師，今天說了很多，也許很亂，但都是真心話。我相信我們的溝通是教育好孩子的基礎(chǔ)，為了孩子，相信您會理解一個作母親的心，孩子的成績再不好，再不懂事，但都是一個家庭最需要呵護(hù)的，我們作為家長，幫助他成長，不僅是家庭的責(zé)任，也是對社會負(fù)責(zé)，所以，我們會一直堅持，永不放棄。
周老師，孩子確實(shí)讓您費(fèi)了很多的心血，我相信您在他身上花費(fèi)的精力比班上其他任何孩子花的精力都多，在此，真心地說聲“感謝！”，同時，對于孩子給您帶來的不愉快，作母親的我衷心地表示歉意！望老師多包涵。我們知道，周老師是學(xué)校的優(yōu)秀教師，不僅是學(xué)科帶頭人，而且在班主任工作方面也很突出，我們信任這樣的學(xué)校，信任這樣的老師，我們共同的堅持，是會得到回報的。我的兒子雖然很不懂事，有時候很讓人生氣，也不善言辭，但我知道，他一直都是個記情的孩子，我們也一直這樣教導(dǎo)他，每一位老師都是一個人生命中最重要的人，懂得感恩，是做人的根本素養(yǎng)，也請您相信他會做到這點(diǎn)。
今天就暫時到此吧，以后我們會繼續(xù)加強(qiáng)家校聯(lián)系，幫助孩子改正缺點(diǎn)。
再次感謝周老師，也請您代我們對其他學(xué)科老師表示感謝和歉意！
您的學(xué)生家長
致老師一封信7
敬愛的老師：
您好！
您是我敬愛的老師，您的無私奉獻(xiàn)讓我感動于心，正如“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”所說的那樣。您默默無聞的為我們付出一切，教授給我們無窮無盡的知識，使我們像從土里冒出的嫩芽般漸漸長大。您很辛苦，值得我們敬仰與崇敬。
一天一天過去了，您由于過度操勞，白發(fā)絲漸漸從您的頭上長出來，您越來越衰老。記得有一次，您一瘸一拐地走進(jìn)教室，一邊扶著一旁的桌子，一邊堅強(qiáng)地說：“同學(xué)們，我的腿不幸被車撞了，不方便走路，請同學(xué)們體諒老師，這節(jié)課要認(rèn)真�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說：“我們這節(jié)課一定好好表現(xiàn)，您辛苦了！”片刻，您的眼圈紅了，好像烈火般紅艷。隨后，豆大的眼淚從紅眼圈中流淌出來。那時，整個教室默不作聲，安靜的連同學(xué)們心跳的聲音都聽得到，呼吸聲也聽得清清楚楚。同學(xué)們像一尊尊雕塑般坐在椅子上，眼睛眨都不眨。最后，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師來拿課本，教室才恢復(fù)了原來上課的.樣子。
您博覽群書，您的教導(dǎo)我一定銘刻在心，您的堅強(qiáng)與執(zhí)著讓我敬佩，我會向您學(xué)習(xí)。在今后的日子里，我一定會“欲窮千里目，更上一層樓”的。
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
致老師一封信8
親愛的樊瓊梅老師：
不知不覺中，您已經(jīng)陪伴了我們兩年之久，最后這一年的時光，是我們最后相處的時間，在此時此刻，我的心中除了對一年后高考結(jié)束時的憧憬，剩下的就是對您的不舍。
您無疑是我在生活中會遇到的最優(yōu)雅、知性的老師。上課時的您，言談之間流露出的無不體現(xiàn)您的學(xué)識淵博；您對各類生僻字、文言常識等的專業(yè)能力，使我欽佩；您在講臺上的自信，讓我暗暗下定決心，將來要成為一個如你一般的老師。課后的'您，將優(yōu)雅的特性表現(xiàn)得淋漓盡致：您愛穿長裙、旗袍，舉手投足間顯示出當(dāng)代女性的知性。正所謂腹有詩書氣自華，我相信在您身上可以得到最佳體現(xiàn)。
記得去年我們參加實(shí)驗(yàn)考試，必須有班主任帶隊，我們排隊時混亂一片，而您坐在椅子上安靜地看書，陽光傾瀉在您淡藍(lán)的長裙上，讓人悠忽間感受到歲月靜好，美得就如一幅畫。
您作為我們的班主任和語文老師，不僅教授我們知識，更以言傳身教讓我們受益終身；您教會女生們要獨(dú)立和優(yōu)秀，要如林徽因一樣自信，富有才氣，保持對婚姻愛情的理智。我認(rèn)為您教會我們的不只是道理，更是您對我們的殷殷期待，是我們的精神財富。
我看得到您作為教師的愛崗敬業(yè)，我知道您深深地?zé)釔勰穆殬I(yè)，深深地愛著我們，您總是按時到校監(jiān)督我們早讀晚讀，您一直陪伴，只為不讓我們一年后留下遺憾。
胸懷文墨懷若谷，腹有詩書氣自華，我想，您值得這句贊美。我將更加珍惜和您相伴的這最后一年時光，在炎炎六月，定將扶搖直上九萬里，決不辜負(fù)您的期望。
恩師在上，請受學(xué)生一拜。
此致
敬禮!
姓名：
日期： 年 月 日
致老師一封信9
敬愛的韓老師：
您好！
老師，有些話不敢當(dāng)面跟您說，只好靠寫信來跟您說，您驚訝嗎？
每當(dāng)我聽見那首悅耳的歌曲的時候——《每當(dāng)我走過老師的窗前》，我就想到有一次星期五大掃除的時候，王禹哲和我一起端水的時候，因?yàn)槲易邩翘荽中拇笠�，把滿滿的.一盆水倒在了衣服上，我只好硬著頭皮再去拿一盆水艱辛地抬到班級，剛好抬到三樓，恰好您在三層值班的時候，看見全身濕嗒嗒的我，您趕忙跑過來，用粗糙的手和藹可親地?fù)崦业念^，并且?guī)臀野阉У桨嗉墶Ｊ虑樽鐾暌院�，把我叫到辦公室，二話不說，拿出紙巾，幫我擦干濕了的衣服，還關(guān)切地詢問我：“冷不冷”。而我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，淚水在眼中打轉(zhuǎn)。
記得還有一次，您還上課的時候，我到您辦公室背英語單詞，卻看見桌子上擺放（一）（二）(三)班的同學(xué)默寫的24個字母，而您卻是一刻不停地批改作業(yè)。您看見我來了，慈祥地對我說：“請坐”。并且拿出一條椅子讓我坐下。過了一會兒，您評完一個班的作業(yè)，才對我說：“背吧”。我認(rèn)真背，老師豎起耳朵仔細(xì)地聽，遇到音不準(zhǔn)的時候，您總耐心細(xì)致地改正我的錯音，改完以后，再叫我重新背一遍，直到我背得既流利又通順，讀音準(zhǔn)確，您才滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，叫我馬上回家。我走之后，您又馬不停蹄改，您是盡職，又是那么辛苦！
老師是您教給我們知識，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我們勇往直前，認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)絕不回頭！
園丁的汗水，在綠葉中閃光，又在花朵里綻放。教師的汗水在心靈中結(jié)果，又在學(xué)生中感動。老師您像一盞明燈，在我學(xué)習(xí)的路上指引方向，老師您像小草，樸實(shí)光華，培育出花朵——我們，老師我永遠(yuǎn)感謝您！
祝老師工作順利！身心健康！長命百歲！
您的學(xué)生：xx
20xx年11月1日
致老師一封信10
敬愛的馮老師：
你好！
近來好嗎？很想再讓你站在我們五.四班的講臺上，再聽你給我們講課。因?yàn)橐郧疤焯炷芤姷侥剑抑滥闳ソ桃荒昙壍男∨笥讶チ�。小弟弟妹妹們還聽話嗎？是不是也和我們以前一樣調(diào)皮？我很感謝你在四年中讓我學(xué)到了不少知識，很多時候您為了讓我們整個班級成績都好起來。你用你的.休息是時間，同時也用我們的休息時間。讓我們多讀、多寫、多學(xué)。盡管我當(dāng)時心里很不高興。因?yàn)樨澩妫�是知道你為我們好，你不辭勞苦，老師總比我們來得早，坐在一大疊作業(yè)面前認(rèn)真批改。我想老師你好累。你還經(jīng)常給我們講貧困山區(qū)那些孩子的故事，讓我們好好學(xué)習(xí)。你走了，來了一位新老師，聽這位老師說你經(jīng)常向他問我們班的學(xué)習(xí)情況，你真關(guān)心我們。老師你就少超點(diǎn)心吧，新老對我們也很好呢，我也很喜歡他的。
祝你天天開心，萬事如意！
學(xué)生 呂嫻婧
XX年9月
致老師一封信11
敬愛的老師：
你好！
讓我來介紹我的寒假中的一件有趣的`事吧！
在一個陽光明媚的早晨，我早早地起床刷牙洗臉。我之所以早早的起床是因?yàn)榻裉焓谴蠹宜P(guān)的大年初一，也就是新年的第一天。
今天，我可以收到許多的壓歲錢，可以去外面玩一整天，不用悶在家里提著筆飛快的寫著一本又一本作業(yè)，所以我今天十分愉快。
上午，我陪我姐姐一起去街上買東西，姐姐走進(jìn)了一家又一家的商店，時間一分一秒得過去了，回家的時間到了，我們立刻來到了繁華的街道，回到家中，媽媽邊包餃子，便說了一聲：“你們回來了。”我們回答了一句：“是的，我們回來了�！�
下午，我說到了許多人的壓歲錢，有媽媽的，有爸爸的，有奶奶的，還有……
過一天，我十分愉快地度過了一天，美妙的一天。
您的學(xué)生：
日期：
致老師一封信12
親愛的秀文老師：
您是我五、六年級印象最深刻的老師，我很喜歡您卷卷的頭發(fā)，還有您炯炯有神的眼睛，總使人精神充沛呢！
五年級時，您教我的.科目是綜合，您總是說綜合的內(nèi)容很無聊，您要另外自己準(zhǔn)備上課內(nèi)容，這樣用心的老師，讓我當(dāng)時非常感動，所以我每次都非常努力的完成您的作業(yè)。六年級時，您已沒有再教我綜合了，剛好，我參加了作文培訓(xùn)，于是我又再度與您相遇。您是一位有文學(xué)氣質(zhì)的老師，每次總會有耐心的講解作文的結(jié)構(gòu)和寫法，使我的作文也愈來愈進(jìn)步呢！
雖然，秀文老師您非常的嚴(yán)格，但我從您的身上學(xué)到了很多，您做事相當(dāng)有原則，有條不紊，也非常認(rèn)真，不管有多困難您都一定做到最好，事事盡力，還有老師平常也會教我許多做人處世的道理，讓我的心胸也變大了，也愈來愈有遠(yuǎn)觀了。
我要感謝秀文老師您的用心指導(dǎo)，如果沒有您，我就不會如此優(yōu)異，我會將秀文老師您與我珍貴的師生情誼永遠(yuǎn)牢記在心！
祝 ：事事順心、事業(yè)有成
學(xué)生：
年月日
致老師一封信13
王老師：
您好！
在周三的時候您出差學(xué)習(xí)去了，現(xiàn)在在外面一切都還好吧？在外期間一定要照顧好自己，我們同學(xué)們都期盼著你回來那一天。
您走了以后，我們班確實(shí)發(fā)生了一些變化，不像你在的時候那樣安靜了，中間也時不時會有一些小插曲。同學(xué)們都有點(diǎn)放飛自我，不受約束了，就連老師和班長紀(jì)律委員都無法管住我們。
就在今天的體育課上，我們班就出現(xiàn)了搗亂課堂紀(jì)律的同學(xué)，就連我們體育委員和班長，紀(jì)律委玩兒都管不住下面同學(xué)們的無數(shù)個嘴，就算計上名字也不管用，狀況有點(diǎn)糟糕。幸好最后體育老師趕到，要不然我們真的.不能管住下面的同學(xué)們，體育老師批評了我們班一頓，有的還在老師的批評下有說有笑的，老師實(shí)在是忍無可忍了，就發(fā)幾個人站到書柜的旁邊，頓時全班安靜了下來，沒有一點(diǎn)聲音，看來體育老師的威力把我們?nèi)喽冀o嚇著了，全班人都不敢說話也不敢亂動。
王老師，整體上我們還是比較聽話，認(rèn)真聽講的，雖然中間會有一點(diǎn)小插曲，但是并不影響我們班的整體紀(jì)律，我們會時刻記著您走時交代我們的，不辜負(fù)你的一片用心。課上認(rèn)真聽講，聽老師的話，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)，不讓你擔(dān)心我們班的孩子們。
好了，就說到這里吧！想想時間也會過得很快的，我們很快就會見面了！
祝您在外學(xué)習(xí)一切順利！同學(xué)們期盼著你的歸來！
致老師一封信14
敬愛的老師：
我們要畢業(yè)了，回憶過去，剛進(jìn)校園時，迎接您的，是一張張懵懂的笑臉，是一個個矮小的身影。迎接我們的，是一個甜蜜的微笑，是一雙溫暖的手，是一雙能看見未來的明亮的眼睛。柔柔的春風(fēng)吹過我的臉龐，拂過我的心頭，使我有一種說不出來的感覺。轉(zhuǎn)眼間，五個春天都已經(jīng)過去，您甜蜜的微笑早已遠(yuǎn)去，溫暖的雙手已爬滿了皺紋，但我永遠(yuǎn)不會忘記，我們在校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我人生中獲得的第一筆財富。我們在一起的時光，有歡笑，也有淚水，有喜悅，也有悲傷，有安逸，也有勞累。
在這歡樂的時光里，您給予了我知識，給予了我表揚(yáng)，當(dāng)然，也給予了我不少的批評。
記得有一次，您布置的家庭作業(yè)，不僅是在我們的.知識范圍之外的，還是在我們以往的家庭作業(yè)的數(shù)量中，最多的。雖然您中午就已經(jīng)布置完了家庭作業(yè)，但我卻還是一樣都沒有做完。突然，我的鼻子有了一種酸酸的、刺痛刺痛的感覺。“糟了，我要哭了。不行，我可不能在同學(xué)們的面前失態(tài)!”我忍住了�；氐郊液螅遗τ挚焖俚貙懽鳂I(yè)，寫作業(yè)。一個小時后，媽媽回來了，問我我的家庭作業(yè)寫完了沒有，我沮喪地?fù)u了搖頭，說道：“還沒有�！庇幸粋�小時后，爸爸回來了，又問我的作業(yè)寫完了沒有，我?guī)е耷缓暗溃骸皼]有。你們煩不煩�。〗裉斓淖鳂I(yè)很多哎！”半小時后，主廚媽媽大聲叫道：“吃飯了！”我沒有理睬媽媽，繼續(xù)寫我的作業(yè)。有半小時后，爸爸來到我的房間，輕聲說道：“孩子，快去吃飯吧，吃完了我好洗碗�！蔽疫@才妥協(xié)：“那好吧�！蔽铱焖倥苋ワ垙d，三下兩下扒完了飯，丟下飯碗，又飛奔回我的房間寫作業(yè)。半個小時后，我終于把作業(yè)寫完了。第二天上午，我惺忪著睡眼，上完了整整兩節(jié)課，共有一百二十多分鐘！第三節(jié)課下課后，您親自來到教室，厲聲喝道：“劉雨，來我辦公室一趟！”我又害怕又疑惑：為什么要叫我去辦公室呢？還這么兇，難道我犯什么錯誤了嗎？雖然我很恐懼，但我還是鼓起了勇氣，跟著您去了。到了辦公室，我捏緊了拳頭，緊咬著牙，緊張的臉都紅了。我用顫抖的語氣，很小聲地說道：“老……老師，有……有什么……事……事情嗎？”您用盡量溫柔的聲音說道：“昨天的家庭作業(yè)，你寫了好久？”“呃……很久�！蔽疫�是顫抖地說道。您繼續(xù)用柔和的聲音對我說：“那字呢，字，寫得怎么樣？”說實(shí)話，您用這么溫柔的語氣來向我說話，我還真得有一點(diǎn)點(diǎn)“受寵若驚”。我答道：“字？寫……寫得應(yīng)該還……還可以……吧�！币�?yàn)樽蛱斓募彝プ鳂I(yè)實(shí)在太多太多，所以連我自己都不知道我的字究竟寫得怎么樣。忽然，您改變了那令我“受寵若驚”的溫柔的語調(diào)，大聲地，還帶著一點(diǎn)諷刺的語氣向我吼道：“還可以！呵呵，確實(shí)還可以！”您把“還可以”這三個字說得很重。您拿出我的語文家庭本，對我說：“你自己看看，你的字到底寫得怎樣！”您翻開我的家庭本，讓我看。我自卑似的說道：“我……我寫得……寫的一點(diǎn)都不好！”“大聲點(diǎn)兒！”“我寫得字不好！”“這就對了嘛。|以后，你每天中午都來我的辦公室練字，直到你練好了為止！聽到?jīng)]有！”“聽……聽到了！”從今往后，我每天中午都到您的辦公室練字，最后終于把字練好了。
謝謝您，老師。要不是您，我寫的字，肯定是全班第一。（補(bǔ)充一下，是全班倒數(shù)第一。）
老師，您就像是蠟燭，燃燒了自己，點(diǎn)亮了我們的人生和未來；您就像是勤勞的園丁，而我們就像是嬌嫩的花朵，您不辭辛勞的照顧我們；您就像是蜜蜂，我們就是小花，您幫助我們播撒希望和知識，讓我們能夠更快、更好的成長。老師，您辛苦了，我愛您！
致老師一封信15
敬愛的紀(jì)老師：
您好！
時間過的可真快，一下子，我已經(jīng)讀四年級了。想起三年級時和您還有同學(xué)們在一起快樂的樣子，可真是讓人懷念！
現(xiàn)在，我轉(zhuǎn)學(xué)了，轉(zhuǎn)到了叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)。在這里，我過得非�？鞓贰？墒牵疫�是常常想起和大家在一起開心的'時光。
紀(jì)老師，您還記得嗎？在三年級的音樂考試中，我得了優(yōu)和五角星。可是，學(xué)校舉行的唱歌比賽，還是讓解蕓去了。我記得，您聽了我的歌，就說讓我去參加比賽。但我不知道怎么回事，最后還是讓解蕓去了。現(xiàn)在，我在叔同實(shí)驗(yàn)小學(xué)里讀書，是班級的音樂課代表，我知道您一定會為我而感到高興的。
紀(jì)老師，我知道您一直在為我的學(xué)習(xí)成績而擔(dān)心。我以前的數(shù)學(xué)只能考七、八十分，而現(xiàn)在我可以高興地告訴您，我現(xiàn)在的語文、數(shù)學(xué)都能考上九十分了。這個單元，數(shù)學(xué)考試我還考了98分呢！我相信，您知道了也一定很高興的，也請您一定要告訴潘老師。
紀(jì)老師，我不會忘記同學(xué)們的，不會忘記也不會忘記中心小學(xué)的，更不會忘記老師們的。現(xiàn)在，我要做一個真正的叔同人，一個好的叔同人。最后，我想再說一聲：“謝謝您，紀(jì)老師！”祝您
身體健康，天天快樂！
【致老師一封信】相關(guān)文章：
致老師的一封信05-10
致給老師的一封信08-27
致老師的一封信10-07
致給老師的一封信03-03
致老師的一封信02-18
致老師的一封信(精選)07-06
致老師的一封信（精選）07-24
【經(jīng)典】致老師的一封信08-05
致老師的一封信06-12
致老師的一封信[經(jīng)典]08-15