班主任工作述職報告15篇
在生活中，越來越多的事務(wù)都會使用到報告，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無誤的。相信許多人會覺得報告很難寫吧，下面是小編為大家整理的班主任工作述職報告，歡迎大家分享。
班主任工作述職報告1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
歲月匆忙，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了。欣喜的是在這匆忙的歲月流逝中，不僅留下了我們忙碌的身影，也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作，一學(xué)期來，我按照學(xué)校教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
1、抓好課堂紀(jì)律，首先作好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次，采取相應(yīng)的措施及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽，及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點滴進步，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況，針對個體制定措施，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。
2、充分鍛煉學(xué)生能力，做到事事有人做，人人有事做。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查。衛(wèi)生委員的值日安排，檢查。學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。文藝委員的活動安排檢。小組長的帶頭作用等。除此之外，班內(nèi)還設(shè)立了許多的自愿者崗位，如：開關(guān)燈管理者，空調(diào)管理員，護花使者，多媒體管理員，圖書管理員等等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。
二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽
除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的.工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。在學(xué)校組織的各項活動中表現(xiàn)突出，取得了好的成績。
三、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“心中有集體，進步靠自己”的班集體。
根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
四、與各科教師加強聯(lián)系
積極主動和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。
五、家校聯(lián)系，形成教育合力
本學(xué)期充分利用手機和家長隨時聯(lián)系，把孩子在校的一些情況及時反饋給家長，讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解，以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性，主動性，和老師，學(xué)校形成了有效的教育合力，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，也提升了老師，學(xué)校在家長心中的良好形象。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。教無止境、學(xué)無止境，我將不斷地探索教育管理的方法，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
述職人：xxx
20xx年x月x日
班主任工作述職報告2
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼之間20xx年已經(jīng)結(jié)束。20xx年是自己踏上西科中學(xué)教學(xué)崗位的第一年，也是不斷探索奮斗、不斷取得進步和發(fā)展的一年。一學(xué)年來，我以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)，以加強師德師風(fēng)建設(shè)，以提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行�，以深化教學(xué)工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。
一學(xué)期已過去，新的學(xué)期即將來臨，在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的熱情傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已結(jié)束，收獲頗豐，下面我對上學(xué)期的工作作一匯報，為下學(xué)期工作汲取寶貴的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。
(一)思想政治方面
想做一個合格的人民教師，首先應(yīng)該有一個健康進步的思想。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。我積極參加各種聽課學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，定期進行政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意，在工作中我積極、主動、勤懇、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點懈怠，積極認(rèn)真的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸。在與人相處中，做到謙虛謹(jǐn)慎，與人為善，遵守勞動紀(jì)律，不遲到，不早退。
(二)工作方面
1、教學(xué)工作
自參加教學(xué)工作以來，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，每一堂課前都認(rèn)真做好導(dǎo)學(xué)案的準(zhǔn)備工作，每一天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，做到心中有數(shù)。走進課堂，我都是以飽滿的熱情來面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)中，我注重抓實抓穩(wěn)，爭取做到，當(dāng)堂知識當(dāng)堂消化，不留后患，并且注重在教學(xué)中進行自我的反思，將新的教學(xué)理念，新的教學(xué)模式運用到英語教學(xué)實踐中，在教學(xué)中，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，在每個單元結(jié)束時，我都要在整理和復(fù)習(xí)，通過每單元的課堂練習(xí)，讓學(xué)生自己去總結(jié)去回顧本單元學(xué)過的內(nèi)容，自己去查缺補漏，使學(xué)生在這個過程中對所學(xué)的知識有個整體的認(rèn)識，理清知識體系，學(xué)會用聯(lián)系的方法來學(xué)習(xí)，從而形成一種能力。同時在課堂教學(xué)中，我始終貫徹抓兩頭，帶中間的方法，從不放棄任何一個后進生。
在教學(xué)工作上，我經(jīng)常向教學(xué)組組長、各位同事請教，平時自己也注重多看成功課例，多聽示范課，然后具體分析，深入探討。所以在這學(xué)期的各種教學(xué)活動中，我覺得還是取得了一定的成績，不過成績已成為過去更長更遠的路還要一步一步的走，今后還有待于進一步的學(xué)習(xí)、提高。在校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組長及各位同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，我班英語成績提高顯著，尤其是后進生的輔導(dǎo)工作是更上一層樓，得到了校領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生的肯定和好評。對于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我都會認(rèn)真去完成。在抓學(xué)生常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自開學(xué)對學(xué)生抓常規(guī)教育以來，我經(jīng)常利用各種可能種用的機會對全體學(xué)生進行思想教育和文化教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會緊抓不放，對他們進行嚴(yán)肅的批評和耐心的輔導(dǎo)。在其他老師的鼎力支持，我們的教育教學(xué)工作是成功的，令人滿意的。當(dāng)然，對于學(xué)生的引導(dǎo)和教育是長久的.工作，需要我們老師給他們做正確的進一步的引導(dǎo)。要可能地把工作做細(xì)、做實、做活。
2、班主任工作
在擔(dān)任高一四班的班主任工作中，我做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長配合，研究管理與提高學(xué)生的有效方法，及時發(fā)現(xiàn)問題并及時處理。在擔(dān)任班主任工作期間，針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣，每堂課后讓學(xué)生打掃課堂衛(wèi)生，保持課堂清潔。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上，富有朝氣的班集體。
擔(dān)任班主任期間，我組織班級同學(xué)圓滿完成了新生軍訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的身心素質(zhì);開展了班級文化建設(shè)，創(chuàng)建了班級口號、班級文化、班級奮斗目標(biāo)等，進行了班級教室布置及美化工作，制作了“家長寄語”海報等，讓學(xué)生們在家長的囑托下能夠進一步投入學(xué)習(xí);參與了校運動會及籃球比賽等文體活動，取得了短跑、接力等多項佳績;順利召開了兩次家長會，與家長共同溝通學(xué)生的教育教學(xué)工作，取得了家長的信任和支持;開展了月考、期中考等動員及總結(jié)大會，與同學(xué)們一起從成績及不足中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，為以后的進步打下基礎(chǔ);組織學(xué)生參與學(xué)校的照金研學(xué)旅行活動，感受中國革命的艱辛，堅定信念，提升思想覺悟;組織開展了高一年級組英語朗誦比賽，提高了學(xué)生的英語誦讀能力，提高學(xué)習(xí)英語的熱情。
過去的一個學(xué)期，我深深地體會到了教師工作的苦與樂，而我更多的是為獲得學(xué)生的高度評價而喜悅感動，也把它作為一種鼓勵從而以后更好的服務(wù)于學(xué)生，奉獻于學(xué)校和社會。我在許多方面還處在摸索階段，在班主任工作方面還有不足之處，但我會以一顆謙虛的態(tài)度來進行我的工作，以此來完善我工作中的不足，讓自己在不斷的實踐中茁壯的成長，也讓自己無愧于教師這一神圣的稱號，在以后的工作中我也會揚長避短，刻苦鉆研以求得自身更大的發(fā)展。
班主任工作述職報告3
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事:
大家好
小學(xué)班主任特別是低年級的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出他的不足，并幫助他改正。因此班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學(xué)生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。經(jīng)過一次次的歷練，我認(rèn)為做班主任是不乏味的、沒有遺憾的、是充實的。因此我有了這樣一個好的集體，當(dāng)然我所取得的成績是屬于大家的，如果沒有每個老師辛勤工作，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作，沒有家長和社會的密切配合，我就是再本事，也難以發(fā)揮作用，，我只做了班主任該做的工作。
一、“無規(guī)不成方圓”團結(jié)緊促的班級管理。
一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力，班級的管理是關(guān)鍵。人常說“民以食為天”然而一個班級的“魂”就是這些出色的班干部。因此在開學(xué)初，我就和同學(xué)們一起制定出我們班的班規(guī)，并競選產(chǎn)生了班委成員。鍛煉他們的責(zé)任心。也讓他們感覺想當(dāng)好這個“家”不易從而更自覺地聽從班干部的.管理。所以一個良好的開端對于他們以后的工作、學(xué)習(xí)的順利進行起到了保駕護航的作用。主要從下面嚴(yán)抓：
1．規(guī)范早操，午休，自習(xí)課的紀(jì)律
2、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、力爭在升旗，早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)出快，靜，齊，要站得挺，直。要有飽滿的熱情和向上的精神。
4、當(dāng)天事情當(dāng)天做，從細(xì)節(jié)處要求學(xué)生，用紀(jì)律約束學(xué)生的行為，讓學(xué)生的行為逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，使習(xí)慣形成良好的品德。
5、常規(guī)教育反復(fù)抓，抓反復(fù)
主要從放學(xué)的上學(xué)進入校門要排隊；見到老師要問好，課間嚴(yán)禁追逐打鬧；學(xué)會主動分擔(dān)班級的勞動任務(wù)；上學(xué)不遲到等方面嚴(yán)格要求，使學(xué)生在班級有章可循，對照班級的規(guī)章制度行事。
6、利用一切可以利用的時間對學(xué)生進行行為規(guī)范強化教育。
我們的課堂特點是積極活躍、老師能輕松做到收放自如；而我們的自習(xí)課則是安靜、全神貫注，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍的。
二、常規(guī)習(xí)慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課、一兩天說說就行的，它必須貫穿在整個管理過程中。于是我制定好班級公約，要求學(xué)生對照執(zhí)行，使學(xué)生做到有規(guī)可循，有章可依。我又讓班中幾個行為規(guī)范做得好的學(xué)生一起參與管理。由于低年級學(xué)生自覺性和自控力都比較差，避免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班主任做耐心細(xì)致的思想工作、不能操之過急。于是，我經(jīng)常利用班會、課前、課后等一切可以利用的時間對學(xué)生中出現(xiàn)的問題及時進行教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生逐步做到自覺遵守紀(jì)律。
三、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系與溝通以謀求家校的合作
在班主任工作中，和家長的溝通是必不可少的。每一位家長都希望我們來關(guān)
注自己的孩子,甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系。但家長們因種種原因所致家校關(guān)于對孩子的教育方面的合作有時并不愉快，如：學(xué)生劉玉豪同學(xué)寫字總是馬虎潦草，老師多次對其正面引導(dǎo)、批評教育總是改不了惡習(xí)。該想的辦法都想了，無奈之下與家長聯(lián)系以求得合作。老師跟家長談了多次無效，并且還說他﹝劉玉豪﹞能寫作業(yè)就不錯了。唉，還是靠老師自己了。當(dāng)然也有不少家長配合還算可以
四、示范帶頭，直觀引導(dǎo)
他們對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質(zhì)，道德修養(yǎng)，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到，自己就做到每節(jié)課提前到教室。在我的帶動下，我們班的衛(wèi)生狀況有了很大的改變。
五、因人而異，把握火候
當(dāng)老師的都知道，在每個班里，都有所謂聽話的孩子和淘氣的孩子。那些聽話的孩子，不用我們多說，只要你的一個眼神，一個動作，他就心領(lǐng)神會，能認(rèn)真的按照你的要求去做;而那些淘氣的孩子呢，經(jīng)常給你唱反調(diào)。于是我就給他們講道理，告訴他我們這個班就是一個大家庭，兄弟姐妹間是不可以打架的，別人不小心碰到了要學(xué)會原諒別人……經(jīng)過一段時間的教育，這樣的孩子有了不少的改變，也會向同學(xué)賠禮道歉了。我相信，只要我們有耐心，有愛心，調(diào)皮的孩子也一定會變好的。
總之，小學(xué)班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會到達令人滿意的效果。
班主任工作述職報告4
XXXX年的假期是我難忘的日子，這里面包含了淚水汗水痛苦，但更多的包含了我的歡聲笑語，這段時間的經(jīng)歷讓我明白了很多，也讓我長大了！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下盡職盡責(zé)做好各項工作，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
一、招生期
招生期是最累的，每天是早起晚歸，睡不上懶覺，還要跑步，很多年沒跑過步了說實話還不習(xí)慣。吃過自己親自下廚做的“香噴噴的飯”后開始下鄉(xiāng)招生，中午可沒早上有口福了，只能饅頭加咸菜了，在樹蔭下等別人午休結(jié)束，雖然很累我們沒有一個想著回去，只想著你能不能多招收幾個，最幸福的時刻就是晚上回去有同事做好香噴噴的我們吃飯。經(jīng)過一天的奔波那是個累呀！還要開會，開完會還要算賬，看著別人都睡覺去了，只能咬咬牙再熬會了，有時也用阿Q精神勝利法。說實話，還真沒體會過這樣的生活，那是最大的愿望就是能睡個飽覺。剛開始那幾天不適應(yīng)太累了免疫力下降，在街上走一趟就過敏了，那叫個難受�。⊙勰[的睜不開，渾身都是大疙瘩羅小疙瘩，我當(dāng)時很想放棄，看著隊員們都很賣勁，他們對我的關(guān)心，我打消了這個念頭，我們是一個整體我不能丟下他們。在招生期老天好像也故意刁難我們連著下雨，這也沒有阻止我們下鄉(xiāng)招生，雨中人們都回到了自己溫暖的家，唯有我們在雨中“賞雨中獨有的風(fēng)景”還會放幾首歌曲，好不愜意！我們沒有抱怨，我們把這當(dāng)做是歷練，還記得宋總說過一句話：“合理的是鍛煉，不合理的是磨練”這些困難不算什么，最讓人著急又無能為力的是，招生到的人數(shù)不理想。唯一能做的就是堅持走下去，用我們的毅力誠意搶他們相信我們不是騙子，用我們的細(xì)心關(guān)心真心愛心打動他們，雨中送傘，幫助救火等等。剛開始這的人有點排斥我們，是我們感染了他們，慢慢的對我們好了，這讓我們很欣慰，心里暖暖的。
招生期讓我體會到了什么是生活，人活著實在不易，生活更是不易，我們要好好的生活，這期間教會了我生活不是現(xiàn)成的，我們要去創(chuàng)造自己想要的生活！教會了我要堅持，不怕困難的精神，教會了我要有團隊精神，不能自私，懂得關(guān)心他人，團結(jié)就是力量！只要我們團結(jié)一致，一定能夠克服困難，達到目標(biāo)！招生期鍛煉練了我，成長了我！
二、授課期
終于盼到了授課期，這與想象的完全不一樣，原以為可以放松一下不會再那么辛苦了，不是那樣的，比招生期還累！
擔(dān)任六年級班主任工作中，我深刻的體會到了當(dāng)老師的辛苦和不易。白天的課程滿滿的.，晚上還要備。孩子還非常淘氣，每天都是事，我只要一離開教室，總會弄出來點事，全班都喊：“老師她哭了，老師他打我了，老師他拿我的東西了，”太多了我的耳朵都裝不公，每天都是處理不完的事。還有每天和他們在一起，我也快變成醫(yī)生了，一會他肚子疼一會他發(fā)燒一會他吐了，唉，沒辦法，我這是身兼幾職。還有的家長添亂，有的說教的慢了，還有說教的快了，眾人口味難調(diào)呀！陳賓校長每天要處理很多事，還要和這些不明事理的家長解釋，那幾天陳校長幾乎沒吃過飯，嘴上面虛的都是泡。
授課期讓我學(xué)會了忍耐，讓我學(xué)會了照顧小孩，這也算是為以后積累經(jīng)驗吧，陳校長的為讓我感動，有什么事他都第一個沖在前面，無怨無悔，從不抱怨，他教會了我“責(zé)任”二字。感受頗多，受益匪淺！
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，同事的熱情幫助下，我完成了我的教學(xué)工作。我認(rèn)真完成學(xué)校不值得各項工作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)清潔衛(wèi)生遵守紀(jì)律等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上富有朝氣的班集體。課下家訪，和家長溝通交流，為孩子改進提高共同努力！家長非常支持我們的工作。學(xué)生經(jīng)過一個月有計劃有步驟的培訓(xùn)后，學(xué)生水平有了很大的提高，不僅在學(xué)習(xí)文課方面，在習(xí)慣態(tài)度方面也有不小改進。在學(xué)校的支持下建成本校特色的風(fēng)采！在這期間，我自己做的尚有不足，還需改進，我會繼續(xù)努力，改進自己。學(xué)習(xí)其他同事的優(yōu)點，以及他們好的教學(xué)方法，改變自己的不足！
XXXX，是讓人成長的地方！選擇XXXX，我不后悔�。�
班主任工作述職報告5
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好！在剛剛過去的一學(xué)期里，我擔(dān)任初一（3）班的班主任工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，在各位任課老師的大力支持下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同努力，圓滿的完成了各項教學(xué)教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。初一年級是中學(xué)階段的起始年級，如果起始年級沒有帶好，勢必會給今后的教育工作帶來很大的麻煩，為此。這學(xué)期我們初一(3)主要采取以下幾個措施：
一、 把情感教育作為一切教育教學(xué)活動的基礎(chǔ)
初一學(xué)生剛剛從小學(xué)畢業(yè)，對童年生活念念不忘，對中學(xué)學(xué)習(xí)的大容量、快節(jié)奏不適應(yīng)，如果我們不能再短時間內(nèi)讓學(xué)生適應(yīng)中學(xué)生活，實際上就是讓他們輸在了起跑線上了。因此，開學(xué)之初我和我的同事們就特別注重加強與學(xué)生們的情感教育。課堂上，由于我們實施杜郎口教學(xué)改革，我們搬掉了高高在上的講臺，將老師從圣壇上拉回學(xué)生中間，拉近了和學(xué)生的距離。課間我經(jīng)常走進教室、或在班級門口的走廊上和學(xué)生談心，談學(xué)習(xí)、談班級、談紀(jì)律、談同學(xué)交往、談小組中的合作、談黑板上的一句名言、談?wù)n堂上的表現(xiàn)……我們的談話幾乎涉及到學(xué)生在校生活的各個方面，在不斷地交流中我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們和老師的距離近了，原來見老師就躲起來的同學(xué)現(xiàn)在敢于和老師交流了。一位同學(xué)在周記中寫道：“我發(fā)現(xiàn)我現(xiàn)在膽子變大了，不怕老師了，甚至我有時候敢和老師開個小小的玩笑了。”在和同學(xué)的交流了，情感教育水到渠成，學(xué)生和我的關(guān)系更密切了，在學(xué)校組織的兩次教師測評中，我的分?jǐn)?shù)均在90分以上。由于情感教育的力量，我們班級非常穩(wěn)定，整個學(xué)期沒有出現(xiàn)一起學(xué)生嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)現(xiàn)象，甚至我們的學(xué)生對有時候老師過激的批評都能予以理解。
二、 建立健全各項規(guī)章制度，形成具有一定特色的班級管理模式
1.小組合作與競爭機制
這是本學(xué)期我們班級管理的核心措施。我們將全班同學(xué)均衡的分配到八個小組中去，每個小組的平均成績基本相同，實施小組內(nèi)成員相互合作、各組之間相互競爭。我們從紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集體意識四個維度十個細(xì)則進行評比，每周末評出各組的分?jǐn)?shù)，評出優(yōu)秀小組，對扣分比較嚴(yán)重的同學(xué)提出批評并限期整改，不少小組還對這些同學(xué)制定了獎懲措施，在班級形成了一個良好的比學(xué)趕幫超的氛圍。期末考試后，我們還根據(jù)各小組的成績評出了優(yōu)秀小組，并將在三好學(xué)生和進步之星評選中優(yōu)先考慮優(yōu)秀小組。
2.愛心1+1幫扶活動
這項措施就是在小組內(nèi)讓績優(yōu)生每人幫扶一到二名潛能生（我不愿使用后進生一詞，我覺得學(xué)生只要肯努力，就不分先進后進，只要進步就好），為了將此項工作落到實處，我們要求將幫扶材料上墻，同時班主任老師不定期收上來檢查，對幫扶工作做得好的同學(xué)經(jīng)常當(dāng)眾予以表揚，并給個人加分，此項活動既有利于績優(yōu)生加深對知識的'理解，增強表達能力，又有利于潛能生提高學(xué)習(xí)成績，對于幫扶雙方的學(xué)習(xí)都起到督促作用。
3.班級衛(wèi)生承包制
開學(xué)初，由于不少同學(xué)沒有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教室里不少學(xué)生經(jīng)常將廢紙、粉筆頭等雜物亂丟，后來我們實施了衛(wèi)生承包制度以后，教室的臟亂現(xiàn)象徹底消失了，我們班級的衛(wèi)生情況還得到了校長的表揚和推廣。具體做法是：將班級的所有角落劃分為四十個左右的責(zé)任區(qū)，讓學(xué)生競爭認(rèn)領(lǐng)，作為自己的責(zé)任區(qū)，在每個責(zé)任區(qū)內(nèi)標(biāo)注責(zé)任人，方便檢查，對責(zé)任區(qū)衛(wèi)生保持好的同學(xué)可以每周給自己加分，這樣既為班級服務(wù)，又給自己加分，同學(xué)們的積極性非常高，效果顯著。
4.每日點評制度
為了及時發(fā)現(xiàn)和處理一些問題，我們班級在電教柜上專門放置了一塊黑板，由老師或班干部對同學(xué)的表現(xiàn)及時進行表揚或批評，時效性極強。每天早上，我走進教室的時候，發(fā)現(xiàn)最早進入學(xué)習(xí)狀態(tài)的同學(xué)，最先開始讀書的小組，最先交齊作業(yè)的小組等我都將他們的名字寫在黑板上，放置一天，予以表揚；某同學(xué)最近表現(xiàn)進步較明顯，我也在小黑板上進行表揚；老師開會去了，班干部在教室維持學(xué)習(xí)紀(jì)律，他們會對各小組的表現(xiàn)進行評比，將表現(xiàn)優(yōu)秀的小組寫到黑板上進行表揚并加分；針對班級出現(xiàn)的一些問題，我也會不時在黑板上寫幾句話以示警戒，如有一個小組下午放學(xué)忘記值日，早上來教室打掃，鬧的同學(xué)不能及時學(xué)習(xí)，我利用早自習(xí)時間在黑板上寫下一首打油詩：“昨晚未打掃，今晨來補救。室內(nèi)人影亂，塵氣莽莽然。諸生引為戒，同學(xué)莫效仿。及時做清潔，養(yǎng)成好習(xí)慣�！逼谀┛荚嚽跋�，為了體現(xiàn)同學(xué)抓緊時間復(fù)習(xí)，我在黑板上寫下這樣幾句：“期末考試在即，抓緊時間復(fù)習(xí)。課余不可放松，課堂更需注意。”同學(xué)們津津樂道、紛紛傳誦，起到了良好的警示作用。
5.每日聽寫制度
期中考試后，為了督促同學(xué)背單詞、學(xué)英語，在班級營造一種積極的學(xué)習(xí)氛圍，我們決定實施每日聽寫制度，每天利用下午上課前10分鐘，聽寫15個單詞，后來又增加了三個句子，由各組同學(xué)按次序報聽寫，組內(nèi)互相批改，并將聽寫情況填寫到教室走廊上的表格中，對不過關(guān)的同學(xué)幫扶對象負(fù)責(zé)再次聽寫，收到了良好的效果。不僅讓同學(xué)們學(xué)習(xí)了知識，也避免了下午來到教室后無所事事的現(xiàn)象。
三、 以養(yǎng)成教育為抓手，形成良好的班風(fēng)
初一學(xué)生剛進入中學(xué)，很多行為習(xí)慣不符合中學(xué)要求，我就從行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育抓起，從遵守作息時間抓起，我要求學(xué)生上下午都提前十分鐘到校，我就從自我做起，克服重重困難，每天早上6：50，下午1：55就到校組織學(xué)生讀書、聽寫。很快，我們班級就幾乎沒有同學(xué)再遲到了。隨后我又著手抓了課堂常規(guī)和文明休息的教育，培訓(xùn)了學(xué)生如何保持班級衛(wèi)生，如何在到校后快速交齊作業(yè)開始學(xué)習(xí)??通過一段時期的養(yǎng)成教育，我們的班級遲到現(xiàn)象基本絕跡了，班級整齊衛(wèi)生了，同學(xué)們更加自覺守紀(jì)律了，師生之間更融洽了。上學(xué)期由于學(xué)校工作的安排，很多時候我不在教室，但同學(xué)們都能自覺學(xué)習(xí)。
四、取得的成績
在師生的共同努力下，我們班級現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，老師甘于奉獻，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，英語老師潘老師對學(xué)生要求嚴(yán)格，經(jīng)常犧牲休息時間督促學(xué)生學(xué)習(xí)，經(jīng)常主動和班主任老師討論班級出現(xiàn)的問題。數(shù)學(xué)老師陳老師經(jīng)常下班后還在辦公室輔導(dǎo)學(xué)生。同時我們也涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，工作能力超棒的班長姚峰；成績優(yōu)秀，對工作極其認(rèn)真的衛(wèi)生班長韋芳，數(shù)學(xué)班長楊健、語文班長王靜；總在課堂上搶著發(fā)言的好同學(xué)劉婷、朱志豪、宋澤宇、劉宇；學(xué)習(xí)優(yōu)異，特別熱心幫扶同學(xué)的好班干王媛媛；學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)秀的體育明星余芳；學(xué)習(xí)認(rèn)真，進步明顯的進步之星程宇陽、雍士真、張雨婷、沈洋??對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的組長魯潔、岳娜等。
在上學(xué)期，我班余芳同學(xué)代表我校參加淮北市中學(xué)生運動會一舉取得了1500米和3000米的兩個
由于種種原因，我們在取得成績的同時，還存在著許多問題。比如，還有部分同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣始終不高，難以激發(fā)；班級制定了很多行之有效的措施，但有的措施落實不夠到位，如小組分?jǐn)?shù)總結(jié)評比不夠及時；衛(wèi)生承包制度檢查落實不到位，班干部工作缺乏指導(dǎo)，方法欠缺，個別班干部不能得到同學(xué)的信任等。針對這些問題，本學(xué)期我們將加大對班干部的培訓(xùn)，對班干部的工作給予指導(dǎo)；及時總結(jié)小組評比成績，加大獎罰力度；制定各種制度的檢查措施，確保行之有效的措施真正起到作用，爭取形成一套較為完善的班級管理體系。
我們相信，只要我們堅持努力，我們就一定能夠?qū)⑽覀兊陌嗉壗ㄔO(shè)的更加美好！謝謝大家。
班主任工作述職報告6
伴著收獲的喜悅，又是一年重新開始的時候，我將面對的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清楚的知道他們在兩年或三年之后會更成熟，我也清楚自己在他們的人生旅途中只是一段回憶。但是這畢竟是一段的開始，從學(xué)校、家長、老師或者是社會的任何一個人都希望他們能健康的成長，正常的發(fā)展，不斷的超越自我，達到他們理想的境界。我們作為他們初入高中的思想和行為的'啟發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)的職責(zé)和任務(wù)何其艱巨！
回顧三年來我的工作歷程，抱著對學(xué)生、對工作、對學(xué)校負(fù)責(zé)的心態(tài)，認(rèn)真、務(wù)實、腳踏實地的做好份內(nèi)的每一件事，努力開展工作。
一、教學(xué)工作
三年來，一直工作在教學(xué)的第一線，教九年或七年兩個班的數(shù)學(xué)，有一段時間還兼兩個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，我作為負(fù)責(zé)教學(xué)業(yè)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo)，對業(yè)務(wù)精益求精，主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，在七年級堅持用多媒體進行教學(xué)，提高教學(xué)效率，XX年，本人被評為市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干教師，二00九年獲區(qū)評優(yōu)課一等獎，在全國第四屆信息技術(shù)與學(xué)科整合說課大賽中《生活中的平移》獲二等獎，撰寫的論文《實行電子備課，推行教學(xué)改革》被評為省科研成果二等獎。
二、班主任老師工作
三年來我一直從事班主任老師工作，在班主任老師工作中，嚴(yán)格要求自己，因為自己是學(xué)生的先行者，自己的一言一行都影響著他們。三年來，我和學(xué)生之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學(xué)生，關(guān)心熱愛學(xué)生，只要是我的學(xué)生無論表現(xiàn)子壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，我給予更多的熱情幫助，用自己高尚的品行感化他們，使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。在我的努力下，學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到困難時，我就是他們心目中要找的其中一人。
三、教務(wù)主作及年部主任工作
首先作為教導(dǎo)主任和年部主任，我能正確定位，牢固樹立兩種意識，努力做好校長的助手。
1、突出服務(wù)意識。教育是服務(wù)，管理更是服務(wù)。教導(dǎo)處主任和年部主任的工作是瑣碎而繁雜的。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，弘揚正氣；二是樂于接受群眾監(jiān)督，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論他的職位高低，能力大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力量。尤其是擔(dān)任了教導(dǎo)主任以后，我更是不斷告誡自己，要自己的以身作則，來贏得教師們的信任與支持。在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起平等的合作關(guān)系，不勾心斗角，注重團結(jié)，容人容言，提高心理承受能力，處處起帶頭作用，要求老師做的，我自己一定要先做到，以身作則，在考核中做到了公平、公正、認(rèn)真，傾聽老師的呼聲，捕捉他們的意愿，從而使得各項決策、措施符合實際和大家的要求，三年來累計請假不超過五天。
2、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。因此，我正確認(rèn)識自我，以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度，顧全大局，融合群體、擇善而從，在管理中形成合力，在學(xué)校長的指導(dǎo)下，制訂好教導(dǎo)處的工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教學(xué)工作更有計劃性、針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。
其次，努力做好業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的各方面工作。如：制定教務(wù)工作計劃和教學(xué)行事表、征訂發(fā)放教科書、編排課程表、常規(guī)檢查、組織考試，核算考試成績、串課、查課等等。
三年來，作為領(lǐng)導(dǎo)班子成員的我緊密團結(jié)在學(xué)校長周圍，和其他成員團結(jié)一致，同心協(xié)力，齊抓共管，XX年中考公費線考上17人，XX年中考公費線考上13人，09年中考公費線考上18人。
班主任老師的工作雖然很辛苦，但每次聽到學(xué)生親切地叫我們一聲老師，看到他們臉上真誠的笑容，我們還有什么理由不把班主任老師工作做好呢？
班級管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個有事業(yè)心的班主任老師所追求的目標(biāo)。首先，班主任老師要高度認(rèn)識德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要認(rèn)識到“德育為首”的重要性。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。
班主任工作述職報告7
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家好！
班主任工作充滿了酸甜苦辣。以前我?guī)W(xué)生，采取的方法就一個字，嚴(yán)！動輒就是，罵！學(xué)生就像彈簧，你想壓住他，他又想不被你壓制，這樣就產(chǎn)生了阻力，于是你就得不斷地用力，才能將他們壓住。所以往往是按住了那里，那邊又冒出來了，不僅僅自我很累，學(xué)生也很累。有人說這樣做就沒有一點好處嗎?有！確實也有一些短期效應(yīng)，短期內(nèi)學(xué)生就很怕你，班級紀(jì)律也很好。但是，隨著時間的流逝，當(dāng)學(xué)生都被罵習(xí)慣了以后，就適應(yīng)了，一切都將變得那么蒼白無力，自我也顯得那么孤立無助。周而復(fù)始，我們走進班級，總是帶著一副苦相，學(xué)生見著我們就是一個白眼，背地里還罵我們是那個什么――那個滋味……不說大家也明白。但是，今年，自我感覺是最得心應(yīng)手的一年。本學(xué)期我擔(dān)任高一（3）班的班主任。在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理潛力，以及以身作則的表率作用，影響著班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的方向。我認(rèn)識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。這天我述職的題目是：
帶好班級，從心開始，要善用表揚。
基于對以前班主任工作的反思，我決定不再做壓制彈簧的“阻力”，改做引導(dǎo)彈簧的“牽引力”。為了“牽引”得行之有效，我首先得“捕獲”他們的心，深入他們的內(nèi)心深處，才能發(fā)揮最大的牽引作用。我不會講什么大道理，下方是我這幾個月來面臨的某些事情和處理方式，我愿說出來與大家分享。
一、“捕獲”學(xué)生的真心
今年班主任做得那么順手，源于文主任的一句話。開學(xué)班主任培訓(xùn)的時候，文主任說：“軍訓(xùn)的時候，學(xué)生很累，有很多汗水，你去幫他們擦一擦，他們會很快理解你的�！蔽矣涀×诉@句話。整個軍訓(xùn)我總共給學(xué)生擦過兩次汗水，每次都是在站軍姿的時候。每個人我都認(rèn)真的擦了。在給他們擦汗水的時候，許多孩子激動地說：“多謝老師！”之后軍訓(xùn)之間有一個寫作，題目是軍訓(xùn)體會，好多孩子在體會中寫道，這一輩子中，我第一次碰到了給我擦汗水的老師！孩子回家后還給父母講，我們那個老師好好喲，還給我們擦汗水！雖然軍訓(xùn)只有短短的幾天，但從那時起，我就迅速地走進了孩子們的內(nèi)心。
二、善用鼓勵。
有個女生叫郭綺珊，軍訓(xùn)中擺同邊手。我觀察多次后，悄悄叫她到邊上，告訴她擺臂方式不對。當(dāng)時她很不好意思。過了一會，教官安排一列一列的走。我專注地看郭綺珊的動作，她正在努力地改善，但還顯得有些別扭。當(dāng)來回走第二次的時候，我悄悄的向她豎起了大拇指。這個動作只有她看到了。之后她在作文中說，是老師給了她鼓勵，當(dāng)時她看到我豎起了大拇指，她心里一熱，更加用心了。我沒想到，老師一個小小的動作，會直接對孩子的心理產(chǎn)生如此大的影響。
還是這個郭綺珊，原先基礎(chǔ)相當(dāng)差，中考成績才516分。學(xué)習(xí)中，我多次給她鼓勵，表揚。有時候，明明明白她這幾天有點松懈了，當(dāng)看見她在認(rèn)真完成作業(yè)的時候，我就當(dāng)著很多人的面表揚她。之后她進步很快，在第一次月考中，班級進步了15名，獲得了學(xué)校的表彰。分班以后，有個周日的晚上，我發(fā)現(xiàn)我的辦公桌上有個紙袋，里面裝了個禮物。當(dāng)時我以為是哪個學(xué)生放到那里的，就沒有管它。第二天依然沒有人來拿，我就打開紙袋，看看是什么東西，發(fā)現(xiàn)是一個腳底按摩器，并有給我的一封信。這封信是這樣寫的：
老師，你是我見過最個性的一個老師，因為，我在您的身上，真的看到了你對學(xué)生們那份真摯的感情。從小，家里人都沒有要求過我任何事情，所以一向以來，我都沒想過要認(rèn)真讀書。來到南開，我本想繼續(xù)地像以前那樣的過日子，但是老師您卻給了我動力，就是您多次的鼓勵，我才能拿到那進步獎，那是我第一次用我自我的努力拿到的！這一次的考試失敗了，我明白我沒有認(rèn)真地去對待，而你卻說我努力了……
老師您放心，在以后的日子里，我會加倍勤奮，必須不會讓您失望。這一份小小的禮物，期望老師您能收下，期望這能減輕您的疲勞，讓您更開心地教書。老師，即使此刻分班了，但我永遠都是3班的孩子！
三、狠抓學(xué)習(xí)
在三班，一切以學(xué)習(xí)為中心。我提出的觀點是，用分?jǐn)?shù)說話，以進步立足。三班的班訓(xùn)是：團結(jié)拼搏，永不言棄！在三班，你清潔沒有做好，我能夠容忍你，你有這樣那樣的毛病我也能夠容忍你，但是，你要是不讀書，不學(xué)習(xí)，我是絕對不允許的。
在三班我一向提倡要預(yù)習(xí)的，而且每一天要收預(yù)習(xí)本�？商K浩斌從來不交預(yù)習(xí)本。我問他，他說，老師我預(yù)習(xí)了，你會不會相信我?雖然我對他不了解，但我還是說，我肯定相信你。結(jié)果他自我真的做得很好。之后他給我的信中這樣說：老師，你是我一生中第二個佩服的老師。那個老師我用了一年的時間才開始佩服他，你只用了短短的兩周！
袁霖和王冕英語基礎(chǔ)極差。我要求他們每一天背五個單詞，用一個本子抄下來，每一天自動找我抽問，一向堅持下去。大約一個多月以后，王冕說，我從沒有背過這么多單詞。期中考試的時候，王冕在年級進步了147名，袁霖進步了123名。家長會的時候，王冕的媽媽一再要求要把王冕留在三班�？磥砑议L對我寄予了很高的期望。
四、團結(jié)就是力量。
三班是最重視團結(jié)的。袁鳳儀以前在班上很大聲的罵過譚詩敏，加上她的一些性格問題，搞得跟譚詩敏比較好的歐陽莉莉、李月媚、張曉青都不喜歡她。她們又在一間宿舍的，于是聯(lián)合起來孤立她。之后我明白這件事后，就把幾個同學(xué)同時叫出來，叫她們當(dāng)著面把怨氣全講出來，讓有錯的一方向?qū)Ψ降狼�。并告訴她們，你們都是我的孩子，手心手背都是肉，看著你們不團結(jié)，我很心痛。之后，她們關(guān)系好了許多。
五、雙差生轉(zhuǎn)化。
文理分班后的三班，集中了全年級最難管的學(xué)生：有六科總分126的梁軒軼；有半個學(xué)期打架兩次而被處分的賀添成；有最不喜歡讀書，整天無所事事的韓朋林；有頭腦十分聰明，但相當(dāng)懶惰的陳灼星；有基礎(chǔ)很差，整天以看小說度日的；有一大把的人基礎(chǔ)很差，也不勤奮努力，整天只是發(fā)呆的等等。
梁軒軼，剛到三班的第一天就開始曠課，不久，還公然撕毀學(xué)校的文件。應(yīng)對這樣的學(xué)生，我也很頭疼，但是工作還是要做的。我找到他，問了他的小學(xué)，初中在哪里上學(xué)，哪個科目是他最棒的，當(dāng)初最好的時候是一個什么狀態(tài)，在家里他都做些什么事情，有什么樣的朋友等等。跟他談了將近一節(jié)課，我就硬是不提他犯錯誤的事。完了以后我才說，明白你近來哪里做錯了嗎?他立刻說我明白……然后把一些列自我的錯誤都講出來了。還有一些事我根本就不明白。最后我說，我相信，你必須能夠讓我重新認(rèn)識你，也相信你必須能夠重新站起來，鑄造你人生又一個輝煌。你有沒有信心?之后把我手伸給他，和他用力的握了握手。接下來，他真的發(fā)生了很多變化，作業(yè)要做了，上課要聽了，還能夠主動發(fā)言了。雖然他和很多人相比還有很大的差距，但是，我覺得，從一個什么都不做的學(xué)生，發(fā)展到這天這個樣貌，已經(jīng)是很大的進步了，所以，我在班級曾先后三次表揚過他。
賀添成：基礎(chǔ)不差，但是話個性多，行為習(xí)慣還不好。老愛接老師的下句，甚至和老師頂嘴。脾氣還很暴躁，動不動就想打架。前幾天因為宿舍里的`衣服沒有按照要求折疊，和生活老師發(fā)生沖突，差點跟生活老師打起來。那天中午，我把他叫到籃球場邊上，我和他坐在草坪上，了解了一下剛才發(fā)生的事情，我就問他一句話，你到南開來的目的是什么的?慢慢地，他所有的委屈就煙消云散了，最后我再問他，你此刻該干什么?他說，我此刻要集中所有的時間用來學(xué)習(xí)。我又問他，你到宿舍去還就應(yīng)干什么?他說，跟生活老師道歉。那好，我說，我相信你從此以后將以另外的面孔出此刻我們面前。我也跟他用力的握了握手。
還有許多孩子的故事，時間關(guān)系，我不再一一敘說，我想說的是：對待這些孩子們，要先發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點，讓他感到自我很不錯，于是充滿期望。時常要多給予一些鼓勵，哪怕他并沒有做得很好，只要他有進步，我們都就應(yīng)多表揚他，他就會朝我們期望的那個方向變化。這就是我所說的充當(dāng)“牽引力”。
說實話，三班之所以讓很多人留念，對于我來說，只是做了一些皮毛的工作。許多具體的事物，都是我們班級老師來完成的。我時常因為有一幫優(yōu)秀的配班老師而暗自慶幸。包括原先的配班老師和此刻的，比如語文何凌杰老師，原先的左亮老師，數(shù)學(xué)毛微老師，英語趙邵紅老師，物理黎亞華老師，化學(xué)朱昭軍老師，原先的周金桃老師，他們?yōu)榱巳嗪⒆拥慕】党砷L都付出了超多的心血。在此，借這個機會，我對他們表示真誠的謝意，多謝你們！比如韓朋林的轉(zhuǎn)化多虧了朱昭軍老師，主要是朱老師把他給轉(zhuǎn)變過來了。還有毛微老師，黎亞華老師，趙邵紅老師都經(jīng)常找學(xué)生談話，何凌杰老師也經(jīng)常利用課間給孩子們以一些人生的啟迪和教育。所以，事實上，三班許多孩子的轉(zhuǎn)變，主要都是科任老師的功勞。
最后談?wù)勅嗟氖斋@：開學(xué)初分班的時候，三班的成績倒數(shù)第二，九月月考的時候，三班在普通班中排行第二，與五班差距是10分。期中考試三班排行第三，雖然排行落后了一個名次，但我依然很欣慰。因為與五班的差距縮小了5分。班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面，我想所有任課老師都是有目共睹的。個性是孩子們之間的團結(jié)、互助、友愛，讓我感到十分溫馨。上周二原先的學(xué)生回到三班發(fā)校服，每個學(xué)生重新坐到自我以前的座位上，心潮起伏，百感交集，許多人擁抱在一齊，久久不愿離去。真好！我干了這么多年來，這次的感覺真的好溫馨！
此刻的三班，在重點轉(zhuǎn)化幾個孩子后，班風(fēng)學(xué)風(fēng)已經(jīng)大有起色。此刻班級最大的困難是，還是有好多學(xué)生上課喜歡隨意講話，喜歡接老師的下句。這是他們的習(xí)慣問題，不是品質(zhì)問題，只要給他們時間，他們必須會朝著我們所期望的方向變化的。三年之后，三班的孩子必須會很有出息的。我堅信！
班主任工作述職報告8
本人一向奉行的宗旨是：老老實實地做人，嚴(yán)于律己，樂于助人，甘于奉獻；腳踏實地的做事，肯于鉆研，精于業(yè)務(wù)，忠于事業(yè)；豁達大度的處世，淡于名利，尊于領(lǐng)導(dǎo)，友于同事。
一、 教學(xué)工作
服從學(xué)校安排，不論是教好班還是教平行班，都盡力搞好本職工作，做到三認(rèn)真：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，想方設(shè)法提高學(xué)生成績。
協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常與學(xué)生溝通，融洽師生關(guān)系，及時了解學(xué)生的各方面的動態(tài)，根據(jù)學(xué)生的不同性格特點、興趣愛好做工作，經(jīng)常激勵、鞭策、勸導(dǎo)學(xué)生為了美好的明天要明確讀書的目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，盡心盡力搞好學(xué)習(xí)，將來走向社會少后悔，不后悔。
我認(rèn)為：教育教學(xué)是一個教師的首要工作，無論何時何地都應(yīng)該把它放在首要位置。
二、 政教處工作
1．繼續(xù)推行了“班級量化管理”，對正教風(fēng)、濃學(xué)風(fēng)起到了很大的作用，象衛(wèi)生、勞動、黑板報、活動、守紀(jì)、拾金不昧等方面已形成了自覺行動。學(xué)生們的班集體榮譽感是非常強的。郝冬英老師班上的羅鑫同學(xué)、饒晶同學(xué)分別撿到60元錢50元錢交到了政教處，潘應(yīng)鵬老師班上江萬濤同學(xué)撿到50元錢交到了政教處。
2．經(jīng)常召開班主任會，及時與班主任溝通反饋情況，特別是安全，逢會必講，隨時關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)外個方面的'動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時利用課間操時間訓(xùn)話，宣傳教育。
3．衛(wèi)生工作，堅持每天一小掃，每周一大掃，由學(xué)生會組織檢查、督促、量化打分。亂扔紙屑是令人頭痛之事，本人經(jīng)常在操場上留意觀察，抓到亂扔紙屑的學(xué)生就做細(xì)致的說服工作，這一舉措起到了一定作用。廁所內(nèi)的蒼蠅、蛆蟲較多，本人多次在廁所撒呋南丹殺滅，為師生們有一個良好的衛(wèi)生環(huán)境盡了自己一點微薄之力。
4．組織學(xué)生參加文教局舉行的各項活動及學(xué)校的各項活動，組織舉行了校運會、元旦文藝匯演，組織了學(xué)生體檢、捐款等。
5．協(xié)助廬山區(qū)電視臺來我校攝制“教育天地”節(jié)目，參加了小學(xué)慶“六.一”活動。
6．其他日常工作繁雜瑣碎，不燥不煩，認(rèn)真對待，盡力做好。
三、工會工作
1．舉行了“師德師風(fēng)”比賽，旨在樹立新時期良好的師德師風(fēng)形象，展現(xiàn)我校良好的師德師風(fēng)面貌，營造良好的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍，促進我校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)氛圍的形成。
2．組隊參加了文教局組織的“教職工七人制足球賽”。
3．舉行了xxx老師退休座談會。
4．組織教工登山活動，登蓮花洞好漢坡，讓老師們在緊張繁忙的工作之余，到大自然中去休閑放松。
5．年前組織慰問了退休老師、特困老師，每年的婦檢工作按要求進行，參與了學(xué)校大政方針的討論，對學(xué)校的招待費予以督促簽證。
6．教師生病住院或家屬去世，無論天晴下雨，放棄自己的大事小事，義無返顧地前往探望或吊唁，把組織的溫暖送給教工。
7．充分發(fā)揮老教師們的經(jīng)驗、威望、特長作用，充分發(fā)揮中年教師中流砥柱作用，充分發(fā)揮年輕教師時間充沛、精力旺盛的作用，利用他們的激情，施展他們的聰明才智，放手讓他們工作。
以上是一年來本人做的一點點微不足道的工作，我知道與學(xué)校的要求及同志們的期望相距甚遠，今后我將加倍努力。
謝謝大家！
班主任工作述職報告9
一轉(zhuǎn)眼，一年快過去了。在這個學(xué)年中，我主要擔(dān)任的是六年級語文、班主任工作以及工會的工作，現(xiàn)在我很簡單介紹一下自己的工作情況。
一、思想認(rèn)識：
這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的'個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)努力在學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。工作方面，我服從學(xué)校的工作安排，服務(wù)教師配合領(lǐng)導(dǎo)做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教育教學(xué)工作和工會工作：
本學(xué)期擔(dān)任601班班主任，我能努力把握工作重點，根據(jù)學(xué)生特點開展各項工作，運用多途徑溝通家校關(guān)系，起到較好的教育效果。班級學(xué)生個性差異大，我也總是循循善誘，嚴(yán)中有愛。在教學(xué)工作方面，針對一節(jié)課，我都做好較充分的準(zhǔn)備，平時候教、改作、復(fù)習(xí)、考試都認(rèn)真到位。今年承蒙同事們的厚愛，讓我參與到工會工作之中，在這一塊的工作過程中，我對自己一年的評價是：懂得感恩，服務(wù)教師，能認(rèn)真對待教師們的每個要求；懂得理解，配合領(lǐng)導(dǎo)，能為學(xué)校工作殫精竭慮。
三、考勤方面：
我在做好各項教育教學(xué)工作的同時，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨，具有較強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。
四、工作態(tài)度：
還記得李吉林老師說過這樣一句話:“作為教師，別人可以不理解，我們自己千萬不可看輕了自己所從事的工作，輕視自己所擔(dān)負(fù)的重任�！边@樣樸實的一種認(rèn)識，其實昭示著一種工作態(tài)度，只有重視自己身上的責(zé)任，才會去愛自己的一份工作，這句話希望能與各位共勉。
班主任工作述職報告10
本學(xué)期我擔(dān)任三（1）班的副班主任。在擔(dān)任三（1）班副班主任工作中，我認(rèn)真做到了解每個學(xué)生的思想動態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與班主任孫怡老師配合，努力管理好這個班集體，并及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理�，F(xiàn)我就自己擔(dān)任副班所做的工作情況作個簡單的總結(jié)和匯報。
1、按時完成學(xué)校各部門布置的各項工作。
2、協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想教育工作。
經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時教育、協(xié)助班主任處理班級偶發(fā)事件。
3、協(xié)助班主任管理學(xué)生午休以及放學(xué)。
離校前，及時關(guān)閉教室、辦公室的門窗、切斷電源。
4、與班主任共同做好課間餐的管理工作。
5、收好學(xué)生每月的午餐費，并開好發(fā)票。
6、做好學(xué)困生的幫扶工作。
采取多鼓勵少批評的方法。
7、班集體開展活動時，如升旗儀式、早操、課間操、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織學(xué)生，管好安全、紀(jì)律等。
早操和課間操都積極和同學(xué)們一起出操和參與。
8、在班主任請假外出時，全面負(fù)責(zé)班級的工作，履行班主任職責(zé)。
9、積極協(xié)助班主任帶領(lǐng)學(xué)生參與到學(xué)校的各項活動中。
要搞好班級工作，開展各種豐富多彩的班級活動是必不可少的，班主任事無巨細(xì)，都得親力親為，作為副班主任的`我總是盡力配合。在藝術(shù)節(jié)期間，我積極協(xié)助正班讓學(xué)生積極地參與到各項比賽中，有了我們的團結(jié)努力，我們班學(xué)生在藝術(shù)節(jié)期間突破性地取得了合唱比賽第
一、藝術(shù)體操比賽第一，文藝匯演第二的好成績。
當(dāng)然，我只不過做了一些本應(yīng)該做的事而已，而且還做得很不到位，離一個稱職的副班主任還有很大的差距。我想要作好一個副班主任，還應(yīng)更加重視和關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。總之，副班主任要主動與班主任一起搞好班集體建設(shè)，以便更有利于學(xué)生的成長。
班主任工作述職報告11
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末，今天站在這里做教學(xué)工作總結(jié)，希望發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，促進教育教學(xué)工作更上一層樓。
回想本學(xué)期的工作可以說緊張而忙碌，一件事情接一件事情，每件事情都是那麼重要，每件事情又是那麼急迫。先從兩方面做以總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成完整的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚民主，使學(xué)生有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。
二、其他方面：
積極參加學(xué)校組織的活動。開學(xué)初我們就接到召開家教實踐課的任務(wù)，為上好家教實踐課我做了精心準(zhǔn)備，經(jīng)過努力，順利完成，受到領(lǐng)導(dǎo)的.一致好評。接著是我校第一屆藝術(shù)節(jié)，我班的舞蹈《牛奶歌》，在我的盡心策劃和耐心指導(dǎo)下，表演很精彩，贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
三、安全教育：
認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，利用班會、晨會時間進行安全教育，認(rèn)真做好記錄。學(xué)生的安全意識有了很大提高，學(xué)生形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
這一學(xué)期整天忙忙碌碌，說起來又覺得沒做什麼，總之，班主任工作瑣碎，令人費心，不但要完成教學(xué)任務(wù)、管理班級、參加活動，還要完成各種材料。總結(jié)這學(xué)期的工作可以說：在我的帶領(lǐng)下，班級的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面有了很大提高。當(dāng)然還有許多方面需要加強，如：孩子的讀、寫，還有待進一步提高。
教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要愛崗敬業(yè)，定會有收獲。我會利用暑假時間認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，在工作中不斷努力，不斷創(chuàng)新，有所進取。
班主任工作述職報告12
本學(xué)期我擔(dān)任三年級4班的班主任和英語教學(xué)工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作述職如下：
一、把自己當(dāng)成班級的一份子，嚴(yán)格要求自己作好榜樣。使得班級的特色朗讀工作有條不紊地開展。
古人云，“親其師，信其道”。車爾尼雪夫斯基也說：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人�！倍以趯W(xué)校里和學(xué)生接觸的時間最長，在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書。因此規(guī)范學(xué)生的行為，首先規(guī)范自己的行為，在教育工作中要求學(xué)生做到的，我首先做到。例如，考慮到我們班是老班了，我要求學(xué)生堅持朗讀，無論是語文還是英語，都必須人人參與。為了調(diào)動孩子們的積極性，我也每天在班級里朗讀，有時讀漢語，抑揚頓挫，感情豐富、有時讀英語，模仿音頻，盡量洋范兒。我和他們一起討論音頻中的連讀、重讀和輕讀。經(jīng)過一學(xué)期的堅持，我們班的朗讀已經(jīng)有了驚喜了。
二、緊抓班干部和班級常規(guī)、形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的。并且在班級管理中學(xué)生自己能做到的絕不讓班干部去做，班干部能做的老師絕不去做，這樣班級內(nèi)人人有事做，即提高了他們的工作積極性，也提高了學(xué)習(xí)的主動性。這一學(xué)期，我們班的每一天，什么時間做什么事，孩子們都了如指掌，從值日生到外墻報和黑板報，我都手把手地教會了他們，雖然前期辛苦，但學(xué)生的進步非常明顯。雖然天氣炎熱、學(xué)生浮躁，但我們班沒有發(fā)生一次活動時的安全事故。
三、堅持三次備課，向課堂要質(zhì)量。
學(xué)生就是到學(xué)校來學(xué)習(xí)的。要想高效學(xué)習(xí)我們就得必須向課堂要質(zhì)量。一節(jié)課只有40分鐘，而每天早上的后兩節(jié)只有35分鐘了。這短短的35分鐘，能干。些啥呀?作為班主任，有時還得停下來整頓其它事務(wù)，不得不耽誤一些時間，同時這也要求老師必須在有效的時間里，把學(xué)習(xí)任務(wù)不僅學(xué)完、還要學(xué)扎實。所以我在備課時堅持三次備課。
一、我不但備教材備教法而且備學(xué)生。
二、根據(jù)教材內(nèi)容備課件。
三、根據(jù)學(xué)生的實際水平備教學(xué)任務(wù)，又以班級整體情況制作教具和學(xué)具。針對三年級教學(xué)目標(biāo)的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生用上一起作業(yè)和英語繪本小程序，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào);對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的'有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真搜集每課書的知識要點，歸納成集。期末時，我已將這些重點內(nèi)容打印出來，下發(fā)學(xué)生，并對假期學(xué)習(xí)作了詳細(xì)安排，家長反映震驚。
四、積極組織學(xué)生參加英語競賽，成績斐然。賽后認(rèn)真反思，總結(jié)比賽經(jīng)驗。
這次口語大賽和筆試大賽結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)，我們班的同學(xué)在口語上存在不太自信的情況。好多學(xué)過的內(nèi)容遺忘得太多，所以準(zhǔn)備期間任務(wù)量大，加上孩子們沒有引起重視。而筆試大賽更是遺憾得可惜。通過學(xué)生的描述和監(jiān)考老師的敘述，我知道我們的不足就在于書寫速度。為此，在接下來的學(xué)習(xí)過程中，我每天讓同學(xué)們寫一個句子，并嘗試讀一讀，既練了書寫又練了口語。在后期的復(fù)習(xí)期間，我還建立靈活多樣的口語教學(xué)活動形式。除了教學(xué)中常見的情景對話、口頭復(fù)述、小組討論等形式外，本人在教學(xué)中還經(jīng)常采用了TalkShow表演、角色扮演、記者采訪、電影配音、辯論等活動形式。我相信，要是堅持一段時間，明年的大賽絕對會比今年的國家級二等獎更好。
五、后期的復(fù)習(xí)有亮點，學(xué)生積極性高，復(fù)習(xí)效果好。
為了使后面的期末復(fù)習(xí)不要太忙、太枯燥，我便抓住機會給孩子們放松。連續(xù)下雨好幾天，我就趁雨停的空檔帶著孩子們出去放風(fēng)。在復(fù)習(xí)期間，語、數(shù)、英的試卷練習(xí)多了起來，很多孩子經(jīng)過幾天的鍛煉下來，已經(jīng)兩眼無神。為此，我便對孩子們說：“同學(xué)們，這節(jié)課有一個目標(biāo)，完成這張試卷的講評。一個方式：那就是通過吵架的方式�！蓖ㄟ^這樣學(xué)生先小組爭論對錯及原因，老師再收集全班都不知道的關(guān)鍵點講解，學(xué)生的歡呼極高，復(fù)習(xí)效率大大提高。期末檢測時，我們班的滿分人數(shù)和五班遙居榜首。
當(dāng)然，這一學(xué)期，我收獲不少，也有遺憾。在以后的工作中，我會發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學(xué)期如何進行教師的自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因此，無論怎樣的結(jié)果，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學(xué)習(xí)，讓過程更加完美、讓接下來的結(jié)果更進一步。
班主任工作述職報告13
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
晚上好! 因為在座的都是工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，只能是粗淺的談一下從我在做班主任期間時所做的工作中的點滴做法。給自己的工作做個總結(jié)，讓自己在以后的班級工作中更加條理清晰，有條不紊。感謝大家從百忙之中在這里聽初一三班班級工作匯報，不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
“寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫觀天外云卷云舒�！苯裉煳野阉鳛槭雎殘蟾娴拈_頭，為的是提醒自己，能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家，客觀的、真實的向大家匯報近兩個月我的工作情況。同樣我每天用這句話提醒自己，無論工作中自己的壓力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子們出現(xiàn)了狀況都要以最平和的心態(tài)面對問題，解決問題。絕不將工作中的情緒帶到教育孩子身上。我會以寬容的心去面對他們的每一次過失；用期待的心去等待他們每一點進步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
一、 樹立班委的核心地位，人人參與管理，保證每個人都有自己的舞臺，同時讓每個孩子都意識到團結(jié)合作的能力要大于個人的能力，讓他們更加營造一個“嚴(yán)于律己，寬以待人”的和諧的班級氛圍。對比上學(xué)期我們班級的工作在創(chuàng)新中求班級特色。
班級干部和各科課代表分別負(fù)責(zé)素質(zhì)品德量化考核、行為自律量化考核、班級學(xué)習(xí)量化、班級衛(wèi)生量化考核、班級紀(jì)律量化考核、班級活動量化和班級其他量化考核七個板塊。在開學(xué)的第一周班會時間進行了具體的各項考核標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。執(zhí)行期間嚴(yán)格按照“公平、公開、公正”的原則，讓學(xué)生面對問題時先反思自我，后提出疑問的方式進行每天夕會時間各班委公布相關(guān)量化。例如：素質(zhì)品德量化考核由值周班長負(fù)責(zé)，共制定了20條版規(guī)，第19條就是尊重他人：私下不議論他人是非，否則一次扣5分。由每周值周班長負(fù)責(zé)監(jiān)督反饋。每周四所有班委上交量化，我對他們的情況做總結(jié)量化，給予相應(yīng)的獎勵和懲罰。并在愛心關(guān)注卡里反饋，初一三班博客中記錄他們的成長。同時也是家長開放日的學(xué)生成長的分?jǐn)?shù)填寫依據(jù)。
每周周日回來后，衛(wèi)生委員召集小組管衛(wèi)生的同學(xué)開會，學(xué)習(xí)委員召集課代表開會等等，所有班委各負(fù)其責(zé)，了解每周同學(xué)們的情況，周日夕會時間各班委在班長的組織下在班內(nèi)總結(jié)上周情況，以及總量化和學(xué)習(xí)量化情況，并提出本周對班級的期望。
管理原則：同學(xué)們能干的事情，班主任不參與，譬如：周日班級大掃除，衛(wèi)生委員連個大掃除都負(fù)責(zé)不了，用她干嗎？當(dāng)然需要一段時間的培養(yǎng)。班主任交代的事情第一時間完成。完成不好或者沒完成以失職原因進行通報。
二、 有序的開展每周的主題班會，為班級營造每個人都有自己的閃光點、相互學(xué)習(xí)、取長補短的平等自主的班級氣氛。對比上學(xué)期我們班級的主題班會在有學(xué)生自主主持的前提下又增加了新的特色。
1、雙語主持班會。每周值周班長會在主題班會期間為全班同學(xué)獻上雙語歌曲、雙語演講和自己的才藝展示。讓每一個孩子得到充分的鍛煉的同時得到他人的認(rèn)可。
2、自主主題班會。孩子們自己通過觀察找到討論的話題，或是通過調(diào)查研究出大多數(shù)同學(xué)喜歡討論的話題，也可以通過班級同學(xué)的需求，找到話題�？傊�，孩子們的自主班會中，每一個孩子都要根據(jù)主題班會進行自己觀點的闡述，并且分享別人的收獲。（ ）
3、班級主題班會。根據(jù)學(xué)校規(guī)定或班級安排規(guī)定主題班會的研討和學(xué)習(xí)。
這個在三班公開班會時大家已經(jīng)看到了所有的流程，同樣我在領(lǐng)導(dǎo)的要求下將公開班會那次做了詳細(xì)的課堂實錄在學(xué)校網(wǎng)站上公布，其實每一次班會都是這樣做的。讓每個孩子提高自信是需要我們耐心的去等待的。每個孩子在表演結(jié)束后都會得到同學(xué)們的真誠的評價，為自己進步指引著方向。
三、 第一次月考結(jié)束以后，給孩子們科學(xué)分組，以一幫一的'學(xué)習(xí)方式，分六小組之間加強競爭，營造出團結(jié)向上、積極進行進取的班級氛圍。
小組式教學(xué)講究的是“兵教兵”，鍛煉大家良好的人際交往能力和團隊精神的體現(xiàn)，增強各小組的競爭意識，但是對于自制力比較差的同學(xué)，教會學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，并及時找學(xué)生談話，找原因，進行利害教育，在班級上搞先進小組輿論觀，激勵先進，督促后進。小組量化不是個人學(xué)習(xí)好，你的量化就高，是把小組4個人完全捆綁在一起的。當(dāng)然在加分和減分中一定要趨于平衡。學(xué)習(xí)上的量化，我是從學(xué)年進步名次在班級的排名和自己的分?jǐn)?shù)與班級的平均分對比后的排名公平的得出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，以小組的形式加上去，希望通過這種競爭方式縮小兩極分化的現(xiàn)狀，真正做到他們的希望：不能讓每個同學(xué)掉隊。
四、 習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就一直堅持。讓孩子們在逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣的同時提高自身素質(zhì)，修煉自我的同時努力為班級營造一個高素質(zhì)的人際交往的班級氛圍。
站在上學(xué)期班會教育和下課誦讀黑板一側(cè)的好習(xí)慣教育的基礎(chǔ)上，努力堅持做到12個做人的好習(xí)慣、14個做事的好習(xí)慣和王校長曾經(jīng)給孩子們分享的“青少年的七個好習(xí)慣”；本學(xué)期以“人是支配習(xí)慣的，而不是被習(xí)慣支配的。”口號來
堅持自身的行為、生活、做人做事等方面的好習(xí)慣。并以“寬是害，嚴(yán)是愛，希望老師嚴(yán)格要求我們�！毕蛩欣蠋熖岢隽巳鄬W(xué)生的希望。
五、對于班級整體管理中，我給分為四個部分，每一個人都負(fù)責(zé)著班級的管理，量化以組為單位，不在以個人。從中加強孩子們的團結(jié)合作的能力。
1、學(xué)習(xí)委員：傅新璐 分為六組分別的負(fù)責(zé)人：耿靜、王瑞、吳迪、 孫傳欽、李昊峰、趙柏翔
2、課代表：岳岱孺分為數(shù)語外政史地生課代表（班級前五名并且無偏科現(xiàn)象、學(xué)習(xí)組長除外）：傅新璐、岳岱孺、何澗清、李昊峰、常圣堯、蘇子恒、韓鈺
3、衛(wèi)生委員：牟瀟涵 分為六組分別負(fù)責(zé)人：耿靜、李昊峰、岳岱孺、陳一丹、韓鈺、王婉婷
4、生活委員：殷結(jié)寶、譙丹 分為六個宿舍，社長分為為：王澤坤、楊洋、吳迪、徐子鵬、譙丹、張倩、牟瀟涵
我經(jīng)常到學(xué)生中間閑聊，聽得多，看得多，了解的就多，在掌握大量的實情和第一手材料，為制定出針對學(xué)生實際的治班措施，采取切實可行的治班辦法，提供了科學(xué)的依據(jù)。班主任的工作是千頭萬緒，紛繁復(fù)雜的，不僅要傳道授業(yè)，還要精細(xì)到學(xué)生的細(xì)微末節(jié)，要使工作循序漸進，有條不紊，重點突出，由班主任一個人說了算的方式教育是行不通的，必須實行民主，班主任要做到統(tǒng)攬全局，全盤思考，通過對種種情況的分析，比較和綜合，選擇切合班級實際和學(xué)生特點的最佳途徑和方法。愚者千慮，必有一得，通過班級討論后的方案，學(xué)生才樂于接受，才能收到最佳的教育效果，使班級風(fēng)氣正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，同時也有效的避免了班級工作的盲目性。
但“金無足赤，人無完人”，面對我校提出的“面對21世紀(jì)，要以學(xué)生為中心，終身學(xué)習(xí)，國際視野”的素質(zhì)要求，我在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格的要求自己努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，我堅信明天會更好！謝謝。
此致
敬禮
xx學(xué)校
初一三班 班主任：張xx
二Oxx年四月二十二日
班主任工作述職報告14
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這學(xué)年又即將結(jié)束，結(jié)合本學(xué)年學(xué)生的學(xué)習(xí)和本人的教學(xué)情況，特做總結(jié)如下：
一、加強自身的理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想教育。
在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結(jié)合點，讓學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不同的途徑受到愛國教育，使他們熱愛社會主義，熱愛中國共產(chǎn)黨。利用每周一的班會時間，常學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應(yīng)該怎樣做，自己有一個勤懇正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二、教學(xué)方面
在教學(xué)中，努力實現(xiàn)素質(zhì)教育，實行課改無論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂中學(xué)。
1、學(xué)生有了問的權(quán)利：課始，學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習(xí)過程反思，反思自己學(xué)到了什么。
2、學(xué)生有了讀的時間：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生可以利用大量的時間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
3、學(xué)生有了講的時間：教師精講后學(xué)生主動表達自己的認(rèn)識，感想，還可以小組討論，每個學(xué)生都有講的機會。
4、學(xué)生有了寫的時間：在課中學(xué)生可以把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬到課內(nèi)，實踐證明把寫的訓(xùn)練落實在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫，教師指導(dǎo)端正寫的態(tài)度，提高寫的'訓(xùn)練能力。這種方法通過實踐較好。
5、轉(zhuǎn)化后進生，加強優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動積極轉(zhuǎn)化后進生，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛，積極家訪與家長一起配合教育好差等生，利用自己的休息時間為他們補課。使后進生覺得自己真正是班中的一員。
教師為人師表，言傳身教。在語言和行動為學(xué)生起了表率作用，在出勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣。半年來，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級多次被評為衛(wèi)生優(yōu)勝班和紀(jì)律優(yōu)勝班。
總之：一學(xué)年以來無論在思想政治工作方面，還是在學(xué)習(xí)及班級管理方面，我們班都較好的完成了任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。今后我將再接再厲，爭取取得更好的成績。
班主任工作述職報告15
小學(xué)班主任面對6、7歲——11、12歲的兒童，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作，并把自己從繁重的工作中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。下面我就談?wù)勛约罕緦W(xué)期的班主任工作，希望領(lǐng)導(dǎo)給我進行考核。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。
“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子�！笔紫任依靡磺锌赡艿臅r間努力接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。接著我就通過活動觀察、了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；研究每個學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解每個學(xué)生的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。 在親近與研究學(xué)生的過程中，我努力展現(xiàn)自身的文化與道德情操，使出看家的本領(lǐng)，使學(xué)生對我“既親近又崇拜”。學(xué)生都認(rèn)定我是值得信賴的老師，還把我當(dāng)作他們的好朋友，所以我在學(xué)生中有著較高的威信。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手�！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。 為了使當(dāng)選的干部具有較強的號召力和自我管理能力。我對他們進行了精心的培養(yǎng)：
第一，大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信；
第二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更加嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；
第三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即“以面帶面”。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。 平對，我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生的課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、活動常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使每個學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個人的遠、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。 然后，對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標(biāo)，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人的進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。
五、激發(fā)學(xué)生競爭意識
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。學(xué)期一開始，我們班四大組就作業(yè)、衛(wèi)生、紀(jì)律、出勤等四方面掀起激烈的、持久的競爭活動，每個大組都有記錄員。同時教育學(xué)生懂得這是“互助”、“友好”的競爭，而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。 、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識 以學(xué)校開展的三項競賽為契機，每周一都請學(xué)生回顧上星期的獎懲情況，并從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。
設(shè)立定期評價制度
每星期的班隊活動課，及時公布上一星期來的大組評比結(jié)果。對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
建立互助組
以互助小組、“1+1”小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
獎勵和批評
獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯�！皼]有種不好的莊稼，只有不會種莊稼的`農(nóng)民”。當(dāng)莊稼長勢不好時，農(nóng)民從不埋怨莊稼。在教育學(xué)生方面，我做到了向農(nóng)民學(xué)習(xí)，沒有一味怨學(xué)生，而是從自己身上找原因，對學(xué)生進行了賞識教育。
六、重視主題班會與主題隊會的開展。
注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，結(jié)合學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定班隊活動主題，開展豐富多采的主題隊會。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》。
七、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的。因此，我努力爭取本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 為了確保家長會的質(zhì)量，盡量與家長取得共識。上學(xué)期的家長會上，我請葉雪鋒、胡心怡等優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，談教改的方向及對我們學(xué)校教學(xué)的要求。我還對部分學(xué)生的作業(yè)進行了展覽，并談了學(xué)校對家庭教育的建議。充分調(diào)動了家長的積極性，使他們更好地配合學(xué)校教育好孩子。 此外，我還通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向。
八、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)
為使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展，我努力發(fā)掘?qū)W生的潛能，根據(jù)學(xué)生的個性特長，培養(yǎng)了一大批具有較強能力的“書法家”、“小作家”、“播音員”、“小畫家”、“數(shù)學(xué)家”、“體育明星”等等。培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ)。
九、班主任對學(xué)生的評價策略。
作為一名年輕的班主任，我緊緊把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認(rèn)識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。 每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學(xué)進行表揚。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如上次的拔河比賽，我在賽前便鼓勵學(xué)生們，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運動員們拉得非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全級第一名。我為這次獲勝特意舉行了慶祝活動，評選“最佳運動員”、“最佳拉拉隊員”，表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神。
十、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。
做好總結(jié)是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。每個星期五，我都對一星期來學(xué)生的表現(xiàn)及自己的教育進行反思，結(jié)合《21世紀(jì)班主任工作案例》進行總結(jié)，通過總結(jié)認(rèn)識不足，吸取經(jīng)驗，努力使下一星期的工作更加完善。 誠然，在我國的班級授課制度下，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會做事，學(xué)會生活”的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。
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