教學(xué)主任述職報(bào)告【熱門】
我們眼下的社會(huì)，報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。一起來(lái)參考報(bào)告是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編幫大家整理的教學(xué)主任述職報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇1
時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)年已經(jīng)結(jié)束了。這一年里我擔(dān)任教務(wù)主任和四年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作，隨著對(duì)教學(xué)管理的逐漸熟悉，憑著對(duì)教學(xué)工作的熱愛(ài)與執(zhí)著，回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會(huì)就是繁忙、緊張、充實(shí)，雖然很累，但干勁十足，因?yàn)槲覀兗磳⒂瓉?lái)全市的達(dá)標(biāo)檢查工作。一年來(lái)，我恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)為人處世，謹(jǐn)慎把握好自己作為中層干部和教師的雙重身份�，F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
作為一名人民教師，我忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，把教育事業(yè)視為神圣的使命。謙虛進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。凡事講原則，待人熱情，關(guān)心他人。積極協(xié)助校長(zhǎng)的工作，一切以大局為重，任勞任怨、盡職盡則。尊重、關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，師生關(guān)系融洽。牢固樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠(chéng)、熱情、公正的對(duì)待每一個(gè)人、每一件事。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，從不遲到、早退、不中途離校。我深刻認(rèn)識(shí)到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺(jué)遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來(lái)約束自己。
二、教學(xué)工作：
雖然小學(xué)教務(wù)主任的工作已經(jīng)很繁重，但絲毫不影響我鉆研課堂教學(xué)。我總覺(jué)得，作為教師如果離開(kāi)了課堂、離開(kāi)了學(xué)生就好像無(wú)源之水，無(wú)根之樹(shù)。因此在教學(xué)工作中我做到勤于鉆研、精益求精。積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)進(jìn)修，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，與最新的教育形勢(shì)接軌，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案，課堂中敢于創(chuàng)新，大膽嘗試自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，扎扎實(shí)實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。親切的教態(tài)、精妙的講解、和諧的氛圍是我語(yǔ)文課的特色。我們班每學(xué)期的語(yǔ)文及格率達(dá)百、優(yōu)秀率達(dá)標(biāo)。不管幾天外出開(kāi)會(huì)，不管其它班的代課任務(wù)多重，我都沒(méi)有耽誤孩子的一節(jié)課，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，也提高了我的理論基礎(chǔ)和教學(xué)本領(lǐng)，使我在教學(xué)這塊領(lǐng)地越干越愛(ài)，越干越鉆。
在教學(xué)工作中，我還十分重視青年教師的培養(yǎng)，除對(duì)他們提出業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的要求外，一有空就聽(tīng)他們的課，及時(shí)反饋聽(tīng)課意見(jiàn)，與他們交流教學(xué)方法及提高教學(xué)質(zhì)量的有效策略，并主動(dòng)邀請(qǐng)他們聽(tīng)我的課，毫無(wú)保留的把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與他們共享。每次教研活動(dòng)，我也總是親自參加、積極發(fā)言，帶動(dòng)了學(xué)校的教研風(fēng)氣。為青年教師的成長(zhǎng)鋪路搭橋。
三、管理工作
作為教學(xué)主任，我深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。我感覺(jué)樹(shù)立為教師服務(wù)的意識(shí)很重要，因?yàn)榻虅?wù)處就是為學(xué)校教學(xué)服務(wù)、為教師、學(xué)生發(fā)展服務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期教務(wù)管理工作做一回顧總結(jié)。
(一)、常規(guī)工作
教務(wù)處工作繁雜瑣碎，從開(kāi)學(xué)初一直忙到學(xué)期末，雖沒(méi)有轟轟烈烈的大事，卻讓人一直閑不下來(lái)。
1、開(kāi)學(xué)初根據(jù)教育局精神和教研室工作重點(diǎn)，首先認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)，安排每個(gè)班級(jí)的課程表。為每位教師和班級(jí)配齊教材教具。安排插班就讀學(xué)生和轉(zhuǎn)出學(xué)生，整理各班學(xué)籍簿。制定學(xué)校教務(wù)處工作計(jì)劃，布置每位教師制定個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，教務(wù)處下發(fā)《教師工作手冊(cè)》，重新對(duì)教師備課、上課、學(xué)生作業(yè)及批改等日常工作提出明確要求，規(guī)范教師常規(guī)工作。
2、抓實(shí)常態(tài)課教學(xué)，每個(gè)學(xué)期學(xué)校行政都成立聽(tīng)課小組，以東麗區(qū)課堂評(píng)價(jià)表為依據(jù)全員聽(tīng)課，并進(jìn)行打分考核，及時(shí)與做課教師交流研討，每學(xué)期聽(tīng)課30余節(jié)。在此基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)青年教師大膽實(shí)踐，承擔(dān)教學(xué)開(kāi)放月的做課任務(wù)，
3、每學(xué)期進(jìn)行期中、期末工作檢查兩次，分別檢查教師組內(nèi)電子備課和個(gè)人精備課60余冊(cè)，學(xué)生作業(yè)余本，并對(duì)新教師工作的疏漏及時(shí)指正。在組織完期中、期末檢測(cè)后，教務(wù)處匯總?cè)Ｔ嚲�，進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出下一步工作的重點(diǎn)，使教師的教學(xué)工作做到有的放矢。教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)改變以往主任一人分析法，讓各教研組長(zhǎng)從本年級(jí)的學(xué)科教學(xué)存在問(wèn)題、改進(jìn)措施連反面結(jié)合試卷分析，這樣一來(lái)，教學(xué)質(zhì)量分析更具體、更實(shí)際，各學(xué)段還可以找到銜接以及注意事項(xiàng)，大大提高了教學(xué)質(zhì)量分析的時(shí)效性。
4、六月份工作重點(diǎn)是協(xié)助畢業(yè)班教學(xué)，教務(wù)處組織召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)自信教育，了解畢業(yè)班進(jìn)度，協(xié)助畢業(yè)班教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，本人開(kāi)始按照區(qū)畢業(yè)班工作安排作畢業(yè)生信息采集表，做準(zhǔn)考證、上報(bào)各項(xiàng)報(bào)表，并參與畢業(yè)班小升初兩天的考務(wù)工作，現(xiàn)在，今年畢業(yè)班又取得了三科合格率100%可喜的成績(jī)，畫(huà)上圓滿句號(hào)。
5、學(xué)期末進(jìn)行檔案整理工作，把開(kāi)學(xué)初布置的各項(xiàng)計(jì)劃落實(shí)，把教師上交的計(jì)劃、總結(jié)、敘事、反思等等分類成冊(cè)。
(二)教科研工作
教研工作是教師工作的主要任務(wù)之一，又是廣大教師相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高的主要手段，結(jié)合我校實(shí)際，主要做了以下工作：
1、認(rèn)真做好課題工作。
做好區(qū)級(jí)課題《教學(xué)反思與教師專業(yè)化成長(zhǎng)》和《培養(yǎng)郊區(qū)小學(xué)生自信心的研究》的研究和工作，在以往研究的基礎(chǔ)上加強(qiáng)成果，堅(jiān)持每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思四篇，并選擇質(zhì)量較高的在學(xué)校進(jìn)行交流，鼓勵(lì)教師積極在區(qū)教于雜志投稿。扎實(shí)開(kāi)展研究，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。廣泛開(kāi)展多角度研究活動(dòng)，如搜集理論資料、撰寫(xiě)敘事、反思、總結(jié)、論文等，定期召開(kāi)研討會(huì)和推動(dòng)會(huì)，整理研究檔案。為新參加工作的教師申請(qǐng)會(huì)員資格，吸納為課題組成員。激發(fā)青年教師的研究熱情。
今年我校的兩個(gè)課題已進(jìn)入結(jié)題階段，我?guī)ьI(lǐng)課題組的'教師完成了兩個(gè)課題的檔案整理工作，撰寫(xiě)研究報(bào)告、工作大事記、結(jié)題鑒定書(shū)，現(xiàn)已上交區(qū)級(jí)教科室，等待回復(fù)。
2、各教研組在積極參加區(qū)教研室教研活動(dòng)的同時(shí)，認(rèn)真組織教師扎實(shí)開(kāi)展單周校本教研日和雙周組內(nèi)教研活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)和學(xué)科研討相結(jié)合，認(rèn)真落實(shí)制定的教研組計(jì)劃。今年，我們開(kāi)展了校學(xué)科組、年級(jí)組、個(gè)人三級(jí)教研管理形式，學(xué)校有大課題、年級(jí)組有小課題，每個(gè)人都要參與校本教研。期末有活動(dòng)記錄和總結(jié)。
3、備課組教學(xué)研究：
加強(qiáng)以備課組為單位的集體備課的合作。在資源共享的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化教師個(gè)體結(jié)合本班實(shí)際和自己的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行二次備課，凸現(xiàn)“個(gè)性化”特色，“個(gè)性化+資源化”使組內(nèi)的教師既優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共享腦力資源，又能張揚(yáng)個(gè)性。期末進(jìn)行教研組備課交流，彰顯集體備課優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)組際交流。
4、重視對(duì)教師的培養(yǎng)，特別是青年教師，通過(guò)多種方式不斷提高教育教學(xué)水平，使其盡快成才，實(shí)現(xiàn)我校教師隊(duì)伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升。今年我校安排9位青年教師在教學(xué)開(kāi)放日中獻(xiàn)課，由區(qū)教研室的資深教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，受益匪淺。5月份進(jìn)行了我校第二屆屆青年教師說(shuō)課、做課比賽，在此次活動(dòng)中青年教師們認(rèn)真準(zhǔn)備、虛心學(xué)習(xí)，自制精美的說(shuō)課、教學(xué)課件展示了青年教師勇于實(shí)踐、大膽創(chuàng)新的精神，在此期間，師徒結(jié)隊(duì)中的老教師更是盡心指導(dǎo)，盡己所能，為青年教師的成長(zhǎng)搭橋鋪路。在期末總結(jié)時(shí)，對(duì)優(yōu)秀師徒進(jìn)行了表彰，為促進(jìn)以老帶新起到積極作用。
四、取得成績(jī)
個(gè)人：
xx年4月本人在區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中做交流報(bào)告一次
xx年參加區(qū)資源庫(kù)錄像課
xx年撰寫(xiě)《拼音教學(xué)的實(shí)踐與思考》獲天津市“教育創(chuàng)新”論文三等獎(jiǎng)
xx年撰寫(xiě)論文《學(xué)生習(xí)作起步階段的興趣培養(yǎng)》獲全國(guó)二等獎(jiǎng)并公開(kāi)發(fā)表
xx年5月做教學(xué)片研討課一節(jié)
學(xué)校：
參加區(qū)六年課改回頭看展示活動(dòng)，一位教師的敘事錄入成果集;多名教師論文獲獎(jiǎng)，最高獎(jiǎng)項(xiàng)為國(guó)家一等獎(jiǎng)，并有四位教師的敘事、論文在《東麗教育》等刊物公開(kāi)發(fā)表。
申報(bào)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步校(待批)
xx年畢業(yè)班語(yǔ)、數(shù)、外三科及格率100%。區(qū)排名24。
五、存在的不足
1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。
2、深入課堂、深入班級(jí)不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。
學(xué)然后知不足，在今后的教育教學(xué)中，我將一如既往地干好本職工作，虛心學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極投身于教育改革的浪潮中去。在個(gè)人不斷進(jìn)取的同時(shí)為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
時(shí)光荏苒，歲月不居。一年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與鼓勵(lì)下，在年級(jí)組老師的幫助和支持下，我努力做好各項(xiàng)工作。下面從兩個(gè)方面來(lái)小結(jié)自己本學(xué)年的工作，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！
一、教之有道，學(xué)貴有恒，努力提升教學(xué)成績(jī)
本學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)12班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我從以下幾點(diǎn)入手。
�。ㄒ唬┎淮驘o(wú)準(zhǔn)備之仗
要想讓孩子喜歡自己的課，備課是關(guān)鍵。我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，精心制作課件。每一課都盡量做到“有備而來(lái)”，并在課后及時(shí)作出反思。
（二）重視基礎(chǔ)教學(xué)
萬(wàn)丈高樓平地起，必須要為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。首先要抓好識(shí)字教學(xué)。一年級(jí)學(xué)生在語(yǔ)文方面主要以識(shí)字為主，重點(diǎn)關(guān)注字音、字形，重視語(yǔ)言積累。二是抓好寫(xiě)字訓(xùn)練。寫(xiě)字教學(xué)是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。所以在平時(shí)的教學(xué)中，我注重對(duì)學(xué)生寫(xiě)字的要求，通過(guò)課堂板書(shū)給學(xué)生做好示范，對(duì)于書(shū)寫(xiě)優(yōu)美的字給予評(píng)星獎(jiǎng)勵(lì)，利用評(píng)語(yǔ)進(jìn)行激勵(lì)：“如果你每天都寫(xiě)這么好，該有多好！”“孩子，你的字越寫(xiě)越棒了，繼續(xù)加油額！”
�。ㄈ┳⒅亓己脤W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，也是非常難的一件事情。因此，開(kāi)學(xué)第一周，我就采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫(xiě)字到讀書(shū)拿書(shū)，從保持正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)到愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講。通過(guò)一學(xué)年來(lái)的培養(yǎng)，班上大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、愛(ài)崗敬崗，不忘初心，傳承良好師德師風(fēng)
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，要想讓學(xué)生“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè)其道”就得慧愛(ài)學(xué)生。我熱愛(ài)我的每一位學(xué)生。學(xué)習(xí)好的愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?ài)。對(duì)身體殘疾的李同學(xué)細(xì)心呵護(hù)，隨時(shí)掌握她的思想、學(xué)習(xí)、生活情況，并給予一定的指導(dǎo)和幫助，定期與孩子?jì)寢屵M(jìn)行交流，及時(shí)反饋孩子情況，關(guān)注孩子成長(zhǎng)。一學(xué)年來(lái)，孩子活潑開(kāi)朗，沒(méi)有覺(jué)得自己“與眾不同”。回家是話嘮，一到校就不開(kāi)口的陳同學(xué)，在課堂上只要捕捉到一點(diǎn)兒他表現(xiàn)好的地方我就及時(shí)的表?yè)P(yáng)他。疫情期間，路上偶遇，破天荒的居然向我問(wèn)好，欣喜萬(wàn)分的我第一時(shí)間就電聯(lián)我的搭檔向茜。開(kāi)學(xué)后，課堂上回答問(wèn)題還是不愿開(kāi)口，我就走到他面前側(cè)著頭，讓他輕輕地告訴老師。雖然聲音小到聽(tīng)不見(jiàn)，但總算是邁出了第一步。家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：孩子回家可高興了，說(shuō)他今天在學(xué)校回答問(wèn)題了。孩子能夠碰到朱老師，真幸運(yùn)。學(xué)習(xí)上，我更是犧牲掉自己的休息時(shí)間，把自己的孩子舍在一邊，不厭其煩地幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的孩子。多少個(gè)夜晚，夜深人靜的時(shí)候，還在微信、釘釘上上向家長(zhǎng)們匯報(bào)今天孩子們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況。正是用這持之以恒的.恒心，無(wú)微不至的細(xì)心，足以融水的愛(ài)心，贏得了孩子們那天真無(wú)邪的童心，贏得了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，走上講臺(tái)，教書(shū)育人；走下講臺(tái)，為人師表。一年來(lái)，我熱愛(ài)教育事業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟。在日常工作中，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好學(xué)校的各項(xiàng)工作。能自覺(jué)抵制社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣，不參與任何形式的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課或有償家教活動(dòng)，不誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，不以任何形式向家長(zhǎng)索要財(cái)務(wù)。廉潔從教，透明從教。
教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要長(zhǎng)久的投入，才能看到碩果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，少點(diǎn)煩躁，多點(diǎn)耐心；少點(diǎn)懶惰，多點(diǎn)反思；少點(diǎn)死板，多點(diǎn)創(chuàng)新。以更飽滿的熱情投入工作，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。謝謝大家！
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇3
20xx-20xx學(xué)年度在不知不覺(jué)中即將結(jié)束，回首一學(xué)年的工作歷程，有忙碌，有艱辛，有困惑，但更多的是充實(shí)、快樂(lè)，還有滿滿的成就感。這些或淺或深的足跡，將會(huì)是我今后工作最寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富。過(guò)去的這個(gè)學(xué)年，我擔(dān)任附中高新教學(xué)管理處主任，并任教xx班數(shù)學(xué)，工作上我服從領(lǐng)導(dǎo)安排，勤奮扎實(shí)，以身示范，善于鉆研，主動(dòng)作為推動(dòng)教學(xué)改革，較好的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將一學(xué)年來(lái)的思想狀況和主要工作情況匯報(bào)如下：
一、思想進(jìn)步，政治合格，帶頭學(xué)習(xí)提高
我從不間斷理論學(xué)習(xí)，立場(chǎng)堅(jiān)定，思想進(jìn)步，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在思想和行動(dòng)上始終與黨的路線、方針、政策保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大以來(lái)黨在教育各方面的理論綱領(lǐng)文件，領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵并積極實(shí)踐。作為一名老黨員，始終把“做事先做人，萬(wàn)事勤為先”作為自己的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真細(xì)仔，恪盡職守，以身作則，積極參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，時(shí)時(shí)起模范帶頭作用;具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念和較強(qiáng)的黨性，從不放松學(xué)習(xí)，而且?guī)ь^學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，尤其是新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性要做到的“六個(gè)堅(jiān)持”，提高黨性原則和業(yè)務(wù)水平及工作能力。特別是學(xué)習(xí)校長(zhǎng)的開(kāi)學(xué)工作報(bào)告，領(lǐng)會(huì)在新的形勢(shì)下如何建設(shè)現(xiàn)代社區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校，而現(xiàn)在，宏偉的藍(lán)圖已經(jīng)繪就，改革的號(hào)角已經(jīng)吹響，2017我將繼續(xù)奮斗。
二、深入一線，帶頭落實(shí)，組建服務(wù)團(tuán)隊(duì)
本學(xué)年開(kāi)學(xué)預(yù)備周之前，我就和七年級(jí)的全體班主任一起，順利的完成了七年級(jí)新生入學(xué)教育活動(dòng)。正式開(kāi)學(xué)后，由于工作調(diào)整，我負(fù)責(zé)教學(xué)管理處的工作，面對(duì)新的工作，新的挑戰(zhàn)，我選擇了繼承和發(fā)展的工作思路。
1、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)。堅(jiān)持每天課堂巡查，規(guī)范老師們的上課行為;為增強(qiáng)備課組集體備課的效果,教學(xué)管理處規(guī)范了集體備課的次數(shù)和基本流程，各備課組必須上傳每次集體備課的詳細(xì)記錄，并定期通報(bào)集體備課情況。本人一期來(lái)共參加了各年級(jí)各科備課組會(huì)議30多次，年級(jí)備課組長(zhǎng)會(huì)議15次。本學(xué)期實(shí)行了教研組長(zhǎng)責(zé)任制，改變以前教務(wù)主任一言堂的做法，提升教研組長(zhǎng)的責(zé)任感和主動(dòng)性，加強(qiáng)教研組和備課組的建設(shè)，效果比較好。
2、有序推進(jìn)合作交流工作，努力促進(jìn)教育的均衡發(fā)展。一學(xué)年來(lái)，教學(xué)管理處與白馬學(xué)校的教學(xué)交流互動(dòng)實(shí)現(xiàn)常態(tài)化，我與白馬學(xué)校的教務(wù)主任李輝老師主動(dòng)聯(lián)系溝通，不僅各年級(jí)的期中期末考試統(tǒng)一，九年級(jí)的9次月考也統(tǒng)一進(jìn)行;我們每個(gè)月的學(xué)科教研，送課到白馬學(xué)校，在幫助他們的.同時(shí)也提升了我們老師的課堂駕馭能力;在校長(zhǎng)帶領(lǐng)下，派教師前往瀏陽(yáng)沿溪中學(xué)、韶山鄉(xiāng)中學(xué)和龍山思源學(xué)校開(kāi)展了送課活動(dòng)，共同促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展!
3、打造團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)，保障正常教學(xué)秩序。牢固樹(shù)立為教學(xué)一線服務(wù)的意識(shí)，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。我校年輕教師占比70%，結(jié)婚生小孩請(qǐng)假人數(shù)一年來(lái)達(dá)32人次。再加上老師們外出學(xué)習(xí)交流頻繁，休假、代課、換課是常事。為了不讓學(xué)校教學(xué)工作處于被動(dòng)，我與各教研組長(zhǎng)積極溝通，提早準(zhǔn)備，在盡可能保證老師工作量的前提下做適當(dāng)、合理的調(diào)整。根據(jù)教學(xué)管理處的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，全年教師代課412節(jié)次，調(diào)課超過(guò)400節(jié)次。確保了教學(xué)正常的秩序。我經(jīng)常和教學(xué)管理處的干事溝通，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)服務(wù)意識(shí)，從送課表、送調(diào)課單、送信息反饋，到送試卷、了解教師課堂情況、檢查教學(xué)常規(guī)等，一起走出辦公室，到各年級(jí)為老師解決問(wèn)題。一學(xué)年來(lái)，成功組織了大大小小考試有15次，特別是初三的畢業(yè)會(huì)考和初二的生地會(huì)考的組織工作，得到了市巡視員和區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度表?yè)P(yáng)。
4、構(gòu)建規(guī)范、有序的學(xué)籍系統(tǒng)，提高學(xué)籍管理服務(wù)工作水平。學(xué)籍管理工作按照《中小學(xué)生學(xué)籍管理辦法》的相關(guān)要求，我和團(tuán)隊(duì)教師一起對(duì)于學(xué)籍電子檔案進(jìn)行了嚴(yán)格地清理，認(rèn)真核對(duì)每一項(xiàng)學(xué)籍信息，補(bǔ)充完善漏項(xiàng)信息，刪除了多余的學(xué)籍信息，對(duì)于學(xué)籍異動(dòng)出現(xiàn)的空掛異動(dòng)信息的現(xiàn)象進(jìn)行了摸底排查，解決所有歷史遺留問(wèn)題。對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學(xué)生，嚴(yán)格審查相關(guān)資料，對(duì)于學(xué)籍變動(dòng)的情況及時(shí)與區(qū)、市教育局溝通、反饋。
我和部門全體老師一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)把學(xué)校正常教學(xué)之關(guān)，這里我要感謝部門的全體教師!
三、帶頭弘揚(yáng)正氣，做教學(xué)改革的先鋒
1、本人法律意識(shí)很強(qiáng)，遵守黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)，正義感強(qiáng)，敢于同不正之風(fēng)作斗爭(zhēng)，擁護(hù)貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，自覺(jué)踐行新時(shí)期黨在中學(xué)教育上的各項(xiàng)要求。我時(shí)刻牢記“學(xué)高為師，身正為范”的箴言，在學(xué)校帶頭規(guī)范自己的言行舉止，作全校師生的表率。帶頭踐行校長(zhǎng)開(kāi)學(xué)工作報(bào)告中對(duì)教學(xué)部門的要求，那就是以養(yǎng)正教育為抓手，為全校教師做好服務(wù)監(jiān)督工作;帶頭做到“三不做，八不準(zhǔn)”，堅(jiān)守教育底線，服從工作安排，做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求的各項(xiàng)工作。
2、積極推進(jìn)教學(xué)改革，努力構(gòu)建高效課堂。繼續(xù)堅(jiān)持一些優(yōu)良傳統(tǒng)，如：教師的師徒結(jié)對(duì)幫助青年教師的快速成長(zhǎng)，各學(xué)科的優(yōu)秀課展示和各備課組組內(nèi)研討課的推行提高了教師教學(xué)素養(yǎng);教師參加市區(qū)及附中集團(tuán)教師賽課活動(dòng)提高了教師駕馭課堂的能力;還有行政推門聽(tīng)課，新進(jìn)教師匯報(bào)課，繼續(xù)落實(shí)405課堂特色，把向課堂要質(zhì)量貫穿始末。同時(shí)堅(jiān)決落實(shí)校長(zhǎng)提出的現(xiàn)代社區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校建設(shè)的改革舉措。在校長(zhǎng)建設(shè)現(xiàn)代社區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校的總體方針指導(dǎo)下，本學(xué)年第二學(xué)期，教學(xué)管理處在七年級(jí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科推行了分層走班制，在七八年級(jí)體育學(xué)科實(shí)行了性向走班制的模塊化教學(xué)，在全校實(shí)行學(xué)習(xí)合作小組，從本學(xué)期多次對(duì)學(xué)生的調(diào)查意見(jiàn)可知，學(xué)生對(duì)這三項(xiàng)改革舉措認(rèn)可度相當(dāng)高并提出了許多可行性建議，為下個(gè)學(xué)年度的繼續(xù)推行和完善提供了保障。第一個(gè)學(xué)期還專門召開(kāi)了畢業(yè)年級(jí)研討會(huì)，對(duì)九年級(jí)工作作出了安排，特別是達(dá)成了落實(shí)課堂教學(xué)并形成學(xué)年度工作的綱領(lǐng)性文件，為整個(gè)九年級(jí)的教學(xué)工作提供了保障，現(xiàn)在中考已經(jīng)結(jié)束，相信結(jié)果不會(huì)差。
四、工作中存在的問(wèn)題
1、對(duì)教學(xué)管理處的工作職責(zé)和范圍還認(rèn)識(shí)不清，管理能力、手段和方法還有待提高。
2、自身的業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步提高，對(duì)七年級(jí)的分層走班和七八年級(jí)的體育性向走班的實(shí)施和管理還缺乏全面的思考，在指導(dǎo)教學(xué)上偶有脫離實(shí)際之時(shí)。
3、在工作的原則上有時(shí)剛性不足，對(duì)問(wèn)題的分析過(guò)于人性化，易感情用事。
回首過(guò)去，稍有成就，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力，我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體教師的大力支持幫助下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為學(xué)校的不斷發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇4
一、基本情況：
時(shí)間如過(guò)隙白馬，中國(guó)傳統(tǒng)的“狗”年就要結(jié)束了，“豬”年馬上就要來(lái)了�；厥走@一年的工作，感慨萬(wàn)千，收獲滿滿。
20xx年的上半年我擔(dān)任兩個(gè)五年級(jí)畢業(yè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和英語(yǔ)大組長(zhǎng)工作，下半年我擔(dān)任三個(gè)一年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)和課程教學(xué)部副主任工作，并兼任英語(yǔ)大組長(zhǎng)的工作。
從20xx年9月開(kāi)始的課程教學(xué)部的工作對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)變，從教師崗位轉(zhuǎn)換到了中層管理崗位，從一名老教師變成了一個(gè)崗位新兵，經(jīng)過(guò)半年的實(shí)踐，我覺(jué)得的確需要改變好多，從思維方式到工作模式上都有太多需要學(xué)習(xí)的東西。
二、德、能、勤、績(jī)、廉情況：
1、努力學(xué)習(xí)，提升自身和教研組專業(yè)素養(yǎng)
“學(xué)而不厭，誨人不倦”是一直指導(dǎo)我的工作和學(xué)習(xí)的教育理念。因此，我始終把學(xué)習(xí)放在首位。非常感謝實(shí)小聯(lián)盟校春城校區(qū)的馬彩虹和馬燕蓉老師教師給我的無(wú)私幫助，讓我有機(jī)會(huì)參與到實(shí)驗(yàn)小學(xué)春城校區(qū)的英語(yǔ)組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)她們?nèi)绾斡行ч_(kāi)展教研組活動(dòng)，如何進(jìn)行專題的研究與討論。
我們xx市英語(yǔ)教學(xué)在市研訓(xùn)員朱浦老師的引領(lǐng)下，始終在不斷的完善理論體系和實(shí)踐教學(xué)改革，因此，作為一名英語(yǔ)學(xué)科教師，從文本再構(gòu)到單元整體教學(xué)，再到單課有效實(shí)施等最新教育理念不光要不斷熟悉這些最新理論框架，更要在課堂中不斷實(shí)踐。而作為一名學(xué)科大組長(zhǎng)還要帶領(lǐng)英語(yǔ)組的全體小伙伴們一起進(jìn)步。因此，我們通過(guò)教研組活動(dòng)，一起學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，《單元整體教學(xué)手冊(cè)》等。
2、不斷實(shí)踐，提升自身和教研組課堂教學(xué)能力
為了將我們組的課堂實(shí)踐帶上一個(gè)新的臺(tái)階，我?guī)ьI(lǐng)著組內(nèi)老師不斷挑戰(zhàn)新高度，積極申報(bào)區(qū)級(jí)課堂教學(xué)研討的平臺(tái)，雖然20xx年初的收獲第一次申報(bào)區(qū)研討課沒(méi)有成功，但是我們沒(méi)有氣餒，20xx年4月區(qū)研訓(xùn)員瞿麗蓉老師來(lái)校指導(dǎo)工作時(shí)對(duì)我們教研組給與了許多的表?yè)P(yáng)，并做專題講座，20xx年6月我們繼續(xù)申報(bào)區(qū)級(jí)研討任務(wù)，并與11月20日正式承擔(dān)課堂研討任務(wù)。
下半年學(xué)校面臨五年一度的綜合督導(dǎo)工作，我們英語(yǔ)組從開(kāi)學(xué)調(diào)研開(kāi)始，每位老師都精心準(zhǔn)備。從兩個(gè)維度來(lái)提升自身的課堂教學(xué)能力，首先是基于上學(xué)年課堂教學(xué)調(diào)研中自己薄弱的地方，進(jìn)行課堂教學(xué)的三年改進(jìn)措施，從明確自己課堂教學(xué)中不足之處下手，比如有的教師單元整體教學(xué)中對(duì)于重難點(diǎn)的把握不是很清晰，有的老師板書(shū)的意識(shí)和對(duì)于板書(shū)的運(yùn)用不清楚，有的老師在師生互動(dòng)上不夠有效，有的老師教學(xué)的重心比較高，不能把重心放下去，老師們不斷完善自身的課堂教學(xué)能力；另一個(gè)維度就是課堂教學(xué)中的生長(zhǎng)點(diǎn)，也就是在不斷完善自己教學(xué)能力過(guò)程中的新的方法和手段，可以是從同事那里借鑒過(guò)來(lái)的，也可以是參加區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)而來(lái)的。老師們只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)才能讓自己的課堂教學(xué)能力有新的突破，新的生長(zhǎng)，給學(xué)生一種新的體驗(yàn)。
在督導(dǎo)課試教階段，我們英語(yǔ)組通過(guò)了小組討論內(nèi)部試教，大組研討共同研究，再到分組修改并模擬上課的三個(gè)階段，來(lái)努力做好課堂教學(xué)的試教過(guò)程。而的確在督導(dǎo)過(guò)程中出現(xiàn)了全年段一到五的覆蓋和全體組員9位老師覆蓋的情況，雖然我們不知道專家團(tuán)打出的成績(jī)，但是我們通過(guò)這樣的三磨過(guò)程，對(duì)于課堂教學(xué)的研究落到實(shí)處，對(duì)于課堂教學(xué)的提升落到實(shí)處，我們覺(jué)得本次督導(dǎo)活動(dòng)中我們英語(yǔ)組是呈現(xiàn)了最好的狀態(tài)。
3、不斷研究，提升學(xué)生綜合英語(yǔ)水平
質(zhì)量決定了學(xué)校辦學(xué)的口碑，質(zhì)量左右了家長(zhǎng)擇校的選擇，質(zhì)量體現(xiàn)了教師教學(xué)的水平。從20xx學(xué)年開(kāi)始校長(zhǎng)就提出了全心全意抓質(zhì)量的要求。
因此，我們教研組從20xx學(xué)年開(kāi)始把快速提升學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量作為重點(diǎn)工作，以學(xué)生作業(yè)的設(shè)計(jì)位抓手。三到五年級(jí)的教研組從分析教材入手，羅列每個(gè)單元的核心單詞，核心詞組以及核心句型，設(shè)計(jì)了重點(diǎn)單詞的默寫(xiě)過(guò)關(guān)卷，在一個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程中不斷的復(fù)現(xiàn)核心知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生不斷的鞏固核心知識(shí)，提升學(xué)生的書(shū)面輸出能力。通過(guò)一學(xué)年的反復(fù)實(shí)踐研究，的確讓學(xué)生的學(xué)業(yè)質(zhì)量有了飛速提升。其中五年級(jí)畢業(yè)班的平均成績(jī)相比前一屆學(xué)生進(jìn)步了十多分，三四年級(jí)的區(qū)級(jí)質(zhì)量監(jiān)控成績(jī)與兄弟學(xué)校并沒(méi)有很大差距。
4、不斷適應(yīng)，提升自身的管理工作效度
下半年開(kāi)始我擔(dān)任課程教學(xué)部工作，主要工作是負(fù)責(zé)語(yǔ)數(shù)外學(xué)科的教學(xué)管理工作，并負(fù)責(zé)課務(wù)工作。首先八月底開(kāi)始的就是直接影響學(xué)校日常教育教學(xué)工作的課務(wù)工作，我從黨務(wù)辦xx老師手里接手這項(xiàng)工作，從對(duì)課程設(shè)置的一無(wú)所知開(kāi)始，逐步學(xué)習(xí)各項(xiàng)課時(shí)安排，教師外出，日常教學(xué)常規(guī)等。兩三天內(nèi)將全校的課表初步排定，但是在試行了一周后發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，所以我及時(shí)調(diào)整不同的班級(jí)和教師課表。因?yàn)槭麻_(kāi)始學(xué)校的教師有一定的改變，因此，基于學(xué)科均衡和教師工作量均衡的角度，我重新調(diào)整了全校的課表，力求老師們能對(duì)自己的課表能滿意。10月30日，學(xué)校面臨五年一度的綜合辦學(xué)督導(dǎo)工作，我及時(shí)完成兩個(gè)不同督導(dǎo)日的課程表，交給督導(dǎo)組的專家進(jìn)行選課。
我們學(xué)校的管理領(lǐng)導(dǎo)模式有一定的創(chuàng)新，是校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)下的一辦三部?jī)芍行牡墓芾頇C(jī)制，我們課程教學(xué)部是統(tǒng)籌語(yǔ)數(shù)英藝體科和兩類課程建設(shè)。而語(yǔ)數(shù)英學(xué)科都有大組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，因此，我和羅宏主任在日常管理的工作中始終強(qiáng)調(diào)與大組長(zhǎng)的'有效溝通，把工作做到實(shí)處。
首先是從課堂教學(xué)改進(jìn)入手，始終把課堂教學(xué)作為部門工作的重中之重。在開(kāi)學(xué)課堂調(diào)研工作，我一共聽(tīng)了4節(jié)語(yǔ)文課，4節(jié)數(shù)學(xué)課，1節(jié)品社課，4節(jié)英語(yǔ)課，后面的中級(jí)職稱評(píng)教工作中我又聽(tīng)了1節(jié)語(yǔ)文課。在督導(dǎo)課的研討中我聽(tīng)了5節(jié)英語(yǔ)試教課，4節(jié)英語(yǔ)模擬課，自己上了一節(jié)課。通過(guò)走入課堂，我開(kāi)始慢慢地走入自己不熟悉的課堂教學(xué)領(lǐng)域，開(kāi)始了解其他學(xué)科的同事，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各個(gè)學(xué)科當(dāng)中也有相同的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)之前學(xué)習(xí)的新基礎(chǔ)理論能很好的指導(dǎo)我觀課、評(píng)課。
其次抓好日常常規(guī)管理工作。學(xué)科教學(xué)的工作相當(dāng)復(fù)雜，又時(shí)常在變化之中，而我們首先要做好的就是教學(xué)五環(huán)節(jié)的工作，為此，我們不光日常性的檢查教案、作業(yè)、教研組記錄等常規(guī)性工作；我和羅老師還在工作中加入動(dòng)態(tài)抽查的項(xiàng)目，比如我們檢查了教師專課專用的情況，觀摩了部分學(xué)科教研活動(dòng)，檢查了學(xué)生家作記錄本情況等。通過(guò)對(duì)于課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)的工作檢查，來(lái)幫助教師們發(fā)現(xiàn)容易疏忽的地方，來(lái)督促教師們改進(jìn)工作中的不足之處，并指導(dǎo)教師們?nèi)绾我?guī)范地開(kāi)展教育教學(xué)工作。
三、存在問(wèn)題與努力方向：
作為一個(gè)剛剛走上管理崗位的新兵，我還存在著許多問(wèn)題，只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的實(shí)踐，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，才能更好地為老師們服務(wù)，更好地為學(xué)校服務(wù)，我覺(jué)得在以下幾個(gè)方面需要努力：
1.跨學(xué)科指導(dǎo)課堂教學(xué)的能力亟待提高
本學(xué)期我開(kāi)始主管的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)學(xué)科，相比較英語(yǔ)學(xué)科，其他兩個(gè)學(xué)科對(duì)于我來(lái)說(shuō)是隔行如隔山，這就需要我對(duì)這三個(gè)方面的情況快速的了解。一是語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科教師的教學(xué)能力我需要初步的了解，二是這兩個(gè)學(xué)科課堂教學(xué)的模式我需要初步了解，三是這兩個(gè)領(lǐng)域區(qū)域課堂教學(xué)研究的方向我需要初步了解。我這種跨學(xué)科指導(dǎo)教師課堂教學(xué)的能力需要亟待提高。
2.英語(yǔ)學(xué)科特色品牌的創(chuàng)立亟待開(kāi)拓
我們的英語(yǔ)學(xué)科目前隊(duì)伍已經(jīng)齊備了，那么我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃是什么，我們?nèi)绾瓮ㄟ^(guò)頂層設(shè)計(jì)來(lái)確立教師隊(duì)伍發(fā)展的方向，我們學(xué)校英語(yǔ)學(xué)科的品牌如何創(chuàng)立，青年教師如何快速地成長(zhǎng)起來(lái)。這些都是迫在眉睫亟待解決的問(wèn)題。
3.部門管理工作的水平和方法亟待提升
從大組長(zhǎng)到管理崗位，接觸的面更廣了，要處理的事情也更多了，對(duì)于管理的水平和方法要求也更高了，這也是我急需要解決的問(wèn)題。要通過(guò)不斷實(shí)踐來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)來(lái)提升自我。
最后，希望老師們能給予我更多的意見(jiàn)和建議，幫助我更好的成長(zhǎng)，更快的進(jìn)步。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇5
(一)抓實(shí)常規(guī)管理，正教風(fēng)、促學(xué)風(fēng)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升
1.建立教學(xué)秩序和教學(xué)反饋機(jī)制。嚴(yán)格按國(guó)家課程計(jì)劃開(kāi)課。開(kāi)齊學(xué)科，上滿學(xué)時(shí);嚴(yán)格控制主科搶課、要課，小科推課、送課現(xiàn)象，通過(guò)“上課情況統(tǒng)計(jì)表”來(lái)約束教師，扼制串課、丟課現(xiàn)象，將國(guó)家課程計(jì)劃落到實(shí)處，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)、特長(zhǎng)得以發(fā)展。我校學(xué)生在各學(xué)科競(jìng)賽中、在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)、區(qū)藝術(shù)節(jié)上頻頻獲獎(jiǎng)就是我校素質(zhì)教育成果的一個(gè)明證。
2.嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，以此正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)
考試是常規(guī)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，也是正教風(fēng)，促學(xué)風(fēng)的有效方法。我校期中、期末考試均采取串學(xué)科監(jiān)考，串年組評(píng)卷、抄分的方式。從命題、分卷直到成績(jī)統(tǒng)計(jì)全過(guò)程沒(méi)有所任學(xué)科教師插手。從而有效剎住這一環(huán)節(jié)的不正之風(fēng)，改變了平時(shí)松散渙散、人浮于事的風(fēng)氣，目前學(xué)校呈現(xiàn)出教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的和諧局面。
(二)搶抓機(jī)遇，推進(jìn)落實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行新課程改革
1.積極深入教研組督導(dǎo)教研活動(dòng)。我校研修工作定位三個(gè)方面：一是集體備課;二是校本論壇;三是網(wǎng)上教研。開(kāi)學(xué)初各教研組拿出計(jì)劃，安排日程表，每到集體備課和校本論壇時(shí)間，我都要親自參加各組的活動(dòng)，既能促進(jìn)活動(dòng)的有效開(kāi)展，又能在活動(dòng)中提高和發(fā)展自己。為了跟上時(shí)代步伐，我建立了個(gè)人網(wǎng)頁(yè)，擠時(shí)間參加網(wǎng)上教研活動(dòng)，與名師對(duì)話、與專家交流，自己受到了很大的啟發(fā)，同時(shí)也帶動(dòng)了其他教師參與此項(xiàng)活動(dòng)。為此20xx年度本人獲得網(wǎng)上論壇最佳教師獎(jiǎng)。
目前，我校教師網(wǎng)絡(luò)教研已蔚然成風(fēng)，教師們?cè)诰W(wǎng)上拓寬了學(xué)習(xí)、交流的資源空間，推動(dòng)了教師專業(yè)化發(fā)展。在20xx年7月，物理本站上教研活動(dòng)中，我的教學(xué)設(shè)計(jì)《電功率》被評(píng)為優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。
2.為更好地理解并把握新課程精髓，更有效地指導(dǎo)新課程的實(shí)施，我還承擔(dān)初二物理科的教學(xué)工作。深入研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，理論與實(shí)踐的結(jié)合使我對(duì)新課程有了更新的認(rèn)識(shí)，20xx年5月在學(xué)校組織的“一節(jié)好課”活動(dòng)中，我率先出課，課題為《機(jī)械能》，把物理教學(xué)的實(shí)驗(yàn)性、探究性作了很好的展示，起到了一定的引領(lǐng)示范作用，用王永富老師的話說(shuō)：“聽(tīng)了這節(jié)課知道了物理課應(yīng)該怎樣講，學(xué)生該怎樣學(xué)，給我們領(lǐng)了一個(gè)好路”，同時(shí)也樹(shù)立自己的威信，在共同的學(xué)習(xí)研討中自己的業(yè)務(wù)能力得到很大的提高，這是我最大的收獲，在20xx年4月區(qū)物理學(xué)科說(shuō)課比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并于5月份被選派到哈市參加說(shuō)課大賽獲得二等獎(jiǎng)。
(三)、創(chuàng)新開(kāi)展研修活動(dòng)，指導(dǎo)年輕教師迅速成長(zhǎng)
1、新課程的實(shí)施沒(méi)有成型的經(jīng)驗(yàn)，我們號(hào)召?gòu)V大教師“勤奮學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗”，在這一思想的引導(dǎo)下教師們放開(kāi)手腳、激活潛能，把研修的重心放在理念的學(xué)習(xí)、個(gè)案的分析、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的探索上，組織“同頭對(duì)講”研討課活動(dòng)，即同一年級(jí)、同一學(xué)科、互換學(xué)生來(lái)講課，形式新穎，對(duì)比性強(qiáng)，給師生耳目一新的感覺(jué)，大大激發(fā)了教師潛能，實(shí)現(xiàn)研討交流的最優(yōu)化。
在新課堂教學(xué)模式的探索上，廣大教師做了深入有效的探索，在借鑒外校經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，初步形成具有獨(dú)特風(fēng)格和可操作性的幾種創(chuàng)新型模式，如語(yǔ)文科的“激情導(dǎo)入、檢查預(yù)習(xí)、整體感知、問(wèn)題探究、體驗(yàn)反思、練習(xí)測(cè)試”六環(huán)教學(xué)模式;地理科的“創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)情趣、分工合作、共同學(xué)習(xí)、小組競(jìng)爭(zhēng)、強(qiáng)化提問(wèn)”的教學(xué)模式;歷史科的“整體閱讀、分組討論、置疑小結(jié)”的三步教學(xué)模式;數(shù)學(xué)科的“激情引趣、問(wèn)題探究、合作交流、師生互動(dòng)、拓展延伸”的五步教學(xué)法;英語(yǔ)學(xué)科的“學(xué)具活動(dòng)(感知)、身體活動(dòng)(理解)、語(yǔ)言活動(dòng)(應(yīng)用)”的模塊教學(xué)模式等，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步論證、完善后已在全校推廣
2、每次研討課我都親自參加說(shuō)課、評(píng)課，互動(dòng)交流，重點(diǎn)解決新課程實(shí)施中的困惑及存在的問(wèn)題，這一舉措，真正成為我校教師成長(zhǎng)的助推器。出現(xiàn)了一批區(qū)域“名師”：李鳳悅于20xx年12月被評(píng)為“東北三省四市政治學(xué)科課改優(yōu)秀教師;地理科付珊珊，生物學(xué)科毛英軍兩位教師已成為.城區(qū)課改優(yōu)秀教師，并多次到.城，哈市作引領(lǐng)課;代玉才成為體育學(xué)科的骨干教師�？傊�，通過(guò)校本研修活動(dòng)，我校教師整體育人素質(zhì)有了較大提高，打造了一批名師，也使我校在區(qū)域內(nèi)小有名氣。在指導(dǎo)年輕教師的同時(shí)，我自身的教學(xué)研究能力也得到了很大提高，20xx年先后4次獲得省、市、區(qū)賽課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年5次獲得哈市級(jí)賽課指導(dǎo)獎(jiǎng);20xx年4次獲得哈市級(jí)賽課優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
3、為了進(jìn)一步擴(kuò)大研修的渠道，配合教研室和教育局團(tuán)委把城鄉(xiāng)“手拉手”活動(dòng)抓細(xì)抓實(shí)，先后與龍滌中學(xué)和繼電中學(xué)建立互動(dòng)教研關(guān)系，為我校校本研修活動(dòng)擴(kuò)大了范圍，增添了鮮活的內(nèi)容;同時(shí)由進(jìn)修校牽頭，我校地理、政治學(xué)科三位教師到大嶺中學(xué)送教，實(shí)現(xiàn)校際間的交流，擴(kuò)大了研修范圍。
在20xx年師訓(xùn)部校本研修評(píng)估活動(dòng)中，主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校校本研修工作給予高度評(píng)價(jià)，學(xué)校被評(píng)為校本研修先進(jìn)集體。
(四)促進(jìn)信息技術(shù)的應(yīng)用，為教師成長(zhǎng)插上騰飛的翅膀
1、努力推進(jìn)信息技術(shù)，遠(yuǎn)程教育設(shè)施在課堂教學(xué)中的'運(yùn)用。制定計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力提高方案，要求骨干教師、教學(xué)新秀及青年教師每學(xué)期必須做整合課一節(jié);倡導(dǎo)教師自制課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)促進(jìn)新課程實(shí)施，目前我校青年教師都能獨(dú)立制作課件，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力得到了充分發(fā)展。
2、要求教師的同時(shí)，我校對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)科也提出了更高的要求，在開(kāi)滿全課時(shí)完成正常教學(xué)任務(wù)以外，還組建了信息技術(shù)活動(dòng)小組，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，我校師生在省市區(qū)各類信息技術(shù)比賽中頻頻獲獎(jiǎng)，我本人在20xx年度獲得信息計(jì)術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。
(五)教育科研工作成果喜人
1、在十多年的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)真地分析了科任教師的“重教學(xué)、輕管理”的現(xiàn)象，初步找出產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因和改變現(xiàn)狀的思路，所撰論文《新課程理念下科任參與班級(jí)管理的對(duì)策與思考》獲省三等科研成果獎(jiǎng);
2、在進(jìn)一步分析實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，所撰論文《科任教師在班級(jí)管理中的角色思考》被中國(guó)教育教學(xué)研究會(huì)評(píng)為二等科研成果。隨著信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的推廣與實(shí)踐，結(jié)合校本研修工作，在對(duì)比與反思中所成論文《校本研修因信息技術(shù)而美麗》榮獲省二等優(yōu)秀科研成果。
3、在新課程倡導(dǎo)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的今天，我在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)研究性學(xué)習(xí)做了有益的嘗試，總結(jié)出《實(shí)施研究性學(xué)習(xí)的體會(huì)》一文，在省教育學(xué)會(huì)年上獲三等獎(jiǎng)。
4、隨著對(duì)學(xué)習(xí)方法的不斷深入研究，我越發(fā)感覺(jué)到學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法對(duì)物理知識(shí)學(xué)習(xí)的影響，通過(guò)探索和思考于20xx年12月撰寫(xiě)一篇《非智力因素對(duì)物理教學(xué)影響的調(diào)查報(bào)告》獲省二等優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)。
5、近年來(lái)隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)青少年、兒童心理健康教育的重視，生命教育已被國(guó)家重視起來(lái)，對(duì)此我在教育教學(xué)實(shí)踐中也做了一些初步的探索，對(duì)生命的意義、生命教育的途徑和方法有了一些認(rèn)識(shí)，所撰寫(xiě)的論文《關(guān)于中小學(xué)生命教育的思考》一文，被中國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)會(huì)評(píng)為二等優(yōu)秀科研成果，并收錄成書(shū)。
我主持教育科研工作以來(lái)，主要成績(jī)是：教研與科研緊密結(jié)合，以教研為先導(dǎo)，促進(jìn)教研活動(dòng)的有序開(kāi)展，從而大大促進(jìn)了校本研修工作，加速了教師專業(yè)成長(zhǎng);
我所主持研究的“十五”課改課題圓滿結(jié)題，這一研究過(guò)程使廣大教師在科研意識(shí)、科研方法上有明顯提高;為更進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，更好地促進(jìn)教育教學(xué)工作，在“十五”課題研究經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，我們申請(qǐng)立項(xiàng)了哈市教育學(xué)會(huì)課題研究，與此同時(shí)還申請(qǐng)了.城區(qū)科研規(guī)劃小組的課題并已順利開(kāi)題，目前我校已形成“人人有課題，大家齊研究”的濃郁的科研氛圍。
以上是對(duì)自己幾年來(lái)工作的簡(jiǎn)要總結(jié)，我深知個(gè)人的力量是有限的，成績(jī)的取得首先要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的支持，更離不開(kāi)全體教師的共同努力，今后我將更加努力，勤奮學(xué)習(xí)，提高自身為師生服務(wù)能力和水平，為所鐘愛(ài)的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們：
大家下午好!
時(shí)間飛逝，初為人師的第一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了。本學(xué)年，我擔(dān)任了一(1)班的班主任兼任本班的語(yǔ)文教學(xué)。我在教學(xué)生活中從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能揚(yáng)長(zhǎng)避短，以促進(jìn)教育教學(xué)工作更上一層樓。
我將從精心管理和潛心教學(xué)這兩方面來(lái)匯報(bào)我的工作。
精心管方面：
1.習(xí)慣的培養(yǎng)。
小學(xué)階段是孩子成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng)，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升。
鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，一直，我把習(xí)慣的培養(yǎng)當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn)。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始，從坐姿、握筆的姿勢(shì)、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起;教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔;要愛(ài)護(hù)我們課桌椅，文具……習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào)、不斷監(jiān)督、鞏固、提升的過(guò)程。
2.小干部的培養(yǎng)。
班干部是班級(jí)的核心，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)。
在平時(shí)的班級(jí)管理中，管大放小，引導(dǎo)學(xué)生自主管理班級(jí)，讓班級(jí)的每一位同學(xué)都成為班級(jí)工作的參與者，如班級(jí)小組長(zhǎng)，小隊(duì)長(zhǎng)，小蜜蜂，小領(lǐng)讀，值日生，圖書(shū)管理員等小職務(wù)的設(shè)立，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我教育和自我管理，既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展，又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
3.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的培養(yǎng)。
對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，能促進(jìn)他們自律的，就是良好的獎(jiǎng)懲制度。
“小紅花”的對(duì)低年級(jí)的孩子有很大的魅力，如果獎(jiǎng)懲制度實(shí)行得到位，班級(jí)管理將會(huì)輕松很多。一直以來(lái)，班級(jí)實(shí)行了“爭(zhēng)奪聰明星，爭(zhēng)當(dāng)小明星”的活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)好的時(shí)候，就獎(jiǎng)勵(lì)他一顆“小明星”，貼在評(píng)比欄的上，課堂上表現(xiàn)出色的還可以獎(jiǎng)勵(lì)“聰明星”，10顆“聰明星”換一顆“小明星”。就這樣，獎(jiǎng)懲制度制定好了，也運(yùn)行起來(lái)了。
二、潛心教學(xué)
1.提升業(yè)務(wù)水平。
終身學(xué)習(xí)的觀念指引著我，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，才能為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
在這一年里，我積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)：周二的語(yǔ)崗班培訓(xùn)，周四的教研活動(dòng)都積極準(zhǔn)時(shí)地參加。充分體會(huì)新課標(biāo)的精神，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式方法，并認(rèn)真反思自己的教學(xué)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，虛心求教，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。
此外，利用網(wǎng)絡(luò)，瀏覽名師博客，學(xué)習(xí)語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理的知識(shí)。多領(lǐng)域多方位的閱讀書(shū)籍，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在教研中不斷成長(zhǎng)，在書(shū)本中獲取力量。
2.把握好課堂教學(xué)。
在這一年的語(yǔ)文教學(xué)中，我虛心學(xué)習(xí)，努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，找到適合自己的教學(xué)風(fēng)格。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效率。我引導(dǎo)孩子們牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書(shū)聲;注重課堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓學(xué)生上課積極思考。努力讓孩子們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)獲得更多的知識(shí)，促進(jìn)課堂的'高效。
3.充分發(fā)揮家校合力。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流。
通過(guò)各種方式和他們溝通交流孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步與不足，并有選擇的與其家長(zhǎng)進(jìn)行各種方式的交流，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)教育。充分發(fā)揮家庭教育的力量，更好的讓孩子發(fā)展與進(jìn)步。
三、存在的問(wèn)題與不足：
1.教學(xué)方法不夠新穎，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向老師們學(xué)習(xí)。
2.對(duì)于個(gè)別比較糾結(jié)的家長(zhǎng)，不能正確的面對(duì)、解決問(wèn)題，并且還主觀性給孩子戴帽子，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很不公平的。
這些都是我亟需改正的問(wèn)題。
“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)新教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能有突破。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇7
本學(xué)年我擔(dān)任了二年級(jí)二班班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及新任了教務(wù)處職務(wù)�；仡欉@一學(xué)年的工作，忙碌中透露著累和充實(shí)！
一、思想政治、職業(yè)道德方面
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教學(xué)工作方面
1、首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課的要求，又對(duì)自己的備課形式進(jìn)行了一定的修改和補(bǔ)充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。
2、上好課。作為一名教師，認(rèn)真上好每節(jié)課，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。我盡量把握課上40分鐘，少講多練、精練類型習(xí)題。不上無(wú)準(zhǔn)備之課。
3、做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。由于數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，思維縝密、環(huán)環(huán)相扣，隨著課程的加深，學(xué)困生越來(lái)越多。針對(duì)這部分學(xué)生，我不強(qiáng)調(diào)、不放棄，對(duì)他們首先進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì)，讓他們自我表現(xiàn)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。利用課間及休息時(shí)間，采用師生、生生一對(duì)一的講解方式為他們補(bǔ)課，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。
三、班主任工作
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排，我初次擔(dān)任班主任工作，由于沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)所以任何事都會(huì)如此地小心。
1、首先要做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。在班主任工作中，我始終保持一顆“愛(ài)心”，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，在拜讀完李鎮(zhèn)西老師的《做最好的.班主任》一書(shū)后，“真心的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生”這一觀點(diǎn)在我心里更加的堅(jiān)定。我們班單親及留守兒童占班級(jí)一半以上，在學(xué)習(xí)和生活上，我都會(huì)給予他們更多的關(guān)愛(ài)。及時(shí)處理繁瑣的、融于日常生活中的班主任工作，與學(xué)生建立“師生+朋友”的關(guān)系，堅(jiān)持以生為本，注重學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。
2、積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)聯(lián)系，通過(guò)電訪了解學(xué)生在家里的情況，并向家長(zhǎng)報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解、支持和配合。
四、學(xué)校工作
對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)和任務(wù)，我都傾盡全力，盡我所能。對(duì)于教研組長(zhǎng)和學(xué)籍管理工作，我從不敢怠慢。在學(xué)習(xí)和摸索中讓工作更加的完善；初次接觸教導(dǎo)處職務(wù)，很多東西還沒(méi)有頭緒，我虛心向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
五、不足之處
由于工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)人原因，在開(kāi)展工作當(dāng)中也出現(xiàn)了一些不近人意的地方：
1、工作任務(wù)繁雜，沒(méi)有合理安排好自己的工作時(shí)間，所以在教學(xué)上的精力明顯減少，比如：學(xué)生家庭作業(yè)，原來(lái)都是不管任何作業(yè)都是我逐題批改，逐一指點(diǎn)改錯(cuò)的，但這學(xué)期的個(gè)別作業(yè)，我沒(méi)能做到及時(shí)批改，有些放給了小組長(zhǎng)批改。
2、班主任工作中由于自己的不足，也出現(xiàn)了大大小小的意外，今后還需要不斷學(xué)習(xí)班主任相關(guān)工作，更加用心對(duì)待。
3、本學(xué)期的讀書(shū)計(jì)劃沒(méi)有完成，沒(méi)能湊出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。 xx年是忙碌勞神的一年，也是迎接挑戰(zhàn)的一年。五年的教育教學(xué)工作給我一個(gè)這樣的啟示：學(xué)無(wú)止境，沒(méi)有最好，只有更好。作為一個(gè)青年教師，我知道我的工作才剛剛開(kāi)始，我愿繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀教師。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇8
新的學(xué)期里，我擔(dān)任高三教學(xué)副主任一職，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，工作上我求真務(wù)實(shí)，踏實(shí)工作。作為年級(jí)副主任，時(shí)刻注意身先士卒，以身作則，每天早出晚歸。年級(jí)組管理工作，事多繁雜，學(xué)生的事、老師的事、家長(zhǎng)的事，事事要操心；教務(wù)處、教科室等各科室交待的任務(wù)，件件要落實(shí)。我始終以極其認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待每一件事，顧全大局，秉公辦事，既親力親為，全身心撲在年級(jí)管理上，又充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部和老師們的積極性，從嚴(yán)檢查、督促、落實(shí)，協(xié)調(diào)好年級(jí)組方方面面的工作。以下我向大家匯報(bào)我的主要工作和成績(jī)，也敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多提寶貴意見(jiàn)。
一、腳踏實(shí)地，埋頭苦干，認(rèn)真抓好教育教學(xué)管理工作
（一）狠抓教學(xué)六認(rèn)真落實(shí)工作，嚴(yán)格把握、檢查教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。
�。ǘ┮浴�1+1”高效課堂教學(xué)改革為中心，針對(duì)高三學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)努力提高教學(xué)的實(shí)效性和高效性。
�。ㄈ┘哟髮�(duì)優(yōu)秀生的培養(yǎng)力度，在數(shù)、理、化、生四個(gè)學(xué)生的奧賽成績(jī)上取得了突破，一等獎(jiǎng)人數(shù)超額完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。
�。ㄋ模┤ρ芯孔灾髡猩恼�，拓寬自主招生的途徑，對(duì)有希望上名校的學(xué)生進(jìn)行早摸底，進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)、培養(yǎng)。
�。ㄎ澹┘哟髮�(duì)邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)差力度。首先，要培養(yǎng)邊緣學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。通過(guò)案例對(duì)這些學(xué)生多講一些勵(lì)志的故事培養(yǎng)他們克服困難的勇氣。其次，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的困難，尋找解決問(wèn)題的途徑。這項(xiàng)工作由班主任制定班級(jí)的轉(zhuǎn)差計(jì)劃與邊緣生的名單及其學(xué)情分析，年級(jí)組定期地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，了解落實(shí)的力度與轉(zhuǎn)差的效果，并納入年級(jí)對(duì)教師與班主任的教學(xué)實(shí)績(jī)考核。實(shí)行邊緣生導(dǎo)師制，保證整體升學(xué)率有所突破，從十二月份開(kāi)始，利用星期天下午對(duì)邊緣生進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)。
�。┘訌�(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。在長(zhǎng)期的教學(xué)中，我們深刻地體會(huì)到，只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，一個(gè)現(xiàn)代教師，不僅要有札實(shí)的教學(xué)基本功和現(xiàn)代的教學(xué)方法，同時(shí)還需要有先進(jìn)的教學(xué)思想和先進(jìn)的教學(xué)理念，在培養(yǎng)教師方面，我們充分利用教研組這個(gè)載體，充分發(fā)揮教研組的作用，強(qiáng)化教研組的職能，全方位的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，年級(jí)組規(guī)定各教研組每周活動(dòng)不少于兩次。在集體備課中要做到：要備學(xué)生，備教材，備考綱，研究如何優(yōu)化課堂教學(xué)，研究各類課型的教學(xué)模式，研究教學(xué)方法改革，推廣先進(jìn)的教學(xué)方法，推行教學(xué)案一體化。組織優(yōu)秀教師上示范課，觀摩課，安排青年教師上匯報(bào)課。
二、以身作則，率先垂范，搞好自己的.教學(xué)工作
作為年級(jí)副主任，雖然算不上什么官，但它影響著幾十位教師，關(guān)涉到幾百位多個(gè)學(xué)生，其教學(xué)思想，教學(xué)行為直接關(guān)系到學(xué)生的成人成材，身不正則不能正人，因此在平常的教育教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，處處身先士卒，以身作則。不管平時(shí)工作怎樣忙，教學(xué)工作不放松，學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法，深鉆教材，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真上課，并上好示范課，公開(kāi)課，給年輕人做出榜樣。認(rèn)真批改作業(yè)。經(jīng)常深入班級(jí)，輔導(dǎo)學(xué)生，了解學(xué)生，與學(xué)生交朋友，所上課深受學(xué)生的好評(píng)。
三、存在問(wèn)題與今后的打算
反思之前的工作，存在的主要問(wèn)題，一是工作不細(xì)，很多工作常常有布置，但檢查力度不夠，特別是在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面，要求的多，督查得少，有時(shí)反饋也不及時(shí)，直接影響到工作效果。特別是對(duì)待那些雙差的學(xué)生，盡管也做了大量工作，但效果不盡人意，有時(shí)缺少應(yīng)對(duì)的策略。
針對(duì)以上情況，在下年度工作中，我將進(jìn)一步解放思想，更新教育觀念，把學(xué)校的先進(jìn)的教育教學(xué)思想落到實(shí)處，積極依靠全體教師，以人為本，相信教師的潛能是無(wú)窮的，學(xué)生的潛能也是無(wú)窮的。工作中只要我們即講究科學(xué)，又腳踏實(shí)地的努力，相信一定能把下一階段工作做得更好。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇9
春去秋來(lái),我在三尺教壇耕耘了十七個(gè)春秋。十七年來(lái)，我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨，遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，為人師表，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力做好本職工作。從教以來(lái)，我擔(dān)任中、低年級(jí)語(yǔ)文科教學(xué)兼班主任工作。在這平凡的崗位上，我出色地完成了周學(xué)時(shí)數(shù)16節(jié)以上的教學(xué)任務(wù)，取得了滿意的成績(jī)。下面就自己的工作實(shí)況作簡(jiǎn)述，請(qǐng)審議：
一、科學(xué)管理班級(jí)，強(qiáng)化德育工作
科學(xué)管理班級(jí)，提高學(xué)生的德育素質(zhì)，是我不懈追求的目標(biāo)。為做到這點(diǎn)，我首先是深入了解學(xué)生，制訂了適合班級(jí)發(fā)展的目標(biāo)；建立和諧的新型師生關(guān)系，以民主式開(kāi)放管理班級(jí)；其次，充分利用好《思想品德》教材，結(jié)合身邊的生動(dòng)例子去影響學(xué)生，創(chuàng)造條件，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、法制教育、心理素質(zhì)教育、安全教育等系列活動(dòng)。再次，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)好班干會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)，以便更有效地教育學(xué)生，提高學(xué)生的德育素質(zhì)。
在做好班級(jí)管理的同時(shí)，我特別關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)。記得兩年前，班里有個(gè)叫楊棟?rùn)?quán)的男生，因?yàn)樾郝楸园Y，走起路來(lái)左拐右歪。沒(méi)有同學(xué)喜歡他、甚至嘲笑他，成績(jī)也跟不上。我就常找他談心，跟他講勵(lì)志故事，如張海迪等人的故事，使楊棟?rùn)?quán)同學(xué)樹(shù)起了信心，成績(jī)提高很快，并獲得了當(dāng)年校級(jí)書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)。
二、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教學(xué)教研顯真功
師范畢業(yè)的我，為了更好地提高教學(xué)質(zhì)量，我堅(jiān)持學(xué)中教，教中學(xué)，并于20xx年1月取得大學(xué)�？茖W(xué)歷。我每年都參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，及時(shí)“充電”，提高自己的水平。
備課是老師的重點(diǎn)工作，俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，演員如此，教師也是如此。例如：在備教第四冊(cè)《猴子種樹(shù)》一文的生字書(shū)寫(xiě)時(shí)，我開(kāi)展了“猴子種樹(shù)”的游戲：我拿出事先畫(huà)好的幾棵寬葉小樹(shù)苗圖片和猴子面具，我先讓三位平時(shí)書(shū)寫(xiě)不夠認(rèn)真的同學(xué)帶上猴子面具來(lái)種樹(shù)并在樹(shù)葉上寫(xiě)生字。他們種完后，我又讓三位平時(shí)書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀的代表來(lái)種樹(shù)。完了我讓學(xué)生當(dāng)小老師來(lái)評(píng)價(jià)，
這樣設(shè)計(jì)課堂給學(xué)生展示的舞臺(tái)，整個(gè)過(guò)程操作、演示與評(píng)價(jià)融為一體，既更好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，也使靜態(tài)的內(nèi)容動(dòng)態(tài)化，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，變學(xué)生的“苦”學(xué)為“樂(lè)”學(xué)，在愉快的`課堂中能掌握更多的知識(shí)，從而更好地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、銳意教育改革，扶植青年教師收效好
在認(rèn)真做好教學(xué)工作之余，我刻苦鉆研教育理論，并注意在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。并運(yùn)用多媒體教學(xué)資源來(lái)上課。我20xx年6月上的課題《語(yǔ)文百花園四》獲得化州市優(yōu)秀課獎(jiǎng)，深受同行的贊賞。此外，在科研的過(guò)程中，我寫(xiě)成了不少論文：《淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字方法》《淺談豐富小學(xué)生繪畫(huà)想象力的教學(xué)》《多讀、精練—-培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)》《談?wù)勑W(xué)語(yǔ)文閱讀的教學(xué)》等文章分別獲得化州市小學(xué)語(yǔ)文科論文獎(jiǎng)。
扶植青年教師成長(zhǎng)，是我應(yīng)盡的責(zé)任。近年來(lái)我指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)；分析教材的重難點(diǎn)；組織青年教師學(xué)習(xí)常規(guī)教學(xué)的基本要求；鼓勵(lì)青年教師大膽開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化課堂教學(xué)；指導(dǎo)青年教師做好班級(jí)管理。這些做法，促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng)，如劉輝娟老師、張?jiān)录t老師被評(píng)為新安鎮(zhèn)優(yōu)秀教師。
四、務(wù)實(shí)進(jìn)取，德業(yè)雙馨
本人從教以來(lái)，一直擔(dān)任班主任，教育成績(jī)顯著。在工作過(guò)程中，注重心靈的溝通，充分調(diào)動(dòng)班干部積極性，共同搞好班務(wù)工作；深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，開(kāi)好班會(huì)，寫(xiě)好總結(jié)，做學(xué)生的思想工作，同時(shí)，積極做好培優(yōu)輔差工作，通過(guò)典型引路，心理輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)指導(dǎo)，使優(yōu)秀生更加出類拔萃；通過(guò)理解與寬容，關(guān)愛(ài)與激勵(lì)，讓后進(jìn)生恢復(fù)自信，不斷取得進(jìn)步。因此，我所負(fù)責(zé)的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，培優(yōu)轉(zhuǎn)差效果顯著。班級(jí)3次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“文明班”，班少先中隊(duì)也2次被評(píng)為新安鎮(zhèn)“先進(jìn)中隊(duì)”，多次獲評(píng)校級(jí)“文明班”，“先進(jìn)中隊(duì)”，學(xué)生：劉欣惠、楊啟泰、等5人，劉潔、廖國(guó)濤等4人分別被評(píng)為化州市“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀少先隊(duì)員”；共教育轉(zhuǎn)化了學(xué)生：劉煥、楊海濤等9名后進(jìn)生，轉(zhuǎn)化率為100%，我本人由于教書(shū)育人成績(jī)顯著，20xx—20xx學(xué)年度和20xx—20xx學(xué)年度都被評(píng)為化州市“優(yōu)秀班主任”，20xx年、20xx年我連續(xù)被評(píng)為新安鎮(zhèn)“三·八”先進(jìn)女教師。
在教學(xué)過(guò)程中，我注重教法與學(xué)法的有機(jī)結(jié)合；以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的內(nèi)在積極性。因此，我任教的學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，答題方法靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)提高較快。在歷年的統(tǒng)考中，我的教學(xué)成績(jī)都處于全鎮(zhèn)同類學(xué)校的前列，20xx至20xx學(xué)年度，合格率80%，優(yōu)秀率30%；20xx至2013學(xué)年度，合格率81.1%，優(yōu)秀率31.1%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率83.0%，優(yōu)秀率33.0%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率84.4%，優(yōu)秀率34.9%；20xx至20xx學(xué)年度，合格率85.7%，優(yōu)秀率35.7%；另外，我任教的班級(jí)6人參加鎮(zhèn)的學(xué)科競(jìng)賽，劉欣惠等3人獲獎(jiǎng)。
教育教學(xué)之路漫漫兮，我會(huì)在這塊沃土里揮灑汗水，辛勤耕耘，讓智慧發(fā)出光芒，照耀學(xué)生心中的奮斗目標(biāo)。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇10
朋友們：
大家好！我是某某。在過(guò)去的一年中，我任職教學(xué)處主任、高中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)、高三年級(jí)1班與2班的數(shù)學(xué)課，并主管高三工作。我的工作重點(diǎn)有二：一是管理，二是研究。嚴(yán)格管理是取得成績(jī)的基礎(chǔ)，科學(xué)研究是取得成績(jī)的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧；僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認(rèn)為二者應(yīng)該是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。在這種思路的指導(dǎo)下，我的工作歷程如下：
一、高三工作：
1．倡導(dǎo)對(duì)考試結(jié)果作科學(xué)的分析與管理。先后有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理等備
2．課組在歷次月考之后，
3．從分?jǐn)?shù)——頻數(shù)分布曲線、試題的難度、區(qū)分度、考試的信度、試題庫(kù)的建立等方面做了較為深入的探討和研究。
4．對(duì)高三各備
5．課組進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研。以備
6．課組為單位，
7．每位高三老師上一節(jié)公開(kāi)課，
8．在聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，
9．探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。
10．組織高三老師以備
11．課組為單位，
12．每人去12中至少聽(tīng)課一節(jié)，
13．借以交流學(xué)習(xí)，
14．開(kāi)闊眼界。
15．在非典最嚴(yán)重的時(shí)期，
16．與電教組的老師們，
17．倡導(dǎo)并發(fā)起了豐臺(tái)二中的網(wǎng)站建設(shè)，
18．使各年級(jí)的網(wǎng)上答疑成為可能。在隨后的非常時(shí)期，
19．與全體高三老師一起，
20．以“智者不
21．亂，
22．仁者有鋼”的意志和信念，
23．圓滿完成非常時(shí)期的非常高考。據(jù)可靠消息，
24．今年的文理科總平均分皆排名
25．全區(qū)第二。
二、教研組工作：
1．組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展Z+Z的系列培訓(xùn)，
2．強(qiáng)化大家運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的行為和意識(shí)（原定的數(shù)學(xué)組電腦作圖大賽因“非典”而
3．延誤）。
4．在數(shù)學(xué)組內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)查與研究，
5．要求每位老師在連續(xù)兩周內(nèi)上兩節(jié)公開(kāi)課（進(jìn)行一半時(shí)，
6．因“非典”而
7．延誤。一方面分析與診斷教學(xué)現(xiàn)狀，
8．另一方面積極滲透新課標(biāo)
9．的理念與精神。
10．多次邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師明知白來(lái)我校指
11．導(dǎo)工作，
12．積極推動(dòng)教研組的建設(shè)與發(fā)展。
三、備課組工作：
1．與同
2．備
3．課組的三位教師一起團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，
4．在今年的高考中，
5．文理科數(shù)學(xué)的平均分與及格率均取得全區(qū)第2名
6．的優(yōu)異成績(jī)。
7．我們備
8．課組合作研究的論文多次獲獎(jiǎng)，
9．并有一篇在國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)雜志上發(fā)表。近期，
10．我們合作召開(kāi)的.高考研討會(huì)獲得與會(huì)專家的高度好評(píng)，
11．合作研究的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。
同時(shí)，在過(guò)去的一年多來(lái)，我刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。在校級(jí)期刊上發(fā)表論文3篇，在《豐臺(tái)教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教育》上發(fā)表論文2篇，在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。
回首過(guò)去，好象取得了一些成績(jī)，但任然有很多不足之處。作為教學(xué)處主任，我很少參加其他年級(jí)，特別是初中年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，雖然有一些客觀原因，但主觀努力也是很不夠的。不過(guò)，請(qǐng)朋友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
綜上所述，本年度考核，我申報(bào)稱職。
下一學(xué)年，由于學(xué)校工作的需要，我競(jìng)聘主管教學(xué)的副校長(zhǎng)一職，希望朋友們支持我！如果我當(dāng)選，我的工作思路可以用下面的16個(gè)字來(lái)概括：美好愿景，主動(dòng)創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。
美好愿景：為二中設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，使二中的發(fā)展成為有吸引力的，成為我們每一個(gè)人都愿意為之付出，甚至是愿意為之托付終生的一份輝煌的事業(yè)。
主動(dòng)創(chuàng)新：在美好愿景的指引下，充分挖掘和發(fā)揮我們每一個(gè)人的自身潛能，在二中這片沃土上，大膽革新，勇于創(chuàng)造。
自豪成就：在革新與創(chuàng)造的過(guò)程中，不斷體會(huì)到自豪感與成就感，伴著這種至高境界的情感體驗(yàn)，愿我們每一個(gè)人都展開(kāi)雙翅、凌空翱翔。
絢麗人生：愿每一個(gè)二中人都能在精神和物質(zhì)兩個(gè)層面上，盡情享受屬于我們自己的絢麗人生！
這就是我樸素的教育理念，希望能與朋友們共享！我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇11
尊敬的各位考核組成員，各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！
沒(méi)有轟轟烈烈的壯舉，只有腳踏實(shí)地的工作。本學(xué)期我擔(dān)任初二動(dòng)車1。2班的語(yǔ)文教學(xué)工作和動(dòng)車1班的班主任工作，同時(shí)任初中部教學(xué)服務(wù)中心主任職務(wù)。
半年來(lái)在校長(zhǎng)室和主管校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，各項(xiàng)工作圓滿完成。教務(wù)工作繁瑣復(fù)雜，現(xiàn)就本學(xué)期的工作述職如下，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、教學(xué)工作
本學(xué)期我擔(dān)任初二動(dòng)車一二班的語(yǔ)文教學(xué)工作，周課時(shí)正課12節(jié)，早自習(xí)4節(jié)，晚自習(xí)4節(jié)，注重教學(xué)質(zhì)量的提高，真正貫徹齊校長(zhǎng)提出的“以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)”的思想，教學(xué)成績(jī)名列前茅。
二、班主任工作
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任動(dòng)車1班的班主任工作，盡管學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問(wèn)題，但是我想說(shuō)的是我一直在努力。
三、處室工作
�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)工作：
1、教材、教學(xué)資料、學(xué)生作業(yè)本的發(fā)放，確保了教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
2、堅(jiān)持教研不動(dòng)搖，協(xié)助教科處，認(rèn)真組織初中部各學(xué)科組堅(jiān)持每周教研活動(dòng)，在各教研組長(zhǎng)的精心組織下，或指導(dǎo)、或交流、或評(píng)議，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高
3、精心組織每周公開(kāi)課和視頻課，力爭(zhēng)做到每節(jié)課都能達(dá)到聽(tīng)課有效，上者有提高的目的，真正發(fā)揮出示范引領(lǐng)的作用。
4、牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)不動(dòng)搖，以身作則，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
5、認(rèn)真組織月考期考，做好成績(jī)分析。配合初中各年級(jí)組組織了月考，期中考，期末考，使的考試有條不紊，繁而不亂。考試結(jié)束后，對(duì)每次考試情況作了較詳盡的質(zhì)量分析，使教師明確自己的努力方向。
6、加大常規(guī)業(yè)務(wù)的檢查力度，做到每月一抽查，及時(shí)公布，由于敦促到位，檢查及時(shí)，教師們均能按要求備夠課，備好課，上好課，做好常規(guī)工作，為教學(xué)成績(jī)的提高提供保障。
�。ǘ┯瓩z工作
1、檔案工作，暑假期間協(xié)調(diào)教務(wù)干事王海亮、張愛(ài)蓮、石玉霞，利用中午、晚上，加班加點(diǎn)，集中整合檔案，重新粘貼標(biāo)簽，用時(shí)一周，整合檔案盒近200個(gè)，圓滿完成任務(wù)。在此對(duì)幾位同事表示真誠(chéng)的感謝。
2、教學(xué)評(píng)估，根據(jù)教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)多次審核，檢查，補(bǔ)充檔案，協(xié)助教科處重新制定迎檢檔案目錄，組織教師和教務(wù)處干事對(duì)教師自評(píng)，互評(píng)，評(píng)估小組評(píng)，并及時(shí)匯總、收集整理，加蓋公章，及時(shí)歸檔、上報(bào)。圓滿完成初中部教師的教學(xué)評(píng)估工作。
3、組織初中部教師整理義務(wù)教育階段評(píng)估文件夾，并多次逐一審核，并印發(fā)教學(xué)評(píng)估文件夾的具體要求，圓滿完成此項(xiàng)工作。
4、教學(xué)評(píng)估說(shuō)觀議活動(dòng)，協(xié)助主管校長(zhǎng)確定教學(xué)評(píng)估上課人員名單，并進(jìn)行培訓(xùn)。首先對(duì)數(shù)學(xué)組進(jìn)行說(shuō)觀議活動(dòng)，其他學(xué)科組觀摩學(xué)習(xí)，并制定教學(xué)評(píng)估說(shuō)觀議重點(diǎn)，組織培訓(xùn)。認(rèn)真審核各學(xué)科說(shuō)課議課材料，并參加現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)觀議模擬活動(dòng)。
5、雙有效現(xiàn)場(chǎng)會(huì)工作，協(xié)助語(yǔ)文學(xué)科組集體備課十余次，幫助作課教師李洪卓修改教學(xué)通案，觀課議課，模擬演練，協(xié)調(diào)作課教師與市教研員的溝通指導(dǎo)，并多次迎接市教研室和教育局領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)研指導(dǎo)部署具體的安排。并圓滿完成迎檢當(dāng)天的'日程安排，會(huì)場(chǎng)布置等工作，確保現(xiàn)場(chǎng)會(huì)取得良好的效果。
6、雙有效現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，作課教師和語(yǔ)文組承受了巨大的壓力，作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必須及時(shí)溝通，做好穩(wěn)定工作，緩解作課、說(shuō)課教師的巨大壓力，最終取得了良好的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
7、在校長(zhǎng)室和主管校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，為確保我校在迎檢工作中取得理想的效果，多次到八中，實(shí)驗(yàn)，南關(guān)小學(xué)等觀摩學(xué)習(xí)，并及時(shí)傳達(dá)給學(xué)科組。
此外還做了很多其他瑣碎的工作在次不一一敘述。
四、存在問(wèn)題：
1、本學(xué)期由于迎檢任務(wù)的繁重和課時(shí)量較大，致使深入課堂，深入教師的時(shí)間受到的沖擊。
2、還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng)性的開(kāi)展工作，缺乏創(chuàng)造性的開(kāi)展工作的意識(shí)和魄力，x些工作考慮的還不夠細(xì)致。
3、在實(shí)踐中還需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，改進(jìn)工作方法，提高工作效率。
總之，一學(xué)期以來(lái)在各位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位老師的配合下，圓滿完成了各項(xiàng)工作，成績(jī)歸功于大家，在今后的日子里我會(huì)努力把工作做的更好同時(shí)考慮事情也會(huì)更細(xì)。謝謝大家�。�
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇12
朋友們：
大家好！我是XX。在過(guò)去的一年中，我任職教學(xué)處主任、高中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)、高三年級(jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)、高三年級(jí)1班與2班的數(shù)學(xué)課，并主管高三工作。我的工作重點(diǎn)有二：一是管理，二是研究。嚴(yán)格管理是取得成績(jī)的基礎(chǔ)，科學(xué)研究是取得成績(jī)的保證。但是，僅靠管理，我們將缺失智慧；僅靠研究，我們將失去意志。所以，我認(rèn)為二者應(yīng)該是相輔相成、缺一不可的關(guān)系。在這種思路的指導(dǎo)下，我的工作歷程如下：
一、高三工作：
倡導(dǎo)對(duì)考試結(jié)果作科學(xué)的分析與管理。先后有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、化學(xué)、物理等備課組在歷次月考之后，從分?jǐn)?shù)——頻數(shù)分布曲線、試題的難度、區(qū)分度、考試的信度、試題庫(kù)的建立等方面做了較為深入的探討和研究。
對(duì)高三各備課組進(jìn)行課堂教學(xué)調(diào)研。以備課組為單位，每位高三老師上一節(jié)公開(kāi)課，在聽(tīng)評(píng)課的基礎(chǔ)上，探討提高課堂教學(xué)質(zhì)量的方法與途徑。
組織高三老師以備課組為單位，每人去12中至少聽(tīng)課一節(jié)，借以交流學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界。
與電教組的老師們，倡導(dǎo)并發(fā)起了xx二中的網(wǎng)站建設(shè)，使各年級(jí)的網(wǎng)上答疑成為可能。在隨后的非常時(shí)期，與全體高三老師一起，以“智者不亂，仁者有鋼”的意志和信念，圓滿完成非常時(shí)期的'非常高考。據(jù)可靠消息，今年的文理科總平均分皆排名全區(qū)第二。
二、教研組工作：
組織數(shù)學(xué)組開(kāi)展Z+Z的系列培訓(xùn)，強(qiáng)化大家運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體的行為和意識(shí)（原定的數(shù)學(xué)組電腦作圖大賽因“非典”而延誤）。
在數(shù)學(xué)組內(nèi)進(jìn)行課堂教學(xué)的調(diào)查與研究，要求每位老師在連續(xù)兩周內(nèi)上兩節(jié)公開(kāi)課（進(jìn)行一半時(shí)，因“非典”而延誤）。一方面分析與診斷教學(xué)現(xiàn)狀，另一方面積極滲透新課標(biāo)的理念與精神。
多次邀請(qǐng)?zhí)丶?jí)教師明知白來(lái)我校指導(dǎo)工作，積極推動(dòng)教研組的建設(shè)與發(fā)展。
三、備課組工作：
與同備課組的三位教師一起團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，在今年的高考中，文理科數(shù)學(xué)的平均分與及格率均取得全區(qū)第2名的優(yōu)異成績(jī)。
我們備課組合作研究的論文多次獲獎(jiǎng)，并有一篇在國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)雜志上發(fā)表。近期，我們合作召開(kāi)的高考研討會(huì)獲得與會(huì)專家的高度好評(píng)，合作研究的關(guān)于今年高考的兩篇論文分別被兩家雜志社約稿。
同時(shí)，在過(guò)去的一年多來(lái)，我刻苦學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。在學(xué)校級(jí)期刊上發(fā)表論文3篇，在《xx教育》上發(fā)表論文2篇，在《北京教育》上發(fā)表論文2篇，在《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《數(shù)學(xué)通訊》、《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》等國(guó)家級(jí)數(shù)學(xué)期刊雜志上發(fā)表論文7篇。
回首過(guò)去，好象取得了一些成績(jī)，但任然有很多不足之處。作為教學(xué)處主任，我很少參加其他年級(jí)，特別是初中年級(jí)的教學(xué)活動(dòng)，雖然有一些客觀原因，但主觀努力也是很不夠的。不過(guò)，請(qǐng)朋友們放心，今后我將加倍努力，決不辜負(fù)大家對(duì)我的期望。
綜上所述，本年度考核，我申報(bào)稱職。
下一學(xué)年，由于學(xué)校工作的需要，我競(jìng)聘主管教學(xué)的副校長(zhǎng)一職，希望朋友們支持我！如果我當(dāng)選，我的工作思路可以用下面的16個(gè)字來(lái)概括：美好愿景，主動(dòng)創(chuàng)新，自豪成就，絢麗人生。
美好愿景：為二中設(shè)計(jì)美好的未來(lái)，使二中的發(fā)展成為有吸引力的，成為我們每一個(gè)人都愿意為之付出，甚至是愿意為之托付終生的一份輝煌的事業(yè)。
主動(dòng)創(chuàng)新：在美好愿景的指引下，充分挖掘和發(fā)揮我們每一個(gè)人的自身潛能，在二中這片沃土上，大膽革新，勇于創(chuàng)造。
自豪成就：在革新與創(chuàng)造的過(guò)程當(dāng)中，不斷體會(huì)到自豪感與成就感，伴著這種至高境界的情感體驗(yàn)，愿我們每一個(gè)人都展開(kāi)雙翅、凌空翱翔。
教學(xué)主任述職報(bào)告 篇13
學(xué)年即將結(jié)束，回憶過(guò)去的一年，在經(jīng)過(guò)半年熟悉公共課教學(xué)部工作的基礎(chǔ)上，這一學(xué)年的確做了不少工作。
公共課教學(xué)部相對(duì)于其他二級(jí)學(xué)院有很多不同之處，作為身處專業(yè)院校的公共基礎(chǔ)課教學(xué)的組織管理部門，既要照應(yīng)學(xué)校的全面教學(xué)，又要考慮人文素質(zhì)課程的自身特點(diǎn)，這使得部?jī)?nèi)管理出現(xiàn)復(fù)雜性———如何重視、如何把握重視的程度。
在這一學(xué)年中，我本著在嚴(yán)格要求自己的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)處處起帶頭作用，在按時(shí)坐班及上下班上遵守學(xué)校管理規(guī)定，積極參加學(xué)校安排的相關(guān)會(huì)議、組織的相關(guān)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的相關(guān)工作，做到及時(shí)上傳下達(dá)，不因自己的拖沓延誤工作。除做好日常管理工作，還協(xié)助部門工會(huì)組織會(huì)員活動(dòng)，以此加強(qiáng)部?jī)?nèi)工作人員和教師之間的交流。
在教學(xué)管理上，我主要從兩方面入手：一是如何提高規(guī)定課時(shí)內(nèi)的課堂教學(xué)質(zhì)量，按教研室分兩個(gè)批次先后進(jìn)行了青年教師教學(xué)比賽預(yù)賽，教學(xué)比賽決賽，促使教師在正常教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，嚴(yán)格教學(xué)，同時(shí)也為學(xué)校教學(xué)能手比賽選拔參賽選手。通過(guò)比賽，使教師們感覺(jué)受益匪淺，雖然很多教師并沒(méi)有參加比賽，但通過(guò)這樣的活動(dòng)，增進(jìn)了對(duì)其他教師的了解，從中找出他人的不足和優(yōu)勢(shì)，修正和充實(shí)自己，潛移默化的提高便在其中。參賽教師收獲更大。二是分教研室按課程進(jìn)行教學(xué)研討。
在過(guò)去的一學(xué)年中，先后舉行有三次專門教學(xué)研討，分別是以外余教研室為主組織的外語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)、以文學(xué)教研室為主組織的大學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)和教學(xué)部組織的計(jì)算機(jī)教學(xué)和體育教學(xué)研討會(huì)。外語(yǔ)和文學(xué)教學(xué)的研討會(huì)，提前設(shè)定主題，參會(huì)教師所分配的題目進(jìn)行充準(zhǔn)備，做到研討會(huì)上有的放矢。每個(gè)研討會(huì)都用一天的時(shí)間，教師們發(fā)言積極，研討熱烈，對(duì)提高教學(xué)水平、教育質(zhì)量，起到了積極作用。
計(jì)算機(jī)和體育教學(xué)研討會(huì)，也在認(rèn)真準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上達(dá)到了預(yù)期目的。
重視教師科研，以科研促教學(xué)，在優(yōu)越的政策指引下，全體教師都積極踴躍的報(bào)課題，外語(yǔ)教研室的外語(yǔ)教學(xué)教改課題已獲省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)，外語(yǔ)教材的編寫(xiě)也已近尾聲，外語(yǔ)教學(xué)的模式探索也已獲省教育廳批準(zhǔn)立項(xiàng)。文學(xué)教研室的教學(xué)內(nèi)容改革探索也在積極進(jìn)行，與之響應(yīng)的教材教材編寫(xiě)正在進(jìn)行。在多方努力下，物理實(shí)驗(yàn)室的條件有了很大改善，新添了近十萬(wàn)元的設(shè)備，對(duì)觀摩教學(xué)和試驗(yàn)教學(xué)提供了較為方便的條件。
體育教學(xué)的條件也得到了相對(duì)改善，地下健美室、乒乓球室裝上了排風(fēng)裝置，緩解了難聞氣味的刺激，學(xué)生可以在相對(duì)污染較輕的地下教室上課。
新建校區(qū)，自然有很多不便之處，尤其公共課的體育和物理教學(xué)，基本條件有限，但我在這一學(xué)年中，奔走呼吁，積極爭(zhēng)取，使相關(guān)場(chǎng)地和條件有了一定的好的變化，努力沒(méi)有白費(fèi)。下面再?gòu)牡虑诳?jī)能幾個(gè)方面簡(jiǎn)單總結(jié)一年來(lái)的工作。德。在過(guò)去的一年中，不管是公共課教學(xué)部的教學(xué)工作還是行政工作，還有自己的教學(xué)、科研工作，都始終以服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從學(xué)校指揮，率先垂范，積極進(jìn)取的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，在思想上保持與黨的方針政策的一致，對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都認(rèn)真落實(shí)，努力完成，從不怠慢，尤其從工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換到真正角色的轉(zhuǎn)換，在思想深處也發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，思維方式、處世方法、管理方法，都能夠隨著工作屬性的變換而進(jìn)入角色，一腔熱情，主動(dòng)開(kāi)展工作。
在過(guò)去的一學(xué)年里，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展——教學(xué)研討會(huì)、教學(xué)觀摩比賽、教師座談會(huì)等，很好地聯(lián)系了全體教師，帶動(dòng)起互相交流、共同促進(jìn)的良好風(fēng)尚。使教師之間、與領(lǐng)導(dǎo)之間都可以看得出來(lái)的是，凝聚力在不斷增強(qiáng)，精神面貌在發(fā)生著很大變化，一種團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取的良好狀態(tài)令我們自己都感到欣慰，也為有關(guān)部門所認(rèn)同。這里面，我覺(jué)著與我的盡力而為是分不開(kāi)的。
能。我是抱著做在什么崗位說(shuō)什么話，考慮什么問(wèn)題。以共課教學(xué)部的工作為重的思想對(duì)待所面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，事事都盡力而為。一個(gè)人不可能是全能，只有多向大家請(qǐng)教，沒(méi)有做不好的事情。在過(guò)去的一年里我就是以這樣的.心態(tài)去開(kāi)展工作的。多與教師交流，主動(dòng)過(guò)問(wèn)教學(xué)方面的問(wèn)題，我采取不同方式加強(qiáng)與其他領(lǐng)導(dǎo)、辦公室人員的溝通交流，力求熟悉各們課程的不同教學(xué)需求，不同屬性特點(diǎn)，盡量把握全局、積極順利地開(kāi)展工作。能力不是與生俱來(lái)，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，便是做好工作的基礎(chǔ)，也是能力培養(yǎng)的前提。
由于積極努力的工作，學(xué)著干，干著學(xué)，重塑自己，在公共課教學(xué)部的管理能力自己覺(jué)著有了很大提高。
勤。有閑死沒(méi)有累死，這還是往年說(shuō)的那句話，我始終堅(jiān)持這一信念。一年中，不管公共課課教學(xué)部的工作屬性有什么不同，我始終從只要是份內(nèi)工作就不能怕苦怕累，都應(yīng)積極勤奮地去做這一主導(dǎo)思想出發(fā)，不計(jì)較個(gè)人得失，上級(jí)精神及時(shí)傳達(dá)、及時(shí)操作、即時(shí)運(yùn)行，尤其對(duì)布置的各項(xiàng)工作和臨時(shí)任務(wù)，都認(rèn)真執(zhí)行，及時(shí)完成。自己可以具體做得事情，一定做到以身作則，起帶頭作用，不計(jì)較個(gè)人得失。雖然不可能事必躬親，但盡量做到率先垂范，自己始終相信，榜樣的力量是無(wú)窮的。
績(jī)，做工作總有犧牲，有犧牲才會(huì)有成績(jī)，這是很自然的道理�；仡欉^(guò)去的一年，由于自己能較好地安排時(shí)間和分出輕重緩急的工作順序，所以不管是自己的業(yè)務(wù)還是公共課的各項(xiàng)工作，都較有條理并有一定成績(jī)。在個(gè)人業(yè)務(wù)方面，除很好的完成了本科生、研究生的三門課程，還完成了與李興華合作多年的《山東龍山黑陶新材質(zhì)研究和產(chǎn)品開(kāi)發(fā)》省教育廳立項(xiàng)的理科課題的成果鑒定。由于該課題的研究深度和創(chuàng)新點(diǎn)，在成果鑒定會(huì)上被專家組一致評(píng)為“國(guó)內(nèi)領(lǐng)先”。
廉。在加強(qiáng)自身建設(shè)方面，自己做到，隨為一個(gè)部門的主要負(fù)責(zé)人，但做到謙恭和合，遇事與書(shū)記共同協(xié)商，大事召集教學(xué)委員會(huì)人員討論，注意團(tuán)結(jié)全體，維護(hù)集體利益。在經(jīng)費(fèi)使用上量入為出是基本原則，必要開(kāi)支不耽擱，一般開(kāi)支嚴(yán)把關(guān)，大型開(kāi)支領(lǐng)導(dǎo)班子協(xié)商，保證教學(xué)工作正常而順利的運(yùn)轉(zhuǎn)。 總結(jié)一年的工作，有一定收獲，也有不足，力爭(zhēng)在今后工作中不斷進(jìn)取，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改正不足，在新的學(xué)年取得更好成績(jī)。
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