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教師述職報告精品(15篇)
在人們越來越注重自身素養(yǎng)的今天,報告十分的重要,多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編為大家整理的教師述職報告,歡迎閱讀與收藏。
教師述職報告1
一、班級簡介,建立和諧班級。
本學(xué)年我分別接任六(6)班和四(7)班,其中六(6)班已小學(xué)畢業(yè)走向了初中,不做贅述。在此我就四(7)班作一基本情況介紹。我班現(xiàn)有學(xué)生72人,其中男生40人,女生32人。孩子們個個活潑可愛,開朗奔放,他們?nèi)巳藗性不同,但團(tuán)結(jié)互助,積極向上,尊敬師長,愛護(hù)同學(xué),學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃,課間隨處可見互相討論學(xué)習(xí)和請教問題的同學(xué)。在學(xué)校的各項活動中,我們都積極參與,努力拼搏,取得了很好的成績。平常做事都堅持只要做了就一定做好的原則,他們珍惜自己的學(xué)習(xí)環(huán)境,友好幫助他人,每個人都德智體美勞全面發(fā)展,形成了一個活潑健康的班集體。
二、愛崗敬業(yè),樂于無私貢獻(xiàn)。
自任教以來,本人始終堅持黨的教育方針,忠誠黨和人民的教育事業(yè),注意加強(qiáng)師德修養(yǎng),事事處處為人師表,廉潔從教,做學(xué)生的表率,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感。面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,愛崗敬業(yè),樂于為山區(qū)教育事業(yè)做出自己無私的奉獻(xiàn),確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平。
為了更快的提高自己教育教學(xué)工作的能力水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,自己不滿足于現(xiàn)狀,堅持不懈的加強(qiáng)專業(yè)知識技能的學(xué)習(xí)。分別于20xx年9月,20xx年8月參加了全國語文專業(yè)培訓(xùn)的學(xué)習(xí),積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷充實自己的知識。在積極參加各項繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時,我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的精神,積極潛心鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù)。長期研讀《小學(xué)語文教師》《班主任之友》《山西教育》等有關(guān)教育教學(xué)的報刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息。
為了響應(yīng)課改,我每年都精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育"充電",使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,因此自己不但能完全勝任小學(xué)語文科的教學(xué)工作,而且在班級管理工作中能做到得心應(yīng)手、應(yīng)付自如,使自己的教育教學(xué)工作能有從量到質(zhì)的飛躍。
四、勤奮工作,奪取雙豐收。
我自參加教育工作以來,至今一直擔(dān)任班主任工作,并且一直擔(dān)任語文學(xué)科教學(xué)工作任務(wù)。當(dāng)班主任時,自己積極抓好班風(fēng)建設(shè),努力地教育轉(zhuǎn)變后進(jìn)生,牢記“教書育人”之宗旨。作為一名班主任,我深深懂得:班主任是一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班主任的工作直接影響著學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面的健康成長,影響著他們一生的道路。工作中我采用了多種鼓勵機(jī)制,像“小組競賽制”、“榮譽(yù)勛章”、“喜報”、“班級簡報的表揚(yáng)欄”、“評選自主管理小干部”等多種媒介的參與,讓學(xué)生們對我產(chǎn)生了新的期待。通過這樣的方法,學(xué)生們自己主動爭取各種榮譽(yù),學(xué)習(xí)的氛圍濃了,表現(xiàn)欲強(qiáng)了,進(jìn)步也就大了。
在學(xué)校里對于教育教學(xué)工作,自己總是愉快地服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,無論帶好班還是差班從不講半點(diǎn)價錢。記得剛接上這個班時內(nèi)心也有過太多的困惑,為了了解每一位學(xué)生,我積極做好頭兩個月的工作,堅持找每一個孩子談話,及早了解他們,并及時召開了家長會,還走訪了個別學(xué)生家。平時堅持"勤"字開頭,做到早操勤跟班,早讀勤巡班,平時勤入班,使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。
除了注重抓好班風(fēng)建設(shè)外,我還十分重視加強(qiáng)后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作,對那些思想紀(jì)律、學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)生從不歧視,而是加倍關(guān)心愛護(hù)他們,積極想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,經(jīng)常找他們拉家常,談人生、敘理想、講前途,和風(fēng)細(xì)雨地動之以情、曉之以理,以滿腔熱情去溫暖他們的`心田。因此,一個月下來良好的班風(fēng)得以形成,并不斷的得到鞏固和發(fā)展。
這一學(xué)期以來,自己不但努力做好班主任工作,還盡力搞好教學(xué)工作,積極投身課改,重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和合作能力。在教學(xué)中,我潛心研究教材教法,虛心學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,精心備課、上課,向四十分鐘要質(zhì)量。勤下班輔導(dǎo)學(xué)生,細(xì)心批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問題及時解決。同時充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。比如每天作業(yè)將摘抄和日記穿插著進(jìn)行。當(dāng)孩子們的摘抄質(zhì)量下降時,我會要求他們寫一寫日記,沒有字?jǐn)?shù)的規(guī)定,只要求他們寫下自己真實的感受。當(dāng)然,每天的課外閱讀還是必做的作業(yè)。有很多家長還來向我反映,說覺得這一學(xué)期關(guān)于寫摘抄或是日記的作業(yè)很好,這樣,孩子們就主動地去看課外書了,再也不要他們再三要求了。
五、揚(yáng)長避短,更上一層樓。
回顧自己擔(dān)任四(7)班班主任和語文教師這一學(xué)期以來的工作,我還是深感欣慰的,因為我的努力和心血得到了大家的認(rèn)可和稱贊。比如家長總是把孩子一天天悄悄的變化告訴我,在各種水果收獲的季節(jié)學(xué)生總是把最好的`給我悄悄地放講臺上。展望未來,我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重,但我有決心、信心努力克服工作上的困難,揚(yáng)長避短、戒驕戒躁,更加勤奮的工作,力爭把教書育人的工作做到更上一層樓。
“一分耕耘,一分收獲”,經(jīng)過我不懈的努力,我在課堂教學(xué)和班級管理方面都學(xué)到了不少的知識與技能。但對于我來說,教育是一項長期的工作,更需要長久的投入,才能看到碩果。本人還有很多不足之處,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,刻苦鉆研教育教學(xué)工作,以更飽滿的熱情投入其中,讓教育的光芒更燦爛,為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)語文教師兼班主任述職報告3我叫xxx,擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)語文等學(xué)科的教學(xué)工作,任五(2)班班主任。20xx年評為中學(xué)二級職稱,20xx年平套為小學(xué)一級。
工作十年來,我把“做一名好老師”作為我的目標(biāo)。自踏入教育這個崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,堅持出全勤。以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“腳踏實地、大膽創(chuàng)新”作為自己工作的座右銘,嚴(yán)格要求自己。
下面把自己一年來的工作做一下簡單總結(jié):
一、在思想工作方面
我時刻以這樣一句話勉勵自己:先學(xué)會做人,再學(xué)做事。德是一個人的立身之本。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、在工作業(yè)務(wù)方面
20xx年上半年,我的論文《小事情大道理》獲區(qū)級優(yōu)秀論文;在促和諧講故事比賽中,我班鄭同學(xué)講的《引路人》獲校三等獎;在校六一文藝表演中我指導(dǎo)的學(xué)生舞蹈《日不落》獲三等獎;我的研究課題“以綜合實踐活動提升學(xué)生的德育品質(zhì)”被批準(zhǔn)為區(qū)級立項。
20xx年下半年,在講故事比賽中,我班王同學(xué)所講的《含淚的微笑》獲校三等獎;寫字比賽中,李同學(xué)獲二等獎,在跳繩比賽中,張同學(xué)獲一等獎,班級總成績年級第一;我參加了區(qū)“綜合實踐與創(chuàng)新”教學(xué)設(shè)計評比活動,我設(shè)計的《當(dāng)家學(xué)理財》已獲區(qū)級前十名,現(xiàn)以送往市立參評;我還參加了小學(xué)教師素質(zhì)大賽,通過我的努力,和領(lǐng)導(dǎo)老師的熱心幫助,我順利闖入了第四關(guān),我執(zhí)教的《猴王出世》獲區(qū)二等獎。20xx年教學(xué)設(shè)計《珍珠鳥》《二泉映月》分獲市級二、三等獎。
在教學(xué)業(yè)務(wù)方面:面對新課程改革,我多鉆研,在教學(xué)中,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、吃透教材,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。
在教育工作中:我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。時時以“愛心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級的每一次活動。經(jīng)過努力所帶的班級學(xué)生在精神面貌、行為習(xí)慣上有了很大轉(zhuǎn)變。而且成績也是喜人的。我所帶班級語文成績總是年級第一。紀(jì)律方面多次摘得流動紅旗。最令一個班主任欣喜的是,班級同學(xué)良好的自我管理能力,良好習(xí)慣的養(yǎng)成。他們茁壯的成長是我最大的欣慰。
三、廉潔方面
我始終堅持為人清廉,在每個節(jié)日到來之前,我都會叮囑學(xué)生“誰也不準(zhǔn)給我花錢買禮物,老師最想要的禮物是你們的進(jìn)步、你們的收獲、你們的快樂。”以上是我這一年來的工作情況,今后我還要一如既往地搞好本職工作,爭做一名更優(yōu)秀的人民教師。
教師述職報告2
各位老師大家好,今天很榮幸在這里做述職報告,我于畢業(yè)于四川教育學(xué)院,9月通過宜賓市公招考試做了一名音樂教師,走上工作崗位已經(jīng)有一年半了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的關(guān)心幫助下,自己慢慢進(jìn)入了為人師表的角色。作為一名新老師,在這一年多里學(xué)到了很多東西。教書育人,這是個神圣而又艱巨的任務(wù),而音樂藝術(shù)教育又是學(xué)校實施美育的重要途徑,是培養(yǎng)學(xué)生審美能力,全面提高學(xué)生素質(zhì)的關(guān)鍵。
我本期擔(dān)任學(xué)校七、八年級的音樂教師,以及學(xué)校藝體組教研組長,團(tuán)支部書記等工作。以下就幾個方面對本期的工作進(jìn)行總結(jié):
一、音樂課堂教學(xué)方面:
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。本期主要的教學(xué)內(nèi)容,7年級的課堂主要是課本上要求學(xué)習(xí)的內(nèi)容,以及上面要求的學(xué)習(xí)感恩奮進(jìn)歌曲,由于7年紀(jì)的同學(xué)樂理知識的欠缺,所以在7年級的課堂上,另一個主要內(nèi)容就是普及其簡單的樂理知識,這是每節(jié)課必須的一項任務(wù)。而八年級的課堂上,除了復(fù)習(xí)上一年學(xué)習(xí)的樂理知識、課本上要求的所有內(nèi)容和學(xué)習(xí)感恩奮進(jìn)歌曲外,還要注意的一點(diǎn)就是應(yīng)注意他們的興趣愛好,為了兩者兼顧,我采用學(xué)生教唱、班上開小型音樂會,教唱校園歌曲等幾個方式來豐富他們的音樂課堂。
二、藝體組和團(tuán)支部工作方面:
本期的`工作主要有以下幾點(diǎn):
1、教師節(jié)組織學(xué)生在美術(shù)老師的指導(dǎo)下制作卡片送給老師;
2、組織全校學(xué)生為鐘繼芳老師捐款800多元。
3、組織學(xué)生參加南溪縣健美操大賽。
4、藝體組組織開展了我校第一屆美術(shù)節(jié)。
5、在全校老師的支持下,積極開辦了興趣小組活動課!
6、團(tuán)支部組織一批同學(xué)進(jìn)行團(tuán)校學(xué)習(xí)并順利入團(tuán)7.12、月9號,應(yīng)“五十百千師范工程”要求,組織各班優(yōu)秀團(tuán)員對江南場進(jìn)行掃街活動
7、為迎接南溪縣第一屆乒乓比賽,在幾位老師的大力協(xié)助下,積極準(zhǔn)備了乒乓球比賽。
8、本期共組織學(xué)生辦黑板報三次!
9、為慶祝元旦,在語文老師和班主任的大力支持下,順利開展了“經(jīng)典誦讀比賽”
以上是本期的部分工作,很多不足的部分還需要改善,在今后的日子里,我要更加積極進(jìn)去,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力,為學(xué)校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的力量。
教師述職報告3
各位領(lǐng)導(dǎo)老師,大家好!
一個學(xué)期快結(jié)束了;仡欉@學(xué)期的工作,我既緊張又忙碌。這學(xué)期,我從事美術(shù)教學(xué)一、五學(xué)年。今天,我想借此機(jī)會向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報一下我在過去一個學(xué)期所做的工作。
第一,學(xué)習(xí)無止境的勤奮可以彌補(bǔ)我的不足
沒有正規(guī)的美術(shù)教育,總想給學(xué)生美術(shù)教育。正是因為這種欲望,藝術(shù)教學(xué)才在學(xué)與教中開始。我訂閱了一些關(guān)于兒童藝術(shù)的書籍,利用互聯(lián)網(wǎng)查找相關(guān)信息,研究適合兒童學(xué)習(xí)的內(nèi)容和方法。只要有時間,就要不斷學(xué)習(xí),不斷完善,不斷充實自己。同時,你要積極咨詢同事,討論課改中遇到的問題,不斷豐富和完善自己的課堂。
第二,享受當(dāng)美術(shù)老師的.幸運(yùn)
1、充分利用現(xiàn)有的教學(xué)條件和設(shè)備,實施新的美術(shù)課堂教學(xué)。
改革美術(shù)課堂學(xué)習(xí)和美術(shù)作業(yè)形式,打造高效的美術(shù)課堂,讓每一個孩子融入其中,享受其中,全面提高整體美術(shù)素質(zhì)。在教學(xué)中準(zhǔn)備適合學(xué)生的PPT課件,使用圖片、視頻等材料,使學(xué)生對藝術(shù)有更直觀的認(rèn)識,對藝術(shù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
2.修改指導(dǎo)方案,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
作為美術(shù)老師,要善于發(fā)現(xiàn)這些有美術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生。輔導(dǎo)案例的設(shè)計應(yīng)該更適合學(xué)生的心理。因為這學(xué)期又修改設(shè)計了指導(dǎo)案例,改變了學(xué)習(xí)過程和評價方式。使其更適合學(xué)生的學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)活動中充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3.以身作則,增強(qiáng)學(xué)習(xí)欲望
在學(xué)校參加的各種演出中,為了學(xué)校集體的榮譽(yù)和在學(xué)生中樹立榜樣,我設(shè)計并制作了演出的活動樹和服裝。這些都是為了讓學(xué)生在驚嘆節(jié)目精彩表演的同時,也贊嘆節(jié)目中必不可少的表演道具的逼真度。讓學(xué)生們懷著崇敬的心情,在藝術(shù)學(xué)科中有努力學(xué)習(xí)的沖動和激情。
第三,反思
因為身體原因,明顯感覺對之前的工作失去了熱情和動力,對工作感覺懈怠。我做什么事情都沒有那么積極主動,總是找一些借口來搪塞我不想做的工作。所以,今后要積極鍛煉,以飽滿的精神面貌迎接各種工作的挑戰(zhàn)。
四.未來工作計劃
1.對于大三學(xué)生的學(xué)習(xí),主要是利用教學(xué)、表演和指導(dǎo)來提高學(xué)生的技能,作業(yè)水平也會相應(yīng)提高。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版新課程標(biāo)準(zhǔn),把握美術(shù)教學(xué)的脈絡(luò),對指導(dǎo)案例和教學(xué)方法的設(shè)計做深入研究,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中對美術(shù)學(xué)科充滿熱愛。同時要加強(qiáng)自身的藝術(shù)修養(yǎng),帶領(lǐng)孩子在美術(shù)的海洋中遨游。
教師述職報告4
各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的同事、各位老師,大家好。首先感謝大家?guī)啄陙韺ξ业男湃、理解、支持、幫助和配合,才使我校教學(xué)工作得以順利完成,教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。同時,我本人在和大家的共同工作中,在學(xué)識水平、管理能力、創(chuàng)新意識以及世界觀等等方面也得以發(fā)展和提高。幾年來,我和教導(dǎo)處幾位同志團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真工作,緊張之中有快樂,忙忙碌碌亦充實;仡檸啄陙淼墓ぷ鳎邢矏,有困惑,有過得意,也有過尷尬,有時甚至有過沮喪。但正是這真實的生活鍛煉了真實的我,正是這純樸的同事情誼讓我學(xué)會了互相幫助、與人為善,使自己的成長不斷地得到充實和完善,F(xiàn)將幾年來的工作述職如下,懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們給予指導(dǎo)。
一、勤勤懇懇,做一個恪盡職守的教務(wù)主任。
本人熱愛我們的學(xué)校,關(guān)心城西小學(xué)的命運(yùn)和前途,學(xué)校的每一個進(jìn)步、每一次榮耀、每一點(diǎn)的發(fā)展壯大都令我振奮和欣喜。正因為此,本人自05年主持教務(wù)處工作以來,一直認(rèn)真工作,敬業(yè)努力,勤勤懇懇地做好每一項工作。從做計劃到擬規(guī)程,從組織活動到總結(jié)評比,學(xué)校的每一項或教師或?qū)W生的活動都傾注了我的心血。不計得失地放棄一個個節(jié)假日休息時間,處理教學(xué)工作事務(wù),撰計劃、寫總結(jié)、查業(yè)務(wù)、擬規(guī)程、有時還要改作業(yè)、出試卷,做一份教師的工作等等。幾年來,在校長室正確領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處全體成員以及所有一線老師的辛勤努力下,從05年三年級全縣抽考到第二年的五年級抽考以及幾次的六年級全縣統(tǒng)考,我們城西小學(xué)接二連三地取得了一個又一個的全縣第一,教學(xué)質(zhì)量和信譽(yù)得到教育局領(lǐng)導(dǎo)和社會各屆的普遍認(rèn)可。我不敢自詡自己有多大多大的功勞和貢獻(xiàn),但我作為經(jīng)歷和見證過城西小學(xué)輝煌的一員,我感到由衷的高興和驕傲。作為一名領(lǐng)導(dǎo),就應(yīng)該能做工作,多做工作,做好工作,我一直是這樣告誡自己的。記得在學(xué)校的一次元旦聯(lián)歡會上,六年級組創(chuàng)作的一個群口節(jié)目中有這樣一句描述我的臺詞:“操場上周主任匆忙的腳步,”這句話在我的心里一直記憶猶新(當(dāng)然不會忘記是余新亮老師的臺詞),原因很簡單——那是老師們對我勤勤懇懇工作的認(rèn)可,是對我默默辛勞的褒獎,是對我恪盡職守的鼓勵。我常常把這個褒獎和鼓勵當(dāng)作工作中遇到困惑和尷尬時的心靈慰藉。在此謝謝你,老師們。
二、開拓創(chuàng)新,做一個引領(lǐng)實踐的教務(wù)主任。
協(xié)助校長貫徹落實國家課程標(biāo)準(zhǔn),制訂和組織實施教學(xué)工作計劃是一個教務(wù)主任的工作職責(zé)。一所學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞優(yōu)劣很大程度上取決于教導(dǎo)處工作的策略、方法和效率,取決于教導(dǎo)處引領(lǐng)的方向、創(chuàng)設(shè)的機(jī)制和營造的情境。幾年來,在課程改革實踐的大形勢下,我和全體教師一道,不斷地開拓創(chuàng)新,引領(lǐng)實踐,投入到新課程的改革上來。以課堂教學(xué)改革為突破口,完善教學(xué)管理的一系列制度,如業(yè)務(wù)例查制度、課堂巡查制度、集體備課制度等;開展了一系列豐富多彩的師生教學(xué)活動,如精心打造“幾課”活動、師生業(yè)務(wù)、學(xué)習(xí)方面的評比活動等。這些活動的開展,對提高我校學(xué)生的素質(zhì)水平、提高我校教師的專業(yè)能力水平,對營造我校的校風(fēng)氛圍,對我校內(nèi)涵發(fā)展都起到巨大的推動作用。在當(dāng)前減少考試次數(shù)、“減負(fù)增效”的新形勢下,我和教導(dǎo)處同志及時改變管理策略,并向校長室提出建議:認(rèn)真貫徹落實省市教育部門“五嚴(yán)”、“十禁”的要求,結(jié)合我校的實際情況,摒棄以往“月考”、“抽測”的舊制,倡導(dǎo)以豐富多彩活動,促進(jìn)師生素質(zhì)發(fā)展的新策略。讓師生們在活動中、在活動的準(zhǔn)備過程中,形成規(guī)范、發(fā)展興趣、張揚(yáng)個性、提高各方面的能力。取得了比較突出的成績。
三、身正為范,做一個身先士卒的教務(wù)主任。
自古道:學(xué)高為師,身正為范。前者我真的沒資格自大,但我可以努力做到身正為范。主持教學(xué)工作以來,我處處以身作則,時刻注意一個人民教師的光輝形象,注意對學(xué)生的正面影響,能傾聽老師的意見和各種反映,忍受著許多埋怨。上班時幾乎天天做到早來晚走,給老師們樹立榜樣。己所不欲,勿施于人,平時要求老師做到的自己先做到,盡量做好。有兩年我?guī)迥昙墧?shù)學(xué)課,每到周二集體備課時間,我必先到(當(dāng)時王鳳君為備課組長),給老師們做好表率。否則老師們會因為教務(wù)主任可以不參加教研活動而失去積極性。
四、與人為善,做一個和諧包容的教務(wù)主任。
作為一名中層領(lǐng)導(dǎo),必須做到“上情下達(dá)”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。在工作中,我非常重視對自己合作意識的培養(yǎng),珍惜和大家相處的機(jī)會,互相尊重、互相團(tuán)結(jié)、互相理解、互相幫助。能以求真務(wù)實的態(tài)度,顧全大局,融合群體;以與人為善的心態(tài)與老師們和諧相處;用寬容之心對待同事。樹立服務(wù)意識,做一個和諧包容的教務(wù)主任,努力使學(xué)校教育教學(xué)工作在愛心中進(jìn)行,在和諧中展開。
五、盡我所能,做一個服務(wù)教師和教學(xué)的教務(wù)主任。
服務(wù)理念在當(dāng)今來說是一個新鮮詞,但它不只是企業(yè)的經(jīng)營之道,也是我的教學(xué)管理之略。不謙虛地說,在城西小學(xué)我是一個忙人。一方面是工作性質(zhì)決定的,剛才也都表述過;另一方面是我給自己規(guī)定的。剛進(jìn)教導(dǎo)處的時候,我就暗暗給自己說過:要做一個服務(wù)老師、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)他人的領(lǐng)導(dǎo)。(記得姚光遠(yuǎn)和我開過玩笑說:“小伙子,知道怎樣才能做好教導(dǎo)處工作嗎?”我當(dāng)時不假思索地說:“別把自己當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)!彼πφf:“聰明”)多年來我一直履行著對自己的承諾,只要是學(xué)校工作的需要,只要只教師教學(xué)的需要,只要是同事成長的需要,我都是能出力出力,能幫忙幫忙,盡我所能,做好服務(wù)工作。我想很多老師應(yīng)該不會忘記:我給你們上課裝過投影設(shè)備、拎過電線、南北樓來回奔波;幫助你們沒黑沒夜地制作過課件,處理過許許多多的各類文檔:紙質(zhì)的、電子的、文本的、圖片的、音頻的、視頻的等等;幫你們打印過材料、復(fù)印過證件、查找過資料、收發(fā)過郵件、修理過用具。為了給徐博在徐州上課架好設(shè)備,我蹲在正在上課的老師講臺下一節(jié)課;為了給李瑩老師修改論文我用兩天的時間通讀了《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》;當(dāng)曹娟老師讓我?guī)兔匆豢此膮①惢顒臃桨笗r,正值寒假我要回邱集過年的'前兩天,就停下任何事情潛下心來仔細(xì)看她的文章,并給她寫了兩張紙的修改建議;當(dāng)高方圓老師找我給她理一理參賽美術(shù)課時,為了把握住新課改對美術(shù)教育的要求,我先翻閱了教材和教參;當(dāng)吳新艷、陳拂曉等老師參加全縣青年教師技能大比武活動時,除了幫她們反復(fù)調(diào)整課件外,還上古邳、去王集幫她們消除上課的后顧之憂;經(jīng)常和特級教師李美華探討教科研問題,還有幸做過她的“一字之師”;經(jīng)常鼓勵劉靜、顧梓林等年輕教師要勇于探索,注重積累......
不記得幫助過多少老師,這些老師中有許多人都已在自己的崗位上做出了不凡的成就,真心地為他們高興。我愿意做一個甘為綠葉,“襯托滿園xxxx”的教務(wù)主任。在幫助別人時,同時我也覺得有了收獲,那就是幫助別人,快樂了自己,也充實了自己。
六、不計得失,做一個無怨無悔的教務(wù)主任。
眾所周知,教導(dǎo)處工作可說是繁多——加班最多,出力最多,得罪人最多。所以我們幾位主任有時也很有感慨。記得我在一篇博客中也流露過自己的困惑(2010年2月4日發(fā)表在Blogcn上),其中一段是這么寫的:說心里話,一個學(xué)校,負(fù)責(zé)教學(xué)工作的教干,做的是出力得罪人的活。說出力,教導(dǎo)處是做不完的活,處理不完的事;說得罪人,他們的工作直接面對一線的教師,給他們布置并檢查各種紛雜的業(yè)務(wù)活動;而大部分老師由于各種因素都有一定的惰性,長期以來形成了一種不愿合作的心態(tài),久而久之就有了一種貌合神離的疏遠(yuǎn)。這真是悲哀——教干的苦悶、教干的悲哀。出了力,做了很多很多的工作而又不能被教師們理解和接受。
困惑是難免的也是真實的,但我沒有生活在報怨中,抬起頭甩甩發(fā)拋開煩惱還得繼續(xù)工作。本人平時一貫將學(xué)校工作放在首位,從不要求得到什么回報和別人的肯定,在利益和榮譽(yù)面前總是低調(diào)地淡出,如果不是述職,這些話也本不該說,但我確是這么做的。只要學(xué)校工作需要我,老師們需要我,我還會一如繼往的努力工作,做一個無怨無悔的教務(wù)主任。
金無足赤,人無完人。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,真誠希望大家能給我多提寶貴意見,為促進(jìn)我校的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
謝謝大家!
教師述職報告5
我叫xxx、男,現(xiàn)年39歲,中學(xué)教師,年7月開始參加工作,年7月被評為中學(xué)語文二級教師。任職期間,我忠誠黨的教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真履行工作職責(zé),滿腔熱情投入到教學(xué)之中,取得了一系列可喜的成績。我撰寫的20多篇論文先后在省、市、縣級獲獎,年在縣參加授課說課競賽獲獎,年因工作成績突出獲縣人民政府嘉獎,年、年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱號,多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎,F(xiàn)將我任職期間有關(guān)工作匯報如下:
一、樂于奉獻(xiàn),注重自身品德修養(yǎng)
我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和法制考試,提高自己的思想道德修養(yǎng)。先后參加了《教師法》、《義務(wù)教育》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》的學(xué)習(xí),并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會。在工作中,我處處嚴(yán)格要求自己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局,從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長的禮物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動,對待同事謙和禮讓。年10月19日,參加了無償獻(xiàn)血活動。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅持以育人為主,注重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人格。認(rèn)真鉆研《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,以適應(yīng)新形勢下教學(xué)的需要,力求培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實效。
二、學(xué)無止境,不斷探索
我年畢業(yè)于邵陽師范,年獲得了大專文憑。但在語文教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾年的努力,我于年6月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書。剛上講臺時,我用的是方言教學(xué),只在范讀課文時用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,我認(rèn)識到普通話教學(xué)的重要性,積極參加普遍話培訓(xùn)。為了提高水平,自己買了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。年7月參加普通話測試,全校60多位教師僅4人獲二級乙等證書,我是其中一名。從那以后,我就堅持普通話教學(xué),從生硬到流利,從平淡到生動,我在實踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點(diǎn)課文,我堅持示范朗讀,起到了很好的效果。年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考試初級證書,又于年7月參加計算機(jī)考試,獲得高級證書。我還爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn),如年6月參加了語文教學(xué)培訓(xùn),年3月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,學(xué)無止境,隨著知識更新速度的加快,只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn),才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
三、辛勤耕耘,育人重于傳知
從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué),為了提高教育水平,我積極參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課”,到邵陽市聽“青年教師比武課”,參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春“快速作文教學(xué)法”講座。年到年6月,我在縣流澤鎮(zhèn)流澤中學(xué)任教,教99班的語文,為了激勵學(xué)生寫好作文,我采用了快速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評講作文,效果特別好,學(xué)生作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá)100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文,聽得津津有味。我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽,獲鎮(zhèn)二等獎、縣三等獎。年,初三99班參加升學(xué)考試,班級流動雖然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。
年9月,我調(diào)到鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條件很差,本是已撤并的學(xué)校,因那兩年生源突然增加,不得不重新開辦,連個水泥操場都沒有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。從省合格的初級中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里,心理上還真有很大的落差。但我沒有多想,更加勤奮地投入工作,學(xué)校缺少班主任,以前沒有當(dāng)過班主任的我一口答應(yīng),學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開學(xué)時,為了抓流失生,十幾天的家訪少不了,學(xué)生少學(xué)費(fèi),自己先墊上,我的宗旨是“一個都不能少”。我班兩年的鞏固率都是100%。年至年,我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號,我確實付出了不少的汗水,每到星期五,我感到渾身的疲憊。
年,我調(diào)往中學(xué),當(dāng)時兩個畢業(yè)班的語文沒人教,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,我也沒多說,知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實在是太重了,105班67個人,滿滿的一教室,兩班作文就夠我看的了,從早到晚,全沒了休息時間,連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。經(jīng)常一天4節(jié)課,講得我唇干舌燥,到了國慶時,我的喉嚨都嘶了,但是工作不能停,我邊打針邊上課。也就是從那以后,我有了咽喉炎,那年,確實不易,四大疊大小作文本,我是搬過來搬過去。付出終有回報,所教105班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一,104班前進(jìn)了五個名次。
在語文教學(xué)中,我不斷的探索,我所堅持的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué)生思考,讓學(xué)生去實踐。一節(jié)課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了多少,而讓學(xué)生和作者去“對話”,心靈的交流要用心去引導(dǎo),用心去呵護(hù)。所以,我上課學(xué)生很樂意,感到很輕松,教學(xué)成績也穩(wěn)步上升,比如現(xiàn)在所教的130班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,名列第二名。
現(xiàn)在我又當(dāng)130班班主任,現(xiàn)在是初三了,鞏固率100%,學(xué)風(fēng)正,學(xué)生積極性高。身正為范,德高為師,我想我當(dāng)班主任之所以能得到學(xué)生的敬重,是因為我公正對待每一位學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生。申旺喜家住不通村級公路的`偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去,父親年近六旬,他交不起學(xué)費(fèi),我?guī)ь^捐款,他交不起米錢,我給他墊上。申科生性頑劣脾氣暴躁,幾個任課教師要我勸退他,他不為所動,對他苦口婆心進(jìn)行教育,多次鼓勵他追求上進(jìn),現(xiàn)在他慢慢地在變好,我真心希望他順利畢業(yè),做一個對社會有用的人。排座位,評三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學(xué)生的敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。
開始入校時,班上尖子生不突出,學(xué)校排前30名,我班只有四五個,學(xué)生很灰心,學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒,我絲毫不遷怒于學(xué)生,只是鼓勵,我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的!”努力就有希望,學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有12人進(jìn)入學(xué)校前30名(共3個班)。
近幾年來,我對新教師也不遺余力地幫助,羅老師在小學(xué)任教,后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史,開始不適應(yīng),我多次對她進(jìn)行鼓勵,指導(dǎo)她備課,和她探討教育教學(xué)方法。我也從教歷史多年,幫助她抓住歷史重點(diǎn)內(nèi)容,在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué),現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛,考試成績總在全鎮(zhèn)前列。曾四強(qiáng)是剛從邵陽學(xué)院中文系畢業(yè)的老師,虛心好學(xué),我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的問題,他想聽我的課,我欣然答應(yīng):“隨時歡迎!”不到一個月,他已聽了我上的5堂課。
四、任職以來的部分成績
年 獲縣“初中授課說課競賽”三等獎
年 獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者稱號”
年 《論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)》獲縣二等獎
年獲縣人民政府嘉獎
年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
年 獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”
年 輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中”征文比賽中獲中學(xué)組優(yōu)勝獎
年 《如何培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣》獲省三等獎
年 《正確看待學(xué)生上網(wǎng)》獲縣三等獎
年輔導(dǎo)學(xué)生王寧在鎮(zhèn)“迎奧運(yùn)”演講比賽中獲第二名
年 《換座位的啟示》獲縣一等獎
年 《如何提高現(xiàn)代化閱讀效率》獲省三等獎
年 《語文課外延伸的策略》獲縣三等獎
年 《談文言文教學(xué)》獲省三等獎
教師述職報告6
望著漸漸長大的孩子們,看到他們的進(jìn)步,作為教師,由衷地感到自豪,孩子們的歡聲笑語成了我耳邊最動聽的樂符。一個學(xué)期轉(zhuǎn)眼間就要過去了,新的一年也已經(jīng)拉開帷幕,此時的我也要理清思緒,總結(jié)過去,展望未來。
一、工作方面:
在日常的工作中,認(rèn)真對待每日的活動,積極調(diào)整工作狀態(tài),爭取做好本職工作。大學(xué)時期學(xué)的是學(xué)前教育,但是卻一直沒有真正接觸過幼兒教育,初次接觸孩子,什么都做不好,什么都不會做,沒辦法和孩子交流。
在同事和領(lǐng)導(dǎo)的幫助下,漸漸調(diào)整好心態(tài),慢慢改變自己,適應(yīng)新的工作。保育上積極主動保持活動室及休息室衛(wèi)生狀況,為幼兒提供良好的休息、活動環(huán)境。教育上轉(zhuǎn)變以往的教育風(fēng)格,積極設(shè)計適合幼兒的活動,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、經(jīng)驗收獲:
在這一個學(xué)期的工作生活中,通過與幼兒的接觸,我也收獲了很多:幼兒還只是一個孩子,作為幼師,應(yīng)該忘卻自己成人的身份去和孩子交流,才能讓孩子更好的接受教師的建議。同時對孩子的教育是一個很有耐心的事,對待孩子要有十二分的耐心去對待,在成人眼中很簡單的事情,在孩子眼中卻是十分困難的,因此對待孩子要有十足的耐心。孩子之所以是孩子,不只是年齡與成人不同,他們獨(dú)特的'心理活動、他們的視角、他們的童心,都是需要身為幼師的我要抓住的,把握住孩子的特點(diǎn),才能更有益于工作的展開。
三、未來規(guī)劃:
因為接觸才會熟悉,因為熟悉才會了解,只有了解才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心,才能做一個更好的幼師。在一個學(xué)期的接觸過程中,從生活、活動、游戲中逐步了解孩子。在以后的工作中,有了了解孩子的基礎(chǔ),就要設(shè)計更好的適合孩子成長發(fā)展的教學(xué)活動,努力提高自己的教育教學(xué)能力,讓孩子在幼兒園正真有所成長!同時,在工作中的熱情也要繼續(xù)保持,熱愛工作、熱愛孩子!
在今后的工作中,我將以更大的熱情來做這個偉大的熱情,為孩子創(chuàng)造一個更為舒適溫馨的幼兒園氛圍,讓每個孩子都能健康的成長!
教師述職報告 篇各位領(lǐng)導(dǎo),老師,同學(xué):
大家好!首先感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我這次述職機(jī)會,同時,也感謝各位老師、同學(xué)的出席,誠請大家批評指正。
自去年暑假開學(xué)至今,我在工作中主要做了三件事情:
一、一直擔(dān)任初三兩個班的數(shù)學(xué)老師;
二、在上學(xué)期,協(xié)助閆副校長開展我校政教方面的工作;
三、本學(xué)期開始的,協(xié)助劉副校長開展我校教導(dǎo)方面的工作。
對待教學(xué)工作,我始終不敢有絲毫懈怠,唯恐誤人子弟,愧對良心。為此,精研教材,深思教法,不斷學(xué)習(xí),努力提升業(yè)務(wù)素質(zhì);認(rèn)真?zhèn)湔n,專心上課,不斷積累,努力增多實踐經(jīng)驗;虛心請教,勤以補(bǔ)拙,不斷創(chuàng)新,努力提高教學(xué)成績。對于學(xué)校的管理工作,我是剛起步,沒有經(jīng)驗,是仰仗各位領(lǐng)導(dǎo)的扶植與各位老師的支持才得以順利開展的。
上學(xué)期,我主要負(fù)責(zé)學(xué)校的班級量化管理工作及班主任量化管理工作。每天早晨記錄各班出勤情況,每周五整理各班出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的數(shù)據(jù),每月底匯總各班及各位班主任的量化成績,按量化管理實施辦法進(jìn)行評比,將結(jié)果公示并上交閆副校長。
本學(xué)期伊始,服從校委安排,轉(zhuǎn)而協(xié)助劉副校長開展工作。日常的,是協(xié)助劉校長進(jìn)行教師量化管理,主要包括教師量化數(shù)據(jù)的收集與整理,教師活動資料的收集,記錄和存檔。
面對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué),我在此表示,在今后的工作中,我將再接再厲,繼續(xù)保持勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度與求真務(wù)實的工作作風(fēng),繼續(xù)團(tuán)結(jié)在以郄校長為核心的校委周圍,為大家服好務(wù),并請大家隨時監(jiān)督、批評與指正。
述職人:__
__年__月__日
教師述職報告7
大家好,我叫xx,xx年畢業(yè)于xx師范大學(xué)中文系漢語言文學(xué)專業(yè),本科,20xx年調(diào)入xx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風(fēng)雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個字三個詞、
第一個詞是:感恩
記得剛來大悟一中時,我是一只缺少教學(xué)經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過四年大學(xué),又讀過幾本書,有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,但我何其幸運(yùn),遇到了那么多德高望重的長者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當(dāng)時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學(xué)的修養(yǎng),這點(diǎn)讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好xx,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習(xí)慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,也學(xué)著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的好習(xí)慣,為我的教學(xué)積累了豐富的材料。
我也感謝當(dāng)時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學(xué)老師,胡老師博聞強(qiáng)志,課講得詩意盎然、激情澎湃,是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,時常跳躍著靈感的火花,讓學(xué)生詩意地棲息在語文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,講完后自己認(rèn)為不足的地方請胡老師指點(diǎn),他總是那樣的不厭其煩。
我還感謝當(dāng)時和我同年級的教數(shù)學(xué)的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家),陳老師當(dāng)時已患有嚴(yán)重的眼疾但還擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)和一個班的班主任,但他毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,是她教給了我如何在教學(xué)中貫徹“教是為了不教”的理念,在這樣一個有著濃厚學(xué)術(shù)氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴(yán)格要求自己并努力提高自己的業(yè)務(wù)水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來,所以今天借這個機(jī)會,對一中人由衷的說聲“謝謝”。
第二個詞是:無愧
作為一個外地人,十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的'時候,丈夫就到南方打工去了,無數(shù)個嚴(yán)寒酷暑,無數(shù)個朝朝暮暮,我的女兒在學(xué)校教學(xué)樓前站成了最凄涼的風(fēng)景線,在上屆學(xué)生中,有個學(xué)生目睹了我女兒在寒風(fēng)中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫了一篇《今生,我拒絕做老師》的xx,以表達(dá)對我及教師們的無限同情,全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習(xí)的時候?qū)ξ艺f:“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,你回去吧,我們絕對不違反紀(jì)律!
我為學(xué)生的愛心而感動,但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學(xué)生們,更努力的提高自己的業(yè)務(wù)水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績:,代表學(xué)校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;,代表學(xué)校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;,代表學(xué)校參加孝感市高三高考備考復(fù)習(xí)課競賽取得一等獎;,代表學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進(jìn)行教學(xué)研究,在〈文學(xué)教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;第七期〈教學(xué)與研究〉上發(fā)表〈語文教學(xué)的自主性與主導(dǎo)性〉;在“文學(xué)教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個高級教師,我還是稱職的。
第三個詞是:自省
這些年來,盡管在教學(xué)的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過成為一代名師的夢想,但充其量,我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,從教十多年以來,班上還從未出過一個真正的清華、北大生,作為一個語文老師,普通話只達(dá)到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠(yuǎn)超過自己的創(chuàng)新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。我非君子,但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無愧于“人民教師”這一光榮稱號。
教師述職報告8
各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!我是一個平凡的人,做著最平凡的事——教書育人,沒有什么慷慨陳詞,且聽我娓娓道來!
首先我向大家簡單地介紹一下我的工作經(jīng)歷:大專畢業(yè)后,我便在抬頭寺鄉(xiāng)中學(xué)任教,一干就是13年,13年的教學(xué)時光,是一筆寶貴的財富,給我留下了難以忘懷的記憶,也積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗,20xx年通過教師招考,我來到新的工作崗位——德開小學(xué),又開始了新的教學(xué)旅程。僅僅兩年多的時間,我始終按照一位新老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,這兩年也是我感覺自己成長最快的兩年。
帶著記憶一路走來,回頭望望15年的教學(xué)時光,又想起這句話:按本色做人,按角色辦事,按特色定位,今天我把它作為我述職報告的開頭,為的是提醒自己,能以一種平和而真誠的心態(tài)面對大家,匯報我的工作情況:
一、傾心教育,完善師德。
為人師表,以德為首。在工作中,我不斷告誡自己,首先要“有心理容量”,要耐得住寂寞,受得住挫折,保持的精神狀態(tài),全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)上。其次育人之道,愛心為先,努力以一顆博愛之心,平等地對待每一位學(xué)生,不以成績好壞分優(yōu)劣,努力以自己的真誠無私,贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。我班有一位同學(xué)王奇,可以說是學(xué)習(xí)上的老大難,課堂上只見其人,但絲毫感受不到他學(xué)習(xí)的熱情,作業(yè)也是經(jīng)常不交,但我沒有輕言放棄,我知道每個孩子都是一本書,只是我還沒有真正找到解讀的密碼,我還將不斷研讀下去。再者,做善良的人,只有善良的人,才是和世界摩擦最小的人,才容易成為幸福的人。以一顆善心與老師、學(xué)生、家長合作,與人真誠相處,建立良好的人際關(guān)系。
二、站在巨人的肩膀上前行
“思想有多遠(yuǎn),我們就能走多遠(yuǎn)”。做有思想的教師、不斷地讀書學(xué)習(xí),讓我能夠站在巨人的肩膀上前行,用大量知識去豐富日常教學(xué);培養(yǎng)起良好師德修養(yǎng);注重理論聯(lián)系實際,力求教學(xué)創(chuàng)新。我愛讀書,但關(guān)于教育教學(xué)的書籍,讀的不多,為彌補(bǔ)自己的知識欠缺,兩年多的時間,我先后閱讀了《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》、《魏書生文選》、程翔的《語文課堂教學(xué)藝術(shù)》、《窗邊的小豆豆》、《賞識你的學(xué)生》、《好媽媽勝過好老師》等書籍,并做好讀書筆記!渡綎|教育》更是我常見的枕邊書。最近按學(xué)校的要求在讀《給教師的100條建議》,我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,努力用理論武裝自己的頭腦,豐盈自己的知識。
三、努力嘗試,創(chuàng)新課堂教學(xué)
我始終相信,在課堂教學(xué)中,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我的課堂充滿活力。我努力在以下幾個方面做了嘗試。
將每周的語文課按語文學(xué)科的訓(xùn)練重點(diǎn),細(xì)化分為寫字課、閱讀課、作文課、作業(yè)課、課本學(xué)習(xí)課、背誦課。有學(xué)習(xí)口號也有實際行動。閱讀課我給他們定的口號是:無限信仰書籍的力量,懷著對書籍的敬仰博覽群書,分為自由閱讀和指定閱讀兩種,鼓勵學(xué)生寫批注、讀書筆記。曹文軒的'《草房子》便是我指定閱讀書籍,學(xué)生閱讀積極性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于語文課本的學(xué)習(xí)。我堅信:智力啟蒙最重要的手段就是閱讀,它是一種乘法手段,可以讓學(xué)生的聰慧以幾何數(shù)遞增;讓寫字成為一種享受,是我班寫字課的口號,先指導(dǎo)后寫,兩年來每天中午堅持,已形成習(xí)慣;“讓寫作成為我的最愛”,正在成為我班同學(xué)們努力追求的寫作目標(biāo),作文內(nèi)容我注重從日常生活中選材,如《我又回到了熟悉的學(xué)校》《男生和女生能成為好朋友嗎?》、《又逢母親節(jié)》、《考2分也能上初中思想之我見》等等。文如其人,言為心聲,如果我們有朝一日可以在學(xué)生的作文中讀到孩子們那顆跳躍的心,讀到他們的真性靈,那才應(yīng)是作文教學(xué)改革成功之時,我努力向這一目標(biāo)靠近。
教科書教學(xué),我對部分單元初步進(jìn)行了單元整體教學(xué)的嘗試,從“大局著手,通盤考慮,整體設(shè)計”,幫助學(xué)生建立一個語文學(xué)習(xí)框架。但還處在摸索階段,今后,我在教學(xué)中繼續(xù)嘗試,積極探尋小學(xué)語文教學(xué)的新路子。
制定班級量化管理細(xì)則,內(nèi)容涵蓋學(xué)習(xí)生活的方方面面,兩周一次評選,每次評比我都特別正式,宣布成績、頒發(fā)獎品、小組合影拍照,記錄在自己的博客中,獎勵先進(jìn),鞭策后進(jìn)。并在執(zhí)行過程中不斷完善。
結(jié)合畢業(yè)班的實際情況,開展“我們是朋友,我們也是對手”競賽活動,兩人為一組,每次考試評比一次。用“即使現(xiàn)在,對手也在不停地翻動書頁”的口號,激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和競爭意識成長的過程,我一直不敢懈怠自己的腳步,因為我深知,只有奔跑才能讓自己少些遺憾,多些幸福。從教十多年來,辛勤耕耘,也有了一點(diǎn)小小的收獲:xx年,我被評為德城區(qū)教學(xué)能手。20xx年我撰寫的論文——《改變模式,分類教學(xué)初探》獲省一等獎,20xx年撰寫的論文——《教學(xué)因你而精彩——優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源培養(yǎng)學(xué)生的聽說能力》發(fā)表在《教師文苑》上,并被評為一等獎。20xx年4月在全區(qū)小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選中,榮獲一等獎,在全市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評選活動中我執(zhí)教的《誰說得對》獲二等獎。九月,在全市學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀,加強(qiáng)師德建設(shè),知識競賽中我還被評為先進(jìn)個人。
我覺得,最主要的收獲還應(yīng)在課堂上,看到同學(xué)們能夠健康快樂的成長,當(dāng)他們回憶小學(xué)生活時,能夠由衷地說,郝老師是位好老師,我覺得沒有比這個成績更讓我高興的了,我也深知,每一點(diǎn)成績的取得,都離不開老師們和我家人的幫助,我也要特別感謝校長及各位老師在我去年參加區(qū),市級優(yōu)質(zhì)課評選中,給予的我寶貴的建議。
教師述職報告9
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了,回首本學(xué)期的工作是忙碌而又充實。下面我簡單總結(jié)這一學(xué)期來的工作。
一、園務(wù)工作,積極配合提升效率
從xx年至今,我已擔(dān)任嘉幼教師舞蹈隊隊長一職四年多了,首先我要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對于我工作地幫助與指導(dǎo),感謝各位教師的付出、支持與積極的配合,才會有舞蹈隊的今天,但是我卻沒有執(zhí)好這班勤、沒有站好這班崗。工作中我一直是以大型活動而開展舞蹈隊的工作,并沒有真正將教師舞蹈隊的工作做到實處,將教師的娛樂生活及專業(yè)水平的提高作為舞蹈隊的宗旨。這與我本人對待這項工作的態(tài)度及工作能力有直接的關(guān)系,為什么這樣說呢,可以從每天的晨練看出某些問題。首要我要自我批評一下的是,從晨練情況來說,我也算是遲到的榜首,不管是什么理由,做得不好就是不好。請大家原諒。同時我也要提到的是,本學(xué)期我們有了一位舞蹈專業(yè)性的人才――張玲玲,她的到來不僅使我們的舞蹈隊有了專業(yè)性的指導(dǎo),還使我們的專業(yè)化素質(zhì)得到了提升,由張玲玲老師指導(dǎo)排練的晨練舞蹈《西域風(fēng)情》、《洛桑花》及傣族舞蹈組合等,更是讓我們的晨練有了生機(jī)與活力。在以后的工作中,我會不斷的完善自身的專業(yè)化水平,及時與專業(yè)化教師溝通交流,并廣泛征求教師們的意見,不斷改進(jìn)舞蹈隊的機(jī)制與制度,不斷將嘉幼教師舞蹈隊的工作做到更好
二、不斷學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)
在本學(xué)期中,我積極參加各項時事、政治、業(yè)務(wù)、教研等學(xué)習(xí),將理論知識運(yùn)用于實際教育教學(xué)活動中,并始終堅持做到以身作則、勤勤懇懇,同班內(nèi)其他教師共同學(xué)習(xí)、共同奮進(jìn)、團(tuán)結(jié)一致地做好班級工作,將“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊精神充分地體現(xiàn)出來。在常規(guī)中,真正做到有目的、有組織、有計劃,使班內(nèi)的吃飯常規(guī)、整理床鋪、椅子擺放整齊等常規(guī)初見成效,從而促進(jìn)了班級的保教質(zhì)量。
三、勇于創(chuàng)新,敢于嘗試不同領(lǐng)域的教學(xué)
在園內(nèi)組織的觀摩活動中,能夠積極參加并轉(zhuǎn)變自身的教育理念,在立足本班幼兒的特點(diǎn),積極開展與時代相輔相成的教育活動,建立有利于本班幼兒發(fā)展的活動。如:“甲流并不可怕”的活動,為幼兒提供了大量的影像資料、圖片等,并結(jié)合當(dāng)前形勢,利用社會、幼兒園、家長資源,使活動開展得更為形象與具體,雖然活動中存在著諸多問題,但對于我來說又向成功邁進(jìn)了一小步。
四、堅定信心,培養(yǎng)良好的習(xí)慣
本學(xué)期,以園內(nèi)養(yǎng)成教育總目標(biāo)為依據(jù),結(jié)合本版幼兒的實際情況,著重開展養(yǎng)成教育活動來促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成:
一是開展“巧巧手”評比活動,評比良好的疊被子習(xí)慣、整理習(xí)慣。對進(jìn)步的幼兒及時表揚(yáng),對落后的幼兒給予鼓勵;
二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,供幼兒分區(qū)活動,在活動中,教師有針對性地對個別幼兒進(jìn)行教育;
三是在午休前、午休后的時間,以保育員為軸心,教師積極配合,使幼兒的的'整理習(xí)慣有了一定的效果。
通過一學(xué)期的培養(yǎng),幼兒養(yǎng)成習(xí)慣初見成效,在下學(xué)期中,將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度,爭取更大的進(jìn)步。
五、密切聯(lián)系,增進(jìn)家園互動
為了更好的做好家長工作,在每次家長會、家長開放日等活動中,我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,我們都會立刻向家長詢問、了解及時掌握幼兒的情況。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時,我們馬上與家長進(jìn)行溝通交流,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。
時間在幼兒的成長中過去了,我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步,這雖然是可喜的,但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如:自身方面,同其他教師在配合上不夠默契,;在工作中,培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的語言表述能力也有待于提高。在今后工作中,我將不斷提升自己的工作能力,認(rèn)真地完成自己的本職工作與其他教師一道,吸取他山之成功經(jīng)驗,在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力、研究探索、刻苦練習(xí);在工作中銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、學(xué)習(xí)新的工作方法,為我園增添一道一道亮麗的風(fēng)景線。
教師述職報告10
各位領(lǐng)導(dǎo)老師:
下午好。很榮幸今天能夠站在這里與大家分享這一年來的工作生活體會。
作為一名教師,我認(rèn)為這份工作負(fù)有很大的責(zé)任,所以自從工作以來,我一直以勤奮踏實的態(tài)度對待工作,不斷學(xué)習(xí),努力提高自己各方面的能力。
思想上,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),做好學(xué)習(xí)筆記,提高自己的思想意識。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,及時更新完善教學(xué)理念。尤其鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和解讀,從書中吸取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)在新形勢下如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和實踐性。
在工作中,我勤奮、責(zé)任感強(qiáng),在不斷學(xué)習(xí)中,努力提高理論水平、業(yè)務(wù)能力。要提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足于課堂,教師要從普通課堂提高質(zhì)量。課前認(rèn)真分析學(xué)生分析學(xué)情,確立重難點(diǎn)和教學(xué)方法。課中,注重情境的設(shè)置。在情境中布置本節(jié)課大任務(wù),讓學(xué)生一開課就知道我們是有目的去學(xué)習(xí)這節(jié)課的。實踐中,我發(fā)現(xiàn),這種大情境引入能夠更加激發(fā)學(xué)生的興趣和探究意識。另外,我非常注重學(xué)生在課堂上的主體角色意識。
英語課堂,重在語言的實際運(yùn)用,所以我搜集各種渠道資源,以交際法,探究法,質(zhì)疑法,思維導(dǎo)圖法等多種形式,引導(dǎo)孩子主動參與,積極呈現(xiàn)收獲,使學(xué)生真正意義上做課堂的小主人,并取得良好效果。
課后,我對自己的每一節(jié)課進(jìn)行反思,并將自己的教學(xué)反思和對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價有機(jī)結(jié)合起來,以便于更好地完成下一步教學(xué)任務(wù)。全球化的疫情形式下,賦予我們老師更大的責(zé)任和更多的挑戰(zhàn),也感謝疫情下居家上課的經(jīng)歷,讓我更加體會到師生交流的重要性和影響性。平時,線下的學(xué)困生和邊緣生工作就是難點(diǎn),挪到線上學(xué)習(xí)和教學(xué)了,這些學(xué)生的心里狀態(tài)更容易放松,懈怠。如何在線上教學(xué)中突破這個難點(diǎn),就顯得尤為迫切和重要了。后進(jìn)生往往自制力差,但他們有思想,有自尊,有主見,同樣渴望得到別人的關(guān)注,理解,關(guān)心,渴望融入到這個班集體中。了解并深刻認(rèn)識到孩子的這種需求,我?guī)е蝿?wù)和希望在線上教學(xué)的日子中,一次次針對不同問題和情況,用心去和學(xué)生們交流,使他們感受到關(guān)心和溫暖,細(xì)心挖掘后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),哪怕是微弱的一點(diǎn),也要努力的去發(fā)揚(yáng)光大,及時的鼓勵與表揚(yáng),以此作為轉(zhuǎn)化的'突破口,激發(fā)孩子的上進(jìn)積極性,使他們產(chǎn)生積極向上的學(xué)習(xí)動力,擁有施展所長取得成績的天地。感謝網(wǎng)課的這段日子,讓我意識到了自己在線下平時教學(xué)中與學(xué)生的交流遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,通過線上學(xué)習(xí)期間與學(xué)生不斷的探索,交流,發(fā)現(xiàn)平日里一些不愿學(xué)習(xí)的孩子,也開始在為自己的學(xué)習(xí)做計劃,做努力了。這是交流的影響力。這是關(guān)注和信任的力量。
人民教育家陶行知先生曾說過,你的教鞭下有瓦特,你的冷眼下有牛頓,你的譏笑聲中有愛迪生,后進(jìn)生只是暫時的落后,我要抓住他們的閃光點(diǎn),努力的發(fā)掘他們的潛力,培養(yǎng)他們的目標(biāo)意識,存在價值感和成功的喜悅感,我想,這就是一個普通教育者的豐功偉績!
說得有點(diǎn)多,最后,我要說說我最近需要改進(jìn)之處:一,作業(yè)方面,要更好的理解分層次布置作業(yè)的真正含義,分層次不意味著簡單粗暴的減量,要更加重視創(chuàng)新形式上的精留,因材施教。二,要抽出更多的時間去聽聽老師們的課,多交流,多探索更多的教學(xué)方法。
總之,教育過程,隨著時代,隨著學(xué)情變化,是常新的,教育探索是永無止境的!我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備!
教師述職報告11
我名叫xxxxxx,女,1973年出生。1993年7月畢業(yè)于xxxx省xxxx師范并分配到xxxx縣xxxxxx中學(xué)任教,1999年調(diào)入延川縣永平中學(xué)任教,現(xiàn)在在延安市行知中學(xué)從事語文教學(xué)及班主任工作,執(zhí)教已20年。9月被評審?fù)ㄟ^為中學(xué)一級老師。
“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴!倍嗄陙恚乙恢鼻谇趹⿷、扎扎實實高質(zhì)量地完成教學(xué)工作任務(wù)。在德、能、勤、績方面成績顯著。根據(jù)專業(yè)技術(shù)職稱晉升規(guī)定,我符合申報中學(xué)語文高級教師條件,現(xiàn)將申報中學(xué)語文高級教師的理由闡述如下:
一、教育是我的真愛
“投身教育即為家”,從走上三尺講臺的那一天起,我就把教育教學(xué)確立為自己的人生選擇,把教育教學(xué)研究視為自己生命存在的方式。在這靜默的歲月中,我無怨無悔,如同一個苦行僧,完全放棄了應(yīng)有的娛樂和休息,又象一個虔誠的宗教徒,懷著堅定的信仰,朝著心中的圣地默默走去。我給人的印象總是精力充沛,言行儒雅,謙恭中透出幾份剛毅與豁達(dá),是一個對生活充滿激情與追求的人。默默的像一條黃牛,埋首于自己真愛的教育事業(yè)。
我有高尚而健康的師德,對教育事業(yè)無限忠誠,愛崗敬業(yè)。我在各方面都能嚴(yán)格要求自己,品德言行堪為學(xué)生表率。熱愛每個學(xué)生,對他們關(guān)懷備至,有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建偉大功業(yè)的追求和志向。人常說,最有才華的歷史學(xué)家,即是那種總是用精血與激揚(yáng)生命的情感去溫?zé)岷驮佻F(xiàn)曾經(jīng)有過的歷史的那種人。優(yōu)秀的教師當(dāng)如是。家學(xué)的淵源和多年的勤學(xué)不輟,使我不僅擁有濃厚知識功底,更使我對知識的尊崇與膜拜根深蒂固。中外古今那些輝煌燦爛、閃耀著優(yōu)秀人文精神光芒的優(yōu)美文字,曾是我艱苦歲月的'精神支柱,我要以自己的才華與心血使更多的人終身受益。在自己的生命舞臺--講臺,我全副身心地投入進(jìn)去了。我深知興趣是最好的老師,只有培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,才能言及其他。為此,我經(jīng)常孤身于窗前悉心備課,精益求精地設(shè)計課堂教學(xué),耐心細(xì)致地指導(dǎo)課外閱讀,廢寢忘食地配合學(xué)校各項工作,字斟句酌批閱學(xué)生習(xí)作,循循善誘引導(dǎo)學(xué)生步入文學(xué)殿堂,飽覽其間瑰麗奇異的景象,把愛和美播撒進(jìn)學(xué)生的心田,將知識的占有提升為對精神的追求,形成了良好的語文教學(xué)氛圍。
二、勤于奮斗 不斷超越
我有正確先進(jìn)的教育思想和觀念。我認(rèn)為,教育必須為社會和人的發(fā)展服務(wù),即為社會主義現(xiàn)代化和提高國民素質(zhì)服務(wù)。在實際教學(xué)中,我注重教書育人,其中育人是根本,讓學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會實踐、學(xué)會與人合作、學(xué)會發(fā)展自我。
語文學(xué)科的知識性決定了語文教師應(yīng)具有“!迸c“博”的知識結(jié)構(gòu)。從教十九年,我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識、教育專業(yè)知識、文化科學(xué)知識,以廣博的知識開拓學(xué)生的視野,以傳神的語言撥動學(xué)生的心弦,以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)的實踐。
我堅持有目的,有計劃地學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。我經(jīng)常通過報刊雜志或書籍網(wǎng)絡(luò)資源了解本學(xué)科教育教學(xué)的最新發(fā)展動態(tài),從而不斷更新自己的教學(xué)教育方式,廣采與語文有關(guān)的知識,使自己跟上21世紀(jì)改革步伐,知識結(jié)構(gòu)常新常進(jìn)。平時,涉獵布魯諾的“知識結(jié)構(gòu)” 、蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”、陶行知的“教學(xué)的發(fā)展”,研究葉圣陶的語文教學(xué)思想,切實解決教學(xué)實際問題。
《學(xué)記》說:“學(xué)然后知不足,教然后知困,知不足然后能知反也……”我在傳授知識汲取知識上進(jìn)取,做一個充滿“文學(xué)細(xì)胞”的雜家。
我還不時地利用雙休日在網(wǎng)上學(xué)習(xí)語文課堂優(yōu)化研究、中學(xué)現(xiàn)代閱讀教學(xué)研究、漢語詞義系統(tǒng)與中學(xué)語文教學(xué)、漢語和漢文化、中國民俗學(xué)、普通話、主持、演講及誦讀藝術(shù)等。
三、能力突出 經(jīng)驗豐富
(一)教學(xué)能力方面:
我能正確理解、運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材,正確傳授教學(xué)內(nèi)容,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講析透徹,“雙基”教學(xué)扎實。人們說:“一個好老師,應(yīng)有一張巧嘴、一手好字,擅長分析、寫好xx!北救藗人素質(zhì)好,普通話動聽標(biāo)準(zhǔn),字端正美觀,平時博覽群書,閱讀面廣,寫作是特長,所以教學(xué)具有相當(dāng)?shù)氖痉缎,能帶出一大批語文方面冒尖的學(xué)生。
語文教學(xué)過程是一個嚴(yán)密的螺旋上升的過程。這要求教師教學(xué)本領(lǐng)強(qiáng),自己擁有源源不斷的活水。我通曉語文教材的體系,鉆研教材遵循從整體到局部,再由局部到整體的思路;通讀全套教材,把握教材編寫意圖、編排體系,安排出范文系統(tǒng)、知識系統(tǒng)和作業(yè)系統(tǒng)的最佳組合方式及縱橫聯(lián)系。在具體操作中又采用主體式課堂教學(xué)方法,講究以學(xué)生為主體,教師引導(dǎo)學(xué)生探究問題,這樣能優(yōu)化課堂教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。語文是一門語言藝術(shù)課,充滿魅力的語言是語文教學(xué)取得成功的重要因素。我設(shè)計出聲情并茂的課堂用語,力求使學(xué)生感到上語文課是一種美的享受。畢竟,我始終認(rèn)同這樣一個觀點(diǎn):優(yōu)秀的高明的語文教師理應(yīng)是一個雜家,博學(xué)能文是其必備素質(zhì)。
我講究情境教學(xué),經(jīng)常從生活中掇取素材,借助音樂、電影、電視錄像等好的媒介,并引導(dǎo)學(xué)生自己多看,以營造一種美的課堂境界,讓學(xué)生在課堂上入迷地聽也入心地寫;我收集許多有趣味有延展性的題目,讓學(xué)生投入思考,利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助作文教學(xué),要求學(xué)生摘抄剪貼互評習(xí)作,每學(xué)期讓學(xué)生自選題目,寫出兩篇創(chuàng)新式作文。我對學(xué)生嚴(yán)格要求,對學(xué)生進(jìn)行五項任務(wù)完成達(dá)標(biāo):
、僬Z文知識的傳授;
、谡Z文能力的培養(yǎng);
③發(fā)展學(xué)生的智力;
、苓M(jìn)行思想政治教育;
、葸M(jìn)行道德審美教育。
總之,在工作上,我認(rèn)真踏實,一絲不茍,特別講質(zhì)量講效率。精心備課,認(rèn)真上課;批改作業(yè)細(xì)致、下班輔導(dǎo)深入。為每堂課都達(dá)到自己的既定效果,我還組織了語文第二課堂活動小組,以培養(yǎng)學(xué)生的演講與口才、辯論與交流能力,所教的學(xué)生語文成績好,能力強(qiáng),素質(zhì)高。此外,我也善于帶動和培養(yǎng)年輕教師。
。ǘ┙虒W(xué)經(jīng)驗豐富:
我原在鄉(xiāng)下6年,是學(xué)校骨干教師,學(xué)生的良師益友,勝任中學(xué)語文大小循環(huán)教學(xué),并一直擔(dān)任過班主任,所帶班團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)風(fēng)濃厚,樂觀向上。
1999年調(diào)到縣級市級中學(xué)以后,我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性,責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)。一直是教兩個班語文,也當(dāng)班主任。荀子有言:君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。善于反思使我的教學(xué)能力飛速提升。眾所周知,“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)”,班主任工作講究“勤”字,要注意言傳身教,“學(xué)高為人師,身正為人范”,嚴(yán)格要求自己也嚴(yán)格培養(yǎng)學(xué)生。我深知,班主任的帶班藝術(shù),在于熱愛關(guān)心學(xué)生,有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗。注意因材施教,對好、中、差學(xué)生實行分層管理,分類推進(jìn),對學(xué)生實行“做人、知識”雙方面教育,經(jīng)常找學(xué)生個別談心,關(guān)注其身心的健康,進(jìn)行良好引導(dǎo),重視專題班會課教育,采用比賽、文藝活動等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識、競賽意識、集體意識,并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮干部作用,并培養(yǎng)學(xué)生合作能力,特色是實行分層勵進(jìn)教育教學(xué)管理模式,“一幫一”活動。所教班多次被評為先進(jìn)班,有很好的學(xué)風(fēng)班貌,班上同學(xué)思想進(jìn)步,學(xué)習(xí)勤奮,后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好,成績常居年級首位。
四、工作任務(wù)重 勤奮創(chuàng)佳績
1 、工作任務(wù)重:
至度,每年教初三年級,各2個班,周17節(jié)課以上,并當(dāng)一個班的班主任。
至度,我教七、八年級,共2個班,周18節(jié)課以上,并當(dāng)一個班的班主任。
2、勤奮創(chuàng)佳績:
我教學(xué)基本功扎實,教學(xué)效果顯著,多年來,所任教班級的語文成績名列同類班級前茅,屆、屆、屆初三畢業(yè)班的語文平均成績在畢業(yè)考和升學(xué)考中,均取得了同類班級第一名的好成績。、所教173、174班語文科每次考試均為年級第一。
所帶的班級多次被學(xué)校評為“文明班”和“先進(jìn)班集體”。本人也多次被評為“優(yōu)秀班主任”在鄉(xiāng)組織的語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲“語文閱讀教學(xué)一等獎 ”, 上學(xué)期參加市直中學(xué)語文教學(xué)觀摩課比賽,獲二等獎。我撰寫的論文《修辭:語文研究性學(xué)習(xí)的瑰寶 》在國家級期刊《 中外教育》上發(fā)表,《談新課程理念下的語文作業(yè)設(shè)置與評點(diǎn)》在《時代教育》上發(fā)表,《淺談初中語文作文教學(xué)》在《現(xiàn)代教育報》上發(fā)表。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,教無止境,我的追求亦無止境。今后,我會一如既往地提高自身綜合素養(yǎng),努力讓自己成為一個擁有現(xiàn)代意識和現(xiàn)代教學(xué)手段的與時俱進(jìn)的21世紀(jì)新型教師。在教學(xué)、班任工作方面,全方位提高學(xué)生的能力與素質(zhì),帶出一批批德智體美勞兼具的高層次人才。
我認(rèn)為,自己在各方面表現(xiàn)優(yōu)異,教學(xué)效果一直好,合乎中學(xué)語文高級教師資格,懇請領(lǐng)導(dǎo)、評委批準(zhǔn)。
教師述職報告12
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好
新的一年即將到來,在這歲末之際,在這里把一年的工作進(jìn)行回顧。(本學(xué)年度我一直堅持以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計劃,研究教學(xué)理論及新課程標(biāo)準(zhǔn),理念。有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動當(dāng)中。)
上學(xué)期,我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。雖然一直在努力的備課,研究教法學(xué)法,但面對這屆難題學(xué)生,我也是感到力不從心,課堂秩序得不到保證,所以教學(xué)效果也可想而知;剡^頭來反思一下,關(guān)注點(diǎn)在那幾個個別生身上太多了,反而忽視了對其他同學(xué)的教育,尤其是與家長的溝通沒有,所以沒能夠借到力量,還有就是說明自己的能力還不夠強(qiáng),還需要不斷的學(xué)習(xí)成長。
本學(xué)期,我迎來了五年級的兩個班和二年級的孩子們。五年級兩個班的紀(jì)律比較穩(wěn)定,雖然一班有的崔孟禹,通過觀察并和他談心,了解他的心理狀況,慢慢的和他相處、磨合,目前他的狀態(tài)也是在進(jìn)步的,有時會反復(fù),偶爾也會制造些麻煩,但也算是一切盡在掌握中。他一個人塌心了,其他愛幾個愛說話的男生也慢慢學(xué)會收斂了,一班的紀(jì)律有了明顯的進(jìn)步。二班的紀(jì)律一直還是比較穩(wěn)定,但是私底下玩或者走神的學(xué)生還是有的,比如周法永、周家輝、李欣純、張悅幾人就是安靜的自己玩。如何讓學(xué)生喜歡上英語課呢,我也是一直在思考,在實踐中摸索。
一、采用多種教學(xué)手段,使學(xué)生愛上英語
1、建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系,特別是師生間融洽的情感關(guān)系能使師生密切合作,造成愉快的情緒氣氛,這更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、積極性的充分發(fā)揮。因此平時我努力從多方面關(guān)心學(xué)生,做他們的朋友,了解他們的心理動態(tài),課前先進(jìn)到班里和孩子們交流。批評學(xué)生時也是會照顧他們的自尊心,用幽默的方式讓他們接受。有的孩子在作業(yè)本上和我溝通,一來一往,讓我了解到孩子的內(nèi)心真實的想法,通過我和孩子的溝通,呼文闊就是這樣聊著聊著就從不寫作業(yè)到現(xiàn)在每天完成作業(yè)。
2、以趣激情,寓教于樂。
在課堂上根據(jù)孩子的這些特點(diǎn)來設(shè)計教學(xué),靈活運(yùn)用教學(xué)法,并把英語兒歌、繞口令、童謠等有趣味的東西引進(jìn)課堂。到了新學(xué)校,有了電教設(shè)備,簡直是如虎添翼,由于時間不允許每節(jié)課都能制作出精美課件,我便去網(wǎng)上搜索,再自己改動,這樣,不但能夠節(jié)約時間,又能學(xué)習(xí)一下別的老師的思路,也打開了自己的思維高度。學(xué)生們真的很喜歡課件,都在作業(yè)本上跟我反饋會課件真好。學(xué)生學(xué)完關(guān)于自己制作動物的課文,結(jié)合我布置的作業(yè),學(xué)生自己制作了很多可愛的東西,這也調(diào)動了一部分孩子的熱情。
3、堅持學(xué)習(xí)
本學(xué)期我校教師經(jīng)常參加實驗小學(xué)的教研,感受到她們教研時的氛圍與研討的熱情,并把學(xué)到的運(yùn)用到自己的實際教學(xué)中,發(fā)現(xiàn)對調(diào)動優(yōu)等生的興趣有幫助,其他同學(xué)的基礎(chǔ)差一些確實有困難,這就需要我在今后還要結(jié)合我校學(xué)生進(jìn)行一些調(diào)整,但思路還是學(xué)到了。
二、利用各種方法服務(wù)于英語教學(xué)
1、利用微信檢查課文
我建立了兩個班的微信群,讓學(xué)生展示自己讀課文的水平,順便也檢查了孩子讀課文需要排隊等候的難題。孩子通過微信可以隨時問我問題或者與我溝通,有的孩子還自己做題拍成照片給我看,對英語的興趣也比之前提高了很多。課間,為了節(jié)約孩子們找我花費(fèi)在路上的`時間,下課后就經(jīng)常到教室里面,學(xué)生就圍過來背課文,有的在微信里背完還要再背一遍。學(xué)生們的口語水平也比之前有了提高。
2、及時與家長溝通,與家長攜手教育孩子
有了家長們的微信,聯(lián)系起來就更方便了。二班的程海峰開學(xué)時根本不開口,26個字母只會幾個,由于是外地孩子,普通話說不好,聲音特別小,英語更是張不開嘴,接受能力差,成績也很差。我和他母親溝通了一節(jié)課,她母親每天都讓他在微信中給我讀課文,到現(xiàn)在這個孩子上課注意力非常集中,還經(jīng)常主動舉手回答問題,課上我也看到了他的笑臉,我布置的動手作業(yè)他完成的非常出色,F(xiàn)在這個孩子每天中午都主動找我默寫單詞,而且在家里也堅持默寫,效果也很好,雖然他的成績還不是很好,但我認(rèn)為這個孩子是目前兩個班最努力的。
二班的周家輝成績也不很好,我也是連續(xù)幾天和他媽媽在微信上溝通,告訴他如何輔導(dǎo)孩子,家長還是很配合的,就是孩子目前還是貪玩,收效不是很大,但我相信他的明天會更好。
三、耐心做好課后輔導(dǎo),特別是對暫時學(xué)困生的幫助。
1、構(gòu)建和諧環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情
英語教學(xué)成功與否,不僅取決于學(xué)習(xí)者的智力因素,還取決于學(xué)生情緒,態(tài)度、學(xué)習(xí)動力等。因此我在對待暫差生上,特別注意控制自己的情緒,不能遷怒、急躁,不使用訓(xùn)斥、侮辱人格和傷人自尊的語言,以防損傷他們的自信心,挫傷他們的學(xué)習(xí)熱情。另外,我還盡力尋找他們身上的“閃光點(diǎn)”,多表揚(yáng)鼓勵,增強(qiáng)他們的上進(jìn)心。
2、查找分析原因,對準(zhǔn)問題入手。
目前學(xué)困生的特點(diǎn)大都是不寫作業(yè),或者不認(rèn)真完成作業(yè),這是老師最頭疼的問題。
一班的作業(yè)從一開學(xué),班主任劉老師就開始抓三科的作業(yè),我和劉老師配合好抓學(xué)生的作業(yè)問題,目前已經(jīng)沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象。二班的幾個讓人頭疼的問題,楊老師也一直在抓,有時候甚至開車把孩子送回家也不管用。馬樂、王才路、呼文闊像釘子戶一樣,寧愿不吃午飯也不寫作業(yè)。我和楊老師也也是打電話聯(lián)系家長,曉之以理動之以情,最后只剩下王才路了。在請了家長不見效,發(fā)了幾次短信后就想放棄之際,我留了一個是需要學(xué)生回家自己制作一個物品,上課時用。他做了一個飛鏢,我在全班面前把這個飛鏢展示出來并說太逼真了。沒想到這節(jié)課后他的作業(yè)竟然都開始完成了,楊老師說語文也完成的很好。截止到目前,這個孩子的作業(yè)也一直按時上交。就是學(xué)習(xí)上的主動性還是不能持續(xù),但我想作業(yè)問題解決了,其它的需要慢慢來。
3、重視低年級教學(xué)
在以往的一二年級教學(xué)中,很慚愧自己沒能像高年級教學(xué)那樣重視。這學(xué)期,我從一開始從課上紀(jì)律開始抓起,從快速記住學(xué)生姓名開始,課上也是運(yùn)用多種教學(xué)方法來調(diào)動學(xué)生積極性,課本內(nèi)容簡單,我便拓展多一些,結(jié)合所學(xué)編成chant,編演小對話,游戲,歌曲,等等,學(xué)生的興趣真的被調(diào)動了,而且我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子也是有潛力的,最后一單元的難句子也有一些同學(xué)可以說出來。我還把冥想運(yùn)用到課堂上,帶學(xué)生走進(jìn)大森林,孩子們說:老師,我夢到我就是那只小白兔,我看到教室就是大森林等等,孩子們也是非常喜歡我的英語課,所以我意識到最重要的還是教師自己重視,才能給與孩子們更多,我也期待自己成長為一個有活力的教師。
四、反思不足及改進(jìn)措施
工作中還會出現(xiàn)這樣或者那樣的不盡人意:
1、課件雖然調(diào)動了學(xué)生的積極性,但時間有時候把握不好,還有學(xué)生的練習(xí)還是少,重點(diǎn)難點(diǎn)的訓(xùn)練還有不到位的地方。這也是搬家前課件運(yùn)用少,所以課上不能得心應(yīng)手,還有就是要學(xué)習(xí)制作課件的知識,還有白板的運(yùn)用。
2、課堂還是缺少靈動,教學(xué)內(nèi)容有時候缺少與學(xué)生生活的鏈接,同時自己也應(yīng)該多學(xué)習(xí),對于自己應(yīng)該給學(xué)生的東西應(yīng)該自己先學(xué)習(xí)并熟練,比如一些拓展內(nèi)容。同時還缺少教學(xué)機(jī)智。
3、學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)時間少,成績提升不大,段俊睿和張悅兩人與其他學(xué)困生的存在著很大差距,補(bǔ)習(xí)也困難,成績難提高。期末這段時間還要抽時間多給學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。
最后,感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師們對自己的幫助,也感謝自己在這一年的堅持付出,今后的工作中我會盡自己最大的努力完成好自己的教學(xué)工作,和我的學(xué)生們一起學(xué)習(xí),成長,還有和我可愛的同事們一起進(jìn)步!
教師述職報告13
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、主任:
擔(dān)任小學(xué)美術(shù)教師三年以來,我時刻以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,進(jìn)行教學(xué)方法的改革與大膽實踐,現(xiàn)在就小學(xué)美術(shù)教學(xué)情況進(jìn)行述職如下:
一、課堂教學(xué)當(dāng)然是重點(diǎn),很多問題都值得深入探討,小學(xué)美術(shù)教師述職報告。這里我想談我一直在思考的一個問題:課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)兒童自由創(chuàng)
作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。課堂教學(xué)的有組織性是上好課的保證,這是大多數(shù)教師認(rèn)可的原則。但有些類型的美術(shù)課往往不需要孩子規(guī)規(guī)矩矩端端正正地作業(yè),比如一些手工課,需要幾個兒童合作完成,小朋友湊在一起難免會各抒己見,不會像成人那樣有克制力,這樣勢必造成紀(jì)律不好。還有一些繪畫課為了更好地調(diào)動孩子的積極性,加入了游戲、舞蹈等活潑的形式,課堂也會顯得雜亂,問題是這樣形式上的“亂”并非無效,述職報告《小學(xué)美術(shù)教師述職報告》。國外的老師在上美術(shù)課不需要孩子坐得端端正正,他們給孩子足夠的空間創(chuàng)作,可以畫在桌子上,可以“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)的謝爾先生曾說,在丟勒中學(xué),學(xué)生作畫時可以戴耳機(jī)聽音樂,邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。學(xué)校要求課堂必須有秩序,但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性,限制孩子的創(chuàng)造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學(xué)上的收放自如,既不放縱,也不壓制,努力改變“傳道、授業(yè)”的模式,把主角的位置讓給學(xué)生。不要讓學(xué)生產(chǎn)生“上美術(shù)課是一種負(fù)擔(dān),欣賞理解創(chuàng)作是一項任務(wù)”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學(xué)生中間去,作為其中的一份子參與實踐和討論。從形式上拉近與學(xué)生的`距離,營造一個愉快教學(xué)的氣氛,讓學(xué)生放松心情,帶著輕松愉快的情緒去感受,才能得到美的體驗。
二、課堂評價也不可忽視。
大人看孩子的畫往往搖頭,畫的是什么呀,亂七八糟!殊不知,兒童繪畫貴在無序、天然童真,去雕飾的浪漫稚拙,而且個性鮮明,
想象力豐富。有的孩子喜歡色彩,有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對于兒童畫的批改、評價應(yīng)該有多重的標(biāo)準(zhǔn),要善于發(fā)現(xiàn)兒童畫中閃光的東西。學(xué)生不管是完成作品還是思考問題,總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學(xué)生積極參與的態(tài)度表示贊賞,然后對具體的作品要做具體的分析,做出科學(xué)、合理的評價。這樣既保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學(xué)生對老師的信任感,同時也傳遞給學(xué)生一種信息——公正、公平的評價方法。
教師述職報告14
日子過得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期就要過去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙下,我順利的完成了本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯,教無止境”,僅有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一向以來我都進(jìn)取學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來,我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。經(jīng)過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還經(jīng)過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自我在教育教學(xué)方面不斷提高。經(jīng)過這些學(xué)習(xí)活動,不斷充實了自我、豐富了自我的知識和見識、為自我更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實創(chuàng)新,認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,立足“用活新老教材,實踐新理念!绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色,構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。
我任教四年級的美術(shù)課和一年級3個班的書法課,共計19節(jié)課,另外還有4節(jié)美術(shù)選修課,課時量比較大。在日常教學(xué)中,我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計教案,并結(jié)合各班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂資料當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不一樣類型的課,不一樣年級采用不一樣的批改方法,使學(xué)生對美術(shù)更有興趣,同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,我還進(jìn)取和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改善教法,突破學(xué)法。針對舊教材資料陳舊、單一、脫離學(xué)生實際問題,我進(jìn)取進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計,設(shè)計了“神奇的鞋子(設(shè)計發(fā)明課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐本事和創(chuàng)新思維本事。
對于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時間、定地點(diǎn)、定資料,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊还茉谡n堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生本事,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作
本學(xué)期我校開展了一系列的`比較大型的文藝表演活動,“英語周活動”,大型“英語劇”表演,“小學(xué)部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),我都能以我最大的熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自我在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實,沒到達(dá)自我心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,本來想在美術(shù)選修課開設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組,但由于種種原因也沒能實現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師述職報告15
xx年x月晉升小學(xué)高級教師資格以來,我從各個方面嚴(yán)格要求自己,工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,教書育人,為人師表,在德、能、勤、績等方面表現(xiàn)優(yōu)異,圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。 現(xiàn)將我的工作表現(xiàn)總結(jié)如下:
一、愛崗敬業(yè),努力學(xué)習(xí),提高自己的政治思想素質(zhì)
認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。為適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,我認(rèn)真學(xué)習(xí)中央關(guān)于教育教學(xué)工作的文件和指示,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論和重要著作,不斷提高自己的思想道德修養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)和實際的教育教學(xué)工作使我更深刻地認(rèn)識到:作為人民教師,關(guān)乎國家興亡。忠誠黨的教育事業(yè),教書育人,培養(yǎng)學(xué)生,干好本職工作,就是愛國的表現(xiàn),就是在盡一個合格公民的職責(zé)。
二、鉆研教學(xué),探索課改,努力做到“學(xué)高為師”
我堅持“腳踏實地、積極進(jìn)取”的工作作風(fēng),恪守“學(xué)高為師、德高為范”的教育理念,扎扎實實地備課、上課、復(fù)習(xí)、鞏固,營造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍,用學(xué)生樂于接受的方法來教書育人,全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
備課時,我不但備學(xué)生,而且備教材、備教法,根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定適用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序、時間安排等都作了詳細(xì)的記錄。認(rèn)真寫好教案,每一課都做到“有備而來”,每堂課都做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記。
授課時,努力使講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。充分考慮每一個層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
此外,我十分重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。我從學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度入手,通過各種途徑激發(fā)學(xué)困生的求知欲和上進(jìn)心,首先解決他們的畏難情緒或厭學(xué)情緒。而后,再從學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)勤苦的角度來引導(dǎo)他們一點(diǎn)一點(diǎn)地求得進(jìn)步,并一再地強(qiáng)化他們成功的喜悅,真正使學(xué)生樂學(xué),愛學(xué)。
三、率先垂范,以德服人,努力做到“德高為范”
在班主任工作中,我注重用文明的行為影響學(xué)生,用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。我堅持德育為首的原則,耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實講道理,做到以情動人,以理服人。對學(xué)生出現(xiàn)的各種問題,我盡可能做到及時預(yù)見,妥善解決。榜樣的力量是無窮的,漸漸地,班級就形成了和諧向上的風(fēng)氣和良好的競爭氛圍。
在教研組內(nèi),我工作也是任勞任怨,寬以待人,熱情關(guān)心每一位同事,樂于把自己探索出的語文教學(xué)的新方法、新體會與全組老師共享,共同研討,共同提高,促進(jìn)了教育教學(xué)工作的不斷提高。
四、勤學(xué)勤問,主動充電,多種途徑提高自身素質(zhì)
成功的語文教育源于執(zhí)教者先進(jìn)的教學(xué)理念、深厚的人文底蘊(yùn)、豐富的學(xué)科專業(yè)知識和過硬的教學(xué)基本功。所以在工作之余,我不斷通過各種方式為自身充電。平時博覽群書,吸取新鮮血液,做了大量教學(xué)筆記與課后感悟,積極參加各級培訓(xùn)和研討活動,參加各級公開課、觀摩課活動。長期的積累,使我總結(jié)出不少教育教學(xué)的心得體會,撰寫的多篇論文先后獲獎并發(fā)表。
總之,在教育教學(xué)工作中,我真正地做到了“學(xué)高為師,德高為范”,育人為先,求知為次,不斷地提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),切實履行了一名小學(xué)高級教師應(yīng)盡的職責(zé)。
教師述職報告 篇5 我從1994年工作至今,已有19個年頭;仡欉@19年的工作,我始終能勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),無論是班主任工作,還是連續(xù)6年的畢業(yè)班教學(xué),特別是三年的跨年級教學(xué),我都能全身心地投入工作,并取得一定的成績。我是xx年8月被評為中學(xué)一級教師,下面就把任現(xiàn)職以來的工作情況作以總結(jié)。
首先,思想品德方面,我熱愛自己的事業(yè),愛崗敬業(yè),具有良好的職業(yè)道德,在工作中能全心、全情投入。我始終告訴自己:用關(guān)愛去打動學(xué)生,用執(zhí)著去感染學(xué)生。同時,我能和同事團(tuán)結(jié)合作,師生關(guān)系融洽,盡心盡力完成本職工作。
其次,教育教學(xué)方面,經(jīng)過19年的磨礪,使我具備堅實的教學(xué)功底和較強(qiáng)的教學(xué)能力。我每年都至少滿工作量,連續(xù)三年跨年級教學(xué),當(dāng)組內(nèi)老師生病時,我能在領(lǐng)導(dǎo)的安排下頂上,三個月肩負(fù)三個班的教學(xué)任務(wù)。連續(xù)6年的初三教學(xué),使我得到鍛煉和成長,使我對整個三年的教學(xué)有了全面、系統(tǒng)的'把握,自己的專業(yè)水平有了很大提高,所教班級的教學(xué)成績都較起點(diǎn)有很大進(jìn)步,其中,xx年中考,所教班級在中考中取得優(yōu)異成績,xx年所教學(xué)生陳曦獲得118分的好成績。同時,我始終堅信課堂教學(xué)是主陣地,xx年在校教師基本功競賽中獲一等獎,無論組內(nèi)示范課還是對外交流課都能獲得同行的肯定和好評。
班主任工作中,我有激情,講方法,所帶班級班風(fēng)正,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,形成積極、樂觀、向上的班級文化,得到所有任課老師的肯定和認(rèn)可,經(jīng)常被老師選為開課班級。我始終堅持:身教重于言教,以自己的言行、人格引領(lǐng)學(xué)生;愛的力量是無窮的,讓學(xué)生在被關(guān)愛和理解中成長。歷年,所帶班級次次獲得流動紅旗,模范班級的稱號。兩次被評為教育局優(yōu)秀嘉獎,xx年被評為z市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員。
指導(dǎo)青年教師工作,現(xiàn)后指導(dǎo)了z等多位教師,其中蘇洪老師能很快適應(yīng)初中教學(xué)工作,并取得很大進(jìn)步,z老師能很快進(jìn)入班主任的角色,為今后的班主任工作積累了經(jīng)驗,z老師獲得校教師基本功競賽一等獎,教育局考核優(yōu)秀。
教科研工作,在教育教學(xué)改革的背景下,我積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。參加了省級課題《信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合》,于xx年結(jié)題。作為課題組主要成員,我積極撰寫論文、案例、開課。我有6篇論文發(fā)表在省級刊物,同時經(jīng)常撰寫教育教學(xué)案例。去年成為校青年教師基本功競賽評委,期中考試試卷命題組成員。
已取得的榮譽(yù),使我振奮,同時也激勵我繼續(xù)前行。在今后的工作中我將一如既往地全心投入、樂于奉獻(xiàn)、完善自己,通過努力取得更好的成績。
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