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個人研修工作計劃

時間:2023-03-01 12:43:40 專題范文 投訴 投稿

個人研修工作計劃14篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的個人研修工作計劃,希望能夠幫助到大家。

個人研修工作計劃14篇

  個人研修工作計劃 篇1

  人們常說“活到老,學到老”,每個人都應該不斷適應發(fā)展的社會和需要發(fā)展的個體,持續(xù)的學習過程應該貫穿我們的一生.為進一步提升自己的師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各個方面完善自己,提高自身綜合素質(zhì),結(jié)合本人實際情況,制定如下個人研修計劃:

  一、自我分析:

  我樂于從事教育工作,喜歡科學學科,學習態(tài)度積極,工作積極認真.平時喜歡閱讀,善于利用碎片時間充實自己.經(jīng)過一學期的工作和學習,我的理論知識和教學實踐經(jīng)驗都更加豐富了,教學能力方面有了一定的提高,有了更多關(guān)于教學問題的深入思考和認識.但較之經(jīng)驗豐富的老師,我的教學經(jīng)驗還很欠缺,教育教學技巧也有待于進一步提高,還需要逐漸摸索和形成自己的教學風格.但是,年輕人總是有活力的、上進的.因此,在平時的教學工作中我會多思考多反思,努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊,提升教育教學中的創(chuàng)新意識,從培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)出發(fā),做一名會思考的智慧型教師.

  二、指導思想:

  以我校學期工作計劃以及組內(nèi)教研工作計劃為指導,以學生為本,立足課堂、創(chuàng)新教學方式、提高課堂有效性為重點,堅持科學育人、智慧育人,高效有序地開展教育教學工作.全面提高個人素養(yǎng),不斷充實自己,不斷促進自身專業(yè)成長.

  三、個人發(fā)展規(guī)劃:

 。ㄒ唬┭行弈繕

  1.樹立優(yōu)良的師德師風,提高個人職業(yè)道德水平.

  2.積極實踐前沿教學理念與思路,開展有效的教育教學活動.

  3.豐富教育教學理論素養(yǎng),提高自身內(nèi)涵與專業(yè)素養(yǎng).

  4.積極探索,參與各級課題研究、撰寫小論文,努力做一名研究型教師.

  5.不斷創(chuàng)新教學方式方法,逐漸形成自己獨有的教學風格.

  (二)研修內(nèi)容

  1.師德研修.

  主動參與讀書活動,學習貫徹落實《小學中學教師職道德規(guī)范》、《教師法》教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德質(zhì),提高自己依法從教的水平.

  2.教育教學理論研修.

  學習《小學科學學科新課程標準及解讀》,《小學科學教材教法與教學設計》等書籍,更新教育教學理念.同時,以組內(nèi)集本學習和個人自主學習相結(jié)合的方式,使理論與教學實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為.

  3.教學教研能力研究.

  主動參與組內(nèi)教研活動,積極參與各學科各類研討課、聽評課活動,認真準備青年教師賽教課.主動研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力.

  4.教育科研能力研修.

  要樹立教研科研認識,爭做研究型教師.將教和研緊密結(jié)合在一起,圍繞課程的.實施,結(jié)合具體的教學實際,進行教學方式、教學理念、教學問題等多方面的研究工作,做到教學即研究.

  5.現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修.

  在“互聯(lián)網(wǎng)+”的大背景下,我們應順應時代潮流,學會利用多種媒介和信息技術(shù)來推進教學改革和創(chuàng)新.熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力.

 。ㄈ┭行薹绞

  1.用心努力學習.

  (1)堅持認真學習專業(yè)知識的書籍,及教育教學理論書籍,并且廣泛閱讀文學書籍充實自己,以不斷給學生新信息、新知識,使教學效果更好.

 。2)了解和學習最前沿的教學理念和思路,深入分析,內(nèi)化成自己教學工作的一部分.

 。3)做一名學習型的教師,合理利用碎片時間充實自己.

 。4)利用一切資源,積極向同事、同行、學科名師請教,利用公眾號等優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡平臺,拓展延伸自己的專業(yè)素養(yǎng).

 。5)多聽組內(nèi)、校內(nèi)各級各類公開課,在學科整合的同時學習他人優(yōu)良的教學方式方法.

  (6)積極準備本學期的青年教師賽教課,展示自己的教學成果,同時虛心接受同事的評價和建議,從而提高自己的授課水平.

  2.積極智慧思考.

 。1)做一名會思考、善思考的智慧型教師.

  (2)堅持認真撰寫課后反思,并主動反饋于教學工作.

 。3)反思教學過程中的得失,在反思中感悟,在感悟中升華,撰寫高質(zhì)量的教學隨筆、教育故事、教學心得等.

 。4)善于思考善于創(chuàng)新,主動探索教學規(guī)律,遵循教學規(guī)律的基礎上形成自己的教學特色.

  3.大膽創(chuàng)新科研.

 。1)在教研組活動中,積極進言獻策,主動提問、大膽質(zhì)疑,探討問題解決方案.

  (2)主動參加教育主管部門組織的相關(guān)教研活動及各級各類培訓,虛心學習,提升自我素質(zhì).

 。3)主動參加組內(nèi)、校內(nèi)等的課題研究,用課題促進自己教研學習,增強教育科研能力.同時,善于在總結(jié)中反思自己的教學過程,為自己教學論文的撰寫提供研究內(nèi)容和方向.

  個人研修工作計劃 篇2

  一、工作思路

  以服務學校和教師為宗旨,以提高本學科教師專業(yè)素質(zhì)和教學質(zhì)量為目標,堅持“促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進教學方式優(yōu)化,促進學生全面發(fā)展”的教研工作方向,貫徹基礎教育課程改革的思想精神,以課堂教學研究為重點,探索新課程語文教材教法,加強教師專業(yè)培訓,推廣優(yōu)秀教學成果,改善教學測評,有效監(jiān)控教學質(zhì)量,加強教學調(diào)研指導,促進教師專業(yè)成長和教育的均衡發(fā)展。

  二、主要工作

  (一)繼續(xù)深化課堂教學研討

  1.實踐教學模式,在新的課題研究。在已經(jīng)通過結(jié)題的基礎上,繼續(xù)實踐省立項課題“課內(nèi)精讀與課外多讀相結(jié)合的初中語文課堂教學模式實踐研究”。同時,開展新的省級立項課題“初中語文‘小課程’建設的實踐研究”的研討工作。

  2.開展區(qū)域交流,優(yōu)化有效教學方式。以參加省、市優(yōu)質(zhì)課評比活動為契機,開展課堂教學研討;認真準備參加新課程教學研討活動,匯集教師教學中產(chǎn)生的困惑,與兄弟學校(鳳州中學)動交流,以促進教師專業(yè)成長,提高教學效率。

  3.發(fā)揮品牌效應,提升教師自己的素養(yǎng)。繼續(xù)辦好“名家講名篇”系列活動,將專家講座和教師課堂展示結(jié)合起來。

  4.參加各項評比,推廣先進教學經(jīng)驗。積極參加優(yōu)質(zhì)課評比活動,進一步交流總結(jié)新課程語文教學成果,提升教學思想理念,拓展教學思路,完善教學行為,提高教學質(zhì)量,促進新課程語文教學積極健康地發(fā)展。激勵教師總結(jié)教學成果,組織參加省、市論文評比。

  5.培訓命題技能,改進復習教學策略。指導教師把握知識結(jié)構(gòu)體系和教學目標,精心設計與選擇教學方法,提高復習教學的有效性。

 。ǘ┣袑嵓訌妼W業(yè)考試研究

  1.以“命題實踐”帶動考試研究。我區(qū)教師進行試卷的規(guī)范命制;以相關(guān)試卷命制為依托,組織命題交流、研討。以命題小組成員帶動各校學科教師命題能力的`提升。

  2.以“考試分析”反思語文教學。系統(tǒng)學習寶雞市高中招生考試方案;組織教師分析、研討上學年初中語文“三部”抽測試卷,以“考試體現(xiàn)教學”的原則,教師反思自身課堂教學思路,更新語文教學理念。

 。ㄈ┡μ嵘處熽犖樗刭|(zhì)

  1.以“教學規(guī)范”為突破點。按照每學期教學的計劃,重點圍繞備課、上課、作業(yè)、測評等環(huán)節(jié),在專家和骨干教師的引領下,落實語文學科教學規(guī)范。

  2.以“兩個‘小組’”為關(guān)鍵點。通過專家講座、課堂比武、網(wǎng)上交流等形式,快速提升青年教師的教學實力。

  3.以“骨干教師”為引領點。繼續(xù)開展骨干教師“百人百課?你點我上”等教學展示活動,以提升骨干教師的專業(yè)能力,擴大其影響力。

  4.以“網(wǎng)絡教研”為擴展點。在已有良好開端的基礎上,完善博客的欄目設置,豐富博客的主題內(nèi)容,擴大博客的教師點擊率,使“江干語文博客”成為教師教學的良師益友。

  個人研修工作計劃 篇3

  隨著課程改革的深入,對我們教師的教學理念,教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面,已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。

  為了促進教學實踐與理論的結(jié)合,提高自己的政治、業(yè)務水平和師德修養(yǎng),使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務學習,通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要,全面提高教學質(zhì)量。

  讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應手,以滿足學校教育教學工作的需要,特制訂個人學習計劃:

  一、學習目標:

  1、加強學習,掌握正確的教育觀點。

  2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法,進行教育實踐。

  3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

  4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

  5、進一步提高現(xiàn)代信息意識,提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平,能對計算機進行必要的維護,會熟練使用辦公軟件進行文字處理,素材加工,課件修改、制作,網(wǎng)絡資源搜索等。

  二、學習內(nèi)容:

 。ㄒ唬┴S富教育教學理論

  閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論:課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

 。ǘ┨岣攥F(xiàn)代信息技術(shù)的應用能力

  繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如:photoshop、flash等軟件的學習;用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的.使用編輯;計算機的保養(yǎng)與維修等。

 。ㄈ├^續(xù)加強個人師德的修養(yǎng),學習先進個人的事跡

  三、學習措施

  1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務學習,做到定時、定內(nèi)容,學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習,確保課課有輔助教學的多媒體課件。

  2、及時對每天的教育教學活動進行反思,用筆隨時記錄下來抽時間整理,并爭取與同行們進行交流,共同切磋,共同進步。

  3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗,提高自身的業(yè)務水平。平時加強校內(nèi)外聽課,虛心與本校同學科教師交流上課心得,取長補短,盡量擠時間爭取去聽課,吸收別人的先進經(jīng)驗,提高教學水平。

  4、多聽教學水平較高的教師上公開課,通過集體備課、交流學習等形式,提高教師的業(yè)務水平。

  5、規(guī)范自己的言行,做學生的表率。

  積極參加培訓活動,提高自己的師德修養(yǎng),在此過程中,學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

  教師信息技術(shù)個人研修學習計劃4

  我們現(xiàn)在正處在一個科技飛速發(fā)展得時代,信息技術(shù)作為一個發(fā)展時間并不太長,同時更新速度又非?斓膶W科,要求我們信息技術(shù)教師應該做好自己的規(guī)劃,一步一步的踏實發(fā)展。

  首先在思想德育方面,我認為不用過多贅述,這是每一名教師的入門必修課。尊重是永遠不變的前提,亦師亦友的狀態(tài)我認為是最好的。

  其次,從信息技術(shù)教育的方面來說,我有以下幾個發(fā)展目標:

  1、端正自己心態(tài),擺正自己學科位置。信息技術(shù)作為一個與時俱進的學科,又是被作為副科中的副科,教師應當正確的認識這個學科,熱愛自己的工作。

  2、時刻保持一顆與外界信息接觸的心。時代的發(fā)展,技術(shù)更新,觀念也在更新,信息技術(shù)學科與其他學科不一樣,它不像數(shù)學似的一個定理將幾十年都不會變,而是時刻在變化的,我們需要及時接收這些變化。

  3、及時學習。保持必要的相關(guān)學習以及培訓。

  4、講好每節(jié)課。從最初的實習階段到入職的新手教師,這個目標并不是一個短期目標,而是一個長久的、甚至是教師生涯中一直有的目標,但是會有1年、3年、5年的不同標準。

  5、提高專業(yè)技能,揚一技或多技之長。挖掘自己的技能還有興趣點,如我對圖像處理、視頻編輯、網(wǎng)頁制作、無線電、機器人等方向有著濃厚的興趣,則需要精。發(fā)掘教師個性,從而發(fā)掘出學生個性。

  6、及時總結(jié)經(jīng)驗,F(xiàn)在學校中的科研項目非常多,新手教師在初期帶學生時應及時總結(jié)經(jīng)驗,利于自己發(fā)展更有益于學生的進步。

  個人研修工作計劃 篇4

  骨干教師的培養(yǎng)過程,是學?沙掷m(xù)發(fā)展的最有力的保證,我們學校的骨干教師培養(yǎng)刻不容緩。根據(jù)我們學校的地理環(huán)境和本身的特點,骨干教師培養(yǎng)將是一項長期的工作,并具有深遠的歷史意義,也是時代賦予我們廣大教師光榮而艱巨的使命。我們將通過共同努力,在廣大教師中提拔一批學校的骨干教師,使他們逐步成為區(qū)甚至市級的骨干教師,直到成為特級教師或更高級別的教師,甚至教育家。青年教師更應立足當前,逐步成為教壇新秀、育人模范,逐步加入到骨干教師的行列。這當中,需要全體教師有計劃地逐步做好相應的工作,有很強的毅力和工作的興趣;同時,也需要學校給這些教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境,以及廣大教師的支持與相互幫助。我們要給這些教師充分的時間準備和一定的經(jīng)費保障,用三年、五年、八年,甚至更長的時間,持續(xù)地做好各項工作,一項一項地完成目標,或者突出地做好其中的兩到三項工作。為此,學校特制訂本骨干教師培養(yǎng)方案。

  一、骨干教師候選人選評選條件

  (一)堅持黨的基本路線,堅持正確的政治方向,熱愛社會主義祖國,忠誠于人民的教育事業(yè);認真執(zhí)行國家的教育方針,教書育人,為人師表,具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng);有敬業(yè)奉獻、團結(jié)合作、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)。

 。ǘ﹫猿衷诮逃虒W第一線工作,有先進的教育教學理念、符合時代特點的教育教學思想,在本學科教學領域里處于領先地位;對所教學科有系統(tǒng)、扎實的理論功底和豐富的教育、教學經(jīng)驗,教學業(yè)績突出,在全區(qū)處在前列。

 。ㄈ┙瓿袚^市級以上教育教學科研課題研究,取得較高水平的研究成果,本人科研成果對全校教育教學改革有一定的推動作用;發(fā)表過有較高價值的`教育教學論文或出版過具有一定學術(shù)價值的著作。

 。ㄋ模┙瓿袚^區(qū)級以上教科研部門組織的教學觀摩活動中的公開課,或區(qū)級以上教育科學規(guī)劃部門立項的課題部門所組織的區(qū)級以上教學觀摩活動。

 。ㄎ澹┳杂X幫助和帶動中青年教師不斷提高政治思想、教育教學水平和科研能力,對形成合理的教學梯隊做出重要貢獻。

 。┙處熅哂兄袑W一級教師職務,年齡一般不超過45歲。

 。ㄆ撸┙5年獲得區(qū)級或區(qū)級以上教學能手、學科帶頭人人、優(yōu)秀教師稱號。

  (八)具備下列條件之一者(近三年來):

  1、有自己獨創(chuàng)的教育教學方法,并在區(qū)內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響;

  2、獨立出版過有較高學術(shù)價值的專著(不含教案、試題、論文集等);

  3、獨立承擔過市級以上(含教育科學規(guī)劃辦、社科規(guī)劃辦、教育行政部門立項的)科研課題,研究成果具有較大應用價值;

  4、獲得過區(qū)級以上人民政府委托評定的教學成果獎,或受區(qū)級以上教育行政部門委托評定的教育教學科研優(yōu)秀成果獎;

  5、在區(qū)內(nèi)同層次學校同學科中具有較高的威望和知名度,教育教學成果在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響的特級教師;

  6、在區(qū)內(nèi)有較高聲望,在教育界有一定影響,做出過突出貢獻的優(yōu)秀教師。

  二、骨干教師候選人選評選辦法

  本學年學校組織動員,下學年教師自己申報,教研組內(nèi)評議,每組推薦2人,學校校務委員會組織審核,最后確定8位骨干教師候選人。骨干教師候選人評選每3年進行一次。

  三、學校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求

  1、骨干教師候選人每年都必須寫論文一篇或者一個課題成果,每年要向校務委員會進行一次年終的工作匯報(必要時,可以向全體教師述職),每年至少開出一節(jié)校級公開課。

  2、工作有激情,工作效率較高,在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用,促使本備課組、教研組教學成績大幅提高,學生評價較好,能積極承擔額外的學校教學任務,能主動地進行教學教育研究

  3、學校骨干教師候選人在任期間,必須完成相關(guān)的工作,并有所作為。不作為(工作缺乏激情;工作效率一般;在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導作用。學生評價一般。不承擔額外的教學工作,不進行研究,教學成績低于平均水平)者,將取消其候選人資格。

  四、校級骨干教師的確立

  學校每年組織對骨干教師候選人考核(考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等),任何一名候選人,通過考核并達到條件的保留骨干教師候選人稱號。考核結(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級骨干教師稱號。考核結(jié)果將作為選送高一級骨干教師候選人的主要依據(jù)。對評選出的“骨干教師人選”實行動態(tài)管理。每屆任期3年,不搞終身制。

  五、校級骨干教師的職責

 。ㄒ唬⑿<壒歉山處熞掠趧(chuàng)新,反思、總結(jié)教育教學經(jīng)驗,撰寫一篇論文、著書立說,每一位“骨干教師”都應當有明確的,既符合自己的教學特色又適應全面實施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會影響的優(yōu)秀教研成果。

 。ǘ⒊浞职l(fā)揮骨干教師隊伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源,各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座,并根據(jù)教育行政部門的安排,承擔青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓任務。帶動本備課組、教研組教研活動的進一步開展、優(yōu)化,學科成績優(yōu)秀。

  (三)具體考核任務:

  1、每學期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課(主動上報)。

  2、三年內(nèi)要為教師或年段學生作一個教育講座(學校按排)。

  3、指導青年教師盡快成長,同時自我加壓,主動發(fā)展爭取早日成為更高級別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。

  4、三年內(nèi)必須有省級教育教學論文二等獎以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專業(yè)論文,近三年中參與市級以上課題研究一個。

  5、在上級教科研部門組織的競賽活動中,所輔導的學生表現(xiàn)出色。

  6、在上級教科研部門組織的學科考試中所任教班級學科成績在全區(qū)前列,同時帶動本備課組、教研組成績提高且均處于優(yōu)秀行列。

  六、骨干教師的權(quán)利和待遇

  1、評定為學校骨干教師者,享受一定的科研津貼。

  2、參加高級別重大教育研討活動優(yōu)先。

  3、定期組織外出考查學習。

  4、在教師業(yè)務考核中或在優(yōu)、先、模評選和職稱評定,同等條件下優(yōu)先,同時作為評選更高級別榮譽的主要依據(jù)。

  6、骨干教師每一任期為三年。滿三年時由學校教師培養(yǎng)與考核小組負責具體的材料收集和安排考核工作,考核合格的則繼續(xù)任用一期,考核不合格的則取消相應的榮譽稱號及津貼。

  個人研修工作計劃 篇5

  遠程研修是我們教師學習、交流的一個很好的平臺,今年我有幸參加“國培計劃”的音樂學科培訓,真的感覺很榮幸。國培這一學習的平臺的鋪設,讓來自四面八方的我們能夠相聚一堂,相互交流,共同學習,取長補短,共同提高,真的是一次特別珍貴的再學習、再提高的機會!

  回首這一個月來的培訓,真是內(nèi)容豐富,形式多樣,效果明顯。一路走下來,從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從初上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領略專家、各位老師授課、指導的風采等等,這一切讓我們的收獲變的燦爛無比。學習的日子里,我們一起觀看專家講座的視頻:那一個個生動的教學課例,讓我們更加貼近了課堂;專家們精辟獨到的分析又使我們知道了教學中該注意什么,哪些細節(jié)應該拋棄。觀看視頻后是做作業(yè),那是我們自由發(fā)揮、暢所欲言的舞臺。在教學中結(jié)合自己的教育教學實際,根據(jù)專家的引領,利用課余時間,無論身心多么疲憊,我們?nèi)w學員都能認真按時完成作業(yè)并能積極參與在線討論、交流,閱讀文章,發(fā)表評論。我們的指導教師更是不辭辛勞的對我們的作業(yè)進行點評,這種敬業(yè)精神令我們倍受感動。

  參加此次培訓學習,是一種榮譽,更是一種責任,同時也感到壓力。一段時間的國培學習,對我既有觀念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學技藝的增長,這是收獲豐厚的一個月,也是促進我教學上不斷成長的一個月。無論從形式還是從內(nèi)容上都讓我學到了很多知識,有著不同尋常的意義,也有了一些自己的感悟:

  一、改變觀念,端正態(tài)度。敬業(yè)精神與科學的教學法相結(jié)合,必定是成功的保障。而在日常工作中,我們經(jīng)常會說工作忙、雜事多,常抱怨學校教學條件差,學生的基礎差,是樂盲,沒有專門的教室以及合唱用的站臺等,于是工作中總是一副得過且過的.思想狀態(tài),總想著教不好學生不是我的能力問題,而是許多的客觀原因造成的。通過此次學習,徹底改變了我的這種“寄生蟲”思想,使我明白了好的條件不是等著我去用,而是需要自己去創(chuàng)造、去挖掘,即使在有限的條件下,也同樣能做出不平凡的舉動,同樣也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的學生。

  二、專家引領,思想振蕩。無論是這些報告還是授課,都讓人耳目一新。特級教師幽默風趣的語言,平易近人的教學風范,令人高山仰止。他們的教學觀給了我深深地震撼,他們課堂上那種渾然天成,對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象。我想這些充分體現(xiàn)了他們平日教學基本功相當過硬,所以才會達到現(xiàn)在教學隨心所欲的境界。各位知名專家、學者從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā),暢談了他們對教育教學各個領域的獨特見解。在暢談中國農(nóng)村教育的過去、現(xiàn)在的同時,給我們展示未來中國教育的遠景,在專家的引領下,我的思想受到極大的震撼,我們平時思考的太少。平常我們在學校中,考慮地都是如何上好一堂課,對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多,更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景,作為新時期的教師,這方面實太欠缺了。

  三、同行交流,共同成長。本次培訓,每位培訓教師都有豐富的音樂教學經(jīng)驗,教學的外部條件也非常相似。因此,學習期間,我們不僅聆聽專家的講座,并且成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己音樂教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中,我積極嘗試與其他學員之間的交流,了解到各學校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。教師教學基本技能和案例研究設計,通過這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗,撥云見日,使我對它們的理解更加透徹,為今后教學打下了堅實的基礎。

  四、認識上和學習的自覺性上發(fā)生了改變,本次網(wǎng)絡培訓中的視頻和全國各地的老師交流互動,很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力所在,這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可。

  培訓只是一個手段,一個開端。我覺得這次培訓留給我的記憶與思考是最有效的,是永恒的,通過這次培訓,使我提高了認識,理清了思路,是一次對自己“教育潛意識結(jié)構(gòu)”的深層改造,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長,讓我的業(yè)務水平不斷地提高,雖然培訓結(jié)束了,但思考沒有結(jié)束,行動更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學行為,讓自己在教學實踐中獲得成長,使自己的教學水平和教學能力更上一個臺階!

  個人研修工作計劃 篇6

  為了使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),我制定了個人研修計劃。

  一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

  加強教育理論學習,多看教育教學專著,并認真做好筆記,努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。認真閱讀《新課程標準》,《小學教學》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料,鉆研新教材,新課標,研究教法,體會新課程的理念,提高自己的業(yè)務能力。以使自己在教育教學工作中能有所提高。

  二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的`思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

  三、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,寫一篇較高質(zhì)量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  四、具體實施方案:

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

 。1)堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

 。2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的

  (3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。

  要堅持用腦子工作,力爭做到

  反思昨天——在反思中揚長;

  審視今天——在審視中甄別;

  前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

  時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、于動筆,提高教育科研水平。

  認真撰寫教育教學心得體會,爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡手段,觀摩名家教學,撰寫讀書筆記、教學反思,在課堂教學中利用多媒體手段教學,激發(fā)學生學習的興趣,創(chuàng)設情景,提高學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  面對自己工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的*和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  個人研修工作計劃 篇7

  為了適應新的教學模式,使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識更新能力和教育教學能力,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。特制定個人研修計劃,內(nèi)容如下:

  一、多讀對自己有用的專業(yè),進行讀書研習。

  廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi),我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的高效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

  二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。

  目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。

  三、加強教育教學研究,做創(chuàng)新型的教師。

  在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,并一如既往地準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

  四、具體實施方案

  1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。

 。1)堅持不懈地學;畹嚼,學到老,樹立終身學習的觀念。

 。2)多渠道地學。要做學習的'有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經(jīng)驗,以達到取長補短的目的。

 。3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現(xiàn)代信息科技,不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)。

  2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。

  3、樂于動筆,提高教育科研水平。

  面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經(jīng)驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

  個人研修工作計劃 篇8

  一、指導思想

  以學區(qū)工作要點為主,以學校強化教研為重點,以新《課標》為引領,立足我校學生學習的實際情況,堅持面向全體,打好基礎,繼續(xù)高質(zhì)量開展專題教研活動,深入研究和推廣小組合作學習,不斷豐富和完善“361教學模式”,努力實現(xiàn)教研科研新突破。確保每位教師每學期在校內(nèi)至少做一節(jié)公開課,屆時邀請相應學科研訓員參與聽課、議課指導。

  二、工作目標

  1、認真貫徹落實教育局提出的“幸福教育”的辦學思想,成就幸福教師。

  2、建立規(guī)范成熟的教研制度。健全以課堂教學研究為核心的教研,立足校情開展教研活動。定時開展集體備課、聽課、說課、評課、課題研究等校本研修,研究教材、研究學生、研究教法,提高隊伍的專業(yè)水平和教學能力。

  3、發(fā)揮骨干帶動作用。發(fā)揮名師、骨干教師的輻射作用,建立校內(nèi)名師、骨干教師與年輕教師的結(jié)對幫扶機制,推進青年教師的快速成長。

  4、開展豐富的數(shù)學活動,促進學生學習積極性。

  三、主要工作

  1、落實教學常規(guī),提高教學效率

  本學期要求教師要認真把握教材,研讀教參,抓住重難點,結(jié)合我校學生的實際情況設計出適合本學科的優(yōu)秀教案,課后還要寫出教學反思,對于作業(yè)的設計與批改,要認真對待,不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設計、批改情況、學生的書寫等方面也要力求達到要求。教師按要求組織實施好集體備課,完成學科公開課和各類推門課的聽課任務,達到規(guī)定節(jié)數(shù),做到聽課有記錄、評課有意見和教學有反思。各教研組、備課組聽、評課活動及教學實踐活動要有過程、有記錄,與此同時,要加強科研工作,提高研究實效。各學科教研工作要樹立“立足于教

  研,服務于教學;以科研求突破,以特色求發(fā)展”的指導思想,每一位教師都要積極參與學校課題的研究工作,記錄點滴,將課題研究與教學研究有機結(jié)合起來。

  2、強化課改意識,改變教研形式

  本學期,我們的教研活動要努力提高教師的業(yè)務能力。本學期教研活動基本上采用集中與分散,集體學習與分組研討相結(jié)合的辦法,使教研活動豐富多彩,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教師合作、交流,共享教研成果,切實提高教研活動的實效性。盡量做到每次每人都有意見或建議發(fā)表,努力提高全組教師的業(yè)務水平。本年度我校將繼續(xù)進行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓,開展課件制作競賽,電腦技能培訓,加強學科教學和信息技術(shù)整合研修,練好教師的教育教學基本功,促進教師技能提升。

  3、豐富教研活動,提高教研水平

  (1)教研組根據(jù)學校教學計劃要求,積極開展教學實踐活動。

  (2)繼續(xù)加強新課程實施的研究,培養(yǎng)學生動手實踐能力,積極發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。

  (3)鼓勵教師積極培訓,提高自身素養(yǎng),加強師資隊伍建設,對數(shù)學思想方面能有獨到的見解,發(fā)揮邏輯思維能力。

  (4)切實開展課題研究活動。讓課題從教學中來,到教學中去。每周進行一節(jié)的教研究活動課,共同學科的老師研討,在活動中,要發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的作用。

  4、青年教師的培養(yǎng)

  按照《腰站學區(qū)中心校關(guān)于提高教師素質(zhì)的實施意見》的要求,對青年教師,通過多種方式不斷提升青年教師教育教學水平,創(chuàng)造條件,幫助青年教師盡快成長為學校教育教學骨干,努力造就一支“素質(zhì)較高、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊伍。加大對骨干教師隊伍的管理和考核,并努力構(gòu)建平臺、創(chuàng)設機遇,積極組織他們參與各層次的教學研究活動,并承擔一定的開課、科研

  等任務,為他們嶄露頭角提供機遇。加強班主任隊伍建設,建立班主任定期學習、培訓、交流、研討、績效考核的`機制,加強對班主任工作的管理與考核,提高班級管理水平,促進良好班風的形成。

  5、具體措施

  1、以教學為主,教師吧每堂課作為一個課題來研究,不斷地提高教學和教研能力。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,多思考,勤質(zhì)疑,在探索中不斷完善自己。

  2、做一個勇于課堂實踐的老師,課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,認認真真的上好每一節(jié)課,不僅是學生的需要,也是教育發(fā)展的最終目標。做一個學習型的老師,不斷探索、總結(jié)自己的教學行為。

  3、堅持寫教育反思,堅持寫教學反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗。寫教學反思可以提升自己的教育能力。

  4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學,不僅能使教學高效快捷,而且能激發(fā)學生的學習興趣。

  5、加強教學環(huán)節(jié)的監(jiān)督與檢查,搞好教學協(xié)作和一幫一活動,加強對青年教師的培養(yǎng)。加強互相聽課、評課。

  四、具體工作安排:

  八月份:

  1、制訂教研組工作計劃及各年級數(shù)學教學計劃

  2、制定教學進度表,備兩周新課

  3、青年教師準備說課稿

  九月份:

  1、常規(guī)教學,集體備課

  2、課例研討及反思

  3、青年教師準備一節(jié)匯報課,上交師徒備課記錄

  十月份:

  1、集體備課研討

  新老教師交流培訓(教師教學語言的培訓、教師板書設計及三筆字(鋼筆、毛筆、粉筆)的培訓、教學設計及備課方法的培訓、課堂教學管理的培訓)期中個教學進度調(diào)整

  2、積極參加各種教育教學培訓,做好相應筆記,及時寫好總結(jié),完成教育教學論文一篇。

  十一月份:

  1、集體備課

  2、課例研討

  3、著重培訓優(yōu)秀教師隊伍,做一次經(jīng)驗教學匯報會

  十二月份:

  1、優(yōu)秀課件評比

  2、制定復習計劃

  4、教學常規(guī)資料匯交

  5、期末測試

  6、青年教師教學心得

  個人研修工作計劃 篇9

  在北京冬奧會之后,學生對體育的熱情非常高,作為一名體育教師,在學校里一定要把學生的體育成績提上去,學生在努力學習的同時,把身體鍛煉好,讓他們健康的成長。為了實習這一目標,特別制定本學期工作計劃:

  一、指導思想及目標

  全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質(zhì)教育,以提高學生綜合素質(zhì)為根本。以生本課堂為重點深化體育課堂教學、體育校隊的訓練優(yōu)化,提高體育教學質(zhì)量,加強出操、集隊、集會紀律,做好出操、集隊、集會常規(guī)訓練,做好田徑隊的選材與訓練工作,切實提高體訓隊員體能、運動技能、競賽能力和心理素質(zhì);以德育教育為核心,在體育教育教學中注重思想教育,培養(yǎng)學生樹立遠大理想,注意加強提高學生團結(jié)協(xié)作能力,增強學生集體主義觀念,樹立集體主義榮譽感,培養(yǎng)不怕苦、不怕累、頑強拼搏、積極進取的個性,提高學生克服困難、戰(zhàn)勝困難的能力,為適應未來社會生活和激烈競爭奠定基礎。

  二、教學措施

  1、積極倡導學生在體育活動中,以健康第一為指導思想,配合好學校衛(wèi)生保健室對學生健康指標的有關(guān)測定,關(guān)心好學生每天的眼保健操、視力防控操。

  2、積極鼓勵學生自覺鍛煉身體習慣,努力提高全校學生的身體素質(zhì)達標合格率。

  3、關(guān)注學生行為習慣,思想品德狀況,學生要堅持形成體育鍛煉規(guī)范化要求。

  4、要不斷加強對教學教材的研究,重視體育教師專業(yè)的發(fā)展,本學期積極開展教師基本工訓練。從上課的常規(guī)、備課教案、課前的準備開始。

  5、以據(jù)學生的特點,體育組要主動與年級組之間配合協(xié)調(diào),利用一些休息時間、放學后等時間,組織年級間和班間的體育競賽,促進學生積極鍛煉身體,激勵學生為班級爭光,培養(yǎng)學生的榮譽感。

  6、體育組要積極配合好教務處、政教處工作,認真組織管理好每天的全校廣播操和每周一次的升旗儀式,各班進出場線路有序、隊伍整齊。

  7、體育組各任課教師要認真組織、細心安排指導年級的體育活動,盡量多開展學生感興趣,鍛煉有效益的小型多樣的單項性活動,滿足學生體育活動需求。

  三、工作任務及要求

  1、抓緊抓好運動隊訓練,有效提高運動技能和競賽水平。

  長期堅持運動隊的訓練是我校的體育重點工作之一,也是提高我校學生積極參加體育運動興趣和技能的'基本手段。體育訓練能培養(yǎng)學生吃苦耐勞,能使運動員養(yǎng)成良好的鍛煉習慣,能推動學校體育的發(fā)展,能促進學生運動技能的提高;競賽能有效發(fā)展學生團結(jié)協(xié)作、頑強拼搏和勝不嬌、敗不妥的個性,競賽能增強學生集體榮譽感,競賽能展現(xiàn)運動員的體育才能。因此,必須抓緊抓好運動隊的訓練。

  2、抓好“兩課兩操兩活動”,增強學生組織紀律觀念,有效提高學生身體素質(zhì)。

  “兩課兩操兩活動”是學校體育工作的重點,“兩課兩操一活動”質(zhì)量的好壞將直接影響學生身體素質(zhì)的好壞和健康況狀的好壞。因此,首先要求每位體育教師都要樹立抓好“兩課兩操兩活動”的思想觀念;其次要求體育教師認真鉆研體育教材,努力提高業(yè)務水平,做到寫好學期計劃、授課教案,多花時間備課,課后反思不打無準備之仗,向四十分鐘要質(zhì)量,切實提高教學質(zhì)量,在常規(guī)課的基礎上認真準備公開課,認真磨課保證公開課的質(zhì)量;第三是配合學校抓好早操、眼保健操工作,加強兩操紀律,增強學生組織紀律觀念,樹立遠大理想,營造良好校風、學風;第四是認真組織本學期體育重點活動運動會和體育節(jié),要求每一位體育教師認真安排好活動內(nèi)容、積極發(fā)放體育器材、充分利用現(xiàn)有場地器材,注重激發(fā)學生參加體育鍛煉,全面提高身體素質(zhì)。

  3、抓好工作,注重教材的培訓學習和教師基本功的訓練,注重領會教材中推進素質(zhì)教育的意義,注重結(jié)合我校學生實際情況進行教學改革,確保達標率、優(yōu)秀率穩(wěn)步提高,切實提高我校學生身體素質(zhì)和教師的體育技能。

  相信只要通過我們的認真努力工作,學生的身體素質(zhì)和體育成績都能夠提高上去,學生的鍛煉身體和參加體育活動的意識一定會很快的提高上去,讓他們的學習成績和身體素質(zhì)全面發(fā)展。

  當好一個體育教師其實并不難,難的就是你在教學當中的態(tài)度,要對每位學生負責的態(tài)度做到最好,讓每一個學生都能夠健康成長,實現(xiàn)自己做為一個體育教師的責任!

  個人研修工作計劃 篇10

  一、規(guī)劃好學期或?qū)W年的總目標

  以我的小目標去實現(xiàn)學生的遠目標音樂教師在授課同時,教學目標很容易被限制在每一個課時的教學內(nèi)容上,很難清楚地了解和分析學生的實際需求,所以每一節(jié)課下來盡管是按著自己的思路去完成,但還是存在著深深的缺憾感。教學實踐證明,原因就在于總的發(fā)展目標沒有建立起來?偰繕耍褪且粋學期或一個學年,要培養(yǎng)學生哪方面知識、能力和情感價值。比如農(nóng)村的孩子因為條件和專業(yè)音樂教師資源的限制與缺乏,視譜成了學唱歌曲中的難題和阻礙。那么作為一個音樂老師,視譜是最根本的能力。遇此情況,我就根據(jù)學生的情況制定一個長時期的訓練目標,從音階的唱名和音準開始,制定一個學年內(nèi)讓同學們準確熟記、唱準7個音,即使是一個學期掌握一個音我覺得也是可以的。如果從一年級開始為其設下這個目標,時常的帶上這個小目標去訓練,相信到了小學畢業(yè),同學們就可以唱任何一首自己喜歡的樂曲。又如,低年級孩子喜歡聽到音樂并隨著自己當時的情緒,按著自己喜歡的速度和節(jié)奏去歌唱。在這種情況下可以設定個節(jié)奏訓練的遠目標,在平常的歌唱、朗誦歌詞等都可以提醒輕輕擊打著節(jié)拍進行。節(jié)奏的訓練貫穿于課堂的整個過程,久而久之便成了習慣并植入心里,到年級越高節(jié)奏型越復雜的學習時,就會覺得得心應手,享受知識帶來的快樂。這樣才可以實現(xiàn)“教是為了不教”的實際目的。

  二、實際教學過程中,追求用心、實效、創(chuàng)新。

  1、課前帶上探索的心去做充足的準備做為一個老師,我覺得備課是必須的環(huán)節(jié)。

  在備課中可以發(fā)現(xiàn)學生的特點和水平,從而設定一個可行的教學目標。

  2、課堂的開始,帶上生動、有趣、形象的'語言。

  生動、有趣、形象的語言描繪是進入音樂的主要媒介。對于小學音樂教師,遵守少說的原則的同時,應注意運用較多的兒童語言,尤其是低年級音樂教學。教師要了解學生的心里,多進行換位思考。3、示范時,帶上聲情并茂的表演唱這是激發(fā)學生的學習欲望最直接的方法之一。有了多媒體設備,仍然不能代替教師的范唱。教師的范唱有著比錄音范唱更為直觀、形象的好處。

  4、在學習基本的音樂知識時,帶上規(guī)范、美觀、實用的板書。

  歌唱是音樂教師的重要基本功,自然流暢、富有表現(xiàn)力的演唱是一個優(yōu)秀音樂教師的基本條件之一。音樂教師要以充滿激情的范唱讓學生體驗歌曲的情感,使他們逐步學會運用音樂的各種表情手段,運用不同的速度、力度和音色,以及不同的演唱形式、不同的伴奏樂器來表達歌曲的意境。幫助并引導學生自信、大方、自然富有表現(xiàn)力地歌唱。

  新的音樂課標給音樂教師提出,音樂教師需要有豐富的音樂知識和深厚的文化底蘊;具有駕奴課堂的能力,具有創(chuàng)造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音樂源于生活并表現(xiàn)于生活,在思考、探究、學習和實踐中更能培養(yǎng)起我一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆熾熱且美的心,只有帶著發(fā)現(xiàn)和美麗的音樂,才能滿足孩子們好奇的心,才能渲染著孩子們期待的眼睛,我的課堂才能更完美。

  初中音樂個人研修計劃5

  以《紹興市教育局名師工作室實施意見(試行)》為指南,新課程理念為導向,以名師為核心,以研修組成員為主體,關(guān)注當前音樂教育發(fā)展中的熱點、教育教學中的難點問題,關(guān)注青年教師專業(yè)發(fā)展,對有能力、有潛質(zhì)的青年教師的培養(yǎng),努力造就一批區(qū)域內(nèi)的知名音樂教師,通過三年的實踐研修,促進成員成為具有師德高尚、教育理論水平先進、專業(yè)素養(yǎng)厚實、教學風格鮮明、具有一定教育科研能力的音樂教師。同時充分發(fā)揮示范、輻射作用,促進我校音樂教育教學的和諧發(fā)展。

  研修內(nèi)容

  1、制定個人計劃

  長城中學2名中學音樂教師,每位成員在自我規(guī)劃的基礎上,根據(jù)自身特點,提出發(fā)展性建議,制定好個人三年發(fā)展計劃,每學年制定個人專業(yè)發(fā)展研修計劃。

  2、開闊音樂視野。

  2名音樂教師要經(jīng)常性地相互聽課,還要定期組織觀摩音樂會,交響樂、民族管弦樂,交流感受,養(yǎng)成聆聽的好習慣,擴大自己的音樂視野,提高自身的音樂修養(yǎng)。

  3、開展教學研討

  多參加教研員組織的專家學者專題培訓,使各成員能學習和了解國內(nèi)外先進的教育理論、教育思想、教育方法,掌握先進的教學手段,了解關(guān)注音樂教育發(fā)展的新動態(tài),不斷提高和完善自身的教育教學能力。定期和兄弟學校老師組織教學研討,注重積累經(jīng)驗豐富課堂教學,制訂提高課堂教學質(zhì)量的對策,形成獨特的教學風格,并通過工作室網(wǎng)站等信息平臺展示,對區(qū)域內(nèi)音樂教學起到示范和引領作用。

  4、提升專業(yè)技能

  音樂是一門情感藝術(shù),也是一門技能學科,對于將情感表現(xiàn)和技能掌握傳遞給學生的音樂教師來說,自身對音樂的正確感悟是十分重要的,否則就無法真正讓學生感受到音樂帶來的無限樂趣。以常規(guī)教研活動為載體,通過合唱集訓的方式提升音樂教師的專業(yè)素養(yǎng),目前我校兩位音樂教師均為紹興愛樂教師合唱團員,在常年的合唱業(yè)務培訓中已積累了很多的學科專業(yè)知識,有效提升了自己的專業(yè)技能,執(zhí)著、堅持是繼續(xù)提升的前提,團結(jié)、合作是后續(xù)發(fā)展的保障,如何滲透到平時的課堂教學是大家一直在思考研究的課題。

  5、加強課題研究

  增強研修組成員的教育科研意識和能力,開展課題研究,切實解決音樂教學中存在的實際問題,并有效滲透教師的教學行為,提高教科研的實效性,努力使各成員發(fā)展成為學習型、研究型、專家型音樂骨干教師。

  具體目標:

 、倜课怀蓡T每學年研讀一本音樂教育教學專著。撰寫一篇讀書筆記或教育教學研究管理札記、隨筆。

 、诿课怀蓡T三年內(nèi)參加一次及以上送教下鄉(xiāng)或送教到薄弱學校活動。

  ③每位成員三年內(nèi)要上兩次校內(nèi)教學展示課;提交兩份以上優(yōu)秀教學設計或課例實錄;參加一次市屬級及以上的教學展示或研究課。

 、苊课怀蓡T三年內(nèi)完成兩篇教育教學論文,有一篇論文及以上在公開刊物上發(fā)表或教育部門評比中獲獎。

 、菝课怀蓡T主持一項學科教改項目或其他教育教學專題研究,三年內(nèi)參與完成一項市屬級及以上科研課題研究。

  ⑥發(fā)揮好學科研修網(wǎng)頁的紐帶作用,保證其正常運行,并不斷進行內(nèi)容充實。

  ⑦每位成員在現(xiàn)有基礎上都有明顯的專業(yè)提升,三年內(nèi)參與五次及以上專場音樂會展示。

  個人研修工作計劃 篇11

  很幸運我有機會加入臨川二小小學數(shù)學美麗幽蘭工作室學習,為了不斷提高自身的教育理論水平和教學業(yè)務水平,更新觀念,提升能力,完善自我,提高素質(zhì),適應現(xiàn)代課堂,走上教師專業(yè)化發(fā)展的道路,特制定個人研修計劃。

  一、樹立終身學習的理念,不斷更新教育觀念,建立現(xiàn)代課程觀、教學觀、教師發(fā)展觀和評價觀。

  改進原有的教學方法、教學行為和教學手段,走進、理解新課程、新課標,提高教學藝術(shù)。讓自己能夠在實施素質(zhì)教育過程中起帶頭、示范、輻射作用,從而推動我市小學數(shù)學教育的發(fā)展。

  二、教學和研究相結(jié)合,掌握教育科研的理論和方法。

  掌握新的教育技術(shù)和手段,提升駕馭課程的能力,善于發(fā)現(xiàn)自己教學過程中的問題、善于學習、善于反思、善于研究,提高自身教育教學水平,形成自己的'教學風格,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  三、研修任務:

  1、理論與技能;

  2、觀摩實踐;

  3、課題研究;

  4、論文撰寫。

  四、研修措施:

  1、參加培訓時作好筆記,對學習內(nèi)容及時反思。

  2、向經(jīng)驗豐富的老師虛心請教,積極參加課題研究。

  3、積極與名師互動,提升個人的教學能力。

  4、積極嘗試運用多種靈活的教學方法,以激發(fā)學生的學習興趣。及時對這節(jié)課進行反思,寫好教學札記,在反思中提升科研能力。

  個人研修工作計劃 篇12

  一、指導思想

  通過校本教研,促進基礎教育課程改革向縱深發(fā)展,積極推進素質(zhì)教育,充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用,努力提高我的整體教學水平。

  二、研修目標

  1、規(guī)范數(shù)學課堂教學,優(yōu)化備課活動,使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變,進而使自己成為新課程實施者,逐步提高我校教學質(zhì)量及水平。、不斷進行教學研究,努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發(fā)展的教學方法,推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

  2、積極開展新教材的研究工作,充分發(fā)揮自己的作用,迅速提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學研究水平。

  3、以新的教育理念為指導,以課程改革重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上。

  三、研修要求:

  以 新的教育理念為指導,以課程改革實驗研究為重點,以促進師生共同發(fā)展為目的,以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題 上;著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上;切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉(zhuǎn)變上;增長點放在促進學校、師生的共同發(fā)展上,使教育從傳統(tǒng)教學的“三個中 心”(即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課程標準要求的“三個為本”(即以學生為本,以能力發(fā)展為本,以自主學習為本)的轉(zhuǎn)變,重視學生 創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務,使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良、能適應社會需求、能促進學生全面發(fā)展的好。

  四、具體措施:

  1、 注重日常教學常規(guī)的扎實與提升。認真完成學習任務,做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題,積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,從反思中提升教學 研究水平。每節(jié)公開課后,把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕快記下來,享受成功,彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。

  2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關(guān)教育的書籍,并及時反思。

  3、認真參加參與各校教研活動與“小組學習研討”活動,將培訓學習所得,在具體的教學實踐中嘗試,使自己的教學水平逐步提高,尋找出一條適合本地,適合自己的發(fā)展之路,爭取逐步形成自己的教學特色。

  4、樹立現(xiàn)代學生觀,學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能,并努力去探索發(fā)掘;在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,促進學生的主體發(fā)展,努力做到因材施教。

  5、利用信息技術(shù)手段輔助教學,充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢,積極參與在線研討。

  我對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識,我決心不斷學習,不斷更新,豐富自己的文化積淀,充盈自己的底氣,增強自己的理論底蘊,提高教育教學能力,結(jié)合教學實際,把個人的校本研修工作做好。

  為使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平,增強知識,更新教育教學理念,從各方面不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì),不斷適應新時期教師培訓和教研的.需要,跟上時代的步伐,使自己盡快成長起來,特制定個人校本研修計劃:

  一基本情況

  本人20xx年7月大學本科畢業(yè),所學專業(yè)為數(shù)學教育,多年以來,一直從事數(shù)學和化學教學及多年班主任工作,學生思想工作扎實,班級凝集力強。在數(shù)學和化學教學方面,善于鉆研獨特的教學方法和學生的學習方法;勤于思索拓展學生思維途徑,是學生學習目的明確。所以數(shù)學學科成績名列前茅。

  二、研修目標

  1、樹立良好的師德觀念,提高個人職業(yè)道德水平。學習相關(guān)資料,以參與案例教學、聆聽報告為載體,樹立良好的師德風尚。

  2、積極參與“分層教學、合作學習”的課堂教學模式,樹立以“學生為本”的教育教學觀念,尊重學生的個性發(fā)展,努力在民主、平等、和諧的師生關(guān)系氛圍中幫助指導學生全面主動發(fā)展。

  3、以課改研究為主要形式,提升個人的教育科研水平,培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。通過研讀課標,課堂實踐、自我反思、同伴互助,請教教學能手等形式,提高自己的教學水平。

  4、通過參與電子備課,參加電腦知識的培訓,實踐多媒體教學等形式,提高個人綜合素質(zhì)。

  三、研修內(nèi)容

  (一)學校規(guī)定的研修內(nèi)容

  1、師德研修。積極參與讀書活動,學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(修訂版)》,學習《新義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等教育法律法規(guī),進一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì),提高自己依法從教的水平。

  2、新課程標準研修。學習《初中語文學科新課程標準及解讀》,更新教育教學理念。以組內(nèi)集體學習和個人自主學習相結(jié)合,認真學習新的教育理論,學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策。同年級內(nèi)研討交流,使理論與教學實際相結(jié)合,促進自己將先進的理念內(nèi)化為教學行為。

  3、教學教研能力研究。積極參與組內(nèi)教研活動,參與課題研究研討課活動、聽評課活動。積極研討,在互助學習中更新理念,改進不足,努力提高自身教學教研能力。

  4、教育科研能力研修。要樹立教研科研意識,把研修和教育科研緊密結(jié)合,圍繞新課程的實施,結(jié)合課堂教學,進行教學方法和教育科研基本方法的研修。做到教學即研究,不畏懼科研,懂得教科研就在反思中,教學中。

  5、現(xiàn)代信息技術(shù)應用能力研修。樹立應用信息技術(shù)推進教學改革的意識,熟練掌握信息技術(shù)應用的基礎知識和技能,提高信息技術(shù)與學科整合能力。

  (二)個人自主選擇的研修內(nèi)容

  1.從實際出發(fā),積極參加學校和教研組的研討、互助,做到有問題及時解決,有經(jīng)驗及時學習,使校本教研服務于教學,提高自己的專業(yè)水平。

  2.三點一線活動。始終將個人反思、同伴互助、專業(yè)引領,三點連成一線,層層推進,螺旋上升。以教學反思、交流研討、課堂評析、教材分析設計等為教研的基本形式,通過教學觀摩、教學示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務水平。

  四、活動與實施

  1.每周參加教研組的校本教研活動。通過聽評課進行教學反思與交流,促進專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅益于講課教師查找自己的不足,也可以將好的觀念與具體做法較為形象、具體的傳達給其他人。

  2、參加豐富的活動,展示自己,增強品牌意識。積極做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,形成自己的教學風格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務本,促進教師業(yè)務學習的深度、廣度。

  3、利用網(wǎng)絡資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓,鼓勵上傳下載,與高端對話。

  4、把握機會參加外出學習,提高業(yè)務能力。

  在今后的教學生涯中,我會把撰寫教學日志、教學反思作為一項重要的日程工作來做。認真制定行動研究計劃,搞好校本教研,使自己的科研水平更上一個臺階。

  個人研修工作計劃 篇13

  舞蹈是一種以人的身體動作、手勢、表情、舞姿為主要表現(xiàn)手段來表現(xiàn)一定思想內(nèi)容的一種特殊藝術(shù)。而開設舞蹈校本課程對我來說也是一種挑戰(zhàn),為了提高自己的工作能力和業(yè)務水平,更好地為教學和管理工作服務,根據(jù)上級部門的有關(guān)要求和學校的工作實際,自身的發(fā)展要求,特制定本年度的校本研修個人工作計劃。

  一、做好硬件基礎,確保工作順利運作

  1、創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

  舞蹈作為一種特殊的藝術(shù)能給人帶來一種美的享受,那么首先應該從視覺出發(fā)營造一個美的空間,所以我認為開設舞蹈課之前首先要布置好環(huán)境讓孩子們一走進舞蹈教室從視覺上有一種美的`享受,就會產(chǎn)生一種躍躍欲試的沖動。

  2、配置相應的教學碟片和音樂碟片。確保開課前做好詳細的教學計劃,音樂和舞蹈從來就是不可分割的一個整體讓孩子們通過音樂的節(jié)奏、情緒變化來帶動身體的各部位達到一種美的享受。

  教學碟片則是不可缺少的硬件設施它就像是教學大綱一樣給教師了一個明確的方向。只有定好了目標才會在不斷努力的過程中創(chuàng)新,確保開班前定出詳細的教學計劃。

  二、提高專業(yè)水平,增強軟件設施

  1、通過學習,提高自身的師德修養(yǎng),提高自身的業(yè)務水平,提高自身的管理理念和管理水平。

  2、樹立終身學習的理念,為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

  3、學習與教育相關(guān)的法律法規(guī),做到依法執(zhí)教;學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強自身的師德修養(yǎng)。

  4、學習與舞蹈相關(guān)的理論著作,豐富自己的理論知識,提高自己的業(yè)務水平。

  4、學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略,課堂教學技巧等,努力提高自己的執(zhí)教能力。

  總之,我對于校本舞蹈課程信心百倍,因為我堅信:世上無難事,只怕有心人。我相信在學校和領導的關(guān)心下,在我們大家共同努力下我們的事業(yè)一定會象芝麻開花一樣,節(jié)節(jié)高。

  三、具體措施及安排

  1、每周利用1——2小時自學各種理論知識,并做好要點筆錄,寫在校本研修報告冊上。

  2、每年寒暑假讀一本關(guān)于舞蹈方面的著作,并寫好讀書筆記和心得體會,寫在業(yè)務學習筆記本上。

  3、認真按時參加學校組織的文藝活動以及縣里的文藝活動,并認真準備,積極表現(xiàn),爭取每一次參加活動都有所收獲。

  4、經(jīng)常反思自己的教學行為和專業(yè)知識,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,找準不足之處,寫好教學反思和案例,促進自己的不斷進步。

  5、在工作中對自己嚴格要求,決不松懈。

  個人研修工作計劃 篇14

  二十一世紀,是一個信息飛速發(fā)展的時代。培養(yǎng)各類需求的人才離不開教師。因此,從事教育的我們就需要不斷地學習,以適應對人、對社會的一個又一個新的要求。“校本培訓”這種可持續(xù)的、開放式的繼續(xù)教育模式,為廣大教師打開了方便之門,鍛煉了廣大教師的業(yè)務水平,提高了廣大教師的素質(zhì),促進教師專業(yè)成長。本學期,我從自己的教學實際出發(fā),樹立以人為本,以校為本的理念,加強合作,相互切磋,取長補短,不斷養(yǎng)成自我學習與自我反思的習慣。研修結(jié)合,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平;增強研修意識,以研究的眼光審視、反思、分析和解決自己在教學實踐中遇到的實際問題。依據(jù)學校內(nèi)涵發(fā)展的需要,本學年,進一步深入和完善校本研修工作,立足教研,聚焦課堂,進行課題研究,改進教師教學行為,提升教師專業(yè)化發(fā)展水平,切實解決或研究教育教學改革中出現(xiàn)的新問題和新情況,努力使我校形成一支師德高尚、業(yè)務精良、充滿活力的反思型、科研型教師隊伍,全面提高教學質(zhì)量,促進學生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展在這學期的時間里,我認真計劃了校本研修,從自己的教育教學中尋找突破口,為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階,現(xiàn)將其計劃如下:

  (一)積極按時參與校本研修活動,并做好理論學習記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,并認真撰寫心得體會,在學習中不斷充實自己,提高自己的理論素養(yǎng)。

  1、在校本研修培訓中,我校組織了有關(guān)“各學科教學基本模式”、“課題研究的過程與方法”等教學理論的學習。開展多

  層次教育科學研究,人人有課題,人人學理論,人人掌握科研方法,從而有針對性地加強缺失方面的學習與鍛煉,促進教學水平的提高,有效地提高了我校教師的理論水平和創(chuàng)新能力。。

  2、 開展有效課堂教學研究 提高課堂教學質(zhì)量

  認真開展有效備課,有效課堂教學、有效作業(yè)設計和批改的研究,進行跨年級、跨學科、跨學段進行聽課研討,教研組在“研”字上下功夫,在自覺主動有效上下功夫,繼續(xù)加強集體備課的力度,充分調(diào)動各年級組長的能動性。每次教研活動都有詳細的記錄。本學期我們繼續(xù)加強對隨堂課的調(diào)研力度,加強調(diào)講的范圍。面落實了教學工作備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教學要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、輔導要“細”、負擔要“輕”、考核要“嚴”、質(zhì)量要“高”。

  嚴格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,向相關(guān)學科的教師學習課堂教學的方法。

  都會選一節(jié)本周最難把握的課大家共同討論分析,取長補短,發(fā)表自己的.見解。這使我受益匪淺。

  3、各教研組要積極組織老師聽課、研討,總結(jié)優(yōu)點,發(fā)現(xiàn)不足,逐步提高;

  強化教研組的建設和管理,特別強調(diào)要發(fā)揮團隊精神,群策群力,充分發(fā)揮每個教師的興趣愛好和個性特長,打破了以往教師備課各自為戰(zhàn)的局面,每月個教研組進行一次集體備課的,每次集體備課,每一堂教研課都是教研組集體的結(jié)晶,通過實踐來改進和完善我們的課堂教學模式“重難點前移” ,推行課堂模式“重難點前移”,提高研修實效。、聽課、研討、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,如此循環(huán)往復,使我們的教學方式逐漸的成熟起來,教師在互動、互補、合作中不斷提高了自己實施新課程的能力,已形成的教育觀念順利地轉(zhuǎn)化了能動的教育教學行為,使教師不斷走向成熟,給我們的課堂注入更多的活力,取得更大的效益。

  4、關(guān)注自我反思及案例

  反思,是教師提高教學水平的一種有效方法,反思自己備課時是否遇到了什么困難,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不

  斷的反思與積累,自己確實掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,豐富、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,注意做好課堂實錄,并整理成文字材料及時上交。

  (二)采取多種研修模式,全面提升教師素質(zhì)

  1、積極參與網(wǎng)絡研修,建議老師們多瀏覽每天都要上網(wǎng)瀏覽研修論壇新發(fā)表的博文,多看看同行們對于課堂教學改革的認識和思考,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,增長自己的見識,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界。讓教師在吉林省教師博客論壇中發(fā)帖子,通過交流,我認識了自己在教育教學方面的不足,找到了與外界的差距,同時也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學習的勁頭比以前更高了。

  2、自主學習模式。這種模式由教師進行自我學習教學理論、自我反思,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,并實施計劃,以彌補自身不足,提高自身能力的方式

  (三)校本研修內(nèi)容豐富多彩

  1、加強師德建設,夯實立教之基

  教書育人,師德為本,缺乏良好師德的教師隊伍,無從談好的教學質(zhì)量。以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章為依據(jù),把師德教育和學校的各項活動結(jié)合起來,加強教師思想道德建設,強化教育引導,注重內(nèi)化,扎實有效的開展師德建設活動,促進學校的進一步發(fā)展。通過大力學習和宣傳師德教育理論,展開師德大討論、宣傳師德典型等多種形式,結(jié)合榮辱觀學習,提高教師對新時期師德建設的認識,并不斷賦予新的內(nèi)涵,拓展新的載體。不斷完善師德建設的相關(guān)制度,建立有效的管理機制。并以此為輻射點,常抓不懈,使每位教師能夠做到遵紀守法,愛崗敬業(yè),為人師表,自尊自律,廉潔從教,團結(jié)協(xié)作,積極進取,勇于創(chuàng)新,成為教書育人的楷模,學生、家長、社會滿意的好教師。

  2、新課程理念研修。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此,本學期繼續(xù)把學習、實踐、驗證新課程理念,作為師資研修的重點任務來抓。重點學習《教師怎樣提升教學技能》一書,加強通識研修,通過學習:一、在知識方面主要了解以下三點:(1)了解學生對所學學科必備的基礎知識的掌握狀況;(2)了解學生對即將學習的內(nèi)容一具備何種知識,哪些是正確的,哪些是錯誤的,哪些是模糊的。二、在情感方面主要了解以下四點:1。了解學生是否知道學習本學科的意義;2。了解學生是否出于自己的意愿而學習;3。了解學生對本學科中的什么知識最感興趣;4。了解學生在學習中評價是非、對錯的準則。三、在個性心理方面主要了解以下五點:1。了解學生對學習是否具有獨立完成的信心;2。了解學生對學習困難所持的態(tài)度;3。了解學生學習中毅力的表現(xiàn);4。了解學生對學習成功的愿望和要求;5。了解學生學習的情緒。四、在方法與思維方面主要了解以下六點:1。了解學生是否有計劃、有步驟地進行學習;2。了解學生是否有效地參與課堂教學;3。了解學生是否有良好的記憶和記憶方法;4。了解學生能否利用作業(yè)、問答、測驗、評價自己的學習,并及時進行恰當?shù)恼{(diào)整;5。了解學生學習、掌握概念、規(guī)律的方式;6。了解學生解答問題所采取的程序和思考方式。做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標如何落實、運用怎樣的教學策略等等;課中根據(jù)教學實際,反思如何調(diào)整教學策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,用了什么教學策略,有哪些成功之處等,幫助教師尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

  回首走過的日子,有在教學上艱難跋涉的痛苦,有在工作中成長的快樂,有收獲信任的喜悅,這一切讓我體會了時間的意義,讓我明白了擁有的珍貴。

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