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數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間:2023-04-16 10:42:51 專題范文 投訴 投稿

【精品】數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃錦集九篇

  時(shí)間過得太快,讓人猝不及防,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!此時(shí)此刻我們需要開始制定一個(gè)計(jì)劃。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編為大家收集的數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃9篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃錦集九篇

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇1

  一、注重教師的讀書與學(xué)習(xí)

  1、大力開展教師讀書活動(dòng),讓讀書成為一種習(xí)慣。實(shí)現(xiàn)教師發(fā)展與學(xué)生發(fā)展相互促進(jìn)。

  2、以集體學(xué)習(xí)的方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)課改的精神及新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)內(nèi)容,不斷提高教育、教學(xué)的理論素養(yǎng),使自己的的教學(xué)更能符合現(xiàn)代化教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。大組集體讀書活動(dòng)兩次,小組集體讀書活動(dòng)四次。

  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,吸收先進(jìn)教育教學(xué)理念和經(jīng)驗(yàn),及時(shí)內(nèi)化,并對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、整理、提升。

  二、提高課堂教學(xué)質(zhì)量

  繼續(xù)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,教研組教師之間建立互相聽課制度,每位教師有責(zé)任和義務(wù)結(jié)合學(xué)校要求對(duì)其他老師的教學(xué)工作進(jìn)行定期或隨機(jī)檢查。包括以下常規(guī)工作:

  1、集體備課,教師要備出實(shí)用課。共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。重視個(gè)人的二次備課,完善教案的各環(huán)節(jié)。作好課后反思,及時(shí)與本組教師交流得與失。

  2、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,履行待課制度。課中要有明確目標(biāo),講透知識(shí)重難點(diǎn),訓(xùn)練要針對(duì)性強(qiáng),扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,體現(xiàn)探究式合作學(xué)習(xí),要努力做到因材施教,分類指導(dǎo),及時(shí)反饋,當(dāng)堂鞏固。夯實(shí)課內(nèi),不提倡用大量課余時(shí)間進(jìn)行大面積補(bǔ)課。教師在課堂上要有一定的控班能力,同時(shí)要注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)言、傾聽、認(rèn)真書寫、及時(shí)改錯(cuò)等良好習(xí)慣。

  3、作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng),初步嘗試作業(yè)紙?jiān)O(shè)計(jì)。作業(yè)全批全改,有二次批改,批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范。推行開放性作業(yè),力求滿足每個(gè)學(xué)生的'學(xué)習(xí)需求。要指導(dǎo)學(xué)生辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)素質(zhì)上謀求多方面的發(fā)展。

  4、每位教師要尊重學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以平等民主的態(tài)度對(duì)待學(xué)生,正確對(duì)待潛能生。對(duì)學(xué)困生做到“十個(gè)一”:幫助制定一個(gè)小目標(biāo);有一個(gè)鍛煉的崗位;每月一次上臺(tái)表現(xiàn)的機(jī)會(huì);每學(xué)期一次獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì);每節(jié)課至少一次發(fā)言機(jī)會(huì);一次成功的體驗(yàn);每月一次談心的時(shí)間;給每個(gè)學(xué)困生找一個(gè)好伙伴;每月一次和家長(zhǎng)聯(lián)系;每學(xué)期家訪一次。對(duì)潛能生的幫助要有記載。

  5、除筆試外,還要注意運(yùn)用談話和操作等方式,了解學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  6、每位教師盡可能聽完本期校內(nèi)每位數(shù)學(xué)教師的研究課,提倡跨學(xué)科聽課。本組教師每月堅(jiān)持聽組內(nèi)隨堂課,提倡跨年級(jí)聽隨堂課。課后要有點(diǎn)評(píng),有收獲,也有思考,及時(shí)交流。本學(xué)期每位教師聽課不少于10節(jié)。

  7、除了認(rèn)真接受校的調(diào)研外,做到教研組監(jiān)控與教師自控相結(jié)合。每位組員要對(duì)本班學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行階段性分析,并以此為依據(jù),確定相應(yīng)的教學(xué)方法及補(bǔ)差培優(yōu)的措施。教研組在單元結(jié)束后,及時(shí)進(jìn)行有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的檢測(cè),并做好質(zhì)量分析加以反饋,以利大家下階段教學(xué)工作的改進(jìn)。期末,本組的質(zhì)量目標(biāo)是期末測(cè)試各班平均分均超區(qū)平均分兩個(gè)百分點(diǎn),進(jìn)入全區(qū)前三名;合格率90%以上;優(yōu)生率50%以上。

  三、提升教學(xué)研究水平

  1、本組教師要積極、認(rèn)真地參與到區(qū)級(jí)教研及校本培訓(xùn)中。在各種教研活動(dòng)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法,特別是在區(qū)級(jí)教研中,要充分展示草小教師的教研水平。

  2、除平時(shí)的教學(xué)研究外,本期每位教師都要展示一節(jié)經(jīng)過深入研究的課。開學(xué)初定好自己研究的主題和教學(xué)內(nèi)容,進(jìn)行相關(guān)資料的收集和準(zhǔn)備。教師獨(dú)立擬訂教案初稿,在年級(jí)組說課,由年級(jí)組教師共同商議后由擬訂人進(jìn)行試講。每次試講后,年級(jí)組教師都要及時(shí)評(píng)課,給出自己的修改方案,由上課教師整理后再次試講。我們將以務(wù)實(shí)的態(tài)度積極參與,旨在通過這一活動(dòng)提高本組教師的整體教學(xué)水平。

  3、年級(jí)組要抓住每周專家導(dǎo)課的契機(jī),在專家的引領(lǐng)下聽課、議課,積極參與。將學(xué)到的新理念、新方法、新手段運(yùn)用與自己的課堂。

  5、加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。各位教師不能忽視班級(jí)中的尖子生群體,教師可以結(jié)合本班學(xué)生特點(diǎn),在課堂上留給他們發(fā)展的空間,課外可以鼓勵(lì)他們多學(xué)習(xí)書本以外的數(shù)學(xué)知識(shí),拓寬他們的數(shù)學(xué)視野、提高思維層次,力求擴(kuò)大尖子生的比例,帶動(dòng)班級(jí)整體數(shù)學(xué)水平的提高。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  20xx年,我們將堅(jiān)持“積極、務(wù)實(shí)、高效、專業(yè)”的理念,繼續(xù)聚焦教育實(shí)踐、扎根教育科研、創(chuàng)新活動(dòng)形式、注重總結(jié)提煉,培養(yǎng)一批師德高尚、理念先進(jìn)、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、教學(xué)風(fēng)格突出、在全市乃至全省具有一定知名度的數(shù)學(xué)名師,探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。

  二、具體措施

 。ㄒ唬┚劢菇逃龑(shí)踐

  20xx年,我們將堅(jiān)持以課堂教學(xué)研究為主渠道,深化課堂教學(xué)研究。我們將開展高艷玲特級(jí)教師觀摩課、名師示范課、共進(jìn)組老師研討課等多種形式的公開課活動(dòng);以比賽課例為抓手,開展課例點(diǎn)評(píng)和研討,堅(jiān)持以賽促教,以賽促研,提升共同體成員教育教學(xué)研究的能力與專業(yè)素養(yǎng)。從未參加過解題比賽與教學(xué)比賽的會(huì)員要積極參加兩年一度的解題比賽與教學(xué)比賽。積極開展教學(xué)基本功訓(xùn)練,特別是板書、教學(xué)語(yǔ)言、信息技術(shù)等基本功訓(xùn)練。

  (二)扎根教學(xué)科研

  20xx年,我們要扎根教學(xué)科研,堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)科研基本方法訓(xùn)練。結(jié)合老師們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中的疑點(diǎn)與難點(diǎn),全員參與教材研讀活動(dòng),按教材章節(jié)進(jìn)行課標(biāo)與教材的對(duì)比研究與解讀;繼續(xù)開展論文寫作培訓(xùn),積極參加一年一度的論文評(píng)選活動(dòng),每位會(huì)員以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫的總結(jié)或論文將編入《共同發(fā)展這一年》(20xx年);堅(jiān)持開展讀書分享活動(dòng),提高共同體成員的理論水平,本年度同讀一本書《數(shù)學(xué)基本思想18講》(史寧中著),鼓勵(lì)會(huì)員多讀書,讀好書。

 。ㄈ﹦(chuàng)新活動(dòng)形式

  20xx年,我們將堅(jiān)持“一對(duì)一(導(dǎo)師制),一對(duì)多(講座和示范課),多對(duì)一(磨課),多對(duì)多(學(xué)術(shù)沙龍)”等活動(dòng)形式,形成“互學(xué)、互教、互評(píng)、互促”的教研共同體成長(zhǎng)模式。為增加共同體成員的參與度,各共進(jìn)小組每學(xué)期至少要開展一次教研活動(dòng),小組成員之間要相互聽課一次;聯(lián)合“中山市名師史良工作室”開展活動(dòng)。

 。ㄋ模┳⒅乜偨Y(jié)提煉

  20xx年,我們將策劃好共同體兩周年紀(jì)念活動(dòng),通過編輯《共同進(jìn)步這一年》(20xx),總結(jié)共同體成立以來的經(jīng)驗(yàn)與每位成員的收獲;開展特級(jí)教師高艷玲教學(xué)研討會(huì),從教學(xué)思想、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)語(yǔ)言等方面挖掘特級(jí)教師的'教學(xué)特點(diǎn),學(xué)習(xí)并推廣特級(jí)教師的成功經(jīng)驗(yàn);結(jié)合課例分析,提煉省特級(jí)教師高艷玲、市名師史良、市學(xué)科帶頭人孔進(jìn)的教學(xué)風(fēng)格與教學(xué)特色,通過研究教師個(gè)體的教學(xué)特色,提煉共性,探索提煉中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派的基本特征。

  三、具體目標(biāo)

 。ㄒ唬┕餐w成員本年度內(nèi)至少要取得一項(xiàng)市級(jí)及以上專業(yè)成果;

 。ǘ┕餐w成員本年度內(nèi)至少要精讀一本數(shù)學(xué)教育名著,并寫出讀書筆記;

 。ㄈ┛偨Y(jié)與提煉自己的教學(xué)風(fēng)格,以“我的教學(xué)主張”或“我的教學(xué)風(fēng)格”為主題撰寫一篇總結(jié)或論文;

 。ㄋ模┕餐w成員本年度發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐牟簧儆?0篇;

 。ㄎ澹┕餐w成員本年度市級(jí)以上講座不少于10次;

 。┕餐w成員本年度完成10節(jié)以上市級(jí)公開課,并由共同體成員點(diǎn)評(píng);

 。ㄆ撸┕策M(jìn)組每學(xué)期至少開展一次教研活動(dòng)。

  四、活動(dòng)安排

  3月份:共同體兩周年慶

  4月份:命題技能培訓(xùn)與比賽總結(jié)活動(dòng)

  5月份:特級(jí)教師高艷玲教學(xué)研討活動(dòng)

  6月份:教材研讀活動(dòng)(七、八、九年級(jí)上冊(cè))

  9月份:青年教師教學(xué)基本功展示活動(dòng)

  10月份:中山初中數(shù)學(xué)教學(xué)流派形成研討活動(dòng)

  11月份:教材研讀活動(dòng)(七、八、九年級(jí)下冊(cè))

  12月份:讀書分享會(huì)

  中山初中數(shù)學(xué)教研共同體理事會(huì)

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇3

  一、 指導(dǎo)思想:

  以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo),以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),深化教學(xué)改革,以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本,活動(dòng)為主線,創(chuàng)新為主旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法,以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

  二、工作目標(biāo):

  1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,優(yōu)化教研組制度。

  2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn),積極開展豐富多樣的研究活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  3、深入課堂教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效果。

  4、利用遠(yuǎn)程教育資源,提高教研活動(dòng)成效。

  三、工作重點(diǎn):

  1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。

  2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育資源的利用,推進(jìn)多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。

  四、教研基本形式:

  1、以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式, 圍繞數(shù)學(xué)教學(xué)為主題,同時(shí)開展理論學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)主要以集體學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,并寫好心得體會(huì)。通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐,不斷提高數(shù)學(xué)教育教學(xué)水平。

  2、在常規(guī)教學(xué)中開展反思交流活動(dòng),加強(qiáng)本教研組成員的溝通,注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱、以長(zhǎng)補(bǔ)短、以點(diǎn)帶面”,鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見,促進(jìn)教師共同提高。

  3、以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容,確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究,教研組內(nèi)每人圍繞主題上公開課,通過說課、聽課、評(píng)課、 教學(xué)論壇等多種形式展開討論,各抒己見,集思廣益達(dá)到人人有進(jìn)步,人人有收獲。

  五、開展多元教研活動(dòng):

  1、說課式教研:備課組教研時(shí),每位教師進(jìn)行說課。教師在說課過程中,不但要說教材,說教法,還要說理念,說學(xué)情。不僅要關(guān)注教師怎么教,更要關(guān)注學(xué)生怎么學(xué)。教師通過說、聽、評(píng)、議,提高了分析教材、處理教材的能力,促進(jìn)了教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

  2、反思式教研:即以同年級(jí)組同學(xué)科開展教學(xué)反思活動(dòng),倡導(dǎo)人人參與,在探討互動(dòng)中,喚醒教師內(nèi)在的探究需求。每個(gè)單元結(jié)束后,大家結(jié)合教學(xué)中的得與失進(jìn)行反思,對(duì)自己的教學(xué)行為及學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)效果進(jìn)行理性的`分析,使自己從經(jīng)驗(yàn)型教師逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)榉此夹徒處煛?/p>

  3、對(duì)比式教研:即分別組織同一年級(jí)組的兩位數(shù)學(xué)教師選定同一課上對(duì)比研討課,大家相互聽課、評(píng)課。課后通過座談?dòng)懻、?duì)比分析,使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。

  4、會(huì)診式教研:學(xué)校教學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任要集體深入課堂聽課,針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行“集體會(huì)診”。每次聽課結(jié)束后,要和任課教師面對(duì)面交流,深入細(xì)致地幫助分析教學(xué)中的成功與失敗之處,特別是對(duì)教學(xué)中存在的問題,運(yùn)用集體的智慧,幫助指出“病情”,分析“病因”,并開出對(duì)癥的“處方”。通過“集體會(huì)診”,幫助教師改善教學(xué)行為,提高教學(xué)能力。

  5、校際間教研:根據(jù)縣教研室和學(xué)區(qū)的安排,積極主動(dòng)配合學(xué)校開展片區(qū)教研活動(dòng),同本鎮(zhèn)的兄弟學(xué)校開展教研交流,或同外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的其他學(xué)校共同開展教研大練兵,走出去,請(qǐng)近來,保證人人參與,人人提高,個(gè)個(gè)有收獲,鞏固課堂教學(xué)主陣地,確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線。這一做法加強(qiáng)了校際間的校本教研交流,利于取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相促進(jìn)。

  6、主題式教研活動(dòng):根據(jù)教育教學(xué)發(fā)展要求,針對(duì)教育理論與實(shí)踐結(jié)合不到位、往往出現(xiàn)兩張皮的現(xiàn)象,提出一個(gè)主題,讓組員根據(jù)主題要求,去選擇收集這方面的信息,并進(jìn)行整理,然后定時(shí)集中交流。讓每個(gè)組員將自己所收集的材料與大家互換交流,分享大家的成果,共享資源。還可圍繞這一主題結(jié)合平時(shí)的教學(xué)情況,談?wù)勛约旱捏w會(huì)與看法。

  六、具體措施:

  1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)

  本學(xué)期我們將按照學(xué)校的要求加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),具體要求為:讀、研、寫、評(píng),“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng),豐富教師的教育教學(xué)信息量。

  2、做好教研常規(guī)管理

  在本學(xué)期內(nèi),將配合教導(dǎo)處按照學(xué)校教研管理規(guī)定,不定期的對(duì)教師的備課、聽課、作業(yè)批改、理論學(xué)習(xí)、各項(xiàng)計(jì)劃、及教研記錄等進(jìn)行不定期檢查,檢查做好記錄,作為教師年度考核的一個(gè)重要依據(jù)。

  3、利用遠(yuǎn)程教育資源,提高教研活動(dòng)成效

  充分利用電教室的遠(yuǎn)程教育進(jìn)行課堂教學(xué),充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備,做到用好電教設(shè)備,使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

  4、開展形式多樣的教研活動(dòng)

  在集體備課、聽課、說課、議課等原有活動(dòng)的基礎(chǔ)上,開展主題活動(dòng)研究,課題研究,教研活動(dòng)交流,對(duì)比式教研、看觀摩課教學(xué)錄像等。豐富教研活動(dòng)的形式,提高教研的成效性。

  附:數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表

  九月:

  1、制訂數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

  2、數(shù)學(xué)教師制訂學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

  3、利用遠(yuǎn)程資源等學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。

  4、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案編寫的內(nèi)容,進(jìn)行教學(xué)案的編寫。評(píng)選優(yōu)秀教學(xué)案。

  5、利用遠(yuǎn)程資源進(jìn)行課堂觀摩。

  6、集體備課:開展“同課改進(jìn)”上課模式(以生本高效課堂為專題)進(jìn)行“選!、“推!钡幕顒(dòng)。配合教導(dǎo)處進(jìn)行常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。

  7、網(wǎng)上研修心得交流

  十月:

  1、 學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》等理論知識(shí)。

  2、 集體備課,開展“同課改進(jìn)”上課模式,常規(guī)聽評(píng)課活動(dòng)。

  3、 按照學(xué)校要求組織小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂研討課。

  4、 組織學(xué)生計(jì)算能力競(jìng)賽。

  5、 實(shí)施數(shù)學(xué)主題性教研活動(dòng)

  6、 網(wǎng)上研修心得交流。

  十一月:

  1、利用遠(yuǎn)程教育開展觀摩教學(xué)活動(dòng)。

  2、數(shù)學(xué)教材疑難問題解答和應(yīng)用題專題研討活動(dòng)。

  3、教學(xué)案例評(píng)析,各教研組自選案例

  4、理論學(xué)習(xí)

  十二月:

  1、配合學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行有關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)方法的培訓(xùn)。

  2、同課異構(gòu)課堂大賽。

  3、理論學(xué)習(xí)。

  一月 :

  1、對(duì)數(shù)學(xué)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇4

  教研組情況分析:

  本教研組現(xiàn)有教師6人,中年教師2人(均為小學(xué)高級(jí)教師),30歲以下教師4人,其中一人是剛從語(yǔ)文學(xué)科轉(zhuǎn)過來的,由于調(diào)走一位教師,有一位原來教科學(xué)的教師改為教數(shù)學(xué),所以新手多。但在上期的四校聯(lián)考中數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的提高。老師們敬業(yè),學(xué)習(xí)氛圍濃厚。不足之處在于,本組沒有一位區(qū)級(jí)骨干教師,年輕教師經(jīng)驗(yàn)不足,對(duì)教材前后聯(lián)系不熟悉,根據(jù)這些特點(diǎn),特?cái)M定以下計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想

  深化改革,強(qiáng)化質(zhì)量管理。認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門有關(guān)會(huì)議精神,以構(gòu)建有效課堂為突破口,踐行“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的自足互助的課堂教學(xué)新模式,積極探索有效教學(xué)的途徑和方法,努力提高課堂教學(xué)的有效性。低年級(jí)重在學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),中高年級(jí)在強(qiáng)化良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),扎實(shí)雙基教學(xué),注重綜合能力的.培養(yǎng)。繼續(xù)做好“提優(yōu)補(bǔ)差”工作,建立“結(jié)對(duì)幫困”跟蹤制度,特別對(duì)轉(zhuǎn)行教師要指派輔導(dǎo)教師,對(duì)他的可進(jìn)行監(jiān)控指導(dǎo),爭(zhēng)取早日走上正軌。繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書寫,繼續(xù)辦好學(xué)生作業(yè)展覽,把教研組對(duì)作業(yè)的要求打印出來發(fā)到每位老師手里。通過教研努力提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,能更好的駕馭課堂,通過磨課磨人活動(dòng),爭(zhēng)取打造1-2名區(qū)級(jí)骨干教師。另外,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,通過一系列活動(dòng),為全面提高數(shù)學(xué)組的教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

  二、工作重點(diǎn)

  (一)努力踐行先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的自主的課堂教學(xué)模式。

  (二)強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理 ,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  (三)辦好學(xué)生作業(yè)展覽,促進(jìn)學(xué)生書寫規(guī)范化。

  (三)本期繼續(xù)搞好“磨課磨人”活動(dòng),主要磨***老師,教研組先集體備課,讓他上,然后指出不足,修改再上。

  (四)繼續(xù)小課題研究“如何培養(yǎng)學(xué)生及時(shí)改正作業(yè)的習(xí)慣”。收集整理提煉論文。

  三、具體工作措施

  1,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量是生命,怎樣才能提高教學(xué)質(zhì)量,必須從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起,所以狠抓教學(xué)常規(guī),定期配合教導(dǎo)處檢查教案,學(xué)生作業(yè)的批改,批改時(shí)必須有兩種等級(jí),一種是作業(yè)情況,一種是書寫的等級(jí),不定期抽查老師的上課情況

  2、通過磨課磨人活動(dòng),使全組教師都得到提高,爭(zhēng)取打造1-2名區(qū)級(jí)骨干教師。是新教師早日上路,

  四、具體工作安排

  二學(xué)月

  1、配合教導(dǎo)處檢查假期老師備課情況,以及撰寫的全科單元計(jì)劃。 2,學(xué)習(xí)教導(dǎo)處工作計(jì)劃。

  3、學(xué)習(xí)討論教研組計(jì)劃。

  4,1、、2、3周集體備課。第四周教研組大教研。

  5,收集整理展板材料,為三月學(xué)校的課改展示作準(zhǔn)備

  6、把教研組對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)格式印發(fā)到教師手里。

  三學(xué)月、教學(xué)研討月

  1、教研組開展“磨課磨人”活動(dòng)。主講:***老師,教研組集體備課。

  2、開展學(xué)生口算比賽

  3、督察組隨堂聽老師的

  4、5、6、7周集體備課,8周教研組大教研。

  5、進(jìn)行半期考試。

  四學(xué)月

  1、怎樣輔導(dǎo)后進(jìn)生的專題研究,

  2、繼續(xù)磨課磨人活動(dòng),聽課教師和上課教師分別寫出教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課反思和上課反思。

  3、學(xué)生作業(yè)展覽。

  4、8、9、10周集體備四年級(jí)的課。

  5、如何設(shè)計(jì)有效性提問。

  五學(xué)月

  1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  2、教學(xué)常規(guī)檢查

  3、作業(yè)練習(xí)題如何設(shè)計(jì)的教研。

  4、11、12、13周集體備課,14周大教研 六學(xué)月

  5、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃

  6、做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

  7、進(jìn)行期末考試

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇5

  20xx學(xué)年度上學(xué)期數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃秋風(fēng)習(xí)習(xí),桂花飄香,新的一個(gè)學(xué)期又拉開了序幕。在過去的一年中,我校數(shù)學(xué)教研工作開展得豐富多彩,效果顯著,教師的教學(xué)水平、學(xué)生的綜合素質(zhì)均有所提高。為了使本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作更上一層樓,特制定本計(jì)劃。

  一、指導(dǎo)思想:

  以教育的“三個(gè)面向”為指針,以唯物辨證法為基本指導(dǎo)思想,以新一輪的課程改革為契機(jī),以我校師資和學(xué)生實(shí)際為出發(fā)點(diǎn),全面實(shí)施素質(zhì)教育,進(jìn)一步提高全體數(shù)學(xué)教師的教學(xué)教研水平,培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力、操作能力、應(yīng)用能力和占涔勰睿使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量?

  二、基本情況分析:

  我校雖地處鄂西北山區(qū),但經(jīng)過十多年的努力,現(xiàn)已成為省級(jí)農(nóng)村示范學(xué)校,教學(xué)設(shè)施比較齊全,學(xué)校管理比較規(guī)范,教育科研水平較高。學(xué),F(xiàn)有數(shù)學(xué)任課教師8人,年齡多在30歲以下,他們大都是從正規(guī)的師范院校畢業(yè),參加工作的時(shí)間在四年以上,所以無論是文化知識(shí)水平還是教育教學(xué)能力都很過關(guān),再加上年輕氣盛,精力充沛,又善于學(xué)習(xí),工作成效十分顯著。學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班九個(gè),學(xué)生400多人,由于學(xué)校的逐步合并,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊,很多村校來的`學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,但大多數(shù)學(xué)生的思想積極上進(jìn),學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí),能很快適應(yīng)新教師、新環(huán)境。

  三、主要任務(wù)和目標(biāo):

  1、端正教育思想,更新教育觀念,全面落實(shí)素質(zhì)教育。

  2、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué),使我校的教育教學(xué)工作正常有序地開展。

  3、鼓勵(lì)教師積極探索使用新的教學(xué)方法,滲透新課程理念,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的全面改革。

  4、充分發(fā)揮我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì),堅(jiān)持使用電化教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。

  5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,分階段有重點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  6、全面推廣互助教學(xué)模式和小組合作學(xué)習(xí)模式。

  7、加大教育科研力度,全面提高教師的科研水平,實(shí)現(xiàn)人人有課題,人人有研究,人人出成果。

  8、實(shí)現(xiàn)全校教學(xué)成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。

  四、采取的方法和措施:

  1、通過學(xué)習(xí)和討論,更新教師的觀念。

  借新課程改革的契機(jī),組織教師學(xué)習(xí)和討論,充分發(fā)表自己的意見和建議,從而提高認(rèn)識(shí),實(shí)現(xiàn)由教書性教師向科研性教師的轉(zhuǎn)變。鼓勵(lì)各位教師積極探索,大膽實(shí)踐,把新課程改革的精神落實(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)中去。

  2、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  以教導(dǎo)處為龍頭,教研組配合,堅(jiān)持每周二進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),組織教師學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論,通過聽評(píng)優(yōu)質(zhì)課、觀摩優(yōu)秀教學(xué)錄像片等,提高教師的業(yè)務(wù)水平。

  3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)月查通報(bào)制度。

  每月進(jìn)行一次常規(guī)檢查,嚴(yán)格按照教研組的要求對(duì)各位教師的教案、作業(yè)、檢測(cè)等進(jìn)行全面的檢查,并如實(shí)通報(bào),對(duì)存在的問題限期整改。

  4、積極開展教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)向,培養(yǎng)師生能力。

  嚴(yán)格按照教研計(jì)劃開展教研活動(dòng),堅(jiān)持做到活動(dòng)有方案、有安排、有總結(jié)、有通報(bào)。及時(shí)了解全校教師教情況和學(xué)生學(xué)的情況,為工教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  5、推廣互助教學(xué)模式,充分體現(xiàn)學(xué)生主體地位。

  在學(xué)校各年級(jí)全面推廣互助教學(xué)模式,通過學(xué)習(xí)互助教學(xué)的有關(guān)文字材料、編寫教案、聽公開課、集體備課等形式,提高教師的教學(xué)水平。搞好師生的雙邊活動(dòng),突出以教師為主導(dǎo),以學(xué)生為主體的地位,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  6、加大教科研力度,提高教師的教科研水平。

  組織教師積極學(xué)習(xí)教科研的有關(guān)理論知識(shí),提高教科研意識(shí)。要求各位教師根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的教科研課題,并進(jìn)行研究,然后把研究的成果應(yīng)用在教學(xué)實(shí)踐中。

  7、堅(jiān)持養(yǎng)成教育,狠抓習(xí)慣培養(yǎng)。

  繼續(xù)抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育,從平時(shí)做起,嚴(yán)格要求,很抓落實(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、書寫習(xí)慣和獨(dú)立分析問題的能力。

  五、活動(dòng)安排:

  九月份:

  1、制訂教學(xué)工作計(jì)劃

  2、聽評(píng)起始課

  3、常規(guī)月查

  十月份:

  1、新教材研討課

  2、常規(guī)月查

  十一月份:

  1、作業(yè)展覽

  2、常規(guī)月查

  十二月份:

  1、口算、筆算競(jìng)賽

  2、常規(guī)月查

  元月份:

  1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃

  2、聽評(píng)復(fù)習(xí)課

  3、撰寫教學(xué)工作總結(jié)

  4、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)、分析

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  以新課程理念為指導(dǎo),在全面實(shí)施新課程過程中,加大力度、教改力度,深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系,繼續(xù)探索符合新課程理念的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)方式和自主化學(xué)習(xí)方式。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。加強(qiáng)數(shù)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),通過開展帶徒活動(dòng)提高數(shù)學(xué)教師的整體素質(zhì),促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作目標(biāo):

  積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“理念、實(shí)踐、反思”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究,組織教師深入的學(xué)習(xí)課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建這本書,并能用先進(jìn)的教學(xué)理念來指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生開展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極開展教學(xué)研究,探索新穎有效的教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量。結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施,建立中心教研組,強(qiáng)化教研過程,給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例,養(yǎng)成反思習(xí)慣,積極開展課題的研究和論文的撰寫工作,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái),倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的`教學(xué)風(fēng)氣,做好差生的轉(zhuǎn)變過程,努力提高學(xué)科質(zhì)量。

  三、主要工作及措施:

  1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。期末要進(jìn)行交流。

  2、為了迎接市教學(xué)大比武活動(dòng),教研組與教導(dǎo)處將精心組織訓(xùn)練,通過各種方法提高教師的評(píng)課水平,從中挑選優(yōu)秀的教師參加比賽,努力爭(zhēng)取得分。為校爭(zhēng)光。

  3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思,積極投稿,爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”,從而提高我校教師的知名度。

  4、積極開展圍繞“理念、實(shí)踐、反思”為主的系列化教研活動(dòng),做到人人參與,研討氛圍濃,活動(dòng)紀(jì)錄詳細(xì),總結(jié)資料齊全,切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。

  5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作,結(jié)合校本培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)課程改革與主題構(gòu)建》,汲取先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,并積極付諸于實(shí)踐。

  6、為開拓全體數(shù)學(xué)教師的視野,提高教師們的業(yè)務(wù)水平,學(xué)校安排外出聽課的教師外出聽課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽課評(píng)析。

  7、開好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議,力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。

  8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作,充分利用小組的作用,努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇7

  一、政治思想:

  教研組建設(shè),以爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮我們組的優(yōu)勢(shì),積極改進(jìn)教學(xué)教研方法,聚集全組教師的工作熱情和創(chuàng)新力,努力使我們數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、工作及措施:

  1.強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平和能力!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,教師不學(xué)習(xí),教研活動(dòng)就會(huì)成本“無本之木,無源之水”。教研組校本教研,狠抓理論學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,學(xué)習(xí)學(xué)科刊物、教研教改信息,使“善學(xué)才能善研,善研才能善教”,成為我們?nèi)M數(shù)學(xué)教師的共識(shí),同時(shí)要不斷更新教師的教學(xué)觀念,以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝,服務(wù)于日常的教學(xué)工作。

  2.聚焦日常的數(shù)學(xué)教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué)和質(zhì)量。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求下,特別是數(shù)學(xué)教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué),努力避免出現(xiàn)“繁、難、雜”等多種形式的題海戰(zhàn)役。教師不再是知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生的組織者、合作者和助手的角色。學(xué)生也不再是知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣途徑獲取信息。提倡教師上好每一節(jié)課,課堂教學(xué)質(zhì)量。

  3.加強(qiáng)集體備課組活動(dòng)的開展工作。集體備課組活動(dòng),以定期的和不定期的備課組活動(dòng)為主。每周的.集體備課,平時(shí)不定期的交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,以及時(shí)提高每個(gè)教師的備課質(zhì)量。要求每個(gè)人主備—個(gè)案,集體研討—共案,個(gè)性修改—特案,課后反思—定案。

  4.教師之間要隨堂聽課、評(píng)課。聽課前備課,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透反思。組內(nèi)教師每學(xué)期積極參加聽、評(píng)課。組織教師外出聽課,博采眾長(zhǎng)。

  5.九年級(jí)數(shù)學(xué)備課組要狠抓二0一三年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上提高數(shù)學(xué)質(zhì)量,調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的積極性,認(rèn)真復(fù)習(xí)。七年級(jí)、八年級(jí)要積極倡導(dǎo)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念,全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),設(shè)計(jì)最理想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給以更多的和愛護(hù)。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將深入貫徹教導(dǎo)處教育工作精神, 以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),以課堂為主陣地,著力進(jìn)行“快樂課堂”的教學(xué)研究,進(jìn)一步打造“自主、合作、快樂、高效”的新課堂。深化課程改革,促進(jìn)學(xué)生主體發(fā)展,教師主動(dòng)發(fā)展,學(xué)校自主發(fā)展。

  二、工作目標(biāo):

  1、抓好教學(xué)常規(guī)管理,將問題解決落實(shí)到平時(shí)。

  2、深化“快樂課堂的實(shí)踐與研究”, 為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍,提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。

  3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),充分發(fā)揮骨干教師的示范作用,加強(qiáng)校際交流與協(xié)作,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

  4、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提升小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的有效性。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  5、加強(qiáng)新教師的課堂教學(xué)能力,使其更快地掌握教育教學(xué)基本教學(xué)方法。

  三、具體工作與措施:

 。ㄒ唬├^續(xù)加強(qiáng)教學(xué)流程管理,聚焦教學(xué)五環(huán)節(jié),嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效的監(jiān)控。

  1、備課:加強(qiáng)集體備課活動(dòng),著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性;教學(xué)方法的合理性與教學(xué)反思的規(guī)范化。電子教案課件資源共享,紙質(zhì)教案有個(gè)性化修改與教學(xué)反思。課堂作業(yè)能認(rèn)真批改,及時(shí)訂正,同時(shí)做好單元評(píng)價(jià)與反饋。教研組將定期檢查備課情況。

  2、上課:

 。1)教師要認(rèn)真對(duì)照教學(xué)目標(biāo)檢測(cè)達(dá)成程度,特別是重點(diǎn)是否突出,難點(diǎn)有無突破,學(xué)生掌握知識(shí)點(diǎn)的程度必須做到心中有數(shù),對(duì)于達(dá)成度低的目標(biāo),要思考成因及調(diào)整策略,并加以改進(jìn)。

  (2)教師要特別關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),包括學(xué)生的答題面、質(zhì)疑面、討論面、活動(dòng)面,要盡可能地通過創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境、優(yōu)化學(xué)習(xí)方法等途徑調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,注重課堂評(píng)價(jià),提高學(xué)習(xí)效率。

 。3)為了穩(wěn)步推進(jìn)快樂課堂的打造,繼續(xù)施行 “組內(nèi)研究課”、“骨干示范課”、“云課堂”等觀課機(jī)制,加強(qiáng)研究與交流。

  3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

  4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著。

  5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教師要要善于利用評(píng)價(jià)所提供的大量信息,適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

  6、加強(qiáng)校際間的教學(xué)交流,提升學(xué)校知名度。

  7、積極參加上級(jí)組織的各類教研活動(dòng),鼓勵(lì)教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽及論文評(píng)比活動(dòng)。

 。ǘ╅_展教學(xué)的專題研討活動(dòng),注重課堂實(shí)效。

  繼續(xù)開展“快樂課堂的實(shí)踐與研究”,圍繞“綠色指標(biāo)”內(nèi)涵的理解,通過“導(dǎo)、做、議、述、練”五步為學(xué)生提供發(fā)展綜合能力的平臺(tái),并通過“目標(biāo)牽動(dòng)、合作互動(dòng)、練習(xí)促動(dòng)”三動(dòng),實(shí)踐在“樂教促進(jìn)樂學(xué)”的課堂中,將三維目標(biāo)(知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度價(jià)值觀)有效落實(shí),最終實(shí)現(xiàn)課堂文化轉(zhuǎn)型。本學(xué)期,我組以聽課、評(píng)課、習(xí)題設(shè)計(jì)交流為主,開展研討活動(dòng)。

  1、 組織有效教學(xué)的專題活動(dòng)。

  1)本學(xué)期教研組繼續(xù)進(jìn)行“個(gè)性化練習(xí)設(shè)計(jì)的.實(shí)踐與研究”,精選習(xí)題,更要注重對(duì)學(xué)生思維方式的培養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的高層次思維,充分發(fā)揮數(shù)學(xué)的育人價(jià)值。

  2)充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何將正確的三維目標(biāo)落實(shí)到教學(xué)過程中去,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動(dòng)過程的實(shí)效性,細(xì)化集體備課的過程指導(dǎo)。

  3)開展教學(xué)案例交流。結(jié)合“快樂課堂”,以課例研討模式開展教學(xué)研究活動(dòng),依托專家,深入推進(jìn)教師間聽課評(píng)課活動(dòng),提高教學(xué)研究的實(shí)效,學(xué)期結(jié)束每位教師交一篇有質(zhì)量的教學(xué)案例。

  4) 青年教師做到“四個(gè)一”:一周寫一點(diǎn)感受,一月寫一個(gè)案例,一學(xué)期細(xì)讀一本教育書籍,寫一篇教育教學(xué)論文。

  2、開展有效的課堂教學(xué)研究。

  1)組織教師的聽評(píng)課活動(dòng),落實(shí)好每月一次的教學(xué)研討課。要求人人參與,互聽互評(píng),并做好記錄,在共同研究中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自身教學(xué)能力。

  2)開展扎實(shí)有效的備課組活動(dòng)。本學(xué)期抓實(shí)備課組常規(guī)教研活動(dòng),集體備課與教學(xué)研討培訓(xùn)活動(dòng),在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下定時(shí)間定內(nèi)容集中進(jìn)行,每周1次,認(rèn)真做好活動(dòng)記錄。

  組內(nèi)充分討論教材,切磋教法,研究學(xué)法,及時(shí)解決教學(xué)中遇到的的問題等,并及時(shí)做好記錄,使備課組活動(dòng)真正落到實(shí)處。

  3)部分教師參與校云課堂的實(shí)踐研究,積極參與觀摩和公開展示教育教學(xué)研究課。

  4)本學(xué)期要求每位教師校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。

  (三)進(jìn)一步做好“教學(xué)與評(píng)價(jià)”的工作

  基于課標(biāo),以《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》為依據(jù),根據(jù)不同學(xué)科特點(diǎn),深入分析、細(xì)化學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度開展課堂表現(xiàn)性評(píng)價(jià)及階段綜合性評(píng)價(jià);認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)靥顚憽渡虾J袑W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》。

  確立“質(zhì)量立!币庾R(shí),增強(qiáng)質(zhì)量提升的責(zé)任感和緊迫感。將聽課與備課、作業(yè)等常規(guī)檢查相結(jié)合,嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)觀察工具,實(shí)施課堂調(diào)研活動(dòng),提高教學(xué)的實(shí)效性。關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果,促進(jìn)教學(xué)改進(jìn),全面關(guān)注學(xué)生健康成長(zhǎng)。

  (四)骨干引領(lǐng)促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展

  加強(qiáng)對(duì)青年教師教學(xué)能力的培養(yǎng),通過帶教、聽隨堂課、教學(xué)展示等活動(dòng),使青年教師在實(shí)踐中掌握教學(xué)基本方法和教學(xué)能力。在教研組內(nèi)發(fā)揮骨干教師和經(jīng)驗(yàn)型教師的作用,積極指導(dǎo)組內(nèi)青年教師各項(xiàng)工作,使組內(nèi)的青年教師盡快把握教材,研讀課標(biāo),掌握備課、上課、教材分析、案例反思、作業(yè)指導(dǎo)等各方面的方法,從而形成良好的教育教學(xué)行為規(guī)范,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,成長(zhǎng)為合格的教師。

 。ㄎ澹├^續(xù)融入集團(tuán)教學(xué)活動(dòng),不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

  積極參加集團(tuán)內(nèi)的聯(lián)組教研,在聯(lián)合教研活動(dòng)中學(xué)習(xí)、參與、融入,不斷提高教育教學(xué)水平。

  四、主要活動(dòng)內(nèi)容及安排:

  九月份:

  1、制定數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃及數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。

  2、進(jìn)行期初教學(xué)常規(guī)檢查。

  十月份:

  1、“快樂課堂”實(shí)踐課聽評(píng)課活動(dòng)。

  2、個(gè)性化練習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)踐研討。

  3、集體備課活動(dòng)。

  4、進(jìn)行作業(yè)檢查。

  十一月份:

  1、“快樂課堂”實(shí)踐課聽評(píng)課活動(dòng)。

  2、個(gè)性化練習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)踐研討。

  3、集體備課活動(dòng)。

  十二月份:

  1、“快樂課堂”實(shí)踐課聽評(píng)課活動(dòng)。

  2、個(gè)性化練習(xí)設(shè)計(jì)實(shí)踐研討。

  3、集體備課活動(dòng)。

  4、作業(yè)教案檢查。

  一月份:

  1、復(fù)習(xí)計(jì)劃及幫困措施交流。

  2、學(xué)期結(jié)束工作及教研組總結(jié)。

  3、組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。

  4、資料整理及歸檔工作。

數(shù)學(xué)教研工作計(jì)劃 篇9

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念,為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

  圍繞“追求有效教學(xué),促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化!钡淖谥。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神,改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié),力爭(zhēng)做到精細(xì)化,全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

  加強(qiáng)教研組建設(shè),以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)揮優(yōu)勢(shì),改善不足,聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力,努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

  二、基本情景

  我校共有九位數(shù)學(xué)教師,九個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理,學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度,練習(xí),考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短,和睦相處,和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。

  三、工作重點(diǎn)及具體措施

  1、聚焦教學(xué),關(guān)注課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威,而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的主角。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者,被動(dòng)學(xué)習(xí),而是與教師一樣經(jīng)過各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

  2、加強(qiáng)團(tuán)體備課,團(tuán)體備課活動(dòng)時(shí)間,以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主,每周確定的時(shí)間團(tuán)體備課,平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法,提高教師的備課質(zhì)量。其一,備教學(xué)大綱,備教材、教法,備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法,備知識(shí)和本事的檢測(cè)方法。其二,備教師的指導(dǎo),備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到:個(gè)人主備—構(gòu)成個(gè)案,團(tuán)體研討—構(gòu)成共案,個(gè)性修改—構(gòu)成特案,課后反思—構(gòu)成定案。

  3、教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽課、評(píng)課。聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計(jì)教案,互相切磋。聽課后認(rèn)真評(píng)議,就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽課,博采眾長(zhǎng)。

  4、狠抓二0一六年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué),及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的進(jìn)取性,認(rèn)真復(fù)習(xí),提高質(zhì)量,確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí)、八年級(jí)進(jìn)取研究探索新的'教學(xué)方法,以新的教學(xué)理念為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際,設(shè)計(jì)最夢(mèng)想的教學(xué)方案,力求使教學(xué)由淺入深,由易而難,形象、生動(dòng),使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生,做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異,抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作,使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng),大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

  5、為促使青年教師盡快成長(zhǎng)起來,早日挑起大梁,教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子,為青年教師搭建施展才華的平臺(tái),使青年教師由稚嫩走向成熟,使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮,迅速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的骨干。

  6、認(rèn)真抓好教科研,提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究,積累素材,期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。

  7、雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差,始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí),七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì),訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維,以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,力爭(zhēng)出佳績(jī)。

  8、以課題研究為切入點(diǎn),推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)做到:備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

  9、認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”,真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教,當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。

  四、研組活動(dòng)計(jì)劃

  二月份下旬:

  1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃,討論制訂教研組計(jì)劃

  2、制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃,檢查作業(yè)的開展情景

  3、理論學(xué)習(xí),組織討論有關(guān)問題

  三月份:

  1、團(tuán)體備課活動(dòng)。

  2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念;學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn),教改課堂試行;

  3、找差距,查原因,落實(shí)整改措施;

  四月份:

  1、組織觀摩課,教改課堂聽課情景反饋、討論、小結(jié);

  2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

  五月份:

  1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流

  3、九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)提議;

  六月份:

  1、教學(xué)常規(guī)檢查,各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)2、20__屆畢業(yè)生會(huì)考、中考;

  七月份:

  1、七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等資料

  2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié),教學(xué)反思、論文各一篇。

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