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小學教學教學工作計劃

時間:2022-09-13 06:17:32 專題范文 投訴 投稿

精選小學教學教學工作計劃三篇

  時間過得太快,讓人猝不及防,又將迎來新的工作,新的挑戰(zhàn),來為以后的工作做一份計劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計劃呢?以下是小編收集整理的小學教學教學工作計劃3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

精選小學教學教學工作計劃三篇

小學教學教學工作計劃 篇1

  1、認真做好全體教師深入學習貫徹新課標,更新教學觀念。

 。1)認真學習新課標,積極探索課堂教學的新方法,提高課堂教學的效率。教師要利用網(wǎng)絡和圖書收集理論與經(jīng)驗。

  (2)做好學習筆記,學期末進行學習筆記的展覽交流。

 。3)加強校內學習。每名教師本學習聽課次數(shù)不能低于10節(jié)。多觀看名師的光盤。(教研課學習)

  2、 配合中心校開展常態(tài)課評比活動,提高授課水平,提高課堂時效。

  3、配合大興區(qū)教委、小教研全員參與的教師基本功達標、考核工作。

  4、加強備課檢查:每月的`第三周,平時隨聽的聽課檢查或抽查 ,學期中組織教案評比,進行展示交流。教研組組長備壓兩周課,教師備壓周課,。教案上要有復備的痕跡,要有課后小結。

  5、加強作業(yè)的檢查:每月定期的檢查各科作業(yè)(每月的最后一周),

  平時不定期抽查,作業(yè)要符合要求。

  6、重視各學科學習能力的培養(yǎng),學期中進行對學習能力的檢測。(十一月第二周)。

  7、重視教學研究,每位教師本學期至少完成15篇教學日記。(教學反思)

  8、要求二——六年級學生要記讀書筆記,每周一篇,要求圖文并茂,設計美觀,文字為主,妝飾為輔。學期末開展讀書展示活動,評選“讀書”小明星活動。教師方面:學習筆記展示交流。(領導干部每天100字,教師每天50字)

  9、繼續(xù)做好教科書的循環(huán)使用工作,做好登記、造冊、保管、回收等工作,期末進行評選“愛書”小明星和“護書”班集體評比。

小學教學教學工作計劃 篇2

  一、指導思想

  漢字是我們中華民族的瑰寶,是中華文明傳承的載體。寫好字是學生應具備的基本素質之一。寫字教育是學校素質教育的重要內容之

  一。字寫得怎樣,是一所學校文化內涵、辦學品位、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。全體師生要充分認識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學寫字指導綱要》和《小學語文課程標準》為指導,從寫字教學活動入手,以“端正寫字,方正做人”為主旨,培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣等,以課堂為主陣地,堅持天天有練習;月月有驗收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊伍,造就學生的書法特長。

  二、發(fā)展目標

  以“營造書香校園,促進和諧發(fā)展”為追求目標,以寫字教育為切入點,促進學生綜合素養(yǎng)全面提升,扎實推進學校素質化教育進程,張揚學生個性,發(fā)展特色教育,培養(yǎng)學生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

  三、工作要點

  1、按要求,開齊開足寫字課程。

  三年級每周安排一節(jié)寫字課,學寫硬筆和毛筆字。

  2、建立完善的寫字教育管理制度。

  學生寫字制度

  ①重視學生寫字習慣的養(yǎng)成,首先從寫字的姿勢入手,每次寫字,都要求學生做到:頭正,身直,臂開,腳平。眼離書本一尺遠,胸離桌子一拳遠,手離筆尖一寸遠。

 、谧ズ闷鹗紝W生的.寫字教育,遵循“低起點、嚴要求”的方針,對學生寫字分階段訓練作好前后銜接。

 、蹖W生練字與各科作業(yè)相結合。規(guī)范作業(yè)書寫,三年級學生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫。

  3、加強檢查、督促,開展競賽活動。

 。1)定期檢查學生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質量,對檢查結果定時公布,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改。

 。2)“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟、硬筆字展覽,及時展出各班學生一年來的的寫字成果。

  4、加強教學研究。

 。1)和其他教師開展研討,觀摩寫字教學,對寫字教學課堂結構從教學步驟、內容安排、時間分配、指導方法等方面進行研究討論,探索一套較為科學合理且行之有效的教學模式。

 。2)重視學生作業(yè)的寫字質量和書寫行為習慣的糾正。

  郭興小學三年級

  20xx年2月18日

小學教學教學工作計劃 篇3

  過去的一學年,在教育局的正確領導下,我校不斷更新教育教學觀念,提高管理水平,教育教學質量穩(wěn)步提高,為新學年工作奠定了堅實基礎。為了使學校工作更加井然有序,更加務實高效,在總結經(jīng)驗的基礎上,特擬定本學期教學工作計劃。

  一、指導思想

  繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和《教育規(guī)劃綱要》,貫徹落實《xx市xx區(qū)普通中小學教學常規(guī)》,以“一切為了學生,為了學生一切,為了一切學生”為宗旨,全面推進素質教育,大面積提高教育教學質量,深入推進課程改革,強化教學常規(guī)管理,提升教師的教研能力。堅持“立足課堂教學、深化教學改革、加強校本教研、提高專業(yè)化水平”的工作思路,發(fā)揮教研組的教育研究職能,加強課堂教學研究,不斷探索教育教學的方式方法,進一步提高教學管理水平,促進教學質量的穩(wěn)步提高。以XX年教育局教育工作會議精神為指針,以“三項活動”的開展為抓手,團結協(xié)作,上下一心,開創(chuàng)我校教育教學工作的新局面。

  二、重點工作

 。ㄒ唬┌凑瘴倚Wx書方案要求,認真開展師生讀書活動。

  1、開學初,由教研室檢查教師假期讀書情況,教師上交讀書筆記和讀書心得。開學第二周,各班檢查學生假期讀書情況,把學生讀書的書名、字數(shù)、讀書筆記字數(shù)、讀書心得字數(shù)匯總后上交教導處。

  2、組織好每月一次的教師集中讀書活動。由教研室組織,主要是教師匯報讀書情況,交流讀書心得,介紹讀書經(jīng)驗,互相學習,共同提高。

  3、舉辦學生讀書節(jié)活動。由教導處負責,在10月1日左右,先由班級舉行,推選出2名學生參加全校的活動。主要是介紹讀書經(jīng)驗,交流讀書心得。

  4、各班要召開好每周一次的讀書班會。在十一月份,全面檢查班級讀書情況,包括語文閱讀課、圖書角的建設和管理、讀書班會召開情況、家庭小書庫建設、讀書筆記和讀書心得等。

  5、在12月份,組織一次師生讀書筆記展評。之后評選讀書標兵,進行表彰獎勵。

 。ǘ┘訌娊處熽犖榻ㄔO,繼續(xù)提高教師整體素質。

  1、堅持以人為本,關愛學生。每位教師都要做到尊重學生、善待學生。弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,讓廣大學生在愛的熏陶下健康成長。

  2、以自學和集中學習相結合的形式,進一步學習新課標中的課程性質與地位、課程的基本理念、課程目標、實施建議、評價建議等方面的內容;學習學校圖書館訂的各種教育教學刊物和購買的書籍或其他來源的教育理論方面的書籍刊物以及網(wǎng)上學習等形式,不斷提高教師的理論水平和業(yè)務能力,要求每位教師完成5000字以上的讀書筆記和讀書心得2篇。

  3、評課,力爭搞成一次校級教研活動,至少要分成語文和數(shù)學兩個大組進行。上課教師為:李宗芳,陳高美,張秀花,趙紅林,何赟。

  4、繼續(xù)對全體教師進行多媒體應用技術的培訓,計算機和網(wǎng)絡應用的培訓,特別是白板教室的使用,提高現(xiàn)代化教學設備的應用能力。

  5、以教研組為單位,深入開展各種教研活動。充分發(fā)揮教研組在各學科研究中的作用,教研組活動一方面要學習先進的教育教學理論,另一方面要以本學科的具體內容為研究對象,以學校和教研組確立的研究課題為引領,以說課、聽評課為載體,通過對教學案例的分析、對教材教法的研究等形式,激發(fā)教師思維碰撞,促進教師共同提高。教研組長要認真履行職責,組織本組教師高質量完成教研任務。

  6、重視對青年教師的培養(yǎng),開展青年教師拜師活動,組織青年教師與骨干教師、教學能手結對子,通過骨干教師教學能手的聽評課指導,促使青年教師的業(yè)務水平不斷提高。支持教師參加各種培訓班的學習,提高業(yè)務理論水平,掌握現(xiàn)代教學手段和教學方法。

  7、積極鼓勵和組織教師采取走出去的方式,積極與鄰校以及區(qū)外進行交流,有針對性地進行教研活動,使我校教研組不斷開闊教研思路,豐富教研方法,積累教學經(jīng)驗,提高教學水平和教學質量。

  8、加強教師基本功訓練,特別是教師書寫水平和普通話水平的提高,要求教師上課必須用普通話,同時要重視對學生書寫方法的指導、書寫習慣的培養(yǎng)以及普通話水平的提高。

 。ㄈ┘訌姵R(guī)管理,提高教學管理水平。

  1、課程管理。嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊課程,開足課時。加強校本課程的研究與探索,如寫字課,尤其是綜合實踐學科校本課程的開發(fā)和研究。

  2、計劃管理。各項工作都要有計劃,建立教師、教研組、學校三級計劃管理體系,加強計劃性,克服工作中的隨意性。

  3、制度管理。完善教學常規(guī)管理制度,落實教師的作業(yè)布置與批改常規(guī)和學生的學習常規(guī),使制度成為規(guī)范教學行為的保證。

  4、過程管理。教學工作既要看結果更要重視過程。本學期繼續(xù)加強對教學全過程的管理,對教師的備課、授課、作業(yè)批改、課后輔導及單元檢測進行監(jiān)控,及時發(fā)現(xiàn)問題,指出問題,糾正問題。教導處要不定期的進行抽查。

  5、教研組管理。健全學校教研組管理制度,規(guī)范教研組工作,完善學校教研組考核評價方法,規(guī)范各教研組活動,使活動落在實處,做到時間、人員、內容、地點四落實。教研組學期檢查教案四次,檢查作業(yè)兩次,期末對教研組進行評價與獎勵。

  6、聽評課管理。聽評課要做到有記錄、有點評、有總結。每學期教師間相互聽課至少完成18次的聽課任務,教研組長至少20次。其中要求聽“三疑三探”教學模式課不低于三分之一。同時繼續(xù)執(zhí)行校委會成員包組聽評課制度,要求包組的校委會成員至少對所承包的教研內的教師每人一次聽課,通過聽課加強對教育教學的學習和研究,同時發(fā)現(xiàn)并及時反饋、解決問題。

  7、教學分析管理。明確教學分析是教學過程的一部分,是提高教學質量的'必要一步。學期末,每位教師撰寫一篇教學效率分析報告,教導處和主管校長向學校提交一份教學效率分析報告。強調每一次考試分析的作用,要對不同學生做出診斷。繼續(xù)落實教師的教學質量分析工作,認真做好單元監(jiān)測、期末的質量分析,及時做好記錄,引導教師把分析結果內化為師生自我完善、自我提高的新起點。

  8、學生管理。繼續(xù)加強學生良好學習習慣的培養(yǎng),繼續(xù)發(fā)揮評價的導向與激勵職能,引導學生全面發(fā)展和主動發(fā)展,調動學生學習的主動性和積極性。

 。ㄋ模叭扇健苯虒W模式的學習、推廣和運用。

  今年是該教學模式推廣的第二年,根據(jù)學習推廣計劃,今年進入全面推廣運用階段。為了使90%的教師能較好的運用該模式,本學期要進行以下3幾項工作。

  1、確定4名推廣積極分子,在校內每人上一節(jié)示范課,組織全校教師聽課學習。

  2、每人上一節(jié)匯報課,由教研室組織推廣積極分子聽課評議,確定是否過關。

  3、在12月份,組織一次“三疑三探”教案展評,評出優(yōu)秀教案表彰獎勵。在教師的教案中,50%應為“三疑三探”教案。

  4、目標:50歲以下的教師要較好的掌握該教學模式,在教學中自覺運用該教學模式。

  以上是本學期的一些主要工作,要結合學校的月工作安排,各部門分工負責,抓好落實,全面完成本學期的各項工作任務。

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