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《好教育點亮人生》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的《好教育點亮人生》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《好教育點亮人生》讀后感1
看到該書封面的這段話“教育在西方國家被稱為‘人生重新洗牌的過程’。實踐證明：智力一般的學(xué)生，如果教育得法，可以‘笨鳥先飛’，成為有杰出成就的人；相反，天生智力超群的學(xué)生，如果教育不當(dāng)，也可能無所建樹甚至成為社會的禍害�！弊屛蚁肫鹆穗娪袄锏陌⒏剩粋�智商只有75分而不得不進(jìn)入特殊學(xué)校，成為橄欖球健將，成為越戰(zhàn)英雄，跑遍美國，阿甘克服了先天缺陷的身軀，取得許多智力健全的人也許終其一生也難以達(dá)到的高度。這個就驗證了不一樣的教育，不一樣的人生。
進(jìn)行有效的教育，我們需要親身垂范、用心傾聽在寬容、尊重、理解智慧激勵中有效引導(dǎo)學(xué)生親歷體驗，更需要我們從細(xì)節(jié)入手，身體力行。
書上有一篇《良好的言行舉止是最優(yōu)秀的簡歷》，總經(jīng)理對抱著一疊證書面試的人都不滿意時，一個兩手空空的男孩卻被聘任了。因為這男孩懂得進(jìn)門輕敲三聲，懂得先蹭掉鞋上的泥土，懂得讓座于老人……這些細(xì)節(jié)成為男孩最優(yōu)秀的簡歷。這些細(xì)節(jié)不也是最好的教育？讓學(xué)生“學(xué)會做人，做一個真正的人，做一個高尚的人，做一個堂堂正正的人�！笔俏覀兘逃ぷ髡叩�.最終目標(biāo)。雅斯貝爾斯在《什么是教育》中寫道：“教育本身就是意味著，一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！�
中國孩子需要這樣的教育。因此，教師需要關(guān)注并從教育細(xì)節(jié)入手身體力行這樣的教育。平時在學(xué)校里，教師們以身作則，自覺撿起地上的紙屑、包裝袋等垃圾；面對碰到的每一個人，微微一笑，輕輕點頭；讓學(xué)生幫忙時，總不忘一聲謝謝……行勝于言，這樣的行動讓學(xué)生自發(fā)加入“清潔隊”，學(xué)校地面變得干凈整潔、一塵不染，更是使得學(xué)生的言行舉止在不知不覺中優(yōu)雅了許多。生活無小事，處處有教育。教師一些細(xì)微的舉動，給學(xué)生造成的影響可能是終生的。教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。
教育是一種心靈的溝通，這需要我們把握好每一個有良好的契機(jī)，機(jī)不可失，我們要在日常的教育教學(xué)中努力把握那稍縱即逝的機(jī)會，力爭達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的教育效果。書上還介紹了許多教育方法教育觀點，想把這些好的經(jīng)驗好的方法都應(yīng)用到今后的教學(xué)中，還需要我細(xì)細(xì)地研讀。
《好教育點亮人生》讀后感2
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀”。有幸的是本學(xué)期學(xué)校給全體老師贈閱《好教育點亮人生》一書，我靜下心開細(xì)細(xì)品讀了此書。
作為一名教師，我們應(yīng)該懷著一顆愛學(xué)生的心，一股不讓一個學(xué)生掉隊的熱情開展我們的工作。
首先,尊重和愛護(hù)每一個學(xué)生。美國作家愛默生說：“教育成功的秘訣就在于尊重學(xué)生。”教師的尊重和愛護(hù)會使學(xué)生感到溫暖，在學(xué)習(xí)生活中，他們的潛能就會得到充分的.釋放，特別是后進(jìn)生，更是給他們一種向上的動力。
其次,平等對待學(xué)生。其實有不少老師會戴有色的眼鏡對待學(xué)生，認(rèn)識只有學(xué)習(xí)好的學(xué)生才是人才，對他們總是高看一眼，態(tài)度和評價也是比較積極。而對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，對他們的評價也是消極的，這樣的教育偏見是不可取的，我們面向全體學(xué)生，要一視同仁，平等對待，我們不能把學(xué)習(xí)成績作為衡量學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。要多方面了解學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的成長變化，多與學(xué)生進(jìn)行換位思考，設(shè)身處地為學(xué)生著想，這樣往往會發(fā)現(xiàn)，站的角度不同，了解的情況不同，認(rèn)識問題的方法和出發(fā)點不同，就會得出不同的結(jié)論，只有平等對待學(xué)生，真正了解其內(nèi)心世界，從而及時準(zhǔn)確地教育和引導(dǎo)他們。
再次,善于傾聽。不管學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上遇到難題或不順心，或者是犯了錯誤，老師都要給予傾聽，不要對情況不明確，不聽學(xué)生述說，先入為主，自以為是，橫加訓(xùn)斥，這樣學(xué)生會避而遠(yuǎn)之。
正如書上所說的“智力有時是天生的，但優(yōu)秀是教育出來的”不一樣的教育就會有不一樣的人生，讓我們不一樣的教育點亮孩子們美好的人生，照亮孩子們美好的前程。
幾年來的教育教學(xué)工作，我更加認(rèn)識到愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種觸及心靈、動人心魄的教育過程。在今后的教育生涯中，我將不斷學(xué)習(xí),我會繼續(xù)用自己真摯的師愛，為學(xué)生導(dǎo)航，引領(lǐng)他們走進(jìn)知識的殿堂；用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我的那片園地，用愛澆灌每一棵幼苗！
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