大學(xué)青春人生感悟

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)收獲不一樣的感想和體會(huì)，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來(lái)。不過(guò)，很多人都不知道要怎么寫感悟。下面是小編精心整理的大學(xué)青春人生感悟，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)青春人生感悟1

　　時(shí)光的短暫讓我們開(kāi)始漸漸無(wú)法認(rèn)清自己了，無(wú)法再去面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自我，大一的日子已經(jīng)接近尾聲，可有多少人可以將它畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。一年的時(shí)間，總是默默無(wú)語(yǔ)，失去自我的方向，內(nèi)心的空虛讓我們產(chǎn)生了對(duì)大學(xué)的厭倦，灰暗的日子總是出現(xiàn)在上空。

　　大學(xué)，它可以葬送無(wú)數(shù)個(gè)莘莘學(xué)子，也可以培養(yǎng)出無(wú)數(shù)個(gè)李開(kāi)復(fù)，馬云等。大學(xué)，它只是人生的一塊跳板，跳躍的方式要靠自己去把握，跳躍的力度，要靠自己去掌控。從朱镕基任國(guó)務(wù)院總理的時(shí)候，大學(xué)教育開(kāi)始由精英化開(kāi)始走向大眾化教育。大學(xué)每年都在擴(kuò)招，培養(yǎng)出來(lái)的人才也不再是精英，甚至可能是無(wú)用之才。

　　大學(xué)，也許它真的`是一座天堂，它不同于中學(xué)教育，中學(xué)的老師總是那么的嚴(yán)厲，而在大學(xué)，老師不再是老師，沒(méi)有任何一個(gè)老師去管理，記得高中班主任吳曉華老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，學(xué)生不是管理出來(lái)的，老師是教育者，而不是管理者，優(yōu)秀的學(xué)生不是管理出來(lái)的，而是教育出來(lái)的。在大學(xué)，沒(méi)有人天天去管著你，大學(xué)生在現(xiàn)狀人人皆知，上課遲到，睡覺(jué)，早退，做一切與課堂無(wú)關(guān)的事情，而老師，絕不會(huì)停下來(lái)去批評(píng)某個(gè)人，因?yàn)闆](méi)有他認(rèn)為已經(jīng)沒(méi)價(jià)值了，批評(píng)教育只是停留在中學(xué)的教育之中，課堂上的老師，課下的的陌生人這種情況在很多高校都有發(fā)生過(guò)。

　　大學(xué)，它也是一座無(wú)形的火葬場(chǎng)，可以將我我們的意志漸漸的熔化掉，只剩下一只軀殼，每天過(guò)著行尸走肉的生活。

　　大多數(shù)男生在大學(xué)做了什么，游戲，每天的在CF，英雄聯(lián)盟，夢(mèng)幻西游中暢游，為游戲，可以放棄上課，可以掛科，但不能沒(méi)有游戲。四年的時(shí)光將在游戲中度過(guò)，有誰(shuí)在玩游戲時(shí)想到自己此時(shí)的父母在做什么，也許他們都是富二代，家里有的是錢，不在乎這一切，只要快活就行，那么這和說(shuō)辭有什么區(qū)別，總有一天會(huì)任人宰割的，男生最不應(yīng)該缺乏社會(huì)危機(jī)感，現(xiàn)在市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)那么激烈，拿什么去武裝自己的頭腦，奮斗十年，可自己拿什么資本讓他去接受你，娶你了，看你的外貌？做一個(gè)外貌美麗，頭腦簡(jiǎn)單的女人。女生也應(yīng)樹(shù)立一種社會(huì)危機(jī)感，將來(lái)的事情，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)知，也能可能遇到的是一介書生，而非富二代，一起努力去，才會(huì)更幸福，更知道彼此應(yīng)該更加珍惜對(duì)方。

　　大學(xué)，可以創(chuàng)造出精英，也可葬送一批又一批莘莘學(xué)子……

　　別把青春葬送在大學(xué)。

大學(xué)青春人生感悟2

　　高中時(shí)代的我們，都對(duì)知識(shí)懷抱著“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神。在逆境中力挽狂瀾，在徹骨的嚴(yán)寒中，毅然突出重圍，綻放在凜冽的寒風(fēng)中。而在大學(xué)里，我們似乎要忘了，辛勤耕耘，風(fēng)雨兼程，事在人為，的道理。青春是剛猛的，脆弱的，柔軟的，豐盈的，明凈的，憂郁的但同時(shí)也是笨拙的。一份大學(xué)生活規(guī)劃，讓我堅(jiān)定了大學(xué)生活的信心與目標(biāo)。

　　只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才能煉造出天堂般的力量。大學(xué)是理想起航的地方，是青春綻放的營(yíng)地。大學(xué)里需要的，不僅僅是一雙幻想的翅膀，更需要的是一雙踏踏實(shí)實(shí)的腳。青春時(shí)代是人生最具夢(mèng)想的'時(shí)代。在這階段，我們激情四射，有著火一樣的熱情；在這階段，我們雄心壯志，鐵骨凌云沖九霄；在這階段，我們勇敢無(wú)畏，用年輕的心去擁抱創(chuàng)造力。

　　大一的我們是青春活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服困難的勇氣和魄力。青春將使我們對(duì)未來(lái)充滿新奇，使我們有勇氣去面對(duì)眼前的一切，使我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競(jìng)賽的樂(lè)趣青春。在洋溢著喜悅與好奇的同時(shí)，內(nèi)心深處還是不可避免的有一絲恐慌與茫然。如今，已經(jīng)沒(méi)有班主任那恨鐵不成鋼的眼神，家長(zhǎng)那“喋喋不休”的教導(dǎo)了。可是一個(gè)人總要走一些陌生的路，看陌生的人，聽(tīng)陌生的歌。此刻，我們要銘記，蛹能脫困于繭，自有一番天地供它翩躚。大人們常說(shuō)，進(jìn)入大學(xué)就一只腳踏進(jìn)了社會(huì)，要對(duì)自己負(fù)責(zé)，自己的大學(xué)負(fù)責(zé)。大一時(shí)，我們應(yīng)該在對(duì)大學(xué)生活的探索中學(xué)習(xí)，在掌握好學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參加學(xué)校，系里組織的活動(dòng)。充分利用大一的空閑時(shí)光，開(kāi)拓創(chuàng)新，張揚(yáng)青春，發(fā)展個(gè)性。鍛煉自己的能力，抓住天賦，找準(zhǔn)夢(mèng)想，默默地奮進(jìn)。

　　大二是自我定位，承前啟后的階段。日漸成熟的我們應(yīng)該回顧總結(jié)大一的彎路，與挫敗。收斂張揚(yáng)，因?yàn)�，真正的成功，不�?jiàn)得就張揚(yáng)。將過(guò)去的挫傷，化成前進(jìn)的動(dòng)力，鞭策自己，磨礪自己，證明自己。根據(jù)自己的能力，正確的定位。提升自己的思想與境界，穩(wěn)抓基礎(chǔ)，沉淀自己，做好向大三平穩(wěn)過(guò)度的準(zhǔn)備。

　　大三是青春活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。那時(shí)追求夢(mèng)想已經(jīng)是義務(wù)了，用我們強(qiáng)大的信念做支撐，再付出百倍的努力，平凡的我們一定能取得成功，創(chuàng)造奇跡。

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