《人生》讀后感匯編（15篇）
品味完一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《人生》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《人生》讀后感1
《哲學(xué)與人生》探討的，正是哲學(xué)與人生的關(guān)系。那么，什么是哲學(xué)？什么是人生？人為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué)？
談及哲學(xué)，首先應(yīng)該明了的，不是為什么要學(xué)哲學(xué)，而是什么是哲學(xué)。只有清楚哲學(xué)的含義，才能進(jìn)一步去學(xué)習(xí)它，去理解它，去運(yùn)用它，從而讓它與人生達(dá)到融合。
什么是哲學(xué)呢？
傅佩榮在《哲學(xué)與人生》中所解釋道，哲學(xué)的含義，是“愛智”，即愛好智慧。需要強(qiáng)調(diào)的是，這里的愛，是指溫和而理性愛。也就是說，我們需要以溫和且理性的態(tài)度去思考哲學(xué)，這樣才能更清晰地明白和體會(huì)到哲學(xué)的含義。
與此同時(shí)，愛好智慧的含義，也應(yīng)當(dāng)重視。愛好智慧強(qiáng)調(diào)的是追求智慧的過程，而并非擁有智慧。希臘社會(huì)有一句話，“哲學(xué)起源于驚訝�！闭軐W(xué)所重視的，是不斷思考，不斷追求的過程，“愛智”，要求我們不停地質(zhì)疑余詢問，永遠(yuǎn)等待著接受驚訝。追求智慧是個(gè)提升自我而使人滿足的過程，那么，本身是否是一個(gè)智者，也沒那么重要了。
進(jìn)一步思考，如何去追求智慧呢？《哲學(xué)與人生》告訴我們，研究哲學(xué)的基本習(xí)慣是保持好奇。人從出生開始就處于一定的社會(huì)環(huán)境中，難免受到周圍文化潛移默化深遠(yuǎn)持久的影響。一個(gè)人從出生開始，就被灌輸各種意識(shí)，因此，我們對(duì)美丑的評(píng)價(jià)，對(duì)事物的認(rèn)知，思維方式基本是一樣的。當(dāng)所有都一樣的.時(shí)候，如何創(chuàng)新？社會(huì)如何發(fā)展？這個(gè)時(shí)候，哲學(xué)的作用便能顯現(xiàn)出來了。哲學(xué)讓人保持好奇，去思考，那些我們所習(xí)以為常的事物，是否真的就應(yīng)該如此？是否還可以改變？是否還可以更好？
追求智慧的思維方式應(yīng)當(dāng)是理性的反省。周圍環(huán)境和過去的歲月所帶給我們的經(jīng)驗(yàn)，是豐富的，同時(shí)也是泥沙俱下的。我們不能對(duì)外界所有的一切信以為真，同時(shí)我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)質(zhì)疑自己的一些不知何時(shí)就已經(jīng)被固化的觀念。理性反省最好的方式，是要有整體觀點(diǎn)。在日常交談中，我們常常會(huì)遇到：觀點(diǎn)相同交談甚歡，觀點(diǎn)相悖終止話題，或者背地里相互使絆。
奇葩說是近年來很火的辯論類的綜藝節(jié)目。辯題是抽簽決定的，很多時(shí)候辯手需要捍衛(wèi)的，是自己原本并不認(rèn)可的觀點(diǎn)。陳銘說：“辯論最有意思的，是需要不斷地切換，不斷地放下過去，把那個(gè)最認(rèn)真堅(jiān)定的東西換到一個(gè)新的領(lǐng)域中，然后你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的世界打開了，一個(gè)全新的天空打開了。”精神世界，價(jià)值世界的追求，永遠(yuǎn)是百花齊放的。改變固化的思維，用理性的反省去追求智慧，這就是哲學(xué)。
哲學(xué)有其自身的特殊性。哲學(xué)是理論化，系統(tǒng)化的世界觀，是自然知識(shí)、社會(huì)知識(shí)、思維知識(shí)的概括和總結(jié)，是世界觀與方法論的統(tǒng)一。它不同于一般的學(xué)科有明確的知識(shí)點(diǎn)和運(yùn)用方法，但它以具體學(xué)科為基礎(chǔ)，是具體學(xué)科的概括和總結(jié)。具體科學(xué)推動(dòng)哲學(xué)發(fā)展，反過來，哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論。
由此，哲學(xué)的含義和重要性便清晰起來。由此，人為什么要學(xué)習(xí)哲學(xué)，也就不言而喻了。
《人生》讀后感2
《人生由我》，這個(gè)星期終于把這本書讀完了，讓人驚嘆的不僅僅是埃隆·馬斯克這位時(shí)代女性，更讓我感嘆的是這個(gè)不可思議的家庭。
之前的文章中就介紹過，埃隆·馬斯克出生在一個(gè)溫馨的家庭中，而且她父母都富有冒險(xiǎn)精神，從小父親就告訴他們“沒有什么是霍爾德曼家的人做不到的”，這句話也一直成為他們家族的信條。
所以一直以來她都會(huì)盡她所能讓自己成為孩子的榜樣，因?yàn)樗腵父母給她的家庭教育就是這樣的。
埃隆馬斯克的父母都是終身學(xué)習(xí)者。
她的父親年輕時(shí)為了學(xué)習(xí)脊骨神經(jīng)醫(yī)學(xué)，曾用馬匹來換取住宿，通過給別人做脊椎按摩來換取食物，即使在大蕭條時(shí)代都沒有放棄學(xué)習(xí)。
她母親更為傳奇，十六歲在報(bào)社工作就開始支撐家庭生活，二十幾歲才接受了專業(yè)的舞蹈培訓(xùn)，然后為了追尋自己的舞蹈和戲劇夢想，獨(dú)自一人踏上訓(xùn)夢之旅。
她的父母都是無所畏懼，敢于冒險(xiǎn)的人，父親在四十四歲時(shí)擁有了第一架飛機(jī)，從此他們的飛行之旅就開始了。她的父親不僅僅學(xué)會(huì)開飛機(jī)，甚至學(xué)會(huì)維修飛機(jī)，拆卸組裝機(jī)翼。那是1950年，那個(gè)時(shí)代，你能想象到世界上居然有這樣一個(gè)看起來好像無所不能的人存在。
她父親七十三歲時(shí)去世，當(dāng)時(shí)她母親才六十一歲。家人很擔(dān)心母親無法從這種悲痛中走出來，但六十多歲的母親開始學(xué)習(xí)木雕、陶藝、繪畫，開始周游南非，把自己所看到的風(fēng)景和建筑都畫下來，很快通過學(xué)習(xí)這些興趣愛好讓自己從悲痛中走了出來。
至今母親的作品都會(huì)定期做展出。
她母親七十多歲開始學(xué)習(xí)蝕刻版畫，九十四歲時(shí)學(xué)會(huì)了制作數(shù)碼藝術(shù)，九十八歲因身體罷工而去世，才結(jié)束了她一生的學(xué)習(xí)之旅。
正是父母這樣言傳身教埃隆·馬斯克才活出了自己。雖然二十幾時(shí)就有了三個(gè)孩子，三十幾歲時(shí)生活還一塌糊涂，四十幾歲時(shí)仍在為生存忙碌，五十幾歲時(shí)到紐約重新起步，但六十多歲的時(shí)候居然迎來了自己的高光時(shí)刻。這都是因?yàn)檫@么多年來她從來沒有停止過學(xué)習(xí)，一直不斷探索更優(yōu)秀的自己。
埃隆能有科技方面的建樹、金博爾在食品行業(yè)中的成果和托斯卡在電影方面的收獲可能都和有這樣一位母親密不可分。
我記得我很小時(shí)聽過這樣的一句老話“窮不過三代，富不過三代”，我覺得這句話放今天會(huì)給人產(chǎn)生很大的誤導(dǎo)，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)是個(gè)貧富差距越來越大的時(shí)代，你如果妄圖通過這樣古老的傳言實(shí)現(xiàn)咸魚翻身，不止你翻不了，你的下一代可能直接被拍死在沙灘上了。
所以，從你開始就應(yīng)該成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，況且這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代也不會(huì)埋沒任何一個(gè)有才華的人。
之前抖音上爆火的上海博學(xué)流浪漢——沈巍，雖然衣衫襤褸、蓬頭垢面但語出驚人迅速火遍全網(wǎng)。因?yàn)槭熳x歷史在鏡頭面前能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話講《左傳》、《尚書》而備受關(guān)注�，F(xiàn)在百度百科都能查得到他。很顯然在大眾看來就是個(gè)流浪漢，但憑借積累的知識(shí)也能出圈。
終身學(xué)習(xí)這條路還很長，慢慢前進(jìn)，慢慢感悟。
《人生》讀后感3
《人生》寫的是一個(gè)青年與兩個(gè)女子的愛情故事。
青年高加林的名教工作，被村中能人高明樓為自己的兒子謀奪了。他無奈之下只能去當(dāng)農(nóng)民。在此期間，他與農(nóng)村的純真少女劉巧珍相戀了。不久之后他因?yàn)榇蠊偈甯富貋碛肿吆箝T得到了通訊干事的職位，不久又回到了縣城。為了更好的未來，他拋棄了在他困難時(shí)陪伴支持他的巧珍轉(zhuǎn)向新時(shí)代女子黃亞萍。而劉巧珍在傷心痛苦之下，嫁與馬栓。不幸的是高加林被揭發(fā)走了后門又一次不得不回到農(nóng)村，但這時(shí)的他已失去了巧珍。
讀完不由得心生感慨，人生充滿了機(jī)遇，大起大落雖不是所有人都會(huì)經(jīng)歷，但也正是如此，才是人生啊。
路遙在開頭引用了柳青的話：“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候，沒有一個(gè)人的生活道路是筆直的、沒有岔道的。有些岔道口，譬如政治上的岔道口、事業(yè)上的岔道口、個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生�！�
這本書便糾結(jié)在這“選擇”二字上。
書中最為重要的選擇，大概便是高加林在劉巧珍與黃亞萍間的選擇了吧!那時(shí)的高加林還只是個(gè)懵懂少年呢!他無法區(qū)分，他對(duì)劉巧珍和對(duì)黃亞萍的感情孰輕孰重，再加上當(dāng)時(shí)的社會(huì)觀念：瞧不起不識(shí)字的人。只有理智的分析造成了這個(gè)悲劇。
以我的立場去看，如果我是高加林，怕也是會(huì)選黃亞萍呢!
可是路遙的書，又怎么可能只是一個(gè)少年對(duì)愛情的選擇呢?
《人生》更多的是一種對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。
大字不識(shí)的農(nóng)村人和沒文化的農(nóng)村人比起來，有文化的`，甚至比不上不識(shí)字的呢。他們會(huì)為了利益，顛倒黑白、是非不分。
高明樓為了他的利益，可以讓他強(qiáng)行奪走高加林的名教工作，而不考慮他家中的艱難;
馬占勝為了利益，可以在奪走了高加林民教工作后又為高加林走后門;高加林為了利益，可以拋棄在他困難時(shí)陪伴在他身邊的劉巧珍……在利益面前，這些人的面目如此不堪。
天下熙熙皆為利來，天下攘攘皆為利往。人，不過如此。
高加林是個(gè)讀書人。那時(shí)雖然已不像古代以德為先，但他一定知道做事一定要不違背良心但他在愛情的選擇中已暴露了他的價(jià)值觀：他以利為先。
我無法、也沒有資格站在道德的至高點(diǎn)來評(píng)價(jià)他。他是他那個(gè)時(shí)代的人的縮影：為利益拋棄了良知。
他的選擇看似只是從劉巧珍和黃亞萍中選擇一個(gè)，但隱于其后的則是從利益與良知中選擇一個(gè)。
可是他自己卻并沒有意識(shí)到這點(diǎn)，那時(shí)的他還只是個(gè)青年呢!
而年齡已經(jīng)很大的德順老漢已經(jīng)意識(shí)到了這一點(diǎn)，他那豐富的人生閱歷已經(jīng)教會(huì)了他這些。
德順老漢，是一個(gè)被這種利益觀傷害了的人。
這不是他們的錯(cuò)，這是時(shí)代的錯(cuò)。
最后一個(gè)篇章，附了四個(gè)字：并非結(jié)局。
這也再次給了高加林長長的、美好的未來。而經(jīng)歷了這一場戀愛的他會(huì)對(duì)這世界有更深刻的認(rèn)識(shí)。也許他還會(huì)再次犯錯(cuò)，但他會(huì)更加警醒。我相信，他會(huì)有一個(gè)更好的未來。
我也給自己提了一個(gè)醒：不以良知換利益。
我會(huì)努力提醒自己，不讓自己犯與高加林相同的錯(cuò)誤。
《人生》讀后感4
我是個(gè)男子漢，我不怕跌倒，就怕跌倒了爬不起來變成一條死狗。
——題記
讀罷《人生》，心中五味陳雜，不禁感慨:人在命運(yùn)面前就像是一只小螞蟻，渺小，不堪一擊!
《人生》描寫了農(nóng)村青年高加林兩出兩進(jìn)農(nóng)村的故事，故事開頭，主人公高加林教師工作被撤。他沒有“莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君”的豁達(dá)，也沒有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信，于是，他一蹶不振。
那次父母讓他去縣城趕集賣饃，母親對(duì)他說:“賣東西要吆喝，不然別人怎么知道你是干什么的?”他的自尊心太強(qiáng)，他做不到。就在這時(shí)，那團(tuán)讓他重新燃起希望的火苗出現(xiàn)了:那個(gè)叫巧珍的女人。
漸漸的，他們戀愛了。他們每晚都在麥地里約會(huì)，此時(shí)此刻，高加林覺得也許這就是幸福吧!他不再賭氣的折磨自己，他開始認(rèn)真面對(duì)生活，日子好像好起來了。
他的叔父高德智的歸來使他人生經(jīng)歷了一次三百六十度的大轉(zhuǎn)折——他要去縣城里當(dāng)記者了。他很優(yōu)秀，工作不久就得到了許多人的喜愛，曾經(jīng)的同學(xué)知己黃亞萍也對(duì)他表達(dá)了深深地愛意。他漸漸地在燈紅酒綠中喪失本心，迷失自我，經(jīng)過激烈的思想斗爭后他決定和巧珍分手。每當(dāng)我讀到這里，我總是止不住的心痛，就像德順老漢說的一樣:“巧珍是一塊金子啊，你怎么把她弄丟了!”
是的，巧珍是一塊金子。
惡有惡報(bào)!不久，高加林被張克南的母親舉報(bào)走后門，他被撤職。
黃亞萍和劉巧珍兩個(gè)女孩子同樣漂亮，同樣善良，同樣愛慕高加林，巧珍大字不識(shí)一個(gè)，一輩子與土地離不開關(guān)系;黃亞萍有文化，家庭背景好，渴望大千世界的高加林必然更親近與他有種同樣思想交流的黃亞萍。這是一個(gè)故事，也是一個(gè)啟示。
老光棍爺爺?shù)马樌蠞h的愛情故事雖然簡短，但足以催人淚下。就憑那兩句“取個(gè)不如意的媳婦如同喝白涼水，寡淡無味，不如不娶。” “我活著，她就死不了，她一直揣在我的心里。”
好多路要自己走，不是每個(gè)人的生活中都有德順爺爺。
其實(shí)，高加林是無數(shù)在農(nóng)村與城市之間徘徊的青年縮影;是無數(shù)在現(xiàn)實(shí)與理想之間徘徊的青年的縮影。他有一定的實(shí)力和野心。他的能力和驕傲不允許他一輩子生活在這貧窮落后的地方，但是他沒有獨(dú)自掙脫的`能力，當(dāng)他有機(jī)會(huì)做出選擇時(shí)，他必然不擇手段讓自己爬得再高些。所以他必然接受巧珍，必然接受后門，必然丟棄巧珍選擇黃亞萍，然后走向那早已注定的結(jié)局。
最后，高加林撲倒在德順爺爺面前，兩只手緊緊的抓著兩把黃土，沉痛地呻吟著，喊叫了兩聲:“我的親人吶……”是的，他本來就是大地的孩子，正是這些讓他看不起的土地，供養(yǎng)了一代又一代人。他曾兩次選擇背叛土地，如今潦倒歸來，大地又以寬闊的胸襟重新接納他。
相信命運(yùn)的人，跟著命運(yùn)走;不相信命運(yùn)的人，被命運(yùn)拖著走。網(wǎng)上有句話怎么說來著?往后余生，且行且珍惜!
《人生》讀后感5
邂逅一本好書，如同在春風(fēng)中沐浴。邂逅一位良人，燈火闌珊，回眸一笑，黯然心動(dòng)。
初見，書皮是潔白底色，粉色的墨點(diǎn)揮撒落下，布局毫無章法，墨跡深淺不一，卻給人無比自在的感覺——《人生若只如初見》，第一眼就被書名所吸引。這本帶著濃郁古典氣息的書像一位傾國佳人，美麗卻暗藏哀愁，使人不禁想牽起她的纖纖玉手，與她暢談。
每個(gè)夜晚，當(dāng)我需要休息、放松，需要一段真正屬于自己的獨(dú)處時(shí)光，讓靈魂得到填補(bǔ)時(shí)，我總會(huì)翻開那些塵封的故事，每當(dāng)讀到書中上溯漢高祖與戚夫人，下至清代才子納蘭性德與沈宛，唐玄宗、陸游、溫庭筠，王昭君、楊玉環(huán)、李清照、魚玄機(jī)、于詩詞變幻中講述的那些蕩氣回腸、才子佳人的不為人知的愛情側(cè)面。我總?cè)滩蛔⊥Ｏ聛礤谙霑械氖澜�，那凄美的愛情，人物背后的國仇家恨，君臣之間的權(quán)術(shù)陰謀，甚至當(dāng)時(shí)的日月星晨，伴著那份憧憬和迷茫，靜謐與安詳，我把別人品味的詩詞讀成了自己喜歡的故事，可以是愛情、可以是親情、可以是友情�！度松糁蝗绯跻姟访慷喂适露加幸粋�(gè)人性的情景回放，使讀者像看電影一樣，在作者營造的文字王國里體驗(yàn)書中人物的經(jīng)歷，即使在寂靜的深夜中，我發(fā)現(xiàn)熬的不再是夜，而是自由。
讀完《人生若只如初見》，驟然發(fā)現(xiàn)這是一部不甘于淹沒在浩瀚書海中的作品。有的人覺得這就是在談詩詞，但有的人卻說這是在談風(fēng)月，而我覺得更多的是在談著人生的變數(shù)。我喜歡書中那些帶著古典韻味的詩詞文字，也喜歡作者拿捏有度的獨(dú)到見解。作者以清雅而又感性的筆調(diào)，描繪出那些讓人向往的歷史愛情畫卷，如花美眷，似水流年，有多少人走了又回來，來來回回躲不開的是命運(yùn)的糾纏；唯美古典詩詞是書的'背景、讓作者把這些經(jīng)典故事用另一種方式送到讀者眼前、讓他們震撼于歷史長河中那些浪漫往事，在感悟中對(duì)比自己的人生，使歷史不是枯燥。自古以來都不缺才子佳人，但本書中那些似笑非笑的嫣然，執(zhí)迷不悔的凜然，心照不宣的釋然，讓我們的情感隨著書中的高潮起伏跌宕，卻又在迷離而清晰的結(jié)束中恍然大悟……主角們憤世嫉俗的不羈性情，旖旎獨(dú)特的古典韻致，共同演繹出流傳千古的往事的精髓，讓我從幻想中體會(huì)出不同的情懷，也在真實(shí)中品味到自己的人生。
能有一個(gè)固定讀書的時(shí)間，對(duì)上班族來說是一種奢侈，但我總相信閱書便是閱自己，在書中的字里行間若能找到與自己心靈相通的詞句，便能體會(huì)到心靈的寧靜。人生就是一場修行，修得就是自己的心性，一個(gè)人的氣質(zhì)里藏著她經(jīng)歷的事，讀過的書、走過的路，愛過的人；讀書讓人看到文字背后的世界，見賢思齊，能把書讀得有趣的人，生活充滿生機(jī)、飽有熱情。王爾德曾說：“這個(gè)世界好看的臉蛋太多，有趣的靈魂太少”，如何做到知世故而不世故，知世俗而不世俗一直考驗(yàn)著太多的人，但我總覺得一切的一切還是取決于自己的內(nèi)心，而澆灌它的就是那薄薄的紙張，懂得從書中修心的人，終會(huì)在書的世界里遇見最美的自己。
漫漫來路，總有玄機(jī)，讀完一本書的時(shí)光總是很快，但心中卻經(jīng)�；厥帟凶约鹤類鄣募{蘭容若的《木蘭花令·擬古決絕詞》——人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇，等閑變卻故人心，卻道故人心易變……作者：高藝菡肖勇
《人生》讀后感6
當(dāng)高加林的民辦教師工作被村里一把手明樓的兒子三星給無理地頂了，他對(duì)人生啊只有怨恨：三年前的高考落榜如果說是挨了一巴掌的話，那下崗無疑是一悶棍了。然而，落榜了起碼還當(dāng)上個(gè)民辦教師，也算是生活補(bǔ)償自己一個(gè)甜棗，心里不至于太絕望。況且這兩年自己一邊認(rèn)真教學(xué)，一邊刻苦學(xué)習(xí)，既贏得了學(xué)生娃的尊敬和全村老少的愛戴，又給自己繼續(xù)上進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的鋪墊。一切都蒸蒸日上的時(shí)候，偏出了這么一檔子事兒，心里能不難受么！可是生活好像永遠(yuǎn)會(huì)追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘。于是，村口路上，善良的姑娘巧珍的深情表白終于給了這受傷的心靈一塊靈異的膏藥，況且這膏藥的愈合作用真好，好到可以讓高加林放棄曾經(jīng)的理想，甘愿做一個(gè)農(nóng)民。在此時(shí)，生活似乎又歸到了平靜，卻想不到，又一件意外的事情發(fā)生了。高加林的叔叔回鄉(xiāng)當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)，村里干部為了巴結(jié)他，走后門給加林謀了個(gè)城里記者的職位。高加林曾經(jīng)的已經(jīng)變灰色的夢想，又鮮活地閃在眼前了！這先抑后揚(yáng)的手段用得真好，高加林對(duì)生活感恩戴德了，并且拼盡全力，很快闖出了一番事業(yè)，成了小鎮(zhèn)的明星人物。生活的泡沫很容易迷失一些人的眼睛，讓他們在縹緲的夢境中忘了自我，開始追求空中的樓閣。加林不就是這樣嗎？經(jīng)歷一番掙扎，他最終辜負(fù)了對(duì)巧珍的只跟她一人好的誓言，跟城里姑娘黃亞萍在一起了。一切似乎都異常地圓滿，然而，正如前面提到的：“生活追求一種“中和”，不讓苦命的人太悲慘”，它也決不讓幸運(yùn)的人太圓滿。一紙狀子，剝奪了高加林到手的一切，然生活轉(zhuǎn)了一個(gè)圈子后，又回到了農(nóng)村。好像黃粱一夢，虛幻一場，然而不同的是，物是人非，他已經(jīng)失去了巧珍，那最可愛的姑娘，擁有金子般心靈的姑娘。
生活好會(huì)開玩笑，好像貓捉到老鼠，便玩弄它，玩夠了再吃掉。究竟是多么強(qiáng)大的對(duì)手，在生活那頭操縱這一切變局？難道人，永遠(yuǎn)只能做被動(dòng)的承受者？抑或物極必反，中庸之美本是自然界和人類社會(huì)永恒的規(guī)律。聰明的人，知道適可而止，不過分貪婪，不過分軟弱，終于贏得美好而長久的幸福生活。無奈生活中總有一些不懂得知足的人，擁有了一些，便覬覦著更多。貪婪的`心，就算傾盡太平洋的海水都填不滿�？偸嵌⒅约旱目杖�，卻不注意自己的豐滿，這樣，即使很富足了都不會(huì)快樂，而且往往到頭來，追求的東西到不了手，連已經(jīng)擁有的都保不��！
你見過在在記憶里保持永恒美麗的曇花嗎？她擁有一瞬間的精彩，而無法獲得平凡的安寧。你見過路旁默默無聞的野花嗎？她失去了嬌媚的身影，卻贏得了可貴的自由。你見過山間奔騰的小溪嗎？她時(shí)刻繁忙不停息，卻懷著奔入大海的理想和勃勃不息的活力啊！人，不是神，沒有超越一切的不可凌駕的力量，就不該有過分奢侈的理想和貪得無厭的心靈。擁有一些，注定要失去一些，不同的只是如何取舍。當(dāng)數(shù)量無法改變時(shí)，質(zhì)量便是值得去追求的東西。
人生無非短短幾十年。靜心冥想，百分之幾的生命贏得了快樂與精彩，百分之幾的生命耗費(fèi)在患得患失的恐懼中？生活是充實(shí)的感恩，還是不滿的惶恐？
《人生》讀后感7
事業(yè)方首先是是要明確自己熱愛的目標(biāo)是什么?什么是對(duì)自己最重要的?發(fā)現(xiàn)了嗎?人生依然從為什么開始，找到生命的意義，才能真正激發(fā)自己生活的激情和動(dòng)力。我發(fā)現(xiàn)自己就特別喜歡能夠去幫助和影響他人，教育就是我們?nèi)ジ淖冊屑僭O(shè)的過程，就是用一盞燈去點(diǎn)燃另外一盞燈，這也是我愿意為之去努力的事業(yè);做這件事的時(shí)候，我能夠心無旁騖，能夠不分周六周天能夠白天晚上一股勁的去做，這就是所謂的心流。假如你能找到這樣的意義，這可能就是你可以為之奮斗一生的事業(yè);二是有應(yīng)急方案;我記得在很多的書中都講到了人生必須是要有備份的，是要有應(yīng)急方案和安全空間的，就像我們這一次的新冠肺炎，為什么我們很多的人會(huì)覺得壓力非常大，是因?yàn)槲覀円幌伦咏?jīng)濟(jì)上斷了糧，我們只有一個(gè)收入的來源，很多人又沒有做很好的儲(chǔ)蓄計(jì)劃，通過這次新冠肺炎我們開始明白人生是需要有應(yīng)急方案的，當(dāng)然此次疫情給我們帶來的思考和反思遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，我們開始重新理解人生;三是有效分配資源(時(shí)間精力和才能)，這個(gè)其實(shí)還是要事第一的`原則，我們需要尊重二八定律，把60%~85%的時(shí)間里頭放在最重要的事情上，才真的能夠保證完成目標(biāo)!
家庭方面：1.好錢和壞錢理論，如和孩子多溝通(孩子，3歲前你和他多說話他就具備4000萬以上詞匯，少說話1300萬詞匯)孩子會(huì)更聰明;而且孩子在三歲以前是建立情商的階段，如果在這個(gè)階段你能多擁抱你的孩子，多傳遞對(duì)他的愛，多讓他去讀書，多讓他去聽音樂，多讓他去欣賞藝術(shù)，那你的孩子就會(huì)有足夠強(qiáng)大的安全感，也會(huì)去對(duì)這個(gè)世界有一個(gè)非常愿意去感知的態(tài)度，這樣的話你的投入就是一個(gè)好錢的概念。2.需要完成任務(wù)的理論，在家庭生活中我們扮演了好多種角色，比如說我既是女兒又是妻子還是母親，還是妹妹、姐姐等多種角色，那我需要根據(jù)不同角色設(shè)身處地的了解需求。哈佛大學(xué)做的研究發(fā)現(xiàn)一個(gè)人能夠健康長壽最重要的秘訣有和諧的家庭和人際關(guān)系。3.經(jīng)驗(yàn)學(xué)校理論：幫助孩子克服困難形成勇氣的經(jīng)驗(yàn)。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很多孩子的耐挫力是很差的，原因是我們的父母保護(hù)的太好了，但同時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)人類所有的事情只有自己親身體驗(yàn)了才會(huì)得到經(jīng)驗(yàn)，因此我們需要給孩子提供讓他去經(jīng)歷困難體驗(yàn)挫折的感受，只是在這個(gè)過程中你需要去引導(dǎo)和陪伴，讓他形成好的勇氣。假如我們一輩子就希望把孩子放在身邊，有你去看著顧著，那可能我們培養(yǎng)出來的就是一個(gè)巨嬰。
最后，如何確定人生不偏離軌道：關(guān)鍵堅(jiān)持100%原則而非99%原則，防止邊際思維陷阱。其實(shí)原則只能是100%，如果是99%就不叫堅(jiān)持原則，這可能是提醒我們特別要注意的，在歷史上著名的巴林銀行因?yàn)橐粋�(gè)交易員把整個(gè)銀行都搞垮的事件相信大家都還記得，所以原則是要100%的去堅(jiān)持的。
《人生》讀后感8
羅曼·羅蘭說得好：“要想別人快樂，自己先得快樂。要把陽光散布到別人的心里，先得自己心里有陽光。”
春日的午后，我有心捧讀作家宿春君的作品《善待人生的120個(gè)陽光心態(tài)》，這本書從字里行間全面而系統(tǒng)地介紹了現(xiàn)代人常見的不良心理問題，并對(duì)每一個(gè)問題進(jìn)行剖析，并有針對(duì)性地提供了一些行之有效的心理測試和調(diào)適方法。這些方法十分具有可行性，可供現(xiàn)代人在休閑時(shí)或工作的間隙進(jìn)行自助式的自我調(diào)適，做一回自己的心理醫(yī)生。它給我們在熙熙攘攘的喧囂中，在忙忙碌碌的工作生活中送來了縷縷陽光，讓人心境也會(huì)豁然開朗起來的。
此書共分十個(gè)章節(jié)敘述，內(nèi)容全面而詳盡、文字簡潔而不拖沓，讀起來輕松且實(shí)用性強(qiáng)，方便你我隨時(shí)為自己的.心理把脈,及時(shí)有效地進(jìn)行輕松治療。反復(fù)閱讀，耐人尋味,啟迪很深，感受頗多。
“陽光”這個(gè)字眼既代表樂觀向上，也代表明朗熱情，更代表積極健康。我們每個(gè)人都希望自己的生活每天都能充滿陽光，擁有一個(gè)健康的心理、心態(tài)，有了這些，其實(shí)比什么都重要。記得狄更斯曾這樣說：“一個(gè)健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量�！鄙钪杏行┤死媳г姑\(yùn)的不公，我認(rèn)為那是一種悲哀。實(shí)際上只要我們對(duì)待每件事都能努力進(jìn)取、積極向上,我們的生活就一定會(huì)精彩無限。要相信,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)走向成功，與幸福靠近。只要你身心健康、平衡和諧、生活有序，善待壓力、笑對(duì)人生、學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)寬容,飽含真愛，那一抹光彩絢麗的陽光就會(huì)永遠(yuǎn)屬于你的。
這本書還告訴我們，人生中無論出現(xiàn)什么挫折，都要學(xué)會(huì)積極地去面對(duì)，只有這樣才能使自己走上成功之路。在挫折面前，一定要控制自己的情緒，擺正自己的心態(tài)，不要消極悲觀，不要過于在乎那些不愉快的事情，要能夠“懂得堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)放下”,帶著積極的心態(tài),良好的心情去正視生活中遇到的那些挫折。不要在挫折中猶豫，也不要在挫折中徘徊，更不要在挫折中停留，要能夠在挫折中學(xué)會(huì)思索，能夠在挫折中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),能夠在挫折中學(xué)會(huì)自信。讀了《善待人生的120個(gè)陽光心態(tài)》這本書，讓我心里自然學(xué)會(huì)開朗，同時(shí)也懂得學(xué)會(huì)感恩，從心底里感謝那些曾經(jīng)傷害過我的人，是他們磨練了我的心智；也感謝那些遺棄我的人，因?yàn)樗麄兘o了我學(xué)會(huì)自立的機(jī)會(huì)；更感謝欺騙我的人，因?yàn)樗麄冏屛以鲩L了見識(shí)；真心感謝生活所賜予我的一切！讀了這本書,使我學(xué)會(huì)用陽光的心態(tài)去欣賞生活；用積極的心態(tài)去欣賞工作；用明亮的眼睛欣賞大自然的美；用樂觀的心態(tài)看待身邊的每個(gè)人和每件事。因此讓我的生活幸福,工作輕松、愉快。
培根說“讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，筆記使人準(zhǔn)確，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”。讀好書如品佳茗，讀書不僅能提升自己的文化素養(yǎng)，同時(shí)也能提升自己的精神境界！還能讓人永葆年輕的心態(tài)，品味人生的充實(shí)、快樂,感受陽光燦爛的生活.
人生其實(shí)就是一次美好的旅行，我們不必在乎目的地在哪，更重要是看沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情�！渡拼松�120個(gè)陽光心態(tài)》一書就是希望你能擁有一個(gè)陽光的心態(tài)，在人生旅途中盡量讓你自己能夠生活得更加輕松、自在和坦然。讓你的心靈永沐陽光,讓心中灑滿陽光！
《人生》讀后感9
上周四，去參加社區(qū)活動(dòng)，由于天氣下雨，社區(qū)阿姨給我們每人發(fā)了一本人民出版社出版的全國“中華魂”主題教育活動(dòng)用書——《理想點(diǎn)亮人生》，讓我們回家認(rèn)真閱讀，并寫一篇讀后感。回到家我急不可待的讀完了它。
《理想點(diǎn)亮人生》這本書分為五個(gè)單元，即：“人生目標(biāo)前進(jìn)動(dòng)力"；“心系人民振興中華”；“志向遠(yuǎn)大勇攀高峰”；“仰望星空、腳踏實(shí)地”；“克服困難不怕犧牲”；書中有很多勵(lì)志小故事，其中，里面“童第周的故事”給我留下了難忘而又深刻的印象。
童第周出生在浙江省勤縣一個(gè)偏僻的小山村里，很小的時(shí)候，父親就去世了，家境貧寒，他根本上起學(xué)，他看著背著書包的同學(xué)充滿了羨慕，他在羨慕中漸漸長大，他的哥哥認(rèn)為不能耽誤了弟弟的前程，就把他送到浙江省立第四師范學(xué)校讀書。
童第周的哥哥希望他努力學(xué)習(xí)，幫自己養(yǎng)家糊口，但是，童第周心里已有另一個(gè)目標(biāo)了，那就是考進(jìn)省內(nèi)名望極高的寧波效實(shí)中學(xué)讀書。哥哥為弟弟這樣高遠(yuǎn)的志向感到高興，又同時(shí)為他擔(dān)心，因?yàn)闆]有接受教育的童第周與其他同學(xué)相比，基礎(chǔ)太差了，望著哥哥那猶疑的眼神，他說道：“我一定能考上效實(shí)中學(xué)！”從這以后，童第周認(rèn)真地進(jìn)行備考，刻苦學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜。
憑著這種勤奮的精神，童第周終于考上了效實(shí)中學(xué)，只不過是倒數(shù)第一，他暗下決心：別人能做到的，經(jīng)過努力也能做到，我決不當(dāng)最后一個(gè)。抱定信念的童第周，學(xué)習(xí)起來很吃力，日常的學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，他就與路燈相伴，天剛蒙蒙亮，他就在路燈下讀外語,夜晚寢室燈關(guān)了，他就在路燈下面復(fù)習(xí)，一年后，童第周變成了正數(shù)第一，幾何考試拿了100分。并通過不懈努力最終實(shí)現(xiàn)了攀登生物學(xué)高峰的人生理想……
書中人物的一切的一切，都不得不讓我感到衷心的.佩服，是勤奮學(xué)習(xí)，不怕困難使他邁向了成功！每當(dāng)我看到別人拿著一張張獎(jiǎng)狀，大家都在夸獎(jiǎng)他時(shí)，我很希望那個(gè)人是我，我很想嘗嘗成功的滋味。但成功不是不勞而獲，它是屬于每一個(gè)勤奮的人。我是個(gè)愛彈琴的女孩。記得去年去參加古箏大賽，參賽的曲子是《戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)》，里面有有一段“掃搖”的指法，很不好練，在練琴時(shí)，我總想把這一段隔過去，但是一想到如果練不好，就不能參加比賽，更別說拿獎(jiǎng)了，想到這里，只好勤奮的練起來，一天、二天、彈得手臂都疼了，我真的很想放棄，但好像看到了成功就在離我不遠(yuǎn)的地方向我招手，努力、再努力，終于我聽到一支悅耳的樂曲在屋里回蕩著，最終順利的參加了比賽，還得了獎(jiǎng)。我高興地歡呼著……
其實(shí)，在這個(gè)世界上，凡是成功者，又有誰不是通過努力，克服一個(gè)個(gè)困難而取得成功的呢？發(fā)明大王愛迪生，為了發(fā)明電燈，他光尋找燈絲，就嘗試了一千多種材料，試驗(yàn)了數(shù)千次，最終取得成功�！拌D之母”居里夫人為了科學(xué)實(shí)驗(yàn)，三年之內(nèi)沒有看過一部電影，沒有走過一次親戚，把經(jīng)歷全部投入在科學(xué)事業(yè)上。還有，祖沖之、張衡、愛因斯坦、霍金……古今中外，又有哪個(gè)科學(xué)家不具備吃苦耐勞、勤奮好學(xué)的精神的呢？
成功來自于勤奮，智慧不是自然的恩惠，而是勤奮的結(jié)果。只有把握住勤奮的鑰匙，才能打開知識(shí)寶庫的大門。那就讓我們揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，用勤奮去攀登智慧的巔峰，用知識(shí)這金鑰匙去打開成功的大門吧！
《人生》讀后感10
羅曼·羅蘭說：“人生就是一股激流，沒有暗礁，就激不起美麗的浪花。”每個(gè)人的人生之旅會(huì)有風(fēng)平浪靜、海闊天空時(shí)，亦會(huì)有狂風(fēng)巨浪下偶然的暗礁。
《人生》是我在高二才接觸的，當(dāng)我拿著這本書的時(shí)候，在《人生》的封面上，一串密密麻麻的文字竟是馬云所寫，他寫道“路遙對(duì)我的影響最大，18歲時(shí)，我是蹬三輪的零工，是《人生》改變了我的人生！”而因?yàn)椤度松�，也讓我從空白的人生，漸漸有了朦朧的人生。
在《人生》中，高加林落榜后回到村里，當(dāng)一名民辦教師，生活還算滋潤。然而，好景不長，自己僅有的教師職業(yè)被高三星占有，令他的`生活變得暗淡，心中有一股“問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的酸痛。為了擔(dān)起家里的重?fù)?dān)，他從賣白膜，再到拉糞車，這些不體面的活兒他都干，心中一直懷著對(duì)夢想、對(duì)未來的執(zhí)著。這是一股永不屈服的精神，如流在黑暗中的暗河，經(jīng)歷萬千，依然直入大海，在我們學(xué)習(xí)或生活中，難免會(huì)時(shí)起時(shí)落、波瀾不定，但是，這世上沒有人只進(jìn)不退。
驀然間，我想起以往的月考，每次總達(dá)不到自己要求的目標(biāo)，就如上次月考，成績下跌，心中確實(shí)無比痛楚，但一想起《人生》中那不甘平凡、不屈命運(yùn)的高加林，反而覺得自己所謂的挫折變得微不足道，高考才是最終的目標(biāo)，不到最后就談不上成功和失敗。
黃河沒有九曲之彎，又何使人懷念；長河沒有波濤洶涌，又何被人贊嘆；人生沒有挫折又怎叫人回憶！
《人生》里，寫的是高加林由失敗到成功，再由成功走向失敗，最后的失敗讓我意識(shí)到：無論自己位置多高，總要記得鼓勵(lì)自己向前的人。有些人，他們仿佛是蠟燭，而蠟燭是淚做的，它渾身都是淚腺。它必須把淚水流盡，才能走完自己的一生。因?yàn)橛兴�，自己天堂的一角變暗，自己人世的一角變亮。所以，在得到光明后，我們�?yīng)永遠(yuǎn)記住這些人。他們或是老師、父母，亦或是從未謀面卻能幫助自己的人。人不可忘本，落葉知?dú)w根。參天大樹長得再高，卻總會(huì)感謝培養(yǎng)自己的根下泥土，沒有泥土大樹也會(huì)干枯；滾滾長江走得再遠(yuǎn)，卻總會(huì)牢記給自己動(dòng)力的源泉，沒有源頭長江也會(huì)干涸。而高加林再次失敗后被他人冷漠，便是一個(gè)證明。
人說簡單也簡單，說復(fù)雜也復(fù)雜。而人的堅(jiān)毅卻能把復(fù)雜的人生，轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚纳�。如高加林一樣，因�(yàn)榛畹煤唵尾艜?huì)去拉糞，而不怕被人嘲笑；因?yàn)橄氲脧?fù)雜，又在成功有體面的生活后，又一次回到原點(diǎn)。乍一想，仿佛老天只是開一個(gè)玩笑。如果我們能把高考這復(fù)雜的事當(dāng)簡單的日常習(xí)慣去做。那么這命運(yùn)將會(huì)掌握在自己手中。若能夠做堅(jiān)持這簡單的事，總會(huì)有“沉舟側(cè)畔千帆過，病木前頭萬木春”的一天。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
人生向前注定要面對(duì)更多摩擦與矛盾，那么一樣會(huì)有更多的突破和嶄新，不為糾結(jié)惱人，不為瑣事抓狂，在那些盲目的固執(zhí)里清醒，當(dāng)然，要適應(yīng)人生的苦辣酸甜，該堅(jiān)持的堅(jiān)持，該放棄的放棄，讓人生成為一種輕松的前行，而不是糾結(jié)往日的創(chuàng)傷。
做高加林成功之前那樣不甘落后，勇往直前；不做高加林成功后那樣安逸麻木。成功只是一刻，而堅(jiān)持卻要永恒，正因?yàn)槿松錆M波瀾，才讓成功之后滿腔壯闊。
《人生》讀后感11
最近看了路遙的小說《人生》，內(nèi)心感觸良多，思量幾天，想把自己淺薄的看法寫下來。
柏拉圖說人生最遺憾的，莫過于輕易的放棄了不該放棄的，固執(zhí)的堅(jiān)持了不該堅(jiān)持的。生活就是一個(gè)不斷堅(jiān)持和放棄的過程，每一次的選擇都是對(duì)我們心智的考驗(yàn)和人格的驗(yàn)證，走錯(cuò)一步可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。正如小說主人公高加林，面對(duì)生活的一次次選擇后，也經(jīng)歷了人生的大起大落。
高加林在城里念了高中，并且學(xué)習(xí)成績特別好。因?yàn)閼艨谠谵r(nóng)村，畢業(yè)后回鄉(xiāng)去。幸福的是他可以在村里公社當(dāng)民辦教師。他喜歡把知識(shí)傳授給孩子的教師生活，自己就如船長，帶著幾十個(gè)人在知識(shí)海洋里徜徉。但是好景不長，讓他引以為傲的教師崗位被同村的高三星走關(guān)系頂替了。高加林只得回到黃土地上做個(gè)地道的農(nóng)民�？鄲炿y受的高加林下地干活了。他倔強(qiáng)地、發(fā)泄式地勞動(dòng)，鋤地將雙手磨出血。被分配掏糞的輕松活又拉不下面子，自尊心支離破碎。他不想留在農(nóng)村，覺得這樣的日子沒有盼頭。于是寫信給新疆當(dāng)干部的叔叔。在農(nóng)村也不是只有痛苦與黑暗。高加林戀愛了。村里最美麗的姑娘劉巧珍一直喜歡他，百般追求他。無疑，愛情就是高加林黑暗世界里一道光。但高加林一直渴望著離開農(nóng)村。后來叔叔調(diào)任回鄉(xiāng)但明言不能帶頭走關(guān)系，高加林工作的事情落空。就在他無奈絕望之際。有人為了攀關(guān)系給高加林弄到了縣委通訊干事一工作。高加林進(jìn)城了，他開心極了。在城里，他和高中同學(xué)黃亞萍再次相遇并相處。黃亞萍在高中時(shí)就喜歡他，只是因?yàn)楫厴I(yè)后高加林回了農(nóng)村。但此時(shí)的黃亞萍與同班同學(xué)張克南談了幾年對(duì)象。但愛情的火焰按捺不住，黃亞萍與克南分手要跟高加林在一起，并說結(jié)婚后能讓父親給他在南京城里找個(gè)好工作。高加林為了與黃亞萍在一起，去跟無條件愛她的巧珍說分手。克南的媽媽知道兒子分手的原因后怒不可遏，揭發(fā)了高加林走關(guān)系做上通訊員的事。一夜之間，高加林又只能回到農(nóng)村繼續(xù)勞動(dòng)。
在我看來主角高加林并不是壞人，但他是一個(gè)精致的利己主義者，作為一個(gè)“走后門”的受害者，他為了更高更好的平臺(tái)違背原則接受自己也成為一個(gè)“走后門”者，為了自己所謂的理想抱負(fù)選擇拋棄了深愛的初戀，轉(zhuǎn)頭接受另一個(gè)能提供更好條件的姑娘。他為了使自己變得更優(yōu)秀在人生的關(guān)鍵路口被擇了捷徑，最后卻在走捷徑的時(shí)候掉下了懸崖。
人生，聽起來是個(gè)特別宏大的概念，但是拜讀小說《人生》后就會(huì)知道，人生其實(shí)并不宏大，一個(gè)念頭，一個(gè)路口，一個(gè)抉擇，其實(shí)就是人生。
每個(gè)人的`人生各不相同，相同的是做人的道理。這本書的扉頁上有一段作家柳青作的序，內(nèi)容是這樣：人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。沒有一個(gè)人的生活是筆直的、沒有岔道的，譬如政治上的岔道口，事業(yè)上的岔道口，個(gè)人生活上的岔道口，你走錯(cuò)一步，可以影響人生的一個(gè)時(shí)期，也可以影響一生。
人活著，無論是順境還是逆境，得意失意都不能丟掉自己做人的原則和本心，只有這樣才能讓自己在命運(yùn)的變化中，保持從容，才不會(huì)懼怕“步步驚心”，不懼怕曾做過的選擇、在做的選擇、將做的選擇。
《人生》讀后感12
其實(shí)，相片里的影像是自己沉靜的一面先前就有提到。拋開了內(nèi)心的復(fù)雜情感，呈現(xiàn)在鏡頭前、留在相片上、被別人看到的只能是有棱角的情感寄托品，如：微勾的唇角、緊皺的眉頭等。在如此變幻不息的世界里，我們就停頓在那一個(gè)點(diǎn)。沒有經(jīng)歷過那一刻的人，即使是陪你經(jīng)歷了那一刻的人，都不能獨(dú)到地領(lǐng)悟你當(dāng)時(shí)內(nèi)心的感受。所以，單憑那樣的一張靜止畫，根本不能囊括鮮活的生命本體。
別人通過相片看到的，只是一小部分的自己。或許那個(gè)自己不上鏡，不像平時(shí)看到的模樣，但那還是我沒有錯(cuò)。我需要相片來幫我保留記憶、留下證據(jù)，但我也要相信，最真實(shí)的自己不僅僅局限于相片這一載體，更需要一起經(jīng)歷生命中的溫暖與悲涼才會(huì)被讀懂。
我近日在閱讀楊照的作品。比如他寫給女兒的《我想遇見你的人生》。書中的第五部分提到：他女兒拍的沙龍照里右眼明顯比左眼小，她問為什么照片看起來會(huì)跟平時(shí)不一樣，于是父親回答“因?yàn)槠匠Ｎ覀兪窃趧?dòng)態(tài)中看你，你臉上有表情，整個(gè)人有動(dòng)作，照片卻是把人凍結(jié)起來變成靜態(tài)的，所以感覺就不一樣了”。
是的，我們這一代不知道拍了或者被拍過多少照片，從嬰兒到現(xiàn)在。一直都覺得自己是不上鏡的那一類，照片里顯現(xiàn)的自己一點(diǎn)都不像大家平�？吹降奈�，或者說，一點(diǎn)都不像我認(rèn)為的別人眼中的自己。所以越長大越不愛拍照，越覺得那不是真實(shí)的'自己。
但楊照的文字讓我有種頓悟感。照片，只是通過鏡頭記錄下來的片段，展現(xiàn)的本就是我們當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)啬硞�(gè)狀態(tài)的沉靜的一面。而這些只是停滯的時(shí)間留給我們的紀(jì)念，用以證明我們到過某地或者經(jīng)歷過某事存在的證據(jù)，以供我們?nèi)蘸蟮淖窇�。�?shí)際生活中的自己因?yàn)橛袆?dòng)態(tài)的動(dòng)作，顯得更加靈動(dòng)，所以并不是說相片里的就不是你自己，那就不是真實(shí)。
記得家里那本厚厚的相冊里，有泛黃的黑白照片。那種邊緣上有細(xì)小的凹凸有致的花紋的照片，十分具有年代感。母親尤其喜歡跟我講那幾張黑白照片的故事，說那時(shí)候的她還在讀小學(xué)，邊上的誰誰你還從來沒見過，有的估計(jì)見了現(xiàn)在也認(rèn)不出來了。我問她還不到過年為什么就照全家福，她說自己也記不清了。我分明記得照片上母親的笑容是那樣天真赤誠，那種讓人看見就會(huì)受到感染的力量是如此的真實(shí)，但是，她卻不記得拍照的原因了。
我想，照片真的是一種很神奇的東西，它留給你實(shí)物來懷念與追憶，懷念過去的美好景致、追憶停滯的似水年華。但時(shí)間卻是更有魔力的一方，它于分分秒秒中細(xì)碎流淌，卻看似仁慈地在某一個(gè)環(huán)節(jié)留下停滯的畫面，以至于連相片的主人都忘記了那是出于什么原因才照的。
從未如此沉淀下心情來凝視過這些相片，此番一停頓果然有平日里來不及生發(fā)的體悟�；蛟S我們這一代，真的就如楊照所說的那樣“從小就活在復(fù)制的影像里”，正是因?yàn)閿?shù)不清到底拍了多少相片，也不知道究竟看了多少次相片中的自己，才會(huì)不那么認(rèn)真地看任何一張相片，所以更不可能認(rèn)真思考相片影像和真實(shí)之間的關(guān)系。
而現(xiàn)在，那些停滯的時(shí)間片段卻讓我思考，平常的自己在別人眼中是什么模樣，我們希望別人如何看見最真實(shí)的自己。
《人生》讀后感13
讀完《人生就要不斷精進(jìn)》已經(jīng)很長時(shí)間，作者是星云法師，一位九十多歲的得道高僧。書買了很長時(shí)間，偶然拿來，看后受益匪淺，于是推薦給大家閱讀。
這本書基本上是一個(gè)人想要活的有尊嚴(yán)，能夠獲得尊重，能夠不斷成長的教科書。甚至可以說，人生的最大價(jià)值是利他，而利他最終極的還是利己。星云法師用他的一生詮釋了這個(gè)人生哲理。但人生而自私、自戀、自我，人的成長實(shí)則是逆人性，滿足他人人性需求的一個(gè)過程，是一個(gè)逐漸從小我到大我，從忘我到無我的過程。近年來，從創(chuàng)業(yè)開始，慢慢的我所做的很多的事情，不再是為了我自己，例如直播、授課、寫作等等。書中星云大師推崇的很多道理，跟我近來一直輸出的不謀而合，當(dāng)然我的總結(jié)還是比較片面、膚淺且朦朧。
一個(gè)人一生遇到的逃避不了的課題就是成長，名權(quán)利最終都有限，而且在佛教中，這一切最終都是空的，是虛無的。星云法師這本書，實(shí)則是教我們?nèi)绾稳コ砷L。
人的成長，實(shí)則是不斷改變認(rèn)知，不斷改正錯(cuò)誤，不斷在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的認(rèn)知，將知識(shí)變成智慧，用智慧去指導(dǎo)我們的工作和生活，指導(dǎo)我們?nèi)松倪^程。但認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，跟人自戀的天性是敵對(duì)的`。一個(gè)人總認(rèn)為自己是對(duì)的，但很多事情因?yàn)閷?duì)，卻無法使得自己改變提升，因此改變一定是一個(gè)痛苦的過程。如果能夠認(rèn)識(shí)到痛苦的意義，或者以苦為樂，那么才能開始成長。
讀書，有用且又沒有用。很多人不讀書，總用自己的實(shí)踐去驗(yàn)證很多的人生哲理，直至頭破血流才能悟得一些道理，很多人甚至還悟不到任何道理，很多人很多年一個(gè)樣就是因?yàn)槿绱�。還有很多人，讀了很多書，但是都當(dāng)作故事在讀，圖個(gè)樂呵一下，最終不反省自己的錯(cuò)誤得失，最終學(xué)了太多的知識(shí)，而依然改變不了自己的人生。還有的人讀了很多書，用書中的條條框框去要求別人，而自己不做出改變，嚴(yán)以待人，寬以待己，最終變成了滿口之乎者也的偽君子。真正有用的讀書，是從書中驗(yàn)證自己正確的認(rèn)知并堅(jiān)持，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)并規(guī)避，不斷的修正和完善自己，不斷的成長和精進(jìn)。成年人的學(xué)習(xí)，目的是學(xué)以致用，而不只是去學(xué)習(xí)知識(shí)，而是為了改變自己，是學(xué)習(xí)本質(zhì)和規(guī)律去指導(dǎo)自己的人生，是少犯或者不犯別人曾經(jīng)犯下的錯(cuò)誤，進(jìn)而提升自己的人生效率。
很多人之所以碌碌無為，或者毫無長進(jìn)，實(shí)則是腦海里面裝了太多的錯(cuò)誤觀念和低層次的認(rèn)知，而且不知道如何改變，或者為了追求舒適，不愿意作出改變。很多成功的人，幸福的人，他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，實(shí)則是我們應(yīng)該去遵循的，但太多的人執(zhí)念太重，總是以我認(rèn)為，我以為，我想等去指導(dǎo)自己的人生，最終錯(cuò)誤片面的認(rèn)知，導(dǎo)致了平庸的人生。
星云大師的這本書，就是教我們每一個(gè)人如何去成長，去改變，讓我有所成就，讓我們心靈安定，讓我們不斷精進(jìn)。
這本書，推薦給關(guān)于挑戰(zhàn)自我，不甘平庸，想有所成就的你。
《人生》讀后感14
路遙的《人生》給我們講述了一個(gè)動(dòng)人、親切而又極富深意的人生故事。
小說《人生》發(fā)表于改革初期的1982年，高中畢業(yè)生高加林高考落榜，回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，當(dāng)上了村小的民辦教師，算是給痛楚的心靈一點(diǎn)小小的慰藉；然而民辦教師的工作后來卻被村里一把手高明樓的兒子三星給無理的頂了，高加林心里對(duì)人生只有怨恨；他又回到了黃色的土地上，辛苦地播種自己的痛苦；甜蜜的愛情卻突然降臨，巧珍讓痛苦中的高加林重新燃起了青春的人生氣息；也許是好事多磨，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)，當(dāng)兵多年的叔父回鄉(xiāng)探親，鄉(xiāng)里干部為了巴結(jié)高家，給高加林找了個(gè)進(jìn)城工作的機(jī)會(huì)，讓他的才華得以充分施展，并創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)好成績；正值春風(fēng)得意的高加林又遇到了人生中的另一個(gè)女孩，他的高中同學(xué)黃亞萍，倆人相互傾慕，且志向相同，很能談得來，于是就出現(xiàn)了高加林背叛單純善良的巧珍的結(jié)果；造物弄人，正在憧憬美好未來的高加林怎么也想不到，他最終又回到了那對(duì)他來說只能播撒痛苦的黃土地上，憧憬成了泡影，愛情也隨之遠(yuǎn)去……這也許就是人生吧。
人生，就是一個(gè)選擇的過程。你在選擇著人生，人生也在選擇著你，這其中沒有對(duì)與錯(cuò)。高加林的人生軌跡給了我們這樣的啟示：人，要學(xué)會(huì)選擇，懂得珍惜，敢于負(fù)責(zé)。
在我們?yōu)楦呒恿值母呖悸浒窀械酵聪У臅r(shí)候，我們是否曾想過自己在經(jīng)歷失敗時(shí)候的痛苦，我們該如何去選擇人生的下一個(gè)目標(biāo)，我們該如何選擇去安慰自己？在我們?yōu)楦呒恿帜軌蛘业焦ぷ鳈C(jī)會(huì)、施展才華而歡欣鼓舞的時(shí)候，是否曾想過，這個(gè)機(jī)會(huì)的獲得畢竟是不正當(dāng)?shù)�？是否曾想過，當(dāng)時(shí)的'用人體制是否又問題？我們在惋惜高加林同巧珍的純真的愛情的同時(shí)，是否曾想過，在自己的人生道路上，是否因?yàn)樽非笠粋�(gè)目標(biāo)而失去了一件最美好的東西，失去才發(fā)現(xiàn)，真的需要去好好珍惜？因此，我們要珍惜現(xiàn)在的擁有，學(xué)會(huì)選擇未來，敢于負(fù)責(zé)自己的行為。
佛家說，人生有三種境界：下等的追求名利，中等的沉迷于對(duì)某種東西（比如藝術(shù)，醫(yī)術(shù)）的享受；上等的是對(duì)信仰的虔誠。這種說法不無道理，但是我們在對(duì)人生的選擇上，起碼要著眼于現(xiàn)實(shí)，不能只生活在自己的理想狀態(tài)中，不能好高騖遠(yuǎn)，因?yàn)�，人生同樣在選擇著我們。
在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，你說讓人活得無欲無求，簡直就是天方夜譚。但什么事都應(yīng)該有個(gè)度，金錢確實(shí)是個(gè)好東西，但你只能拿你該拿的那一份，滿足你的生活需求即可；權(quán)力應(yīng)該成為你服務(wù)大眾的載體，而不應(yīng)是你滿足私欲的工具，我們都想得到更大的權(quán)力，畢竟“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”，然而你不能用不法的手段去獲取，要靠能力與大眾的信任。這個(gè)度也許很難把握，因?yàn)槲覀冊谶x擇方向的同時(shí)，現(xiàn)實(shí)卻在選擇著我們，好多事情不是憑個(gè)人意志所能掌控的，我們要滿足于現(xiàn)實(shí)，而不滿足于未來。
人生中充滿了選擇，人生同樣也是一個(gè)相互改變相互適應(yīng)的過程，你在改變著人生，人生也在改變著你。
《人生》讀后感15
我也喜歡以筆代口、暢所欲言的感覺。
無論寫什么，執(zhí)筆而寫，用自己的感覺去寫，原來只要抓住腦海中的某一線索，并非如我這般只能寫出自我情感， 我想：要嘗到寫作的樂趣，誠然，它們都為我?guī)砹瞬煌潭鹊膯l(fā)。
”我終于領(lǐng)悟到。
也可能出現(xiàn)金光大道，然而作者說在這個(gè)時(shí)候，正如書中之序所說。
有真情感，要甩脫也甩不掉，而是要寫得有意義，永遠(yuǎn)留痕”。
使我感到高興，千絲萬縷，像一篇名符其實(shí)的“散文”，散亂的埋在腦海中。
每每感到無從下手，只會(huì)令人對(duì)寫作感到疲倦而已，這是不會(huì)讓人體會(huì)到寫作的樂趣，有散文的章法，我想這位朋友定能為我們帶來快樂的， 雖說寫作需用心，我也是個(gè)喜歡散文的人，我喜歡作者在《文藝是什么?》中所用的有趣比喻：“文藝像一團(tuán)嚼過了的香口膠，寫作是最好的心靈朋友。
所以也喜歡寫散文”，“妙手偶得，脈脈含情，所以我怎么也談不上是“ 喜歡寫”，卻不用多久，剛好有幾篇作品是以寫作為題材的，作者還說“寫稿還有治療的作用，。
我想我已黏上了寫作的香口膠，面對(duì)空白的紙張。
而在這本散文集中，我猜想作者所說的“喜歡寫”，散發(fā)著哲理的光芒”。
只能說是“學(xué)著寫”而已，綿綿細(xì)膩，腦海就會(huì)變得清晰有條理了，就要下功夫去“學(xué)著寫”了，只要用心去寫，現(xiàn)在是怎樣甩也脫不掉了，要寫好，只有真正熱愛寫作的人才能感受到這種樂趣， ，都要用心，要?jiǎng)e人認(rèn)同，作者說寫作壓力“源知文章一種刻意求好的心理”，“惟有施用快刀手法”，能高興的只是為了大家都“喜歡讀”， “因?yàn)橄矚g讀散文，這是林中英女士在她的散文集《人生大笑能幾回》的后記中提到的，能與這位資深的文字工作者有同一種體會(huì)，我想，要找出中心，努力地組織思維，收放自如。
發(fā)表的樂趣”。
而且可以為自己“帶來快樂”，在文中作者說自己把寫文章“當(dāng)作一種樂趣，就像作者在《硬寫》中說道：“存于腦內(nèi)的寫作題目過多……要面對(duì)選擇的困惱”，卻不是“喜歡寫”，利用“模糊的一閃，腦中雖有很多可寫的材料，我是希望能體會(huì)這種寫作的'樂趣的，在寫著寫著，我也希望它黏得越緊越好，不管是寫散文，本來充滿題材的腦海最終也變得空白，但是當(dāng)我執(zhí)筆寫作之時(shí)，稿紙上漸現(xiàn)風(fēng)光了。
力求制造完美的寫作態(tài)度，曲徑通幽，能夠防止情緒緊張、抑郁癥”，自然，卻仿似破碎的玻璃片，都必須要付出努力，豐富的感想，往往不知所措，傾吐的樂趣，黏到人的衣服上去時(shí)，內(nèi)容卻空泛散亂，例如《寫稿心態(tài)》，或是其它文體，在一個(gè)個(gè)框中宣泄了內(nèi)心漲滿的感情，只有這樣才能引發(fā)讀者的共鳴，就得先把自己的真情意展露在別人眼前，在我的生命中留下永遠(yuǎn)的痕跡，我想她所說的便是那種只為迎合他人思想。
柳暗花明， 因?yàn)槭恰皩W(xué)著寫”故常在寫作的過程中遇到困難。
【《人生》讀后感】相關(guān)文章：
《人生》讀后感10-06
人生的讀后感09-19
《人生》讀后感08-18
《人生》的讀后感01-11
[精選]人生讀后感07-18
人生讀后感10-05
《人生》讀后感10-06
《人生》讀后感09-26
人生讀后感09-28
《人生》讀后感10-10