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生活的感悟作文600字匯編五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生活的感悟作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活的感悟作文600字 篇1
生命，當(dāng)我看到這個題目時，首先想到的是佛家的一句禪語，“一花一天堂，一草一世界”。佛語悟人生，滲透生命的玄機。是啊，生命不僅僅指人類，還有那些生活在我們身邊所有熱愛生命的動植物。
其實動物也有生命早晨，記得在一個春光融融的上午，我來到公園的草地上，看見小草悄悄地鉆出地面，東瞧瞧、西看看，噢！春天來了，綠草中還有星星點點的黃花，多美啊！突然，我發(fā)現(xiàn)一朵花上正停留著一只白蝴蝶，我悄悄地走過去，慢慢地伸出雙手，快速地攏住了那只白蝴蝶，我高興得又蹦又跳。那時的我并不懂得怎么熱愛生命。我就把蝴蝶捧在手心里，蝴蝶在的我的手指間掙扎，我就把蝴蝶的'翅膀抓住，沒想到蝴蝶的翅膀很薄，沒幾下就破了……最終這只蝴蝶因為我的魯莽死了。
現(xiàn)在想想，我挺為自己的行為后悔，我有什么權(quán)利去剝奪小蝴蝶的生命呢？你看，磚縫里頑強生長的小草；困境中奮力求生的飛蛾；一只小小的螞蟻為了延續(xù)生命，勤勤懇懇，忙忙碌碌；墻角里的壁虎為了保全生命，毫不猶豫地舍棄自己的尾巴；還有花叢中感受春光的小鳥……這一幅幅動人的畫面無不展示著他們對生命的熱愛�？粗@些毫不起眼的動植物在努力爭取享受生命的樂趣，我們這些萬物靈長的人類又豈能漠視生命的存在呢！生命是偉大的，生命是崇高的，沒有人可以輕易放棄生命。
我想，當(dāng)你正在呼吸，當(dāng)你正在心跳，當(dāng)你欣賞滿天繁星，體驗宇宙的神奇時，請記住：生命啊，多么寶貴，生命又是多么值得珍惜！愛護生命，感悟生活的美好吧！
生活的感悟作文600字 篇2
20xx年6月8日17:00那一刻，“考試結(jié)束，請考生立即停筆…….”，心中彌漫的是一種不知名的情緒，高中生活就這樣結(jié)束了，就像做了一場很長很長的夢。再見了，這些年盛放的青春。
有人說，高中的生活是一本太倉促的書。是的，三年的時光——一千多頁的喜怒哀樂就這樣匆匆翻過，
但是卻給我們留下了那么多生動的細節(jié)，那么多精彩的片段。我們用勤奮和智慧創(chuàng)造了一次又一次的輝煌，編織了溫馨絢爛的高中生活。課堂上，有我們專注的眼神;運動場上，有我們揮灑汗水的颯爽英姿;藝術(shù)節(jié)的舞臺上，有我們清亮的歌聲、輕盈的舞步。在一個個飛馳而過的日子里，我們默默地傳遞著關(guān)愛和友誼，凝聚成了一個個充滿友愛、充滿昂揚斗志的班集體�；仡欉@三年，我們已從稚嫩走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。
回想著三年，總有一種親切讓我淚流滿面，總
有一種力量讓我信心百倍，總有一種召喚驅(qū)使我不斷前進，高中三年將被暫時塵封記憶會把我們永遠吸引，高中三年我們穿越人生的雨季，走向燦爛的花季，高中三年，我們飛過一個青春的航程，又到了新的人生起跑線上！高中的洗禮，磨去了青春年少的輕狂，造就了有志青年的沉穩(wěn)老練，高中的洗禮，褪去了懵懂靦腆天真稚氣，張揚了自我選擇的'堅定理念，生命的完整，在于循序漸進的環(huán)環(huán)相扣，生命的價值，在于跌巖起伏的步步相連。三年，一段充滿淚水與汗水交織的時光，無奈過，傷心過，哭過，恨過，惆悵過，但依然幸福更多�；厥讜r的嫣然一笑，便覆蓋了那些曾經(jīng)清晰的疼痛，懷念吹走了所有傷懷。
時光飛逝，歲月荏苒。三年的征途，是光榮的荊棘路，帶著夢想與期待，我們一路走來。此時此刻，站在希望的門前回首張望，那一路的荊棘竟然都變成了盛開的玫瑰。
生活的感悟作文600字 篇3
也不知從什么時候，人們傾向于復(fù)雜，而把簡單拋之腦后。往往把一個簡單的事想得復(fù)雜，無形中給自己增加了許多負擔(dān)，這中間也不排除是為了展現(xiàn)自己的能力，而無故強加上去的。本該無的，反而有了，違背常理。
簡單的生活，就是不講奢華，不求檔次，錢少少花，錢多也不亂花；簡單的生活還體現(xiàn)著一種人生態(tài)度，得失隨緣，不尚華貴，不羨名利。錢鐘書夫婦倆，幾十年把自己圈在圍城里，紅塵滾滾，商潮洶洶，都棄之于城墻之外，簡單的日子過得平和、充實、清靜、舒暢。1845年7月，28歲的梭羅提著一把借來的斧子只身來到康科德郊外的瓦爾登湖邊親手為自己建起一座房子，過起了如平民般的生活，一年僅用6個星期去謀生，剩下的時間全留給自己去做自己喜歡做的事情——觀察、閱讀、思考、寫作，兩年自給自足的生活之后，他寫出了超經(jīng)驗主義的經(jīng)典之作《瓦爾登湖》。
簡單的生活，首先心境要簡單平和。如果心復(fù)雜了，這世界就復(fù)雜了，你也就不會過那簡單的生活，整天會被無聊的煩瑣困擾。悟出簡單的人自會輕輕松松的.享受人生。要始終切記：我是我自己的，無須別人去承認什么，只要自己過得好就行。
人們在現(xiàn)實中，卻把它人為地復(fù)雜化，把生活中最美的東西給披上了那所謂華麗的外衣，自認為是很好的，不知這樣卻是本末倒置，失去了本色，失去了應(yīng)有的美感。快樂的心情來源于簡單的生活，有了這一份快樂，那么就會發(fā)現(xiàn)生活中本色的美。
簡單如高天上流云，高山上流水，讓凝澀的人生流暢，把板結(jié)的心情融化，使喧嘩的世界靈動。簡單會使精神有了一種高尚感，去追求一種高大；心靈有了一種凈化感，去欣賞人生之美；靈魂有了一種安詳感，能安逸于平淡的生活；身心有了一種健康感，追求高質(zhì)量的人生。
簡單的生活，造就了高尚的人格，那才是真不簡單。從簡單的生活中，發(fā)現(xiàn)美的韻味，那就更不簡單，這才是會生活的人。
生活的感悟作文600字 篇4
養(yǎng)過水仙的人是否注意過這樣的情況：假如把它放在溫暖的室內(nèi)，不常曬太陽，水仙長得又高又細又綠中帶黃，開出的花也是少之又小的，且香氣暗淡；如果把它放在室外，寒冷的空氣，冰涼的清水，它就會依靠陽光健壯地成長著，決不會因寒冷而萎縮。相反，它只會更加挺拔，更加翠綠，花朵也格外美麗，芳香。
這是一個見怪而不怪的問題。其實道理很簡單：在溫室，水仙不需與寒冷抗爭，于是一股勁兒往高長，最后落得一副弱不禁風(fēng)的樣子。而在室外，它要抵御嚴寒，就要有強壯的體魄，以保證自己生存下去。
這個問題使我悟出了一個做人的道理：安樂會使人沉淪，困苦常教人進取，從而也給了我們青少年這樣的一個問題，在優(yōu)越的條件下長大的我們，應(yīng)該怎樣對待生活？
我們目前的生活過得很舒適，我們可以說是在溫室長大的“嬌花”。然而前面的路還很長，誰又能保證前面的路上沒有暗礁、險灘和暴風(fēng)雨？我們一直生活在安逸、舒適的安樂窩，假如生活突然給了我們一個考驗，我們又如何面對呢？
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀儜�(yīng)當(dāng)鍛煉一下與困難作斗爭的勇氣和毅力，就像水仙一樣。我們不只需要一帆風(fēng)順的平穩(wěn)生活，更需要的是生活的考驗。只有這樣，才能使我們的'意志堅強起來。學(xué)會與一切阻礙我們前進的暗礁作斗爭，從而實現(xiàn)自己的理想和追求。
“生于憂患，死于安樂�！边@是古往今來人們深深體會到的真理，一切的成功者幾乎都飽嘗過坎坷；一切的“幸運兒”幾乎沒有一個不是從不幸中走過來的。我們不僅要充滿歡笑的生活，同時也要具備戰(zhàn)勝困苦的準備和能力。唯有這樣，在前面的道路上，我們才不會敗退，不會喪志，不會沉淪，也只有這樣，我們才能成為生活中的強者。
生活的感悟作文600字 篇5
回首往昔，幸福溢滿心間，成績下降時，老師的一句鼓勵是一種幸福;傷心難過時，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時，父母一次批評也是一種幸�！械耐瑢W(xué)卻說初中生活種種之苦，非也，我認為生活處處有幸福，只不過你未發(fā)覺罷了。
如果說初中生活是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。
在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒有挫折的一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!
如果說初中生活是一片湛藍的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會有的，考試成績不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅強的毅力贏得勝利;面對失意，我們更不可絕望，陽光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬里，失意后的.道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺上，我們隨時都在扮演不同的角色，但無論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負眾望。
在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時都在播種希望的種子，但無論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長。
在初中生活這經(jīng)濟市場上，我們隨時會接受不同的挑戰(zhàn)，但無論戰(zhàn)績?nèi)绾�，我們還要運籌帷幄，使其強我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂;體味了初中生活，你就會用坦然的心情面對一切。
感悟生活，讓愉悅、陽光、幸福相伴你的每一天!
生活是一個無法破譯的謎，一萬個人就有一萬個謎;生活是一部無字的書，每個人都有自己的讀法;生活是一道無解的題，無論怎么演算都是徒勞。
生活是一種經(jīng)歷，是一種感覺，是一種悟性，是一種心境。
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