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有關(guān)感悟生活的作文合集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的感悟生活的作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
感悟生活的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,小兔豆豆獨(dú)自去看望生病的奶奶。豆豆挎了一個(gè)小籃子,籃子里裝著許多好吃的東西,那是媽媽精心準(zhǔn)備送給奶奶的.。
豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了樹(shù)林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見(jiàn)一條小河擋住了她的去路。好在河上有座橋,可那是一座獨(dú)木小橋,橋身窄窄的,只能允許一個(gè)人通過(guò)。小兔子本來(lái)膽子就小,看見(jiàn)這樣一座小橋,更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時(shí)候,山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的從河對(duì)岸走過(guò)來(lái)。
山羊爺爺隔著小橋大聲的問(wèn):“小兔子,過(guò)橋嗎?”豆豆連忙回答:“山羊爺爺,您先過(guò)吧!”于是,山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。
感悟生活的作文 篇2
月亮雖能靠太陽(yáng)的光芒照耀自己,但它本身并不會(huì)發(fā)光,等到太陽(yáng)消失的時(shí)候,月亮就再也無(wú)彩可言了。這就正如生活中只有那些自強(qiáng)自愛(ài)的人才能享受生活一樣,因?yàn)樗麄冎,僅靠別人的榮耀,而自己不懂得付出的人,永遠(yuǎn)不可能真正感悟到生活的快樂(lè)。
我們揮手告別了童年時(shí)代,青春的花朵在我們的成長(zhǎng)之樹(shù)上逐漸綻開(kāi),色彩斑斕的青春世界向我們敞開(kāi)了歡迎的大門(mén),對(duì)未來(lái)的幢憬、對(duì)成功 的`渴望,是我們每個(gè)人共同的心愿,隨著我們逐漸成長(zhǎng),就會(huì)油然產(chǎn)生一種自豪感,同時(shí)也產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的獨(dú)立意識(shí):希望用自己的內(nèi)心體驗(yàn)世界,按自己的意志去選擇生活,做一個(gè)獨(dú)立自強(qiáng)的人。
自尊自信也為我們搭起了一個(gè)人生的平臺(tái),使我們可以主動(dòng)積極地去應(yīng)對(duì)生活中的多種問(wèn)題,挖掘自身的潛能,從容的享受生活中的樂(lè)趣,走向人生的成功。然而,在我們的生活中,
不僅僅有陽(yáng)光明媚,也有風(fēng)風(fēng)雨雨;有一帆風(fēng)順,也有坎坷不平;有成功和快樂(lè),也有失敗和挫折。那么在失敗與挫折面前我們又該怎樣做呢?是百折不撓越挫越勇,還是被挫折壓倒?“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!蔽覀儜(yīng)選擇前者,應(yīng)磨礪出堅(jiān)強(qiáng)的意志,勇敢地戰(zhàn)勝每一個(gè)困難,做一個(gè)生活的強(qiáng)者!
感悟生活的作文 篇3
光陰如銼,細(xì)磨無(wú)聲,不知不覺(jué),我以來(lái)到了初三。
正直開(kāi)學(xué),來(lái)校之際,我以做了充分的準(zhǔn)備,收拾行李,整理儀囊,來(lái)之前,我的心情是復(fù)雜的,也是沉重的,因?yàn),在我們這所封閉氏校園里,我是清楚的看到他們是怎樣磨練的,是怎樣練就的,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的停歇,再次來(lái)到熟知的校園,看到說(shuō)一的老師,同學(xué),心里有種說(shuō)不出的喜悅,開(kāi)心,其實(shí),我是那種開(kāi)朗型的,大大咧咧,絲毫不拘小節(jié),恰之,班主任老梅不怎么喜歡這種女孩,她喜歡那種乖乖巧巧型的,所以,我不會(huì)盡量看她的臉色行事,她不讓干什么我就不干什么,她不讓寫(xiě)什么,我就不寫(xiě)什么,因?yàn)槲疑钪,她是個(gè)好老師,是個(gè)嚴(yán)厲,利索,傲慢的老師,她有好的.英語(yǔ)口語(yǔ),是個(gè)很不錯(cuò)的英語(yǔ)學(xué)者,在河南市也是數(shù)一數(shù)二,一個(gè)星期就那樣平淡無(wú)趣的過(guò)去了,星期天返校之際,以往,她布置英語(yǔ)背誦很是不起眼,所以也沒(méi)在意,誰(shuí)知上課時(shí)竟一個(gè)一個(gè)的提問(wèn),一個(gè)一個(gè)過(guò),我心慌了,因?yàn)槲腋静粫?huì)背,到我這的時(shí)候,感覺(jué)心就快要跳出心臟,沒(méi)辦法,我只能傻傻的站在那里,我不是差學(xué)生,也稱(chēng)不上是好學(xué)生,只能是那種中不溜秋醒的,老梅沒(méi)想到我是如此不堪,我積極背誦,但總是不能過(guò),他罰我抄了三十遍,直到現(xiàn)在,我還沒(méi)有勇氣去找她背,我真的快哭了,現(xiàn)在,我的心情很是復(fù)雜,我該怎么辦?我該如何做?我到底行不行?到現(xiàn)在還沒(méi)有個(gè)定語(yǔ),我很是擔(dān)心,但那也沒(méi)辦法,哎……
初三就是這樣,你總是掩飾不住的你缺點(diǎn),希望初三的朋友和我一樣,努力加把勁,我們共同加油!加油!加油!
感悟生活的作文 篇4
走過(guò)這么多年的人生之路,回想起來(lái),曾經(jīng)有過(guò)糾纏著、連綴著我的心靈的故事,也有過(guò)驚心動(dòng)魄、牽腸掛肚的是非恩怨。
曾經(jīng)為了現(xiàn)實(shí)的殘酷、人情的冷暖而傷心、失望。記得爸爸去世那年,我二十三歲,爸爸沒(méi)有留下只言半語(yǔ)就散手人寰。爸爸一直是我的家、我的心靈最強(qiáng)大的支柱,面對(duì)一下子的打擊,我以為自己活不下去了,可是望著哭倒在病床的媽媽和年僅十七歲此時(shí)暈頭轉(zhuǎn)向的妹妹,我硬是挺起身來(lái),做我該做的事,走我該走的路。十多年過(guò)去了,媽媽找了新的幸福,妹妹大學(xué)畢業(yè)在一所重點(diǎn)中學(xué)任教了,我也有了一個(gè)幸福的家庭。
人世間,總會(huì)經(jīng)歷許多悲歡離合,酸甜苦辣,有的人會(huì)因磨難與困境失去生存的興趣,而有的人會(huì)鋌而走險(xiǎn)走上另一個(gè)極端。明知人生無(wú)常,無(wú)長(zhǎng)住之世、長(zhǎng)住之地、長(zhǎng)住之家,好花不常開(kāi),好景不常在,卻又情不自禁地去渴望永恒——生命永恒、美麗永恒、善良永恒、愛(ài)情永恒。因此失望而至絕望就會(huì)象夢(mèng)魘時(shí)時(shí)糾纏、摧毀著天生脆弱的心靈。
有人告訴我:善良是懦弱,愛(ài)是游戲,能傷害自己的不是別人,而是自己。這樣的話(huà)有些恐怖,卻又有幾許真實(shí)。于是總害怕夢(mèng)幻破滅,純凈隱蔽,善美遁形,只剩下永恒的虛偽與丑陋。人生道路,總在體驗(yàn)痛苦,體驗(yàn)失敗,體驗(yàn)等待,體驗(yàn)冷酷,體驗(yàn)絕望。有時(shí)候真的是疲憊不堪,遍體鱗傷,原本嬌嫩的心被生生磨出了血,結(jié)了痂然后裹上一層厚厚的繭。
在愛(ài)情中的人們,都不愿意看到愛(ài)人移情別戀。因?yàn)椴涣私鈵?ài)情的多變性,而一味追求愛(ài)情的永久性,于是人們用盡辦法想使愛(ài)情不變——山盟海誓、道德法律、戒指證書(shū),甚至于不惜動(dòng)用武力。
但是時(shí)間卻在變更著世間萬(wàn)物,包括愛(ài)情,畢竟它到不了天老地荒、?菔癄。緣滅時(shí),愛(ài)到盡頭,覆水難收。任憑你曾經(jīng)如何的仁至義盡,如何的柔情蜜意,也挽留不住他(她)絕情離去的腳步。一份愛(ài),如果叛離了忠誠(chéng)與信義,怨責(zé)與惱怒也是枉然,不要也罷。
或許,我本是個(gè)甘于平庸、胸?zé)o大志之人,時(shí)常會(huì)在困難與仇恨之中撤退、甘于淡泊。
著名的文學(xué)評(píng)論家金圣嘆批《西廂記》,在序言中寫(xiě)道:自古迄今,“幾萬(wàn)萬(wàn)年皆如水逝、云卷、風(fēng)馳、電掣,無(wú)不盡去,而至于今年今月而暫有我,此暫有之我,又未嘗不水逝、云卷、風(fēng)馳、電掣而疾去也!
金圣嘆愛(ài)西廂,他非批不可,欲擺不能,所以他接著筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)道:既然天地只是偶然生我,那么“未生以前非我也,既去以后又非我也。然則今雖猶尚暫在,實(shí)非我也!庇谑,“以非我者之日月,誤而任我之唐突也;以非我者之才情,誤而供我之揮霍也!笨傊,我可以讓那個(gè)非我者去批西廂而供我作消遣了。
他的這個(gè)思路,巧妙地將他的悲觀(guān)和執(zhí)著達(dá)成了一種超脫的和解。
《西廂記》乃一戲,人生也是一游戲,是一夢(mèng),是屬于虛無(wú)的'東西,最終皆會(huì)如“水逝、云卷、風(fēng)馳、電掣而去也”,連“我”也會(huì)有失去的時(shí)候,本來(lái)就不屬于自己,更何況別的東西?這是我的悲觀(guān)。但是,這畢竟是事實(shí)。然而,我們熱愛(ài)生命,欲擺不能。頹廢的人因?yàn)閭氖鴫櫲氡^(guān)的深淵,將生命看作零。執(zhí)迷者卻又將人生看作全部,激起占有的熱望,為名為利,枉費(fèi)多少的心思與精力。
我們何不靜下心來(lái),用我們聰明的才智和平和的心態(tài)來(lái)看待人生,將悲觀(guān)和執(zhí)著和解成一種超脫,用全部否定零,以反抗虛無(wú),又用零否定全部,以約束貪欲。這樣既寬恕了別人,也娛樂(lè)了自己。
人們總是因?yàn)檫^(guò)于注重得到的東西,害怕失去,于是患得患失,變的狹隘、自私、多疑、自卑。甚至為了挽留即將失去的而放棄自愛(ài)、自尊。其實(shí),有時(shí)候,失去并不是一件壞事,反而它會(huì)讓你更清醒,從而認(rèn)清事實(shí)的真相。
每一次失去,心靈就會(huì)受一層傷害,隨著時(shí)間的流逝,傷口會(huì)慢慢愈合,結(jié)出一層繭,繭越來(lái)越厚,從而磨練出了我們的意志,可以讓我們有能力去承受新的傷害,甚至再也感覺(jué)不到那是一種傷害。所以說(shuō),失去能讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng),更勇敢,更有承受力。
我們還可以在失去中得到教訓(xùn),尋找失去的原因,從而給以后的人生帶來(lái)一種啟示、一種警戒。失去親人,可以讓我們更重視活著的親人;失去財(cái)物,可以讓我們更小心看護(hù)擁有的財(cái)物;失去愛(ài)情,可以讓我們更懂得如何去愛(ài)。
生活里,或許有我的懦弱與無(wú)奈,但是依然會(huì)有我的執(zhí)著,有我眷戀的親情,也有激發(fā)我勇氣和斗志的磨難。因此,我會(huì)好好珍惜生命,珍惜我身邊的每一份親情、友情。
感悟生活的作文 篇5
生活是一個(gè)無(wú)法破譯的謎,一萬(wàn)個(gè)人就有一萬(wàn)個(gè)謎;生活是一部無(wú)字的書(shū),每個(gè)人都有自己的讀法;生活是一道無(wú)解的題,無(wú)論怎么演算都是徒勞。
生活是一種經(jīng)歷,是一種感覺(jué),是一種悟性,是一種心境。
我不曾經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大浪的洗劫,對(duì)生活有些一知半解。往事回首,有過(guò)成功的喜悅和自豪,也有過(guò)失敗的悔恨和自責(zé),曾有歡聲笑語(yǔ)伴隨耳旁,也曾有寂寞孤獨(dú)與我相伴。
生活的片斷猶如點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆,隨波逐流,頃刻間,即消失的無(wú)影無(wú)蹤,只留下一片生命的大海和天邊合而為一。我站在生命的海邊玩耍,總覺(jué)得自己太平凡,太渺小。煩悶的我躲了起來(lái),生活從此平淡,與世無(wú)爭(zhēng)。但這靜得像沉睡的夜一般的生活,有著更多的孤獨(dú)與苦悶。于是,我再次返回轟轟烈烈的大海,重新?lián)P帆出發(fā)。我突然明白--生活無(wú)法逃避,只有面對(duì)。
當(dāng)夕陽(yáng)漸漸在視線(xiàn)中下滑,晚霞染紅了半邊天的時(shí)候,我喜歡喊上鄰居家的孩子(與我同齡)一起出去走走。一次,我們看夕陽(yáng)西下時(shí),空中正好一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過(guò),她說(shuō):“你我都是‘空中鳥(niǎo)’,天空好比生活的大籠子”。我頗有所悟,“無(wú)論我們?cè)趺达w,都飛不出生活的大籠子”。
慢慢地,我開(kāi)始注意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。品嘗過(guò)生活的苦與樂(lè)之后,我發(fā)覺(jué)生活的確很苦,但苦中有樂(lè)卻是以前所不曾發(fā)現(xiàn)過(guò)的。生活本應(yīng)該是美好的,要學(xué)會(huì)捕捉生活中每一個(gè)精彩的瞬間。
我贊嘆過(guò)旭日的輝煌,也驚異過(guò)落日的燦爛;我感慨過(guò)星空的浩瀚壯觀(guān),也贊美過(guò)大海的博大深沉。可我面對(duì)烏云密布或大雨滂沱的天氣,也許就會(huì)不自覺(jué)地皺眉頭。其實(shí)換一換心情,我就可以感受到雷雨來(lái)臨前每一絲氣氛的變化,也可以看到中國(guó)水墨畫(huà)在烏云上的.體現(xiàn);還可以奔進(jìn)大雨中,切身體會(huì)大雨的氣勢(shì),也可以靜下心來(lái)聆聽(tīng)雨點(diǎn)敲擊玻璃的聲音,是跳躍的,是美好的,也是動(dòng)聽(tīng)的。
生活本來(lái)就有兩面:有愁云必定就有晴空;煩惱的背后也許就是美麗。
有人認(rèn)為生活并不都是真實(shí)的,追求真實(shí)會(huì)讓人無(wú)法生存。所以人們常常要在無(wú)可奈何之中,臆造出一種使自己滿(mǎn)足的假象。在痛苦時(shí)浮現(xiàn)出的笑容,煩惱時(shí)體現(xiàn)出的輕松,那都是人們慰籍他人或自己的假象。
也許人認(rèn)為生活來(lái)不得半點(diǎn)虛假,制造假象的人,都是在逃避現(xiàn)實(shí)。
兩種說(shuō)法好像都對(duì),又好像都不對(duì)。
生活,真的很難解釋清楚。它永遠(yuǎn)是個(gè)無(wú)法破譯的謎。青年人喜歡隨心所欲的生活,所以總是打破常規(guī);老年人喜歡按部就班的生活,所以總有看不慣的事情;男人感受生活的輪廓,所以總是粗枝大葉;女人感受生活的細(xì)節(jié),所以總是細(xì)致入微。有人因無(wú)所事事,而讓生活變得煩惱;有人因無(wú)所用心,而讓生活變得毫無(wú)意義;有人因無(wú)動(dòng)于衷,而讓生活變得麻木;有人因無(wú)所適從,而讓生活變得無(wú)可奈何……一萬(wàn)個(gè)人便有一萬(wàn)種生活。因?yàn)椤吧畹恼嬷B”對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不同的,每一個(gè)人對(duì)生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式,去經(jīng)歷生活,去感受生活,去感悟生活,去品味生活,讓生活好好地進(jìn)行下去吧!
熱愛(ài)生命必然熱愛(ài)生活,熱愛(ài)生活才是熱愛(ài)生命。
感悟生活的作文 篇6
感悟生活是使寫(xiě)作走出困境的必由之路。感悟生活,首先要時(shí)時(shí)在意,處處留心,逐漸磨礪出能發(fā)現(xiàn)美的眼睛,這樣才能使“夕陽(yáng)芳草尋常物”,入文皆為絕妙辭。其次要掌握思考的方法:要善于問(wèn)為什么,要注意事物的象征義,要用辯證法去分析問(wèn)題。三要多讀書(shū),接受豐富的間接生活經(jīng)驗(yàn),書(shū)刊內(nèi)容包羅萬(wàn)象,閱讀書(shū)報(bào)雜志是最快捷的感悟生活的方法。四要及時(shí)定格對(duì)生活的感悟。寫(xiě)日記,作札記,這樣可以逐漸積累起豐富的寫(xiě)作素材。
生活天宇,浩渺廣闊,人生世相,光怪陸離,美丑善惡并存,悲喜哀樂(lè)共生。生活本是五色草,本是七色花,只要真正去感悟,就能發(fā)現(xiàn)一花一草,一狗一貓,一片云,一顆星……到處都是可寫(xiě)之物,物物都能生發(fā)妙文。做到這一點(diǎn)的前提是感悟生活。如何感悟?方法有四,現(xiàn)分述如次:
一、首先,磨礪視覺(jué),練出發(fā)現(xiàn)美的眼睛
長(zhǎng)期生活在一個(gè)地方,對(duì)周?chē)囊磺芯蜁?huì)司空見(jiàn)慣,習(xí)以為常。所以總是聽(tīng)到有人埋怨生活平淡、枯燥、無(wú)聊,甚至說(shuō)什么活得累,活得煩。這種感覺(jué)導(dǎo)致思想與感情的淺薄與匱乏,造成文思的枯竭。其實(shí),就在幾乎“無(wú)事”的生活中,蘊(yùn)含著深廣的人生哲理和獨(dú)到的精思妙論。要知道,世界上并不是人人都寫(xiě)不出好文章,能寫(xiě)出好文章的人,都是能深入發(fā)掘生活之理的有心人。生活既能給予他們以妙思哲喻,當(dāng)然也能給予我們以妙思哲喻,不過(guò),我們首先要是一個(gè)有心人。也就是說(shuō),我們應(yīng)該像林黛玉初進(jìn)榮國(guó)府一樣,處處留心,時(shí)時(shí)在意。你該留心路邊的小草何時(shí)吐出了新芽,池塘的水面何時(shí)初結(jié)了冰皮,楊柳飄絮更換姿容到底是在哪幾天,你該留心你同學(xué)的眉頭何時(shí)蹙了起來(lái),嘴角是否含有笑意,興奮和悲傷時(shí)的語(yǔ)調(diào)、表情到底有什么不同,不同服飾的人流露出來(lái)的思想情感有什么不同,男女老少對(duì)同一件事所作出的反應(yīng)有什么不同……當(dāng)你留意了,你的視覺(jué)會(huì)越來(lái)越敏銳,你將越來(lái)越能感到生活的豐富多彩?梢哉f(shuō),只要有意識(shí)地去觀(guān)察去發(fā)掘,就取得了大千世界與自我內(nèi)心的融會(huì)貫通的真經(jīng),生活中的一言一行一顰一笑一物一景就成了生發(fā)妙文的佳品。
二、掌握思考的方法
對(duì)大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),只要真心實(shí)意想寫(xiě)好作文,時(shí)時(shí)留心,處處在意,還是能夠做到的。但若想讓生活意象活脫脫地蹦跳出來(lái),使筆下生花,還必須將思維之鉆打向事物的深層。
應(yīng)該說(shuō),思想感情是一篇作文立意高下的試金石。如果作文思想深刻,情感充沛,則作文是豐厚的,有力度的;反之則是單薄的,膚淺的,F(xiàn)在不少學(xué)生常常苦于自己的作文缺管深度,缺乏感染力,原因就在于往往就事論事,就景寫(xiě)景,不曾深入思考,未能挖掘出事物深刻的內(nèi)涵。
怎樣才算深入思考?無(wú)他。一要多問(wèn)幾個(gè)“什么”。生活的哲理,對(duì)普通人而言,決不是一眼就可以看出來(lái)的,往往會(huì)陷入“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境,如同進(jìn)山尋寶,卻不知寶在何處,只好嘆道“只在此山中,云深不知處”。倘多問(wèn)幾個(gè)“什么”,則往往能層層剝開(kāi)事物的表象,使事物蘊(yùn)含的思想和哲理漸漸顯露。例如下列問(wèn)題:這是什么事情?為什么會(huì)發(fā)生這事情?這事情能表現(xiàn)人物什么思想感情?這事情的性質(zhì)是什么?這事情將有什么結(jié)果?二要注意把握事物的象征意義。社會(huì)現(xiàn)象,自然生態(tài),大都蘊(yùn)含著一定哲理,可昭示一種思想。當(dāng)看到流水,應(yīng)該想到時(shí)間之一去不復(fù)返。想到“長(zhǎng)江后浪推前浪,一代新人勝舊人”;看到落花,應(yīng)該想到“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”;看到樹(shù)根,應(yīng)該想到“不求聞達(dá),只求默默奉獻(xiàn)”的精神;看到孩童嬉鬧,就想到“天真”的可愛(ài);看到一字之差造成了巨大損失,就想到“小處不可輕視”把社會(huì)現(xiàn)象、自然生態(tài)的特點(diǎn)與人生狀態(tài)加以對(duì)比,往往能找到其間的相似點(diǎn),并進(jìn)而抽象出一定的思想和哲理。三要注意家庭的影響。根據(jù)內(nèi)因外因原理,家庭條件好只是成才的外因,不能決定一個(gè)人必然成才。但外因起很大作用,書(shū)香門(mén)第秀才多的事實(shí)表明,家庭條件與成才有很大關(guān)系!皶(shū)香”的家庭環(huán)境往往能對(duì)人成才產(chǎn)生積極的影響。
三、接受間接生活經(jīng)驗(yàn),豐富人生閱歷和思想感情
小學(xué)生的生活十分單調(diào)枯燥,很難碰上驚心動(dòng)魄的事情,很難遇到覺(jué)得十分有意義的事情,很難產(chǎn)生獨(dú)到的`思想觀(guān)點(diǎn)。直接人生經(jīng)驗(yàn)雖多,但有價(jià)值的不多,即使有價(jià)值也不一定真的記在了心里,所以在寫(xiě)作中不能左右逢源,運(yùn)用自如。那么,大量閱讀報(bào)刊雜志書(shū)籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng),用以豐富閱歷和思想感情,就成了極為有效的方法。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的鑰匙。書(shū)中有大漢的冷月,盛唐的樂(lè)舞,荷馬的悲歌,泰戈?duì)柕妮p吟。書(shū)中有著數(shù)不清的故事,有著各種各樣的思想感情,各種觀(guān)點(diǎn),各種哲理,各種人生感悟,使讀者能從中大獲益處:沒(méi)有經(jīng)過(guò)的可從書(shū)中經(jīng)過(guò),沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的可從書(shū)中見(jiàn)到,沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)的可從書(shū)中體驗(yàn),世上滄桑人生百態(tài)盡收眼底,天下諸色人等全上心頭。每讀一部書(shū),就像多活了一遍,就多了一個(gè)人的人生經(jīng)驗(yàn)。因此說(shuō),讀書(shū)乃是接受間接人生經(jīng)驗(yàn)最有效的方法,以寫(xiě)作文而論,也就是提供寫(xiě)作素材的最有效的辦法。
四、及時(shí)定格瞬間感受
每人每天都不會(huì)糊里糊涂地度過(guò),幾乎每時(shí)每刻都有思想活動(dòng),都有情感生滅。或是舊情舊思的重溫與延續(xù),或是新情新思的萌生與發(fā)展,它們有時(shí)間長(zhǎng)短之別,也有程度大小之分,長(zhǎng)的大的容易引人追尋、捕捉,短的小的則往往如輕風(fēng)拂面難留痕跡。因此,如果不能及時(shí)把這些思想與感情定格下來(lái),它們就會(huì)一一成為歷史陳?ài)E,越來(lái)越飄渺,越來(lái)越虛空,以至于趨向于無(wú)。及時(shí)定格這些瞬間感受,用文字記錄下來(lái),日積月累,則將形成豐厚的文章題材,為寫(xiě)作打下良好基礎(chǔ)。
首先要養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣,這樣就可以把每日所思所想及時(shí)記錄下來(lái)。得了好成績(jī),心情愉快;受了批評(píng),心情郁悶;與同學(xué)作了傾心長(zhǎng)談,和老師有了教與學(xué)的默契,有人“哐”地一聲關(guān)門(mén)引起了你的不快,有人哈哈大笑讓你感到莫名其妙,諸如此類(lèi),都可以寫(xiě)進(jìn)日記,一方面是在練筆,更主要的是為真正寫(xiě)作作了思想感情的充分準(zhǔn)備。二要養(yǎng)成作札記的習(xí)慣。當(dāng)我們讀書(shū)時(shí),我們不要只瞧熱鬧。常言說(shuō):不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。既在讀書(shū),就一定要拿著筆,發(fā)現(xiàn)有好的段落,就一定要抄下來(lái),并且作一番思考,看它到底好在哪里,把所領(lǐng)悟的寫(xiě)進(jìn)札記。一旦書(shū)中文字觸發(fā)了你的思想感情,也要馬上記錄下來(lái)。這將是一個(gè)中學(xué)生迅速提高作文能力的最佳途徑。當(dāng)我們養(yǎng)成了讀書(shū)作札記的習(xí)慣時(shí),我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)作原來(lái)是十分輕松愉快的事情。平時(shí)還當(dāng)養(yǎng)成隨時(shí)記錄感悟內(nèi)容的習(xí)慣。有時(shí)我們不是在寫(xiě)日記,也不是在讀書(shū),而是在做其它事情時(shí),靈感突然出現(xiàn),這時(shí)就應(yīng)當(dāng)趕緊找筆紙作個(gè)記錄,即使這靈感也許并不十分清晰;記錄時(shí),長(zhǎng)短可以不限,靈感如噴泉,就多記下一些。靈感只一點(diǎn),就只記幾個(gè)字或一兩句話(huà)。不管記多記少,都可以,就是不能不記。
養(yǎng)成了及時(shí)捕捉思想感情的習(xí)慣,就能使許多東西定格在紙上,寫(xiě)作能力的提高就有了非?煽康谋WC。
感悟生活的作文 篇7
宛如縷縷青煙,初中生活。炊煙裊裊;宛如朵朵鮮花,嬌艷動(dòng)人;宛如滴滴細(xì)雨,連綿不斷。這就是所擁有的夾雜著煩惱、甜蜜與惆悵。這三者往往會(huì)不謀而合,躲也不是閃也不是令我無(wú)從支配。
小學(xué)生活的確遜色很多,與初中相比。沒(méi)有反復(fù)的督促,嚴(yán)歷的管教。初中生活,緊張而又有序,充裕的'時(shí)間,卻會(huì)帶給你無(wú)限的挑戰(zhàn),讓你自己發(fā)崛其中的奧妙,自己體會(huì)其中的意義。投降,墮落,前途將一片漆黑;反之,拼搏,進(jìn)取,明亮的曙光將永遠(yuǎn)照射著你
肩上沒(méi)有任何負(fù)擔(dān),小學(xué)時(shí)的陽(yáng)光、開(kāi)朗、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。心中只有一個(gè)信念:自己認(rèn)為正確的值得的按著意思做就好,從不顧忌它后果,即使錯(cuò)誤連篇,也無(wú)動(dòng)于衷。可是現(xiàn)在變了雖然還不夠徹底。不在以前的樂(lè)天派”連笑聲,也帶有一點(diǎn)兒虛假,學(xué)習(xí)成績(jī),更是一落千丈。對(duì)于一籌莫展的還有什么更好的解決方法嗎?漸漸地,意識(shí)到這樣沉淪的后果,于是竭盡擺脫它糾纏,一點(diǎn)點(diǎn)逼近光明,一步步離開(kāi)黑暗,學(xué)會(huì)與優(yōu)等生相比,做為目標(biāo),一個(gè)個(gè)追趕。一次不行,還有第二次,第二次不行,還有第三次…一次次鼓勵(lì)自己,將黃昏時(shí)的一聲聲嘆息轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,再難,不怕!
有時(shí)在困難面前,說(shuō)實(shí)話(huà)。確低過(guò)頭,凡是看到打“x號(hào)的題目,還沒(méi)審題,就知道自己不行,乍一看,才了解題目并不難,從而構(gòu)成了不自信。
現(xiàn)實(shí)生活,膽怯?偛荒芤袁F(xiàn)實(shí)的角度承受;望而卻步,總不能坦率地言表自己的看法。久而久之,這已成為一處難以抹滅的陰影。雖然對(duì)任課老師不在生疏,但依舊無(wú)法令我順其自然。
多雨、晴朗、轉(zhuǎn)陰,初中生活。誰(shuí)有無(wú)法預(yù)料以后將會(huì)演變成什么,或許會(huì)布滿(mǎn)荊棘一路坎坷,也可能一帆風(fēng)順,光芒萬(wàn)丈,但是相信,守得云開(kāi)見(jiàn)明月,風(fēng)雨后的彩虹一定是最美麗的。
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