【推薦】感悟的生活作文匯編六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的感悟的生活作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感悟的生活作文 篇1

　　夏 娛樂(lè) 娛樂(lè)的絢爛是因?yàn)殛?yáng)光的燦爛，我們的生活亦如陽(yáng)光般爛漫。透過(guò)樹葉的罅隙捕捉陽(yáng)光的影子，時(shí)而閃爍、時(shí)而灼熱。幼時(shí)時(shí)常與伙伴們?cè)隍滉?yáng)下嬉戲，人們喜歡將孩子比作 娛樂(lè) 娛樂(lè)朵，那我們就是驕陽(yáng)下最燦爛的一朵。夏日，時(shí)而陰雨連綿，時(shí)而陽(yáng)光燦爛。人們盼望陽(yáng)光燦爛的日子，但是，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。沒(méi)有風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。“眼里沒(méi)有陽(yáng)光，又怎能看的建靈魂的彩虹�！比绻�不經(jīng)歷磨難，又怎么能感受到生活的豐富多彩呢？在四季更替中，我們感受到春日的和煦，夏日的炎熱，秋日的柔情，冬日的溫暖。

　　音 樂(lè)

　　走在喧囂的街市，唯一讓人心情寧?kù)o的便是美麗的樂(lè)章。音樂(lè)使人心曠神怡，她是天使的音符撒落人間。很多 娛樂(lè) 娛樂(lè)隨著時(shí)間的流逝漸漸消失，唯獨(dú)音樂(lè)不會(huì)寂寞。當(dāng)萬(wàn)物初醒時(shí)，人們咿呀學(xué)語(yǔ)，語(yǔ)言形成了，音樂(lè)也就存在了。當(dāng)遙遠(yuǎn)的愛(ài) 娛樂(lè) 娛樂(lè)海傳來(lái)海浪的拍打聲，那是海的音樂(lè)；當(dāng)高聳的喜馬拉雅山傳來(lái)寒風(fēng)的呼嘯聲，那是風(fēng)的音樂(lè)；當(dāng)荒涼的撒哈拉沙漠中傳來(lái)風(fēng)沙的席卷聲，那是風(fēng)沙的音樂(lè)。音樂(lè)的洗禮猶如一杯香醇濃郁的咖啡，讓人愛(ài)不釋手。讓人感受到音樂(lè)的快樂(lè)。

　　文 字

　　生活給予文字靈動(dòng)的力量，徜徉于文字的海洋，心情也隨之釋放。是誰(shuí)讓我們感受到李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡男坌膲阎�？是誰(shuí)讓我們感受到王勃“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！钡那锶彰谰埃渴钦l(shuí)讓我們感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然自得?是文字。是它富有飽滿激情和智慧的歌唱，讓我們感受到美的享受，感受到生活的真諦。文字的脈絡(luò)不會(huì)因 娛樂(lè) 娛樂(lè)的演變而消逝，它是我們心靈的歸宿，是生活永恒的樂(lè)章。

　　“當(dāng)所有一切于我們而言，將要畫上一個(gè)句號(hào)或感嘆號(hào)的時(shí)候，請(qǐng)?jiān)试S我拿起這支筆，去紀(jì)錄對(duì)于我很重要的一些東西，把它們留在這里，作為一個(gè)紀(jì)念�！�

　　當(dāng)我看到這些文字的時(shí)候，電腦正在播放《加州旅館》。憂傷蒼茫的吉他聲流轉(zhuǎn)回旋，與這些文字絲絲糅合緊扣我心�？鄣糜幸环N久違的感動(dòng)，讓我不由得深深吸了一口氣。

　　無(wú)可否認(rèn)，這是感性的文字。即便是最后給我們的理性的勸誡，也完全出自內(nèi)心的聲音。年輕是我們的驕傲。我們都想讓“年輕”這個(gè)字眼活出瀟灑，活出光芒。我不由想起了你——我們初中兩年的英語(yǔ)老師。我很幸運(yùn)，能在年輕的路上遇見(jiàn)你。兩年的相處，讓我們結(jié)下了難舍的感情，只因我們都還年輕！

　　憶

　　“遇到你們絕對(duì)是我的幸福，雖然有過(guò)生氣，有過(guò)誤解，有過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，然而，現(xiàn)在回想起來(lái)，一切都是美好的.，都是值得去銘記的�！�

　　我不由得想起那個(gè)身材嬌小的女孩仰著頭板著臉叉著腰在走廊上訓(xùn)斥比她要高很多的男生；想起她在英語(yǔ)課上正發(fā)揮得酣暢淋漓之際，卻被我們潑冷水般惡作劇似的打斷她、矯正她的中文讀音；想起那個(gè)動(dòng)作迅速得像老鼠那樣而又確實(shí)被人叫作“老鼠”的丟三落四的女孩。之所以把她稱為女孩，是因?yàn)樵谒�身上散發(fā)的氣息與我們無(wú)異，只是多了幾分練達(dá)，多了幾分成熟。彼時(shí)亦少年。MissMon，其實(shí)當(dāng)你跟我們打成一片、寫出這些感性的文字的時(shí)候，你的少年時(shí)代已經(jīng)回來(lái)了。

　　那么，年少的MissMon，讓我們細(xì)細(xì)回憶那兩年光陰的美麗與哀愁。

　　最初的那年，還是13歲的青春時(shí)光，華采飛揚(yáng)，意氣風(fēng)發(fā)。那次期末考試，我一舉奪魁。然而高歌過(guò)去便歸于平靜。我清楚地意識(shí)到，巔峰過(guò)后往往便是下坡路，我對(duì)自己下一步要走的路感到很迷惘，不得不重新定位自己的目標(biāo)，課堂上也沉寂很多。那天你把我叫到辦公室，簡(jiǎn)單的三言兩語(yǔ)：“以前你在班里很引人矚目，為什么最近上課沉寂了這么多呢？……稍稍放開一下。我覺(jué)得你不應(yīng)該僅僅局限于一兩次考試。你要飛，就應(yīng)該有更大的目標(biāo)。……只要你奮斗，你可以飛得更高……”我深深地點(diǎn)頭。走的時(shí)候眼角的余光掃過(guò)她的桌面，梅紅色的手提包上可愛(ài)的米奇老鼠向我微笑，小書架上擺著幾本最新的娛樂(lè)雜志，透露著她同樣年輕的心思。背對(duì)著她，我不禁莞爾，心里涌起一股會(huì)心的溫暖……

感悟的生活作文 篇2

　　開心快樂(lè)是人們的普遍追求，人人都希望自己開心一些、快樂(lè)一些，而現(xiàn)實(shí)總是事與愿違，生活中不如意事常常會(huì)十之八九，因而怎樣讓自己開心快樂(lè)倒成了一門學(xué)問(wèn)——實(shí)用型學(xué)科實(shí)踐性學(xué)問(wèn)。

　　快樂(lè)是一種感覺(jué)，幸福是一種心態(tài)。感覺(jué)著快樂(lè)就是快樂(lè)的，感覺(jué)著幸福就是幸福的。感覺(jué)往往就是心造的——心里裝著的悲傷多，快樂(lè)自然就少；心里裝著的痛苦多，幸福自然就少，因?yàn)樾睦锟傄�平衡的，平衡了才能心安。那么，多忘記一些悲傷，快�?lè)自然會(huì)多一些；多消解一些痛苦，幸福感自然就會(huì)強(qiáng)一些。

　　活著就是奔波，活著就是痛苦——衣食住行、生老病死、喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情愁，生活就象百花筒，不可能時(shí)時(shí)順心，處處順利。傷心總是難免的，痛苦從某種意義上來(lái)說(shuō)也是永恒的——人們幾乎都是哭著來(lái)到這個(gè)世界，又在淚水中離開這個(gè)世界，痛苦將是人生抹不掉的印記�？鞓�(lè)只是暫時(shí)的點(diǎn)綴，痛苦卻是永恒的閃熠。

　　快樂(lè)不是自己擁有的多，而是計(jì)較的少；幸福不是因?yàn)樽约旱玫降亩�，而是要求的少。不滿是向上的車輪，知足是真實(shí)的快樂(lè)，也是最大的富有；貪婪是最大的貧困，也是最深的'痛苦；痛苦往往多是自找的，憂愁和苦惱常常也多是庸人自擾，拋開煩惱、憂愁和痛苦，愛(ài)好著自己的愛(ài)好，喜歡著自己的喜歡，情趣著自己的情趣，何不自得其樂(lè)；天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，房頂?shù)麴W餅只是美好的夢(mèng)幻，吃人的嘴短，拿人的手軟，“給永遠(yuǎn)比拿愉快”，在力所能及、心有余力的狀況下，何不助人為樂(lè)，與人同樂(lè)；快樂(lè)是美好的擁有，而痛苦也是最好的大學(xué)，經(jīng)歷痛苦，品嘗痛苦，體味痛苦，享受痛苦，超越痛苦，走過(guò)痛苦會(huì)使你更加堅(jiān)強(qiáng)。書山有路，學(xué)海無(wú)涯，情曾滄海，愛(ài)除巫山，以苦為伴，雖苦猶甜，苦中作樂(lè)，甜在其間。

　　無(wú)論錢多錢少，能達(dá)到溫飽就好；無(wú)論官大官小當(dāng)官與否，有事業(yè)做有事情干就好；無(wú)論年輕年老、漂亮與否、帥氣與否，健康就好；無(wú)論經(jīng)歷痛苦多少感受幸福多少，開心就好！

感悟的生活作文 篇3

　　善良溫婉的山羊，不必夢(mèng)想成為哲學(xué)家的影子，自有身為山羊的快樂(lè)；在草原上活潑跳躍的袋鼠，不必整日憧憬成為威武的拳王，自有屬于袋鼠的光彩；奔馳在茫茫大地上的斑馬，不必抱怨無(wú)法成為英國(guó)皇家水兵，自有人生的奔騰與豪放。

　　每個(gè)人在天地中都有屬于自己的位置，在這個(gè)位置上就要腳踏實(shí)地，不要總是這山望著那山高，不切實(shí)際只能使自己遭受更大的打擊。就像小鳥一樣，無(wú)論怎樣，都無(wú)法成為翱翔天際的雄鷹。既然如此，為何不樂(lè)于做一只小鳥，活出小鳥的快樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮呢？

　　一味地效仿與攀比使我們迷失了雙眼，為何不活出自己的真實(shí)色彩呢？無(wú)須抱怨自己，相信自己也有與他人同樣閃光的地方。無(wú)須效仿他人，做獨(dú)一無(wú)二的自己才是真正地張揚(yáng)個(gè)性。我們要做的不是亦步亦趨，而是發(fā)出自己的聲音，哪怕很難聽，心里卻很踏實(shí)，因?yàn)檫@是我們?nèi)松�信條的真實(shí)寫照。

　　既然是一顆堅(jiān)硬的石子，就無(wú)須羨慕廣場(chǎng)上肅立的石碑，祖國(guó)綿延千里的路基仍需你獻(xiàn)上全部的`力量。既然是一株堅(jiān)挺的青松，就無(wú)須羨慕公園里婀娜多姿的垂柳，祖國(guó)的邊疆仍需要你這樣的哨兵去駐守。

　　邯鄲學(xué)步的故事大家耳熟能詳，它批判的正是那些在追求他人、模仿他人的過(guò)程中迷失了自己、不能認(rèn)清自己的人。有些人對(duì)自己一點(diǎn)都不了解，總是白日里做著美夢(mèng)，可是個(gè)性與能力卻在羨慕他人中被磨平了棱角。

　　少年王羲之善于模仿，自認(rèn)為無(wú)可挑剔，卻遭到父母的指責(zé)，“你所寫的字都是模仿的，哪一筆是你自己寫的？”這句問(wèn)話將王羲之一味模仿的夢(mèng)幻擊得粉碎。他從此頓悟，不再模仿，而是創(chuàng)立了自己獨(dú)特的風(fēng)格，幾十年后終成一代名家。

　　先人的例子告訴我們，只有做真實(shí)的自己，看到自己的獨(dú)特之處，活出自己真實(shí)的色彩，才能取得真正的成功。

　　天生我材必有用，每個(gè)人、每件事，都有它存在的理由，都有它不同于他人的價(jià)值，都有屬于自己的用武之地。何必去艷羨太陽(yáng)的嫵媚與妖嬈，月亮的清輝不也是一種美麗嗎？何必去苦苦追尋所謂的功名與利祿，徜徉于半畝田園看日升月落不也是一種淡泊的快樂(lè)嗎？

　　只有正確地認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)清自己，才能夠腳踏實(shí)地地去做一些事情，才能夠真正活出屬于自己的精彩。

感悟的生活作文 篇4

　　乘坐在回老家的車上，望著窗外，不斷變化交替的景象。由一座座高樓大廈漸漸變成綠油油的莊家和茂密的樹林。我還沉寂在這使人留戀往返的景象之中，還未等回過(guò)神來(lái)，便來(lái)到了爺爺家。

　　吃過(guò)午飯之后，來(lái)到爺爺家門口乘涼。

　　陽(yáng)光從樹葉間灑下斑駁的碎片，灑在我的臉上，仿佛有久違般的溫暖。旁邊的小狗“豆豆”在一旁懶洋洋的趴著。再石凳旁邊種著月季，一叢叢越級(jí)向我展開粉色的笑臉。

　　我的暑假生活便從這里開始……

　　花開花落

　　第二天早上醒來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)昨天開的正艷的月季花今天突然謝了，望著滿的花瓣不由的傷感起來(lái)。

　　花開花落，四季更新，不正是這個(gè)道理嗎？何必故意去留念什么呢？人們總會(huì)為滑落而傷懷，卻忘記了“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”啊！等到下一個(gè)季度時(shí)，它們還會(huì)開出更美艷的花朵。

　　——?jiǎng)e注重傷感過(guò)去，而忘記了把握現(xiàn)在，實(shí)現(xiàn)美好未來(lái)。

　　品牛肉面

　　還朦朧在睡夢(mèng)中之時(shí)就聽見(jiàn)奶奶喊我起來(lái)吃牛肉面。看著碗里的牛肉面，碗里飄滿油花，一片片肥嫩的牛肉，嘗上一口，鮮美無(wú)比！湯辣燙、肉均嫩、面有味、味濃香，真不愧是奶奶的'拿手好菜。就在吃的那一瞬間，心中煩惱隨著拉拉的氣味消散在空中，那般享受，讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。

　　——人生如此短暫，何不盡情享受生活中的美味。

　　與狗之樂(lè)

　　爺爺家養(yǎng)了2個(gè)月大的小狗，取名“樂(lè)樂(lè)”身著黃色，毛茸茸的皮毛甚是可愛(ài)，故多了幾分斗狗之趣。每當(dāng)吃飯時(shí)，它就瞪著兩只圓溜溜的大眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著飯桌，

　　這時(shí)，我便夾了肉扔給他吃，哪知還未等落地它就一口接住了，真是讓人喜愛(ài)有加

　　有事去附近小河邊釣了魚，便簡(jiǎn)單煮了給它吃，邊吃還不時(shí)抬頭看看我，生怕我把他的美食搶了去，吃完之后，便趴在一旁睡大覺(jué)。

　　在寫這篇文章的時(shí)候，它已經(jīng)趴在我的膝上睡著了，我情不自禁的撫了一下它柔軟的毛，他愜意的動(dòng)了動(dòng)耳朵。

　　——狗是人類最好的朋友。

　　時(shí)光總是在未等人再美好生活中回過(guò)神來(lái)便悄然離開。轉(zhuǎn)眼間，這個(gè)暑假又要結(jié)束了，鄉(xiāng)村生活給了我多少饋贈(zèng)，留下了多少美好的回憶，我要將它們帶回去，永遠(yuǎn)留在記憶中，留在生命里。

　　人生百態(tài)，對(duì)生活的感悟源于慧心地與生活“交談”。就讓我們?cè)谒{(lán)天下感悟生活，擁有展翅雄鷹的豁達(dá)；讓我們?cè)诼浠〞r(shí)節(jié)里感悟生活，迷醉在萬(wàn)物輪回的自然之美；讓我們?cè)谏�活中感悟，品味寫滿禪語(yǔ)的人生！

感悟的生活作文 篇5

　　總是感覺(jué)沒(méi)有理由相信我們這個(gè)世界是3D的，好像總是感覺(jué)沒(méi)有理由不相信我們沒(méi)有生活在4D中�；蛟S這終究是個(gè)人的感覺(jué)，然而，我還是這樣相信，因?yàn)檫@樣的事，我每天都在經(jīng)歷。時(shí)間真的是不容忽視，又絕不可單獨(dú)重視的東西。它和這個(gè)世界存在的事物一樣重要，但如果把它們分開的話又變得毫無(wú)意義�？墒�，太多時(shí)候，時(shí)間還是被遺忘。因生活在4D中。

　　為它總是會(huì)牽起心中沉淀的碎片，帶著感動(dòng)，一陣又一陣地緊扣著靈魂的大門。時(shí)間把奶奶的鬢發(fā)染白，把她送到了安樂(lè)椅上，攀著時(shí)光的枝藤將遺失在墻邊的回憶一點(diǎn)一點(diǎn)放人籃中，在嘴邊回味著一個(gè)又一個(gè)4D的故事。她發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的激情、情感、感覺(jué)、覺(jué)悟，在今日看來(lái)竟褪去無(wú)數(shù)光彩。她不明白，是什么讓它們看起來(lái)如此陌生、遙遠(yuǎn)。她不明白，為何自己無(wú)法回到從前的她？那時(shí)的心如今又在何方？不，一切都還是原來(lái)那樣，只是時(shí)間。它將年輕的美好腐化成了蒼老的回憶，它讓曾經(jīng)在咫尺的東西都遠(yuǎn)去到天涯。我告訴奶奶，往日都留在時(shí)間的屋子里了，你撿來(lái)的'只是心底里曾經(jīng)存在的影子，那也是時(shí)間留給你的。奶奶茫然了。我知道，當(dāng)有一天她老人家壽終正寢的時(shí)候，同樣會(huì)感到今天的遙遠(yuǎn)。

　　時(shí)間是一條水平線，沒(méi)有最高點(diǎn)。所以，你永遠(yuǎn)看不清一切。

　　時(shí)間把我的心平靜，把心中的恨與悔、愛(ài)與悲，一次又一次沖淡。讓我在回到母校的時(shí)候，有的只能是感慨。我坐在書桌前，打理出兩年來(lái)的一些紀(jì)念：作文競(jìng)賽的參賽證、通知領(lǐng)獎(jiǎng)的信、入學(xué)的通知、南京三日游的日程表。很想理出當(dāng)時(shí)的心情、空氣，得到的卻盡是心中莫名的抽泣。今朝，我怎也無(wú)法相信《感受淚水》的作者會(huì)是自己。難道這種奢侈的東西也是招之即來(lái)，揮之即去？我總是后悔過(guò)去，還是，所有的人都在后悔過(guò)去？我只是知道，那只是時(shí)間作怪，如果一切都停滯，感情便不是我們的東西了。可是，失去的還會(huì)有愛(ài)。時(shí)間也是喜歡“愛(ài)”的吧！

　　我知道，在接下來(lái)的任何一個(gè)時(shí)刻，我的心還是會(huì)被時(shí)間帶來(lái)的各種情感充盈。

　　時(shí)間是一個(gè)調(diào)味瓶，是它讓地球上的所有生物有了七情六欲、痛苦和感傷。

　　物體的站立，需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的基礎(chǔ)。情感的存在，則基于時(shí)間的支撐。

　　如果我們真的是生活在3D中，如果真的是沒(méi)有時(shí)間的融人，那么，瞬間的一見(jiàn)鐘情和永恒的海誓山盟就毫無(wú)意義。愛(ài)情也只是異性體的結(jié)合，回憶只是重復(fù)著生老病死，當(dāng)時(shí)的恨與痛會(huì)永遠(yuǎn)地占據(jù)一個(gè)人的心，寬容便成了鮮為人知的詞語(yǔ)，感動(dòng)也只是欲望滿足的標(biāo)志。

　　當(dāng)然，不會(huì)有這篇文章，不會(huì)有我的成長(zhǎng)。

　　生活在4D中，會(huì)由于時(shí)間的介人產(chǎn)生過(guò)多消極的東西：傷心、悲痛、悔恨、嘆息，但是我們還是得到了很多：感情、愛(ài)、生命。時(shí)間以其自身無(wú)窮的力量告訴我們，想要得到就得付出。

　　時(shí)間是一盆水，慢慢洗凈你心靈的污垢，在它傾完的時(shí)候，你便透明得一如當(dāng)初的它。

感悟的生活作文 篇6

　　今天一大早，下起了淅淅瀝瀝的小雨。我急著上學(xué)，隨便拿了門邊一把傘就出門了，連媽媽在后面叫我都沒(méi)聽見(jiàn)。

　　今天是爸爸送我上學(xué)，坐到了車上，我才看了看自己手中的傘：它既不是色彩鮮艷的彩虹傘，也不是可愛(ài)的粉色卡通傘，它只是一把顏色丑陋，又印著花里胡哨圖案的廣告?zhèn)恪?/p>

　　我急壞了，這樣的傘撐去學(xué)校，肯定會(huì)被人嘲笑是“移動(dòng)廣告”，可換又沒(méi)法換，車子已經(jīng)離家很遠(yuǎn)了。沒(méi)辦法，看來(lái)我只能硬著頭皮撐著這頂傘上學(xué)了。我一路上嘀嘀咕咕，懊悔不已。

　　到了學(xué)校，我磨磨蹭蹭地下了車，躲躲閃閃地?fù)纹鹉前殉舐�的傘，鼓起勇氣走進(jìn)校門，生怕路上碰到同班同學(xué)。

　　果不其然，一路上有同學(xué)用異樣的眼光看著我，好像都在笑話我。我低著頭，快步走進(jìn)教室，立刻把傘扔進(jìn)了傘桶，心里默默地希望午餐時(shí)不要下雨，不然又要出丑了。

　　中午，還是降下了小雨，雨雖然不大，但不帶雨傘絕對(duì)會(huì)被淋濕。我邁著緩慢的步子，朝傘桶走去，卻意外地發(fā)現(xiàn)其中有一把彩虹傘也是我的.。我心里高呼萬(wàn)歲，興奮地打上我的彩虹傘，去食堂吃飯了。

　　下午，我照樣打著我的漂亮彩虹傘回家。到家了，媽媽問(wèn)我：“那把廣告?zhèn)隳�？”我支支吾吾：“那么難看，我……我……放學(xué)校了�！眿寢尶闯隽宋业牟粣�，對(duì)我說(shuō)：“下雨天帶傘，重要的不是傘上的圖案好不好看，而是你有傘�！�

　　我細(xì)細(xì)品味，對(duì)呀，傘上的好看圖案又不能幫我們避雨，有什么用呢？實(shí)用才是最好的。

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