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感悟生活的作文集合5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的感悟生活的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
感悟生活的作文 篇1
一個(gè)風(fēng)和日麗的午后,小兔豆豆獨(dú)自去看望生病的奶奶。豆豆挎了一個(gè)小籃子,籃子里裝著許多好吃的東西,那是媽媽精心準(zhǔn)備送給奶奶的。
豆豆挎著小籃子蹦蹦跳跳地走進(jìn)了樹林,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見一條小河擋住了她的.去路。好在河上有座橋,可那是一座獨(dú)木小橋,橋身窄窄的,只能允許一個(gè)人通過。小兔子本來膽子就小,看見這樣一座小橋,更不敢輕易走上去了。正在發(fā)愁有時(shí)候,山羊爺爺拄著拐杖慢悠悠的從河對(duì)岸走過來。
山羊爺爺隔著小橋大聲的問:“小兔子,過橋嗎?”豆豆連忙回答:“山羊爺爺,您先過吧!”于是,山羊爺爺顫微微地慢慢的上了小橋。
感悟生活的作文 篇2
畢業(yè)了,驀然回首我苦澀的高三生活,我終于頓悟:一切終將黯淡,包括笑容,包括苦,包括痛,包括淚水,只有親歷過高三磨礪的我們將更加成熟和堅(jiān)強(qiáng)……
我的高三歷程可以用一句話來概括:道路是曲折的,前途是光明的。我的高三生活是灰色的,
由于我的基礎(chǔ)太差,我無法投入到正常的高三生活之中去。那種瀕臨絕望的痛苦與癲狂是局外人永遠(yuǎn)無法體會(huì)的。
而我的六月是金色的,我非常幸運(yùn)地在家里玩。生活在讓我嘗盡苦酒之后,終于賜我一杯甘露……
痛定思痛,痛何如哉!但,痛苦難道是白忍受的么?
我們都有這樣的體驗(yàn):只有經(jīng)歷過苦難,我們的精神才能超越世俗,我們才可能深諳生活的真諦。為了使更多的同學(xué)不再體驗(yàn)我的痛苦,為了使更多的同學(xué)能有一個(gè)金色的六月,我終于提起筆來,用幼稚的語言書寫我的高三生活,及我對(duì)高三的感悟與體驗(yàn)。
調(diào)節(jié)我們的心態(tài),以最佳心理狀態(tài),精神狀態(tài)投入生活。這種心態(tài)包括學(xué)習(xí)心態(tài)和人際關(guān)系心態(tài)。
十年寒窗苦,一朝定乾坤。毋需質(zhì)疑,高考是人生的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。特別是在二十一世紀(jì)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,要實(shí)現(xiàn)人生理想,體現(xiàn)自我價(jià)值,受高等教育是一個(gè)必要的條件。要想高考成功,端正學(xué)習(xí)心態(tài)是關(guān)鍵。
要建立端正的學(xué)習(xí)心態(tài),首先要樹立合理的學(xué)習(xí)方法。這樣才有無窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
要建立合理的學(xué)習(xí)方法首先應(yīng)有正確的自我認(rèn)識(shí)。即對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)如智力水平,現(xiàn)有成績(jī),努力程度,潛力挖掘程度等,對(duì)自己的身體狀態(tài)如體質(zhì)強(qiáng)弱,耐力水平等,對(duì)自己的心理狀態(tài)如心理素質(zhì)強(qiáng)弱,心態(tài)的穩(wěn)定性,注意的持久性等,有全面,客觀的認(rèn)識(shí)和思考。這樣就可以據(jù)此樹立合理的奮斗目標(biāo):報(bào)考哪所大學(xué),報(bào)考哪個(gè)專業(yè)。
目標(biāo)是導(dǎo)航的燈塔,有了目標(biāo)學(xué)習(xí)就不會(huì)盲目就有了奮斗的方向。
樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)后,就可以制定相應(yīng)的`學(xué)習(xí)計(jì)劃,有的放矢,步步為營(yíng)地投入到高三學(xué)習(xí)之中去了。在學(xué)習(xí)過程中難免會(huì)遇到困難和挫折,這就需要堅(jiān)強(qiáng)的意志力,克服困難,勇往直前。
這樣學(xué)習(xí)一定會(huì)立竿見影,因?yàn)樽裱艘磺袕膶?shí)際出發(fā)的原則,切實(shí)可行,避免了好高騖遠(yuǎn)和妄自菲薄來年各種不良傾向。
如果我們能以這樣一種自信,樂觀的健康心態(tài)備考,這種情緒反作用于學(xué)習(xí)活動(dòng),就會(huì)形成良性循環(huán),不斷完成計(jì)劃,不斷提升自己,層層推進(jìn),一鼓作氣,取得高考的成功。
當(dāng)然,在原則中有靈活性。如可以及時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)成績(jī)反饋調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)計(jì)劃,甚至調(diào)整奮斗目標(biāo)。以求確保高考的最后成功。
用百分之百的精力來自我剖析,制定計(jì)劃;更要用百分之二百的精力來履行計(jì)劃,完成計(jì)劃。
只要我們能夠這樣做下去,我們的未來會(huì)更光明、更輝煌的。
感悟生活的作文 篇3
生命是寶貴的,過去了,就無法挽回;生命是短暫的,轉(zhuǎn)眼即逝;生命是脆弱的,但可以用堅(jiān)毅和頑強(qiáng)加固……關(guān)于生命,我的感想有很多。
我天生體質(zhì)不好,且患有異位性皮炎。每天晚上,我都要飽受痛癢的折磨,非常痛苦。因?yàn)樽,我的臉上和四肢?jīng)常斑斑點(diǎn)點(diǎn),很多人都會(huì)用異樣的'眼光看待我。
昨天參加了中隊(duì)活動(dòng)“我們歡聚在一起”,從大隊(duì)干部的介紹里我知道參加廣州亞殘運(yùn)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員都有各種各樣情況的殘障,有天生的,也有后天的,但是他們卻用頑強(qiáng)的毅力在美好的生命路上奔跑。
我覺得,生命就像張白紙,人就像畫筆,顏色是自己挑選的。描繪的人生是五彩繽紛、光彩奪目呢?還是灰沉暗淡、單點(diǎn)消極呢?一切由自己決定。有人曾說:“讓睜眼看見玫瑰的人,也看見它的刺!睕]有誰的生活是完全美好、舒適的,關(guān)鍵是看待生活的態(tài)度。
我常想,比起海倫·凱勒、貝多芬來說,我自己的小病無非只是浩瀚宇宙里的一顆小行星——微不足道。既然他們的人生能夠溢彩流光,我也能讓自己的人生充滿光輝!我不會(huì)自卑的,我還參加了學(xué)校的儀仗隊(duì),和同伴一起在升旗儀式上擔(dān)任小鼓手。我沒有忘記媽媽曾經(jīng)的話:“想要消除同學(xué)對(duì)你的歧視,就必須用成績(jī)掩蓋你肢體的不足。”這句話讓我受益匪淺,讓我更加努力學(xué)習(xí)。
讓我們勇敢地面對(duì)挫折,讓人生絢麗多彩吧!我要加油!
感悟生活的作文 篇4
生活總是沉浸于世俗霸道而濃郁的味道浸漬肉體的世界,少年特有的激情被世俗的世界磨成了無棱無角的東西,自己的理想只成了合乎父母被世俗所束縛的眼光的產(chǎn)物——為了將來在中國(guó)這個(gè)偌大的競(jìng)爭(zhēng)潮流中能夠更好的生活,你必須考上名牌大學(xué)!用我自己的話說的高尚些就是:“為成為建設(shè)祖國(guó)未來的基地木樁罷了!
每次放學(xué)的鈴聲響起后,雙腿便拼了命的奔跑,我始終能夠聽到自己在未知中奔跑的聲音。想逃避些什么,卻總感覺逃不掉。我不是懦夫,只是我不想被中國(guó)的“新八股”所羈絆。別人說我的眼神黯然無光,我一笑表示默認(rèn)。我矜持的一笑只是為了不讓別人挖掘我涉及到靈魂深處潛藏的陰郁,我太害怕沉默而肆意的靈魂折射出我陰郁的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,畢竟不是應(yīng)該挖掘自己靈魂的時(shí)刻,我不能讓自己心理上有任何感情的對(duì)外流露。所以朋友說我這個(gè)人太深沉,不合乎我自身的年齡。或許吧,我一臉的麻木掩蓋了我臉上的任何喜怒哀樂,只有偶爾的從眸子里溢滿的陰郁中流露出一些憂郁。當(dāng)然,我不會(huì)讓任何人看到這一絲的憂郁。我會(huì)努力別過頭舔平自己的憂傷,深深的對(duì)自己說:“我是一個(gè)孤獨(dú)落寞的人。”因?yàn)槲业目鞓吩缫驯粦n郁停滯在了沉寂的彼端,我不會(huì)瘋狂的笑,不會(huì)瘋狂的跳,有的只是聆聽自己腳步抒發(fā)淡淡的哀愁和穿梭于我靈魂中無盡的自卑,自卑自己不能融入這個(gè)社會(huì)的一切當(dāng)中,而自卑慢慢的在我的沉默中升級(jí)到了感覺自己一無是處!于是我便一直自卑的認(rèn)為自己內(nèi)心的陰郁早已吞噬了我抒發(fā)像詩人般高雅憂郁的資本,但我從沒有想到當(dāng)我聞到作家韓寒身上散發(fā)著野性的腥味和血液寂寞的芳香時(shí),才感到自己并不是真正的孤單,也更不是一無是處,因?yàn)槲矣辛擞梦淖值姆绞桨l(fā)掘自己憂傷的資本!淺栗色的哀傷只是塵封在自己內(nèi)心最難以發(fā)覺的深處,一旦被某些東西觸動(dòng),便一發(fā)不可收拾的拋出自己內(nèi)心的一切。雖然我不是一個(gè)完美的唯物主義者,我也并不叛逆,我只是會(huì)偶爾做一下隱私暴露狂,但我不會(huì)因?yàn)榧岛薅槍?duì)某些事物進(jìn)行文字游戲的批判。當(dāng)然我不是說韓寒是因?yàn)榧岛薏湃ヅ鞋F(xiàn)實(shí)的不足,他只不過是實(shí)話實(shí)說而已。
有時(shí)候我會(huì)想,我是否已經(jīng)對(duì)生活狂熱信心極度的揮霍而透支了我青春汗水的全部,也擱淺了我不應(yīng)該隨波逐流的去接受這個(gè)世界的一切欲望的理想?真的好羨慕韓寒能夠不為世俗所累,想做什么就去做什么,于是他便有活力,充滿了生機(jī)!而我卻恰恰相反,感覺很累很累。大概這就是為想做而做和為想得到而做的差別所在吧?人活一世誰不愿意活的輕松愉快一點(diǎn)?可一個(gè)人做不到的事情太多太多。正如韓寒充滿的活力,對(duì)我來說似乎是望塵莫及的東西,好想能夠痛哭一場(chǎng)后沉淀下我的一切憂郁。是否我生命的河流已放棄越過山川成為一瀉千里的權(quán)利而呆滯不前?我去讀了一讀《生命的流》,卻讓我懵懂的意識(shí)了解到我生命的流似乎已經(jīng)停滯!
記得我在第三屆新概念作文書中看到一篇文章《荒野的眺望》,我很想知道作者杜淑妍是不是真的'在眺望呢?是不是想望穿荒野看到一個(gè)美麗的新世界?如果是的話,我認(rèn)為她沒有望到美麗的新世界。因?yàn)樗b遠(yuǎn)了,更沒有方向可辨認(rèn)!而眼前卻到處都是荒野,一個(gè)無處讓饑餓野獸尋覓食物的荒野。
我一遍一遍的看這篇文章,心跳也跟隨著文字跳躍,我想這篇文章的作者本人應(yīng)該很漂亮吧?我的內(nèi)心便一直不停的在勾勒她的模樣,也是一遍又一遍的,直到她成了我心上的神,我才仔細(xì)的去欣賞她。但她卻令我很失望,她的眼睛不是那么完美,也滿是憂郁,所以我好害怕,害怕再見到那似曾相識(shí)的眼神。為什么美麗的事物總會(huì)有瑕疵?缺陷真的也很美嗎?這個(gè)深?yuàn)W的東西我不懂,所以值得我去深思!也許生命總是在某處給我們留下無盡的遺憾,不會(huì)讓我們因?yàn)樘昝蓝タ仗。這樣的回答不知道是否能讓自己真正的信服,但追溯我自己人生歷史的蒼涼時(shí),我只能無奈的接受這個(gè)答案,或許這也是一種安慰自己的方式吧?吃不到葡萄的狐貍永遠(yuǎn)都說葡萄是酸的!
現(xiàn)在,我仍坐在教室里學(xué)著令我厭煩的數(shù)學(xué)公式,可我知道自己沒有任何熱情,好冷!我捫心自問:“這是為什么?”真的只是為了父母被世俗所束縛的眼光的期望嗎?是的!我不愿看到父母失望眼神中夾雜著的無奈!它讓我感到恐懼。我是不是也被別人的眼光束縛了自己前進(jìn)的腳步?我還是不知道,我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醮嬖谟谝粋(gè)令我無知的世界里,是自己的無知讓我變的麻木。但這似乎是好事,一個(gè)麻木的無知者至少不會(huì)因?yàn)橹懒颂嗟臒o聊透頂?shù)氖虑槎蛳不虮@倒是省了我不少感情,原來幸運(yùn)之神也會(huì)眷顧我。突然間,我感覺自己豁然開朗,原來任何事情都是有兩面性的,我何苦去死抓住它的缺點(diǎn)不肯罷休,而對(duì)它的優(yōu)越點(diǎn)卻視而不見?盡管我不可能像韓寒一樣做自己想做的事情了!但值得慶幸的卻是我能夠像杜淑妍一樣的去眺望,尋找、尋找、再尋找!尋找食物來填滿我空虛的肚子,還有我向往的美麗新世界!
我相信美麗的新世界已經(jīng)離我不遠(yuǎn),也許我眼前的世界就是我所向往的世界,只是它等待著,等待著我們?nèi)ネ诰蚝推肺叮?/p>
感悟生活的作文 篇5
都說母愛如歌,母愛如水,母愛如火。仿佛世界上一半的贊美都屬于母親。不錯(cuò),母親確實(shí)值得這些贊美,今天我就來說說我在生活這個(gè)五味瓶中,感悟到生活中的親情。
我的媽媽看上去好像非常和藹,其實(shí)不然,你是沒見到她發(fā)怒的樣子,。〔缓!她又生氣了!原因不過是爸爸沒有洗完蔬菜,她在廚房里和爸爸大聲吵著,我見是種場(chǎng)景,便放下寫作業(yè)的筆,朝廚房走去,對(duì)他們倆笑瞇瞇地說:“爸爸媽媽,你們吵什么呀?”媽媽也許是怒氣未消,竟然把矛頭轉(zhuǎn)向我:“小孩子管什么!寫作業(yè)去!你知不知道現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)多激烈!”說完竟然拿起球拍,打了我一下,我疼得快哭出來了,只好乖乖回去了。
我坐在上桌前,心里感受到前所未有的委屈:我怎么了?我什么也沒干啊!正當(dāng)我越想越難受,眼淚就快要掉下來的時(shí)候,“嘎吱——”媽媽把我生氣而關(guān)上的門打開了,她坐下來,對(duì)我說:“你要知道,現(xiàn)在的競(jìng)爭(zhēng)是多么激烈,媽媽不是想讓你做一個(gè)‘高分低能’的孩子,而是這個(gè)社會(huì),沒有知識(shí),素質(zhì)再好,也是很難成功的,你要是經(jīng)常這樣,養(yǎng)成了習(xí)慣,將是你人生的`缺陷,你明白么?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,眼淚又掉下來了,不過不是生氣,而是感動(dòng)的淚水,媽媽,謝謝你。
直到現(xiàn)在我才明白,母親值得這世界上最美的一半贊美。
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