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感悟生活作文必備(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的感悟生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
感悟生活作文 篇1
關(guān)愛(ài)是沙漠中的甘泉，是寒冬的溫暖,是饑餓時(shí)的面包……
“多吃些，魚(yú)有許多的營(yíng)養(yǎng)，蔬菜可以保持你的健康�！眿寢屜窈蜕心罱�(jīng)似的嘮叨起來(lái)�！安痪褪浅孕┦卟耍斜匾敲凑J(rèn)真嗎?”就在說(shuō)話的這會(huì)兒，奶奶早已經(jīng)把我的碗填滿(mǎn)了。嘴里還不停地說(shuō)：“多吃一點(diǎn)，身體才更強(qiáng)壯，個(gè)子也會(huì)長(zhǎng)得更高。”這短短的幾句話中，難道沒(méi)有透露出長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)嗎？
有一次數(shù)學(xué)考試，我忘了帶筆，緊張的我向前后座同學(xué)借筆，可是老天不開(kāi)眼啊!大家都沒(méi)有多余的筆，怎么辦？怎么辦啊? 時(shí)間似乎故意和我作對(duì)——走得快極了，煩躁、焦急一起涌上心來(lái)，我不停地看著表，盯著那旋轉(zhuǎn)的秒針，急得像只熱鍋上的螞蟻，不知所措。就在關(guān)鍵時(shí)刻，同桌似乎明白了我的.難處，可是幾天前我們還鬧矛盾啊，她會(huì)伸出援助之手嗎？萬(wàn)萬(wàn)令我沒(méi)想到的是——她主動(dòng)借給我一支筆，我感動(dòng)得差點(diǎn)哭出聲來(lái)，感激之情更是無(wú)法表達(dá)，無(wú)法形容……我真想對(duì)謝儀佳說(shuō)：“你讓我感受到了友誼在關(guān)鍵時(shí)刻是多么重要！”
記得上五年級(jí)的時(shí)候，預(yù)備鈴一響，我急匆匆地上樓梯，因新教學(xué)樓剛裝修，大理石地板有水漬，我腳沒(méi)站穩(wěn)，一不小心左眼角撞上了樓梯的棱角，頓時(shí)，一種難以言表的疼痛令我尖叫起來(lái)，鮮血順著臉頰往下流，從衣服上滴到地板上。我身后的文杰同學(xué)，趕忙把我扶起，安慰我，并攙扶著把我送進(jìn)醫(yī)療室，老師也給我遞紙巾。校醫(yī)檢查完傷口說(shuō)：“你需要馬上去醫(yī)院縫針才行�！北０彩迨逡蔡嫖覓祀娫捊o爸爸媽媽。
爸爸媽媽知道情況后拋下手頭的所有事情，急忙趕到學(xué)校。并把我送往醫(yī)院。
我側(cè)身躺在病床上，顯得忐忑不安，爸爸緊緊握住我的手，不停地安慰我說(shuō):“別怕，不會(huì)有事的！有爸爸在你的身邊呢！”打麻藥的醫(yī)生也溫和地安慰我“小弟弟，打麻藥不會(huì)很疼的，手術(shù)很快就結(jié)束�！贬t(yī)生的話語(yǔ)使我的心情平靜下來(lái)，在麻藥的作用下我逐漸進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
以上都是我的親身經(jīng)歷，它令我感受到愛(ài)的氛圍無(wú)處不在，我們這個(gè)世界不能沒(méi)有愛(ài)，就讓我們用心去關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人吧！
感悟生活作文 篇2
在這拼爹，拼娘，拼外貌的世界里，我只是一個(gè)十分普通的普通人，不能拼爹，不能拼娘，更沒(méi)有出色的外貌，但我的生活，并沒(méi)有因此而覺(jué)得，與那些人過(guò)得有何不同，只是在社會(huì)上，要立足的時(shí)候，付出的努力要比他們多很多而已！
那年，我出生在貧窮的家庭里，從小就跟著家里人一起受苦，所以在很小的時(shí)候，便習(xí)慣了吃苦，對(duì)于吃苦，心里面也沒(méi)有了太大的抱怨，只是在那時(shí)，看到同年齡的孩子，每天都玩得那么開(kāi)心，并不像我那時(shí)，為了自己的家，而去努力的付出自己能付出的，吃自己能吃的苦，那時(shí)，我心里也想過(guò)，為何我不是出生在有錢(qián)人的家庭里，為何我不能像他們那樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，不用吃苦，開(kāi)心的玩著？
但是，每當(dāng)我那時(shí)放學(xué)回到家里吃飯的時(shí)候，父母，總是把稀粥里，并沒(méi)有多少米的粥，把米勺出來(lái)給我，而他們卻喝著水多米少的粥時(shí)，心里面總是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福，并沒(méi)有再想過(guò)有錢(qián)人家孩子的生活了，而是學(xué)會(huì)了懂事，學(xué)會(huì)了幫父母，分擔(dān)自己那時(shí)能做的工作，在那時(shí)我便明白了，我是普通人家的孩子，我必須要比人家更努力，才能減輕家庭的負(fù)擔(dān)，才能跟上同年齡走得輕松，而自己費(fèi)盡力氣，所走的路！
到了初中，這也是我最開(kāi)心，最驕傲的一段時(shí)間，因?yàn)椋嵌螘r(shí)間里的我，是自信的，努力的，是有驕傲的資本的，雖然家庭里的生活比小的時(shí)候，好很多了，但也是無(wú)法同大多少同年齡人的家庭比的，唯一，能夠比過(guò)的除了重點(diǎn)班，中班的同年齡人的成績(jī)外，在學(xué)校里的普通班，我的成績(jī)，總是名列前一二名，這也是我自信的原因，只是那時(shí)的自己，并沒(méi)有比同年齡的'孩子過(guò)得輕松，那時(shí)的自己全身都是病，大多數(shù)時(shí)間，都在吃藥，就算放假了，父母，也要帶我去看病，所以那段時(shí)間也是十分的痛苦，由于處于發(fā)育期，總是吃藥，營(yíng)養(yǎng)又跟不上，那時(shí)害得自己十分消瘦，讓人看得也覺(jué)得瘦得的可怕，所以初中的我，也十分渴望能夠有一個(gè)像同年齡人那樣，健康的身體。
只是天公不作美，當(dāng)同年齡的孩子越長(zhǎng)越高，越長(zhǎng)越肥，越長(zhǎng)越強(qiáng)壯時(shí)，而我卻變得弱不禁風(fēng)，變得瘦得可憐，以至于，在初中時(shí)對(duì)自己的外貌便失去了信心，但對(duì)于生活，那時(shí)的我依舊充滿(mǎn)著自信，充滿(mǎn)熱情與向往。
或許，那時(shí)，很多同年齡人，看到我優(yōu)秀的成績(jī)時(shí)，他們會(huì)覺(jué)得我很厲害，可他們只是看到我好的一面，卻沒(méi)看到我努力拼搏的那一面，我在初中的時(shí)候，并沒(méi)有比大多數(shù)同年齡人聰明，或許一道數(shù)學(xué)題，在他們眼里，看一二下便明白了做法，也可以按照自己的思維去做出來(lái)，可我不行，我的好成績(jī)，是通過(guò)自己辛苦苦苦花費(fèi)比別人更多努力，更多時(shí)間，更多精力而得來(lái)的，在別人中午休息的時(shí)候，我依舊在床上努力地看書(shū)，在上廁所的時(shí)候，依舊拿著英語(yǔ)，語(yǔ)文書(shū)來(lái)背，來(lái)默寫(xiě)，在別人去玩得很開(kāi)心的時(shí)候，我依舊埋頭讀書(shū)，我知道自己的腦子比不上大多數(shù)同年齡人的好使，所以我付出了比同年齡人多很多倍的努力、時(shí)間、精力，才獲得比他們好的成績(jī)，也許，是因?yàn)樽约�，早知道了自己，只是比普通人再普通不過(guò)的普通人，所以我才學(xué)會(huì)了比他們更加努力地去做自己想做的事情！
到了高中后，本就比普通人更普通的自己，卻因?yàn)閷?duì)自身失望，對(duì)困難的恐懼，而放棄了努力學(xué)習(xí)，從而再也跟不上努力學(xué)習(xí)的同年齡的孩子了，從此，選擇了墜落，選擇了自暴自棄，選擇了放棄了自己，迷失了本我，迷失了方向，本就比普通人，更普通的自己，卻沒(méi)有了初中時(shí)的傲氣，只有死氣沉沉，直到后來(lái)高考失敗了，只考到一個(gè)很不理想的分?jǐn)?shù)，讓家人失望到了徹底，他們辛辛苦苦賺錢(qián)，讓我去讀書(shū)，換來(lái)的，卻是這種結(jié)果，那時(shí)的我，看到分?jǐn)?shù)后，也很自責(zé)，很難過(guò)，也覺(jué)得很對(duì)不起家人，直到后來(lái)，我才明白，越是普通，便越要努力，要不然你永遠(yuǎn)都跟不上社會(huì)的發(fā)展，跟不上那些比你優(yōu)秀的同年齡的人！
因此，到了大學(xué)之后，我便按著這句警告語(yǔ)來(lái)提醒自己，就算我比不上他們聰明，比不上他們有錢(qián)，比不上他們外貌好，但我依舊相信，通過(guò)自己的努力，我一定過(guò)得比他們更好，那怕再辛苦也好，我也會(huì)在以后的日子里，當(dāng)自己遇到不公時(shí)，便想著這句話語(yǔ)“越是普通，便越要努力”來(lái)警示自己。未來(lái)的路，我不需要太華麗，太過(guò)風(fēng)光，只需要平平淡淡，無(wú)愧于己，無(wú)愧于家人，無(wú)愧于朋友，便安好…………
感悟生活作文 篇3
“此心若得一株雪，人生何處不清明。”詩(shī)是心中的一株雪。詩(shī)讓我們打破了“存在的空虛”，我們都渴望在生活中找到自己存在的價(jià)值，但每當(dāng)被人問(wèn)及：“你活著的意義”的時(shí)候，我們卻很難回答。我們不能意識(shí)到自己活著的目的時(shí)，過(guò)著表面化的生活，內(nèi)心卻十分空虛，這時(shí)便需要詩(shī)來(lái)打破這種空虛。正如荷爾德林寫(xiě)下了，這就在教我們?cè)趺创蚱粕钪械目仗撝小?/p>
海德格爾闡釋為“詩(shī)意的承納筑居”。怎樣詩(shī)意的`棲居呢？如蘇軾，在野村酒肆中發(fā)現(xiàn)“人間有味是清歡。”從素味食物中發(fā)現(xiàn)“清歡”才是一個(gè)人灑脫的方式。除了存在的物質(zhì)外還要找到精神追求，不拘泥于蠅營(yíng)狗茍，正是詩(shī)意的棲居所言。這種超凡的智慧，大概只有詩(shī)人能擁有了。而當(dāng)我們讀這些具有超凡智慧的人所作的詩(shī)時(shí)，我們與寫(xiě)這些有趣的，豐富的靈魂會(huì)互相滲透，我們不再空虛。有趣的靈魂終將相遇，即使相隔多年�？嚯y降臨時(shí)，我們仿佛看見(jiàn)遠(yuǎn)處的食指在對(duì)我們微笑，看見(jiàn)他固執(zhí)地用手指在雪與灰中寫(xiě)下相信未來(lái)。我們感受著他精心儲(chǔ)存起來(lái)的溫暖，我們也滋生出一種頑強(qiáng)與堅(jiān)韌，我們與詩(shī)人并肩前行。
“如果我死亡，我將明亮，我將鮮花怒放�！焙Ｗ釉谖覀兌呁�(yáng)歌唱。在我們與詩(shī)人并肩前行的路上，我們不能像一只斷掉的風(fēng)箏，“隨波逐流，與世推移”，最終被俗世消磨�！氨挥麚屪叩脑瓌t，還要通過(guò)修養(yǎng)與信仰奪回。”詩(shī)是信仰一般的存在，他給了我們生活的指示。略帶悲觀色彩的詩(shī)人捕捉到生命的無(wú)常，相對(duì)樂(lè)觀的詩(shī)人陶醉于世間的多樣。透過(guò)詩(shī)人的眼睛，我們不斷提升領(lǐng)悟世界的能力。
領(lǐng)悟生命，親近自然，“生活除了眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方�！焙L(fēng)吹徹，我至少還有詩(shī)。
感悟生活作文 篇4
XX年6月5日是第39個(gè)世界環(huán)境日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署將XX年世界環(huán)境日的主題定為“many species. one planet. one future”，即“多個(gè)物種，一個(gè)星球，一個(gè)未來(lái)” 主題呼應(yīng)了保護(hù)地球上生命多樣性的緊迫性，號(hào)召人們：一個(gè)沒(méi)有生物多樣性的世界的前景是黯淡的，千百萬(wàn)的人類(lèi)與千百萬(wàn)的其他物種共有一個(gè)地球，只有和諧共處，才能享有更安全、更繁榮的地球。
旨在保護(hù)物種的`多樣性，與今年聯(lián)合國(guó)確定的“聯(lián)合國(guó)世界生物多樣性年”高度契合,充分體現(xiàn)了世界對(duì)瀕危物種保護(hù)的重視。聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署的一份報(bào)告顯示，到目前為止，全世界已有超過(guò)1.7萬(wàn)多個(gè)生物物種面臨滅絕危險(xiǎn)，而有些物種甚至在人類(lèi)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)它們之前就已經(jīng)在地球上消失。報(bào)告指出，造成全球物種減少的幕后黑手是人類(lèi)的活動(dòng)。例如，人類(lèi)無(wú)休止的向大自然索取，砍伐森林、破壞野生動(dòng)物生存環(huán)境、排放污染物等都對(duì)自然、對(duì)生態(tài)造成了致命破壞，物種消亡的速度也因此急劇增長(zhǎng)。
聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署近日宣布，由于在環(huán)保理念、綠色經(jīng)濟(jì)、新能源應(yīng)用及生物多樣性保護(hù)等諸多領(lǐng)域取得了卓越成績(jī)，東非國(guó)家盧旺達(dá)被選定為XX年“世界環(huán)境日”紀(jì)念活動(dòng)的主辦國(guó)。
感悟生活作文 篇5
似水流年，往日的樹(shù)苗已經(jīng)長(zhǎng)成郁郁蔥蔥的大樹(shù)，昔日的雛鳥(niǎo)已能在藍(lán)天上自由地飛翔。我也從小學(xué)大門(mén)口走出，踏入初中生活的殿堂。
也許是小學(xué)生活的留戀，也許是初中生活的新奇，我在美麗幽靜的校園里走著，四周的空氣是那樣的清新，給人一種世外桃源的感覺(jué)。在那童話般的白色瓦上畫(huà)著�；�，頓時(shí)，空中仿佛凝固了，一種前所未有的莊嚴(yán)，像一滴墨汁滴在潔白的宣紙上，轟轟烈烈地滲開(kāi)來(lái)了，“叮鈴……”一聲聲清脆的上課鈴打響了。我坐在自己的座位上，一陣清爽的風(fēng)吹過(guò)來(lái)，輕輕撫過(guò)我的臉頰。一張柔和、慈祥的面孔出現(xiàn)在講臺(tái)上，她就是我們的班主任。她那和煦的笑，就如那清爽的風(fēng)一樣，化解了我心中所有的緊張與矛盾。原來(lái)初中的生活是那樣地充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。如果讓我選一種顏色來(lái)比擬初中生活，我一定會(huì)選藍(lán)色，因?yàn)樗{(lán)色是充滿(mǎn)信心、充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)希望。那鮮紅的夕陽(yáng)漸漸消失在翠綠的山頭上，我們也結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)，背著一只沉重的書(shū)包在回家的路上飛奔。有人問(wèn)我們：“你們的書(shū)包裝是的什么?”我們一定會(huì)告訴他：“這里面是學(xué)不完的知識(shí)，用不完的道理。”一張金黃色的銀杏樹(shù)葉乘清涼的風(fēng)落在我的腳下，撿起來(lái)，看到了一天的旅程，就猶如一張落葉飄灑在城市中，走遍了所有地方，看見(jiàn)了萬(wàn)般景色。
初中生活豐富多彩，猶如那一張張紅的、黃的落葉飛舞著，飛過(guò)知識(shí)的海洋，飛過(guò)乘風(fēng)破浪的船艦，最后降落在青翠的草地上……
似水流年，美妙的初中生活，你就像那大樹(shù)一樣蒼翠，就似那雄鷹一樣博擊長(zhǎng)空，以最美麗的身影獻(xiàn)給藍(lán)天。
如果說(shuō)初中生活是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，那么幸福則是其中一個(gè)不可缺少的音符。
回首往昔，幸福溢滿(mǎn)心間。成績(jī)下降時(shí)，老師的一句鼓勵(lì)是一種幸福;傷心難過(guò)時(shí)，朋友的一聲安慰是一種幸福;栽倒在地時(shí)，同學(xué)的熱心扶起是一種幸福;品行不端時(shí)，父母一次批評(píng)也是一種幸�！械耐瑢W(xué)卻說(shuō)初中生活種種之苦，非也，我認(rèn)為生活處處有幸福，只不過(guò)你未發(fā)覺(jué)罷了。
如果說(shuō)初中生活是一望無(wú)際的大海，那么挫折則是其中一朵不可缺少的浪花。
在初中生活中，挫折幾乎成了家常飯，沒(méi)有挫折的`一天不是完整的一天。有了挫折，才使我們的生活更有情趣;有了挫折，才使我們的人生更值得回味。有首歌唱得好：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹……”不經(jīng)歷挫折，怎能有成功。我們要正確對(duì)待挫折，在挫折中摸爬滾打，越挫越勇!
如果說(shuō)初中生活是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是其中一朵飄浮的白云。
在初中生活這片天空里，失意總是難免會(huì)有的，考試成績(jī)不理想是一種失意;與朋友鬧矛盾是一種失意;自己遇到的種種不幸，都可以看作是一種失意。面對(duì)失意，我們切不可悲觀，不可灰心，要以堅(jiān)強(qiáng)的毅力贏得勝利;面對(duì)失意，我們更不可絕望，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，失意后的天空必定晴空萬(wàn)里，失意后的道路，必定筆直寬廣。
在初中生活這繽紛的舞臺(tái)上，我們隨時(shí)都在扮演不同的角色，但無(wú)論角色如何，我們都要扮靚自己，使其不負(fù)眾望。
在初中生活這廣袤的田野上，我們隨時(shí)都在播種希望的種子，但無(wú)論結(jié)果如何，我們也應(yīng)該精心耕耘，使其茁壯成長(zhǎng)。
在初中生活這經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)上，我們隨時(shí)會(huì)接受不同的挑戰(zhàn)，但無(wú)論戰(zhàn)績(jī)?nèi)绾危覀冞�要運(yùn)籌帷幄，使其強(qiáng)我慧我!
擁有了初中生活，你就擁有了快樂(lè);體味了初中生活，你就會(huì)用坦然的心情面對(duì)一切。
感悟生活，讓愉悅、陽(yáng)光、幸福相伴你的每一天!
感悟生活作文 篇6
我們一家三口生活很美滿(mǎn)，生活上互相關(guān)愛(ài)，從未因小事而爭(zhēng)吵�？赡苁俏议L(zhǎng)大了懂事了，總覺(jué)得為父母做點(diǎn)事是應(yīng)該的不求回報(bào)的。
每次爸爸單位有事，出去喝完酒回來(lái)就渾身難受。爸爸總是讓我給他捶背、捏腿，我非但不累還覺(jué)得這是件幸福的事。正因?yàn)榘职窒矚g我才這樣做. 每當(dāng)晚上我學(xué)習(xí)的時(shí)候，爸爸都會(huì)進(jìn)來(lái)給我送些水果，順便把窗戶(hù)關(guān)上怕我生病。雖然爸爸沒(méi)有母親那樣溫柔的話語(yǔ)，但他的實(shí)際行動(dòng)我卻歷歷在目。記得有一次放學(xué)的時(shí)候，我和幾個(gè)同學(xué)騎自行車(chē)飆車(chē)，因拐彎的時(shí)候沒(méi)有剎車(chē)，差點(diǎn)與出租車(chē)撞上，自己卻摔倒了腿上直流血。我忍著疼痛去診所包扎，回家以后并沒(méi)有跟父母說(shuō) ，怕他們擔(dān)心再小題大做�？晌疫@點(diǎn)小伎倆怎么能騙得過(guò)他們，爸爸發(fā)現(xiàn)后先是臭罵我一頓“從你騎自行車(chē)上學(xué)那天開(kāi)始，我和你媽幾乎天天叮囑你慢點(diǎn)騎、慢點(diǎn)騎，這回我看你咋騎，就得讓你受點(diǎn)教訓(xùn)！”我也沒(méi)有還嘴，覺(jué)得爸爸說(shuō)的話完完全全在理，我又能說(shuō)什么呢？吃完飯的時(shí)候，我覺(jué)得好像和爸爸換角色了似的，我一直在沙發(fā)上躺著看電視，爸爸則干起了我應(yīng)該干的活兒，自己在那里刷碗。 我想喝水的時(shí)候，爸爸給我接水；想吃水果，家里沒(méi)有媽媽就下樓給我買(mǎi)。此時(shí)此刻，我覺(jué)得擁有了父母所有的愛(ài)，而這一刻的感覺(jué)回想起來(lái)就像是昨天剛發(fā)生的事。
我想做一個(gè)孝子的基本條件就是父母說(shuō)什么話都往心里去，不跟父母頂嘴。還有一個(gè)條件就是當(dāng)父母老了，“不嫌棄父母” 。
有一天早上， 媽媽突然說(shuō)她胃痛， 從她那痛苦的表情中能看出來(lái)， 腦門(mén)上全是汗珠。我要給爸爸打電話 ，讓他從單位回來(lái) ，可媽媽堅(jiān)持說(shuō)不用 ，說(shuō)過(guò)一會(huì)就好了 ，我也就沒(méi)打。 我剛扶媽媽躺下休息，可能是媽媽實(shí)在是胃疼 ，沒(méi)等跑到廁所就吐在地上了，媽媽是個(gè)極愛(ài)干凈的人，我見(jiàn)狀立刻拿著干凈的抹布，小心翼翼地一點(diǎn)點(diǎn)兒將媽媽的嘔吐物，從瓷磚上漫到抹布里，再用清水沖凈，稍一回頭，看見(jiàn)媽媽蒼白的臉上，露出了一絲甜甜的微笑，像一朵美麗的芙蓉花，這時(shí)我深深的'體會(huì)到“兒不嫌母丑，狗不嫌家貧”的深刻道理來(lái)！事后媽媽總是跟她的朋友自豪地說(shuō)，“看來(lái)我這兒子沒(méi)白養(yǎng)，現(xiàn)在就是拿10個(gè)姑娘換我這一個(gè)兒子都不干！”
我想：生活其實(shí)沒(méi)那么復(fù)雜，只不過(guò)平時(shí)多些包容、理解就足夠了。媽媽是水，爸爸是土，我是他們精心和出的帶泡泡的泥，要不怎么說(shuō)過(guò)日子就是過(guò)孩子呢？
所謂的幸福真的就是生活如泥，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)！
感悟生活作文 篇7
生活就像品茶。茶的品種繁多，生活狀態(tài)也因人而異，不同人有不同的品味，生活亦是如此。這些都要取決于你對(duì)生活的看法和態(tài)度。感悟生活，這固然重要，但卻不能急，生活于我們是細(xì)膩的，就如品茶一樣，需要時(shí)間與耐心。
生活有甜有苦，若你覺(jué)得那是苦，你的生活也是苦的；若你覺(jué)得那是甜，你的生活也會(huì)隨之甜蜜。正因如此，我對(duì)待生活的態(tài)度也是完整的，永遠(yuǎn)不會(huì)寂寞，只因它如月光伴我左右。
那日送去外國(guó)定居的友人離開(kāi)長(zhǎng)春，我的心隨之起伏不定。也許我們的親友遠(yuǎn)在他方，但只要心留在初次見(jiàn)面的地方就好。人就像一片楓葉，細(xì)小而又輕巧，隨著時(shí)間的不斷更迭，朋友也被散在世界各地，唯獨(dú)心留在那時(shí)。歲月的.沖刷后無(wú)論如何再?zèng)]有了天真，我們也只留下了無(wú)奈與默然。
與其抗拒命運(yùn)，不如把自己的葉子交給稱(chēng)作為“志向”的風(fēng)，放開(kāi)心中的那扇門(mén)，大聲地喊出：“opennow”！沒(méi)有不可吸收的快樂(lè)，只有可以拒之門(mén)外的痛苦，這要看你選擇哪個(gè)。昨天已然過(guò)去，但遠(yuǎn)在天邊的明天卻默默地望著你，徘徊其間的你所應(yīng)考慮的，是選擇留在昨天還是迎接明天。也許在不久的將來(lái)，它也會(huì)如同昨天一樣消逝，但至少現(xiàn)在它是新的。晨陽(yáng)無(wú)論如何都會(huì)將你接到明天里，日子也就這樣走了，今后中的每日都是如此。我們也漸漸從童年的山谷中走出，把一切留給過(guò)去，把新的我們交給未來(lái)。
一路上走來(lái)，可能什么都會(huì)改變，但我對(duì)生活的信心卻不會(huì)變。昨天是需要品味的，明天是嶄新的。這一樣的兩杯茶，你會(huì)喝哪一杯呢？
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