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感悟生活作文必備（7篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的感悟生活作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟生活作文 篇1
生活是完美的，但并不是總盡如人意。食堂里每一天打飯菜的人是擁擠的，菜的價(jià)格上升了，豬肉也就不敢多吃了。學(xué)校偶然也停電，其中要數(shù)讀計(jì)算機(jī)專業(yè)的我們?cè)诤诎道锝械米顑�，看來大家還是愛惜自己的電腦啊。如果想去市區(qū)，就得坐公交車，車是舊的，卻又偏偏要等上半個(gè)小時(shí)，且車上往往又擁又?jǐn)D，另人不舒服。老師布置的作業(yè)，不會(huì)做的.題目是常有的，抄作業(yè)成了天經(jīng)地義，但班級(jí)的作業(yè)往往只有一兩個(gè)版本，這種版本也常常只屬于女生。偶然與同學(xué)發(fā)生點(diǎn)矛盾是有的，看不順眼的事物也是存在的，于是我們的情緒就會(huì)漸漸的變壞，變得不樂起來，感覺日子并不是那么的完美。這一切見怪不怪，然而我們需要的是一顆淡定從容的心，知道坦然處方能見瀟灑。多一些明白，少一點(diǎn)抱怨。
我不會(huì)對(duì)生活有太多的抱怨。他們說我是個(gè)寡言的孩子，又說我是個(gè)害羞的男孩（這種羞澀只在女孩子面前表現(xiàn)）。然而，我并沒有就此而悲傷流淚。我看到了很多人的生活，卻弄不清自己的生活，我的內(nèi)心要求我不停地思索著。忘了是那位作家說過的話，“人生的真諦，別人無法教你，只能在生存的過程中慢慢品味。”我的大學(xué)生活很快就要結(jié)束了，真正到了我離開的那天，我不知道是該歡笑還是悲傷呢�；蛟S若干年以后，我會(huì)深情地懷念這段日子，心存感激。
《渴望》是毛阿敏唱過的一首經(jīng)典老歌，歌詞是這樣寫的：
悠悠歲月
欲說當(dāng)年好困惑
亦真亦幻難取舍
悲歡離合都以前有過
這樣執(zhí)著
究竟為什么
漫漫人生路
上下求索
心中渴望真誠(chéng)的生活
……
故事不多
宛如平常一段歌
過去未來共斟酌
我的生活宛如平常一段段歌，而大學(xué)里的生活則是其中最美的一段。
感悟生活作文 篇2
平庸的生活難免逃避無聊的折磨，我的大學(xué)生活好象湖水平靜的表面，一點(diǎn)微波都難得一見，偶爾的水花漸起也很快無助的消逝，每一天但是是映照太?、月亮的光亮，映照力所能及的景物，而我就是這一壇死水中的魚兒，無力的游蕩。哪怕我是一面能夠移動(dòng)的鏡子，也比著湖面的生活快樂得多。
天并不是那么晴朗，空空蕩蕩的，很多年看不到有鳥兒在天空中飛翔，也許它們也不想被囚禁在這荒涼的城市中央。對(duì)能夠去做的事情不屑一顧，做不了的事情卻夢(mèng)想去做，是自卑還是高傲，很難做出解釋，也許走到必須高度的人不想回到原點(diǎn)再從走一遍，即使不是同一個(gè)起點(diǎn)。有時(shí)真的想游出這壇湖水，看一眼我從沒看到過的景象，哪怕就一眼也無悔于這一生平凡的生活，正因在我臨死之前還能夠有一眼的精彩。
我渴望下雨，喜愛雨中清新的空氣，喜愛雨水敲打我的臉龐，感到全身的舒暢，靈魂的自由，飄飄欲仙的感覺，所有的憂傷、煩惱和脆弱都煙消云散，即使我流淚，誰又會(huì)分清是雨水還是淚水呢？也許我還是在逃避著什么吧。雨水能夠沖刷地面，墻屋，卻無法沖入我的內(nèi)心，沖去我所有的悲哀。滿腦子的胡思亂想，卻怎樣也集中不到某一點(diǎn)，可能沒有一個(gè)重點(diǎn)吧，始終迷身于理不清的思緒中，拼命的掙扎，逃脫。如果有一天雨水沖走了我所有的記憶，也許這些纏身的思緒也就不復(fù)存在，可擺脫掉的`不僅僅是快樂，也有那一點(diǎn)值得珍惜的完美回憶，我感覺有些好笑，也許這就是矛盾的世界存在的原因吧。
我常常在湖水中慢慢的下沉，無助的下沉，周圍漆黑的，可還能感覺到身體慢慢的下沉，可始終沉不到水底，越來越深，離水面越來越遠(yuǎn)，突然的一道亮光闖入眼簾，是清晨的?光，滿身的汗水，才發(fā)現(xiàn)原來這是一場(chǎng)夢(mèng)，可汗水還是在流淌，或許我真的曾在那漆黑的水中游蕩過。
真的有一天我離開了城市中這還算平靜的湖水，再回首的時(shí)候也許還有一點(diǎn)的留戀，畢竟時(shí)光會(huì)讓人對(duì)某些事情產(chǎn)生感情，即使是無聊的笑話，走過的路面，甚至路邊一顆普通的石子，這也許就是所謂的人吧。等到那一天再回憶起這段平庸往事的時(shí)候，嘴角還有一絲的微笑，也許還是值得的吧。
我常常問自己我的人生理想是什么，我想不出來，還是有太多想實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。如果有一天我想到我的理想是什么，我第一個(gè)想告訴的就是那片平靜的湖水。
感悟生活作文 篇3
是否曾經(jīng)有過：一個(gè)人走在路上，靜靜地，數(shù)著路燈慢慢的往前走;是否曾經(jīng)有過：一個(gè)人躺在草地上，哼著歌，數(shù)著天上的星星;是否曾經(jīng)有過：一個(gè)人坐在教室里，呆呆地望著窗外，讓自己的心從久經(jīng)的忙碌中安靜下來。
我愛慢生活。從慢中收獲心靈的沉淀，從慢中得到靈魂的升華。
一個(gè)人，一首歌，在這繁忙的季節(jié)中尋求一絲寧靜。
在以“數(shù)字”和“速度”為衡量指標(biāo)的今天，少數(shù)人仍然保有快樂人生的能力生活�！奥睢辈皇侵С謶卸瑁怕俣炔皇峭涎訒r(shí)間，而是讓人們?cè)谏钪姓业狡胶�。�?dāng)然，工作重要，但閑暇也不能丟。大學(xué)生活也許是我們能享受慢生活的最佳時(shí)期，學(xué)會(huì)慢生活，才能慢慢的找出學(xué)習(xí)與工作的平衡支點(diǎn)。‘慢’是‘快’的基礎(chǔ)。
你只有習(xí)慣慢生活，才能夠快速找到定位，而不會(huì)迷失自己。記得大一結(jié)束的時(shí)候，導(dǎo)員問過我們這樣一個(gè)問題：用兩個(gè)詞來形容一下自己的大一生活，結(jié)果好多人都是用迷茫，混沌等一類的詞來形容。其實(shí)之所以大家迷茫就是因?yàn)樘⒅厮俣�，而忘記了要慢下來才能更好的看清前方的路，找�?zhǔn)自己的定位。
要慢下來，是因?yàn)椤翱臁弊屓隋e(cuò)失了很多美好的.事物。
“慢生活家”卡爾·霍諾指出，“慢生活”不是磨蹭，更不是懶惰，而是讓速度的指標(biāo)“撤退”，讓生活變得細(xì)致。這是相對(duì)于當(dāng)前社會(huì)匆匆忙忙的快節(jié)奏生活而言的另一種生活方式，這里的“慢”是一種意境，一種回歸自然、輕松和諧的意境。讓我們靜下來細(xì)心想想，從早到晚，很多人都只是在教室、宿舍、食堂這三點(diǎn)間移動(dòng)，雖然就只是這樣，但我們還是感覺到忙碌，所以時(shí)間久了，自然而然地也就感覺累了，乏了。享受慢生活不是讓我們放下手里的工作，而是從另一種更加成熟的角度去完成我們的任務(wù)。慢生活是一種品質(zhì)，也是一種智慧，更是一種境界。
富蘭克林的：“實(shí)際那就是生命，時(shí)間就是金錢�！睂�(duì)絕大部分中國(guó)人來說還是至理名言。雖然現(xiàn)在我們大部分人還不具備慢生活的現(xiàn)實(shí)條件，但“慢生活”的價(jià)值理念可以并也應(yīng)貫徹我們的生活、學(xué)習(xí)和工作當(dāng)中去。未來是我們的，享受“慢”的境界，才能更好的享受屬于我們的未來世界。
中國(guó)當(dāng)代學(xué)者林語堂，他崇尚“自由和淡泊”。在《生活的藝術(shù)》一書中寫到“讓我和草木為友，和土壤相親，我便已覺得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng)，覺得很快樂。當(dāng)一個(gè)人優(yōu)閑陶醉于土地上時(shí)，他的心靈似乎那么輕松，好像是在天堂一般。事實(shí)上，他那六尺之軀，何嘗離開土壤一寸一分呢?”他所追求的不只是慢生活，而是境界更高的慢靈魂�！奥币巡蝗葜靡��！奥钡闹腔坌枰覀�?nèi)ヌ綄ぁ?/p>
“慢”是一種健康的心態(tài)，是一種積極地奮斗，是對(duì)人生的高度自信，是一種高智、隨性、細(xì)致從容的應(yīng)對(duì)世界的方式。她只會(huì)讓你更高效，更優(yōu)雅，更接近幸福。
感悟生活作文 篇4
藍(lán)天，因有了白云的襯托而美麗；
綠草，因有了鮮花的襯托而美麗；
生活，因有了幸福的陪伴而美麗。
——題記
幸福1
她們都笑我，因?yàn)槲议L(zhǎng)得丑，不合群，可這些又不是我的錯(cuò)，誰叫我是棵仙人掌呢！在這個(gè)大家庭里，她們像公主，像女王，我，只像一個(gè)卑微的奴婢，她們對(duì)我冷嘲熱諷，我都不在乎，誰讓我身份卑微，面相丑陋，是棵仙人掌呢！
又過了一年，已經(jīng)是春天了，她們都開花了，絢麗的花瓣，粉嫩的花芯，可愛的花蕊，我羨慕她們，更加瞧不起我自己了，我，已經(jīng)走向了墮落。
新的一年來到了，又是到她們向我炫耀的時(shí)候了吧！我冷笑，忽然，我醒悟了過來，我不會(huì)比她們差——我，也要開花。此時(shí)的.我，變得極端，這一切都是你們逼我的。從此，從不與她們爭(zhēng)陽光雨露的我變得愛爭(zhēng)了，因?yàn)槲疑碥|大，我擋在她們前面，幾乎所有的陽光雨露都讓我奪去了，我好幾次差點(diǎn)被水澆死，可想起了開花的愿望，我堅(jiān)強(qiáng)地挺了過來。終于，在一個(gè)陽光明媚的早晨，我開出了平生第一朵花，雖然，它很小，但它是屬于我的，屬于我仙人掌的花。
幸福2
完了，全完了，第一百零一次暴風(fēng)雨把我第一百零一次織的網(wǎng)毀了，我好餓，三天了，我什么也沒吃，我要餓昏了�？粗窃陲L(fēng)中飛舞，沾著水的蛛絲，我說了第一百零一次再見，我又開始了第一百零二次工程，雖然我知道，結(jié)局會(huì)和上回一樣，因?yàn)�，這暴風(fēng)雨沒有十天是停不下的，我還是選擇了走老路。
我已經(jīng)看到了天堂，那里好美呀。
我覺得我一點(diǎn)力氣也沒有了。
我，難道要告別這個(gè)世界了嗎？
我不甘心，用盡了最后一絲氣力；
我的第一百零二章網(wǎng)，完工了。
奇跡出現(xiàn)了，烏云密布的天氣放晴了，暴風(fēng)雨過后特有的味道滋潤(rùn)了我。
雨后，成群的“美味”飛向了我。
雨后，我看到了最美麗的彩虹。
后記：完美的天空，不能缺少白云；
完美的草地，不能缺少鮮花；
完美的生活，不能缺少幸福。
感悟生活作文 篇5
從被禁錮的年代，到自由開放的時(shí)空，我們一直被束縛著。以前我們上課睡覺是要被老師批評(píng)的，甚至要揪耳朵，面對(duì)如此不人性的體罰，我們哪敢不遵守！不過現(xiàn)在好了，你不僅可以在課堂上睡覺，甚至可以不去上課，老師一般是大人不計(jì)小人過的，即使點(diǎn)名，也會(huì)有你的“戰(zhàn)友”替你扛著。我們的教育制度究竟好不好，假如不好，不好在哪里，我們又應(yīng)該怎樣去改革，這些歷史遺留下來的問題，我們目前還沒有一個(gè)完美的答案。
有人說，現(xiàn)在都已經(jīng)是信息時(shí)代了，要什么知識(shí)只要百度一下就搞定了，還需要背那么多枯燥的理論嗎？沒錯(cuò)，我們是進(jìn)入了信息時(shí)代，但知識(shí)我們還是要掌握的。不管你是否查得到信息，如果你不把那些知識(shí)掌握下來，把它轉(zhuǎn)化為我們自己的知識(shí)，我們就沒辦法掌握新的知識(shí)。因?yàn)槔系闹R(shí)是新知識(shí)的鋪墊，就好比建造一座高樓大廈，假如沒有建成第一層樓，那么第二層樓、第三層樓就無從建起。所以我們還是要勤奮，一個(gè)亙古不變的道理，沒有勤奮就不能夠取得成功；但是勤奮并不是成功的`充分條件，因?yàn)橹挥星趭^，未必能夠取得成功，但如果你不勤奮，你就絕對(duì)不會(huì)成功，因此勤奮只是成功的必要條件。
睡覺是一種哲學(xué)，咋一看，好像是虛無縹緲的事情，其實(shí)不然，那要看你是用什么角度來解讀它。當(dāng)你以為它只是我們的生理本能，并無特別的意義，那你就只是停留在一個(gè)很低的層面上來看問題。一個(gè)動(dòng)物走累了，它會(huì)停下來休息，因?yàn)樾菹?huì)給它帶來新的活力，讓它能在下一段路程中精力充沛地走下去。假如它不休息，自以為可以撐得住，那么迎接它的將會(huì)是非常殘酷的疲勞甚至?xí)䜩G了它的性命。世界是矛盾性的統(tǒng)一，有男人，就會(huì)有女人；有好事，就會(huì)有壞事；有工作，就會(huì)有休息……所有的這些，都是很自然卻又很矛盾地組合在一起，離開了一方，那么另一方也不復(fù)存在。正如貧困與富裕，要是沒有富裕，那么還會(huì)有貧困嗎？顯然是不存在的，他們只是一種比較而已，少了另一方，那么他就失去了比較的對(duì)象，也就沒有了他存在的價(jià)值了�？梢姡覀兊臄橙藢�(duì)于我們來說是多么的重要，如果沒有那些敵人的存在，我們也就會(huì)失去了生活的勇氣。
為什么這樣說呢？請(qǐng)看李敖解讀的空城計(jì)。那時(shí)，司馬懿知道當(dāng)時(shí)的西城是一個(gè)空城，他看到諸葛亮很悠哉地在城樓上扇扇子，城的四匹大門都敞開著，城門處只有二十幾個(gè)老弱百姓在掃地。但是司馬懿就是不進(jìn)去。諸葛亮也知道司馬懿知道了那是一個(gè)空城，但他也知道司馬懿不敢進(jìn)來。因?yàn)樗抉R懿是個(gè)聰明人，他知道要是抓走了諸葛亮，皇帝就沒有了敵人，司馬懿也就不會(huì)被皇上信任了。司馬懿為了保住自己的地位，于是就放過了諸葛亮。至于后面說司馬懿悔恨不已，那些都是謊話，司馬懿是個(gè)老奸巨猾的人，至于他心里究竟想了什么，只有他跟他的敵人諸葛亮知道。
司馬懿因?yàn)檫x擇了好的敵人，所以就有了精彩的人生，正像李敖所說。人生就是應(yīng)該選擇好的敵人。
可是有多少人明白這個(gè)道理呢？所以這就是人與人之間的差距，而這些差距的來源，有一些是大腦結(jié)構(gòu)的不同，有的是后天政治文化環(huán)境的不同。但是這些差距卻很難改變。試想一下，如果一個(gè)人的大腦的潛能很容易就被挖掘出來，那么全世界豈不是會(huì)出現(xiàn)很多偉人！而現(xiàn)實(shí)是偉人只占全人類的百分之一，甚至還不足，所以這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
但是人就是由于有這些差別，所以才產(chǎn)生了很多悲劇。至于聰明人跟蠢人的故事，如今已經(jīng)浩如煙海，所謂的經(jīng)商之道，官場(chǎng)斗爭(zhēng)，婚姻生活，人際關(guān)系，學(xué)習(xí)生活等等，一大堆的理論，我們想記下來嗎？肯定想，但是卻做不到，那怎么辦呢？依靠網(wǎng)絡(luò)？也不完全行。我認(rèn)為，有些知識(shí)是一定要記下來的，而另外的知識(shí)卻可以不去記，只是到需要的時(shí)候你找得到就行了。
感悟生活作文 篇6
人的一生中，常常是由許多小小的生活片段所構(gòu)成。它們會(huì)在生命的體驗(yàn)和實(shí)踐中不斷貫穿在生活的方方面面。它們雖小雖不經(jīng)意雖然常從身邊流走，但卻都實(shí)實(shí)在在地雕刻在心靈的深處，那就是感動(dòng)。
剛步入初中的`第一次大考我考砸了，心里很難過。
開家長(zhǎng)會(huì)那天，我一整天在家里沒精打采、垂頭喪氣。倒不是擔(dān)心開完家長(zhǎng)會(huì)后爸爸的訓(xùn)斥，而是擔(dān)心今后在學(xué)習(xí)的路上我該怎樣走下去
我回來了！回來了，家長(zhǎng)會(huì)開得怎樣？我被一陣說話聲打斷了思緒。抬頭一看表已經(jīng)五點(diǎn)多了，這才發(fā)現(xiàn)爸爸回來了。
爸爸。我紅腫著眼頭也沒抬地叫了一聲，然后繼續(xù)趴在我的課桌上思考問題。爸爸看了看我，朝我走了過來！
不要難過，這次沒考好下次努力吧！爸爸拍著我的肩，關(guān)心卻又無奈地說道。
我真得很沒用，連學(xué)生的本分都做不好！聽到爸爸的安慰，我又忍不住哭了起來。
這時(shí)媽媽走過來了，剛要說什么，卻被爸爸?jǐn)r住了，他在媽媽耳邊輕聲說：讓她安靜一下吧！之后便和媽媽離開了我的房間。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)溜走，家里的大鐘當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)仨懥似饋�，一看時(shí)間已經(jīng)九點(diǎn)了。走出自己房間，看到爸爸媽媽坐在餐桌前，而飯菜卻一點(diǎn)沒動(dòng)。我昏頭昏腦并有點(diǎn)羞愧地來到他們身邊問道：你們?cè)趺催�沒有吃飯？剛才還不餓！現(xiàn)在剛要吃正好你出來了，一起吃吧。聽了媽媽這句話，我感動(dòng)得眼淚差一點(diǎn)又流了出來。
其實(shí)我知道，他們并不是不餓，而是為了等我，和我一起吃飯。許多年來，他們總是默默無聞地為我付出，在我地背后支持我。而我卻總是那么自私，只管接受他們的愛卻沒有給予他們?nèi)魏位貓?bào)。
想到這兒，我坐了下來，眼里含著淚吃起了飯。吃飯時(shí)誰都沒說一句話只有媽媽在不停的往我的碗里放菜，好像什么事都沒發(fā)生過。
好不容易把那碗和著眼淚的飯吃完了，來到媽媽身邊說：媽媽，這次我沒考好很不應(yīng)該，請(qǐng)?jiān)彙Ｏ麓挝乙欢ǹ汲鰝�(gè)好成績(jī)來回報(bào)你對(duì)我的愛！
欣，媽媽拉起了我的手：媽媽不要你的回報(bào)，媽媽只希望你開心，做事對(duì)自己負(fù)責(zé)，不后悔就行了！我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我留下了感動(dòng)的熱淚，那些微小的感動(dòng)猶如長(zhǎng)青藤那向著太陽的觸須，每一份顫動(dòng)和默默地移動(dòng)都是生命信息的傳遞。而愛，她是真情感動(dòng)的力量源泉。
感悟生活作文 篇7
有些時(shí)候，面對(duì)有些事，我們會(huì)感到分外糾結(jié)。為什么有時(shí)自己的出發(fā)點(diǎn)是好的，卻換來了壞的結(jié)果？原因很簡(jiǎn)單，其實(shí)生活是矛盾的，很多時(shí)候根本不能完全按照自己之前的想法去做，因?yàn)槟强赡軙?huì)導(dǎo)致錯(cuò)誤的后果。
之前不知道在哪里看過一個(gè)故事，是講一個(gè)小學(xué)生的故事。他在學(xué)校里喜歡惹事生非，便免不了很多人對(duì)他有仇。有一次他被別人實(shí)施了校園暴力，他告訴了老師。老師自然是保護(hù)他，批評(píng)了那些人，這當(dāng)然沒有錯(cuò)。可是后來，那個(gè)小學(xué)生覺得總是有老師幫助，對(duì)別人的'暴力無所謂了，就變本加厲地惹事生非。老師一次又一次的批評(píng)了別人，可卻沒有注意到這個(gè)小學(xué)生的心理變化，沒有進(jìn)行及時(shí)的教育，最后那個(gè)學(xué)生頻繁地被施加暴力，身體受傷很嚴(yán)重。
我們來看看這個(gè)事。老師保護(hù)學(xué)生，這沒有錯(cuò)，但為什么一直以來的保護(hù)卻換來的是那個(gè)學(xué)生越來越嚴(yán)重的受傷？為什么老師正確的保護(hù)卻沒有得到好的結(jié)果？因?yàn)槟莻�(gè)學(xué)生習(xí)慣被保護(hù)，不但不改正，反而變本加厲。保護(hù)學(xué)生是正確的，可是如果不在這個(gè)過程中觀察事態(tài)，那就可能會(huì)導(dǎo)致不愿意看到的結(jié)果。
我在《特別關(guān)注》上看到了一個(gè)故事。某小區(qū)靠近公交站的一邊設(shè)有鐵柵欄，距離公交車站50米左右的地方才有一扇小門，要么是繞一大圈從大門進(jìn)去，要么是從那里進(jìn)去。可是這五十米卻偏偏被成群的地?cái)傂∝溈粗�，整個(gè)人行道全是地?cái)�，要過去就得小心翼翼地走，得多花上不少時(shí)間。也有很多人給物業(yè)提建議，說在公交車站邊的鐵柵欄上多開一扇門，方便一些�？墒俏飿I(yè)卻遲遲不予理睬。后來便有人人為破壞了一個(gè)缺口，給大家創(chuàng)造了極大的方便。可因?yàn)橐淮晤I(lǐng)導(dǎo)視察，物業(yè)便封住了缺口。后來不斷有人破壞，不斷有人修補(bǔ)，后來物業(yè)倒是醒悟過來，在這里開了一扇門，但整個(gè)小區(qū)的出行不便帶來的損失卻難以彌補(bǔ)。
同樣的，小區(qū)物業(yè)修門并沒有錯(cuò)，但他們沒有注意到這里確實(shí)需要一個(gè)門的事實(shí)，他們沒有審時(shí)度勢(shì)，所以才會(huì)有所損失。
生活中這樣的例子還有很多，它們警醒著我們，不要一味的按照自己的計(jì)劃去行動(dòng)，觀察時(shí)事情況做出的判斷更具有可行性。計(jì)劃沒有變化快，當(dāng)人們學(xué)會(huì)根據(jù)事態(tài)變化做出正確判斷時(shí)，我們的生活就將沒有遺憾。
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