- 相關(guān)推薦
電影《狐貍與孩子》觀后感（通用18篇）
當(dāng)看完一部影視作品后，大家一定收獲不少吧，是時候抽出時間寫寫觀后感了。千萬不能認為觀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編整理的電影《狐貍與孩子》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電影《狐貍與孩子》觀后感 1
最近，我看了一部電影叫《狐貍與孩子》，電影中的女孩莉拉和迪嘟成了好朋友，可莉拉讓迪嘟從三樓掉到了一樓，從那以后，莉拉再也不主動找迪嘟玩了。因為她知道所有動物都是屬于自然界的`，不能強迫它們干任何事情。
我看了這部電影后，我覺得自己好自私。因為我以前買經(jīng)常看到動物就買下來，目前為止我買了5只兔子，7只小甲魚，2只巴西龜，1只刺猬，M條金魚，一只小麻雀�？涩F(xiàn)在只剩下三只甲魚，兩只巴西龜了，雖然我跟它們感情很好，但它們不適應(yīng)，所以早早地上西天了。我已經(jīng)跟爸爸媽媽商量好了，打算把這幾只“小可憐”送回老家的大池塘養(yǎng)著，讓它們自生自滅，希望它們平安。
這部電影請大家也看看，希望你們跟我一樣，把動物放回到大自然吧，它們也有爸爸媽媽，見不到爸爸媽媽也會傷心。
電影《狐貍與孩子》觀后感 2
這周我看了一部電影，名叫狐貍與孩子。很好看也很有啟發(fā)。
電影講的是：一個女孩看到了一只狐貍，她被它吸引而且對它感到好奇。從此以后，她總是去森林里去尋找狐貍的蹤影。最終，她取得了狐貍的信任并且與狐貍建立了友誼。女孩把狐貍帶回她家，不料，狐貍不甘忍受被囚禁，從窗口跳下來，受了傷。盡管最后狐貍的`傷好了，可是狐貍對她產(chǎn)生了抗拒，她們的友誼受到了傷害。
通過這部電影，我明白了一個道理：愛，不是占有。你若是愛它，就要尊重它，理解他，給它自由。故事中的小女孩因為不懂這個道理，吃了一點苦頭。
中國有句古話，叫“君子之交淡如水”。兩個人交往，不能太親密，要注重禮節(jié)，要優(yōu)雅，這樣兩人都會很愉快的。
關(guān)于這部電影，暫時先告一段落，有興趣的話可以去看。
電影《狐貍與孩子》觀后感 3
記憶中，我看過許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是狐貍與孩子，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍 。冬天過去，春日來臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認識了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當(dāng)狐貍遇到困難時，她都會不惜生命危險，千辛萬苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的`。只有女孩吹起哨子時，它有時才會回應(yīng)。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因為什么而失去了最珍惜的朋友。通過電影，我還明白了：愛不是占有。如果當(dāng)你想占有你朋友的時候，也是你們友誼結(jié)束的開始。狐貍之所以一開始不與人交朋友是因為它們知道人和狐貍永遠不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠和付出，不要強迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
電影《狐貍與孩子》觀后感 4
“在那一刻，我了解到為什么狐貍看見我們的時候總會跑開， 它們早就知道，我們不能真正成為朋友，我把“愛”和“占有”搞混了，也許它不想見到我，或者是森林在召喚他，不過從那天起，我深深地相信，狐貍也知道“愛”代表什么意思了。 ”——《狐貍與孩子》
一個住在森林邊上的小女孩偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是便想馴養(yǎng)它�？墒窃谏掷锏捏@鴻一瞥之后，女孩再也沒能看到它。 它是一只自由的精靈，在森林里自得其樂，并時刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對所有危險。 女孩并未忘記那只狐貍，她千方百計的去尋找它，用面包屑引誘它，耐心地等候。 女孩慢慢地接近、追尋、引誘狐貍，近近地觀望、試探這森林里自由的精靈，進而親近它，和它一起玩耍，幫助它，馴養(yǎng)它……
馴養(yǎng)？！狐貍真的可以被馴養(yǎng)嗎？當(dāng)女孩像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子拴住它時，狐貍自由的野性迫使它反抗、掙脫、逃離；當(dāng)狐貍來到女孩房前，女孩領(lǐng)它上樓，并把閣樓的門緊緊關(guān)上，狐貍感覺到極度壓抑，它選擇縱身一躍沖破玻璃逃了出去。狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼坌摹?/p>
狐貍沒有死，但它和女孩之間的信任一不再有了。從那一天起，狐貍也知道了 “愛”是什么意思，小女孩不再去找狐貍，她把“愛”和“占有”搞混了。
我們常說“大愛無疆”，“愛是無私的奉獻”，“母愛是偉大的，她為孩子默默地付出一切卻不會因此而要求孩子永遠陪在自己的身邊”。愛一個人，并不需要每時每刻都要和他在一起，愛也是需要給對方一定的“空間”自私的占有， 整日地膩在一起反而會使彼此感到壓抑喘不過氣來。愛他，就要尊重他，只要他幸�？鞓肪秃�。就如金岳霖癡迷林徽因，他愛林徽因，可是林徽因選擇了梁思成。 金岳霖尊重林，并沒有繼續(xù)糾纏他，而是選擇了“放手”，以終身未娶鑄就一生的等待。真的是“有時放手也是一種愛”！
愛物同愛人一樣，需要的是尊重和諒解。春暖花開時節(jié)，看到艷麗的花朵我們也許會因為喜歡就忍不住想伸手去摘一朵，可是我們卻因此傷害了它。殊不知，我們因為自己的一己私愛， 卻結(jié)束了他的生命， 讓他它失去了在陽光下展現(xiàn)絢麗人生的機會。 為自己的一己私愛， 卻結(jié)束了他的生命， 讓他它失去了在陽光下展現(xiàn)絢麗人生的'機會。 也許你會拿那句詩“有花堪折直須折，更待無花空折枝”來教訓(xùn)我，那只是你沒有真正懂得詩句的內(nèi)涵， 也未了解“愛”的真諦， 或者說你從沒有真正愛過一人或一物吧。
讀過《黛玉葬花》才知道“愛”可以達到那樣一種深刻、凄涼的境界，漸漸地自己就深深地體會到那句“愛不需要占有”的真意。愛應(yīng)該是默默地祝福， 自己就深深地體會到那句“愛不需要占有”的真意。愛應(yīng)該是默默地祝福，由衷的欣賞，不卑不亢，以一顆裸露的心坦誠相待，摒除那種占有欲。
正如扎西拉姆多多在《班扎古魯白瑪?shù)某聊分袑懙揭粯樱?/p>
你見，或者不見我 我就在那里 不悲 不喜
你念，或者不念我 情就在那里 不來 不去
你愛，或者不愛我 愛就在那里 不增 不減
你跟，或者不跟我 我的手就在你手里 不舍 不棄
來我的懷里，或者 讓我住進你心里
默然 相愛 寂靜 歡喜
愛，應(yīng)該有這種超然與靜謐。無情的占有只會讓那份感情受到污染，更會傷害到所愛的人或物。尊重、理解、包容才是愛，能使愛永駐。
電影《狐貍與孩子》觀后感 5
影片的畫面極富層次感，音效還原的非常真實，是放松神經(jīng)的好作品。好多電影看完很刺激，但是看完會很累。
導(dǎo)演呂克·雅克這篇和其前作“帝企鵝日記”相比，有些許變化。狐貍一篇有更多的人和自然之間的關(guān)系的.思考，并且敘事性要好于“帝企鵝日記”。狐貍一篇更多了些人文關(guān)懷，整篇的情感主線很隨和、溫暖，沒有大的起伏，表達的意境很悠揚。并且，導(dǎo)演用小女孩的親身經(jīng)歷表達了對自然世界的好奇和敬畏，引導(dǎo)觀者的思考——人和自然的關(guān)系，這個也許無需多想的問題。
表現(xiàn)自然的影片還有很多——子熊傳說、鳥的遷徙等等，和這些片子相比，狐貍一篇更多了一些天真和率性，所以我們可以更直接的感觸到影片所要傳達的情感和寓意。
電影《狐貍與孩子》觀后感 6
本片只出現(xiàn)了小女孩一個人物。就連她消失了一夜，父母來森林找她時也沒給大人任何畫面。隨著導(dǎo)演的鏡頭穿越大自然仙境一般五彩斑斕的四季，不經(jīng)意間瞥見躲在角落的小生靈們，朝陽，溪水，鳥鳴，優(yōu)美的音樂，遠景顯得精致大氣美的窒息。整部影片給人一種難得的純凈和美好。
本片用了紀錄片形式，給人講了一個故事。旁白以長大后的小女孩口吻敘述，不含任何說教，只是淡淡地描述著當(dāng)時的心里想法，那種對未知世界的好奇和喜愛。一開始小狐貍對人類是恐懼與提防。小女孩想方設(shè)法接近，漸漸成為朋友，玩伴。以致以生命相救，兩人成為相依的`好友。后來小女孩強烈的馴養(yǎng)狐貍的意識暫時嚇跑了這個小生命。但小女孩不以為然，以為只是朋友之間的鬧別扭，因此引來片尾小女孩于狐貍之間自由與生命的碰撞，伴隨旁白“我把愛和占有搞混了”那種遺憾和后悔的感情，產(chǎn)生巨大的沖擊。
我們不可能完完全全了解另一個人，所以別輕易相信。一旦相信，別輕易去一次次考驗對方的忠誠和耐心。我認為，真正的好友和情人不是無話不說，而是心有靈犀一點通，兩者之外所不懂的默契，給予空間，給予自由。
電影《狐貍與孩子》觀后感 7
我們總是在自己沒發(fā)現(xiàn)時，變化了。但什么時候，我們才會意識到?也許看《狐貍與孩子》，是一種檢測。---題記 這部電影一個朋友很早就推薦了。直到有天加班到了兩點，第二天上午可以不用上班，才抓緊時間看了。從抓緊時間看這個狀態(tài)，可知深圳的生活節(jié)奏。這與影片里的節(jié)奏，是多么不符。
美麗的，舒緩的自然。從導(dǎo)演呂克·雅克的心里，一直流淌到熒幕�？上以诳磿r，心里卻一直很著急，快點吧，劇情快點推進吧。這不是看電影應(yīng)有的心態(tài)。尤其是在大片野生自然面前。在這瞬間，我就發(fā)現(xiàn)自己變了。那么愛電影的我，什么時候變得那么無法入戲?看了那么多電影，不管內(nèi)心覺得電影多差，都會很努力走入劇情，感受影片人物角色的感受，如果不能站在角色的角度來感受電影的故事，又有什么資格指手劃腳?于是我不停對自己說，耐心一點，耐心一點。之所以寫出這個過程，在于這個過程給我的觸動。
因為影片的宣傳上是說改編自〈小王子〉。而這是一部讓我每次看都有很多觸動很多感傷的書。非常喜歡。所以我以為影片不應(yīng)該讓我不耐煩。但我就是不耐煩了。我在乎每刻時間里面做的事情有沒有必要，能不能產(chǎn)生價值。比如說〈2012〉讓我覺得沒有浪費時間，因為每時每刻都在擔(dān)心，視覺刺激一直在聚集。比如說〈意外〉讓我一開始就在謎團里，一直在猜，覺得自己在和電影互動，鍛煉了智商。但是〈狐貍與孩子〉展示的寧靜自然里，沒有大起大落的激動，沒有取悅我們的任何刺激，自然是怎樣的，電影就給我們怎樣的。要如何的耐心才能看下去?對于自然，我們心里還有多少愛?焦慮遲到罰款，焦慮天天加班，焦慮周末加班，焦慮進步太慢，焦慮老板的催促，焦慮吃飯的速度，焦慮寫文案的速度和質(zhì)量，焦慮上司的看法，焦慮每天穿什么，焦慮半夜兩點加班回家的安全……
如果你也像我一樣，都是這些事情占據(jù)了你的心，那么也可以找出這部電影來看看。用它來測試你內(nèi)心的柔軟程度。那里有不求回報的自然，和自然法則。你需要付出時間，但彼此自愿，你沒有不得已，你們建立了愉悅的關(guān)系，而且彼此獨立。為什么武俠片里，大蝦們都在功成后歸隱。真的是，功成太辛苦。最重要的，是過程中你的變化。回頭看看讀書時候的你，你認為，他還認得出你嗎?
觀影過程中，一直在感慨，導(dǎo)演真是個熱愛自然的人。捕捉到自然每一次細微的`脈動，每一種生物，都那么被尊重地出現(xiàn)。而孩子為了親近狐貍，進行了一次又一次堅持不懈的努力。最后眷戀的關(guān)系建立后，自然而然發(fā)展成了占有。與〈小王子〉完全不一樣。但我想，每個成年人，應(yīng)該都能看出故事的意思。愛不是占有。這是很古老的話題了。這是我們該向自然學(xué)習(xí)的。自然創(chuàng)造的萬物，并沒有占有我們?nèi)祟�。倒是我們一邊贊美，一邊�?jù)為己有。人類的缺少安全感和占有欲，真是宇宙無敵。我并沒有覺得狐貍有多美，但是第一次，我發(fā)現(xiàn)，狐貍也挺可愛的。不是〈小王子〉里面那只深情而偉大的愛的代表，他仿若自然的代言。引導(dǎo)小主角和我們一步步發(fā)現(xiàn)自然的美妙。白天、黑夜、巖洞、叢林、森林、草地、激流……
因為信任你，帶你進入我的世界。其實小主角也是因為愛小狐貍，也讓他進入自己的世界。但狐貍隨時會回到自己的窩，給彼此空間。所以終究是“非我族類”，這份愛，只是吸引和眷戀，成不了彼此融合的動力。狐貍自己尋找同伴的時候，似乎并沒有經(jīng)過多久的努力，兩條狐貍就雙雙住在一個窩里了。
最后說說影片里的音樂。音樂對電影的意義，在這部電影里表現(xiàn)得很明顯。因為我無意中關(guān)了音樂。馬上就覺得畫面的魅力淡下來了，只看到鏡頭在自然中掃過。再打開音樂，哦，原來自然是一首流動的詩。因為音樂里面有導(dǎo)演對自然的情懷，然后說給你聽。
電影《狐貍與孩子》觀后感 8
呂克·雅克不愧是動物拍攝領(lǐng)域的頂尖人物，他緊緊抓住了動物生育繁衍死亡這一條主線，深度刻畫了人與動物之間的關(guān)系，并用“愛與占有”這個關(guān)鍵詞定義了自己的電影。這部電影上映有一年多了，至今拿出來品味，依然為影片中的精致絕倫的畫面驚嘆，為小女孩那真摯誠懇的感情而感動，更因多姿多彩的動物世界而折服。即使某些過渡場面長度較長，與通常的劇情片控制有所差別，但這部紀實主義和浪漫主義相融合的影片仍可稱為動物影片中的佳作。紀實鏡頭的全新升級拍動物，有很多難以掌控的元素，這種無法掌控源于動物與人之間缺乏合理的`交流。因此，很多導(dǎo)演在拍涉及到動物鏡頭的時候，能避則避，不能避則采取三維建模的方法。在《遷徙的鳥》中出現(xiàn)很多近似航拍的鏡頭，導(dǎo)演將小巧的攝影機放置在鳥類身上，這些攝影對象本身就是半馴化的鳥，因此，我們可以看到那些震撼人心的畫面。呂克·雅克在《帝企鵝日記》中采取的是隱蔽拍攝的方法，簡言之，就是將攝影師和攝影機與周圍的雪地環(huán)境融為一體，以免讓企鵝發(fā)覺，另一方面，長期地接近企鵝也讓企鵝失去了戒心。同理，呂克·雅克在《狐貍與孩子》一片中也采取了近似的攝影手法。
影片中，明顯加入了大型輔助設(shè)備如搖臂等的拍攝手法，在山貓和狐貍的追逐中，搖移鏡頭恰到好處地運用到兩個動物的一逃一追之中，鏡頭從地平線一拉起來，狐貍竄進鏡頭，后面緊跟著是山貓的追擊。多個隱蔽鏡頭設(shè)置在森林的各處，準確無誤地捕捉到這一場雪地生死戰(zhàn)。配合著畫面，節(jié)奏感強烈的音樂隨之響起。導(dǎo)演還適當(dāng)?shù)丶尤肓烁咚贁z影的鏡頭，使得畫面更顯張力，動感十足。
電影《狐貍與孩子》觀后感 9
大森林一個美麗的秋日早晨，小女孩無意中見到一只漂亮的狐貍，剎那間被它深深吸引，帶著美好的憧憬和純真的幻想，她想方設(shè)法試圖接近它，即使為此扭傷腳，即使知道有人類正在獵殺狐貍，即使狐貍并不回應(yīng)她的熱情…自然的純真之愛可以讓一個孩子忽略現(xiàn)實中的所有問題，她似乎從不懷疑自己可以馴化這只狐貍，成為她童年伴侶。
她的友善和執(zhí)著得到了狐貍的回應(yīng)，她們成為朋友，連帶狐貍的孩子，也對小女孩表現(xiàn)出親近。孩子和狐貍在神秘的大森林里快樂地探險、嬉戲、互相守護。她以為自己和狐貍?cè)诤系酵粋�世界，以為自己開始了解它。慢慢地，當(dāng)她們熟悉之后，她開始奢望狐貍可以更乖一點，像自己設(shè)計的寵物和玩伴那樣配合自己的游戲，而不是在她著手的游戲中半途離開。只是，她不能理解也無法理解，作為一只時刻生活在危險環(huán)境中的狐貍，內(nèi)心有著怎樣警惕性和敏感度。
當(dāng)秋天再次來臨的時候，小女孩和狐貍坐在懸崖上像一對老朋友那樣聊天，小女孩指著懸崖下的住處向狐貍介紹她的家人。不能說話狐貍看著房子時眼睛帶著思索的神色。也許，對于它來說，進入人類的領(lǐng)域是一種新鮮刺激的嘗試。
某天，狐貍居然在小女孩的期待中不期而至。小女孩像對待朋友那樣，把狐貍帶進樓上自己的房間，剛開始，狐貍在進入她房間的那一刻也許有興奮和好奇，但很快，狐貍習(xí)慣性的緊張和警惕開始作祟。也許，小女孩急于向它展示的私人空間對它而言更像一個圈套或陷阱�？傊杏X到不安，它像在大森林里那樣試圖找一個可以隱藏自己給自己安全的所在，于是，在狹小的房間里焦急、慌張地亂竄，觀后感《《狐貍與孩子》觀后感》。起初，小女孩以為狐貍在和自己玩捉迷藏，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)情況不對，試圖安撫狐貍時，緊張的狐貍竟不惜用自己的身軀撞碎玻璃，飛出窗外。
小女孩在一聲驚叫之后，跑到院子里抱起流血昏迷的狐貍，默默傷心的她帶著無比的自則和感悟?qū)⒑偹突貥涠吹募摇?/p>
狐貍躺在洞口，她的孩子陸續(xù)出來用狐貍的方式親吻著自己的母親，但是狐貍卻一動不動地躺在地上，仿佛已經(jīng)死去，它的脖子上還帶著小女孩強行為它系上的.圍脖以及圍脖上被它咬斷的繩子。帶著悲傷，小女孩終于明白，自己把"愛"和"占有"混淆了。
值得慶幸的是，狐貍并沒有死，在電影的結(jié)尾慧黠地跳縱在廣袤的森林，它和小女孩就像一對終于發(fā)現(xiàn)彼此并不適合的情侶，不再試圖靠近。
整部電影情景交融，風(fēng)景如畫，春天的輕靈，夏天的浪漫，秋天的柔美，冬天的潔凈似乎暗示著小女孩和狐貍之間的情感進程，整個故事除了小女孩之外再沒有多出現(xiàn)一個人物，也許導(dǎo)演就是想在美麗的世外桃源中，譜寫了一曲僅僅關(guān)于孩子和狐貍的純潔的友誼之歌，結(jié)尾在大把的陽光和清風(fēng)中帶著無奈和傷感。也許，每一個內(nèi)心有夢的女孩都是在充滿陽光的無奈和傷感中長大的吧。
童話《小王子》里面說，愛就是每天靠近一點點，但真正接近之后又該怎樣呢?繼續(xù)愛著，可是已經(jīng)沒有距離繼續(xù)靠近一點點。有的孤獨是不容侵犯的，兩個世界的生物不僅僅只有喜愛就可以在一起的。
還是很羨慕小女孩，在一個無人打擾的年紀，擁有過一只漂亮狐貍的友誼，在那個廣袤無垠的森林，有一只人類之外的生物為她守護。
電影《狐貍與孩子》觀后感 10
《狐貍與孩子》影片給到觀眾的是安靜、舒心、溫暖，影片開頭便是節(jié)奏輕緩的滴答聲，伴隨著蟲鳥的叫聲，交響樂漸起，太陽從山坡處升起，一只狐貍充滿活力的蹦跳，捕食，整部影片都充滿了這種讓人心醉的大自然的聲音。
一部電影從感官來說就是聲與畫的藝術(shù)，是一種視聽感受。
導(dǎo)演呂克·雅克對于色彩與光線的運用是非常的考究，此片以暖色調(diào)為主，從森林灑向山坡的如薄紗般的陽光，紅紅的楓葉林，黃黃的落葉，秋季如畫。春暖花開時，又是幽幽綠色，野花遍地。大量的低角度全景鏡頭，帶著鮮花與綠草，孩子與狐貍在期間追逐奔跑，無處不充滿著生機與欣喜。
該片沒有大片那種宏大的場面，沒有三維電腦特技的絢爛，但對于大自然的展現(xiàn)依然是非常的壯觀，在剪輯上運用的是線性剪輯手法，鏡頭運用看似簡單實則不易，想要用特寫鏡頭展現(xiàn)小女孩的燦爛笑容，是非常簡單的，但是想要用特寫鏡頭表現(xiàn)狐貍見到生人的微妙變化，特別是對狐貍眼神的特寫，并做到絲絲入扣，卻是很有難度的。該片基本上是用遠景、大全景、特寫。將人與自然融合，既能讓觀眾看到小女孩的感情變化，也能欣賞到大自然的唯美風(fēng)景。在小女孩剛開始尋找狐貍的時候，一個人站在山頂張望，一組斯坦尼康運動鏡頭加航拍，將人物完美的融入自然，呈現(xiàn)出壯觀的群山。該片這種具有一定難度而又樸實的鏡頭數(shù)不勝數(shù)，可說是低調(diào)的華麗。
此片不得不說是一部值得稱贊的佳作，導(dǎo)演用簡潔、樸實、自然的鏡頭講訴了小女孩與狐貍的友情，人類與動物微妙而單純的關(guān)系，在“馴養(yǎng)”與“被馴養(yǎng)”之間擁有的是愛，而不是鞭笞。小女孩因被美麗狐貍吸引，產(chǎn)生了無限的好奇心，激發(fā)了她想馴養(yǎng)這只野狐的.想法，于是，小女孩從鍥而不舍的尋找狐貍，到成為親密的朋友，這期間，她們經(jīng)歷了生疏、敵意、不信任、不安、猜測、懷疑、試探、信任、親密、鬧別扭等從陌生人到好朋友所要經(jīng)歷的過程，然而，到最后，小女孩并沒能馴養(yǎng)它，反而發(fā)生了讓人惋惜的一幕。
導(dǎo)演對于小女孩內(nèi)心的描述可說是極為細膩，而且都是那么合乎情理、自然而成。
“它也喜歡來這里和我玩嗎？它眼中的世界，和我看到的是同一個世界嗎？”“它總是很警覺，不時看著四周。它耳朵的動作很有意思�！边@些充滿了好奇和童真的旁白整部影片隨處可見，細膩的表現(xiàn)了小女孩對狐貍的喜愛之情。小女孩和狐貍逐漸的建立了相互信任的關(guān)系，小狐貍也和小女孩成為了好朋友，她們在山坡上嬉戲、玩耍，其樂融融。如果永遠保持這樣的關(guān)系，我想那是多么讓人羨慕的情景。
“我心中下定了決定，我要養(yǎng)那只狐貍！”小女孩看到狐貍的第一眼產(chǎn)生的第一個想法是“馴養(yǎng)”，這注定了悲劇的發(fā)生，小狐貍和小女孩成為好朋友，她們在上坡上追逐玩耍，小女孩用身體保護小狐貍，這是整部影片的高潮，小女孩要和狐貍做游戲，用圍巾綁住狐貍的脖子再套上繩子，這是小女孩想要真正的馴養(yǎng)狐貍，預(yù)示著悲劇的到來。
“在那一刻，我明白了為什么狐貍一見到我們就會跑開，它們早就知道，我們不能成為真正的朋友。”是的，人類與動物無法成為真正的朋友，因為人類充滿了貪婪。因新奇而產(chǎn)生強烈的好奇心，因好奇而追逐并喜愛，因喜愛而不舍，因不舍而占有，因占有而傷害。
“也許它明白了什么，也許它不想再見到我，也許森林的某處在召喚它。然而，從那天起，我確信它也知道了‘愛’的意義。”小女孩經(jīng)歷了這些終于明白了屬于大自然的就該讓她回歸自然，馴養(yǎng)它并非是真正的“愛”，“愛”的意義是自由，讓你愛的人自由自在，讓她回歸到屬于她的世界，看著她快樂奔跑，想著她在無拘無束的呼吸著自由的空氣，笑顏如花。
自命“萬物之主，眾生之靈”的人類，從產(chǎn)生這種想法開始便不再尊重自然。人對大自然的破壞也讓大自然拋棄了人，影片中那一片美麗靜謐的世外桃源，是多么讓人向往，但是，有了人，在這片安靜的森林里也就有了殺戮和悲劇。人類在反思！
小女孩長大成為人母，在發(fā)生悲劇的房間里，給她的兒子講訴著她和它的故事。這一幕讓觀眾感覺很溫馨，有了希望，因為，改變在下一代，希望在下一代。人類和動物友好融洽的相處也不是沒有可能。
電影《狐貍與孩子》觀后感 11
最近，我看了一部電影叫《狐貍與孩子》，電影中的.女孩莉拉和迪嘟成了好朋友，可莉拉讓迪嘟從三樓掉到了一樓，從那以后，莉拉再也不主動找迪嘟玩了。因為她知道所有動物都是屬于自然界的，不能強迫它們干任何事情。
我看了這部電影后，我覺得自己好自私。因為我以前買經(jīng)常看到動物就買下來，目前為止我買了5只兔子，7只小甲魚，2只巴西龜，1只刺猬，M條金魚，一只小麻雀�？涩F(xiàn)在只剩下三只甲魚，兩只巴西龜了，雖然我跟它們感情很好，但它們不適應(yīng)，所以早早地上西天了。我已經(jīng)跟爸爸媽媽商量好了，打算把這幾只“小可憐”送回老家的大池塘養(yǎng)著，讓它們自生自滅，希望它們平安。
這部電影請大家也看看，希望你們跟我一樣，把動物放回到大自然吧，它們也有爸爸媽媽，見不到爸爸媽媽也會傷心。
電影《狐貍與孩子》觀后感 12
記憶中，我看過許多電影，但在我的腦海中，印象最為深刻的是狐貍與孩子，看完這部電影，我終生受益。
這是一部感人肺腑的電影，講述了一位小女孩與一只狐貍的故事：在一個美麗的秋日早晨，一位小女孩發(fā)現(xiàn)了一只漂亮狐貍，被它的美所吸引了，小女孩漸漸地靠近狐貍，但狐貍以迅雷不及掩耳之勢逃走了，女孩下定決心要去尋找那只狐貍 。冬天過去，春日來臨，女孩發(fā)現(xiàn)了狐貍的蹤跡，便用食物去引誘它，不久，狐貍與女孩慢慢地認識了。女孩非常喜歡這只狐貍，每當(dāng)狐貍遇到困難時，她都會不惜生命危險，千辛萬苦地救狐貍、幫助狐貍。女孩實在太想馴養(yǎng)這只狐貍了，但到最后，女孩明白：狐貍是屬于天生天養(yǎng)的大自然的。只有女孩吹起哨子時，它有時才會回應(yīng)。
電影很有意義，讓我懂得了怎樣交朋友，又是因為什么而失去了最珍惜的朋友。通過電影，我還明白了：愛不是占有。如果當(dāng)你想占有你朋友的`時候，也是你們友誼結(jié)束的開始。狐貍之所以一開始不與人交朋友是因為它們知道人和狐貍永遠不能成為真正的朋友。
這部電影也告訴我們大家：結(jié)交朋友要看人，還需要真誠和付出，不要強迫朋友做她（他）不想做的事，即便是為她（他）好也不可以；遇到困難要多思考，這樣的友誼才能永存。
電影《狐貍與孩子》觀后感 13
一個住在森林邊上的小女孩，偶然間碰到一只迷人的狐貍，于是起了馴養(yǎng)它的念頭。她是個自私的頑童，想把它據(jù)為己有，可是在森林里的驚鴻一瞥后，她再也沒能看到它。它是只自由的精靈，在森林里自得其樂，并時刻保持著高度警戒，聰明地應(yīng)對所有危險。
冬天，大雪覆蓋了森林，所有動物的腳印顯現(xiàn)出來，她哼著歌，獨自去尋找心里念念不忘的狐貍。這個鏡頭溫馨而可愛。森林里畢竟危機四伏，她被一陣可怕的聲音嚇到了，拼命奔逃，結(jié)果摔傷了雙腿。整個冬天，她待在自己的閣樓里，聽著外面的風(fēng)聲和各種動物的叫聲，牽掛著自己的狐貍。
春天，冰雪消融，萬物復(fù)蘇。獵狐的人也肆無忌憚地行動了，她牽掛的狐貍要面對毒餌和槍的威脅。她毅然扔掉拐杖，再次去尋找狐貍的蹤跡。這次，她終于找到了它的小窩，而且發(fā)現(xiàn)它（她）竟然生了一窩小狐貍。機警的它意識到了威脅，連夜轉(zhuǎn)移。她知道它帶著狐貍寶寶走不了多遠，于是天天在樹上守望。在面包屑的誘惑下，狐貍終于來到她所在的樹下。
接近、逃避、追尋、引誘、觀望、試探、親近、玩耍、營救、馴養(yǎng)……不對，狐貍真的可以馴養(yǎng)嗎？當(dāng)她像養(yǎng)一只狗一樣把圍巾綁在狐貍的脖子上，并用細細的繩子栓著它的`時候，人類貪婪殘忍的天性暴露無遺，狐貍自由的天性則被緊緊束縛。于是狐貍反抗、掙脫、逃離。
狐貍也非草木，在逃離之后，依舊念著她對它的好。時隔不久，它就來到她的房子前，她高興地領(lǐng)著它上樓，并把閣樓的門緊緊關(guān)上。狐貍再次感覺到了壓抑，它用鼻子嗅著從門角透過來的一線光亮，繼而焦躁不安，在屋子里發(fā)瘋似的亂竄，她縮在墻角，怔怔地看著它，手足無措。閣樓的窗戶似乎成了唯一的出路，它毫無選擇，縱身一躍，沖碎玻璃，跳了出去。這是這部影片最震撼人心的場面，狐貍沖碎的不僅僅是玻璃，也是我們?nèi)祟愖砸詾槭堑膼坌摹ｇR頭切換，狐貍癱在窗外的草坪上，身上滿是血跡和玻璃碎片。
如果你是個大人，那么影片到此就圓滿結(jié)束了，你該回去好好反省一下我們與生俱來的自私和貪婪，還有自以為是的愛。
如果你是個孩子，那么影片會有一個更童話的結(jié)局。原來上述一切，都是一位母親給自己小孩講的故事，她就是那個試圖馴養(yǎng)狐貍的小女孩。她告訴他，那只狐貍并沒有死，只是再也不信任她了，也許它早就明白他們不可能成為真正的朋友。后來，她再也沒有看見過它。不過從那天起，她深深地相信，狐貍也知道愛代表著什么意思了。
她說，“愛”和“占有”都是偉大的字眼，但是她把它們搞混了。
電影《狐貍與孩子》觀后感 14
這周我看了一部電影，名叫狐貍與孩子。很好看也很有啟發(fā)。
電影講的是：一個女孩看到了一只狐貍，她被它吸引而且對它感到好奇。從此以后，她總是去森林里去尋找狐貍的蹤影。最終，她取得了狐貍的信任并且與狐貍建立了友誼。女孩把狐貍帶回她家，不料，狐貍不甘忍受被囚禁，從窗口跳下來，受了傷。盡管最后狐貍的傷好了，可是狐貍對她產(chǎn)生了抗拒，她們的`友誼受到了傷害。
通過這部電影，我明白了一個道理：愛，不是占有。你若是愛它，就要尊重它，理解他，給它自由。故事中的小女孩因為不懂這個道理，吃了一點苦頭。
中國有句古話，叫“君子之交淡如水”。兩個人交往，不能太親密，要注重禮節(jié)，要優(yōu)雅，這樣兩人都會很愉快的。
關(guān)于這部電影，暫時先告一段落，有興趣的話可以去看。
電影《狐貍與孩子》觀后感 15
這個周末我觀賞了外國電影《狐貍和孩子》。這本電影里的自然景色美不勝收，更能打動我的是狐貍與孩子純潔的友誼。
其中，最讓我感動的是那一次老鷹偷襲。那天，小姑娘帶著母狐貍和孩子在草叢里玩耍。調(diào)皮的`小狐貍掙脫了小姑娘的手，興奮地在草地上亂跑。它一會兒和小姑娘玩捉迷藏，一會兒抓正在采蜜的蝴蝶，一會兒又在花叢中蹦來蹦去，小姑娘都被它逗樂了。
這時，一只老鷹在天空中盤旋，突然老鷹一個俯沖，試圖想叼走正在玩耍的小狐貍，可是小狐貍并不知道危險，就在這千鈞一發(fā)的時刻，坐在一旁的小姑娘看見了，猛得撲過去救了小狐貍。老鷹不甘心失敗，便假裝飛走，突然又來了一個極速俯沖，小姑娘一把抱住小狐貍成功頂住了老鷹的進攻，把老鷹氣得揚長而去。
看到了這個場景，我覺得小姑娘和小狐貍之間有一種純潔的友誼。小狐貍能和人類零距離地接觸說明小狐貍很相信小姑娘。小姑娘面對著兇猛的老鷹非常勇敢，沒有退縮，說明小姑娘相當(dāng)喜歡這只小狐貍，我也很羨慕小主人公能和野生動物有深厚的友誼，我也希望能有這么一段美好的時光。
小姑娘找狐貍找了很長時間，最終和狐貍成為了好朋友。在我的學(xué)習(xí)中如果碰上了困難也要積極面對，不能半途而廢。
電影《狐貍與孩子》觀后感 16
在法國一個寧靜的山村旁，有森林，有草地，有湍急的瀑布。奇特的溶洞。當(dāng)然，也有一個小女孩和一只野狐貍。
她們，只一次路上的相遇，便從此結(jié)下了緣分。
小女孩一直在尋找那只小狐貍。甚至冬天，在追尋狐貍腳印時，遇上了狼；在逃跑時扭傷了腳。她經(jīng)常到那棵老樹旁等候。
她們很快交上了朋友，小女孩給狐貍?cè)×艘粋�名字——提圖。
小女孩總是想著整天和提圖在一起，按照自己的意愿馴養(yǎng)它，永遠沒有離開和告別。但女孩似乎并不明白，狐貍屬于那片森林，它在那里飛奔。馳騁，任憑野性的支配，不受任何人的束縛，它很自由。
人類的感情越來越深，就越發(fā)會占有某樣?xùn)|西，女孩還是把提圖逮到了自己的家，并關(guān)上了房門。狐貍上躥下跳，驚慌失措，對這個陌生狹小的世界感到了一種前所未有的壓抑，它想回到那個自由的天地中去。終于，它孤注一擲，從二樓跳窗而逃。
故事走到了尾聲。狐貍狡猾地裝死，離開了女孩，后來女孩又見到了提圖，但她們已經(jīng)形同陌路，狐貍也只是跑開了。
“我只是將愛和占有混淆了�！迸⒄f。
那個象征馴養(yǎng)的項圈，也從那只狐貍的脖子上解下了。它不會在受到束縛和強迫，它得到了自由。
人類總是把自己美其名曰”綠色環(huán)保主義者”，總是把自己當(dāng)作可笑的救世主，但又有哪些人不是像小女孩一樣把愛和占有混淆了呢
常常會想起那些動物園里，關(guān)在籠子里，得不到自由的野獸們，所謂的”野獸”，就像一只只慵懶的大貓一樣一動不動地趴在籠子里，早就失去了它們本身的野性。而人類呢，還在高調(diào)得宣傳那是我們的朋友。又有誰問過它們愿不愿意呢
人類總是想征服自然，成為這個世界的主宰。我們以對人類有害或有益來區(qū)分動物。我們曾經(jīng)一度保護益蟲益鳥，消滅害蟲。我們將生物存在的價值定義在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、織造業(yè)的貢獻中，或是旅游業(yè)當(dāng)中。對于可以馴養(yǎng)、有較高情感的動物，我們經(jīng)常自豪地說：”那是我家的�！钡俏覀兪欠裣脒^，人類對它是益是害呢
愛總是被認為是最高尚的，最純潔的情感。因為在真愛的定義中，只有付出，而尋不到回報的字眼。愛也只是存在于心里的。人類的愛一旦萌芽。生長，多半會結(jié)出占有的果實。長輩對晚輩的寵愛，會助長孩子的占有欲，而孩子對小動物的愛，則會讓長輩滿足他的占有欲。這就是為什么寵物店門口小孩子和家長居多。
寵物店，也許是我見過最溫暖的地方，那里有孩子純真的笑臉與小孩和寵物間親切的交流；不過，也許也是我見過最殘忍的`地方，狠心的商家為了自己的利益，把才幾個月大的小狗硬生生地從其母狗身邊強行拉走，又笑臉盈盈地送到小朋友手上。真夠虛偽，也真夠殘忍的！看著小朋友心滿意足離開的背影，突然覺得這只小狗很可憐。他離開了自己的母親，來到了一個陌生未知的地方。小朋友的愛對于這只才幾個月大的小狗來說，或許就是一種傷害吧！既然你愛它，你就不應(yīng)該把這么幼小的它從母親身邊帶走。誰又會忍心與自己的母親分開呢
你愛它，就請你不要傷害它。你要學(xué)著尊重它，尊重它的生存環(huán)境。愛，有時也是一種傷害。有些動物比較熱愛自由，就不要兀自給他套上束縛的枷鎖�；\中的鳥兒即使歌聲在嘹亮也含著被囚禁的悲傷，含著它們對大自然的向往，那么你就不要把它關(guān)起來，它屬于大自然，如果你真的愛他們的話，你也想看到它們在藍天白云下自由飛翔，放聲歌唱的場景吧！
我們能做的其實有很多，而且很多還都是微不足道的，比如把鳥籠打開，把捕鳥夾松開。我們不能把那太過強烈的愛強加在它們身上。愛有時對它們來說，也是一種傷害。人類與動物，其實都屬于大自然，人類與動物是平等的，可以做朋友，但，”朋友”不等于”占有”。尊重自然，尊重動物，其實也是尊重人類自己。
電影《狐貍與孩子》觀后感 17
所有孩子喜歡一些動畫電影，而我不同，因為我喜歡的是一些有道理的，例如友情、愛情。我走到電腦旁邊，在電影頁面點擊了狐貍與孩子，一場電影開始了：一位小姑娘她到森林散步，她很喜歡狐貍，可正好在這森林中，遇到了一只狐貍，她非常高興就跟著那只狐貍跑，她怎么追都追不上，后來想了個辦法，把一條線拴在一塊肉上，這只狐貍十分的饑餓一口咬上去，沒想到自己進了圈套，它一直往自己的洞里跑，而這個小女孩一直往后拖，可惜線斷了，小女孩不小心被狐貍帶走了。
因為它比較小在森林里到處亂竄，線斷了，但是整個森林像一片蜘蛛網(wǎng)，處到掛著蛛絲，小女孩十分難受沒有捉到它，自己反而被這些線給困住了，這小女孩記住了，它以后每天都去看它，小女坐在樹上，想到了一個辦法，用竹子做一個笛子，那狐貍就會跟來，于是她便做了起來，自己也做了一個樂譜，便天天練習(xí)著。
她吹出了動聽的樂曲，狐貍出來了，并且聽懂了，后來小女孩只要一吹笛子狐貍就會跟來。時間一長她們的關(guān)系好了，成了朋友，小女孩每天都來看它，有一次狐貍把她帶到了一個洞里，就離開了，小女孩不知道回家的'路了，于是就在這洞里睡了一夜。第二天，小女孩的爸爸找到了她，回到家就把小女孩關(guān)了一個星期。
一個星期過去了，小女孩又一次來到森林里找它，可找不到了。
我驚嘆了，狐貍這么狡猾的動物也有感情，看來每種動物和人類都是一樣的。
電影《狐貍與孩子》觀后感 18
想找個能平靜而又投入地看的電影，于是翻出了《狐貍與孩子》�？催^《遷徙的鳥》那部很偉大的紀錄片，看過《伴我高飛》那部讓振奮人心的電影，而這部《狐貍與孩子》，也是看得讓人如此感動，而和其他的描寫動物、自然的`電影有所不同。
一個扎了雙髻、眼睛明亮、長滿雀斑的女孩子，上學(xué)的路上看到一只狐貍，然后拼命地找尋并和它做了朋友。起伏的山巒，茂密的樹林，皚皚的白雪，小女孩失足摔傷了右腿，打了石膏，冬天里局促在家里兩個月，幾乎和我一樣。
只是電影里的兩個月要快得多。很快冰雪消融，芳草遍野，各色的野花散落處處。片中光線色彩內(nèi)容的美麗和豐富，讓人心曠神怡，可是在自然展現(xiàn)和浪漫主義情結(jié)之外，又慢慢顯露出一種壓抑和沉重。
其實現(xiàn)在回頭一想，開始就有這樣的提示，就是小女孩希望不光希望和狐貍做朋友，還想馴養(yǎng)狐貍。當(dāng)最后狐貍進了小女孩的房間、小女孩關(guān)上房門之后，狐貍的野性使它在這個狹仄封閉的空間里不能忍受，于是它沖破玻璃窗跳躍下去，幾乎摔死。
結(jié)局不是悲劇，狐貍沒有死，但小女孩和它也拉開了距離。創(chuàng)作者把人的獨立原則賦予了這只狐貍。小女孩也認識到了，是她的占有欲損害了他們之間的友誼。
小女孩會慢慢長大，大山里的美麗和生機還在繼續(xù)。一個童話故事結(jié)束了，希望人類對自然的熱愛和保護不會結(jié)束。
【電影《狐貍與孩子》觀后感】相關(guān)文章：
電影《狐貍與我》觀后感11-21
電影狐貍與我觀后感11-03
念書的孩子電影觀后感09-20
電影《念書的孩子》觀后感11-29
電影念書的孩子觀后感11-30
跑吧孩子電影觀后感11-08
《天堂的孩子》電影觀后感11-08
孩子夢想電影觀后感12-05
電影念書的孩子觀后感12-20