《銀河補(bǔ)習(xí)班》觀后感
“請(qǐng)相信,一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛(ài)。”這是鄧超和俞白眉在聯(lián)手執(zhí)導(dǎo)的第三部導(dǎo)演作品《銀河補(bǔ)習(xí)班》中最想表達(dá)的主題。
日前,電影《銀河補(bǔ)習(xí)班》上映,讓這個(gè)暑期檔多了一些溫暖和懷舊。作為一部嚴(yán)肅現(xiàn)實(shí)主義題材的電影,不論是父子親情和家庭教育主題,還是亞運(yùn)會(huì)等歷史事件,都帶著濃濃的年代烙印,喚起了觀眾不少珍貴記憶。
而這部電影,更像是一位父親給子女的一封教育信——“永遠(yuǎn)不要停止思考”“永遠(yuǎn),不認(rèn)輸”“你是這個(gè)地球上,最聰明的孩子”“請(qǐng)相信,一個(gè)爸爸對(duì)兒子的愛(ài)”。
電影中,一對(duì)父子跨越漫長(zhǎng)的時(shí)光,守護(hù)愛(ài)和親情,故事充滿了歡樂(lè)、溫暖、淚水與奇觀。在浩瀚太空,航天員馬飛意外失聯(lián)。生命最大的絕境中,他回憶起自己那個(gè)最了不起的爸爸,以這樣的力量化險(xiǎn)為夷。
鄧超飾演的馬飛爸爸馬皓文,因?yàn)樘鎲挝弧氨澈阱仭,蹲?年監(jiān)獄,出獄后,太太離開了這個(gè)家,兒子馬飛也因?yàn)殚L(zhǎng)期缺乏父母的教育,成為了“問(wèn)題兒童”“學(xué)渣”,所有同學(xué)都說(shuō)他的父親是個(gè)“大壞蛋”,連教導(dǎo)主任都看不起馬飛,認(rèn)為“煤球永遠(yuǎn)不會(huì)變成鉆石”。
但馬皓文對(duì)教育的理解,與教導(dǎo)主任截然相反。雖然那是1997年,但馬皓文的教育方式和教育理念遠(yuǎn)遠(yuǎn)超前于那個(gè)時(shí)代,哪怕今日看來(lái),仍舊超前。
比如有一處,馬飛爸爸帶著馬飛去野外的草坪,給孩子講述對(duì)于寫作文的經(jīng)驗(yàn)。馬飛爸爸認(rèn)為,寫作應(yīng)該貼近生活與自然,想起來(lái)什么就寫什么,要去表達(dá)自己真實(shí)的感受。
即使考試在即,這位父親也會(huì)堅(jiān)持帶兒子去想去的郊外,他認(rèn)為——“讀萬(wàn)卷書,不如行萬(wàn)里路”。
還有一個(gè)場(chǎng)景,爸爸問(wèn)馬飛:“你以后的夢(mèng)想是什么?”馬飛有點(diǎn)不屑地回答:“考清華北大咯,媽媽是這樣說(shuō)的。”馬皓文急了,“清華北大只是過(guò)程,不是目的,人生就像射箭,夢(mèng)想就像箭靶子。如果你連箭靶子都找不到的話,你每天拉弓有什么意義?”
即使教導(dǎo)主任給馬飛的作文打零分,即使馬飛的成績(jī)永遠(yuǎn)墊底,馬皓文也會(huì)永遠(yuǎn)給兒子以信心:“只要你每天一直想,一直想,一直想,每天考試前,每天(進(jìn)步)零點(diǎn)一厘米,我的天才兒子,可以嗎?”“馬飛沒(méi)問(wèn)題,我不許你們這么說(shuō)他!
一位觀眾在看完電影后說(shuō):“銀河補(bǔ)習(xí)班是世界上最好的補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)樗前职值难a(bǔ)習(xí)班,是愛(ài)的補(bǔ)習(xí)班。無(wú)關(guān)成績(jī),無(wú)關(guān)比較。正如電影中,這位父親對(duì)孩子說(shuō),希望你學(xué)到的是一種獨(dú)立思考的思想和面對(duì)生活的勇氣!
近年來(lái),關(guān)于應(yīng)試教育的話題常引起社會(huì)熱議,這種教育模式的代價(jià)是對(duì)孩子身體精神的雙重負(fù)擔(dān)。這也讓人反思,負(fù)重前行的中國(guó)教育,正面臨什么樣的問(wèn)題?
縱然本片對(duì)此亦是點(diǎn)到為止,有點(diǎn)浮于表面,和《起跑線》《三傻大鬧寶萊塢》等相比仍有一定差距。但或許,在全社會(huì)焦慮的當(dāng)下,電影中那種“寓教于樂(lè)” “春風(fēng)化雨”的教育方式,至少給觀眾們提供了一絲反思的空間。
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