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電影《一個人的課堂》觀后感（通用8篇）
細細品味一部作品以后，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的電影《一個人的課堂》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇1
感覺自己最近淚點真是有些低，明明只是剛開始，也就交代下背景，是一個貧瘠的農村，然后有個很窮的小孩子的父親因為一場意外而離開人世，小孩子很難受地哭了下」我都要有些忍不住，所以恰恰也就是這種片子，最讓我受不了。這個小孩子名為明明。和他一起拍小學畢業(yè)照的是宋文化宋老師，沒錯，這一屆，只有明明一個畢業(yè)生。
可以看得出來，明明很乖，很孝順，而且，他很珍惜學習的機會，當全村最后一個老師都要離開時，他都多么渴望那個老師能不走，他多么渴望他能繼續(xù)教他。對啊，出生在這樣一個農村的他，受到教育，是多難。就在這貧瘠的農村里，有一個很可愛的老師，我是說可愛，不是可愛，不過，他也挺可愛的。他只是一個初中畢業(yè)的老師，教書三十六年，可以說，他的整個青春年華都奉獻給了教育事業(yè)。但這樣的一個底層老師，他也很無助，但他負責很負責非常負責太負責了，為他的學生負責，為他的事業(yè)負責，為國家教育負責，他真的盡了責。
所以，他才能完成一個人的課堂，才能完成一個不在教室里的課堂。他值得被稱為那個“最可愛的人”。值得慶幸的是，一個盡責的老師教了一個珍惜學習的學生。其它的不多說了吧，就記在小本子上好了。結束時，她問“這部電影的主旨是什么”或許是因為這部電影的`原因，給我的感覺就是，高潮來了，也就結束了。（然后眼角那滾帶著濃烈情緒的、閃閃發(fā)亮的液體止也止不住地溢出，臉上稀里嘩啦滿臉糊的、情緒沒穩(wěn)定神也沒回）地一句“……不知道”現在好了。我想，大概要把握好、珍惜好學習機會吧，至少從中我獲得了。所以我也值得慶幸，讓還在讀書的我能看到這部片子。善待他們，善待留守兒童，能遇到這樣的老師，真好。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇2
前段時間，我從自讀課本《傾聽鳥語》上看到了一篇文章《人生一課》，它給了我很大啟示，直到現在，我仍然記憶猶新。這篇文章講的是作者以為培訓中心代課，只來了四個學生這件事，回憶了在上大學二年級時，使他刻骨銘心的一堂課：
一個有堂選修輔導課的周末下午，學校組織活動，同學們都不愿意去上課，我也不例外，正準備去參加一場年紀足球賽，但一著急，忘了拿球鞋，只好又回到教室。教室里只有一位白發(fā)老者，他看我走到座位上去，以為我是來上課的，便一字一句地對我說：
一個人，這課我也要上，不能辜負你。我被他這話釘在了板凳上。這位教師一絲不茍地講著課、聲音洪亮，每一言、每一語都是那樣懇切、虔誠。講完課，望著他那蒼蒼的背影，我被他的誠懇，對別人的尊重所深深地感動了。
這是一位如此優(yōu)秀的教師呀！就算是一個人在上課，他的課講得仍然那么認真。他的虔誠同樣使我感動不已。是呀，不論遇到什么困難和不滿，我們都不應該辜負別人的信任，真誠地對待生活，才能贏得別人的尊重。就拿我來說吧，我一直是班上的好學生，老師經常讓我去幫助那些學習不好的同學，一開始，我很不樂意，覺得那樣做耽誤了我的時間和精力。于是，我心不在焉，他們有不會的題，我只管把我的'作業(yè)拿去讓他抄抄，為什么這樣做，我也不講。后來，我看了這個故事，才明白要真誠地對待一切，這不但是尊重別人，也是尊重自己，也是對自己負責的表現呀。想到這里，我的心里總是有抹不掉的愧疚。
直到今天，那位老師的話還深深地印在我的腦海中，時時刻刻提醒我：
做事不能辜負別人的信任，誠懇地對待一切，真心為別人做好每一件事！尊重他人也就等于尊重自己，做一個有責任心的人。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇3
這課我也要上。教室里只有一位白發(fā)老蘸“一個人。就拿我來說吧它給了我很大啟示，他的課講得仍然那么認真，也是對自己負責的表現呀，使他刻骨銘心的一堂課。”我被他這話釘在了板凳上，真心為別人做好每一件事。想到這里，不論遇到什么困難和不滿，我仍然記憶猶新。后來，只好又回到教室，我也不講，學校組織活動！就算是一個人在上課，正準備去參加一場年紀足球賽。他的虔誠同樣使我感動不已、虔誠。于是，我一直是班上的好學生，只來了四個學生”這件事，以為我是來上課的，才明白要真誠地對待一切，我只管把我的作業(yè)拿去讓他抄抄。是呀，“我”被他的誠懇，“我〔不例外，也是尊重自己，我們都不應該辜負別人的信任。
直到今天，覺得那樣做耽誤了我的時間和精力，他們有不會的題，一開始，真誠地對待生活，我心不在焉，才能贏得別人的尊重，我看了這個故事。這篇文章講的是作者以“為培訓中心代課，每一言，忘了拿球鞋，不能辜負你，我的心里總是有抹不掉的愧疚：一個有堂選修輔導課的.周末下午。講完課、每一語都是那樣懇切，誠懇地對待一切，老師經常讓我去幫助那些學習不好的同學，為什么這樣做。這位教師一絲不茍地講著課，回憶了在上大學二年級時，但一著急，同學們都不愿意去上課，對別人的尊重所深深地感動了……
這是一位如此優(yōu)秀的教師呀，我很不樂意！尊重他人也就等于尊重自己，時時刻刻提醒我，便一字一句地對“我”說，他看我走到座位上去、聲音洪亮，做一個有責任心的人，這不但是尊重別人，望著他那蒼蒼的背影：做事不能辜負別人的信任，那位老師的話還深深地印在我的腦海中，直到現在。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇4
11月30日，第9屆未來影像·亞洲國際青少年電影節(jié)在福州舉行頒獎典禮，中國青年新銳導演林憑借其處女作、江西電影《一個人的課堂》中對留守兒童和代課教師這些弱勢群體的溫情關注和精彩演繹，毫無懸念地征服了評委和觀眾，榮獲年度亞洲最具影響力最佳新人導演獎。
這部長片電影由青年導演林執(zhí)導，孫海英、韓三明、王乃訓等演員聯合主演，是中國首部關注留守兒童和鄉(xiāng)村代課教師的公益電影，由共青團江西省委、北京時光動力國際影視傳媒有限公司和江西聚星影視傳媒有限公司聯合制作發(fā)行。電影《一個人的課堂》2013年3月在江西寧都開機拍攝，電影取材于江西本土。它關注現代人的真實命運，再現鄉(xiāng)村生活的原初狀態(tài)，帶領觀眾找尋人物精神層面的追求。林導演表示，自己試圖以溫情脈脈的方式來敘述一個簡單極致的故事，可能有些落寞但也不乏亮色，希望直指觀眾思考的內心深處。一位名叫吳盈秋的觀影人這樣評價說，留守兒童和鄉(xiāng)村教師都是生命的一種狀態(tài)，當人們靜靜地看著這個故事時，看到的也不會只是這個故事，而是對這些生活窘迫的.群體的關注。據了解，《一個人的課堂》近來捷報頻傳，陸續(xù)應邀參加了第23屆金雞百花電影節(jié)、第18屆“北京放映”活動和第2屆浙江青年電影節(jié)，并成功入圍第10屆中美國際電影節(jié)，斬獲了一批國內外大獎，很多學者和評委、制片人在看了《一個人的課堂》后，無論從題材上和藝術上都給予了很高的評價，是一部非常接地氣的作品。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇5
電影以寧都四中曾慶平老師為主人公原型，展現了鄉(xiāng)村老師貧困不移、獻身基礎教育事業(yè)的無私奉獻精神，以期引起全社會對廣大農村留守兒童教育問題的關注。
電影講述了一位普通鄉(xiāng)村教師宋文化(片中人物名)，在山區(qū)小學代課逾20年，艱苦的教學環(huán)境沒有讓他放棄，即便是沒有編制的工作，他依舊“樂此不�！钡刈鲋�。可是，落后的.教學環(huán)境，家長的質疑，讓生源逐步流失，最后課堂里只剩下一個學生――唐明明(片中人物名)。唐明明自幼命運多舛，被親生母親拋棄，父親又不慎從13樓摔下，面對著一系列的家庭變故，年邁的奶奶無錢治病，父親工資無從討要，熱愛學習的唐明明與老師宋文化(片中人物名)之間發(fā)生了感人至深的故事。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇6
電影《一個人的課堂》是一部呼吁全社會關注鄉(xiāng)村教師、關愛留守兒童的愛心之作。
電影講述的是一所山區(qū)小學只剩下一個學生和一個代課教師的故事，影片將落寞寂寥的鄉(xiāng)村中二人喜怒哀樂的生活場景表現得淋漓盡致。同時，也能看到一個中國底層知識分子的吶喊和無助，這種冷靜的敘事風格更充滿著掙扎與哀傷一個人的`課堂觀后感5篇讀后感、觀后感。
在采訪中，林誠懇地說到，只愿這部電影能引起更多的人去關注和幫助他們。
《一個人的課堂》是一部公益電影，于2013年3月26日在寧都開機拍攝，該縣安福鄉(xiāng)西甲村是主要拍攝場地。影片歷經4年的籌備，3個月的拍攝，6個月的后期制作。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇7
中國首部關注留守兒童和鄉(xiāng)村代課老師的公益電影《一個人的課堂》發(fā)布會在北京天健賓館舉行。這部影片由北京時光動力國際影視傳媒有限公司、江西世紀風文化傳媒聯合出品。近日，片方將發(fā)起免費請百萬師生看電影活動，呼吁全社會關注農村留守兒童的受教育問題。
孫海英在影片里飾演一位普通鄉(xiāng)村代課教師宋文化，面對著艱苦的教學環(huán)境，不斷流失的生源，以及高薪工作的誘惑，仍堅持了這個代課教師身份。而童星王乃訓飾演了一個父母外出務工，由奶奶照顧的留守兒童，他也是電影里西甲小學最后一名學生。據導演林介紹電影《一個人的課堂》是他的長片電影處女作，能夠邀請到孫海英老師出演宋文化是他這部影片的第一個驚喜。導演介紹，他是通過微博發(fā)私信邀請孫海英老師參與演出，孫老師看罷劇本，當即答應自降片酬出演。拍攝時，孫海英對影片傾注了極大熱情，片中背著幾十斤的黑板在山路上行走，連續(xù)幾天的拍攝，沒有用替身，都是孫海英老師自己背著黑板，盡其所能將執(zhí)拗但又可敬的'鄉(xiāng)村代課老師形象展現得感人至深。主演韓三明憑借電影《三峽好人》榮獲十四屆智利電影節(jié)影帝，他的加盟也為影片增色不少。
此次電影發(fā)布會上，片方將發(fā)起的“免費請百萬師生看電影活動”，中國現有6000多萬留守兒童，這些孩子的受教育問題仍面臨諸多困難，需要社會各界的關注和支持。導演林希望通過這部影片能讓更多的人了解中國留守兒童現狀，關注留守兒童的受教育問題。在發(fā)布會上，林導演說：“我們社會應該多多關注留守孩子、留守老人、代課老師，他們不是社會的陰暗面，如果遺忘和拋棄他們，我們的內心才是社會的陰暗面，我們必須面對這個社會問題，做自己力所能及的事情”。
電影《一個人的課堂》觀后感 篇8
3月26日，公益電影《一個人的課堂》在寧都四中開機拍攝。團省委宣傳部部長劉小玲，團市委副書記李志堅，縣委副書記謝文才，縣領導張愛榮，著名演員孫海英、韓三明及劇組人員，新浪網、中國江西網、人民日報海外版、江南都市報、江西晨報等新聞媒體的記者和留守兒童代表參加了開機活動。
寧都縣委副書記謝文才對公益電影《一個人的課堂》在寧都開機拍攝表示熱烈祝賀！他說，近年來，文學采風、人文攝影、美術寫生、影視攝制等藝術創(chuàng)作團隊，紛紛青睞寧都，名家大腕紛至沓來，為宣傳寧都作出了積極的`貢獻。在影視攝制方面，從《翠崗紅旗》、《贛水蒼�！返健秾幎急�、《靜靜的雞籠山》，再到近兩年的《紅色行動隊》、《少共國際師》，都取材于寧都、取景于寧都、拍攝于寧都，把寧都搬上了銀屏，傳播了寧都的美名。今天，又有一部公益之作——電影《一個人的課堂》在寧都開機拍攝，對于宣傳寧都人文、展示寧都風光，又是一次難得的機會，我們將盡力協助劇組做好拍攝工作。最后，劇組還向寧都縣留守兒童捐贈了4000冊書籍。
《一個人的課堂》講述了偏遠山區(qū)小學代課教師宋文化，在家人的反對和親友的質疑中，毅然放棄了優(yōu)越的工作，始終堅守教學崗位，幫助留守兒童完成學業(yè)的真實故事。
本影片由著名表演藝術家孫海英老師和韓三民先生主演，共青團江西省委、江西世界風文化傳媒有限公司、北京時光動力影視公司共同出品。本影片的拍攝得到了江西康輝國際旅行社有限公司的大力支持和贊助。
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