第三課天宮課堂觀后感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，何不寫一篇觀后感記錄下呢？那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的第三課天宮課堂觀后感，希望能夠幫助到大家。
第三課天宮課堂觀后感1
雖然疫情阻擋了我們上學(xué)的路，但阻擋不了我們熱愛(ài)科學(xué)的心。今天我看了《天宮課堂》，心情久久不能平靜，似乎有訴不完的科學(xué)情懷。
在空間站里，陳冬、劉洋、蔡旭哲等三名航天員為我們廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的實(shí)驗(yàn)課。雖然只有短短的一個(gè)小時(shí)，但它拉近了我們與宇宙之間的距離。在這一個(gè)小時(shí)里，我大飽眼福，不僅看清了失重狀態(tài)下飽和液體結(jié)晶的'現(xiàn)象，了解了在空間站里必須通過(guò)離心力才能使水油分，還知道了在微重力環(huán)境下水的表面張力會(huì)大顯神威。這一切讓我感受到了太空藏著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘。最后，他們還為現(xiàn)場(chǎng)課堂的同學(xué)們解答了很多有關(guān)宇宙奧秘的問(wèn)題，我多么希望自己也是現(xiàn)場(chǎng)的一員能向他們請(qǐng)教!
我是一個(gè)熱愛(ài)科學(xué)的人，聽(tīng)完這堂課更加激發(fā)了我探索宇宙奧秘的興趣，我深深的知道，要想探索宇宙奧秘，必須從小努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，我將不懈地努力奮斗，去實(shí)現(xiàn)我的天宮夢(mèng)。
第三課天宮課堂觀后感2
今天下午，第三次“天宮課堂”開(kāi)始啦。我們連線了神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲老師們，跟著老師們了解了許多有意思的太空實(shí)驗(yàn)。
太空中老師們演示了微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，讓我知道了宇宙中的失重現(xiàn)象。
通過(guò)連線的.方式看到的宇航員老師站立不穩(wěn)，走路也很吃力。但他們依然把這些當(dāng)作習(xí)以為常，這都離不開(kāi)他們平時(shí)的艱苦訓(xùn)練。我們也要努力學(xué)習(xí)物理知識(shí)，課余多了解太空，長(zhǎng)大后為中國(guó)航天事業(yè)添一份力量。最后，向所有的宇航員致敬！
“飛天夢(mèng)，永不失重，科學(xué)夢(mèng)，張力無(wú)限”，“天宮課堂”旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)，激發(fā)廣大青少年不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。也相信這場(chǎng)令人難忘的“天宮課堂”，已經(jīng)在同學(xué)們心中種下了一顆科研的種子，仰望星空，腳踏實(shí)地，擁抱星辰大海！
第三課天宮課堂觀后感3
和孩子們共同觀看了“太空級(jí)”教師授課，體驗(yàn)了真正的零延時(shí)空中課堂!這份震撼的全球?qū)W習(xí)資料，獨(dú)特的天地互動(dòng)式授課讓我們感受了和陸地上不同的科學(xué)課堂。當(dāng)天籟之音從空間站實(shí)驗(yàn)艙里傳回地面大課堂，所有人凝神屏息、目不轉(zhuǎn)睛，時(shí)不時(shí)傳來(lái)陣陣驚嘆，作為孩子們的科學(xué)老師，我知道這些率真的眼神中充滿著好奇、震撼與驕傲，我想這就是中國(guó)科技的.力量，是孩子們對(duì)科學(xué)最天然的興趣，是我們對(duì)中國(guó)科技的民族自信心。我相信，今日的航天種子已播撒成功，未來(lái)的璀璨星辰，中國(guó)航天少年將接力遠(yuǎn)航!
第三課天宮課堂觀后感4
《天宮課堂》太空授課正式開(kāi)始了，應(yīng)該說(shuō)，這是中國(guó)航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國(guó)的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。此次，中國(guó)航天員們?cè)?00公里的`太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢？都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，而翟志剛、王亞平等人卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
第三課天宮課堂觀后感5
今天，我們觀看了《天宮課堂》第三課，這是航天員第三次在太空中授課，他們是我們中國(guó)人的驕傲。陳冬、劉洋、蔡旭哲3名航天員在軌介紹了中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目等有趣的'實(shí)驗(yàn)，讓我們學(xué)到了豐富的太空知識(shí)。最令我感到驚訝的是，太空里是沒(méi)有重力的，所有東西都會(huì)浮在空中，航天員想要喝到水，就要把水吸出來(lái)，然后吃下去。
航天員老師演示完實(shí)驗(yàn)和有趣的現(xiàn)象后，還和山東、北京、云南的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)了互動(dòng)，為同學(xué)們進(jìn)行了答疑解惑，我也真想與三位航天員老師現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。
�。∮钪嬲媸翘婷盍�，我真想成為一名航天員!
第三課天宮課堂觀后感6
今天的天宮授課，不論是毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，還是吸管喝水實(shí)驗(yàn)，或者是后續(xù)課堂中更多的奇妙實(shí)驗(yàn)，讓我切實(shí)感受到科學(xué)是如此奧妙，更令我深感時(shí)代之發(fā)展。幾十年前我國(guó)連造出一顆原 子彈都要四處尋求幫助，而現(xiàn)在能自主獨(dú)立地發(fā)射載人航天，并能讓航天員與地面學(xué)生授課，這是值得我們每一位中華兒女感到驕傲的。
我們還應(yīng)該想到在這背后默默付出的無(wú)數(shù)科學(xué)家，以及無(wú)名工作者的堅(jiān)守。對(duì)我們青年人而言，天宮授課啟示我們要對(duì)科學(xué)持有好奇、鉆研的精神，憑著對(duì)科學(xué)的.無(wú)限向往及無(wú)限創(chuàng)造力，新時(shí)代青年終將不負(fù)眾望，砥礪奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的科技中國(guó)夢(mèng)！道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期！
第三課天宮課堂觀后感7
今天是天宮課堂的第二講。這一次的觀看讓我深有感觸。
首先是一些簡(jiǎn)單的小實(shí)驗(yàn)。把水瓶扎口，然后從高處扔下，水不會(huì)繼續(xù)流出來(lái)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常令我奇怪，怎么也沒(méi)想到水居然會(huì)停下不再流淌。后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的一番解釋，我終于理解了這個(gè)奇怪而神奇的現(xiàn)象，不由得在心里面感嘆我所熱愛(ài)的，偉大的科學(xué)！
雖然有了上一次的震撼體驗(yàn)，但看到宇航員的臉出現(xiàn)在屏幕上，我還是不由得驚嘆于祖國(guó)科技的強(qiáng)盛。連宇宙中的人都能和地球上的人進(jìn)行通話，真不愧是我所熱愛(ài)的，偉大的科學(xué)家們的努力成果！
看著宇航員們?cè)诳臻g站里被我們講解科學(xué)知識(shí)，看著宇航員們認(rèn)真回答我們的問(wèn)題，看著來(lái)自不同地區(qū)的'同學(xué)提問(wèn)，看著學(xué)校特別安排課表讓我們看直播，看著這么多人為我們看天宮課堂付出努力，真不愧是我所熱愛(ài)的，偉大的祖國(guó)！
熱愛(ài)代表了什么？代表著我偉大的祖國(guó)。我所熱愛(ài)的，偉大的即是祖國(guó)的一切。此生無(wú)悔入華夏，來(lái)世還做中國(guó)人！
第三課天宮課堂觀后感8
今天看了天宮課堂這節(jié)科學(xué)課，我非常驚訝，科學(xué)真的好奇妙!例如：航天員把陸地生長(zhǎng)的擬南芥和水稻種植在太空生命生態(tài)柜中，雖然太空中不分上下左右，沒(méi)有重力，但航天員利用植物的.向水性，使其生根發(fā)芽，并用人工光照燈模擬太陽(yáng)光給予擬南芥和水稻足夠的光照，使它們不僅長(zhǎng)勢(shì)良好，還比陸地種植的存活周期更長(zhǎng)。
未來(lái)航天員們還要利用科學(xué)把更多的動(dòng)植物培育在太空的生命生態(tài)柜中，探索更多動(dòng)植物生長(zhǎng)的秘密。同學(xué)們，你們是不是也覺(jué)得特別神奇?我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也用科學(xué)知識(shí)去探索大自然。
第三課天宮課堂觀后感9
在天宮課堂中，三位老師為廣大青年展示了幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們也在地面上進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。由于太空失重環(huán)境與地球重力環(huán)境不同，所以也呈現(xiàn)了不同的'實(shí)驗(yàn)結(jié)果，引發(fā)人們的深思。這次空間站的授課，大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣，也在我心中埋下了探索宇宙的種子。我們不僅看到了太空的神奇現(xiàn)象，還看到了地球的美麗景象。這是天宮課堂的第三次在中國(guó)空間站開(kāi)課，我們堅(jiān)信，未來(lái)中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空的豐富資源，引導(dǎo)我們積極探索。
第三課天宮課堂觀后感10
中國(guó)作為一個(gè)大國(guó)，正一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)，但，航天事業(yè)，需要后繼有人。太空授課，就是要讓孩子熱愛(ài)航天，首先要讓他們走近航天、了解航天。進(jìn)一步激發(fā)廣大青少年對(duì)宇宙空間的向往、對(duì)學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。通過(guò)天地對(duì)話這種授課方式，也把神秘的'航天科技逐漸滲透到全民科普教育之中，讓民眾對(duì)航天與生活等各方面的關(guān)系及作用，有更深入的認(rèn)知，進(jìn)而更加理解和支持航天事業(yè)。
“太空授課”開(kāi)辟了科技與學(xué)生面對(duì)面授課的新方式，這是一次嶄新的教育改革，這個(gè)改革必然激發(fā)出更多社會(huì)領(lǐng)域與學(xué)生面對(duì)的授課方式。做好教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，更是全社會(huì)所有領(lǐng)域的責(zé)任。這個(gè)責(zé)任我們都懂，但是都做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，今天，太空授課邁出了偉大的一步，我堅(jiān)信，這偉大的一步，必然引領(lǐng)處更多領(lǐng)域的社會(huì)授課之步，必然成為中國(guó)教育改革的一個(gè)嶄新內(nèi)容，社會(huì)教育的神圣職責(zé)必然得到很好的落實(shí)。
第三課天宮課堂觀后感11
我們致敬夢(mèng)想。從無(wú)人飛行到載人飛行，從一人一天到多人多天，從艙內(nèi)實(shí)驗(yàn)到出艙活動(dòng)，從單船飛行到組合體穩(wěn)定運(yùn)行，我國(guó)的載人航天事業(yè)從無(wú)到有，從弱到強(qiáng)，跨越了發(fā)達(dá)國(guó)家三四十年的`發(fā)展歷程。世界各國(guó)中第五個(gè)獨(dú)立研制和發(fā)射衛(wèi)星、第三個(gè)把人類帶往太空，先后把12名航天員17人次送入太空，成功率100%，如今更是邁向了“空間站時(shí)代”。偉大事業(yè)始于夢(mèng)想，是夢(mèng)想照亮前進(jìn)的方向。
我們更是在致敬青春。神舟系列一次次關(guān)鍵技術(shù)的突破，讓太空離我們?cè)絹?lái)越近，萬(wàn)戶飛天不再只是傳說(shuō)。三位今天出征的航天員中，兩位60后，一位70后。而在地面，我國(guó)載人航天器研制設(shè)計(jì)工作的主力軍神舟團(tuán)隊(duì)平均年齡僅33歲。將個(gè)人理想與國(guó)家和民族命運(yùn)緊密相連，是曾經(jīng)年輕和正值韶華的他們共同托起了中華民族的飛天夢(mèng)。
第三課天宮課堂觀后感12
“星空浩瀚無(wú)比，探索永無(wú)止境”。在學(xué)校的組織下，我觀看了“天宮課堂”第三課，這次授課與上一次一樣，繼續(xù)使用“天地對(duì)話”進(jìn)行授課。神舟十四號(hào)飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流。
一個(gè)小實(shí)驗(yàn)不僅教給我們了物理知識(shí)還反映出中國(guó)航天事業(yè)的成功。這份成功的背后是一代又一代航天人的努力，沒(méi)有他們艱苦奮斗，克服重重困難、跨過(guò)道道險(xiǎn)關(guān)，怎能從無(wú)到有發(fā)展起我國(guó)的航天事業(yè)呢?
我們相信，在一代又一代航天人的.努力下，航天探索和航天科技成果將為人類帶來(lái)更加美好的未來(lái)。
第三課天宮課堂觀后感13
中國(guó)航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài)，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感，我們以后走向工作崗位對(duì)我們的學(xué)生或者孩子也要少一些說(shuō)教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。
“天宮課堂”通過(guò)三位航天員惟妙惟肖的講解，更能使青少年近距離深入了解航天知識(shí)，直觀感受到科學(xué)的偉大奧妙之處。觀看完“天宮課堂”第二課，我受益匪淺，不僅對(duì)航天事業(yè)的.重要性有了更加深刻的理解，對(duì)學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情也更加強(qiáng)烈了�！疤鞂m課堂”在青少年心里埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了他們無(wú)盡的探索欲望，幫助他們樹(shù)立了崇高的理想信念！
第三課天宮課堂觀后感14
今天真是讓我大開(kāi)眼界的一天，因?yàn)槲矣^看了期待已久的'天宮課堂。
“天宮課堂”第三課向我們介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙，演示了微重力環(huán)境下了毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長(zhǎng)研究項(xiàng)目，進(jìn)行這些”課程“的同時(shí)，神舟十四號(hào)飛行乘組航天員們還與在地面的我們進(jìn)行了互動(dòng)交流。
毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，展示了失重環(huán)境下液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象；水球變“懶”實(shí)驗(yàn)：探究在微重力環(huán)境下，液體與液固混合體在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)；太空趣味飲水、扳手旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)、植物生長(zhǎng)都很神奇，很有趣。
雖然現(xiàn)在只能在遠(yuǎn)隔千里的電視屏幕上觀看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授教老師面對(duì)面地交流，感受在太空中的樂(lè)趣。
第三課天宮課堂觀后感15
“天宮課堂”先展示了3名航天員在中國(guó)空間站問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙工作生活的場(chǎng)景，介紹了問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙的基本情況及科學(xué)手套箱、生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)柜和變重力實(shí)驗(yàn)柜等設(shè)施設(shè)備。孩子們興趣濃厚，十分好奇。接著進(jìn)行了“毛細(xì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，展示失重環(huán)境下，液體顯著的毛細(xì)現(xiàn)象，講解毛細(xì)現(xiàn)象的重要性及其工程應(yīng)用。通過(guò)水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水實(shí)驗(yàn)、會(huì)調(diào)頭的'扳手實(shí)驗(yàn)，探究在微重力環(huán)境下，液體與液固體混合物在相同沖擊作用下的振動(dòng)表現(xiàn)。緊接著依次介紹了植物生長(zhǎng)研究，生命生態(tài)實(shí)驗(yàn)柜進(jìn)行的水稻種植研究，演示樣本采集操作。通過(guò)航天員一系列精彩、專業(yè)的實(shí)驗(yàn)展示，學(xué)生了解了空間科學(xué)設(shè)施和本次科學(xué)實(shí)驗(yàn)任務(wù)開(kāi)展的進(jìn)展情況！在最后的天地互動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們更是從天地差異中感知到了宇宙的奧秘和探索的樂(lè)趣。
【第三課天宮課堂觀后感】相關(guān)文章：
《天宮課堂第三課》觀后感01-09
天宮課堂第三課觀后感11-03
“天宮課堂”第三課觀后感11-05
《天宮課堂》第三課觀后感11-05
2022第三課天宮課堂觀后感12-16
天宮課堂第三課觀后感范文10-28
《天宮課堂第三課》觀后感（精選6篇）10-14
天宮課堂第三課觀后感(10篇)11-18
天宮課堂第三課觀后感8篇12-15