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安全事故案例觀后感
當(dāng)品味完一部作品后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？這時候，最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下！觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編為大家整理的安全事故案例觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全事故案例觀后感1
我們在昨天觀看了《印度博帕爾農(nóng)藥廠爆炸事故》看完之后對我的啟發(fā)很大，事故案例觀后感。這起事故雖然是1984年的，但是反應(yīng)的東西在現(xiàn)在的企業(yè)中還是很平常的見到。我仔細(xì)的觀看，感覺事故的只要原因包括以下幾項(xiàng)：
1、事故的主要原因是由于120～240加侖水進(jìn)入異氰酸甲脂(MIC)貯罐引起放熱反應(yīng)，致使壓力升高，防爆膜破裂而造成的。
2、1984年12月2日，為進(jìn)行維修，關(guān)閉了設(shè)在排氣管出口處的火炬裝置。
3、排氣洗滌器和通水軟管沒有及時投入運(yùn)行。
4、缺乏預(yù)防事故的計(jì)劃，對應(yīng)付緊急事態(tài)毫無訓(xùn)練。
5、未向居民發(fā)出警報(bào)。
6、警報(bào)與操作采用手動方式，而不是通過計(jì)算機(jī)進(jìn)行控制。
7、安全裝置的能力與緊急狀態(tài)所預(yù)計(jì)的氣體流量不相適應(yīng)，在設(shè)計(jì)上存在著缺點(diǎn)和矛盾，
8、冷凍系統(tǒng)呈閉止?fàn)顟B(tài)，不能滿足低溫貯存條件，使MIC氣化后不能液化。
9、對貯罐內(nèi)貯存的具有潛在危險物質(zhì)的相關(guān)特性不十分了解，而且所得到的信息不可靠。
10、未裝備在任何場合都能正確工作的氣體泄漏早期預(yù)防系統(tǒng)等。
從這些原因中不難看出這起事故的發(fā)生只是時間早晚的問題，有著這么多的安全隱患而不去排查、預(yù)防、只會隱患越來越大、越來越大、最后的結(jié)局就是事故的發(fā)生。而我自己作為安全管理人員，通過視頻的觀看感覺自己該做的事情很多。真正的應(yīng)驗(yàn)了崔總的那句話“心驚膽戰(zhàn)、如履薄冰”。
我感覺自己在以后的'工作中一定要按照公司文件和規(guī)章制度去執(zhí)行。比如我們在進(jìn)行工作時就應(yīng)該嚴(yán)格的去執(zhí)行各項(xiàng)安全措施，特別是在化產(chǎn)車間，該下盲板的一定要下盲板，該置換的必須要進(jìn)行徹底置換;登高作業(yè)中安全帶的正確使用，等等……我們只有這樣才能保證我們在以后工作中的安全，才能圓滿的完成公司和部門的安全生產(chǎn)目標(biāo)。
安全事故案例觀后感2
在學(xué)習(xí)了安全教育這個專題后，我更明白到在小學(xué)階段安全教育非常重要，不可輕視，因小學(xué)生的安全意識差，自我保護(hù)能力差，當(dāng)危險悄悄地逼近時，孩子們還一無所知，不幸的事卻屢屢發(fā)生。我認(rèn)為多渠道加強(qiáng)安全知識教育，提高師生安全防護(hù)意識和自救、互救技能。
利用日常小事對小學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們樹立一定的安全意識。在小學(xué)生的日常生活中，總會聽說有學(xué)生在玩耍時摔斷胳膊、腿，碰破了額頭等安全事故。其中不少是進(jìn)行安全教育的好材料，這些事情發(fā)生在學(xué)生的身邊，很具有教育意義。因此，教師可抓住機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行安全教育�？梢宰屧趫龅耐瑢W(xué)描述一下當(dāng)時的情景，談?wù)勛约簩@次事故的.的體會和看法，用身邊的事教育學(xué)生，學(xué)生很容易受到教育，對幫助學(xué)生樹立安全防范意識很有幫助。
學(xué)生在學(xué)校有很多課余時間，學(xué)生分布區(qū)域廣泛，在操場、教室、走廊、樓梯等地活動，情況復(fù)雜，不易受老師控制，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)這一時間的管理巡視，教育學(xué)生在課余時間如何選擇安全有益的活動和游戲，在指定的安全區(qū)域活動，教育學(xué)生在發(fā)生安全事故時，及時報(bào)告老師并到醫(yī)務(wù)室就診。
校園事故的發(fā)生是不可避免的，但重要的還是要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓他們提高自我保護(hù)的能力，同時養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，盡量減少事故的發(fā)生。
校園安全是一個永恒的主題，是確保班級教育教學(xué)工作順暢開展的前提，對于每一位老師來說，杜絕學(xué)校的安全隱患，保證學(xué)校正常的教學(xué)秩序是我們責(zé)任，我們要從講政治、保穩(wěn)定、促發(fā)展的大局出發(fā)，牢固樹立“以人為本，安全第一”的思想，時刻對學(xué)生的安全保持高度的責(zé)任感，切實(shí)做到思想到位，責(zé)任到位，措施到位，力爭創(chuàng)建和諧校園，努力營造“關(guān)注安全，關(guān)愛生命”的安全文化氛圍，以保障學(xué)校正常的工作秩序。
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