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《我的體育老師》觀后感
觀看完作品之后，內(nèi)心會(huì)產(chǎn)生很多感慨，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？以下是小編幫大家整理的《我的體育老師》觀后感，希望能夠幫助到大家。
《我的體育老師》觀后感 篇1
電影《我的體育老師》目前正在上映，跟著主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，記者欣賞了高三體育老師劉昊辰向主科老師“搶回”體育課，讓重返操場的故事。電影關(guān)注到了教育領(lǐng)域一個(gè)鮮有人關(guān)注的議題，即保證高中生的體育教育有很大的必要性和重要性。
長久以來，對(duì)義務(wù)教育階段的體育教育，公眾有著充分的討論，體育科目在中考中的比重也越來越重，在一些省份甚至成了所謂的“主科”。無論是主動(dòng)擁抱還是考試倒逼，義務(wù)教育階段的體育課受到了重視。但高中體育似乎是一個(gè)“被遺忘”的科目。
今年6月，教育部印發(fā)《〈體育與健康〉改革指導(dǎo)綱要（試行）》，要求義務(wù)教育階段可每天1節(jié)體育課，高中階段保障每周3節(jié)體育課以上。中，高中階段的體育課卻很難保證。電影議題觸及了教育改革的深層次問題。
上映以來，《我的體育老師》在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)了老師、家長和學(xué)生觀眾的共鳴。在實(shí)際教學(xué)中，高中體育課不被重視并非個(gè)例，體育課被擠占的現(xiàn)象廣泛存在。通過讓學(xué)生體會(huì)體育之魅力，劉昊辰成功地將他們拉到操場，這是高中體育老師與主科老師的“爭奪”，也是素質(zhì)教育與應(yīng)試教育在“沖刺階段”的拉鋸。一些老師和家長認(rèn)為，重壓之下，體育課對(duì)于提升高考成績無益，上體育課就是在浪費(fèi)時(shí)間。電影中描述的“體育老師被生病”“體育課等于自習(xí)課”等怪象都是現(xiàn)實(shí)的寫照。
影片中的部分觀點(diǎn)也有著廣泛的現(xiàn)實(shí)意義。高三學(xué)生韓明明因?yàn)樯眢w素質(zhì)不佳，淋了一場雨后得了重感冒，錯(cuò)過了心儀大學(xué)的自主招生考試，大家逐漸認(rèn)識(shí)到，高考這樣的`大考更需要良好身體素質(zhì)作為支撐。然而，體育的功效不止于此，德智體全面發(fā)展，體育是基石。學(xué)生時(shí)代的毛澤東曾在《體育之研究》提出，“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也�！睕]有強(qiáng)健的體魄，德與智便成了鏡花水月。
如何對(duì)高中階段的體育教育進(jìn)行改革？體育的魅力到底是什么？走出電影院，這些問題值得深思。
《我的體育老師》觀后感 篇2
今天我和媽媽一起看了一部電影，《我的體育老師》，讓我深受感動(dòng)，長長回味。
影片中的故事發(fā)生在高考前的幾個(gè)月，緊張的備考氛圍中，一位名叫劉昊辰的新體育老師加入了這所南武學(xué)校。因?yàn)楦呖嫉娜兆釉奖圃浇�，所以每一次劉老師去給高三2班的'同學(xué)上課的時(shí)候，他們的班主任語文老師吳老師就會(huì)來占課，可是經(jīng)過劉老師和吳老師一番爭吵后，最后學(xué)生們緊張兮兮的從吳老師身邊經(jīng)過去上體育課了。按照往年的慣例，體育老師多半也就睜一只眼閉一只眼任由班主任安排了。但是劉老師不這樣想，他堅(jiān)持認(rèn)為學(xué)生們高考身體也要強(qiáng)壯，所以體育課也不能缺。因此，劉老師和吳老師之間爆發(fā)了一次巨大的沖突。在爭吵聲中，學(xué)生們小心翼翼地奔向他們向往已久的操場。
劉老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任，熱愛運(yùn)動(dòng)，關(guān)心同學(xué)的人。劉老師還有獨(dú)特的背書技巧，要在跑步的時(shí)候背，或者是在做體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)候背，這可讓我學(xué)到了，我以后也要這么辦。
其中讓我印象最深刻的一幅畫面是一個(gè)雨天。盡管下著大雨，但是該上體育課了，同學(xué)們還是自發(fā)地去上體育課。結(jié)果一個(gè)叫韓明明的同學(xué)因此生病了，所以有很多家長都在責(zé)怪劉老師。家長們立刻爆發(fā)了激烈的口誅筆伐要求校長開除劉老師。劉老師就準(zhǔn)備離開南武學(xué)校。同學(xué)們不希望劉老師離開，他們寫了許多信給劉老師，還是沒有挽留住。就在劉老師準(zhǔn)備收拾東西走的時(shí)候，韓明明沖進(jìn)了體育組老師的辦公室，拉著劉老師跑到學(xué)校的最高樓層往下看，所有的學(xué)生全站在樓下的操場上，努力的用自己的身體排成了歪歪扭扭的4個(gè)字—一愛上體育。連高三2班的班主任吳老師都站在了隊(duì)伍的后面，高高舉起兩個(gè)字——堅(jiān)持。終于，劉老師留下了。這幅畫面讓我學(xué)到了一個(gè)道理，做一件事一定要堅(jiān)持到底，不能半途而廢，要有拼搏的精神。
最后高三2班考出了一個(gè)非常好的成績。走出電影院我還在想，這應(yīng)該就是體育的魅力吧。
《我的體育老師》觀后感 篇3
說起體育老師，我相信同學(xué)們并不陌生。有人說體育老師嚴(yán)格，有人說體育老師有趣。但是，當(dāng)你看完《我的體育老師》這部電影之后你一定出改變你對(duì)體育老師的看法。
在本部電影中，主演就是體育老師。講述了南武中學(xué)的四位體育老師們與主課老師“爭課”經(jīng)歷。在現(xiàn)實(shí)生活中，也的確存在著許多這樣的場景。一到期末，主課老師們就自覺的走進(jìn)了本因?qū)儆诟闭n老師們的教室里。很多副課老師們早就習(xí)以為常了，但是在本部電影里，南武中學(xué)的體育老師們卻不顧被學(xué)校開除的危險(xiǎn)，堅(jiān)決給快重期末考試的同學(xué)們上體育課。
電影里，還有一般令人“揪心”的畫面。教高三體育的體育老師，因?yàn)樵谙掠晏鞄瑢W(xué)們上體育課導(dǎo)致一名被保送清華的'女同學(xué)在被保送的資格賽中暈倒，失去參案賽資格。這也使得許多同學(xué)的家長前來向校長投訴。這位被投訴的體育老師太過于自責(zé)，所以在下雨獨(dú)自時(shí)一人在雨中跑步。許多體育有這樣的責(zé)任感因?yàn)槟澄煌瑢W(xué)自己沒有監(jiān)監(jiān)督好，使那位同學(xué)在上課的時(shí)候按摔倒。但是在電影中，這位體育老師并沒有因?yàn)檫@件事放棄自己職業(yè)生涯，而是跟那些對(duì)自己的污言穢語一戰(zhàn)到底，堅(jiān)持把那種賽場上堅(jiān)持不懈，努力拼博的精神帶到工作上，帶到任何地方！
體育鍛練不一定是代表著松懈，而是為了鍛煉一副在期末考試時(shí)不容易生病的身體，我想跟全天下的老師說一聲謝謝，謝謝你們的堅(jiān)持付出，謝謝你們的細(xì)心呵護(hù)，才讓我們茁壯成長，在未來成為一顆參天大樹，希望到時(shí)的我們也能為你們遮風(fēng)擋雨。
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