天宮課堂觀后感
認真觀看完一部影視作品以后，能夠給我們不少啟示，觀后感就是把我們觀看過程中的所思所想寫下來的文章。那么你真的會寫觀后感嗎？下面是小編為大家整理的天宮課堂觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天宮課堂觀后感1
神秘是無處不在的，許多東西等著我們?nèi)ヌ剿�。眾所周知，我國在航天事業(yè)取得了不小的成就，正是因為我國航天人的不畏艱辛，勇于攀登，奮發(fā)圖強，他們在工作中精益求情，是一支能吃苦的'隊伍，由此形成了“中國航天精神”。
本次授課由翟志剛，王亞平、葉光富三位老師完成。向人們展示了太空冰雪實驗、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施激發(fā)了廣大青少年不斷追尋科學(xué)夢，實現(xiàn)航天夢的熱情。
觀看后，我受益匪淺，不僅認識到了航天事業(yè)的重要性，對科學(xué)的喜歡也更加強烈，天宮課堂使我樹立了崇高的理想，暗暗埋下了科學(xué)的種子，激發(fā)了我無盡的探索欲望！
都說教師是太陽底下是光輝的職業(yè)，而三位老師把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個宇宙淋浴在人性的光輝下。如果說宇宙是一本書籍，那么強大的國力、扎實航天技術(shù)就是打開這本智慧書籍的鑰匙。
我為我們祖國感到驕傲，作為新時代的接班人，我要努力貢獻自己的一份力量。
天宮課堂觀后感2
太空，是一個美麗又奇妙的世界，那里有許許多多的'奧秘。20xx年10月16日12時23分，神舟十三號成功發(fā)射，把翟志剛、王亞平、葉光富三位中國宇航員送到天宮號空間站。
20xx年12月9日15時40分，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富變身“太空教師”，在中國空間站進行太空授課，金珠小學(xué)組織我們學(xué)生觀看這場直播課程。
我看到天宮號空間站的內(nèi)部非常美麗。王亞平老師展示了自己的睡眠區(qū)，倉壁上貼著家人的照片，還擺著她喜歡的玩偶。天宮號空間站的廚房非常先進，有很多電子設(shè)備，包括電子加熱裝備、微波加熱裝備、飲水分配器，還有一個小冰箱等。
三位老師在天宮號空間站還做了很多實驗。其中讓我印象最深刻的是水膜漲力實驗和水球光學(xué)實驗。水膜漲力實驗中王亞平老師用一些水竟然能做出一張水膜，然后再做成一個大水球，真神奇！水球光學(xué)實驗中往水球里注射一個大氣泡，葉光富老師的頭部就形成了一正一反兩個頭部圖像，真奇妙！
我真喜歡奇妙的太空世界！長大后我也要當(dāng)一名航天員！
天宮課堂觀后感3
天宮課堂第四次太空授課活動讓我感到非常有趣和有意義。這次活動是由神舟十六號3名航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮在軌展示介紹中國空間站夢天實驗艙工作生活場景，以及展示了一些有趣的實驗。
我最喜歡的實驗是球形火焰實驗和奇妙乒乓球?qū)嶒灐Ｔ谇蛐位鹧鎸嶒炛�，航天員點燃了一個球形裝置，火焰變成了一個圓球形狀，看起來非常神奇。而在奇妙乒乓球?qū)嶒炛�，航天員把一個乒乓球放在水面上，然后用嘴巴吹氣，乒乓球就浮在了水面上，沒有沉下去，我覺得這真是太有趣了。
除了這兩個實驗，還有動量守恒實驗和又見陀螺實驗。在動量守恒實驗中，航天員用兩個小球來演示動量守恒定律，這是我在學(xué)校里學(xué)過的.知識，但是看到航天員在太空中做這個實驗，我感到非常驚訝。在又見陀螺實驗中，航天員把一個陀螺放在手指上，然后把它放在一個燈光的照耀下，陀螺就會自己旋轉(zhuǎn)起來，我覺得這太神奇了。
這次太空授課活動讓我學(xué)到了很多有趣的知識，也讓我更加深刻地了解了宇宙的奧秘和探索的樂趣。我認為這次活動的核心論點是：通過天地互動方式展示有趣的實驗和介紹空間站的工作生活場景，從而激發(fā)我們對宇宙的好奇心和探索精神。
總之，天宮課堂第四次太空授課活動讓我感受到了無限的樂趣和神奇，也讓我更加熱愛科學(xué)和探索。我希望我也能像航天員一樣，去探索更多未知的領(lǐng)域，為人類的未來做出貢獻。
天宮課堂觀后感4
當(dāng)科學(xué)家是無數(shù)中國孩子的夢想，為了給孩子們的夢想插上科技的翅膀，讓少先隊員們領(lǐng)略奇妙的太空世界，感受科學(xué)的魅力，在心里播下科學(xué)的種子。2022年10月12日下午3時，中國空間站“天宮課堂”第三課正式拉開序幕，我校組織全體師生在線收看了這節(jié)特殊而有趣的“天宮課程”。
“天宮課堂”第三課由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲擔(dān)任“太空教師”，傳播載人航天知識，三位航天員帶領(lǐng)同學(xué)們參觀了問天實驗艙等各種設(shè)施設(shè)備，還在軌演示了毛細效應(yīng)、水球變"懶”、太空趣味飲水、會調(diào)頭的扳手等實驗，介紹了種植研究項目，演示了樣本采集操作并展開天地互動交流。
在防控疫情形勢下，學(xué)生們只能居家觀看此次天宮課堂。他們聚精會神地觀看著直觀生動、精彩紛呈的“天宮課堂”，從天地差異中感知到了宇宙的奧秘、探索的樂趣。一顆顆熱愛科學(xué)追尋夢想、探索未知的種子在他們心中悄悄地生根發(fā)芽。
“天宮課堂”拉近了學(xué)生與航天的距離，吸引了更多孩子仰望星空，使偉大的航天精神、科學(xué)精神在學(xué)生們心中生根發(fā)芽，不僅讓同學(xué)們學(xué)到了奇妙的`空間站科學(xué)實驗知識，而且還激發(fā)了孩子們對宇宙空間的探索熱情。雖然是處于疫情防控在線學(xué)習(xí)的形式中，但是孩子們?nèi)阅芤燥枬M的熱情、昂揚的狀態(tài)努力學(xué)習(xí)。他們在感受著航天精神的同時，興致勃勃地擴展著科學(xué)視野，埋下一顆顆科技興國的熱忱種子。讓我們一起加油，共同迎接平安返校的那一天！
天宮課堂觀后感5
在今年的12月9日，也就是今天，我國實行了連美國人也沒有實行過的天宮授課。實在是一次了不起的嘗試！三名神舟十三號的航天員翟志剛、王亞平、葉光富為全世界的人展示了一系列太空場景，再次讓中國人在航天領(lǐng)域更進一步，大大提升了中國的國際實力！
航天員們化身老師，向我們講述了空間站的生活。航天員在太空中因為失重原因，行走、轉(zhuǎn)身等在我們看來很簡單的事情在太空卻成了一大難題。但是航天員們可以從各種儀器得以保證健康，再次有力地說明了當(dāng)代中國的強大，而且太空實驗言語地球上不同，比如太空中的水失去了浮力，而且變成一種似液似物的東西。當(dāng)航天員用一個儀器放入水中時水立刻形成了一層水膜。向內(nèi)加入空氣還會變成雙透鏡，一正一反。用泡騰片放進水中時。生成的氣泡會在水膜中膨脹，但不外泄。這些實驗實在是太有趣了，不僅科普了航天知識，還向世人展示了中國之強盛。
觀望此刻，我感觸頗深。想想當(dāng)年中國還只是一塊侵略者眼中的.“肥肉”任人宰割，隨時都有亡國滅種的危機。但中國人民矢志不渝，砥礪前行，在一次又一次的災(zāi)難之中，為了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，中國人民在一場又一場戰(zhàn)爭中奪回國家尊嚴，實現(xiàn)了站起來并且完全站起來了的飛躍！“只有創(chuàng)造過輝煌的民族，才懂得復(fù)興的意義”。如今，中國已然成為了世界頭號大國，改變了自己的國際地位，傲然于世界民族之林！
未來的祖國需要我們，我們需要更加努力。
天宮課堂觀后感6
8年前“太空教師”王為全國學(xué)生授課時的話語尚在耳畔環(huán)繞，20天前她又一次踏上了太空的旅程，成為了中國首位進駐空間站、也是首位出艙的女宇航員。時隔8年，我們的“太空教師”王帶著葉叔叔和翟志剛叔叔為我們講解太空的奧秘。
首先，王阿姨和翟志剛叔叔為我們介紹了太空自行車，但這個太空自行車可不一般，王阿姨轉(zhuǎn)了一大圈，用腳掛在艙壁上，手抓在輪子上就轉(zhuǎn)了起來，令我漬漬稱奇。
然后，“太空教師”又帶著我們進入了水珠實驗，王阿姨從再生水水袋中擠出一大滴水，神奇的是水不像在地球，一擠出來就會落在地上，在太空中是漂浮在空中，王阿姨把嘴湊在水珠旁，輕輕一吸，誰就直接進入了她得口中，我當(dāng)時都驚呆了，后來王阿姨告訴我們：在太空中因為沒有引力，物體都是漂浮撞的，只有給它一定的力，物體才會移動，所以水經(jīng)過了吸力，就進入到口中了。
最后是主會場的同學(xué)提問時間，我為我不能在主會場而感到遺憾，但主會場的同學(xué)們問出了我想問的問題，我腦中的疑惑一一迎刃而解，我真的好高興，看來大家都是帶著問題去看、去聽天空授課的`。
這一次天空授課對我受益匪淺，很多知識都超出了我能理解的范圍，我感到自己很渺小，但我又想通過知識的儲備讓我強大起來，所以我更加下定了決心，努力學(xué)習(xí)文化知識，早日考上理想的大學(xué)，通過深造成為碩士、博士，為祖國的建設(shè)發(fā)揮我的能量，我也想成為宇航員、科學(xué)家等等，天空授課激勵了我。
天宮課堂觀后感7
20xx的我，是一位發(fā)明家。我以三大發(fā)明改變了我們?nèi)祟惖纳�，把我們�(nèi)祟惖目萍及l(fā)展一下推進了一百年。
我廢寢忘食的發(fā)明了一種海、陸、空都能行駛的機器。他有四個按鈕，按一下第一個，就可以變成一架豪華大飛機，里面什么都有，簡直是一個舒適的家。按一下第二個按鈕，就會變成一輛高級小轎車，他以太陽能作為原料，低碳又環(huán)保。按一下第三個按鈕，就會變成一條巨大的潛水艇，它雖然是透明的'，但堅硬無比，還可以潛入幾萬米深的海水中。按下最后一個按鈕就可以到達你想去的地方。
接下來的這件發(fā)明，是一件衣服，你們可不要以為這只是一件普普通通的衣服，它的功能可多了！它不僅可以看天氣來變化衣服的溫度，而且還可以變成你想要的東西。天氣熱時，你輕輕按下一個按鈕，它就會變成一件短袖；天氣冷時，它會變成一件溫暖的棉襖；當(dāng)你肚子餓時，它會變成好吃的，吃完了還會長起來。神奇吧！
最后一件發(fā)明，是最最寶貴的，因為它可以自動將空氣中的灰塵清理掉，將世界上每一處有垃圾的地方清理干凈，把小樹苗栽下去。給我們一個舒適、美麗、富有詩情畫意的地球，讓我們在同一藍天下快樂的生活！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”我睜開朦朧的睡眼，原來是一場夢呀！但我一定要努力，爭取讓它變成現(xiàn)實！
天宮課堂觀后感8
從小，我就有一個夢想，飛入宇宙，飛上月球，看嫦娥，觀五兔，賞月桂。
有時候，我在睡夢中發(fā)現(xiàn)我當(dāng)上了宇航員，穿著宇航服，慢悠悠地走進火箭，看著那些令常人眼花繚亂的按鍵，和眾人一齊倒計時，五四三二一。火箭底部噴出火苗，火箭像箭離弦一樣，飛快地沖上天去。我坐在駕駛位上，熟練地操縱著火箭，沖出大氣層，飛向月球，上頭并沒有嫦娥，玉兔和月桂，死氣沉沉的，一片荒涼。但我還是很喜歡這，四處研究，觀察。之后，便回到地球，做研究，成了萬眾矚目的人，那里，我十分歡樂，十分自豪。
從小到大，我一向很崇拜楊利偉，我崇拜他的`勇敢，他的英雄氣概，他穿上了宇航服，自從神舟七號飛入太空那一刻起，我就有一個愿望，去瞧一瞧楊利偉的宇航服，更期望自我能穿上這件宇航服。
媽媽明白后，說我白日做夢，別人明白后，雖然嘴上不說什么，但我明白，他們心里必須與我媽媽同感。但我卻不那么認為，我認為，一個人，不管天分有多高，只要肯為自我的夢想努力拼搏，就必須能夠成功。
我有一個完美的航天夢，我會為這個夢想努力拼搏，爭取有一天，我能飛上太空，參觀月球。此刻科技發(fā)達了，這必須能成功！
天宮課堂觀后感9
航天發(fā)展向來是一個國家進取與創(chuàng)新精神的生動縮影，中國的航天人也一直在孜孜不倦地向更高的目標(biāo)追求著。就在昨天，中國空間站和核心艙的第二批“入駐成員”向全球直播了《天宮課堂》，令我直到現(xiàn)在還激動萬分。
這節(jié)特別的課程不僅向我們揭秘了“天宮”的內(nèi)部情況，還做了一系列科學(xué)實驗，如液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗，并告訴了我們其背后的原理。科學(xué)的魅力與新穎的.授課方式使我折服，這或許是我激動的一個原因。
而另一個則是透過這些，我能清晰地看到中國航天科技的飛速進步，中國航天人的艱辛不言而喻。這過程看似輕描淡寫，實則刻骨銘心�！皷|方紅”象征著新時代的旭日初升，“長征”“神舟”是中國載人航天的里程碑，“天問”“嫦娥”“玉兔”里有中國千年的夢想與浪漫，“天宮”更是獨一無二――這是由中國獨立建造的國際空間站，這是太空生活探索的一小步，這也是人類的一大步！這種油然而生的自豪感是全體中國人的共鳴，三位成員中的唯一一位女航天員王亞平似乎有更深的感觸：這是她第二次上天，第二次向地下分享這愉快的40分鐘，不同的是，航天技術(shù)的重大突破使他能站在中國自主建造的空間站里，向全世界展示生動有趣的科學(xué)與背后強大的中國……
我不禁又回憶起兒時當(dāng)航天員的夢想來。作為新時代的少年，中國發(fā)展的見證者、享受者，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，把握當(dāng)下，努力追求夢想，長大報效祖國。即使失敗了，航天精神也是我一生奮斗的藍圖。
天宮課堂觀后感10
星期四，我和同學(xué)們一起收看了中國航天“天宮課堂“，神舟十三號的翟志剛、王亞平、葉光富宇航員變身“太空教師”，給我們上了非常生動有趣的一課。宇航員們開展了許多太空實驗：“太空健身”、“細胞培養(yǎng)”、“浮力消失”……，其中，讓我印象深刻的.是王亞平宇航員做的一系列關(guān)于水的實驗，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇妙現(xiàn)象。水膜張力實驗中，折好的紙花在水膜表面轉(zhuǎn)動，慢慢綻放，簡直太美了！水球光學(xué)實驗中，水球中注入空氣后形成圓泡，水球和圓泡中的鏡像竟然一正一反！泡騰片實驗中，在水球中加入顏料和泡騰片后，水球中快速產(chǎn)生許多氣泡，慢慢變大成了“藍色水球”，就像我們的地球一樣，多么的神奇�。�
個宇航員，非常神奇。再往里面放一個泡騰片，泡騰片的泡沫不會出來，而是在大水球里面沸騰，再來一些顏料就變成了五彩斑斕的大水球。
然后又是乒乓球?qū)嶒�，同學(xué)們先是在地球上把乒乓球給放在水面上，乒乓球會浮起來。宇航員們在太空艙里面把乒乓球放在水面上也可以浮起來，可是他們把乒乓球一往水里按，乒乓球就浮在了水里，這充分說明了地球與太空的差別，地球有重力，而太空中卻沒有重力。
看完這次直播我體會到了，一定要好好學(xué)習(xí)，做祖國的棟梁之材以后會創(chuàng)造出更多神奇的實驗。
天宮課堂觀后感11
20xx年10月12日，“天宮課堂”第三課正式開講。“太空教師”陳冬、劉洋、蔡旭哲在中國空間站為廣大青少年帶來了一場精彩的太空科普課，這是中國空間站第三次太空授課活動。
“天宮課堂”第三課首先向我們介紹了問天實驗艙，然后演示了微重力環(huán)境下了毛細效應(yīng)實驗、水球變“懶”實驗，航天員還為我們展示了如何在太空中趣味飲水、扳手是如何調(diào)頭的，最后介紹了植物生長研究項目，進行這些”課程“的同時，神舟十四號飛行乘組航天員們還與在地面的`我們進行了互動交流。在“天宮課堂”第三課中我學(xué)到了更多的載人航天知識，對科學(xué)的興趣變得更加強烈，非常感謝航天員們的科普。
時至今日，天宮課堂已經(jīng)開啟了三次課程，它對于我們青少年有著非常重要的意義。天宮課堂培養(yǎng)了青少年對于科學(xué)的興趣，為后續(xù)科學(xué)教育的發(fā)展起著重要的推動作用。
青少年是國家科技創(chuàng)新人才的后備力量。一個國家的崛起，從青少年熱愛科學(xué)開始。所有夢想的萌發(fā)，都可能來自生命體驗中一次微小的觸動。天宮課堂給許多青少年帶來了這樣的感受。
科學(xué)教育水平的提高不可能一蹴而就，與國家科技發(fā)展程度、教育整體質(zhì)量等因素環(huán)環(huán)相扣。
天宮課堂觀后感12
“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”，星辰大海，永無止境。太空三人組：翟志剛、王亞平、葉光福三位老師，于3月23日為全國各地的小朋友再次上了一節(jié)天宮課堂。
在這節(jié)課上，我們要學(xué)習(xí)太空實驗，液橋演示實驗，水油分離實驗、太空拋物實驗以及空間科學(xué)設(shè)施介紹與展示天地互動環(huán)節(jié)。這些實驗中有許多與我們生活密切相關(guān)，這樣表示我們的生活處處都有科學(xué)，處處都有學(xué)識。
通過天宮課堂，我不僅學(xué)到了奇妙的科學(xué)知識，同時也感受到了科學(xué)技術(shù)的`力量。我國航天事業(yè)的飛躍發(fā)展，空間站的建立，飛天夢的實現(xiàn)，靠的就是先進的航天科技。仰望星空，我將更加努力，學(xué)好科學(xué)知識，為未來中國科技發(fā)展貢獻力量。
星云電視臺是上海市新云臺中學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語言表達和寫作能力，展現(xiàn)新云臺中學(xué)學(xué)子良好精神面貌的重要載體，也是后強校階段打造魅力“欣耘園”的有效陣地，相信在“語言的魔力”特色課程培育下，星云電視臺小記者們會用最真實的文字、最樸素的情感、最積極的態(tài)度傳遞校園生活的正能量，讓我們給他們加油點贊，期待她們更多的新聞報道！
天宮課堂觀后感13
在20__年的12月9日下午15：40，“天宮課堂”第一課開始啦。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平，葉光富要在中國空間站進行太空授課。這不僅代表著中國的載人航天技術(shù)更先進了，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域前進了一步。
在“天宮課堂”中，三名航天員老師做了許多有趣的實驗，都讓我驚嘆不已，其中讓我印象最深的是浮力消失實驗。王亞平老師在空間站把乒乓球放入有水的杯子中，再用吸管朝乒乓球吹氣，接下來發(fā)生了神奇的一幕，乒乓球沉在水里不浮起來了。然而，在地面上的同學(xué)不論用什么方法，乒乓球還是浮在水面上。之后，王亞平老師講了，這是因為浮力是隨重力產(chǎn)生的，太空中沒有重力，浮力幾乎消失，所以乒乓球不能像在地面上一樣浮起來。
是啊，太空中一切是多么奇妙有趣，這樣還有誰不能喜歡科學(xué)呢？正因如此，我國的科技也越來越發(fā)達。探月工程叫“嫦娥”，月球車叫“玉兔”，定位系統(tǒng)叫“北斗，”空間站叫“天宮”……人們把中國航天與中國的傳說和神話聯(lián)系在一起，使中國航天有了傳說和現(xiàn)代的.意蘊。古人所向往的，沒有實現(xiàn)的夢想，現(xiàn)在已經(jīng)實現(xiàn)。我們作為祖國的未來，要熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，不能貪玩，要有夢想，好好學(xué)習(xí)，長大了創(chuàng)建更好的中國。
通過這次太空授課，我知道了航天科技不僅能壯國威，更關(guān)系我們家庭和生活的幸福，讓我們就像王亞平老師說的，“飛天夢，永不失重；科學(xué)夢，張力無限”吧！
天宮課堂觀后感14
今天我們觀看了中央電視臺的天宮課堂，從中我獲取了許多知識。我知道了1992年，我國確立載人航天“三步走”戰(zhàn)略。第一步“上的去，回的來”，第二部“出的去，對的上”第三步“造船為建站，建站為應(yīng)用”。中國能取得如此，宏偉的航天成就離不開幾代航天員的艱苦奮斗。
接下來，主持人老師為我們講了幾個重要的知識點，首先，失重，的重力并沒有消失，接著老師，通過一個小實驗解釋了完全失重現(xiàn)象。接下來，老師又告訴我們地球引力提供了空間圓圈運動的向心力。最激動人心的時候到了，航空站的幾位老師親自為我們介紹了幾個實驗。首先是太空“冰雪”實驗，過飽和乙酸鈉溶液形成液體球，結(jié)晶和顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)，迅速結(jié)晶，而液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實為“熱球”。第二個實驗是水在表面張力作用下，將兩個塑料板連接起來。第三個實驗告訴我們，在空間站水和油并沒有自然分層。迅速旋轉(zhuǎn)小瓶時，水油在離心作用下實現(xiàn)分層。接下來是天地互動環(huán)節(jié)。讓我印象最深的問題就是第一位網(wǎng)友提出的.在空間站里流眼淚是怎樣的？回答是在，空間站內(nèi)無法自然流淚，而是眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，或者在眼角停留。
此次活動對我的感受是，一定要好好學(xué)習(xí)，將來成為一個有利于國家的人。
天宮課堂觀后感15
此次太空授課在太空失重環(huán)境下向青少年們演示在地面很難見到的現(xiàn)象，當(dāng)這些奇妙而精彩的現(xiàn)象展現(xiàn)在電腦屏幕前時，我深受這些美妙現(xiàn)象的震撼。當(dāng)王亞平老師進行高難度的操作，比如在做液橋演示試驗時，我摒住了呼吸，那顫抖的液橋集中了我的目光，而當(dāng)慢慢被拉長，那種欣喜和驚訝簡直難以用語言來形容。
這種通過屏幕與航天員對話的方式極大地激發(fā)了學(xué)生對太空、對航天乃至對科學(xué)的`學(xué)習(xí)興趣。這次授課活動在青少年頭腦中留下難以磨滅的印象，伴隨學(xué)生們的求索過程。
航天員作為科普教師親切地為學(xué)生授課，拉近了代表我國尖端科技水平的航天工程與公眾的距離，增進了青少年對航天事業(yè)的了解與關(guān)注，對青少年來講是一種潛移默化的中國情懷的傳遞。航天員們清晰的思路、流暢的表達和精準(zhǔn)的實驗演示給全國觀眾留下了深刻的印象。
我不得不因他們過人的智慧，出眾的技能以及接近完美的身體素質(zhì)而發(fā)出贊嘆。當(dāng)然，從中也能反映出他們勤奮刻苦、精益求精、追求卓越的精神。他們的優(yōu)秀表現(xiàn)為我們大家樹立起了榜樣，值得我們學(xué)習(xí)。
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