《豐子愷漫畫》觀后感
看完一部經(jīng)典作品以后，你有什么總結呢？是時候寫一篇觀后感好好記錄一下了。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編整理的《豐子愷漫畫》觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《豐子愷漫畫》觀后感1
這一代漫畫大師豐子愷先生的又一佳作。一個孩子光著腳丫，高高地站在桌子上，他的頭微微后仰，眼睛微閉，眉頭緊皺，他的表情既痛苦又無奈。面對著他的是他的母親，她鼓起了腮幫子，拿起一根管子，正對著孩子的肚臍眼費力地吹著，她是如此地沉浸其中，全然不顧孩子的反應。孩子腳下桌子上面放著一套漂亮的西裝和禮帽，估計是等著孩子長大了好風光地穿上它，從而光宗耀祖，光耀門楣。
孩子那痛苦的表情和母親那專注的動作形成了鮮明的對比。孩子就那么無奈地站在那里，任由母親擺布著，看著那肚皮越來越大，越來越大，孩子會作何感想呢？
痛苦，憤恨，無奈，煎熬……亦或是兼而有之吧。我們每個人都是從孩童時期走過來的，成長的煩惱都是刻骨銘心的。父母的期望，學習的壓力，對周圍世界的好奇，因探索而受到外界的阻力……哪個人的童年不是陪伴著這些東西過來的？但是，有時候，太多的'壓力，壓得我們喘不過起來，何況還有父母、親人時刻在旁邊奮力吶喊，搖旗助威。
而現(xiàn)在的孩子似乎比小時候的我們承受的壓力還要多，越來越多的功課，各種各樣的輔導班、興趣班，越來越多的社會實踐，甚至還要在父母、長輩的監(jiān)督下每天按時攝取足夠的營養(yǎng)物質來確保身體的健康，營養(yǎng)的均衡。
我們都很清楚，路要一步一步走，飯咬一口一口吃，可是有時為了節(jié)省更多的時間來投入到學習中去，作為父母的我們?nèi)詴肫鹨磺修k法來為孩子擠時間。衣服不用孩子洗，家務不用孩子做，甚至是吃飯，我們都恨不得一勺一勺地送到孩子嘴里去。為了合理利用時間，我們替孩子制定好各種各樣的計劃，什么時候該干什么，不用孩子費神，作為父母的我們已經(jīng)為之代勞了。有時孩子好奇地伸手想要自己來做，總會被我們以“孩子還小，太浪費時間……”借口搪塞過去。
就這樣，曾經(jīng)想嘗試著自力更生的孩子過起了衣來伸手、飯來張口的生活，生怕孩子受委屈的我們則過起了當牛做馬、費力不討好的苦日子。
隨著孩子的長大，我們猛然間發(fā)現(xiàn)，在自己的精心呵護下，孩子已經(jīng)失去了獨立生活的能力，依賴慣了大人的他們，獨自面對問題時總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，他們更多的時候是不知所措，唯有再次向父母求救。
就這樣，一個個巨嬰產(chǎn)生了。
在我們抱怨巨嬰的同時，別忘了思考一下，是誰促成了這些巨嬰的形成。
《豐子愷漫畫》觀后感2
這是漫畫大師豐子愷老先生的又一作品。畫面上一位醫(yī)生正在給一青年扎針。這是非常嚴肅的一件事情，畫面中的醫(yī)生帶著一副眼鏡，雖然看不到他的眼睛，但是可以感受到他的專注，他微微地低頭，仔細地盯著自己扎針的地方。右手拿著針管，左手熟練地按著扎針的地方，一切都是那么的自然，水到渠成，不費吹灰之力。而畫面上的青年則不那么淡定了，他嘴巴微張，眉頭緊皺，輕輕地轉頭，不愿直視扎針的過程。透過畫面我們可以感受青年心中的痛苦和無奈。
這是醫(yī)院里再常見不過的鏡頭罷了，可是右上方卻醒目地寫著“教師之夢”四個大字。這和教師有什么關系呢？再次細看畫面，便會發(fā)現(xiàn)醫(yī)生和青年前面的桌子上擺著的針劑“大有學問”，這里所用的針劑，竟然是“數(shù)學”、“歷史”等各門類知識。這才發(fā)現(xiàn)這里的醫(yī)生并非身穿白大褂，而是身著長衫——古時私塾先生的制服。他似乎要將所有知識的通過這些“針劑”，一股腦兒地全部注射到學生的體內(nèi)。
這幅畫道出了多少一線教師的心聲啊，我們恨不得將自己所掌握的知識毫無保留地一股腦兒傳授給學生。古人有云，教會徒弟，餓死師傅，所以古代的匠人或者高手通常都會“留一手”，有的甚至等到自己臨死才會把獨門絕活傳授給徒弟。而教師，則歷來是一片癡心、一片苦心摸索的，對學生他們總是傾其所有，恨不得一下子將所有的知識傳授給學生。而且為了讓學生掌握好知識點，教師們總是想盡一切辦法，說教，實踐，寓教于樂，同一個知識點，我們掰開了，揉碎了，重復一遍又一遍，可是總會有那么幾個學生不理解。如果真有這樣的一種針劑，可以將知識注射到孩子們的體內(nèi)，該有多好啊！這可謂是教師、學生和學生們共同的福音�。�
但是，我們很清楚，這是不現(xiàn)實的。教育從來不是可以一蹴而就的一件事情。它是知識的積累，方法的傳授，認知的提升……是師生之間，家校之間多次摸索而探尋出來的.荊棘之路。知識的傳授多是循序漸進的，不可能有立竿見影的效果，它需要我們長久的陪伴，耐心的引導，適時地點撥，有時還需要苦口婆心的勸導和鼓勵。
每個學生都擁有著鮮活的生命，都是性格迥異的個體，所以，一支針劑解決教育問題是不可能的。唯有潛下心來，慢慢探索，師生協(xié)作，方能開創(chuàng)出一條通往成功的康莊大道！
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