電影芬芳觀后感

　　品味完一部作品后，從中我們收獲新的思想，是時(shí)候?qū)懸黄�觀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)觀后感嗎？以下是小編為大家整理的電影芬芳觀后感，歡迎大家分享。

電影芬芳觀后感1

　　走出電影《芬芳》故事情節(jié)和藝術(shù)氛圍，我已經(jīng)淚眼迷離。

　　久違了的電影院，如此親切，讓人情感暴發(fā)的同時(shí)，百感交集！觀眾們紛紛離去，我仍沉浸在這感人的藝術(shù)作品中，冶情、冶志，領(lǐng)悟教子的真諦，回憶影片中四個(gè)過(guò)目難忘的故事和學(xué)高德馨的老師們高妙的育人“奇招”。

　　序幕拉開(kāi)，往事不堪回首。一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的人與人、人與災(zāi)難、人與社會(huì)、人與命運(yùn)的決戰(zhàn)打響……沒(méi)有硝煙，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)。有的是矛盾沖突中的太多無(wú)奈引發(fā)的人間真情！痛失親人、家園和學(xué)校而哀傷絕望的孩子們，憂郁的眼里，沒(méi)有眼淚。無(wú)神的目光，不知停留何處……

　　故事發(fā)展，扣系心弦。黨中央關(guān)懷，人間大愛(ài)浸潤(rùn)，異地重建的博飛中學(xué)，成了缺父少母的孩子們生活、成長(zhǎng)的“新港灣”。以愛(ài)育愛(ài)的老師們，成了他們終生難忘的親人。在這個(gè)群體中，凝聚著各界關(guān)愛(ài)的優(yōu)質(zhì)教育，潤(rùn)物無(wú)聲。這些重生的孩子們，“破繭化蝶”，順利讀完高中。大學(xué)畢業(yè)后，他們知恩圖報(bào)，服務(wù)社會(huì)。文縣泥石流發(fā)生后，他們沖鋒陷陣……

　　編導(dǎo)匠心獨(dú)運(yùn)，取材頗具慧眼。聚焦苦難，讓人唏噓嘆惋，但不只賺觀眾的眼淚，而是痛定思痛，把重頭戲放在“賑災(zāi)救人，教育救心”的深遠(yuǎn)主題上，讓集聚著大愛(ài)和智慧的教育，結(jié)出希望之果，使芬芳永續(xù)！而教育的突破口，則為愛(ài)潤(rùn)智化和超前而絕妙的心理疏導(dǎo)。影片以現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義相結(jié)合的表現(xiàn)手法，兼融蒙太奇手段，巧妙地講述了手執(zhí)金鑰匙的老師，如何打開(kāi)四個(gè)孩子沉重的心靈枷鎖的故事。

　　人世間曲折坎坷的.不是故事，而是精神。心理上一次次與痛苦碰撞后的陣痛，黑夜中尋找光明的迷惘和執(zhí)著，都被“精神不死”引向重生。這四個(gè)故事就是例證。然而，作品呈現(xiàn)故事，沒(méi)有平鋪直敘，而是在矛盾沖突中，情節(jié)交織，跌宕起伏，緊緊扣系著觀眾的心弦，頗具藝術(shù)感染力。老師們“出乎所料又在情理之中”的教育方法，無(wú)不令人拍案叫絕。師德、師魂、師能、師表，躍然銀屏，不能不折服觀眾。

　　結(jié)尾處的天問(wèn)，既是女主角對(duì)遇難同胞在天之靈的告示；又是對(duì)難舍難分的同事周瑞情切切、意綿綿地尋找；更是堅(jiān)守初心、為理想而戰(zhàn)的宣告，劇終而意無(wú)窮。

　　影片啟迪每一個(gè)教子無(wú)方的家長(zhǎng)學(xué)會(huì)愛(ài)與溝通；啟迪被心理疾病和痛苦折磨得無(wú)法自拔的青少年懂得珍惜生命；啟迪經(jīng)歷自然災(zāi)害仍心有余悸的父老鄉(xiāng)親看到陽(yáng)光與美好；啟迪青年們不負(fù)韶華和時(shí)代，用理想和智慧再譜新時(shí)代的青春之歌。

　　文學(xué)藝術(shù)是人們不可或缺的精神大餐。愿《芬芳》給甘肅救心育人的教育錦上添花！愿教育給無(wú)常的人生培育滿園芬芳！愿所有孩子在良師益友的教誨中，不懼挫折，直面人生，活出精彩！

電影芬芳觀后感2

　　災(zāi)難縱使可怕，但災(zāi)難過(guò)后，生者仍要繼續(xù)。發(fā)人深省的是，我們究竟是沉浸在災(zāi)難的悲痛中，還是干干脆脆地走出這陰郁的災(zāi)難。

　　——題記

　　人們懼怕災(zāi)難，但人們又不得不去面對(duì)災(zāi)難，這就是災(zāi)難之后，人們的故事。

　　電影開(kāi)始，一場(chǎng)暴雨，打破了夜里的寧?kù)o，一夜之間，全沒(méi)了，擁有的，未曾擁有的，帶走的不僅有物質(zhì)上的，房子，財(cái)產(chǎn)，還帶走了親人，昨天還給自己講著故事的母親，今天便沒(méi)了氣息，死在自己的眼前，而自己卻無(wú)能為力！

　　災(zāi)難面前，我們又是多么的弱小，無(wú)力，不光帶走了這些，還帶走了期盼，希望，仿佛所有活下去的意義都不復(fù)存在，生活陷入死寂，前途一片灰暗，人沒(méi)了信念，也失去了對(duì)前途的憧憬，這，就是災(zāi)難。

　　一件高興的事不會(huì)使人高興一年，但是如果經(jīng)歷過(guò)一次災(zāi)難，那陰影便是終身難忘，而電影中也有所表現(xiàn)。

　　災(zāi)難面前我們多么的脆弱。我們多么的弱小，又是多么的無(wú)力。連自己愛(ài)的事物，都無(wú)法保護(hù)。

　　之后，我們坐上了校車(chē)，雖然校車(chē)走的路依稀可見(jiàn)，但我們的路似乎已經(jīng)沒(méi)了方向………

　　救災(zāi)的來(lái)了，我們算是被救了吧。

　　但是不知道該從何做起，似乎想要真正的救災(zāi)，還是需要把受到災(zāi)難重創(chuàng)的心靈重新安撫吧。

　　可能就是因?yàn)槲覜](méi)有抓緊母親，母親才會(huì)死，不，不是！老師打斷了我，對(duì)我說(shuō)，我沒(méi)有必要自己背負(fù)這種罪惡感，況且，母親的死，固然難過(guò)，但是并不是任何一個(gè)人的責(zé)任。

　　也許這就是扶貧先扶志，救人先救心吧！我，我應(yīng)該告訴老師吧，是他帶我，又出去的，不然的話，這所做的一切，都是沒(méi)有任何意義的，所以，我決定拾起自己的'夢(mèng)想。

　　正是因?yàn)樽约航?jīng)受過(guò)災(zāi)難，所以，不想讓別人也經(jīng)歷和自己相同的痛楚，我踏上夢(mèng)想的船舶，看的更遠(yuǎn)了，也明白的更多了。

　　那時(shí)年少，我們身處無(wú)災(zāi)難之中，長(zhǎng)大后，走出了災(zāi)難的陰影，長(zhǎng)出了翅膀，成功走出陰影，是個(gè)奇跡，但需要人相信，而老師就是那個(gè)相信奇跡的人，相信奇跡的人，本就和奇跡一樣偉大！

　　走出電影的視角，我深知，我的生活安定，沒(méi)有經(jīng)歷災(zāi)難，但是，若是災(zāi)難來(lái)臨，我們?cè)撛趺崔k，我們又會(huì)怎么辦，或許大多數(shù)人，會(huì)和電影中的曉曉一樣，無(wú)法走出陰影……

　　但是，我們也應(yīng)該有一顆克服困難的心，去走出這一切，重新做那花朵，開(kāi)出沁人心脾的芬芳，同樣，我也希望自己可以像影片中的江雨涵一樣的師長(zhǎng)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)！

　　一切災(zāi)難最后，都會(huì)被克服，人們依然砥礪前行，走向?qū)儆谧约旱姆曳迹?/p>

電影芬芳觀后感3

　　20xx年8月7日，甘肅藏族自治州舟曲縣突降特大暴雨，引發(fā)泥石流。一瞬間，美麗的舟曲成了魔鬼和死神的舞臺(tái)，脆弱的生命在強(qiáng)悍的大自然面前顯得那么渺小，許多人失去了生命，幸存者眼睜睜地看著親人離世，心靈飽受傷害。這次災(zāi)難的降臨，我的心被深深地刺痛，全國(guó)人民的心都被深深地刺痛。舟曲人民怎樣生活？同學(xué)們沒(méi)有學(xué)上可怎么辦？救人重在救心，黨和政府決定在蘭州新區(qū)為孩子們建造一所全新的學(xué)校，并特地請(qǐng)來(lái)了心理專家和優(yōu)秀的老師幫助孩子們走出陰霾，適應(yīng)新環(huán)境，重樹(shù)新理想。

　　“未來(lái)不可預(yù)料，我們并不知道，明天和災(zāi)難，哪個(gè)來(lái)得更快”。正如這幫孩子們的處境一樣，當(dāng)他們還在歡快舞蹈時(shí)、專心畫(huà)畫(huà)時(shí)、享受親情時(shí)，泥石流便奪走了他們所擁有的一切。身處危難中，每個(gè)人的心靈都被扭曲了，多吉對(duì)生命的仇視，井曉曉對(duì)親人的依賴，云草不能正視災(zāi)難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導(dǎo)著孩子們，全心關(guān)愛(ài)著孩子們。帶多吉重返故里，重拾生活的信念；讓井曉曉與父親重歸于好，知道自己還有依靠；讓苗郎放下心中執(zhí)念，與父母冰釋前嫌；幫云草破繭成蝶，重回舞臺(tái)……“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。他們的無(wú)私關(guān)愛(ài)，讓孩子們心中枯萎的花朵重新綻放。

　　是啊，是災(zāi)難摧毀了你們本該燦爛怒放的青春花蕾，迫使你們離開(kāi)了自己眷戀的家園。可從昨天的淚水中，我看到了你們向厄運(yùn)宣戰(zhàn)的勇氣，又在今天的笑容中，看到了你們無(wú)比的堅(jiān)強(qiáng)和自信。你們成立了民間志愿者救助服務(wù)隊(duì)，去救助那些像你們一樣身處災(zāi)難的人們。信念是力量的寶劍，只要有信念就能磨煉出創(chuàng)造天堂的力量。你們一路向著夢(mèng)想邁進(jìn)，昂首走出陰霾。多吉擁有了雪山一樣的顏色；井曉曉樹(shù)起了志愿救援的旗幟；云草在舞臺(tái)上綻放自我……尊嚴(yán)成就了你們頂天立地的脊梁。我堅(jiān)信，你們的生命之花一定會(huì)綻放出絢麗的色彩，噴搏出屬于你們自己的芬芳。

　　人低著頭只能看到自己的腳，抬起頭才能看到整個(gè)世界。年幼時(shí)，你們身處災(zāi)難，長(zhǎng)大后，你們戰(zhàn)勝心魔，在奮進(jìn)中夢(mèng)想著未來(lái)，即使傷痛和淚水一路相伴，但我堅(jiān)信——奇跡一定會(huì)降臨！

　　我的`生活陽(yáng)光明媚，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難。但從你們身上，我感受到了你們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)理想的堅(jiān)守，對(duì)夢(mèng)想的追求，你們正視困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的信心時(shí)時(shí)激勵(lì)著。長(zhǎng)大后，我就成了你，我會(huì)成為江雨涵一樣的師長(zhǎng)，立足崗位，無(wú)私奉獻(xiàn)；我會(huì)成為多吉一樣的學(xué)子，學(xué)有所長(zhǎng)，服務(wù)人民；我會(huì)堅(jiān)守理想，不負(fù)時(shí)代，用自己全部的精力幫助別人，奉獻(xiàn)社會(huì)，與你們一起共建美好明天！

電影芬芳觀后感4

　　一場(chǎng)突如其來(lái)的大雨，一夜之間打破本該寧?kù)o，安逸的夜晚，一夜之間全都沒(méi)了。一場(chǎng)突如其來(lái)的泥石流帶走少年對(duì)生活的向往，同時(shí)，也帶走了他們對(duì)情人的依靠。他們一群人陷入了無(wú)盡的黑暗中，看著他們眼中少了一些東西，只有無(wú)盡的恐懼和憂郁。但是在此刻黨和政府出現(xiàn)了，讓他們坐上校車(chē)去了新的家園，然而，這些少年卻渾然不知開(kāi)往哪里。

　　一夜之間什么都變了，原本，一個(gè)個(gè)美好的家園在一夜之間成了廢墟。昨天還在家中和自己玩的妹妹，一夜之間成了一半身體在外，一半在泥土中的小女孩，衣服還是昨晚的，只是原本哪個(gè)活波小女孩靜靜的躺在哪里一動(dòng)不動(dòng)了，手里還拿著昨晚上的佛珠�？粗�昨晚還是完美無(wú)缺的家園，一夜之間成了地獄。那個(gè)陪伴自己長(zhǎng)大的爺爺?shù)腵攪團(tuán)車(chē)，在一夜之間被碾壓在了泥土中，從此失去自己本該最值得的東西。那個(gè)在特殊環(huán)境中長(zhǎng)大的女孩本該不應(yīng)再承受痛苦，然而在一夜之間，失去了自己最親愛(ài)的人，看著自己最親愛(ài)的人從自己手中離去，是多么的痛苦。在一夜之間，一場(chǎng)泥石流奪走了他們所擁有的一切，危難之中，每個(gè)人的心靈受到了巨大的打擊，處于多吉對(duì)生命的仇視，井曉曉對(duì)親人的依賴，云草不能正視災(zāi)難，苗郎失去信念……可老天又是眷顧不幸者的，他讓孩子們遇到了像江雨涵、周瑞一樣的親人般的好老師，他們像父母一樣，諄諄教導(dǎo)著孩子們，全心關(guān)愛(ài)著孩子們。他們帶著多吉重回故鄉(xiāng)，找到了生活的信念，讓井曉曉與父親修復(fù)關(guān)系，讓她重拾親人的依靠，讓苗朗放下執(zhí)念，重新接受父母，幫云草破繭成蝶，重回舞臺(tái)，是他們一直在背后默默無(wú)聞的支持，鼓勵(lì)，幫助這些孩子，給你溫暖和希望。支撐著他們重新綻放，開(kāi)出更美了的花朵。

　　正是在他們老師的影響下，他們每個(gè)人眼光中都透露出無(wú)比自信的眼神，也許這就是經(jīng)歷了災(zāi)難后的磨練出來(lái)的意志吧。長(zhǎng)大后我就成了你，他們成了和自己老師一樣的人，去救助那些像你們一樣身處災(zāi)難的人們。給他們傳遞溫暖和希望，幫助他重拾信心。最后江老師對(duì)著空曠的山呼喊，既是對(duì)逝者在天之靈的告慰，也是對(duì)同事周老師失蹤的一種尋找方式吧。

　　通過(guò)影片，我感受到了你們對(duì)生命的熱愛(ài)，對(duì)理想的堅(jiān)守，對(duì)夢(mèng)想的追求，你們正視困難的勇氣、戰(zhàn)勝困難的信心時(shí)時(shí)激勵(lì)著。愿不再有災(zāi)難的發(fā)生。

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