《我的未來誰做主》電影觀后感
品味完一部作品后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要寫一篇觀后感好好地作記錄了。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的《我的未來誰做主》電影觀后感 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我的未來誰做主》電影觀后感 1
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球�！绷簡⒊摹渡倌曛袊f》言猶在耳，看過《我的未來誰做主》的我心潮澎湃。
如今，中國航天在世界上已是佼佼者，但是在幾十年前航天卻是一項鮮為人知的事情。在幾十年前，流行的是這樣一句話：“造原子彈的，不如賣茶葉蛋的�！碑�(dāng)時有學(xué)科學(xué)的，都是被家里人反對的。所以不管有多少國家發(fā)明出多少先進(jìn)武器，我們中國依然不會創(chuàng)造，不會創(chuàng)造便很落后，而“落后就要挨打”，正是這種不思進(jìn)取，使中國近代史便成了“羞辱史”。還好，中國出了一位好老師——姚愛英。正是她在火箭經(jīng)濟艱難期，號召全校的同學(xué)為火箭捐贈了一百零八塊錢。還不顧家長的`意見，極力發(fā)掘和滿足孩子對科學(xué)的好奇心，為未來的航天事業(yè)培養(yǎng)出了一大批人才，在國家層面，她為航天事業(yè)做出了很多的貢獻(xiàn)，例如提前教會了孩子們火箭的原理，讓孩子們自己動手制作“水火箭”。在學(xué)校層面，她用新穎的科學(xué)留住了一些曠課孩子的心，也/在不知不覺中教會了孩子很多科學(xué)知識，讓科學(xué)滲透進(jìn)了更多孩子和家庭的心中。孩子們是祖國的花朵，姚老師用自己的汗水澆灌了孩子們純潔的心靈，讓科學(xué)之光深扎進(jìn)了孩子們的心里。
姚老師是一位偉大的老師，是她讓熱愛中國航天事業(yè)一的種子深深扎根在姚老師已經(jīng)高齡了，可依然孩子的心田，為中國航天事業(yè)培養(yǎng)著人才。迷戀歌星、影星的孩子實在是太多了，他們在對這些虛幻明星的追求中逐漸迷失了自我，扭曲了價值觀。是姚老師通過自己的努力讓航天英雄們來到學(xué)校，并為這所中學(xué)的學(xué)生開展有意義的演講，讓整所學(xué)校的師生喜歡上科學(xué)，讓科學(xué)成為學(xué)校的“新星”。
姚老師以她那頑強的精神，發(fā)展中國航天，建設(shè)中國航天，為中國航天建下了不可磨滅的功勞。中國航天因她而興，她是中國航天不可磨滅的一道風(fēng)景，她也是中國航天事業(yè)不可缺少的一大功臣。
“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”梁啟超的中國少年說》又一次在耳畔響起，我似乎也明白了我們的未來究竟由誰做主，我們的未來就是祖國的未來，它都掌握在我們——一群有著中國心的少年手中。
《我的未來誰做主》電影觀后感 2
今天，我觀看了《我的未來誰做主》電影，本影片從一位人民老師姚遠(yuǎn)的視角講述了她在努力與堅持之下帶著三位逃學(xué)的孩子重返校園，用愛心與耐心陪伴他們成長，最終把其中一位具有過人天賦的學(xué)生林志越培養(yǎng)成為中科大少年班的學(xué)生，并為中國航天事業(yè)作出貢獻(xiàn)的故事。
整個故事中，孩子們的成長是一條明線。為孩子們付出諸多心血的是姚老師以及他們的父母。也許在電影前部分，三位孩子的家長是做為反面人物出現(xiàn)，站在了主宰孩子未來的立場；但電影中有一名話道出了真理：“無論他們怎樣讓你不舒服不開心，但有一點千萬不要質(zhì)疑，那就是他們是愛你的�！焙⒆觽兪强释杂�、追求獨立，但他們還不足以在社會上自力更生。此時家長的關(guān)心在他們眼中則是過度的干涉，甚至是不理解和固執(zhí)的體現(xiàn)。其實不然，假設(shè)你的父母不再關(guān)注自己，與你交流日益減少，甚至對你的情況不再過問，這是自由，是獨立嗎？孩子會因此孤獨，失去了最親近友好的大朋友，并且做出不正確的事——他們在不夠明理的年紀(jì)失去了依靠，失去了親情。在片中志越與他的父親緊緊擁抱時，我被親情深深打動，也為理解而喝彩。
故事的暗線，我想是科學(xué)航天事業(yè)為中國的.發(fā)展所作的貢獻(xiàn)。從一開始，三個孩子還沒有重返學(xué)校時，姚老師向林志越詢問他是否對科學(xué)感興趣，到片尾姚老師帶著孩子們了解中國航天知識，如同是從播下種子到果實成熟。中國只有提高科技水平，致力于研究科學(xué)，才不會落后，才能加入強國之林，從而不被異國侮辱、宰割。《少年中國說》也貫穿全片，號召著中國的孩子們做強人，強于人，才能帶動祖國走向強盛的未來。
在影片中，我最喜歡的人是姚遠(yuǎn)老師。她是一名優(yōu)秀的老師，中國強盛正需要這樣的老師，有深遠(yuǎn)目光，有耐心毅力，有勇氣實力，有博大胸襟。當(dāng)她面對家長一次次的反對，當(dāng)她面對孩子們稚嫩的心靈，她選擇了堅持。我很敬佩這樣堅強的女孩。
我的未來誰做主，我現(xiàn)在明白，我的未來我做主！
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