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看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字
當(dāng)觀看作品時(shí)，我們會(huì)沉浸在情節(jié)之中，從中我們收獲新的思想，在寫觀后感時(shí)，需要有自己獨(dú)特的視角和思考立場(chǎng)。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字，希望能夠幫助到大家。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字1
作為一個(gè)中國(guó)人，家風(fēng)的重要性一直深深地根植在我的內(nèi)心深處。家風(fēng)是我們從小就應(yīng)該注重培養(yǎng)和保持的品德，它不僅關(guān)系到一個(gè)家庭的和諧與幸福，更關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。在這個(gè)時(shí)代，廉政也變得越來(lái)越重要了。我們每個(gè)人都應(yīng)該時(shí)刻保持廉潔的心態(tài)，為社會(huì)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。下面我將分享我關(guān)于家風(fēng)和廉政的心得體會(huì)。
首先，家風(fēng)的培養(yǎng)對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。家庭是一個(gè)人一生中最早的學(xué)校，一個(gè)家庭的風(fēng)氣可以在潛移默化中影響著一個(gè)人的性格和行為。我在家庭中的成長(zhǎng)，從小就聽到父母親人講究誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂的事情，他們把這種家風(fēng)傳遞給了我。這種誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)使我能在日常生活中與人相處得更好，而樂于助人的精神則讓我從小就養(yǎng)成了關(guān)心他人的習(xí)慣。正是因?yàn)檫@種家風(fēng)，我能夠逐漸養(yǎng)成良好的品德和自律的習(xí)慣，為我的未來(lái)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次，廉政的重要性在日益凸顯。廉政意味著誠(chéng)信、廉潔，它是一個(gè)健康社會(huì)運(yùn)轉(zhuǎn)的重要基石。一個(gè)廉潔的社會(huì)會(huì)有更多的公平和正義，而廉潔的個(gè)人也會(huì)受到他人的尊重和信任。作為一名學(xué)生，我深知廉政對(duì)我個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性。我會(huì)時(shí)刻提醒自己做一個(gè)公正、廉潔的人，努力維護(hù)社會(huì)的公平和正義。
然而，要實(shí)現(xiàn)良好的家風(fēng)和廉政并非易事。我們處在一個(gè)充滿誘惑和挑戰(zhàn)的社會(huì)中，面對(duì)各種種種的利益和誘惑，保持家風(fēng)和廉政需要我們的堅(jiān)持和努力。首先，我們要從我們自己做起，做到誠(chéng)實(shí)守信，堅(jiān)定不移地走正道。我們要從小事做起，如遵守交規(guī)、不作弊等等。其次，我們要時(shí)刻提醒自己，不可因小失大，不可沉迷于眼前的利益而失去道義的底線。我們要將廉潔的思想融入生活的各個(gè)方面，從根本上培養(yǎng)自己的廉政意識(shí)。最后，我們要互相監(jiān)督和幫助。家庭是我們最主要的社交圈子，我們的行為和言行將受到家人的影響和約束。適當(dāng)?shù)靥嵝押团u(píng)，能讓我們時(shí)刻保持警惕，防止偏離正道。
最后，我希望每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到家風(fēng)和廉政的重要性。一個(gè)良好的家風(fēng)不僅僅能給我們個(gè)人帶來(lái)幸福，也會(huì)影響到整個(gè)社會(huì)的和諧與進(jìn)步；而廉政則為社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮起到了重要的.支撐作用。在日常生活中，我們要以身作則，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，將誠(chéng)實(shí)、守信、互助這些美德傳承下去；同時(shí)，我們要做一個(gè)廉潔的人，保持誠(chéng)實(shí)正直的品質(zhì)，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
家風(fēng)與廉政是一個(gè)國(guó)家的文明進(jìn)步和社會(huì)和諧發(fā)展的重要標(biāo)志。我們每個(gè)人都應(yīng)該努力維護(hù)家庭的和諧和社會(huì)的廉潔。正是在家風(fēng)與廉政的呵護(hù)下，我們的國(guó)家才能夠取得繁榮和進(jìn)步。讓我們從現(xiàn)在開始，培養(yǎng)良好的家風(fēng)，做一個(gè)廉潔的人，共同為我們的社會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字2
實(shí)踐參加者:
實(shí)踐主題: 體驗(yàn)社會(huì)生活 提高社會(huì)交際能力
實(shí)踐時(shí)間: 20xx年7月
實(shí)踐地點(diǎn):世貿(mào)廣場(chǎng)
現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:
轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)炎熱的假期就要過(guò)去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無(wú)奈。當(dāng)準(zhǔn)備收拾心情，重整出發(fā)時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí).在這個(gè)寒假里為了不讓自己在放松的生活中忘掉奮斗的目標(biāo)我為自己找了兩份工作.周一到周五給一個(gè)小學(xué)畢業(yè)的女生進(jìn)行上初中前的功課銜接,周末在世貿(mào)廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.
寒假期間，我找到了一份家教的工作。這是我自開學(xué)以來(lái)找到的第一份社會(huì)兼職工作。得到此份工作時(shí)，我的內(nèi)心既興奮又感激。興奮的是，自己得到了一個(gè)鍛煉自己的能力同時(shí)體現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì).于是，我的寒假生活又增添了一道絢麗的風(fēng)景。這道風(fēng)景讓我學(xué)會(huì)了許多，體味了許多，思考了許多……
最熟悉的陌生稱謂
經(jīng)過(guò)了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀……有人說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)?lái)的豪邁感。然而當(dāng)告別了家教職務(wù)時(shí)，原先最熟悉的稱謂，瞬間只留下陌生的暈印，一圈又一圈……
第一堂課
第一次認(rèn)認(rèn)真真的給別人上課,除了緊張還是緊張,心中忐忑不安始終懷疑自己是否能勝任一個(gè)老師的職責(zé),擔(dān)心自己的學(xué)問不夠是否會(huì)影響這個(gè)孩子的學(xué)習(xí).可當(dāng)我坐在桌前面對(duì)一雙滿懷希望的雙眼時(shí),才發(fā)現(xiàn)我所想的一切,擔(dān)心的一切都是多余的.我的責(zé)任就是陪著這個(gè)孩子一起學(xué)習(xí),一同努力進(jìn)步.
很快,我了解著這個(gè)孩子的一些情況,她今年小學(xué)畢業(yè),被分入武漢人民中學(xué),這不算是一個(gè)好的學(xué)校,家長(zhǎng)只希望她能在入學(xué)時(shí)的考試中考好,從而分入一個(gè)好的班級(jí).而這個(gè)孩子的成績(jī)平平,因此我決定給她上初一的內(nèi)容.數(shù)學(xué)重點(diǎn)在第一章正負(fù)數(shù),語(yǔ)文這落腳于最難的文言文學(xué)習(xí),而英語(yǔ),因?yàn)樗W(xué)從沒有學(xué)習(xí)過(guò),因此決定從最基礎(chǔ)的二十六個(gè)字母開始進(jìn)入初步學(xué)習(xí).
學(xué)習(xí)安排
針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—超前學(xué)習(xí)”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃：
第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”
正負(fù)數(shù)的加減乘除運(yùn)算我出了幾組專題訓(xùn)練讓其練習(xí)：
例：正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算 1+(-4)= -1+5= 1-(-19)=
2+(-15)= 125-136= -14+(-158)=
-(-18)+12= …… 57-(+26)=
正負(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算 12×(-6)= -14×15= 125÷(-5)=
-5×(-8)= 5×0= -15÷(-3)=
15×(-9)= …… 0÷(-29)=
通過(guò)大概一周(一周五天，每天兩小時(shí)。下同)的練習(xí)后，該生計(jì)算的速度和準(zhǔn)確度都達(dá)到了令人滿意的程度。我認(rèn)為這一階段的教學(xué)沒有多少方法和技巧的講究，關(guān)鍵在于熟練程度，即所謂“熟能生巧”。所以在這兩周時(shí)間里，我保證每天都有足量的書面習(xí)題讓其練習(xí)，并隨時(shí)以口算的方式進(jìn)行考察來(lái)加深印象、鞏固效果。我認(rèn)為“磨刀不誤砍柴功”，只有夯實(shí)基礎(chǔ)，才能將后面的教學(xué)順利的進(jìn)行下去。
第二階段為“逐步提高”階段(耗時(shí)約三周)：
由于第一階段的功夫下得扎實(shí)，在“計(jì)算”方面，正負(fù)數(shù)的加減乘除運(yùn)算在教其運(yùn)算規(guī)則及少量練習(xí)后，正負(fù)數(shù)的加減運(yùn)算無(wú)論口算、筆算都顯得較為輕松;正負(fù)數(shù)的乘除運(yùn)算口算略顯吃力，而筆算則沒有什么問題。唯一容易出現(xiàn)的'毛病就是在計(jì)算中由于粗心而忽略正負(fù)號(hào)。單純的計(jì)算題對(duì)于該生來(lái)說(shuō)已經(jīng)不存在什么知識(shí)性的障礙了。
然而，該生卻在“實(shí)際應(yīng)用題”方面存在極大的困難，對(duì)其應(yīng)用題的輔導(dǎo)是整個(gè)過(guò)程中費(fèi)時(shí)費(fèi)力最多的一個(gè)環(huán)節(jié)。該生在解答應(yīng)用題時(shí)的主要障礙是：
�、賹�(duì)語(yǔ)言文字的表達(dá)理解不足;
②對(duì)數(shù)量關(guān)系分析不準(zhǔn)確;
�、圻w移能力較差。
在解決這個(gè)問題時(shí)仍然本著“由淺及深、循序漸進(jìn)”的原則。
分別的日子
轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決。這就是我家教的效果。他的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，要我不定期地給她打電話來(lái)督促她。我會(huì)堅(jiān)持這樣做下去。
家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸.我以為，如果說(shuō)家教培養(yǎng)了我的耐心與寬容，關(guān)心與責(zé)任，那么在藥店實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)更讓我懂得了在殘酷的顯示競(jìng)爭(zhēng)中，保持一種平和的心態(tài)是如此難能可貴。而這些將是我在踏入社會(huì)后需永遠(yuǎn)銘記的，patience，tolerance,care,responsibility，friendliness。耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善。我想，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)……
我的第二份工作是在周末不用上家教的時(shí)間去世貿(mào)廣場(chǎng)派發(fā)諾亞舟公司的宣傳單.現(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告于下:
寒假期間，我有幸在此得到一個(gè)社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。我的工作是做促銷員，時(shí)間為每周末的兩天.周六早上按照約定的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到武漢市第一醫(yī)院旁的電子市場(chǎng)領(lǐng)取所要派發(fā)的宣傳單.我此次的工作就是在世貿(mào)廣場(chǎng)為諾亞舟學(xué)習(xí)機(jī)做宣傳活動(dòng)。
發(fā)傳單，許多人認(rèn)為這是一項(xiàng)極為簡(jiǎn)單的事情。的確，這種說(shuō)法有道理。但是，它也不是一件簡(jiǎn)單的事。因?yàn)�，并不是每個(gè)人都愿意你遞給他的那張宣傳單，而且大多數(shù)人也不會(huì)仔細(xì)看你發(fā)給他的那張?jiān)谒麄冄壑斜灰暈槭恰皬U紙”的廣告宣傳單。
我的工作也不僅只限于此，必要的時(shí)候我們還需要舉著我們的宣傳牌四處走走，增強(qiáng)影響力。
幾天下來(lái)，雖然很累，但讓我們感到很充實(shí)，因?yàn)槲覀儚闹畜w會(huì)到勞動(dòng)的快樂并且積極向社會(huì)邁進(jìn)去一步。也許有了這次的體驗(yàn)，會(huì)使我們?cè)谝院蟮娜兆永锔犹谷坏孛鎸?duì)生活中所遇到的每一個(gè)陌生人。
人是天生的勞動(dòng)者，人生來(lái)就是要做光榮的勞動(dòng)者，所以勞動(dòng)本身也是一種快樂，大學(xué)生打工，對(duì)整個(gè)大學(xué)生活來(lái)說(shuō)就像在一潭平靜或喧鬧的水中放一尾魚兒。它可以給平靜的水面帶來(lái)水花的激情，它可以使喧鬧的污水慢慢趨于澄清。因?yàn)閷W(xué)分制的靈活性，給打工提供了一個(gè)很好的作為校園生活的補(bǔ)充的機(jī)會(huì)。
打工使我懂得什么是尊重勞動(dòng)。當(dāng)我做促銷員，每個(gè)小時(shí)換取3塊錢的時(shí)候，我才從心里明白錢的來(lái)之不易和珍貴.所以經(jīng)歷打工和想象打工是不一樣的，這世界上有很多金玉良言的道理你都看似明白、理解，其實(shí)還差得遠(yuǎn)，你只有真正經(jīng)歷過(guò)了，這心坎上才有一道記號(hào)。如今我癱軟在床，回顧著我這幾天來(lái)的歷程，雖然沒有驚心動(dòng)魄的情景，卻也是曲折迂回，給了我人生不少的啟發(fā)和動(dòng)力，在社會(huì)這樣的染缸里，我知道還有層出不窮的來(lái)自五湖四海的大學(xué)生打工者有著辛酸的血淚過(guò)程，我深刻的體會(huì)到一個(gè)很簡(jiǎn)單的道理，那就是梅花香自苦寒來(lái)!!l勞動(dòng)是最光榮的!
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一轉(zhuǎn)眼，我的女兒已經(jīng)7歲了，看著她背著書包走進(jìn)實(shí)小校園大門時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)小大人的模樣，不禁心中感慨萬(wàn)分，她已經(jīng)從一個(gè)只知道吃睡的小嬰兒變成一個(gè)有著自己主張的小姑娘了，在從幼兒園到小學(xué)也有四年時(shí)間了，在老師的眼中孫嫣然是一個(gè)“聰明、活潑、好學(xué)、老師和小朋友都很喜歡”的孩子，在我們眼里，她是全家人的“開心寶貝”。孩子的天真、孩子的活躍、孩子的歡樂常常給我們的成人世界注入一縷縷溫暖的陽(yáng)光。孩子讓我們感動(dòng)，孩子也給我們啟迪。因此，孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，也是我們成長(zhǎng)的過(guò)程。我們是孩子的家長(zhǎng)，也是孩子的同學(xué)、朋友。 在她成長(zhǎng)這期間的酸甜苦辣真是無(wú)法一一道盡，現(xiàn)在我簡(jiǎn)單談?wù)勎沂侨绾谓逃⒆拥模c大家共同交流。
一、鼓勵(lì)自己的孩子，讓孩子充滿自信心。
我們要用欣賞的.眼光看孩子，要信任，要常對(duì)孩子說(shuō)：你能行！放手讓孩子去實(shí)踐，讓孩子品嘗成功的喜悅和失敗的滋味。
教育是家庭的一個(gè)重要職能。我們做父母的要抓緊家庭教育這個(gè)環(huán)節(jié)，而且要掌握科學(xué)方法，首先促其成人，則不愁不成材。
作為獨(dú)生子女，孫嫣然身上有大多數(shù)獨(dú)生子女都有的缺點(diǎn)：脆弱、膽小、愛哭……但她的優(yōu)點(diǎn)也同樣明顯：好強(qiáng)、做事比較認(rèn)真、懂禮貌……對(duì)她的優(yōu)點(diǎn)，我們都十分贊賞，及時(shí)給予鼓勵(lì)。以前孩子很膽小總是怕自己比不上別人，后來(lái)幼兒園里舉辦“精靈小寶貝”比賽，我們鼓勵(lì)她參加，在她參賽時(shí)雖然有小的失誤也不去批評(píng)，并且告訴她重在參予，結(jié)果她取得了較好的成績(jī)，自信心大增，以后遇到類似的活動(dòng)主動(dòng)要求參加，孩子經(jīng)常受到夸獎(jiǎng)，心里美滋滋的，自信心增強(qiáng)了，碰到一點(diǎn)小困難，也就不再畏難了。
二、尊重自己的孩子，讓孩子有自己的主張。
營(yíng)造良好的家庭環(huán)境對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，家庭是影響最大的環(huán)境因素。家庭成員互相尊重，互相幫助、互相諒解，氣氛輕松，在這種良好的家庭氛圍中成長(zhǎng)的孩子，心情愉快，性格活潑開朗，從小懂得愛，能體驗(yàn)周圍生活中的多種情感，體會(huì)父母、家人對(duì)自己的愛，學(xué)會(huì)去關(guān)心父母，關(guān)心同學(xué)，愛小動(dòng)物，愛周圍的美好事物，實(shí)際上是一種愛心的培養(yǎng)。
鼓勵(lì)和教育能給孩子信心，尊重自己的孩子，她才會(huì)把你當(dāng)作朋友，向你平等地、真實(shí)地袒露他的想法。別看現(xiàn)在的孩子只有六七歲，可都挺有主見的。我的孩子對(duì)新鮮事物很敏感、很好奇，遇到什么都想學(xué)，什么都要學(xué)，可是她的年齡還小，學(xué)的太多我們怕受不了，又要上學(xué)，又要學(xué)圍棋，又要學(xué)鋼琴，可是我們讓她哪樣不學(xué)她都不讓，后來(lái)，我們并沒有硬的不讓她不學(xué)哪樣，而是跟她談心，以商量的口吻對(duì)好她說(shuō)，如果你幾樣都學(xué)的話，沒有太多的時(shí)間，不如你喜歡鋼琴，平時(shí)就學(xué)鋼琴，等到暑假的時(shí)間再學(xué)圍棋，她想了想也就同意了，如果來(lái)硬的，那肯定會(huì)在她心里留下我們家長(zhǎng)霸道的想法。
三、信任自己的孩子，讓孩子變得有責(zé)任心。
千萬(wàn)別以為他小，就對(duì)她說(shuō)的話，做的事不在乎。不要對(duì)她做的任何事都持懷疑態(tài)度，那樣就會(huì)打消她的積極性。在這一點(diǎn)上，首先父母要帶頭做起，說(shuō)話算話，說(shuō)了就要做。答應(yīng)孩子的事情一定要做到，反之你也是可以要求她答應(yīng)你的事情要做到。誠(chéng)信是人的立身之本，是全部道德的基礎(chǔ)。尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度，這也是現(xiàn)代孩子應(yīng)有的良好素質(zhì)，這樣才能讓孩子時(shí)刻記住自己的責(zé)任。是否有責(zé)任心，是衡量一個(gè)人是不是現(xiàn)代人的標(biāo)志，也是衡量孩子社會(huì)化水平的關(guān)鍵指標(biāo)。在以后的社會(huì)生活中才能勇?lián)?zé)任、誠(chéng)信為本。
四、磨練自己的孩子，讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
現(xiàn)在每家只有一個(gè)孩子，很容易讓孩子養(yǎng)成“嬌”、“驕”二氣，我們的體會(huì)是不嬌慣，不縱容。從上幼兒園至今，除了有因病帶她去醫(yī)院，我們的孩子沒有拉過(guò)一天課。在生活上，我們很小就讓她自己吃飯，自己收拾玩具。在學(xué)習(xí)上，學(xué)校布置的家庭作業(yè)，她一回到家就自己很自覺的去做，而且還跟我說(shuō)一定要先完成任務(wù)再玩，這樣養(yǎng)成她的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
另外我們還注重培養(yǎng)她講究衛(wèi)生的習(xí)慣，干干凈凈地迎接每一天。孩子的形象與狀態(tài)容易影響孩子的心態(tài)。如：剪去長(zhǎng)指甲，經(jīng)常換洗衣服，經(jīng)常洗澡，不使自己發(fā)出異味、書本上不亂涂亂畫等。
督促她用過(guò)的東西放回原處。這不僅有利于培養(yǎng)孩子思維的有序性，也有益于孩子責(zé)任心的養(yǎng)成。但應(yīng)從小教育，一旦錯(cuò)過(guò)最佳教育時(shí)期，再去矯正將相當(dāng)困難。
教育她及時(shí)感謝別人的幫助。對(duì)一切來(lái)自他人的幫助都應(yīng)心存感激，對(duì)于一切妨礙他人的行為都應(yīng)心存愧疚。如能養(yǎng)成及時(shí)表達(dá)內(nèi)心感受的習(xí)慣，既可以與他人心靈溝通，又可以避免遺憾的產(chǎn)生，從而使自己處于健康、積極、主動(dòng)的生活狀態(tài)。
引導(dǎo)她做事有計(jì)劃。做大事要從小事開始。不能太寬容孩子的心血來(lái)潮和胡思亂想，要讓孩子習(xí)慣于行動(dòng)之前做計(jì)劃，并使計(jì)劃趨天可行。
現(xiàn)在我的女兒在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大花園里茁壯成長(zhǎng)，有著老師這個(gè)辛勤的園丁關(guān)心和愛護(hù)，我相信，她這朵小花會(huì)越開越艷，開出父母心中最美麗的花。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字4
在大學(xué)的第一個(gè)寒假，我迎來(lái)了人生的第一次家教，另一方面作為學(xué)校布置的社會(huì)實(shí)踐，我興沖沖的開始了我的第一份工作。
對(duì)于教人而言，我還完全是個(gè)生手，絲毫沒有經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)這并沒有影響我的信心，畢竟學(xué)生只是個(gè)初二的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)已經(jīng)即將邁入大二的大學(xué)生而言，應(yīng)該不成問題，關(guān)鍵是要把她教好，要真正的讓她在暑假這一次的學(xué)習(xí)中學(xué)到東西，而不僅僅是消磨時(shí)間。這便成了我對(duì)這份工作的最終目的。
7月19日，我開始了我的第一堂課，這個(gè)學(xué)生的個(gè)子在她在這年齡算是很高的了，這讓我開始擔(dān)心她不會(huì)很聽話，還好，第一堂課下來(lái)，憑藉著我幽默的講解風(fēng)格，她也還算乖，彼此在休息時(shí)間還鬧的挺歡。不過(guò)我時(shí)刻提醒自己，上課的時(shí)候一定要好好的上，不能嘻嘻哈哈，講完了可以和她開開玩笑，然后，最重要的還是要讓她做一道題收到一道題的效果，否則只是在浪費(fèi)時(shí)間。在第一堂課，我們講完了三角形，對(duì)我而言，當(dāng)然是比較簡(jiǎn)單，然后這一章卻是她最薄落的環(huán)節(jié)，所以我花了一天的時(shí)間來(lái)給她講這一章，上午對(duì)著課本好好的把三角形的一切都過(guò)了一遍，下午就開始攻克習(xí)題了�？傮w而言，感覺第一天的收獲還是不錯(cuò)的，畢竟專題針對(duì)了學(xué)生最不懂的地方。
當(dāng)天回到家，我把一天的課程回顧了一遍，總體感覺還是可以的。歸納了一下，有幾點(diǎn)需要改進(jìn)：
一、在講課方面，我需要分清楚什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)，畢竟學(xué)生在上課的時(shí)候也不是一點(diǎn)都沒聽，針對(duì)重點(diǎn)拿分的項(xiàng)目要詳細(xì)講解，這樣才能讓她在以后的考試中，成績(jī)有所提高。如此，才是補(bǔ)課之功效有所發(fā)揮了。
二、在講的過(guò)程中，我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢的給學(xué)生講，畢竟她才初二，可能有些我認(rèn)為很簡(jiǎn)單的對(duì)她并不是那樣，切記不能煩燥，不能講了一遍她沒聽懂就兇學(xué)生，這樣只能適得其反。這在我第一次上課的過(guò)程中，有犯這種毛病，所以后來(lái)我改了很多，盡量讓自己耐心。
三、在習(xí)題布置與講解上，我要盡量備備課，一定要挑些有針對(duì)性的題目給學(xué)生做，不能做了很多題，但是很多都不是重點(diǎn)，那樣更多的依然是浪費(fèi)時(shí)間。另外學(xué)生甚礎(chǔ)比較弱，也先強(qiáng)化了基礎(chǔ)才能夠去提高層次。
四、最后就是要和學(xué)生處好關(guān)系，要讓她把我當(dāng)朋友，而不是老師，這樣才能夠更好的溝通。
接下來(lái)的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在這幾點(diǎn)不斷的改進(jìn)中度過(guò)了，在拿到工資的時(shí)候，我似乎很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。
同時(shí)這一次在家教中心里看到種種的也讓我對(duì)中國(guó)家教有了更多切身的認(rèn)識(shí)：
家教所處的現(xiàn)狀
受高考考綱的影響，30%的學(xué)生選擇語(yǔ)數(shù)外三門主課全部聘請(qǐng)家教，隨后針對(duì)自己偏弱的課程再聘請(qǐng)相應(yīng)的家教，這也是因?yàn)檎Z(yǔ)數(shù)外三門主課在高考所占分?jǐn)?shù)比例高。
聘請(qǐng)家教的途徑，63%的學(xué)生通過(guò)親友介紹，21%通過(guò)家教中心尋找，16%學(xué)生通過(guò)同學(xué)的口耳相傳來(lái)尋找。輿論的力量是大的，許多家長(zhǎng)就是通過(guò)同事、親友的介紹來(lái)為孩子確定家教的，同學(xué)之間也會(huì)相傳哪些家教的確“肚中有貨”。
很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的'都要把自己辛辛苦苦賺來(lái)的錢大把大把的送給家教。從一個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里他們不能夠把老師講的學(xué)好?難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課?我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課?為什么在課堂上他們聽不進(jìn)去?以往只有差生需要補(bǔ)課?難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了?這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!
我想很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績(jī)還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字5
何為家教，家長(zhǎng)為教者、子女為受者之家庭教育之簡(jiǎn)稱。父母及其他長(zhǎng)輩，對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中對(duì)心理、生理、道德、禮儀、情感、文化、技術(shù)、經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)、要求、規(guī)范、準(zhǔn)則的傳授，是家教的主要內(nèi)容。一般地，家教都應(yīng)當(dāng)符合社會(huì)對(duì)人的`培養(yǎng)要求，特別地，家教的目標(biāo)與社會(huì)對(duì)人的培養(yǎng)目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)一致。培養(yǎng)好一個(gè)人，往往是社會(huì)或家庭幾代人共同努力的結(jié)果。家教也使子女在接人待物、為人處世、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)（知識(shí)、文化、科技、經(jīng)驗(yàn)）、學(xué)會(huì)勞動(dòng)（包括腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)）、學(xué)會(huì)生產(chǎn)（包括經(jīng)營(yíng)管理）、學(xué)會(huì)生活（包括對(duì)生活的態(tài)度、立場(chǎng)、方法、經(jīng)驗(yàn)）、報(bào)效國(guó)家、光宗耀祖諸方面具有家庭或家族的傳統(tǒng)和特色。當(dāng)然，不同家庭的家教有不同的特色。
何去家教，不同家族、不同家庭，自然有不同的方法、不同的特色。比如本人家教，無(wú)大事，不求人，人情當(dāng)還；無(wú)大難，不欠人，人債當(dāng)清。紅燈當(dāng)停，無(wú)車亦不走；綠燈可行，有物必繞道。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字6
每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個(gè)美好幸福的大家庭中，都會(huì)因?yàn)榘职謰寢尩呐惆槎鴾嘏�，同時(shí)也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個(gè)好的家風(fēng)可以讓一個(gè)孩子很好的成長(zhǎng)，而我就生活這樣一個(gè)很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會(huì)因?yàn)橐恍┛目呐雠龆臣�，但他們從不�?huì)互相指責(zé)。斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的一面。平時(shí)在家中媽媽也會(huì)常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會(huì)講一些退一步海闊天空的道理，時(shí)間久了我腦海中也會(huì)時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)這幾句話，與其說(shuō)她是生我養(yǎng)我的母親，不如說(shuō)她是我人生的.第一個(gè)導(dǎo)師。一個(gè)不好的社會(huì)環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會(huì)有一個(gè)良好的家風(fēng)，才會(huì)導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點(diǎn)關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會(huì)邁出小混混的這一步。
所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會(huì)樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無(wú)間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會(huì)抑制住自己不好的情感；孩子也要學(xué)會(huì)設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字7
通過(guò)家校這個(gè)電子商務(wù)平臺(tái)，我們家長(zhǎng)能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校保持良好的教學(xué)氛圍。家長(zhǎng)和非常重要學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子轉(zhuǎn)型期的重要保證，也家長(zhǎng)使學(xué)校和家長(zhǎng)的心拉的更為近了，更主要的是為我們家長(zhǎng)提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信女孩在學(xué)校里一定能夠身心健康學(xué)校的快樂學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，通過(guò)幾次的學(xué)習(xí)考生讓我們家長(zhǎng)受益頗多，感受非淺。從小我們對(duì)孩子就從小比較苛刻，限制他的較多，因?yàn)槲覀兯茏鰝�(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長(zhǎng)久下去還會(huì)遭遇孩子的逆反心理，對(duì)孩子的自學(xué)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長(zhǎng)還是要多和孩子溝通聽聽直接對(duì)話他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)取得在學(xué)習(xí)中孩子的點(diǎn)滴成績(jī)要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)寶寶的自信心和自主能力，也能使到他更信任我們。
我們父母也應(yīng)促成表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長(zhǎng)知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化起過(guò)的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心孩童和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩
子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的悲觀精神，使他們將來(lái)在逆境中能夠幫助保持良好的心態(tài)和斗志。
通過(guò)這次講座，讓我們家長(zhǎng)懂的如何具有科學(xué)教育理念和基本具備教育方法，更向家長(zhǎng)們提出了長(zhǎng)期學(xué)習(xí)所提的要求。我們家長(zhǎng)應(yīng)該按照教育規(guī)律來(lái)配合學(xué)校的`教育，作為家長(zhǎng)不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法過(guò)來(lái)教育孩子，引導(dǎo)父母從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。注重孩子全面發(fā)展
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每次寫下“家教輔導(dǎo)”這個(gè)主題，我的思緒就充滿了激情和靈感。在這個(gè)炎熱的夏天，我和我的學(xué)生，就“家教輔導(dǎo)”這個(gè)主題，一起經(jīng)歷了一段充滿挑戰(zhàn)、探索和收獲的旅程。
首先，我選擇了一個(gè)1對(duì)1的家教輔導(dǎo)模式。我堅(jiān)信，這種模式能夠最大限度地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也符合他們的個(gè)性化需求。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，尊重他們的學(xué)習(xí)節(jié)奏和興趣，盡可能地為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿樂趣和探索的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在輔導(dǎo)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂等。這些方法不僅使學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣，也幫助學(xué)生更深入地理解知識(shí)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和問題解決能力。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估和反思，讓他們更加了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的輔導(dǎo)，我見證了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng)。他們的知識(shí)面得到了拓寬，學(xué)習(xí)技能得到了提高，更重要的是，他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣也發(fā)生了積極的改變�？吹剿麄兊倪M(jìn)步，我深感欣慰，也更加堅(jiān)定了自己的輔導(dǎo)理念：用心輔導(dǎo)，用心教，用心愛。
在這個(gè)過(guò)程中，我也獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。例如，我需要更多地了解學(xué)生的`需求和問題，以便為他們提供更有效的輔導(dǎo)；我也需要更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活狀態(tài)，以便為他們創(chuàng)造一個(gè)更健康、更安全的學(xué)習(xí)環(huán)境。
回顧這段經(jīng)歷，我深刻地體會(huì)到了家教輔導(dǎo)的重要性。家教輔導(dǎo)不僅是一種教育方式，更是一種關(guān)愛和陪伴。我真心感謝每一個(gè)選擇我的學(xué)生，因?yàn)樗麄�，我不僅收獲了成就感，更收獲了人生最珍貴的體驗(yàn)。
在未來(lái)的家教輔導(dǎo)中，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生為中心，為他們創(chuàng)造一個(gè)充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信，每一次輔導(dǎo)都將是學(xué)生和我共同成長(zhǎng)的一次旅程。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字9
今年九月份我很榮幸參加了小小黎教授的《小小樂學(xué)數(shù)學(xué)》課程的授課指導(dǎo)學(xué)習(xí)，收獲頗豐。黎教授的示范課幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過(guò)游戲領(lǐng)域的有效教學(xué)。將游戲融入到幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍。讓幼兒不會(huì)感到絲毫的壓力，還能更大程度的滿足幼兒的好奇心和貪玩的'天性；更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在數(shù)學(xué)方面，回顧自己原來(lái)的教授方法，有很多不足的方面。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡(jiǎn)單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了�；仡櫺⌒±杞淌诮o我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了幼兒數(shù)學(xué)游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可，難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過(guò)的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn)；并且在各種數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過(guò)自己的努力，在各種不同學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的突破，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為幼兒自己主動(dòng)追求的事情！同時(shí)，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，觀摩了金搖籃幼兒園的6節(jié)數(shù)學(xué)公開課，她們主要是通過(guò)游戲、情景讓幼兒自發(fā)地去體驗(yàn)、感受。例如：在《馬大
哈狗熊掉玉米情景表演游戲》中，體驗(yàn)感受“掉多的剩少的掉少的就一定剩多的是因?yàn)榭偭坎蛔兊牡览怼?/p>
通過(guò)這次培訓(xùn)，我理解了如何讓幼兒通過(guò)擺放、收拾、整理學(xué)具，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字10
每當(dāng)讀起“孟母三遷”“岳母刺字”等家風(fēng)故事，無(wú)不為古人家風(fēng)所感動(dòng)，感佩家風(fēng)里詮釋的品德品質(zhì)，探略家風(fēng)故事背后的“精神密碼”，感喟家風(fēng)家訓(xùn)中對(duì)后代的警醒和鞭策。
“耕讀傳家久，詩(shī)書繼世長(zhǎng)。”年少時(shí)，捧讀那些流傳已久的故事，總感覺家風(fēng)是名門顯貴之家特有的精神符號(hào)。隨著年齡增長(zhǎng)，在回望時(shí)方醒悟，原來(lái)，家風(fēng)在自己的生活中，以一種不經(jīng)意、不張揚(yáng)、不顯眼的方式，默默地陪伴著自己的成長(zhǎng)路。那些藏在父母言傳身教中的言行，以及形成的“不成文的規(guī)矩”、為人處世的準(zhǔn)則和要求，正是我們尋常百姓的家風(fēng)，在潛移默化指引著我們前行。
家風(fēng)無(wú)聲化“和美”，滋潤(rùn)我們和善待人、美美與共。雖然父母文化不高，小學(xué)，沒畢業(yè)就輟學(xué)，但并不影響他們做人做事的精神。從記事起，父母總給人感覺每天都充滿干活的激情，充滿對(duì)改變生活的追求，充滿著樂觀向上的精神。在物質(zhì)匱乏的年代，家鄉(xiāng)不時(shí)有走村串戶的外地手藝人、生意人，大多數(shù)人家都因吃不上飯、或者嫌麻煩，拒絕招呼這些人吃飯、歇腳住宿。但父母卻例外，即使素未謀面的陌生人，只要走進(jìn)我們家門，父母都會(huì)熱情招待。有時(shí)候遇到天災(zāi)人禍討要糧食的人來(lái)到家里，父母還會(huì)招呼歇三五天，幫助他們把背運(yùn)糧食的情況。當(dāng)我們問及母親，自己家吃飯都顯得捉襟見肘，為什么要接濟(jì)別人，她總是說(shuō)，高祖在世之時(shí)，叮囑她要“油鹽柴米放在露天壩”，善待那些需要幫助的人。這些做法，也成為了我們要求孩子的一部分。這些待人之道，也在我的生活中延續(xù)，并成為與世界、與社會(huì)美美與共的秘訣。
家風(fēng)無(wú)聲化“規(guī)矩”，約束我們嚴(yán)于律己、清白做人。很小的時(shí)候，父母就教育我們，借別人的東西不但要還，還要記得別人的好；教育我們不要惹是生非，不能倚強(qiáng)凌弱，更不能做偷雞摸狗、違法犯罪和違背公秩良俗之事。記得小時(shí)候，鄰居家的小雞跑到我家菜地里，我在驅(qū)趕的時(shí)候，用石頭把小雞砸傷了，鄰居看到后非常生氣，朝我大聲呵斥。我回到家，母親把自己家的小雞抓來(lái)，讓我賠給鄰居家，我認(rèn)為自己是對(duì)的，是鄰居家有錯(cuò)在先，沒必要賠東西，也不用賠不是。母親心平氣和教育我，說(shuō)鄰里間和為貴，雖然鄰居家的小雞不該到我家菜地里，但小雞對(duì)鄰居家來(lái)說(shuō)，比自己家種的菜要貴重，我們得分清輕重、明晰是非、辨準(zhǔn)對(duì)錯(cuò)，別人做錯(cuò)了，不用和別人吵架，要嚴(yán)加約束自己，才不會(huì)在生活中對(duì)自己、對(duì)別人造成傷害。這些看似處理雞毛蒜皮的小事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨中，是父母立下的做人規(guī)矩、成事規(guī)范，是指引我們成長(zhǎng)成人的“指針”。
家風(fēng)無(wú)聲化“力量”，激勵(lì)我們?cè)鲩L(zhǎng)才干、擔(dān)當(dāng)前行。記得小時(shí)候，父母帶我到鎮(zhèn)上趕場(chǎng)，最喜歡的.就是帶我去場(chǎng)上的新華書店，幫我買一些連環(huán)畫、一些故事書，讓我們能夠讀上書。父親給我們講過(guò)的故事，記憶最深的就是古人捉螢火蟲當(dāng)“燈”讀書的故事，以及把頭發(fā)綁在梁上讀書的故事，告訴我們讀書的好處。上高中時(shí)，家里為了付學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)，已經(jīng)入不敷出了。正值“打工潮”興起時(shí)期，我們提出外出務(wù)工、減輕家里負(fù)擔(dān)，父母非常嚴(yán)厲地批評(píng)教育我們，說(shuō)：“讀書考不上大學(xué)，是我們的事，是我們對(duì)自己不負(fù)責(zé)任！家里拿不出錢讀書，是大人的事，不用我們操心，也不用分心考慮。”在父母嚴(yán)肅的批評(píng)中，看著父母堅(jiān)毅的眼神，我們都靜心下來(lái)學(xué)習(xí)，考上了大學(xué)。父母在我們成長(zhǎng)路上，用自己理解的道理，引導(dǎo)我們不斷學(xué)習(xí)，用厚實(shí)的擔(dān)當(dāng)扛起促進(jìn)我們成長(zhǎng)成人的重?fù)?dān)。這些于無(wú)聲處的引導(dǎo)、于無(wú)聲處展示出來(lái)的力量，教育、激勵(lì)我們不斷奮力前行。
家風(fēng)，是一句話中蘊(yùn)藏的道理；家風(fēng)，是一件事中潛藏的規(guī)范；家風(fēng)，是時(shí)時(shí)處處自身言行中展示的形象；家風(fēng)，是一生一世傳承和守望的精神，是激勵(lì)我們成長(zhǎng)的力量。家風(fēng)，就是父母的諄諄告誡，是父母的言傳身教。家風(fēng)看似樸質(zhì)，看似簡(jiǎn)略，不高深、不精美，但卻受用，卻能滋潤(rùn)我們心田，讓我們感受到無(wú)限的力量，激勵(lì)我們?nèi)ラ_拓自己人生藍(lán)海，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字11
家教是每個(gè)在校期間的大學(xué)生都期待的兼職，下面是我在家教過(guò)程中的體會(huì)：要想做家教必須自己親自去找，凡事必定要自己去爭(zhēng)取，自己可以去外面找，但不要隨便相信那些貼在路上的廣告，最好找一個(gè)知名，有誠(chéng)信的家教網(wǎng)，他們有良好的社會(huì)形象，還有在家教過(guò)程終于家長(zhǎng)的一些意外，他們也會(huì)幫你處理，給你一個(gè)好的答復(fù)。和家長(zhǎng)聯(lián)系，通話中要禮貌謙虛但又不失自信，涉及到薪酬的問題，你心里早就應(yīng)該有個(gè)數(shù)，家長(zhǎng)問你時(shí)，你就按自己的干脆的回答，當(dāng)然不是叫你高喊價(jià)，自己有個(gè)分寸，我覺得在家教過(guò)程中這個(gè)不是主要的問題，能爭(zhēng)取就爭(zhēng)取但不要在這個(gè)問題上花太多的時(shí)間，你應(yīng)該更關(guān)心如何把這份家教做好，相信薪酬不會(huì)太差。
面試，面試也就是試講，最好在家長(zhǎng)聯(lián)系中了解一些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有了解之后，一定要做一些準(zhǔn)備，試講時(shí)要保持平常心態(tài)，自信不夸大，衣著整潔，言行禮貌。一般家長(zhǎng)問你一些問題或一些資料考考你，最好是家長(zhǎng)問你(不要怕)你就如實(shí)回答，只要你能接手，一般都能解決，表達(dá)自己對(duì)學(xué)習(xí)的看法，看學(xué)生考過(guò)的試卷指出主要問題在哪(從一份考卷中一般都可看出)，要如何才能解決，從易到難的講下去。若在家教過(guò)程中有意外的事情發(fā)生(不是你的原因)，家長(zhǎng)說(shuō)某原因家教停止，這是你應(yīng)該微笑干脆地回答：不要緊。因?yàn)橹灰阌心芰议L(zhǎng)不會(huì)更用心，同時(shí)，我會(huì)不是說(shuō)一些鼓勵(lì)的話，以防止他對(duì)學(xué)習(xí)的懼怕感加重。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)弟弟在做題時(shí)似乎很心不在焉，聽課時(shí)也是這樣，為了解決這個(gè)問題，我決定用刺激-強(qiáng)化的方法，他一到十點(diǎn)多就打瞌睡，他最渴望的就是能早點(diǎn)睡覺，于是，每次做題時(shí)，我答應(yīng)他，如果他能作對(duì)一半以上的題就可以是點(diǎn)半睡覺，否則，十一點(diǎn)半睡覺。沒想到這著還真管用，再讓弟弟做題時(shí)，他很認(rèn)真，以前做題讓他寫步驟，他就是不寫，現(xiàn)在他已經(jīng)挺自覺地寫步驟了，弟弟的變化讓我對(duì)這次教學(xué)提高了不少信心。
當(dāng)然，就算弟弟認(rèn)真配合我的教學(xué)，他最后也未必能學(xué)多好，這種速成地方法，真是沒法保證質(zhì)量，我學(xué)了三年呀，我才給他講三十多天而已。弟弟白天還得上班，晚上還得學(xué)習(xí)，教學(xué)效率當(dāng)然不會(huì)很高，他是挺累的，有時(shí)看見他那么疲憊，還真是不忍心讓他學(xué)習(xí)到太晚。
語(yǔ)文的教學(xué)，我主要采用讓他自己看的方法，我知道文言文部分他學(xué)會(huì)的可能行不太大了，也就不強(qiáng)迫他去看文言文的知識(shí)。
英語(yǔ)是最讓我頭疼的一科，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)對(duì)弟弟來(lái)說(shuō)就如同天書，在初中時(shí)，他的英語(yǔ)成績(jī)就沒及格過(guò)。就連最基本的人稱代詞都不知道，哎，我真要愁白了頭了，英語(yǔ)單詞是做英語(yǔ)題的前提，我要如何在如此短的時(shí)間內(nèi)，讓他記住那么多單詞，要是他對(duì)英語(yǔ)有興趣，情況也許會(huì)好些，可偏偏他視英語(yǔ)如同敵人，還要讓他做高中的英語(yǔ)題，這真是比登天還難呀。但是，總不能放棄這一科呀，只好硬著頭皮上了，或許，還是有作用的，作對(duì)一道是一道的。我首先教給他發(fā)音，弟弟的表現(xiàn)讓我挺欣慰的，他很快就能自己看著音標(biāo)讀了，這是我沒想到的，真是個(gè)驚喜，我對(duì)教英語(yǔ)的恐懼也減少了幾分。當(dāng)他學(xué)會(huì)發(fā)音后，接下來(lái)，便是背單詞的任務(wù)，不知道單詞，是沒法做題的，為了讓他對(duì)背單詞更有信心，我給他畫了一些比較短，但是比較常用的單詞，我要求他在背單詞時(shí)，要一邊讀一遍寫，雖然，效果沒有我預(yù)期的好，但是也已經(jīng)非常不錯(cuò)了，至少他肯認(rèn)真的背單詞了，最重要的是他沒有敷衍，也沒有背著背著就偷著睡覺，是真的在用心背。也許到最后弟弟也做不好高中的英語(yǔ)題，但是，我相信，給他更多的時(shí)間的話，他一定可以學(xué)好的'。在我教他英語(yǔ)的過(guò)程中，我并沒有感覺他對(duì)英語(yǔ)的抵抗情緒，只成績(jī)的不理想在他心中留下了陰影吧。而且，我感覺他是很喜歡英語(yǔ)的，很喜歡讀英語(yǔ)單詞，這讓我很欣慰。
時(shí)間過(guò)的總是很快，假期快結(jié)束了，可是我的課程還剩下很多，也許弟弟這次考試過(guò)不了，但是可以再考一次呀，有更多時(shí)間學(xué)習(xí)，一定可以學(xué)會(huì)的。
在這個(gè)假期我收獲了很多東西，教學(xué)不簡(jiǎn)單，教好更是難，細(xì)心和耐心不可缺少，和學(xué)生時(shí)常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時(shí)把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進(jìn)行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了，也許不會(huì)用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時(shí)常的觀察和思考，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)該因地制宜，靈活教學(xué)。
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家風(fēng)，作為一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，更承載著一個(gè)家庭或家族的生活態(tài)度、價(jià)值理念、文化氛圍、處世之道，是一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步的正能量。
家風(fēng)是什么？
家風(fēng)是一個(gè)家庭的氛圍，它是存在的，不可否認(rèn)，并且家庭的每個(gè)人都浸染其中。每個(gè)人身上都會(huì)打上這個(gè)家庭家風(fēng)的印記。家風(fēng)的好壞甚至直接影響了后代在社會(huì)上的發(fā)展。雖然這些事情都不絕對(duì)，但古往今來(lái)，這個(gè)道理都依舊存在著。格里梅爾斯豪森說(shuō)過(guò)，沒有教養(yǎng)，沒有學(xué)識(shí)，沒有實(shí)踐的人的心靈好比一塊田地，這塊田地即使天生肥沃，但倘若不經(jīng)耕耘和播種，也是結(jié)不出果實(shí)來(lái)的。
古往今來(lái)，那些歷史上優(yōu)秀的名人往往都有優(yōu)秀的家風(fēng)及教育。
司馬光雖官高權(quán)重，但嚴(yán)于教子，很注重培養(yǎng)子女自律自立意識(shí)。他寫了篇傳誦至今的《訓(xùn)儉示康》，總結(jié)了歷史上許多達(dá)官顯貴之子，因受祖上蔭庇不能自強(qiáng)自立而頹廢沒落的教訓(xùn)，告誡其子：“有德者皆由儉來(lái)也”“ 儉以立名，侈以自敗”。由于教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮，不仗父勢(shì)，不恃家富，人生有成。
曾任過(guò)美國(guó)總統(tǒng)的里根，不僅有名望而且富有，但他嚴(yán)格要求自己子女自立，絕不讓他們依賴父母。兒子失業(yè)后，一邊尋找工作，一邊靠領(lǐng)取救濟(jì)金度日。
在我的家庭里我的父母雖然沒有高深的學(xué)問，但是他們一直在用自己的行動(dòng)來(lái)感染著我和妹妹。我們家一直堅(jiān)信勤為本，只要踏踏實(shí)實(shí)，付出必定有所回報(bào)，父母勤勤懇懇在鄉(xiāng)下做著他們的小本生意，做買賣有點(diǎn)“大大咧咧”，零頭不要了，稱高了就這樣吧，這個(gè)不值什么錢，你拿上用吧，因?yàn)檫@種經(jīng)營(yíng)風(fēng)格，小本買賣做的紅紅火火，不僅供我和妹妹讀大學(xué)，還在縣城買了房。我當(dāng)年讀高中，也算是聞雞起舞者，每天沉浸在題海戰(zhàn)中，無(wú)論天氣變幻，我不覺得冷，也不覺得熱，一心只讀“高考書”，最終以理想的成績(jī)考入自己理想的大學(xué)；妹妹亦是如此，一個(gè)普通的農(nóng)村家庭培養(yǎng)出兩個(gè)本科生，這在村里是何等榮耀的事，父母一時(shí)間成為人人羨慕的對(duì)象。現(xiàn)在想想，我和妹妹性格之中那些勤懇的因素確實(shí)是受父母持家的影響而來(lái)的'。而且會(huì)影響我們一生，在我們一生中都會(huì)起著積極的作用，我特別希望我能將這種積極的東西傳給我的孩子。
謝謝父母對(duì)我身體力行的教導(dǎo)，你們也許是不起眼的小農(nóng)民，卻是我和妹妹人生最好的導(dǎo)師。
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引言這是邁入大學(xué)校門后的第二個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)，為了對(duì)這一年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名大學(xué)生在暑假為社會(huì)做一點(diǎn)有益的事情，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)。
現(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：實(shí)踐對(duì)象：XXX15名初中學(xué)生，包括10個(gè)男生、5個(gè)女生學(xué)習(xí)；實(shí)踐目的：1.對(duì)三位學(xué)生初中所學(xué)知識(shí)作簡(jiǎn)單的教學(xué)。 2.對(duì)其即將學(xué)習(xí)的初二初三的英語(yǔ)課程作較全面地講解，使其能掌握初中的基本學(xué)習(xí)方法、并能解一些基本具難度的題目。
實(shí)踐過(guò)程在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：注意在以后的教學(xué)中要因材施教，不能一刀切。
針對(duì)上述情況，我為該初二學(xué)生制定了一個(gè)“夯實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”分三步走的輔導(dǎo)計(jì)劃，為初一學(xué)生制定了“夯實(shí)基礎(chǔ)—書本為重、理解為主—逐步提高”并結(jié)合學(xué)習(xí)方法的提高為重的輔導(dǎo)計(jì)劃：第一階段“夯實(shí)基礎(chǔ)”：1.用三天時(shí)間對(duì)其初中的課程作簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的、和初三的課程聯(lián)系比較緊密的章節(jié)。
2.簡(jiǎn)要地介紹各年級(jí)學(xué)習(xí)的區(qū)別，和學(xué)習(xí)方法的不同，使其有一定的心理準(zhǔn)備。
3.簡(jiǎn)單的介紹輔導(dǎo)的安排，先對(duì)初中英語(yǔ)的重要章節(jié)作簡(jiǎn)單的介紹使其有粗略的認(rèn)識(shí)。通過(guò)三天的練習(xí)后，基礎(chǔ)知識(shí)和對(duì)初中課程興趣達(dá)到了令人滿意的程度。
我認(rèn)為這一階段的教學(xué)很有必要：首先有助于學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握更好的學(xué)習(xí)以后的知識(shí)。其次有助于在輕松的環(huán)境下和學(xué)生的溝通。
還有助于提高其對(duì)初中課程的好奇心，使其對(duì)即將到來(lái)的課程產(chǎn)生濃厚的興趣。第二階段（耗時(shí)約二周半）：由我所輔導(dǎo)的學(xué)生的情況有所差別，所以我采取因材施教的方法。
首先是對(duì)于教材的講解，由于初中教材都簡(jiǎn)單，理解起來(lái)也比較容易，所以我再教材上沒有花太多的時(shí)間。平均每次花3小時(shí)時(shí)間講解教材，講解過(guò)程中主要是在教材上易混淆和錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)上面多下功夫比如：不同單詞在不同環(huán)境下的運(yùn)用等。
然后是對(duì)教材上的知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用，只要是通過(guò)一些題目的練習(xí)。題目主要是來(lái)自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書。
可后的題目比較簡(jiǎn)單，但是對(duì)記憶和掌握很有用。所以在練習(xí)的時(shí)候都是由簡(jiǎn)到難先練習(xí)課后的題目，再練習(xí)課外的具有一定難度的題目。
由于學(xué)生的情況的不同，我所選的題目的難度都是比較有針對(duì)性。對(duì)于理解比較困難的學(xué)生主要以基礎(chǔ)的題目為主。
掌握到一定的程度再練習(xí)具有一定難度的題目。在這過(guò)程中為了使其的保持濃厚學(xué)習(xí)興趣，我采用了多種方式比如：搶答、聯(lián)系實(shí)際、限時(shí)“魔鬼訓(xùn)練”等。
在其對(duì)知識(shí)掌握得差不多的時(shí)候，我再進(jìn)行適當(dāng)難度提高。由于時(shí)間短和其家長(zhǎng)要求只是對(duì)初中知識(shí)作系統(tǒng)了解式學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的深度要求不高所以在這階段講解的比較快，基本上是一天一章。
通過(guò)兩周半的學(xué)習(xí)已經(jīng)把數(shù)理化的教材內(nèi)容講解完畢，學(xué)生的對(duì)知識(shí)的掌握已達(dá)到了一定的程度。會(huì)運(yùn)用基本的方法解一些稍具難度題目第三階段階段（耗時(shí)一周）：主要是對(duì)以往的中考題目的練習(xí)。
在這個(gè)階段主要采取測(cè)試的'方法，由于一些中題目的難度較大所以我并未對(duì)該生作過(guò)于嚴(yán)格的要求和施加太大的壓力。第一、二次的測(cè)試結(jié)果最高分大概在60分到70分之間程度不好的學(xué)生都沒有及格（滿分100分），但在意料之中。
第三、四測(cè)試結(jié)果都有所提高基本都及格，最高分也上的了80分。通過(guò)測(cè)試既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)也是對(duì)我的輔導(dǎo)成果的檢驗(yàn)，檢驗(yàn)結(jié)果都比較滿意。
實(shí)踐體會(huì)第一，從事教學(xué)工作需要“鉆心”：我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行，我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于初三一年級(jí)的知識(shí)基本不在話下，但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課，力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、高中教學(xué)法等專業(yè)書籍，上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流，在充分尊重掌握教學(xué)規(guī)律的前提下開展教學(xué)活動(dòng)。
第二，從事教學(xué)工作需要“耐心”：面對(duì)學(xué)生，他們對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其不同的特點(diǎn)，我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之”。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路，切忌“簡(jiǎn)單粗暴”，對(duì)于不同的學(xué)生不能一刀切。
第三，從事教學(xué)工作需要與人“交心”：在教學(xué)中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢”；另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。
同時(shí)，我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。家教的一點(diǎn)感悟第一就是感到賺錢不容易每天就必須起得很早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣（通常要睡到十點(diǎn)多才起床）。
開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)。
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"紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。"在短暫的家教過(guò)程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"學(xué)無(wú)止境"的含義。
首先我這次家教的對(duì)象是一個(gè)即將進(jìn)入三年級(jí)的小學(xué)生，她九歲。由于在這份家教之前，我請(qǐng)教了一些曾經(jīng)做過(guò)家教的朋友，知道與家長(zhǎng)的溝通是十分的重要，畢竟，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。所以，第一天我就提前了半個(gè)小時(shí)到達(dá)她家，經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的一番詳聊，基本了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和平常習(xí)慣。例如，該小女孩的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但由于她老師所教的題目都是比較淺顯的，所以希望我教一些有難度的題目。還有她的語(yǔ)文認(rèn)字能力較差，這表現(xiàn)在拼音的題目上。英語(yǔ)由于三年級(jí)才開始接觸，所以未夠了解等。這些信息對(duì)我之后的教學(xué)安排都是十分的重要的。她還有一個(gè)壞習(xí)慣，就是貪玩，這就是我在整個(gè)家教過(guò)程中所遇到的最頭疼的一件事情。
由于這個(gè)學(xué)生具有不錯(cuò)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，所以我把三年級(jí)的書本知識(shí)與三年級(jí)的奧數(shù)結(jié)合起來(lái)，除了教授她三年級(jí)書本的理論知識(shí)和課后習(xí)題之外，我自己也出來(lái)一些有代表性的題目給她做。實(shí)踐出真知，經(jīng)過(guò)幾天的書本教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)這些對(duì)于她來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，所以后來(lái)我專于教她奧數(shù)。我采取先例題講述后練習(xí)加以鞏固的教學(xué)模式，分專題來(lái)進(jìn)行。例如"和倍問題"、"差倍問題"、"速算與巧算"、"填運(yùn)算符號(hào)"、"找規(guī)律"等一系列專題。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)還沒升三年級(jí)的小學(xué)生在文字理解方面未夠成熟，這點(diǎn)可以從她做應(yīng)用題的表現(xiàn)就可以看得出來(lái)。所以，我必須要花多點(diǎn)時(shí)間和多點(diǎn)心思去給她講解題目，否則一味得教她怎樣去做題，得出答案是沒有用的!這就是一個(gè)小學(xué)老師一定要耐心的.一個(gè)重要原因吧!在這么多的專題中，算式謎專題是最有難度的，它需要全面的考慮。在教她方法的時(shí)候她點(diǎn)頭以示明白，但是當(dāng)她做練習(xí)的時(shí)候她就不會(huì)做了。這點(diǎn)讓我思考良久，孩子總喜歡不懂裝懂嗎?還是我教學(xué)本身就存在著很大的問題?十分的苦惱!
經(jīng)過(guò)十天的奧數(shù)訓(xùn)練，每天兩小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了對(duì)于一個(gè)才剛剛進(jìn)三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，奧數(shù)其實(shí)真的有難度，畢竟他們的思維還不夠成熟，我堅(jiān)持教她的原因其實(shí)只是想預(yù)先訓(xùn)練一下她的思維，培養(yǎng)那種數(shù)學(xué)的思維，活躍一下腦筋。這不是在浪費(fèi)時(shí)間，這對(duì)于開發(fā)大腦是十分的重要的。正如現(xiàn)在的學(xué)生考試的時(shí)候必須要面對(duì)一道奧數(shù)題一樣。 在教學(xué)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靈活變通的教學(xué)方法，在有限的時(shí)間內(nèi)我必須要讓學(xué)生學(xué)有所獲。其實(shí)最后我之所以停止奧數(shù)的教學(xué)，是因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生其實(shí)真的接受不了奧數(shù)那些對(duì)于她來(lái)說(shuō)十分深?yuàn)W的題目。于是我轉(zhuǎn)向?qū)＝趟⒄Z(yǔ)音標(biāo)，這我也是征求了對(duì)方父母之后才擬定的教學(xué)方案。音標(biāo)是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的第一步。由于她是初次接觸英語(yǔ)，所以我每天只是教了她6至8個(gè)的音標(biāo)，每一個(gè)音標(biāo)都有具體的簡(jiǎn)單的一些例子，這些例子有助于教她怎么利用音標(biāo)去拼讀一些單詞。她很快就學(xué)會(huì)了，這一點(diǎn)讓我很欣慰，讓我至少感到一點(diǎn)的自豪。
還有，在這個(gè)過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了一個(gè)東西，就是教一個(gè)小學(xué)生，可以采取軟硬兼施的方法。就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)生其實(shí)很容易對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣和熱情的，那么我們必須要采取一些方法去激勵(lì)他們，不僅需要哄的方法，有時(shí)候必須擺出老師的架子，否則他們只會(huì)無(wú)視你的存在。當(dāng)然也是要適可而止的，最好就是跟學(xué)生成為好朋友，那樣無(wú)論是在生活還是在學(xué)習(xí)上對(duì)大家都有好處!
以上的這些都是我的實(shí)踐過(guò)程以及一些感想。最后我最想做的一件事就是感謝我的老爸，是他每天不辭辛苦地載我去公車站搭公車去做家教，是他和我的老媽每天都提醒督促我要做一個(gè)好老師!雖然這些不應(yīng)該納入我的實(shí)踐報(bào)告，但是心中的感激之情始終壓抑不住。
很高興自己能有這次社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì),通過(guò)這樣的實(shí)踐，我真正學(xué)習(xí)到了社會(huì)經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會(huì)打下了牢實(shí)的根基。
看《海上鋼琴師》電影的觀后感500字15
孩子是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長(zhǎng)起來(lái)的，他在習(xí)慣、性格養(yǎng)成上的每一點(diǎn)兒進(jìn)步都離不開環(huán)境對(duì)他的影響。這種環(huán)境包括他身邊的每一個(gè)人——特別是他的父母。作為家長(zhǎng)的我們要怎樣幫助孩子，讓孩子能夠勝任他的角色呢？“不貴于無(wú)過(guò)，而貴于能改過(guò)�！奔彝ソ逃校覀冃枰业胶⒆映砷L(zhǎng)中存在的問題，并及時(shí)糾錯(cuò)改正。每個(gè)孩子都有各種各樣的問題與不足，我的孩子也是這樣。如果真要說(shuō)出有什么好的經(jīng)驗(yàn)，我想耐心、細(xì)心的與孩子溝通應(yīng)該就是最好的辦法了吧。
首先我們要對(duì)孩子進(jìn)行正面教育，讓孩子有積極向上的`意識(shí)。每個(gè)孩子都有被認(rèn)可的愿望。我們要在他心情愉快的時(shí)候跟他聊天溝通，知道他在完成任務(wù)時(shí)拖拉、出錯(cuò)或不專注的原因。知道了原因我們要針對(duì)孩子的問題與不足，給予適當(dāng)?shù)膸椭�。孩子在隨后的糾正錯(cuò)誤的努力中，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們都要給予表?yè)P(yáng)和肯定�，F(xiàn)在的學(xué)生整體成績(jī)較好，學(xué)校的教學(xué)課程進(jìn)度快，任務(wù)多。我們?cè)趲椭⒆拥耐瑫r(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)孩子糾錯(cuò)任務(wù)完成的很好，但在同時(shí)完成學(xué)校任務(wù)時(shí)又犯下新的錯(cuò)誤。雖然如此，作為家長(zhǎng)的我們也能夠?qū)捜莺⒆�，并肯定孩子的努力，告訴孩子：“你的努力我已經(jīng)看到，雖然又有了新問題，但我相信你會(huì)慢慢的一項(xiàng)一項(xiàng)把問題都解決的�！焙⒆釉诘玫秸J(rèn)可后，總會(huì)獲得力量，繼續(xù)付出努力。
平時(shí)我們要通過(guò)談話“我是好學(xué)生”、“我長(zhǎng)大了”、“我學(xué)會(huì)了……”等活動(dòng)，利用提問、討論、行為練習(xí)等形式，讓孩子意識(shí)到自己有能力干好一些事情，為自己會(huì)干力所能及的事情感到高興。
再如在閱讀活動(dòng)中，家長(zhǎng)如果能夠讀一讀孩子的書就更好了。我們可以在孩子遇到困難時(shí)，用書中角色的行為和精神做榜樣，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)榜樣戰(zhàn)勝困難。幫助孩子充分理解作品內(nèi)涵，通過(guò)作品中角色的行為，使孩子受到感染、教育。
我們平時(shí)工作、生活都很忙，很可能今天提出的要求，第二天我們家長(zhǎng)自己就忘記了。這樣的事常常會(huì)發(fā)生，我們也不要失去信心。再努力一下！想想辦法，做備忘錄、定時(shí)手機(jī)提醒等，讓我們能夠完成對(duì)孩子的幫助。只要努力總會(huì)有進(jìn)步的！
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