[精選]電影《烈火英雄》觀后感800字

　　看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，不妨坐下來(lái)好好寫寫觀后感吧。那么你真的會(huì)寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的電影《烈火英雄》觀后感800字，希望對(duì)大家有所幫助。

電影《烈火英雄》觀后感800字1

　　內(nèi)容提要

　　現(xiàn)代企業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)范圍迅速擴(kuò)大，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，人力資源已成為第

　　一資源，作為人力資源最重要的部分的薪酬管理就顯得格外重要。薪酬管理是企業(yè)人力資源管理的基本職能和關(guān)鍵性工作，薪酬管理是人力資源管理中最重要的要素之一，探索科學(xué)有效的薪酬管理體系是企業(yè)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力面臨的緊迫問(wèn)題,它對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)是一把“雙刃劍”。薪酬管理作為人力資源管理的一個(gè)核心組成部分，是企業(yè)總體戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與否的重要影響因素，而薪酬在設(shè)計(jì)又是重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　本文以天津華悅制衣有限公司現(xiàn)有薪酬?duì)顩r為研究對(duì)象，借鑒國(guó)內(nèi)外先

　　進(jìn)的薪酬理論，對(duì)薪資構(gòu)成進(jìn)行了分析，經(jīng)了解多數(shù)員工對(duì)現(xiàn)有薪酬制度不滿意，原因在于現(xiàn)有薪酬制度存在多方面問(wèn)題，需要對(duì)公司現(xiàn)有薪酬制度重新設(shè)計(jì)。通過(guò)薪酬實(shí)踐現(xiàn)狀的研究，提出了有利于提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的薪酬體系構(gòu)建的一些思路。

　　關(guān)鍵詞:中層管理人員；結(jié)構(gòu)工資制；薪酬體系；再設(shè)計(jì)

　　華悅公司中層管理人員薪酬體系再設(shè)計(jì)

　　目錄

　　一、華悅公司員工薪酬體系現(xiàn)狀............................1

　�。ㄒ唬┕�司基本概況...................................1

　　（二）華悅公司中層管理人員薪酬體系現(xiàn)狀...............2

　　二、華悅公司中層管理人員薪酬體系存在的問(wèn)題..............2

　�。ㄒ唬┘�勵(lì)力度不夠...................................2

　　（二）平均主義較嚴(yán)重.................................2

　�。ㄈ�）未實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)薪酬觀...............................3

　　（四）部分崗位同崗不同酬.............................3

　　三、華悅公司中層管理人員薪酬體系再設(shè)計(jì)..................3

　　（一）基本薪酬.......................................3

　　（二）崗位薪酬.......................................4

　　（三）績(jī)效薪酬.......................................8

　　（四）其他薪酬.......................................9

　　四、薪酬體系設(shè)計(jì)方案實(shí)施保障.............................9

　　（一）要保證薪酬體系程序上的公開(kāi)、公平的原則.........9

　　（二）要保證薪酬體系實(shí)施的階段及時(shí)限性原則...........10

　�。ㄈ�）加強(qiáng)對(duì)薪酬體系的定期審查.......................10

　　參考文獻(xiàn).................................................11

　　華悅公司中層管理人員薪酬體系再設(shè)計(jì)

　　改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)企業(yè)薪酬管理實(shí)踐在多方面獲得很大的進(jìn)步，但隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的逼近與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，我國(guó)企業(yè)面臨更加復(fù)雜、激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。隨著我國(guó)改革開(kāi)放步伐的加快，外資企業(yè)、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)等多種類型的企業(yè)蓬勃發(fā)展，尤其是外資企業(yè)，他們帶來(lái)了新的薪酬管理理念、管理模式、管理方法和激勵(lì)機(jī)制，將人力資源管理的理念、思維、方法帶入我國(guó)企業(yè)，給我國(guó)企業(yè)的薪酬改革提出了挑戰(zhàn)。

　　目前，困擾我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的一個(gè)最嚴(yán)重的問(wèn)題是人力資源的獲取和利用，其中的關(guān)鍵問(wèn)題是對(duì)中層管理者和其他骨干員工的激勵(lì)。企業(yè)想獲得快速發(fā)展，就必須建立一套合理的薪酬制度來(lái)吸引人才、留住人才、激勵(lì)人才。本文以天津華悅制衣有限公司為例，對(duì)中層管理人員薪酬體系進(jìn)行一下粗略探討。

　　一、華悅公司員工薪酬體系現(xiàn)狀

　　（一）公司基本概況

　　華悅公司是一家初具規(guī)模的私營(yíng)企業(yè),公司主要生產(chǎn)防寒服、羽絨服、運(yùn)動(dòng)套裝、滑雪服、茄克、風(fēng)衣及各種工裝。產(chǎn)品主要出口：中東、韓國(guó)、日本等國(guó)家。華悅公司從成立至今，其發(fā)展較同行業(yè)企業(yè)的發(fā)展較快。為確保企業(yè)健康發(fā)展公司制定了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，其中人力資源管理的發(fā)展規(guī)劃如下：“公司的人力資源管理和發(fā)展的總體方向和具體目標(biāo)是：建立一只素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、效率一流，能適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和公司總體發(fā)展戰(zhàn)略的人力資源隊(duì)伍。具體目標(biāo)：一是控制管理人員總量。根據(jù)公司生產(chǎn)量的增加、機(jī)構(gòu)設(shè)置和崗位編制，對(duì)管理人員的數(shù)量進(jìn)行嚴(yán)格的控制；二是優(yōu)化員工素質(zhì)。公司將以更優(yōu)惠的政策吸引人才，引進(jìn)公司急需的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)人員和技術(shù)開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)人員，專業(yè)技術(shù)人員的比重提高25%以上，將中高級(jí)人才的比例進(jìn)一步提高，技術(shù)工人的平均技能等級(jí)達(dá)到中級(jí)，使員工的文化、技能能適應(yīng)公司發(fā)展目標(biāo)的需要�！�

　　公司現(xiàn)有700多人，共設(shè)5個(gè)職能部門:行政部、生產(chǎn)部、業(yè)務(wù)部、財(cái)務(wù)部、后勤。每部由部門主管負(fù)責(zé)本部門的日常管理工作�？偨�(jīng)理負(fù)責(zé)公司整體經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的制訂、執(zhí)行和監(jiān)督工作，公司的日常經(jīng)營(yíng)管理工作、處理公司重大突發(fā)事件。華悅公司中層管理者位于組織的中間層次,負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)單位和重要部門的活動(dòng)。典型

　　的中層管理者下面還常常有2至3層管理人員,主要負(fù)責(zé)實(shí)施高層管理者制定的總體戰(zhàn)略與政策,一般關(guān)心較短一段時(shí)間的問(wèn)題,需要與組織中的同僚建立良好的關(guān)系,并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)合作和解決沖突。

　�。ǘ�）華悅公司中層管理人員薪酬體系現(xiàn)狀

　　華悅公司中層管理人員的薪酬主要由崗位工資、工齡工資、補(bǔ)貼和獎(jiǎng)金構(gòu)成。

　　1、崗位工資。華悅公司崗位工資采用等級(jí)制，華悅公司崗位工資等級(jí)表見(jiàn)附錄。其中中層管理人員的薪級(jí)定位在第三、四級(jí)，薪資水平為2200/月和1800/月。

　　2、工齡工資。其計(jì)算制度及方法如下：1-9年，每年4元；10-19年，每年5元；20年以上，每年7元。比如，某員工工齡為6年，那么他每月的年功工資=6×5=30（元）。一員工的工齡為21年，他每月的年功工資=21×7=147（元）。

　　3、補(bǔ)貼。對(duì)于倒班的工人，有倒班補(bǔ)貼，按下列標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算：三班兩運(yùn)轉(zhuǎn)的管理人員倒班補(bǔ)貼為每人每月60元，餐費(fèi)補(bǔ)貼為每班5元，浮動(dòng)為20元，要求出勤率達(dá)85%以上，并值凌晨四點(diǎn)的班5個(gè)以上。

　　4、獎(jiǎng)金。華悅公司年終根據(jù)當(dāng)年全公司的經(jīng)濟(jì)效益，給每個(gè)員工發(fā)放一定的年終獎(jiǎng)。

　　除了上述獎(jiǎng)勵(lì)外，公司還有一些其它獎(jiǎng)勵(lì)。比如經(jīng)理年終責(zé)任獎(jiǎng)、生產(chǎn)安全獎(jiǎng)、質(zhì)量獎(jiǎng)等。

　　二、華悅公司中層管理人員薪酬體系存在的問(wèn)題

　　公司的'現(xiàn)行薪酬體系過(guò)于陳舊，且過(guò)于單一，缺少自己的特點(diǎn)，主要存在以下問(wèn)題。

　�。ㄒ唬┘�勵(lì)力度不夠

　　分層通過(guò)薪酬系統(tǒng)來(lái)激勵(lì)員工的責(zé)任心和工作積極性是最常見(jiàn)、最有效也是最常運(yùn)用的方法。而目前企業(yè)采用相同的工資制度、工資結(jié)構(gòu)，工資制度與崗位性質(zhì)的結(jié)合度也不夠，沒(méi)有其他的激勵(lì)方式來(lái)承認(rèn)員工的工作成就和貢獻(xiàn)大小，激勵(lì)手段單一，不能滿足各種層次員工的需要。

　�。ǘ�）平均主義較嚴(yán)重

　　平均分層現(xiàn)有薪酬制度使得部分崗位的薪酬拉不開(kāi)差距，缺乏公平性。相同

　　崗位的工資差異不大也讓員工感到不滿。企業(yè)未進(jìn)行科學(xué)的工作評(píng)價(jià)。工作評(píng)價(jià)是薪酬設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，評(píng)價(jià)的結(jié)果會(huì)成為確定薪酬的有力依據(jù)。工作評(píng)價(jià)的內(nèi)容主要包括工作任務(wù)和責(zé)任、完成工作所需要的技能、工作對(duì)組織整體目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的相對(duì)價(jià)值的大小、工作環(huán)境和風(fēng)險(xiǎn)等。該企業(yè)沒(méi)有進(jìn)行詳盡、科學(xué)、合理的工作分析，因而也無(wú)法進(jìn)行工作評(píng)價(jià)。 決策過(guò)程和程序不透明�，F(xiàn)有工資登記對(duì)員工完全保密，透明度較低，另外，績(jī)效考核雖然與員工薪酬掛鉤，但考核分?jǐn)?shù)不公開(kāi)也使員工感到不公平。并且員工工資等級(jí)的確定隨意性較大，并且一旦確定，長(zhǎng)時(shí)間難以更改，容易引起員工的不滿。

　�。ㄈ�）未實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)薪酬觀

　　分層在薪酬支付方面依然很大程度上體現(xiàn)著津貼薪酬觀，即一般情況下，尤其對(duì)中高層管理者每年都會(huì)受到加薪待遇，由于工齡工資和級(jí)別的增長(zhǎng)，不論企業(yè)和經(jīng)濟(jì)狀況發(fā)生了什么變化，

　　這些又干了一年的員工基本都有權(quán)力增加基本工資。這種傾向不符合現(xiàn)代企業(yè)對(duì)薪酬的設(shè)計(jì)�，F(xiàn)有的津貼薪酬觀嚴(yán)重影響員工的工作積極性，員工工作表現(xiàn)的好與壞在薪酬獎(jiǎng)勵(lì)中得不到體現(xiàn)。應(yīng)逐步由津貼薪酬觀向業(yè)績(jī)薪酬觀轉(zhuǎn)變，使工薪和獎(jiǎng)勵(lì)主要以工作表現(xiàn)為依據(jù)。

　�。ㄋ模┎糠謲徫煌瑣彶煌�酬

　　部分崗位員工在同一崗位工資不相同，這一工資制度嚴(yán)重也影響了他們工作積極性，在與公司的短期合同期滿后，很多員工都選擇離開(kāi)公司。由于部分中層管理人員掌握著公司的業(yè)務(wù)，所以離職的同時(shí)為公司帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)損失。

　　三、華悅公司中層管理人員薪酬體系再設(shè)計(jì)

　　依據(jù)公司實(shí)際情況和需要建議采用結(jié)構(gòu)工資制,將公司的薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為四

　　部分:基本薪酬、崗位薪酬、績(jī)效薪酬和其它薪酬。崗位薪酬總額占浮動(dòng)工資總額的60%，績(jī)效薪酬總額占浮動(dòng)工資總額的40%。

　�。ㄒ唬┗�本薪酬

　　基礎(chǔ)薪酬體現(xiàn)員工對(duì)企業(yè)勞動(dòng)積累及知識(shí)水平的補(bǔ)償。以人的背景因素不同而發(fā)生變化。主要包括基本工資和履歷工資。

　　1、基礎(chǔ)工資構(gòu)成：基礎(chǔ)工資主要考慮華悅公司所在行業(yè)的特點(diǎn)，以及同行業(yè)薪酬水平，基礎(chǔ)工資額度定為900元。

　　2、履歷工資構(gòu)如下：履歷工資=工齡工資+學(xué)歷工資

　　工齡工資的結(jié)構(gòu)基本沒(méi)有改變，按照現(xiàn)行的結(jié)構(gòu)實(shí)施。

　　工齡工資對(duì)照表

　　其計(jì)算制度及方法如下：比如，某員工工齡為10年，那么他每月的年功工資=10×5=50（元）。一員工的工齡為20年，他每月的年功工資=20×7=140（元）。

　　學(xué)歷工資對(duì)照表（元/月）

　　3、舉例說(shuō)明基本薪酬的確定，以生產(chǎn)部經(jīng)理為例：其工齡為11年，學(xué)歷為本科，基本薪酬=900+11×5+120=1075元。

　�。ǘ�）崗位薪酬

　　崗位薪酬是根據(jù)崗位的技術(shù)、業(yè)務(wù)要求、勞動(dòng)繁重程度、勞動(dòng)條件好差、所負(fù)責(zé)任大小等因素來(lái)確定的。它是結(jié)構(gòu)工資制的主要組成部分，發(fā)揮著激勵(lì)職工努力提高技術(shù)、業(yè)務(wù)水平，盡力盡責(zé)完成本人所在崗位工作的作用。

　　1、崗位薪酬主要通過(guò)崗位評(píng)價(jià)體系來(lái)測(cè)算崗位價(jià)值報(bào)酬，以崗位價(jià)值定報(bào)酬，不考慮人的因素，同時(shí)結(jié)合企業(yè)的經(jīng)營(yíng)情況，與企業(yè)的效益掛鉤。首先我們必須通過(guò)工作分析和崗位評(píng)價(jià)來(lái)確定公司內(nèi)各崗位的相對(duì)價(jià)值。

　　首先，進(jìn)行工作分析，工作分析是對(duì)組織中某個(gè)特定工作職務(wù)的目的、任務(wù)或職責(zé)、權(quán)利、隸屬關(guān)系、工作條件、任職資格等相關(guān)信息進(jìn)行收集和分析，以便對(duì)該職務(wù)的工作做出明確的規(guī)定，并確定完成該工作所需要的行為、條件、人員的過(guò)程。工作分析的結(jié)果是形成崗位說(shuō)明書、包括工作描述和任職說(shuō)明兩部分，一崗一份，一人一份，將人員和崗位有效地結(jié)合起來(lái)，依據(jù)“合適的人在合適的崗位上”的原則，將企業(yè)的人力資源進(jìn)行合理有效的配置。它是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，為員工招聘、調(diào)配、績(jī)效考核、培訓(xùn)、升降、獎(jiǎng)罰以及薪酬設(shè)計(jì)等提供客觀依據(jù)。工作分析是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化的過(guò)程，隨著企業(yè)的發(fā)展和組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整，應(yīng)適時(shí)修正。下面以生產(chǎn)部經(jīng)理為例來(lái)說(shuō)明公司崗位說(shuō)明書的主要內(nèi)容。

　　華悅公司生產(chǎn)部經(jīng)理崗位說(shuō)明書:

　　2、在工作分析的基礎(chǔ)上，對(duì)崗位的價(jià)值進(jìn)行科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，通過(guò)科學(xué)的手段和科學(xué)的工具評(píng)價(jià)出各個(gè)崗位在企業(yè)中的價(jià)值，確立崗位的薪酬水平，即為崗位薪酬。崗位評(píng)價(jià)是薪酬設(shè)計(jì)過(guò)程中保證內(nèi)部公平性的關(guān)鍵一步，這項(xiàng)工作的目的是保證分配制度的內(nèi)部公平性，使員工感到他們的報(bào)酬相對(duì)于其他崗位的報(bào)酬而言，能夠說(shuō)得過(guò)去。通過(guò)崗位評(píng)價(jià)，能夠減少偏見(jiàn)和誤差對(duì)薪酬設(shè)定的影響，

　　緩解員工對(duì)不同崗位間報(bào)酬差別的不滿和矛盾的產(chǎn)生。并且通過(guò)使每一個(gè)崗位的報(bào)酬與其對(duì)企業(yè)的相對(duì)貢獻(xiàn)融為一體，向員工指明企業(yè)重視他們工作的那個(gè)方面，有助于員工適應(yīng)組織的變化。

　　崗位評(píng)價(jià)遵循的原則：（1）對(duì)事不對(duì)人原則。（2）適宜性原則。（3）針對(duì)性原則。（4）過(guò)程參與原則。（5）結(jié)果公開(kāi)原則。

　　首先，方法的選擇，基于本企業(yè)的實(shí)際情況，綜合考慮采用要素計(jì)點(diǎn)法來(lái)對(duì)公司各個(gè)管理崗位進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)。要素計(jì)點(diǎn)法法是一種定量化的工作評(píng)價(jià)方法，它無(wú)需確定關(guān)鍵崗位，而是事先開(kāi)發(fā)一個(gè)評(píng)比的標(biāo)尺，直接把所有待評(píng)崗位根據(jù)標(biāo)尺中的各種付酬因素打分，分值相加得到崗位評(píng)價(jià)的總分，然后再把總分轉(zhuǎn)換成工資率。

　　華悅公司的崗位評(píng)價(jià)因素可歸為工作責(zé)任因素、知識(shí)技能因素、努力程度因素、工作環(huán)境因素等。在選擇并定義了崗位評(píng)價(jià)因素后，需要為這些評(píng)價(jià)因素分配合適的權(quán)重，即確定各個(gè)評(píng)價(jià)因素的相對(duì)重要程度。首先對(duì)要素進(jìn)行權(quán)重分配，工作責(zé)任要素50%，知識(shí)技能要素30%，努力程度要素15%，工作條件要素5%。

　　根據(jù)具體考核指標(biāo)的得分、各考核指標(biāo)所占權(quán)重及各考核維度所占的權(quán)重，進(jìn)行綜合分析和評(píng)判，從而得到績(jī)效考核的綜合得分。

　　在各種報(bào)酬要素確定下來(lái)以后，需要為工作評(píng)價(jià)體系確定一個(gè)總點(diǎn)數(shù)或總分。在此，我們選定華悅公司管理崗位評(píng)價(jià)體系的總分?jǐn)?shù)為1000點(diǎn)。然后，將各報(bào)酬要素在評(píng)價(jià)體系中所占的權(quán)重與總分?jǐn)?shù)的乘積，就可以計(jì)算出各個(gè)報(bào)酬要素的分?jǐn)?shù)，然后確定每一種報(bào)酬要素在內(nèi)部不同等級(jí)上的分值。

　　負(fù)責(zé)打分的成員以部門為單位對(duì)華悅公司各個(gè)管理崗位進(jìn)行崗位評(píng)價(jià)。首先確定被評(píng)價(jià)崗位在每個(gè)既定報(bào)酬要素上處于哪一個(gè)等級(jí)，然后根據(jù)該等級(jí)所代表的分?jǐn)?shù)確定被評(píng)價(jià)崗位在該報(bào)酬要素上的分?jǐn)?shù)，將此崗位在所有報(bào)酬因素上的得分進(jìn)行相加即可得到該崗位的評(píng)價(jià)分?jǐn)?shù)，然后對(duì)該部門各崗位評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行排序。為了確保崗位評(píng)價(jià)的科學(xué)性和一致性，一方面對(duì)總分排序明顯不合理的崗位要進(jìn)行重新打分。在此，我們主要以標(biāo)準(zhǔn)差作為衡量差異的標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)評(píng)分成員對(duì)個(gè)崗位的各種因素的打分，把這些數(shù)據(jù)加權(quán)匯總后得到各個(gè)崗位的總分。據(jù)制定的標(biāo)準(zhǔn)，在對(duì)各個(gè)崗位正式打分后，其中對(duì)總分排序明顯不合理的崗位要進(jìn)行重新打分。重新打分的結(jié)果經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析后符合設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)。

　　薪酬要素與分值分配表

　　3、崗位薪酬的確定。崗位薪酬通過(guò)各個(gè)崗位在崗位評(píng)價(jià)中的得分與崗位薪酬基數(shù)的乘積即可算出。

　　崗位薪酬基數(shù)=崗位薪酬總額/所有崗位分值總和。

　　崗位薪酬總額=(薪酬總額－基礎(chǔ)薪酬總額 )×60%。

　　崗位薪酬基數(shù)每年核定一次。其中，崗位薪酬總額為上一年的崗位薪酬總額。在此次薪酬設(shè)計(jì)中，崗位薪酬與企業(yè)的效益掛鉤進(jìn)行浮動(dòng)，績(jī)效薪酬與職工個(gè)人表現(xiàn)掛鉤進(jìn)行浮動(dòng)，崗位薪酬總額占浮動(dòng)工資總額的60%。薪酬總額的核算以年終財(cái)務(wù)報(bào)表利潤(rùn)增長(zhǎng)率為依據(jù)，參考外部市場(chǎng)薪酬水平，主要針對(duì)與本企業(yè)有競(jìng)

　　爭(zhēng)關(guān)系的企業(yè)或同行業(yè)的類似企業(yè)。

　　崗位薪酬=崗位評(píng)價(jià)得分×崗位薪酬基數(shù)。

　�。ㄈ�）績(jī)效薪酬

　　績(jī)效薪酬是根據(jù)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益和職工實(shí)際完成的勞動(dòng)的數(shù)量和質(zhì)量支付給

　　職工的工資�？�(jī)效薪酬指經(jīng)過(guò)績(jī)效考核獲得的有關(guān)工作業(yè)績(jī)、工作能力與工作態(tài)度方面的獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬�？�(jī)效薪酬通過(guò)調(diào)節(jié)績(jī)優(yōu)與績(jī)劣員工的收入，對(duì)員工的心理和行為進(jìn)行相互調(diào)控，以刺激員工行為，從而達(dá)到發(fā)揮其潛力的目的。因人的工作態(tài)度與工作業(yè)績(jī)的考核結(jié)果不同而發(fā)生變化。因此，需在績(jī)效考核體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)績(jī)效薪酬。根據(jù)具體考核指標(biāo)的得分、各考核指標(biāo)所占權(quán)重及各考核維度所占的權(quán)重，進(jìn)行綜合分析和評(píng)判，從而得到績(jī)效考核的綜合得分。以下僅以華悅公司生產(chǎn)部經(jīng)理來(lái)做以說(shuō)明

　　績(jī)效考核評(píng)價(jià)指標(biāo)及權(quán)重表：

　　例如，生產(chǎn)部經(jīng)理工作業(yè)績(jī)得分45分，工作能力得分32分，工作態(tài)度得分11分，則生產(chǎn)部經(jīng)理總績(jī)效考核總分=45+32+11=88分。

　　績(jī)效薪酬的確定

　　績(jī)效考核總積分=各項(xiàng)考核指標(biāo)總分×指標(biāo)權(quán)重

　　將員工當(dāng)月績(jī)效考核的總積分轉(zhuǎn)換為績(jī)效系數(shù)，具體轉(zhuǎn)換關(guān)系如下:

　　其中，總積分為90分以上的不超過(guò)員工總數(shù)的20%，80-90分的不招過(guò)員工

　　總數(shù)的50%，80分以下的不少于員工總數(shù)的30%。

　　如前所述，崗位薪酬總額占浮動(dòng)工資總額的60%，績(jī)效薪酬總額占浮動(dòng)工資總額的40%。由此可以計(jì)算出績(jī)效薪酬總額。

　　績(jī)效薪酬總額=(薪酬總額－基本薪酬總額)×40%。

　　績(jī)效基數(shù)=績(jī)效薪酬總額/員工績(jī)效系數(shù)的總和。

　　薪酬總額的核算以年終財(cái)務(wù)報(bào)表利潤(rùn)增長(zhǎng)率為依據(jù)，參考外部市場(chǎng)薪酬水平，主要針對(duì)與本企業(yè)有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的企業(yè)或同行業(yè)的類似企業(yè)�？�(jī)效薪酬總額與員工績(jī)效考核結(jié)果所對(duì)應(yīng)的績(jī)效系數(shù)的總和的比值作為績(jī)效薪酬基數(shù)，再將員工績(jī)效考核結(jié)果所對(duì)應(yīng)的績(jī)效系數(shù)乘以績(jī)效基數(shù)即可得到該員工當(dāng)月的績(jī)效薪酬。

　　員工績(jī)效薪酬=績(jī)效基數(shù)×員工績(jī)效考核對(duì)應(yīng)的績(jī)效系數(shù)。

　�。ㄋ模┢渌�薪酬

　　這部分薪酬指公司針對(duì)員工進(jìn)行的獎(jiǎng)勵(lì)，不是以員工向企業(yè)供給的工作時(shí)間

　　為計(jì)算單位的薪酬組成部分。一般包括帶薪的非工作時(shí)間，員工個(gè)人及其家庭服務(wù)，健康以及醫(yī)療保健，人壽保險(xiǎn)以及養(yǎng)老金等。（此部分不作為本次設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容）

　　四、薪酬體系設(shè)計(jì)方案實(shí)施保障

　�。ㄒ唬┮�保證薪酬體系程序上的公開(kāi)、公平的原則。

　　因?yàn)閺墓�平理論的角度看，員工最重視的是薪酬管理程序上的公平，其次才

　　是組織提供的具體分配報(bào)酬的公平。程序的公平是結(jié)果公平的有力保障。要做到薪酬管理程序上的公平，必須要做到薪酬體系對(duì)員工來(lái)說(shuō)是透明的，透明性不一

　　定表現(xiàn)在薪水的具體數(shù)值在員工之間是公開(kāi)的，但薪酬發(fā)放的標(biāo)準(zhǔn)是必須要讓員工做到心中有數(shù)，這樣員工就明確知道自己應(yīng)該做什么、不應(yīng)該做什么。

　�。ǘ�）要保證薪酬體系實(shí)施的階段及時(shí)限性原則。

　　所謂階段及時(shí)限性原則，主要指在薪酬體系實(shí)施過(guò)程中，要充分考慮到公司

　　所處的不同發(fā)展階段，有目的、有步驟、有計(jì)劃地調(diào)整和安排各個(gè)不同階段得實(shí)施計(jì)劃。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)對(duì)薪酬體系的定期審查。

　　新薪酬體系實(shí)施的整體思路是:計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估、改進(jìn)和完善的循環(huán)過(guò)程。因此，在公司薪酬體系的實(shí)施過(guò)程中，建立定期評(píng)審的控制制度是必要的，體系的評(píng)審分整體評(píng)審和局部評(píng)審。整體評(píng)審一年一次，在每年年底績(jī)效考核工作完成后進(jìn)行;局部評(píng)審每半年進(jìn)行一次，在年中進(jìn)行。評(píng)審的目的兩個(gè)，一是通過(guò)評(píng)審，總結(jié)出公司經(jīng)營(yíng)管理中存在的問(wèn)題，提出績(jī)效考核改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施方案;二是針對(duì)薪酬體系本身的缺陷進(jìn)行修訂和完善。

　　薪酬制度一經(jīng)建立，在保持相對(duì)穩(wěn)定的前提下，還應(yīng)具有一定的彈性，使薪

　　酬策略、薪資水平、薪資結(jié)構(gòu)都能隨著企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況和市場(chǎng)薪酬水平的變化而變化。公司要根據(jù)薪酬戰(zhàn)略適時(shí)的將公司的總體薪酬水平與市場(chǎng)的薪酬水平相比較，確保核心人員的薪酬水平要始終處于接近或超過(guò)市場(chǎng)水平。因此，公司的薪酬水平要隨著市場(chǎng)的薪酬水平和結(jié)構(gòu)而調(diào)整。尤其是當(dāng)企業(yè)所人才是市場(chǎng)上的緊缺人才時(shí)，薪酬水平和結(jié)構(gòu)的調(diào)整更是必須的。

　　總之，薪酬制度與管理是現(xiàn)代企業(yè)健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要組成部分，是企業(yè)改

　　革的永恒主題。薪酬制度的改革又是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，必須有相應(yīng)的配套機(jī)制和措施同步跟上，而且薪酬制度的設(shè)計(jì)、實(shí)施和管理不僅僅是企業(yè)經(jīng)營(yíng)者和人力資源工作者的任務(wù)，也是全體員工應(yīng)該共同關(guān)注、積極參與的事情。新的薪酬體系在理論和實(shí)踐上都有一定的可行性和可操作性，但世界上沒(méi)有萬(wàn)能的管理模式，也沒(méi)有絕對(duì)正確的薪酬制度，因而本方案仍然存在著許多需要解決的問(wèn)題，但我相信隨著公司的經(jīng)營(yíng)者和全體員工思想觀念的轉(zhuǎn)變和社會(huì)水平的提高，公司的薪酬體系必將不斷的得到完善，公司一定會(huì)更加健康地得到發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)

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電影《烈火英雄》觀后感800字2

　　一、地方高校工商管理專業(yè)在企業(yè)家人才培養(yǎng)方面的現(xiàn)狀局限

　　1、培養(yǎng)目標(biāo)定義狹隘，缺乏創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化教育

　　許多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中因社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，遇到了不少的困難，甚至導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)以失敗告終。高校在做好基本的學(xué)生管理工作的同時(shí)，應(yīng)為大學(xué)生量身設(shè)計(jì)實(shí)踐鍛煉的教育模式，即將課堂擴(kuò)展到社會(huì)實(shí)踐中去。如商科院校開(kāi)展有針對(duì)性的市場(chǎng)調(diào)研，搭建學(xué)校與企業(yè)相互學(xué)習(xí)借鑒、溝通的平臺(tái)。在部分商科院校開(kāi)的暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中，采用由專業(yè)教師組織大學(xué)生考察企業(yè)，而由學(xué)生為企業(yè)進(jìn)行職工培訓(xùn)的學(xué)企模式。學(xué)生不僅加深理論知識(shí)的理解，也積累了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，為今后的創(chuàng)業(yè)預(yù)存了社會(huì)資本。

　　2、與企業(yè)聯(lián)系不夠緊密，學(xué)生實(shí)踐機(jī)會(huì)不足

　　隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，大學(xué)教育的固定模式逐漸與市場(chǎng)脫節(jié)，企業(yè)一線的新技術(shù)、新知識(shí)、新業(yè)務(wù)不能在學(xué)校教學(xué)中及時(shí)體現(xiàn)，教師自身實(shí)踐動(dòng)手能力的不足會(huì)直接影響學(xué)生的實(shí)踐鍛煉和培訓(xùn)。實(shí)踐是創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)，紙上談兵不能解決任何問(wèn)題。我國(guó)大多數(shù)院校的教育偏重于知識(shí)傳授，不能給學(xué)生足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。有些學(xué)校要求學(xué)生寒、暑假參加社會(huì)實(shí)踐，但缺乏有效的保障機(jī)制，使學(xué)生可以自己填寫社會(huì)實(shí)踐表，然后找單位蓋公章完成實(shí)踐任務(wù)。這對(duì)學(xué)生工作能力、創(chuàng)業(yè)能力的提高沒(méi)有絲毫幫助。高校應(yīng)該和固定企業(yè)開(kāi)展合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際的工作中、和企業(yè)家的親身接觸中得到鍛煉，感染其勇于創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取的企業(yè)家精神，并學(xué)習(xí)職場(chǎng)技能。

　　3、缺乏創(chuàng)業(yè)氛圍，缺少創(chuàng)業(yè)意識(shí)

　　最初創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是在解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的背景下提出的，其培養(yǎng)目標(biāo)一度被定位為培養(yǎng)速成式的企業(yè)家，功利化取向明顯。創(chuàng)業(yè)教育一方面要利用第一課堂開(kāi)展系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育，另一方面要依托第二課堂開(kāi)展各種形式的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。高校缺乏通過(guò)各種鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)的政策營(yíng)造了一種寬容失敗、推崇創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)冒險(xiǎn)的自由寬松的環(huán)境，不能激發(fā)師生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)欲望，使人人都想放手一搏，創(chuàng)辦自己的公司。

　　二、企業(yè)家精神與人才培養(yǎng)模式探討

　　1、構(gòu)建完善的教育課程體系

　　設(shè)立完善的教育課程體系。借鑒國(guó)外的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)教育課程體系可分為五部分：

　�。�1）戰(zhàn)略與商業(yè)機(jī)會(huì)，主要闡述發(fā)現(xiàn)和選擇創(chuàng)業(yè)時(shí)機(jī)的過(guò)程，說(shuō)明什么樣的機(jī)會(huì)能夠促成企業(yè)的創(chuàng)建，如何充分發(fā)掘自己的創(chuàng)造性才智，如何制定個(gè)人創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，如何模仿成功創(chuàng)業(yè)者的行動(dòng)、態(tài)度、習(xí)慣和戰(zhàn)略。

　　（2）創(chuàng)業(yè)者，主要闡述如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有的基本素質(zhì)，分析團(tuán)隊(duì)合作在成功創(chuàng)建風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)中的重要作用，以及創(chuàng)業(yè)者們應(yīng)當(dāng)如何處理在組建企業(yè)時(shí)會(huì)遇到的關(guān)鍵性問(wèn)題和障礙。

　　（3）資源需求與商業(yè)計(jì)劃，主要闡述成功創(chuàng)業(yè)者如何制定商業(yè)計(jì)劃，尋找資金來(lái)源、發(fā)展戰(zhàn)略聯(lián)盟、獲得商業(yè)運(yùn)營(yíng)許可證等創(chuàng)業(yè)知識(shí)。

　�。�4）創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資，主要闡述新企業(yè)融資的.各種關(guān)鍵問(wèn)題，債務(wù)資本市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況，如何部署融資和籌資戰(zhàn)略，如何尋找股權(quán)投資者并與其打交道，如何在資本市場(chǎng)中獲取債務(wù)融資等。

　　（5）快速成長(zhǎng)，主要闡述新建的風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)在成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)遇到的具體問(wèn)題和危機(jī)，解釋風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)所經(jīng)歷的發(fā)展階段及其獨(dú)特性，擺脫困境的方法，創(chuàng)業(yè)型風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)在領(lǐng)導(dǎo)和管理上的突破性方法等。

　　2、組織全面的實(shí)踐鍛煉

　　除正式的課程以外，高校還應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生積極組織和參與相關(guān)的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。利用企業(yè)或是校友捐款、學(xué)生創(chuàng)業(yè)成果的轉(zhuǎn)化設(shè)立創(chuàng)業(yè)教育基金。這些基金可以為在校學(xué)生創(chuàng)辦企業(yè)，實(shí)踐其學(xué)到的理論知識(shí)提供有力的支持。倡導(dǎo)一些社會(huì)機(jī)構(gòu)資助優(yōu)秀學(xué)生接受創(chuàng)業(yè)教育，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽所需經(jīng)費(fèi)，支持教師開(kāi)發(fā)創(chuàng)業(yè)教育課程等。美國(guó)已有麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等十多所大學(xué)每年舉辦創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽。MIT的5萬(wàn)美金商業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽已有十幾年歷史，影響非常大。

　　3、營(yíng)造濃厚的創(chuàng)業(yè)氛圍

　　通過(guò)參加各種專業(yè)競(jìng)賽和科研活動(dòng)，如大學(xué)生課外科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽等，增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；通過(guò)與商界人士廣泛交流，不定期地邀請(qǐng)商界人士來(lái)校舉辦“企業(yè)家論壇”“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”等創(chuàng)業(yè)講座和報(bào)告，直接與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話，解答其在課堂學(xué)習(xí)中和實(shí)際創(chuàng)業(yè)中的疑難問(wèn)題，為其提創(chuàng)業(yè)借鑒與指導(dǎo)；充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)媒體等，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)方面的報(bào)刊、圖書和信息，增加學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)；社團(tuán)活動(dòng)能鍛煉各種綜合能力，是創(chuàng)業(yè)者積累經(jīng)驗(yàn)必不可少的實(shí)踐過(guò)程，可以以社團(tuán)為組織形式形成“創(chuàng)業(yè)教育”實(shí)踐群體來(lái)激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。這樣，師生就在潛移默化中形成一種崇尚創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的良好風(fēng)氣，并逐漸升華為一種校園文化。另外，學(xué)校還可以設(shè)有孵化資金，主要有三種用途：一是支持具有創(chuàng)新性的研究想法；二是資助已初步成型但尚未獲得許可的技術(shù)；三是資助那些有商業(yè)前景但較難獲得許可的發(fā)明。

　　三、結(jié)論

　　創(chuàng)業(yè)教育組織有序，還需要有財(cái)力支持和社會(huì)保障，這樣才能對(duì)更有效地培養(yǎng)了學(xué)生正確的創(chuàng)業(yè)思想，使他們具備了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)。通過(guò)實(shí)踐鍛煉使其創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，如合作性、獨(dú)立性、靈活性、創(chuàng)新性等得到極大鍛煉，其創(chuàng)業(yè)能力得到很快提高，其創(chuàng)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)也逐漸豐滿完善。學(xué)生在學(xué)校里就受到了開(kāi)辦企業(yè)所需的一系列鍛煉，為成長(zhǎng)為一個(gè)成功的企業(yè)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

電影《烈火英雄》觀后感800字3

　　論文題目：XX省中小企業(yè)人才流失原因與對(duì)策研究

　　一、研究目的（選題的意義和預(yù)期應(yīng)用價(jià)值）

　　選題的意義：21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，是人才的時(shí)代，一場(chǎng)空前的人才爭(zhēng)奪大戰(zhàn)在世界范圍內(nèi)展開(kāi)。中小企業(yè)作為我省最大的企業(yè)群體，在促進(jìn)就業(yè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中具有十分重要的作用。因此，我省中小企業(yè)要想生存與發(fā)展，吸引和留住人才變的至關(guān)重要。

　　預(yù)期應(yīng)用價(jià)值：通過(guò)此文主要找出我省中小企業(yè)在人才經(jīng)營(yíng)中的瓶頸和原因，提出對(duì)策，旨在引起我省中小企業(yè)對(duì)人才的重視，以期其變革人才經(jīng)營(yíng)模式并得到突破，推動(dòng)我省中小企業(yè)自身的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)可能有所突破和創(chuàng)新的方面（文獻(xiàn)綜述）

　　國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀研究：國(guó)外在這個(gè)課題的研究上是比較成熟和開(kāi)放的，熱門思想?yún)R報(bào)研究的側(cè)重點(diǎn)不僅與各國(guó)的文化背景、社會(huì)保障程度、歷史變更有著密切的聯(lián)系，而且與企業(yè)所崇尚的文化、企業(yè)的特征相關(guān)。國(guó)內(nèi)學(xué)者通過(guò)與中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，對(duì)國(guó)外員工流動(dòng)理論及模型加以修改來(lái)分析中國(guó)企業(yè)員工流動(dòng)的現(xiàn)象，但由于受到中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)制度以及地域差異較大的.影響，國(guó)內(nèi)對(duì)員工流動(dòng)的理論研究或模型的構(gòu)建限于研究起步較晚。

　　有所突破和創(chuàng)新的方面：隨著我國(guó)進(jìn)一步的改革開(kāi)放，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)更加激烈。我省中小企業(yè)應(yīng)居安思危，大力推進(jìn)企業(yè)人才隊(duì)伍建設(shè)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。本文在深入分析中小企業(yè)人才經(jīng)營(yíng)基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地提出了一些解決人才流失的應(yīng)對(duì)措施。

電影《烈火英雄》觀后感800字4

　　—、引言

　　隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，企業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得相應(yīng)的發(fā)展機(jī)遇,就必須提高自身的管理水平目前,企業(yè)最為緊迫的任務(wù)就是要完善自身的管理制度與提升管理者的管理水平發(fā)展良好的企業(yè),需要一批優(yōu)秀的決策者和管理者，只有管理層的人員足夠優(yōu)秀,才能保證培養(yǎng)出來(lái)的員工更優(yōu)秀,進(jìn)而為企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)提供智力支撐因此,在企業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，對(duì)企業(yè)進(jìn)行工商管理培訓(xùn)是必須的不僅有助于管理層更好的開(kāi)展工作,還可以完善企業(yè)自身的管理體系。

　　二、目前工商管理培訓(xùn)的現(xiàn)狀

　　1.企業(yè)沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)的作用

　　有很多企業(yè)都沒(méi)有認(rèn)識(shí)到強(qiáng)化工商管理培訓(xùn)對(duì)提升企業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ闹匾��?特別是在一些中小企業(yè)里面,高層人員覺(jué)得在企業(yè)內(nèi)部開(kāi)展工商管理培訓(xùn)是可有可無(wú)的，進(jìn)而把培訓(xùn)當(dāng)成是在走形式,做表面工作因此就對(duì)工商管理培訓(xùn)不夠重視,采取應(yīng)付的態(tài)度,進(jìn)而影響了工商管理培訓(xùn)的實(shí)際效果很多企業(yè)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，工商管理培訓(xùn)就是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)加強(qiáng)企業(yè)管理方面的知識(shí)，而沒(méi)有把培訓(xùn)的內(nèi)容與自身企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)這種忽視了企業(yè)自身發(fā)展現(xiàn)狀的行為讓培訓(xùn)內(nèi)容很空泛,缺乏實(shí)用性與針對(duì)性很多時(shí)候,企業(yè)開(kāi)展工商管理培訓(xùn)只是為了應(yīng)付政府有關(guān)部門的檢查,沒(méi)有對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行合理的優(yōu)化,使得整體的培訓(xùn)內(nèi)容缺乏一個(gè)完善的知識(shí)體系除此之外,一些企業(yè)在培訓(xùn)的對(duì)象方面存在誤區(qū)，他們認(rèn)為工商管理培訓(xùn)就是對(duì)企業(yè)的高層管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，從而忽視了對(duì)基層員工的培訓(xùn)，進(jìn)而無(wú)法提升企業(yè)的整體管理水平。

　　2.培訓(xùn)內(nèi)容缺乏廣度及深度

　　經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展要求企業(yè)進(jìn)一步提升自身的管理水平,這就依賴于在公司內(nèi)部開(kāi)展的工商管理培訓(xùn)但是,我國(guó)很多企業(yè)對(duì)工商管理培訓(xùn)的重視程度不夠,培訓(xùn)基礎(chǔ)較差,進(jìn)而使得培訓(xùn)內(nèi)容流于形式,缺乏必要的廣度及深度企業(yè)的發(fā)展壯大與企業(yè)管理水平的高低息息相關(guān)，而管理水平又是與時(shí)代的發(fā)展相掛鉤因此,企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容要適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求企業(yè)的工商管理培訓(xùn)的內(nèi)容不能只簡(jiǎn)單的講授教材上的知識(shí),更應(yīng)該把相關(guān)管理學(xué)知識(shí)與當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求有機(jī)的結(jié)合在一起,進(jìn)而走在時(shí)代發(fā)展的最前沿,從而掌握了對(duì)市場(chǎng)控制的優(yōu)先權(quán)。

　　3.培訓(xùn)方式單一固化

　　很多企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，由于培訓(xùn)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)不合理,及培訓(xùn)方式的單一固化,使得培訓(xùn)的方式一般是灌輸式培訓(xùn)因此在培訓(xùn)的結(jié)構(gòu)形式或者是內(nèi)容要求上,都不能適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求,進(jìn)而使得培訓(xùn)效果差強(qiáng)人意目前企業(yè)的工商管理培訓(xùn)一般是采取填鴨式的教學(xué),培訓(xùn)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，無(wú)法保證培訓(xùn)的實(shí)際效果培訓(xùn)方式的單一固化使得企業(yè)在浪費(fèi)大量人力物力進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的同時(shí),卻沒(méi)有得到相應(yīng)的回報(bào)企業(yè)對(duì)新型培訓(xùn)方式的不重視讓企業(yè)培訓(xùn)的過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，更像是走走形式如果企業(yè)不探索或采取新的工商管理培訓(xùn)模式,那企業(yè)的`發(fā)展步伐將遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其它先進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。

　　4.培訓(xùn)缺乏專業(yè)的師資力量

　　企業(yè)在進(jìn)行工商管理培訓(xùn)時(shí)，往往會(huì)遇到教師資源分配不到位或教師的專業(yè)素養(yǎng)存在現(xiàn)實(shí)差距等等，這些因素也直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果不盡如人意目前來(lái)講,很多講師的基礎(chǔ)知識(shí)不太牢固，綜合水平較差，使得實(shí)際工作能力達(dá)不到企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)要求，讓企業(yè)在浪費(fèi)大量人力物力財(cái)力進(jìn)行工商管理培時(shí),卻沒(méi)有達(dá)到實(shí)際效果真正能夠進(jìn)行工商管理培訓(xùn)的講師需要有自身的實(shí)踐經(jīng)歷及扎實(shí)的專業(yè)水平，而這些講師一般存在于各大高校及研究院,或者是一些高水平培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的資深講師,聘請(qǐng)這些專業(yè)講師需要花費(fèi)大量的財(cái)力因此,很多企業(yè)為了降低培訓(xùn)成本,而聘請(qǐng)一些資質(zhì)較低的講師,甚至于選用一般管理專業(yè)的畢業(yè)來(lái)進(jìn)行工商管理培訓(xùn),進(jìn)而讓講師水平參差不齊這些講師雖然對(duì)管理學(xué)知識(shí)有了初步的了解，但是卻缺少相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)及能力來(lái)把企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與企業(yè)工商管理的實(shí)際內(nèi)容有機(jī)的結(jié)合在一起,因此極大地影響了培訓(xùn)的實(shí)際效果。

　　三、如何利用工商管理培訓(xùn)來(lái)提高企業(yè)管理水平

　　1.優(yōu)化工商管理培訓(xùn)計(jì)劃

　　企業(yè)的工商管理培訓(xùn)要形成能夠覆蓋整個(gè)企業(yè)管理內(nèi)容的全面系統(tǒng)的知識(shí)體系企業(yè)首先要加強(qiáng)對(duì)新員工的培訓(xùn)，新員工由于對(duì)企業(yè)了解不夠全面,缺乏必要的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)因此，對(duì)新環(huán)境的不適應(yīng)性會(huì)導(dǎo)致新員工的工作效率比較低因此,企業(yè)加強(qiáng)對(duì)新員工進(jìn)行工商管理方面的培訓(xùn)可以使他們深入了解企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀,對(duì)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)模式結(jié)構(gòu)產(chǎn)品及技術(shù)水平進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)之后就是對(duì)相關(guān)技術(shù)人員及管理人員等進(jìn)行工商管理培訓(xùn)，讓他們能夠深刻的掌握現(xiàn)代企業(yè)的先進(jìn)管理體系、技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略等等建立和優(yōu)化這種培訓(xùn)計(jì)劃可以讓工作人員在實(shí)際的工作過(guò)程中，時(shí)刻與市場(chǎng)的發(fā)展態(tài)勢(shì)保持一致,進(jìn)而在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)中發(fā)掘新的商機(jī)。

　　2.建立健全科學(xué)合理的企業(yè)管理培訓(xùn)模式

　　企業(yè)的工商管理培訓(xùn)在我國(guó)起步晚基礎(chǔ)薄弱，因此還沒(méi)有形成一個(gè)完善科學(xué)的企業(yè)管理培訓(xùn)模式，從而使得企業(yè)在工商管理培訓(xùn)的實(shí)際運(yùn)行過(guò)程中，容易產(chǎn)生各種問(wèn)題解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于企業(yè)要建立相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)制，包括選擇合適的講師及制定合適的培訓(xùn)內(nèi)容等等這樣做的話,就會(huì)讓企業(yè)在進(jìn)行管理培訓(xùn)的過(guò)程中能夠做到有依有據(jù)，進(jìn)而提高企業(yè)的實(shí)際培訓(xùn)效果之后,企業(yè)需要堅(jiān)持以人為本的原則來(lái)進(jìn)行企業(yè)工商管理培訓(xùn)，充分尊重員工的主體地位，充分考慮員工的實(shí)際需求，進(jìn)而提高他們的培訓(xùn)積極性。

　　3.創(chuàng)新培訓(xùn)內(nèi)容及方式

　　企業(yè)工商管理培訓(xùn)的核心就是管理培訓(xùn)的內(nèi)容及方式,設(shè)置完善科學(xué)的內(nèi)容可以有效的發(fā)揮員工的培訓(xùn)積極性培訓(xùn)內(nèi)容要與時(shí)代發(fā)展需求相適應(yīng)，由于當(dāng)前的時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展較快,知識(shí)更新快，因此,培訓(xùn)的內(nèi)容應(yīng)該要圍繞對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用及采用科學(xué)合理的管理模式培訓(xùn)形式需要展現(xiàn)多樣化,可以采取案例教學(xué)講座論壇專題討論等形式培訓(xùn)方式的多樣化可以充分調(diào)動(dòng)員工的積極性與主觀能動(dòng)性，進(jìn)而使枯燥乏味的培訓(xùn)課變得生動(dòng)有趣

　　4.提高講師的專業(yè)素養(yǎng)

　　選擇合適的培訓(xùn)講師對(duì)于提升培訓(xùn)的質(zhì)量至關(guān)重要，優(yōu)秀的培訓(xùn)講師能夠通過(guò)自己的研究調(diào)査來(lái)敏銳的分析企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，然后把這些問(wèn)題與所培訓(xùn)的內(nèi)容有效的結(jié)合在一起一名優(yōu)秀的講師能夠憑借自身豐富的知識(shí)及經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行生動(dòng)形象的授課,進(jìn)而激發(fā)員工的培訓(xùn)興趣,進(jìn)而強(qiáng)化培訓(xùn)的實(shí)際效果。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　現(xiàn)代企業(yè)要要充分認(rèn)識(shí)到工商管理培訓(xùn)對(duì)提高企業(yè)管理水平的重要性,進(jìn)而在企業(yè)的實(shí)際發(fā)展過(guò)程中,利用有效的工商管理培訓(xùn)來(lái)提升員工的素養(yǎng)進(jìn)而形成優(yōu)秀的企業(yè)文化,從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

電影《烈火英雄》觀后感800字5

　　一、改進(jìn)工商管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系的必要性

　　20xx年，教育部出臺(tái)了《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估方案》，這是目前高職院校一套主要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，但依然存在著許多不盡人意的地方，需要亟待改進(jìn)和完善教學(xué)質(zhì)量管理體系。職業(yè)教育體系的重要組成就是教學(xué)質(zhì)量體系，它是為了達(dá)到一定的質(zhì)量目標(biāo)，通過(guò)監(jiān)控、制度、資源以及組織保障，在質(zhì)量管理體系基礎(chǔ)之上建立起來(lái)的一種特定的運(yùn)行機(jī)制。而正是利用高質(zhì)量的管理，一些職業(yè)教育發(fā)達(dá)國(guó)家實(shí)現(xiàn)了高水平的人才培養(yǎng)目標(biāo)。盡管目前我國(guó)的職業(yè)教育得到了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但所培養(yǎng)的畢業(yè)生的標(biāo)準(zhǔn)和質(zhì)量仍舊令人堪憂。所以，我們應(yīng)對(duì)國(guó)外先進(jìn)的高職教育經(jīng)驗(yàn)充分借鑒，制定各種專業(yè)的認(rèn)證制度和專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成彰顯我國(guó)職業(yè)教育特色的工商管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系。隨著蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)及逐漸普及的高等教育，市場(chǎng)急需工商管理方面的人才，企業(yè)的管理崗位人才形成了一條具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的成長(zhǎng)之路。由于具有應(yīng)用性和復(fù)合性的特點(diǎn)，高職工商管理專業(yè)在社會(huì)經(jīng)濟(jì)各個(gè)領(lǐng)域的需求是非常廣泛的。從學(xué)生自身的興趣出發(fā)，滿足未來(lái)發(fā)展需求及各行業(yè)和中小型企業(yè)基礎(chǔ)管理的需要,培養(yǎng)出具有可持續(xù)發(fā)展能力的、符合社會(huì)培養(yǎng)要求的人才，是高職工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。在高職階段用嚴(yán)格的監(jiān)管手段和高水平的教學(xué)質(zhì)量來(lái)教育學(xué)生，可促進(jìn)學(xué)生更好地就業(yè)，并利于人才的職業(yè)成長(zhǎng)。

　　二、現(xiàn)行高職工商企業(yè)管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系中存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)科化傾向顯著，沒(méi)有彰顯高職特色

　　目前很多高職院校工商管理專業(yè)依然在對(duì)研究生和本科的教育模式和教育理論沿用，存在嚴(yán)重的學(xué)科化教學(xué)。盡管我們大力提倡學(xué)習(xí)本科先進(jìn)的成功經(jīng)驗(yàn)和理論，但現(xiàn)行的教材缺乏一定的實(shí)踐性，無(wú)論是案例分析還是教學(xué)，都具有顯著的學(xué)科化傾向，高職特色沒(méi)有得到彰顯。

　　2、教學(xué)內(nèi)容缺乏實(shí)用性，沒(méi)有緊密結(jié)合工作實(shí)際

　　一是沒(méi)有明確的培養(yǎng)目標(biāo)，課程設(shè)計(jì)脫離市場(chǎng)需求。工商管理課程和普通課程之間，沒(méi)有太大的差別；二是學(xué)的內(nèi)容繁雜，并僅停留在表面；有較為廣泛的內(nèi)容，但并不是很精湛。學(xué)生運(yùn)用的不靈活，同時(shí)也不能做到觸類旁通；三是教材內(nèi)容滯后。在案例教學(xué)中，僅有很少的案例，能夠?qū)χ袊?guó)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)成敗進(jìn)行詳實(shí)和科學(xué)的體現(xiàn)。多數(shù)管理教材案例和專業(yè)教材都是來(lái)源于國(guó)外，一些案例并不能對(duì)我國(guó)特有的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行解釋，僅僅是被動(dòng)的分析和討論，案例中缺乏現(xiàn)實(shí)模擬的機(jī)會(huì)，中看不中用，不能將學(xué)生參與的熱情有效地調(diào)動(dòng)起來(lái)；四是缺乏合理的課程設(shè)置，特別是特色的專業(yè)核心課程匱乏。

　　3、教學(xué)方式單一，忽視了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

　　高職工商管理專業(yè)缺少相關(guān)的實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，基本上教學(xué)活動(dòng)都是在教室里完成。而這種方式所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，僅僅是對(duì)理論熟知，而不是一名合格的職業(yè)經(jīng)理人。

　　4、不能有效開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)

　　企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、質(zhì)量檢驗(yàn)、銷售和供應(yīng)等各項(xiàng)管理工作，都涵蓋了工商管理專業(yè)，而學(xué)生要想在企業(yè)中完成全部的實(shí)習(xí)活動(dòng)，則并非易事。在高職院校的培養(yǎng)方案中，盡管包含了各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)，如畢業(yè)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，但卻難免流于形式，不僅嚴(yán)重缺乏資源，而且時(shí)間也不長(zhǎng)，這樣所培養(yǎng)出來(lái)的畢業(yè)生綜合能力較差，同時(shí)缺乏創(chuàng)新能力和環(huán)境適應(yīng)能力，社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)，所以在人才市場(chǎng)上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，導(dǎo)致了就業(yè)難的困境不可避免地出現(xiàn)。

　　三、高職工商管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系改進(jìn)策略探究

　　1、確立正確的培養(yǎng)目標(biāo)，重構(gòu)培養(yǎng)模式

　　培養(yǎng)目標(biāo)有范圍、類別和層次的界定，是指經(jīng)過(guò)一系列的培訓(xùn)和教育過(guò)程，所實(shí)現(xiàn)的一種標(biāo)準(zhǔn)和狀態(tài)。高職院校的培養(yǎng)目標(biāo)明確，是研究人才培養(yǎng)模式的基礎(chǔ)，它發(fā)揮著導(dǎo)向的作用，是制定培養(yǎng)計(jì)劃的開(kāi)端。通過(guò)歸納社會(huì)需求，有機(jī)地結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和社會(huì)需求。如果高職院校沒(méi)有準(zhǔn)確的目標(biāo)定位，就無(wú)法有效保證人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)途徑。新的歷史時(shí)期，高職院校都將目標(biāo)定位為：掌握本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)理論，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需求，具有一定的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì)，能夠勝任本專業(yè)的實(shí)際工作，并且是在服務(wù)、管理和生產(chǎn)一線工作的、應(yīng)用型和高技能的人才。

　　2、對(duì)接職業(yè)崗位需求，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量體系

　　（1）對(duì)課程體系進(jìn)行改革從實(shí)踐和發(fā)展分析，高職工商管理專業(yè)應(yīng)大幅度地改革其課程體系�？刹扇∫韵碌淖龇ǎ阂皇蔷珶捄诵恼n程，區(qū)分工商管理的二級(jí)學(xué)科，不必刻意追求廣而全，應(yīng)將企業(yè)的戰(zhàn)略管理、公司治理和組織結(jié)構(gòu)等課程的'核心地位予以突出；二是重視培養(yǎng)人文素養(yǎng)，并增設(shè)藝術(shù)鑒賞課、商業(yè)倫理課等課程；三是將選修課的比重加大，通過(guò)開(kāi)放式的濃郁的學(xué)術(shù)氛圍的營(yíng)造，為學(xué)生提供更多的選擇課程的空間。

　�。�2）對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整工商管理專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需求及該專業(yè)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，是改革教學(xué)內(nèi)容應(yīng)遵循的總體原則。隨著逐步形成的機(jī)構(gòu)及一體化格局，這種全球性的競(jìng)爭(zhēng)將蔓延到企業(yè)中。所以企業(yè)的管理人才應(yīng)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)法律和法規(guī)熟知，同時(shí)對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行原則掌握，為了實(shí)現(xiàn)與國(guó)際化的接軌，教學(xué)內(nèi)容有步驟地由易到難地實(shí)行。

　�。�3）對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革高職工商管理教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)突出學(xué)生的主體地位，將學(xué)生的參與意識(shí)充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，突出培養(yǎng)目標(biāo)的針對(duì)性和崗位的實(shí)用性，使學(xué)生的就業(yè)能力提升：一是對(duì)案例教學(xué)的強(qiáng)化和重視，通過(guò)在教學(xué)過(guò)程中分析案例，而使學(xué)生解決問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力提升；二是對(duì)學(xué)生的個(gè)性充分尊重，秉承學(xué)習(xí)自主性的原則，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造性進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生的職業(yè)能力提高，進(jìn)而提升分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；三是深入開(kāi)展專業(yè)實(shí)踐和課堂活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展各種形式多樣的、有益于學(xué)生發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的管理能力進(jìn)行培養(yǎng)。

　　3、強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，訓(xùn)練專業(yè)技能

　�。�1）對(duì)教育模式進(jìn)行改進(jìn)在教學(xué)計(jì)劃中，將實(shí)踐教學(xué)的比重加大，通過(guò)實(shí)踐教學(xué)模式的改進(jìn)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)際技能的掌握和對(duì)理論知識(shí)的理解，提高學(xué)生實(shí)際操作能力和實(shí)用性技能，以更好地適應(yīng)未來(lái)崗位的需要。

　�。�2）加強(qiáng)校企間的合作促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的互動(dòng)，走出校園，通過(guò)合作伙伴，建立多個(gè)穩(wěn)定和長(zhǎng)期的實(shí)踐基地。加強(qiáng)教師和商界之間的運(yùn)作，對(duì)教學(xué)內(nèi)容用實(shí)踐來(lái)充實(shí)，為學(xué)生提供更好的實(shí)踐條件和更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。以就業(yè)為導(dǎo)向，是工商企業(yè)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)。而加強(qiáng)校企合作和工學(xué)結(jié)合、走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合之路，是高職院校工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式。一方面，建立專業(yè)委員會(huì)，由企事業(yè)單位的管理者和校內(nèi)專家組成，共同確定課程內(nèi)容、制定人才培養(yǎng)計(jì)劃、所培養(yǎng)的人才規(guī)格與工作崗位的需求相適應(yīng)；另一方面，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，通過(guò)開(kāi)展校企合作，使學(xué)生能有更多的機(jī)會(huì)，深入到管理和生產(chǎn)的領(lǐng)域，獲得更多的工作體驗(yàn)和職業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。

　�。�3）建設(shè)模擬實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，為市場(chǎng)調(diào)研、分析會(huì)計(jì)報(bào)表閱讀、管理環(huán)境的模擬等提供良好的環(huán)境。有機(jī)地結(jié)合角色扮演、情境模擬、課程論文的撰寫、文獻(xiàn)查閱、問(wèn)題調(diào)研、案例討論與分析、課堂講授等各教學(xué)方式，形成一種全方位的組合，可安排學(xué)生到企業(yè)參觀和實(shí)習(xí)，安排企業(yè)家和學(xué)者做專題報(bào)告。加強(qiáng)實(shí)踐報(bào)告和日常實(shí)習(xí)的規(guī)劃化管理，用學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)那些在各項(xiàng)競(jìng)賽和實(shí)踐活動(dòng)中獲取優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生。

　　4、提升教師的專業(yè)化水平，使教師隊(duì)伍建設(shè)得到強(qiáng)化

　　高職院校人才教育的特征是，畢業(yè)生就業(yè)的基層實(shí)用性、人才類型的技術(shù)性、知識(shí)能力的職業(yè)性以及人才層次的高級(jí)性，而這些都要求高職院校對(duì)雙師型教師隊(duì)伍進(jìn)行培養(yǎng)。建設(shè)師資隊(duì)伍應(yīng)做好兩手抓工作：

　�。�1）重視培養(yǎng)現(xiàn)有的專職教師首先，要求教師取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書，對(duì)教師參與各項(xiàng)職業(yè)技能鑒定給予鼓勵(lì)。通過(guò)對(duì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及校內(nèi)實(shí)習(xí)的充分利用，使教師的基本技能訓(xùn)練得到加強(qiáng)。為更好地面對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)給予指導(dǎo)，并使自我的實(shí)踐操作能力得到提升，而夯實(shí)實(shí)訓(xùn)基礎(chǔ)。其次，對(duì)校企合作進(jìn)行積極拓展，采用政策支持，鼓勵(lì)教師深入生產(chǎn)一線，對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展概況、企業(yè)的新技術(shù)、工作流程和組織方式及時(shí)了解。

　　（2）加強(qiáng)兼職教師隊(duì)伍的建設(shè)高職工商管理專業(yè)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和兼職教師，可由那些具有嫻熟的操作技能、豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)的人才擔(dān)任�；蛘呤菑目蒲性盒Ｆ刚�(qǐng)一些教師和專家，對(duì)最前沿和專業(yè)的知識(shí)進(jìn)行講授。通過(guò)和企業(yè)行業(yè)的聯(lián)動(dòng)，加強(qiáng)校內(nèi)專職教師的“傳、幫、帶”，使辦學(xué)的成本降低、辦學(xué)的針對(duì)性增強(qiáng)，將學(xué)校的影響力擴(kuò)大，使人才的培養(yǎng)水平得到進(jìn)一步的提升。

　　結(jié)論

　　作為具有一定特質(zhì)的教育類型，高等職業(yè)工商管理專業(yè)應(yīng)采取特定的教學(xué)模式，并建立專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量體系，以培養(yǎng)出更多的、適合社會(huì)崗位需求的高技能的綜合素質(zhì)的人才�！盎�動(dòng)式、多維化”的教學(xué)模式，與高職工商管理專業(yè)“職業(yè)性和實(shí)踐性”的教學(xué)要求相符合，它對(duì)教學(xué)條件和教師主體提出了更高的要求。改進(jìn)工商管理專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量體系，是一件長(zhǎng)期和系統(tǒng)的工程，在落實(shí)和具體實(shí)施的過(guò)程中，會(huì)涉及到各個(gè)方面的工作。而高職工商管理專業(yè)教學(xué)質(zhì)量體系改進(jìn)之后，勢(shì)必會(huì)促進(jìn)高職院校健康和蓬勃的發(fā)展。

電影《烈火英雄》觀后感800字6

　　教育部關(guān)于高等職業(yè)教育教學(xué)改革的指導(dǎo)性文件明確規(guī)定：課程教學(xué)中實(shí)踐教學(xué)課題比例不低于40%”。但是，在現(xiàn)行的教學(xué)模式下，60%的理論教學(xué)和40%的實(shí)踐教學(xué)在教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容的安排上往往是分離的，實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)通常采用集中參觀、分散實(shí)習(xí)的方式進(jìn)行，這實(shí)際上割裂了理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)在聯(lián)系。課程實(shí)踐教學(xué)應(yīng)在確定實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的前提下，以“課業(yè)”形式來(lái)實(shí)現(xiàn)。課程教學(xué)活動(dòng)實(shí)際上以“課業(yè)”為主線展開(kāi)，“課業(yè)”分解和落實(shí)課程目標(biāo)，“課業(yè)”貫穿課程教學(xué)全過(guò)程，“課業(yè)”教學(xué)把理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)融為一體。

　　一、課程實(shí)踐教學(xué)模式的基本構(gòu)想

　　工商管理類專業(yè)課程實(shí)踐教學(xué)模式應(yīng)該是在確定實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的前提下，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)“課業(yè)”，通過(guò)課業(yè)布置、課業(yè)操作、課業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)階段同時(shí)完成理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)全過(guò)程，課程實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量由一個(gè)質(zhì)量控制體系進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

　　(1)課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的確定。高職院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)是“培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才”，這就決定了工商管理類專業(yè)總體目標(biāo)要以專業(yè)崗位(群)核心能力要求為基礎(chǔ)，依據(jù)從業(yè)人員的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范來(lái)確定。課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)是專業(yè)教學(xué)目標(biāo)的分目標(biāo)，各項(xiàng)能力培養(yǎng)目標(biāo)都要進(jìn)一步分解落到各門課程的教學(xué)大綱之中，課程大綱的目標(biāo)設(shè)計(jì)分為課程目標(biāo)和單元目標(biāo)兩個(gè)層次，每個(gè)層次都應(yīng)包括專業(yè)技能培養(yǎng)和通用能力培養(yǎng)兩大方面內(nèi)容。

　　(2)課程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的實(shí)施。課程實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的一個(gè)核心載體是“課業(yè)”，其基本教學(xué)過(guò)程可概括為課業(yè)布置、課業(yè)操作、課業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)階段。

　　課業(yè)布置是實(shí)踐課程教學(xué)的重要開(kāi)端，教師介紹課程內(nèi)容框架和教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)布置該課程總的課業(yè)任務(wù)。進(jìn)入每個(gè)單元學(xué)習(xí)時(shí)，布置每個(gè)單元的課業(yè)任務(wù)。有的課業(yè)要求在單元學(xué)習(xí)中完成，有的課業(yè)可以跨單元學(xué)習(xí)完成。布置課業(yè)在先，講課在后，是課程實(shí)踐教學(xué)的重要特點(diǎn)。課業(yè)操作是課程實(shí)踐教學(xué)的主要階段，是學(xué)生在教師指導(dǎo)、幫助下具體制定和實(shí)施課業(yè)計(jì)劃直至形成課業(yè)成果的過(guò)程。

　　這一階段的教學(xué)可能大量在課堂之外，深入到企業(yè)和社會(huì)進(jìn)行。教學(xué)的主體是學(xué)生，課業(yè)操作主要由學(xué)生自主完成，教師只是起指導(dǎo)作用。課業(yè)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生提交的課業(yè)成果，采用多種評(píng)價(jià)方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將課業(yè)成果的各方評(píng)價(jià)綜合后構(gòu)成課程成績(jī)，課業(yè)評(píng)價(jià)是課程實(shí)踐教學(xué)的最后階段。

　　(3)課程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制。實(shí)踐型課程教學(xué)質(zhì)量的保障，重點(diǎn)可以放在教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制上，主要包括預(yù)防性質(zhì)量控制和反饋性質(zhì)量控制兩個(gè)方面。

　　預(yù)防性質(zhì)量控制是在制定專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃、確定課業(yè)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)環(huán)節(jié)時(shí)就進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)，實(shí)施質(zhì)量監(jiān)督。專業(yè)培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)要經(jīng)過(guò)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督機(jī)構(gòu)的論證。從課程實(shí)踐教學(xué)的角度看，課程實(shí)施前重要的環(huán)節(jié)是“課業(yè)”設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的制定。這兩個(gè)環(huán)節(jié)在課程實(shí)施之前，它是一種預(yù)防性的質(zhì)量控制。反饋性質(zhì)量控制是在教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)階段，教師與學(xué)生進(jìn)行雙向的`信息傳遞，學(xué)生不僅向教師反饋?zhàn)约骸皩W(xué)的怎么樣”，而且有機(jī)會(huì)向教師反饋“教的怎么樣”的意見(jiàn)，這種信息回路反饋，是教學(xué)過(guò)程質(zhì)量控制的重要手段。

　　二、課程實(shí)踐教學(xué)的改革

　　根據(jù)課程實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)想，以某高職院校人力資源管理專業(yè)為例，該專業(yè)共設(shè)12門專業(yè)課程，其中有工作分析與人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、員工關(guān)系管理、薪酬管理、績(jī)效管理、員工培訓(xùn)與實(shí)務(wù)、勞動(dòng)組織與勞動(dòng)定額管理、勞動(dòng)安全與衛(wèi)生管理等專業(yè)主干課程。我們選擇“薪酬管理”課程為實(shí)踐教學(xué)改革的對(duì)象，進(jìn)行課程實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，課程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，并對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量控制。

　　(一)《薪酬管理》課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)

　　經(jīng)過(guò)近五年的市場(chǎng)調(diào)研，我們分析總結(jié)出人力資源管理專業(yè)畢業(yè)生在企業(yè)所從事的人力資源管理崗位主要有:人事主管、工作分析專員、員工招聘專員、員工培訓(xùn)專員、績(jī)效專員、薪酬專員以及勞動(dòng)爭(zhēng)議與保險(xiǎn)專員�！缎匠旯芾怼氛n程教學(xué)目標(biāo)是在對(duì)薪酬專員崗位典型工作進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，根據(jù)薪酬專員崗位所需核心能力要求來(lái)設(shè)計(jì)。

　　(二)《薪酬管理》課程實(shí)踐教學(xué)過(guò)程的實(shí)施

　　課程實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施就是通過(guò)“課業(yè)”設(shè)計(jì)，將課程教學(xué)大綱中的教學(xué)目標(biāo)貫徹到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中�！缎匠旯芾怼氛n程共設(shè)計(jì)5個(gè)單元，15個(gè)課業(yè)，教學(xué)基本過(guò)程主要包括課業(yè)布置、課業(yè)操作、課業(yè)評(píng)價(jià)三個(gè)階段。

　　(1)課業(yè)布置。課業(yè)布置是教學(xué)的引子，其實(shí)質(zhì)是架起了課程學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐之間的橋梁，讓學(xué)生在課程學(xué)習(xí)一開(kāi)始就了解學(xué)習(xí)的意義所在。課業(yè)布置以教師講解為主，主要講清課業(yè)目標(biāo)及任務(wù)、課業(yè)背景知識(shí)、課業(yè)實(shí)施形式和課業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)四個(gè)方面。以《薪酬管理》課程中“薪酬制度診斷”的課業(yè)布置為例，教師主要講解的內(nèi)容有4點(diǎn)：第一，課業(yè)目標(biāo)是通過(guò)對(duì)企業(yè)薪酬制度分析，提高學(xué)生分析及解決薪酬管理問(wèn)題的能力。具體操作是由教師提供企業(yè)背景，學(xué)生進(jìn)行企業(yè)薪酬制度調(diào)查，并對(duì)企業(yè)薪酬制度進(jìn)行診斷，課業(yè)成果形式是提交分析報(bào)告;第二，課業(yè)背景知識(shí)主要闡釋完成課業(yè)所必要的知識(shí)框架，包括薪酬制度相關(guān)的理論觀點(diǎn)、工作流程、關(guān)鍵問(wèn)題等各種背景情況;第三，課業(yè)實(shí)施形式是針對(duì)課業(yè)操作提出的具體要求，課業(yè)“薪酬制度診斷”的類型為跨單元的團(tuán)隊(duì)課業(yè)，課題小組要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)合作完成;第四，課業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是教師在課業(yè)布置時(shí)就預(yù)先告知學(xué)生，《薪酬管理》課程的課業(yè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)都以“課業(yè)評(píng)價(jià)表”的形式編入“課程實(shí)訓(xùn)教材”，教師可要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，注意把握，并針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)，做出解釋。

　　(2)課業(yè)操作。課業(yè)操作是課程實(shí)踐教學(xué)的主要階段，“薪酬制度診斷”課題組首先要制定團(tuán)隊(duì)課業(yè)計(jì)劃，推選課題組負(fù)責(zé)人，教師要聯(lián)系好實(shí)習(xí)企業(yè)，落實(shí)好現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)教師。然后讓學(xué)生大膽實(shí)踐，了解工作崗位流程，掌握專業(yè)技能，養(yǎng)成良好的工作態(tài)度，為完成課業(yè)提供積累。教師在這一環(huán)節(jié)只為學(xué)生提供指導(dǎo)和幫助。“薪酬制度診斷”課業(yè)任務(wù)較重，完成時(shí)間較長(zhǎng)，在學(xué)生對(duì)企業(yè)薪酬制度進(jìn)行初步了解后，教師應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行一次階段性交流，通過(guò)交流發(fā)現(xiàn)課業(yè)操作中存在的問(wèn)題，并進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)和答疑，以便對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行有效的控制。最后，學(xué)生必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提交“薪酬制度診斷”報(bào)告，其報(bào)告必須建立在實(shí)踐活動(dòng)及其分析研究的基礎(chǔ)之上。

　　(3)課業(yè)評(píng)價(jià)。課程實(shí)踐教學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)是以課業(yè)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，學(xué)生的課業(yè)成果可以提交學(xué)生實(shí)踐單位指導(dǎo)‘師傅”，也可以提交教師，還可以公開(kāi)發(fā)表和展示�！靶匠曛贫仍\斷’報(bào)告先提交學(xué)生課業(yè)操作單位的“師傅”，由他們審閱評(píng)價(jià)，給出評(píng)價(jià)意見(jiàn)和分?jǐn)?shù)，然后再提交教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，然后將兩方面的評(píng)價(jià)綜合后給出學(xué)生成績(jī)。“薪酬制度診斷’報(bào)告及評(píng)價(jià)結(jié)果公開(kāi)在教學(xué)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，學(xué)生可以瀏覽和交流，學(xué)生如果對(duì)評(píng)價(jià)有意見(jiàn)也可以反映，教師應(yīng)對(duì)學(xué)生意見(jiàn)要進(jìn)行應(yīng)答�！缎匠旯芾怼氛n程的所有課業(yè)完成后，其課程教學(xué)也就結(jié)束。學(xué)生的課程成績(jī)由所有課業(yè)的評(píng)價(jià)綜合而成。

　　(三)《薪酬管理》課程實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量的控制

　　《薪酬管理》課程實(shí)踐教學(xué)主要注重教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量控制，可分為預(yù)防性質(zhì)量控制和反饋性質(zhì)量控制兩個(gè)階段。預(yù)防性質(zhì)量控制主要是對(duì)課程實(shí)施計(jì)劃和課業(yè)設(shè)計(jì)的控制實(shí)施課程教學(xué)是從編寫授課計(jì)劃開(kāi)始織等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。反饋性質(zhì)量控制是學(xué)生對(duì)教師教學(xué)情況的反饋，反饋形式可以多種多樣，教師應(yīng)在每一個(gè)教學(xué)單元結(jié)束后都進(jìn)行意見(jiàn)的收集，對(duì)學(xué)生意見(jiàn)進(jìn)行再反饋，并根據(jù)正確意見(jiàn)調(diào)整授課計(jì)劃。

　　三、課程實(shí)踐教學(xué)模式的特點(diǎn)分析

　　(一)實(shí)現(xiàn)了課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一

　　課程實(shí)踐教學(xué)模式的基本要求就是以“課業(yè)”形式來(lái)覆蓋整個(gè)教學(xué)過(guò)程，教師圍繞課業(yè)組織教學(xué)，在給學(xué)生專業(yè)知識(shí)體系框架的基礎(chǔ)上，突出基本觀點(diǎn)和工具的應(yīng)用。教師指導(dǎo)課業(yè)、學(xué)生動(dòng)手做課業(yè)，成為課程教學(xué)的主要形式，學(xué)生在完成課業(yè)的過(guò)程中，既掌握了理論知識(shí)，又能夠借此獲得“工作過(guò)程知識(shí)”，鍛練了專業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)了課程理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的統(tǒng)一。

　　(二)有利于學(xué)生專業(yè)能力和通用能力的培養(yǎng)

　　課程實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)的課業(yè)，可以從不同角度分類，按課業(yè)涉及的知識(shí)范圍可分為個(gè)人完成的小課業(yè)，也可分為團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的跨單元課業(yè);按課業(yè)實(shí)踐強(qiáng)度不同可分為模擬型課業(yè)和實(shí)戰(zhàn)型課業(yè);按實(shí)踐環(huán)境條件可分為校內(nèi)課業(yè)和校外課業(yè)。這些課業(yè)都有明確的知識(shí)、技能和職業(yè)素養(yǎng)要求，一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成的跨單元課業(yè)，要求運(yùn)用多方面的專業(yè)知識(shí)和多項(xiàng)專業(yè)技能，并強(qiáng)化對(duì)學(xué)生合作、溝通、組課程實(shí)踐教學(xué)模式下每一門課程都有一個(gè)以單元課業(yè)評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)體系，這個(gè)體系由反映專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能掌握程度的基本技能評(píng)價(jià)表，反映學(xué)習(xí)與工作態(tài)度、合作精神、溝通交流等綜合素質(zhì)的通用能力評(píng)價(jià)表，反映課業(yè)水平的‘綜合課業(yè)評(píng)價(jià)表”。評(píng)價(jià)表將專業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為可測(cè)量的評(píng)價(jià)指標(biāo)，把評(píng)價(jià)貫穿于課程教學(xué)全過(guò)程，不僅評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而且還評(píng)價(jià)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的心理、生理及道德素質(zhì)。以多個(gè)課業(yè)成績(jī)?nèi)〈�一張期末考試試卷的評(píng)價(jià)方式，將學(xué)生的專業(yè)能力和通用能力的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。

　　(三)符合高職院校人才培養(yǎng)模式的改革方向

　　根據(jù)教育部高教處[20xx]16號(hào)文件，人才培養(yǎng)模式改革的重點(diǎn)是”教學(xué)過(guò)程的實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”。課程實(shí)踐教學(xué)的基本程序是‘布置課業(yè)一教師指導(dǎo)一學(xué)生動(dòng)手一課業(yè)評(píng)價(jià)”，在這一過(guò)程中，教師作為一個(gè)指導(dǎo)者，強(qiáng)調(diào)的是理論知識(shí)和工具的運(yùn)用，專業(yè)崗位技能的訓(xùn)練以及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在動(dòng)手做課業(yè)的過(guò)程中，走出課堂，走進(jìn)社會(huì)，熟悉專業(yè)崗位(群)工作過(guò)程，掌握專業(yè)崗位(群)工作所需的知識(shí)和技能，磨練必須的職業(yè)素養(yǎng)。課程實(shí)踐教學(xué)的多元化評(píng)價(jià)方式不僅對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的評(píng)價(jià)更為真實(shí)和公正，企業(yè)的評(píng)價(jià)結(jié)果還可以幫助學(xué)校和教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，使教學(xué)更加貼近企業(yè)和社會(huì)的需要。因此，課程實(shí)踐教學(xué)模式符合人才培養(yǎng)模式對(duì)“實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性”的要求。

電影《烈火英雄》觀后感800字7

　　事實(shí)上，就目前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展來(lái)說(shuō)，其市場(chǎng)秩序能否處于一個(gè)穩(wěn)定有序的狀態(tài)顯得十分關(guān)鍵，而這種狀態(tài)的維持除了需要法律的規(guī)范之外，還需要工商管理自身職能的發(fā)揮。然而，這種職能實(shí)際上并不單單是對(duì)市場(chǎng)秩序進(jìn)行維護(hù)與規(guī)范，其還包括對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)、管理以及約束。不過(guò)，我們應(yīng)該明白的是，工商管理自身所具有的這些功能的發(fā)揮，實(shí)際上叉在很大程度上依賴于其對(duì)內(nèi)外部環(huán)境變化的及時(shí)適應(yīng)以及其規(guī)范的操作，而這種規(guī)范的操作以及及時(shí)的適應(yīng)又需要我們加強(qiáng)對(duì)其作用機(jī)制以及影響所在等相關(guān)方面了解。本文正是在這樣向背景條件提出來(lái)的，對(duì)工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響進(jìn)行分析和介紹具有很高的現(xiàn)實(shí)意義。

　　一、工商管理的內(nèi)涵及職能

　　在文章開(kāi)篇之前，我們先對(duì)本文的主體一工商管理，進(jìn)行簡(jiǎn)要的分析和介紹，以為接下來(lái)對(duì)其發(fā)展以及對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的進(jìn)一步闡述奠定一定的基礎(chǔ)。事實(shí)上，所謂的工商管理，顧名思義，就是對(duì)工商業(yè)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的一種綜合性的管理，包括對(duì)商業(yè)秩序的維護(hù)以及商業(yè)規(guī)范的制定等等，其在我國(guó)各個(gè)經(jīng)濟(jì)行業(yè)的發(fā)展以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)管理中占據(jù)著十分關(guān)鍵的角色。然而，這種角色的保持，實(shí)際上是其背后基本職能的有力支撐，因此，接下來(lái)，我們就其職能進(jìn)行簡(jiǎn)要的闡述。首先，工商管理在規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度上具有一定的作用，而這種規(guī)范作用，實(shí)際上是工商管理眾多職能中最為重要的一個(gè)。我們知道，就目前的工商管理來(lái)說(shuō)，其在實(shí)際的運(yùn)行過(guò)程中存在著一定的`規(guī)律，這種規(guī)律在一定程度上對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)起到了一種約束作用，但這種約束作用實(shí)際上是有限的，因此往往需要外在的市場(chǎng)管理規(guī)章制度進(jìn)行外部控制，但如果這種規(guī)章制度并不存在，整個(gè)市場(chǎng)的發(fā)展就會(huì)落入一個(gè)秩序混亂的狀態(tài)之中，這對(duì)于目前經(jīng)濟(jì)全球化下，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭受重大沖擊的深刻現(xiàn)實(shí)來(lái)說(shuō)，實(shí)際上并不是個(gè)好消息。因此，為了充分彌補(bǔ)這一空缺，工商管理，作為一種為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展保駕護(hù)航的角色由此被提出，而這種角色的發(fā)揮，實(shí)際上需要遵循一個(gè)方向，即讓政府盡可能減少對(duì)微觀層面的關(guān)注，而是更加注意對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)整，并讓工商管理充當(dāng)起一個(gè)引導(dǎo)經(jīng)濟(jì)主體、使市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的進(jìn)行滿足市場(chǎng)的客觀規(guī)律。這樣一來(lái)，經(jīng)濟(jì)人在實(shí)現(xiàn)自身利益欲望滿足的同時(shí)，也能在一定程度上對(duì)社會(huì)建設(shè)出一份力。其次。工商管理在管理市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中也有著十分關(guān)鍵的作用。事實(shí)上，就這一功能的實(shí)現(xiàn)來(lái)說(shuō)，其需要工商管理的首腦一工商管理部門，充當(dāng)整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理的主體。我們發(fā)現(xiàn)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在發(fā)展的過(guò)程當(dāng)中，總會(huì)伴隨著新情況的發(fā)生，而這種新情況的發(fā)生叉對(duì)經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)的調(diào)整提出了新的要求。實(shí)際上，作為一種有機(jī)的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，企業(yè)在整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中占據(jù)著十分重要的支柱性作用，而企業(yè)在自身發(fā)展的過(guò)程中，總會(huì)依據(jù)自身情況以及外部環(huán)境情況而作相應(yīng)改變，但是企業(yè)一旦面臨著轉(zhuǎn)型時(shí)期，其又會(huì)不可避免地陷入迷茫的狀態(tài)之中。這時(shí)，工商管理就會(huì)對(duì)這些陷入兩難境地的企業(yè)伸出援手，對(duì)其出謀劃策，并做好支撐服務(wù)，直到企業(yè)走出這片陰霾之中。另外，就我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，其存在著一定的規(guī)劃性，而這種規(guī)劃性實(shí)際上就會(huì)不可避免地出現(xiàn)包括商品生產(chǎn)與交易的競(jìng)爭(zhēng)行為，而這種競(jìng)爭(zhēng)行為的正常進(jìn)行則需要工商管理參與進(jìn)來(lái)。一方面，其對(duì)整個(gè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境營(yíng)造起一個(gè)合理的、健康有效的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，并為消費(fèi)者提供有力的權(quán)益維護(hù)保障，從而促進(jìn)企業(yè)自身進(jìn)行技術(shù)水平、服務(wù)水平以及管理水平的提升，進(jìn)而進(jìn)一步使企業(yè)不斷做大、做強(qiáng)并進(jìn)一步拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

　　二、工商管理的發(fā)展及其對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

　　事實(shí)上，面對(duì)著我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及進(jìn)程進(jìn)一步推進(jìn)的深刻現(xiàn)實(shí)，為了將自身的職能效益進(jìn)一步發(fā)揮出來(lái)，工商管理實(shí)際上也在進(jìn)行著自我的改良。一方面，其管理職能范圍正在不斷地增大，其已經(jīng)由最初的對(duì)私營(yíng)工商業(yè)、集貿(mào)市場(chǎng)管理發(fā)展成為如今的“六道檢查“，這也就意味著其功能和作用也在不斷擴(kuò)大開(kāi)來(lái)。靈氣，其管理監(jiān)督也由之前的單一管理監(jiān)督轉(zhuǎn)變?yōu)榻M織協(xié)調(diào)、控制服務(wù)與監(jiān)督一體化系統(tǒng)管理，并且結(jié)合政府干預(yù)，進(jìn)一步推動(dòng)、完善市場(chǎng)體系建設(shè)。另一方面，其管理方法也得到了相應(yīng)的革新，其已經(jīng)逐漸打破了最初的行政方式單一化，而是更多地發(fā)展成為集行政、法律、經(jīng)濟(jì)以及思想政治交錯(cuò)組合的應(yīng)用，無(wú)論是在飛管理法規(guī)的建設(shè)，還是對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)律的遵循上，其都引導(dǎo)著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。因此，我們可以看到，工商管理為了實(shí)現(xiàn)自身管理職能的進(jìn)一步加強(qiáng)，已經(jīng)從自身出發(fā)進(jìn)行了相應(yīng)的革新，而這種自我革新效用的發(fā)揮，實(shí)際上又要與工商管理對(duì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展所體現(xiàn)出來(lái)的作用影響形成合力。事實(shí)上，一方面，工商管理可以為整個(gè)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供有力的法律法規(guī)保障，其可以有效協(xié)調(diào)企業(yè)與執(zhí)法部門之間的關(guān)系，另一方面，其還能對(duì)相關(guān)企業(yè)進(jìn)行體制的深化改革起到十分關(guān)鍵的作用，因?yàn)槟壳拔覈?guó)的商業(yè)集團(tuán)與企業(yè)集團(tuán)基本上是以跨地區(qū)、跨部門以及該跨行業(yè)為界限的，而這些零散的獨(dú)立的模塊有職能通過(guò)合理的組合才能實(shí)現(xiàn)資源的共享和利用，這樣一來(lái)，整個(gè)企業(yè)的利益就會(huì)脫離與部門利益與地方利益，從而緊密原先聯(lián)系較為松散的部門。當(dāng)然，這種交叉融合的方式，實(shí)際上我國(guó)的許多大型企業(yè)從部門和地域的控制之下脫離出來(lái)，形成了一個(gè)新的行政中心和管理中心，從而進(jìn)一步減少其對(duì)政府的依賴程度，從而提升企業(yè)的工作水平及經(jīng)濟(jì)效益，并最終推動(dòng)整個(gè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

　　三、結(jié)語(yǔ)

　　面臨著如今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)程進(jìn)一步推進(jìn)的鮮明事實(shí)，如何將工商管理對(duì)市場(chǎng)的調(diào)節(jié)、規(guī)范、監(jiān)督及約束作用發(fā)揮到最大，顯得尤為重要和必要。事實(shí)上，就工商管理自身而言，其已經(jīng)隨著內(nèi)外部環(huán)境的變化而作了相應(yīng)的改變，而這種改變具體優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，實(shí)際上還是依賴于我們對(duì)其的合理運(yùn)用。因此，這也就意味著我們?cè)谶M(jìn)行實(shí)際的工商管理活動(dòng)時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)其作用機(jī)制和影響機(jī)制的把握，切實(shí)地將其積極作用發(fā)揮到最大。

電影《烈火英雄》觀后感800字8

　　1、人的兩重性

　　在馬克思看來(lái),人是一個(gè)整體,人性即人作為主體所具有的規(guī)定性,實(shí)質(zhì)上是人在自己創(chuàng)造的社會(huì)關(guān)系中所表現(xiàn)出來(lái)的屬性。這種屬性主要指人在同自然、社會(huì)和自己本身三種關(guān)系中,作為自然存在、社會(huì)存在和有意識(shí)的精神存在所表現(xiàn)出來(lái)的自然屬性、社會(huì)屬性和精神屬性。

　　1.1人具有自然屬性。馬克思曾說(shuō)“人直接地是自然存在物。”[1]任何人類歷史的第一個(gè)前提,無(wú)疑是有生命的個(gè)人存在。人的自然屬性主要表現(xiàn)在：第一,人來(lái)自自然。人是從自然界演化而來(lái)的,是自然界的產(chǎn)物,人同其它動(dòng)物一樣需要陽(yáng)光、水分和空氣,人有饑餓感,因此人需要飲食,也需要運(yùn)動(dòng)、睡眠等。第二,人依賴自然。人來(lái)自自然便決定了人離不開(kāi)自然。人只有在與自然界不斷地進(jìn)行物質(zhì)、能量和信息的交換中才能滿足自身生存和發(fā)展的需要。第三,人包含自然。人的機(jī)體保持著新陳代謝、遺傳變異等自然生命有機(jī)體的基本特征,因此人包含著自然。人是自然的產(chǎn)物并且包含著自然,人受自然的制約。

　　1.2人具有社會(huì)屬性。人不僅是自然存在物,具有自然屬性,而且是社會(huì)存在物,具有社會(huì)屬性。馬克思主義的人學(xué)思想與舊哲學(xué)人學(xué)思想相區(qū)別的重要內(nèi)容就是認(rèn)為人是自然存在和社會(huì)存在的統(tǒng)一、自然屬性和社會(huì)屬性的統(tǒng)一。人的社會(huì)屬性表現(xiàn)在：第一,人在社會(huì)中產(chǎn)生的。人是自然進(jìn)化的結(jié)果,也是社會(huì)勞動(dòng)的產(chǎn)物。人的產(chǎn)生是在以勞動(dòng)為生存手段的社會(huì)中逐步發(fā)展起來(lái)的。第二,人在社會(huì)中存在,人是以社會(huì)形式存在的。最后,人在社會(huì)中發(fā)展。只有在社會(huì)中,只有在人的社會(huì)勞動(dòng)中,人才能有效地改造自然,在改造自然的過(guò)程中改造自己、發(fā)展自己。

　　1.3人具有精神屬性。意識(shí)是人腦所特有的功能,是人與動(dòng)物相互區(qū)別的重要特征。人的活動(dòng),不管是認(rèn)識(shí)活動(dòng)還是實(shí)踐活動(dòng)都離不開(kāi)人的意識(shí)。人憑借抽象的理性思維把人類和他所處的環(huán)境區(qū)別開(kāi)來(lái)形成了自我意識(shí)和對(duì)象意識(shí),并能從事物的現(xiàn)象認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)。

　　2、人的物質(zhì)性存在與精神性存在

　　為了最大程度地激勵(lì)每一個(gè)員工,管理者必須考慮工作的靈活性。例如,研究表明男性比女性更強(qiáng)調(diào)工作中的自主性,女性則比男性更看重學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、方便而靈活的工作時(shí)間、良好的人際關(guān)系。[2]管理者要清楚地認(rèn)識(shí)到,對(duì)于一個(gè)需要撫養(yǎng)兩個(gè)年幼孩子,靠全職工作維持生計(jì)的單身母親來(lái)說(shuō),激勵(lì)她工作的動(dòng)力與一個(gè)從事業(yè)余兼職的年輕單身和一個(gè)為了補(bǔ)貼養(yǎng)老金而工作的老員工是完全不同的。員工希望通過(guò)工作而滿足的個(gè)人需要與目標(biāo)各不相同,面對(duì)這些各種各樣的需要,管理者必須提供相應(yīng)的多樣的獎(jiǎng)勵(lì)措施。

　　從人的物質(zhì)性存在方面看。為什么絕大多數(shù)要工作？盡管人們工作出于很多原因,但大多數(shù)人這樣做是為了得到一定數(shù)目的金錢用以滿足自己的需要和愿望。既然經(jīng)濟(jì)報(bào)償作為獎(jiǎng)賞來(lái)說(shuō)如此重要,那么,管理者就可以通過(guò)薪水來(lái)激勵(lì)員工。

　　從人的精神性存在方面看。人有著對(duì)成就或自我價(jià)值的個(gè)人感受,也包括他人對(duì)自己的認(rèn)可與尊重。尊重需求得到滿足,能增強(qiáng)個(gè)體的自信心和進(jìn)取心,使個(gè)體對(duì)工作充滿熱情,并體驗(yàn)到自己辛勤勞動(dòng)的價(jià)值。任何一個(gè)人都希望自己付出的努力能得到社會(huì)的承認(rèn),自己的工作能受到贊許。因此,管理者要重視作為客體的人的尊重需要,積極為客體搭建平臺(tái),盡可能提供尊重需求的各種機(jī)會(huì)和條件。

　　3、個(gè)體行為與群體行為的性質(zhì)

　　任何一個(gè)組織都是由兩個(gè)人以上組成的'集體,因此,任何一個(gè)組織都是一個(gè)矛盾統(tǒng)一體,其內(nèi)部和外部各個(gè)要素,各個(gè)方面之間存在著諸多對(duì)立統(tǒng)一的辯證關(guān)系,組織和個(gè)人在組織中是相互制約,相互規(guī)定的。當(dāng)組織處于穩(wěn)定有序地發(fā)揮作用的時(shí)候,它控制和決定著個(gè)人在組織中的地位和作用,協(xié)調(diào)著個(gè)人之間的相互關(guān)系,每個(gè)人都離不開(kāi)這種受控作用。但是,即使在這種情況下,也存在著組織和個(gè)人的依賴關(guān)系。因?yàn)榻M織是由個(gè)人組成的,個(gè)人是組成組織的基礎(chǔ)。組織整體的特性和功能是由個(gè)人的各方面素質(zhì)決定的。同時(shí),組織整體的功能又和個(gè)人間的相互配合,相互協(xié)調(diào)密不可分,組織對(duì)個(gè)人的控制和影響作用,支配和控制著個(gè)人作用的發(fā)揮,個(gè)人又制約著組織的特性和功能。這種相互制約關(guān)系,一方面要求組織中的個(gè)人為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo),應(yīng)積極主動(dòng)地接受控制。同時(shí)又要求管理者應(yīng)該尊重下屬,注意調(diào)動(dòng)他們的積極性。簡(jiǎn)言之,人既具有個(gè)體的一面,突出自己,自私自利,他既要成為一個(gè)成功組織中的一個(gè)可靠成員,又要通過(guò)不平凡的努力而成為隊(duì)伍中的明星,只要他認(rèn)為某項(xiàng)事業(yè)從某種意義上說(shuō)是偉大的,那么他們就會(huì)情愿地為了這個(gè)事業(yè)吃苦耐勞,甚至于不惜流血犧牲。我們只有在組織之中才能發(fā)現(xiàn)真正個(gè)人,個(gè)人的潛能在被團(tuán)體生活釋放出來(lái)以前始終是一種潛能,人只有通過(guò)集體才能發(fā)現(xiàn)自己的真正價(jià)值,得到自己的真正自由。成功的組織既為人們提供了出人頭地的機(jī)會(huì),又將這一機(jī)會(huì)和一種具有超越意義的哲學(xué)和信仰的統(tǒng)一體—理念結(jié)合起來(lái),這真是一種絕妙的集合。我們面對(duì)的是一個(gè)模糊不清,自相矛盾的世界,最重要的是,我們是否懂得辯證法,是否知道運(yùn)用辯證法去處理這些自相矛盾的事情。

電影《烈火英雄》觀后感800字9

　　傳統(tǒng)意義上，戰(zhàn)略聯(lián)盟是競(jìng)爭(zhēng)性合作組織，但近年來(lái)，非競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟開(kāi)始出現(xiàn)，它們并不處于同一產(chǎn)業(yè)，也不存在傳統(tǒng)供應(yīng)鏈上的上下游關(guān)系，合作是基于資源的互補(bǔ)利用，因而遠(yuǎn)離了競(jìng)爭(zhēng)，這種聯(lián)盟形式是如何進(jìn)行市場(chǎng)營(yíng)銷創(chuàng)新的?戰(zhàn)略聯(lián)盟的(Strategic Alliance)概念最早由美國(guó)DEC公司總裁簡(jiǎn)·霍普蘭德(J.

　　Hopland)和管理學(xué)家羅杰·內(nèi)格爾(R.Nagel)在20世紀(jì)90年代提出，隨即在理論界和商業(yè)界得到普遍贊同。

　　戰(zhàn)略聯(lián)盟的定義目前還有很大的分歧。目前最具有代表性的有兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為，戰(zhàn)略聯(lián)盟是由實(shí)力強(qiáng)大的、平時(shí)是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的公司組成的企業(yè)或伙伴關(guān)系，是競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟。該觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)戰(zhàn)略聯(lián)盟是規(guī)模實(shí)力相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)公司之間的合作。另一種觀點(diǎn)，如邁克爾·波特認(rèn)為，聯(lián)盟是超越了正常的市場(chǎng)交易但并非直接合并的長(zhǎng)期協(xié)議。

　　戰(zhàn)略聯(lián)盟按合作企業(yè)潛在的沖突可以劃分為競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟和非競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟。競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟是指企業(yè)在市場(chǎng)上可能成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，如相似企業(yè)的聯(lián)盟都是競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟。非競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟是指差別較大的企業(yè)組成的聯(lián)盟。非競(jìng)爭(zhēng)性戰(zhàn)略聯(lián)盟內(nèi)的伙伴企業(yè)往往并不處于同一產(chǎn)業(yè)，也不存在傳統(tǒng)供應(yīng)鏈上的上下游關(guān)系，因此遠(yuǎn)離了競(jìng)爭(zhēng)，雙方的合作是基于資源的互補(bǔ)利用，通過(guò)核心資源的嵌入式共享實(shí)現(xiàn)兩者的深度融合，從而使聯(lián)盟各方取得共贏。

　　傳統(tǒng)戰(zhàn)略聯(lián)盟最根本的特點(diǎn)就在于它是競(jìng)爭(zhēng)性合作組織，而合作與競(jìng)爭(zhēng)的潛在沖突也就成為戰(zhàn)略聯(lián)盟的核心障礙問(wèn)題。但在近年來(lái)的企業(yè)發(fā)展實(shí)踐中，既共享資源又避免競(jìng)爭(zhēng)的非競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟(Non-competitive Strategic Alliance)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)，并得到了創(chuàng)新性的發(fā)展與應(yīng)用。形成了非競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟的創(chuàng)新形式——非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟。于2009年4月23日，在人民大會(huì)堂宣布成立的中國(guó)泛家居行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟——冠軍聯(lián)盟就是一個(gè)典型的創(chuàng)新案例。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟的創(chuàng)新性

　　1.打造全新的聯(lián)盟品牌。傳統(tǒng)的戰(zhàn)略聯(lián)盟企業(yè)是在保持自身企業(yè)品牌獨(dú)立的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，而無(wú)法打造一個(gè)聯(lián)盟的品牌。如，沃爾瑪?shù)墓╀N聯(lián)盟、IBM與供應(yīng)商的聯(lián)盟、微軟與英特爾的聯(lián)盟;

　　或如奧運(yùn)期間聯(lián)想與可口可樂(lè)、伊利與聯(lián)想的聯(lián)盟合作。這些合作聯(lián)盟要么是存在上下游的供應(yīng)關(guān)系，要么是利用一個(gè)市場(chǎng)機(jī)遇傳達(dá)共同的訴求，但都不會(huì)單獨(dú)為聯(lián)盟創(chuàng)立一個(gè)全新的聯(lián)盟品牌。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟，伙伴企業(yè)往往并不處于同一產(chǎn)業(yè)和平等的地位，它們?yōu)楣餐��?jīng)營(yíng)的戰(zhàn)略聯(lián)盟打造一個(gè)聯(lián)盟品牌，通過(guò)聯(lián)盟品牌迅速提升成員品牌在整個(gè)大行業(yè)內(nèi)的知名度與影響力。這樣，聯(lián)盟成員在品牌和市場(chǎng)資源利用上也創(chuàng)新性地開(kāi)發(fā)和利用了合作伙伴的品牌資源。盡管來(lái)自不同的行業(yè)，但聯(lián)盟成員可以提煉合作伙伴品牌中的核心元素，同時(shí)結(jié)合自身品牌的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新的方式進(jìn)行契合，在市場(chǎng)推廣上形成合力，帶來(lái)單獨(dú)依靠各自的品牌所不能達(dá)到的市場(chǎng)效果。

　　以目前中國(guó)泛家居行業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)盟——冠軍聯(lián)盟為例。冠軍聯(lián)盟與國(guó)內(nèi)目前其他聯(lián)盟的最大區(qū)別之一則是它打造了一個(gè)全新的戰(zhàn)略聯(lián)盟品牌。它是一個(gè)泛家居行業(yè)的非競(jìng)爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟，成立之初就形成了一個(gè)完整的品牌形象。冠軍聯(lián)盟設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)的品牌視覺(jué)形象，對(duì)外則以統(tǒng)一的聯(lián)盟形象進(jìn)行宣傳。

　　這使得各個(gè)家居品牌可以借用聯(lián)盟的品牌規(guī)模效應(yīng)以及伙伴品牌在消費(fèi)者心目中的知名度與美譽(yù)度來(lái)提升各自品牌在消費(fèi)者心目中的品牌地位。

　　2.第三方組織運(yùn)作管理。戰(zhàn)略聯(lián)盟有多種組織形式，主要有合資企業(yè)、技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)聯(lián)盟、產(chǎn)品聯(lián)盟以及營(yíng)銷聯(lián)盟，但其運(yùn)作方式普遍是組建對(duì)接項(xiàng)目部實(shí)施運(yùn)作。在聯(lián)盟雙方就某一項(xiàng)目達(dá)成契約合同后，則雙方再針對(duì)該項(xiàng)目各成立一個(gè)單獨(dú)的項(xiàng)目部相互對(duì)接。

　　這樣的運(yùn)作形式存在很大的劣勢(shì)。首先，存在聯(lián)盟數(shù)量制約。這樣的運(yùn)作管理模式只適用于聯(lián)盟成員較少的情況下。其次，溝通的成本高，決策效率低下。如果聯(lián)盟成員多達(dá)四五個(gè)，則就某個(gè)事項(xiàng)每?jī)蓚�(gè)成員企業(yè)之間都必須相互達(dá)成統(tǒng)一協(xié)議，勢(shì)必造成決策時(shí)間跨度增加，延誤最佳決策時(shí)機(jī)，造成決策機(jī)會(huì)成本急劇上升。此外，如果某個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)控制聯(lián)盟，其他聯(lián)盟成員則會(huì)為了力爭(zhēng)地位平等性，在重大決策中不合作或者刁難，導(dǎo)致聯(lián)盟解體。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟在組建對(duì)接項(xiàng)目部外，同時(shí)采用第三方組織進(jìn)行運(yùn)作。目前冠軍聯(lián)盟這一非競(jìng)非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟，能夠提煉合作品牌中的核心元素，同時(shí)結(jié)合自身品牌的優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新的方式進(jìn)行契合，帶來(lái)單獨(dú)品牌不能達(dá)到的市場(chǎng)效果。

　　爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟的具體操作則是：選取一個(gè)品牌成員當(dāng)選冠軍聯(lián)盟的秘書長(zhǎng)、一個(gè)成員品牌負(fù)責(zé)冠軍聯(lián)盟財(cái)務(wù)管理，這兩個(gè)聯(lián)盟機(jī)構(gòu)都是任期一年輪流輪值。同時(shí)委托第三方廣告咨詢公司進(jìn)行聯(lián)盟具體管理運(yùn)作，負(fù)責(zé)聯(lián)盟品牌推廣、聯(lián)盟終端促銷等活動(dòng)的策劃執(zhí)行。每一年度第三方策劃的若干聯(lián)盟活動(dòng)項(xiàng)目分別由一個(gè)成員品牌與第三方廣告咨詢公司共同執(zhí)行。

　　聯(lián)盟品牌是沒(méi)有資金合作的契約組織，成員處于平等的地位，也就不存在單個(gè)成員品牌處于領(lǐng)導(dǎo)控制地位的可能。第三方組織運(yùn)作消除了聯(lián)盟缺乏領(lǐng)導(dǎo)以及避免單個(gè)企業(yè)控制領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)盟的缺點(diǎn)，同時(shí)解決了溝通成本高、決策效率低下的劣勢(shì)。

　　3.戰(zhàn)略目標(biāo)統(tǒng)一。非競(jìng)爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟的形成是企業(yè)為了獲得新的資源來(lái)強(qiáng)化企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此聯(lián)盟企業(yè)的目標(biāo)非常明確。其戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)質(zhì)是聯(lián)合市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌營(yíng)銷，其具體的聯(lián)盟操作大都是共享成員的銷售渠道進(jìn)行聯(lián)合銷售，并進(jìn)行品牌宣傳。例如“冠軍聯(lián)盟”成立的兩年里，其主要的操作也是品牌形象推廣和終端營(yíng)銷為主。在品牌形象推廣上舉辦“全國(guó)設(shè)計(jì)師沙龍”、“中日韓設(shè)計(jì)師大賽”，參與博鰲房地產(chǎn)論壇，推出綠色家居手冊(cè)等活動(dòng)。在終端營(yíng)銷上舉行“百城千店，億元盛惠”、“非常5加1”、“千城萬(wàn)店萬(wàn)千豪禮”、“百團(tuán)大戰(zhàn)”、“冠軍團(tuán)購(gòu)幸福來(lái)襲”等為主題的大型促銷活動(dòng)。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟成員之間沒(méi)有技術(shù)知識(shí)和供應(yīng)關(guān)系的交叉，其聯(lián)盟目標(biāo)是通過(guò)共享聯(lián)盟成員以及聯(lián)盟品牌的有形市場(chǎng)渠道資源和無(wú)形品牌資源，以此擴(kuò)大各自產(chǎn)品的市場(chǎng)銷售和提高品牌影響力，在不增加成本的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)有資源創(chuàng)造性利用從而帶來(lái)更大的增值。非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟的運(yùn)作強(qiáng)調(diào)合作的.重要性，也就是大家必須要共同參與才能獲得資源投入所帶來(lái)的增值效應(yīng)。因此，非競(jìng)爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟在具體的合作項(xiàng)目上是作為一個(gè)聯(lián)合體存在的，目標(biāo)很容易統(tǒng)一。

　　4.聯(lián)盟成員數(shù)量的創(chuàng)新。理論上戰(zhàn)略聯(lián)盟是指兩個(gè)或兩個(gè)以上具有一定優(yōu)勢(shì)的企業(yè)為實(shí)現(xiàn)自己在某個(gè)時(shí)期的戰(zhàn)略目標(biāo)，在保持自身獨(dú)立性的同時(shí)，通過(guò)股權(quán)參與或合作協(xié)議方式結(jié)成長(zhǎng)期的、動(dòng)態(tài)的聯(lián)合體,以達(dá)到資源互補(bǔ)、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享的目的。但實(shí)際應(yīng)用中，大多數(shù)聯(lián)盟都是由2家企業(yè)品牌進(jìn)行聯(lián)盟合作。這是為了方便聯(lián)盟操作的考慮，深層次是由于這種聯(lián)盟缺乏一個(gè)統(tǒng)一的聯(lián)盟品牌管理。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟，成員間沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，處于平等的地位，擁有一個(gè)全新整體的聯(lián)盟品牌，這樣的合作形式可以突破聯(lián)盟成員數(shù)量限制的瓶頸。

　　同時(shí)，非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟由多個(gè)成員組成，可以形成品牌規(guī)模效應(yīng)。

　　5.規(guī)避了成員間的學(xué)習(xí)競(jìng)賽。傳統(tǒng)的上下游供應(yīng)關(guān)系或者為降低風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行技術(shù)合作的戰(zhàn)略聯(lián)盟，聯(lián)盟成員屬于一個(gè)行業(yè)，都具有共同的知識(shí)和技術(shù)基礎(chǔ)，為此雙方都會(huì)力圖學(xué)習(xí)對(duì)方的核心技術(shù)與知識(shí)以達(dá)到超越或者競(jìng)爭(zhēng)的目的。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟中的伙伴企業(yè)來(lái)自不同的行業(yè)，產(chǎn)品和服務(wù)也截然不同。這導(dǎo)致了它們所依賴的知識(shí)基礎(chǔ)有很大的差異，而且一個(gè)伙伴企業(yè)所擁有的核心能力也并非另一個(gè)伙伴企業(yè)所需。如冠軍聯(lián)盟的合作成員中，歐派屬于家具櫥柜行業(yè)，大自然專注于地板，雷士屬于照明燈具，萬(wàn)和屬于燃具類，東鵬屬于陶瓷行業(yè)，其各個(gè)企業(yè)發(fā)展所依賴的核心能力和知識(shí)基礎(chǔ)差別很大，而且行業(yè)壁壘較高，各方都不想進(jìn)入對(duì)方產(chǎn)業(yè)，由此一方學(xué)習(xí)另一方核心能力和知識(shí)的動(dòng)機(jī)基本沒(méi)有。

　　因此，非競(jìng)爭(zhēng)性品牌聯(lián)盟很好地避免了在傳統(tǒng)聯(lián)盟中企業(yè)一方面想要吸收和學(xué)習(xí)聯(lián)盟伙伴的核心能力與知識(shí)，另一方面卻又極不愿意將自身的核心能力和知識(shí)泄露給對(duì)方這種“努力學(xué)習(xí)與努力保護(hù)”的學(xué)習(xí)競(jìng)賽的困境。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟的挑戰(zhàn)

　　1.運(yùn)作管理的協(xié)調(diào)性問(wèn)題。品牌推廣項(xiàng)目較難統(tǒng)一。作為非競(jìng)爭(zhēng)性聯(lián)盟，其成員品牌分屬于不同的行業(yè)。要選擇適合多個(gè)不同行業(yè)的品牌推廣方式及公關(guān)活動(dòng)將比較困難。如冠軍聯(lián)盟組織的品牌推廣活動(dòng)——“全國(guó)設(shè)計(jì)師沙龍”，就和部分聯(lián)盟成員不是非常契合。

　　多品牌協(xié)作溝通障礙難以消除。第三方組織進(jìn)行具體管理運(yùn)作的管理方式，可以較大程度地節(jié)省管理成本，但這個(gè)運(yùn)作方式并不能完全解決多個(gè)品牌之間的協(xié)調(diào)溝通障礙。第三方組織針對(duì)每一項(xiàng)特定的聯(lián)盟活動(dòng)都需要得到多家聯(lián)盟成員的認(rèn)可，在當(dāng)聯(lián)盟品牌作為一個(gè)整體進(jìn)行品牌推廣的時(shí)候，消費(fèi)者很容易記住聯(lián)盟品牌，但卻會(huì)相對(duì)性地遺忘聯(lián)盟的各個(gè)成員品牌。這個(gè)過(guò)程中與每一個(gè)成員品牌都需要經(jīng)過(guò)多次溝通交流。這樣溝通運(yùn)作的時(shí)間成本非常高，進(jìn)而導(dǎo)致整個(gè)聯(lián)盟的運(yùn)作協(xié)調(diào)性存在挑戰(zhàn)。

　　2.聯(lián)盟品牌成員的收益平衡。首先，品牌收益上存在“揀芝麻丟西瓜”的風(fēng)險(xiǎn)。非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略的聯(lián)盟戰(zhàn)略目標(biāo)之一是借助聯(lián)盟品牌提高各個(gè)成員的品牌形象與地位，達(dá)到品牌營(yíng)銷的目的。非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟擁有一個(gè)全新的聯(lián)盟品牌，各個(gè)成員品牌則會(huì)被消費(fèi)者默認(rèn)為聯(lián)盟品牌的子品牌。當(dāng)聯(lián)盟品牌作為一個(gè)整體進(jìn)行品牌推廣的時(shí)候，消費(fèi)者很容易記住聯(lián)盟品牌，但卻會(huì)相對(duì)性地遺忘聯(lián)盟的各個(gè)成員品牌。

　　其次，聯(lián)盟品牌成員收益不平衡。聯(lián)盟收益是指組成戰(zhàn)略聯(lián)盟的各個(gè)企業(yè)預(yù)期戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度。企業(yè)組建戰(zhàn)略聯(lián)盟是從戰(zhàn)略高度、為改善長(zhǎng)遠(yuǎn)經(jīng)營(yíng)環(huán)境和經(jīng)營(yíng)條件，長(zhǎng)期占領(lǐng)、開(kāi)發(fā)某個(gè)市場(chǎng)和保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)而規(guī)劃設(shè)計(jì)的。因此，聯(lián)盟的穩(wěn)定性應(yīng)該建立在聯(lián)盟成員的“共贏”上，而不應(yīng)是“一些多贏，一些欠缺”。但實(shí)際情況是，因?yàn)槎喾疆悩I(yè)聯(lián)合，聯(lián)盟的聯(lián)合營(yíng)銷以及聯(lián)合的品牌推廣活動(dòng)不能和所有的成員品牌相契合，導(dǎo)致部分成員品牌的收益明顯低于其他品牌。

　　3.戰(zhàn)略變更影響聯(lián)盟穩(wěn)定。非競(jìng)爭(zhēng)性戰(zhàn)略聯(lián)盟，合作伙伴企業(yè)往往并不處于同一產(chǎn)業(yè)，也不存在傳統(tǒng)供應(yīng)鏈上的上下游關(guān)系，因此聯(lián)盟各方的合作戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)質(zhì)是聯(lián)合營(yíng)銷和品牌營(yíng)銷，這樣的合作決定了聯(lián)盟各方不會(huì)對(duì)聯(lián)盟的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展抱有高期望，也不會(huì)因此而對(duì)聯(lián)盟的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行規(guī)劃。

　　而且，各個(gè)企業(yè)不同時(shí)期或不同領(lǐng)導(dǎo)人其發(fā)展戰(zhàn)略不一定一致。聯(lián)盟本身是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、開(kāi)放的體系，是一種動(dòng)態(tài)的組織形式，機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，聯(lián)盟各方聚兵而戰(zhàn)，機(jī)會(huì)喪失時(shí)，聯(lián)盟各方則會(huì)各奔前程，這就給聯(lián)盟的協(xié)調(diào)和控制帶來(lái)很大的不確定性。

　　非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟具有內(nèi)部的非競(jìng)爭(zhēng)性，聯(lián)盟成員在結(jié)盟過(guò)程中面臨的風(fēng)險(xiǎn)較低而且在資源利用上不存在沖突，因而其聯(lián)盟結(jié)構(gòu)也就具有非常穩(wěn)定的特性。這種創(chuàng)新合作既可以體現(xiàn)在品牌建設(shè)和市場(chǎng)推廣上，也可以體現(xiàn)在新產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)上。

　　這種全新的聯(lián)盟形式為企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中整合外部資源、強(qiáng)化自身競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)提供了一種新的思路，有著廣闊的應(yīng)用前景。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到，非競(jìng)爭(zhēng)性品牌戰(zhàn)略聯(lián)盟在應(yīng)用過(guò)程中存在一些發(fā)展障礙，應(yīng)該在實(shí)踐應(yīng)用中不斷完善。

電影《烈火英雄》觀后感800字10

　　大連新東方美食城,建筑風(fēng)格別致,但近來(lái)比較鮮艷奪目的地方，當(dāng)屬門楣上的牌匾,上書“我們爭(zhēng)取做到——最好的出品,最好的服務(wù),最好的環(huán)境”二十幾個(gè)大字。仿佛三角架的三個(gè)支點(diǎn)，出品、服務(wù)與環(huán)境，撐起了新東方美食城的經(jīng)營(yíng)思想與文化理念。

　　改革開(kāi)放20年來(lái)，特別是近10年來(lái)，中國(guó)的飲食文化得到了前所未有的弘揚(yáng)與發(fā)展。人們?cè)谶@個(gè)時(shí)期內(nèi)完成了由吃飽到吃好，再由吃好到吃情調(diào)吃品味、吃文化的過(guò)渡。一批批講究文化韻味的酒店飯店，也就在這個(gè)時(shí)期內(nèi)應(yīng)運(yùn)而生的。而在大連市，就其新東方美食城的品位和檔次，可以說(shuō)走在了飲食文化的前列。

　　走進(jìn)大廳，你的眼前會(huì)豁然一亮，據(jù)說(shuō)這豪華、典雅卻不夸張的設(shè)計(jì)出自香港人之手，而這十分考究而又精細(xì)的裝飾裝潢施工也是設(shè)計(jì)者在廣東帶來(lái)的原班人馬。新東方美食城主要經(jīng)營(yíng)粵菜和大連海鮮，經(jīng)營(yíng)特色決定著環(huán)境氛圍，環(huán)境氛圍與經(jīng)營(yíng)特色相互照應(yīng)，產(chǎn)生的是一種和諧之美。

　　在長(zhǎng)達(dá)60米的海鮮池自選超市，各種生猛海鮮放養(yǎng)在超大玻璃池內(nèi)，品種齊全，儼然一個(gè)水族館。與之相配套的'是上面高一米多，60米長(zhǎng)的電子報(bào)價(jià)屏。如此大氣、現(xiàn)代的電子報(bào)價(jià)系統(tǒng)在大連市飲食業(yè)目前仍然絕無(wú)僅有。這也構(gòu)成了飯店內(nèi)的一道風(fēng)景線。

　　走進(jìn)庭院式花園餐廳，置身其間，花草綠樹(shù)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一種回歸大自然的感覺(jué)油然而生。

　　最有意思的是懸掛在大堂一樓與二樓間的主題板，由于每月不定期根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日、洋節(jié)等不同活動(dòng)推出新產(chǎn)品，主題板隨時(shí)更換。主題板一般是虛實(shí)相連的大幅噴涂畫，畫面簡(jiǎn)潔明快，有一股撲面而來(lái)的現(xiàn)代氣息。既可得到審美享受又可一目了然見(jiàn)其當(dāng)前經(jīng)營(yíng)主題。

　　在宴會(huì)閣，有個(gè)性化、家庭式、宴會(huì)型VIP包間,分別以每年12個(gè)月盛開(kāi)的梅、杏、桃、牡丹等花卉命名，日式包間則以大和、謙倉(cāng)、富士等命名。大堂中自動(dòng)投幣點(diǎn)唱機(jī)可在茶余飯后等朋友休息中聽(tīng)古典音樂(lè)，就連每個(gè)小擺設(shè)也都有一種畫龍點(diǎn)睛之鮮活。

　　新東方美食城是1997年7月開(kāi)業(yè)的，開(kāi)業(yè)之后，迅速以其特色及文化氛圍贏得大連市民的青睞。這座營(yíng)業(yè)面積6000多平方米的飯店，五光十色的格局簡(jiǎn)直可以稱其為城。300多種出品在這里經(jīng)過(guò)精烹細(xì)飪后以其不同凡俗的口味獲得了好名聲。比如一只龍蝦，在這里有冰刺、油泡、椒鹽、沙律、上湯局、蒜茸局、豉椒炒、芝士牛油局、潮式凍食、原只隔水蒸等10余種做法，合起來(lái)，把個(gè)飲食文化發(fā)揮得淋漓盡致。

　　有了環(huán)境與出品，與之相匹配的必須是良好的服務(wù)。新東方的服務(wù)人員，大都是專業(yè)服務(wù)學(xué)校畢業(yè)，盡管如此，在這里上崗前還必須進(jìn)行三個(gè)月的封閉培訓(xùn)。服務(wù)員從第一聲問(wèn)好、“請(qǐng)”等最基本的東西做起，如何落落大方，不卑不亢，自然得體，又讓客人有回家的感覺(jué)，這里面的學(xué)問(wèn)看似淺顯，其實(shí)不然。

　　服務(wù)方面的表面文章必不可少，但深層次的東西未必是家家酒店都有能做得到的，日前，針對(duì)有的客人拿起菜譜一時(shí)不知道該點(diǎn)什么菜這樣一個(gè)困惑，宴會(huì)部組織一項(xiàng)專門點(diǎn)菜的培訓(xùn)。就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，就是按照客人的消費(fèi)習(xí)慣分成類別或主題，如以“下酒”為主題，以“食”為主題，以“清淡”或“風(fēng)味”等等方面為主題，每一道主題都劃出幾十道較有代表性的菜名，這樣服務(wù)員向客人推薦時(shí)就顯得有修養(yǎng)，又到位。客人甚至可以學(xué)到點(diǎn)菜技巧。

　　一時(shí)做得好不奇怪，保持在一個(gè)等高線上或穩(wěn)中有升才是真功夫。新東方的真功夫則源自企業(yè)文化、員工氛圍，源自企業(yè)的凝聚力�，F(xiàn)在，企業(yè)辦了一張《新東方》月刊報(bào)，員工可在上面盡述苦辣酸甜，創(chuàng)辦三周年來(lái)為員工提供了練筆的園地，還出了彩色版。

　　企業(yè)內(nèi)部組織的文化活動(dòng)也很豐富多彩，每月員工生日會(huì)、手工藝品、書法、野游、員工卡拉OK大賽等文化活動(dòng)是他們?nèi)粘Ｉ�活中必不可少的佐料，也是他們企業(yè)文化的重要組成部分。

　　有人說(shuō)，企業(yè)如果發(fā)展到一定程度就會(huì)受到局限，而當(dāng)企業(yè)只注重經(jīng)濟(jì)效益、忽視文化內(nèi)涵時(shí)，必然要變成獨(dú)輪車。這也是新東方要解決的問(wèn)題，他們深知，一個(gè)成功的現(xiàn)代企業(yè)，光有先進(jìn)的經(jīng)營(yíng)理念、成功的公關(guān)營(yíng)銷不行，還必須提高員工的綜合文化素質(zhì)，因?yàn)槠髽I(yè)要以人為本，企業(yè)有千萬(wàn)種決策，最終都要由員工來(lái)完成，員工的綜合素質(zhì)的高低直接影響企業(yè)決策的貫徹力度，從這一點(diǎn)上看，不可小覷企業(yè)文化。

　　飲食文化是一種品位，而品位具有一定價(jià)值。從這個(gè)意義上說(shuō)，新東方的菜肴價(jià)格相對(duì)大陸貨是不便宜的，但不便宜為什么還經(jīng)久不衰地顧客盈門？有一點(diǎn)可以肯定：“上帝”不是傻瓜。

　　從外在的環(huán)境、出品、服務(wù)的飲食文化，到員工內(nèi)在綜合文化素質(zhì)的“里應(yīng)外合”，大概就是東方美食城開(kāi)業(yè)三年來(lái)在大連餐飲業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中獨(dú)樹(shù)一幟的重要原因吧！這一點(diǎn)，應(yīng)該能給打算長(zhǎng)期發(fā)展有所作為的企業(yè)一些有益的啟示。

電影《烈火英雄》觀后感800字11

　　摘要：文章通過(guò)編制9大維度的Likert五點(diǎn)勝任力素質(zhì)量表，對(duì)塔里木大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生的人才勝任力素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果找出工商管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中需著重加強(qiáng)的工作內(nèi)容，據(jù)此結(jié)合“雅典式”教學(xué)思想的核心，探討如何改進(jìn)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)。

　　關(guān)鍵詞：工商管理；勝任力；調(diào)查

　　根據(jù)馬丁特羅對(duì)高等教育精英化、大眾化和普及化所做的毛入學(xué)率分別在15%以下、15％～50％和50％以上的概念性劃分原則，目前，我國(guó)的高等教育已進(jìn)人大眾化發(fā)展階段。當(dāng)高等教育進(jìn)入大眾化以后，教育的性質(zhì)已發(fā)生了實(shí)質(zhì)性變化。高等教育更多地是作為謀生和就業(yè)的一種準(zhǔn)備而為個(gè)體所選擇。即大眾化教育主要以培養(yǎng)大量職業(yè)應(yīng)用型、技能型專門人才為主旨。當(dāng)前已有注重學(xué)生實(shí)踐能力的獨(dú)立學(xué)院、職業(yè)院校進(jìn)行了“雅典式”教學(xué)改革，有較為明顯的社會(huì)效果。但由于受區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和行業(yè)歷史變革的影響，塔里木大學(xué)工商管理專業(yè)的學(xué)生素質(zhì)并未在課堂上獲得大的提升，因此需要盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)模式及其方法，否則必然會(huì)優(yōu)勝劣汰。工商管理專業(yè)本身就需要和市場(chǎng)、社會(huì)緊密聯(lián)系，而目前工商管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方式還未從傳統(tǒng)教學(xué)模式下突破，教師依然是課堂主導(dǎo)，學(xué)生缺乏深刻的社會(huì)理解，感知較差，創(chuàng)造力不足，因此轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，適當(dāng)引入諸如“雅典式”教學(xué)這種互動(dòng)性強(qiáng)，思辨能力強(qiáng)，可以提高學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)模式。針對(duì)當(dāng)前情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，摸底調(diào)查專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)情況就是最穩(wěn)妥的方式。文章通過(guò)構(gòu)建適宜工商專業(yè)學(xué)生使用的勝任力素質(zhì)量表進(jìn)行調(diào)查分析，為后續(xù)的教學(xué)改革做好準(zhǔn)備。

　　1調(diào)查量表維度的選擇

　　基于從工商管理專業(yè)建設(shè)的角度出發(fā)，文章結(jié)合有關(guān)理論和國(guó)外成熟量表，編制符合工商管理專業(yè)學(xué)生特色的Likert五點(diǎn)量表，對(duì)塔里木大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生的人才勝任力素質(zhì)進(jìn)行調(diào)查測(cè)評(píng)，根據(jù)測(cè)評(píng)的結(jié)果找出工商管理專業(yè)教學(xué)過(guò)程中需著重加強(qiáng)的工作內(nèi)容，據(jù)此結(jié)合“雅典式”教學(xué)思想的核心，探討如何改進(jìn)驅(qū)動(dòng)和強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性及培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的目的，從而貫徹學(xué)生人才培養(yǎng)方案中“以學(xué)生發(fā)展為根本，以學(xué)生能力提升為主線，以知識(shí)學(xué)習(xí)為載體”的指導(dǎo)思想。本校工商管理專業(yè)學(xué)生很少接觸企業(yè)相關(guān)崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，因此，采用特定崗位勝任力量表進(jìn)行調(diào)查顯然測(cè)不出學(xué)生的實(shí)際能力。文章認(rèn)為，考慮在校生學(xué)習(xí)能力和經(jīng)驗(yàn)系統(tǒng)的特點(diǎn)，應(yīng)使用管理者通用勝任力模型來(lái)進(jìn)行測(cè)試，不必把崗位勝任力指標(biāo)過(guò)于細(xì)化。結(jié)合美國(guó)管理協(xié)會(huì)等機(jī)構(gòu)的勝任力模型，文章提出管理者勝任力的九要素，并以此作為調(diào)查專業(yè)學(xué)生勝任力素質(zhì)的依據(jù)，具體如下：（1）成就取向：可能具有這樣一種天性，喜歡挑戰(zhàn)，喜歡超越以往，喜歡比其他人卓越，對(duì)一些新任務(wù)比較感興趣。（2）影響力：指有能量、有感染力，在行為和言語(yǔ)上有影響力，采取多種方法說(shuō)服他人接受自己觀點(diǎn)。（3）概念式思考和分析式思考：是指借由拼湊片段和著眼大格局來(lái)了解一個(gè)狀況或問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)他人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的某種聯(lián)系或模式，注意到他人沒(méi)有注意到的各種矛盾或差異，迅速把握問(wèn)題的關(guān)鍵并采取行動(dòng)。（4）積極心態(tài)：指主動(dòng)采取行動(dòng)，在沒(méi)有人要求的情況下，超越原有工作預(yù)期付出更多努力的心態(tài)。（5）自信心：相信自己有能力或采取某種手段完成某項(xiàng)任務(wù)、處理困難情境或解決問(wèn)題的執(zhí)著信念。（6）人際敏感度：與有助于完成工作目標(biāo)的人建立或維持友善、良好的關(guān)系或聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。（7）掌握資訊：能根據(jù)工作需要進(jìn)行不斷調(diào)查研究，獲取與本職工作相關(guān)資訊，且能對(duì)資訊信息進(jìn)行有效加工，從紛繁信息中理出頭緒，進(jìn)行歸納推理，找出復(fù)雜情況中的關(guān)鍵問(wèn)題所在，分析問(wèn)題有條理，邏輯性強(qiáng)。（8）團(tuán)隊(duì)精神：指認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)和價(jià)值觀，愿意為團(tuán)隊(duì)共同目標(biāo)而努力。（9）專業(yè)知識(shí)：具有與工作相關(guān)的知識(shí)，如與貿(mào)易、進(jìn)出口相關(guān)的知識(shí)；有相關(guān)工作技能和相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，有技術(shù)背景、業(yè)務(wù)能力。

　　2量表設(shè)計(jì)及樣本統(tǒng)計(jì)分析

　　2.1量表設(shè)計(jì)文章的數(shù)據(jù)主要通過(guò)調(diào)查法，對(duì)本研究設(shè)計(jì)的Likert五點(diǎn)量表中9個(gè)維度進(jìn)行調(diào)查獲得，量表共分為3個(gè)主要部分：①九個(gè)測(cè)量維度，每個(gè)都分A、B兩個(gè)問(wèn)題，分別是對(duì)所評(píng)價(jià)崗位的.工作重要性、做好本崗位工作其相應(yīng)維度需要達(dá)到程度的測(cè)量；②九大維度的重要性調(diào)查；③其他勝任力素質(zhì)的調(diào)查。人口統(tǒng)計(jì)變量的測(cè)量，即管理崗位類型、層級(jí)等方面的測(cè)量。針對(duì)①的部分，測(cè)量全部采用Likert五點(diǎn)量表測(cè)量，要求被調(diào)查的按照自身理解與實(shí)際情況，A問(wèn)題參照“1=非常不重要”“2=不重要”“3=說(shuō)不清”“4=重要”“5=非常重要”進(jìn)行答案勾選，B問(wèn)題參照1級(jí)、2級(jí)、3級(jí)、4級(jí)、5級(jí)進(jìn)行答案勾選；針對(duì)②的部分重要性調(diào)查，則是讓被調(diào)查者按自己所擬任的工作崗位進(jìn)行重要程度排序；針對(duì)③部分，要求被調(diào)查者將個(gè)人認(rèn)為還很重要，需要具備的勝任力素質(zhì)寫出來(lái)，采用開(kāi)放式問(wèn)題設(shè)計(jì)。2.2樣本的基本統(tǒng)計(jì)特征本次調(diào)查發(fā)放問(wèn)卷共60份，回收54份，有效問(wèn)卷53份。人口統(tǒng)計(jì)變量的測(cè)量方面，按照被調(diào)查者填寫的擬任崗位，文章做了統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的區(qū)分，將所填職位從管理崗位類型、層級(jí)兩方面進(jìn)行分類測(cè)量。考慮到統(tǒng)計(jì)軟件操作的便捷性，層級(jí)劃分上共分為四層：普通員工（1層），包括銷售員、文員、助理，培訓(xùn)師、銀行柜員、關(guān)檢、投資顧問(wèn)（業(yè)務(wù)類基層員工）；基層管理（2層），包括各類崗位的主管、主任等；中層管理（3層），包括銷售部經(jīng)理、營(yíng)銷經(jīng)理、人事經(jīng)理、行政經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理等；高層管理（4層），包括財(cái)務(wù)總監(jiān)、銷售總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、總經(jīng)理（CEO）、職業(yè)經(jīng)理人等。崗位類別上根據(jù)問(wèn)卷所填的職務(wù)或者工作名稱，將其劃分為：營(yíng)銷類（1類）、人事類（2類）、培訓(xùn)類（3類）、財(cái)會(huì)類（4類）、行政類（5類）、業(yè)務(wù)類（6類），如表1所示。2.3主要變量描述性統(tǒng)計(jì)分析對(duì)量表9個(gè)維度的重要性和等級(jí)程度的調(diào)查，運(yùn)用最終統(tǒng)計(jì)頻率顯示：Q1A選4、5級(jí)重要程度的人占52.8%、26.4%，有效百分比達(dá)79.2；Q1B選2、3、4等級(jí)的人累積百分比達(dá)84.9%；Q2A選4級(jí)重要程度的人就占69.8%，Q2B選2、3、4等級(jí)程度的較為均衡，累積百分比86.8%；Q3A選3、4、5級(jí)重要程度的人累積達(dá)94.3%，Q3B選2、3、4、5等級(jí)程度的人較均衡，累計(jì)百分比94.3%；Q4A選4、5級(jí)重要程度較平均，累計(jì)百分比90.6%，Q4B沒(méi)人選1,2、3、4、5等級(jí)較均衡，5偏多，有效百分比32.1%；Q5A選4、5級(jí)重要程度的人就占90.5%，Q5B選3、5等級(jí)的最多；Q6A選4、5級(jí)重要程度的人累積百分比88.7%，Q6B選3、4人最多，累積百分比73.6%；Q7A選4、5重要程度的人累計(jì)百分比86.8%，Q7B選2、3、4、5重要等級(jí)中4等最多，為35.8%，除了等級(jí)1無(wú)人選擇外其余較為均衡；Q8A選4、5兩級(jí)重要程度的累計(jì)百分比為84.9，二者均衡，Q8B選3、4、5等級(jí)重要程度累計(jì)百分比為92.4%；Q9A選4、5重要性的人最多，有79.3%，Q9B選2、3的人有60.4%，4、5的有36.9%。運(yùn)用SPSSstatistics統(tǒng)計(jì)軟件的交叉分析功能，對(duì)層級(jí)、崗位類別與其他9個(gè)維度勝任力素質(zhì)之間進(jìn)行交叉分析，鑒于篇幅原因，文章僅列一表，其余類似，結(jié)果如表2所示。從表2中可以看出，第1層級(jí)的被調(diào)查者選擇成就取向排第一重要性的人數(shù)最多，為3人，其次是第3、4層級(jí)，各有2人，可以看出，選擇擬任職位處在底層員工層的同學(xué)事實(shí)上是非常向往獲得成就，追求工作卓越，主動(dòng)進(jìn)取的。方法同上，第1、2、3層級(jí)的被調(diào)查者選擇概念式思考和分析式思考排第9、8位的人數(shù)為5、4人，而第4層次即高層次的卻沒(méi)有選擇排9位的，由此可知，概念式思考和分析式思考很難獲得，需要極強(qiáng)邏輯思維和觀察能力的素質(zhì)，越高位的人越需要捕捉這種能力。層級(jí)和自信心的交叉分析也是這個(gè)結(jié)論；積極心態(tài)、人際敏感度、掌握資訊、團(tuán)隊(duì)精神等其余幾個(gè)勝任力素質(zhì)的交叉分析基本上也反映出這個(gè)特點(diǎn)。崗位類別和9個(gè)維度的勝任力素質(zhì)交叉分析的結(jié)論反映出有很多被調(diào)查者選擇人事類崗位，對(duì)概念式思考和分析師思考、成就取向、掌握資訊、團(tuán)隊(duì)精神等方面顯得稍弱，但對(duì)專業(yè)知識(shí)方面選擇最重要的人卻比較多，這個(gè)從側(cè)面反映出人事類崗位相對(duì)封閉，對(duì)需要通過(guò)交際信息捕捉能力強(qiáng)的營(yíng)銷類、業(yè)務(wù)類、行政類來(lái)說(shuō)，剛好呈現(xiàn)相反的結(jié)論。問(wèn)卷調(diào)查中，涉及的勝任力素質(zhì)重要程度排序的問(wèn)題，9個(gè)素質(zhì)要素都有受調(diào)查者選最重要和最次要，經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)比對(duì)，選擇成就取向素質(zhì)排第5和9位的人最多，均有17人；選擇影響力排7、8位的人最多，均占15.1%；選概念式思考和分析式思考排8、9位的人最多，均占18.9%；積極心態(tài)3、1位的人分別為20.8%，18.9%；自信心選4、3位的人分別為22.6%，20.8%；人際敏感度選2、5位的人一樣，均占17%；掌握資訊選7位的人最多，占18.9%；團(tuán)隊(duì)精神選8、7位的人相對(duì)較多，為17%，15.1%；專業(yè)知識(shí)選1的人最多，有26.4%。因此，工管專業(yè)學(xué)生認(rèn)為九個(gè)維度的勝任力素質(zhì)的重要性，從整體上來(lái)講應(yīng)是：專業(yè)知識(shí)>人際敏感度>積極心態(tài)>自信心>成就取向>掌握資訊>團(tuán)隊(duì)精神>影響力>概念式和分析式思考問(wèn)卷中設(shè)計(jì)的開(kāi)放式問(wèn)題，關(guān)于個(gè)人認(rèn)為還有什么素質(zhì)是需要具備的問(wèn)題，有部分同學(xué)回答了多集中在表達(dá)能力、寫作能力和溝通能力上。事實(shí)上這些能力本身就包含在文章所述的9個(gè)維度當(dāng)中了。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　通過(guò)對(duì)工商管理專業(yè)學(xué)生的勝任力素質(zhì)調(diào)查，知曉了學(xué)生認(rèn)知短板，以及他們真正期待的教學(xué)效果。作為學(xué)科建設(shè)上來(lái)講，以實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)為主推進(jìn)實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生搭建多種體驗(yàn)式實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)，支持學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新性實(shí)踐項(xiàng)目，組建學(xué)生科研團(tuán)隊(duì)，鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)研究活動(dòng)，參加管理類的知識(shí)競(jìng)賽、ERP大賽、ERP沙盤模擬大賽等學(xué)科競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)是當(dāng)前教學(xué)改革轉(zhuǎn)變的方向。

電影《烈火英雄》觀后感800字12

　　一、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中起到了積極的引導(dǎo)作用

　　工商管理在實(shí)際工作中，主要是基于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略考慮，因此對(duì)處于轉(zhuǎn)型階段的企業(yè)而言，起到了積極的引導(dǎo)、支持作用，這對(duì)確保企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，具有非常重要的作用。實(shí)踐中可以看到，無(wú)論國(guó)企，還是中小型企業(yè)，都需要以工商管理為基礎(chǔ)和指引。對(duì)于部分實(shí)體企業(yè)而言，轉(zhuǎn)型過(guò)程中通常以自身利益基礎(chǔ)，因此難以與國(guó)企相媲美，甚至部分企業(yè)會(huì)對(duì)長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略和方針沒(méi)有足夠的考慮，只是追求所謂的眼前利益，最終只能面對(duì)事倍功半的結(jié)果。基于此，需要強(qiáng)化工商管理部門的作用，以實(shí)現(xiàn)對(duì)轉(zhuǎn)型階段的企業(yè)指導(dǎo)。工商管理部門實(shí)際運(yùn)作中，主要以國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略為根本，實(shí)際工作中積極引導(dǎo)企業(yè)改革與轉(zhuǎn)型，以確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。持續(xù)健康發(fā)展。對(duì)于工商管理部門而言，它們通過(guò)積極引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展改革、轉(zhuǎn)型工作和活動(dòng)，來(lái)提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。在此過(guò)程中，國(guó)家工商管理部門對(duì)現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，實(shí)施全方位的監(jiān)督管理，從而促使企業(yè)的有效改革與快速發(fā)展，這些都以企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目的'，為企業(yè)的快速發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)力。對(duì)于企業(yè)而言，雖然多數(shù)企業(yè)是獨(dú)立性經(jīng)濟(jì)實(shí)體，在轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，通常企業(yè)通過(guò)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展利益，而且主要目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主經(jīng)濟(jì)利益的全面提升�；�于此，部分企業(yè)在轉(zhuǎn)型與改革過(guò)程中，往往不顧及社會(huì)、國(guó)家及政策要求，一味的追求自身經(jīng)濟(jì)利益的最大化。在此過(guò)程中，需國(guó)家工商管理部門對(duì)管理工作進(jìn)行嚴(yán)格管控，通過(guò)科學(xué)合理的引導(dǎo)企業(yè)改革與轉(zhuǎn)型，來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)常用發(fā)展之目的。比如，工商管理部門在積極引導(dǎo)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、公共事業(yè)以及原材料行業(yè)與企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)生產(chǎn)工藝落后、設(shè)備陳舊和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況不佳的一些企業(yè)，進(jìn)行等級(jí)核準(zhǔn)，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行產(chǎn)業(yè)改革和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。通過(guò)工商管理的有效引導(dǎo)，不僅可以科學(xué)合理的避免大量資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，而且還可以有效促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型后的快速發(fā)展。對(duì)于工商管理部門而言，其在引導(dǎo)中小型企業(yè)，特別是民營(yíng)企業(yè)管理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)企業(yè)不斷向勞務(wù)性產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)型產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。同時(shí)，還要積極引導(dǎo)國(guó)內(nèi)中小型民營(yíng)企業(yè)向工藝品、餐飲以及農(nóng)副產(chǎn)品加工和小商品加工產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。通過(guò)該種引導(dǎo)，不僅可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)中小企業(yè)減少傳統(tǒng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，而且還可實(shí)現(xiàn)發(fā)展空間的有效拓展，促進(jìn)企業(yè)探盡快找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)。

　　二、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的起到了有效的服務(wù)作用

　　在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革條件下，企業(yè)開(kāi)展轉(zhuǎn)型發(fā)展工作，在此過(guò)程中工商管理起到了有效的支持服務(wù)作用，以此來(lái)確保該過(guò)程中的企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，并促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。比如，20xx年08月07日，南方日?qǐng)?bào)發(fā)表評(píng)論員文章，“實(shí)現(xiàn)工商部門管理轉(zhuǎn)型服務(wù)升級(jí)要求通過(guò)此次活動(dòng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹(shù)形象、促發(fā)展，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)工商部門“管理轉(zhuǎn)型、服務(wù)升級(jí)”，為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)�！被�于此，工商管理部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好監(jiān)督管理與服務(wù)工作，并且配套一系列服務(wù)內(nèi)容，以有效支持企業(yè)成功轉(zhuǎn)型和發(fā)展。在工商管理部門的支持與服務(wù)下，企業(yè)能夠更好的遵守國(guó)家法律法規(guī)、規(guī)章制度，保證企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型，以此來(lái)體現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)形象，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。開(kāi)展工商管理工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)有良好的服務(wù)意識(shí)，并且將服務(wù)支持工作與工商管理工作密切結(jié)合起來(lái)，在工商管理工作中融入服務(wù)熱情，這樣這樣才能確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　三、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中起到了有效的保障作用

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家工商管理部門除對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境加強(qiáng)監(jiān)督、規(guī)范企業(yè)行為外，還可以對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展起到有效的保障作用。在此過(guò)程中，對(duì)于相關(guān)機(jī)制的建立健全，也提出了更高的要求。正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)建立健全工商管理制度，可保障企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。在企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，工商管理的保障作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。第一個(gè)方面，通過(guò)在企業(yè)轉(zhuǎn)型中為其提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)，來(lái)促進(jìn)其成功轉(zhuǎn)型。實(shí)踐中可以看到，由于很多企業(yè)尤其是中小型企業(yè)，實(shí)際轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中難以獲得豐富的市場(chǎng)資料、轉(zhuǎn)型途徑和方式方法，因此企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中需以工商管理為保障；工商管理可以給企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供更多的有價(jià)值參考資料，以此為企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展找到合適的方式與方向。通過(guò)轉(zhuǎn)型與發(fā)展方面的規(guī)范指導(dǎo)，可促使企業(yè)獲得更多的有價(jià)值轉(zhuǎn)型資料信息，這對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展具有至關(guān)重要的作用；第二個(gè)方面，通過(guò)工商管理可對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題、成功經(jīng)驗(yàn)以及方式方法進(jìn)行有效的總結(jié)與歸納。通過(guò)對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題全面總結(jié)，可為工商管理工作制度的建立健全，提供最為直接、最有價(jià)值的參考依據(jù)，從而讓工商管理制度不斷的完善與發(fā)展；通過(guò)對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能夠讓我國(guó)更多的轉(zhuǎn)型中的企業(yè)擁有珍貴的轉(zhuǎn)型參考資料，這對(duì)于全面提高國(guó)內(nèi)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型率，具有非常重要的作用。

　　四、結(jié)語(yǔ)

　　總而言之，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，在工商管理的促進(jìn)和積極作用下，工商管理工作對(duì)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供了很多的正能量。然而，需要強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)前國(guó)內(nèi)工商管理工作機(jī)制還有待進(jìn)一步健全和完善，部分工商管理工作情況并不樂(lè)觀，因此企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想重視，不斷深化工商管理理念和工作模式創(chuàng)新，只有這樣才能充分發(fā)揮工商管理工作的重要作用，從而促進(jìn)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展。

電影《烈火英雄》觀后感800字13

　　工商管理學(xué)科是研究企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理基本理論和一般方法的學(xué)科，主要涵蓋企業(yè)的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略制定、內(nèi)部行為管理。工商管理專業(yè)應(yīng)用性強(qiáng)，其目標(biāo)是依據(jù)管理學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)和會(huì)計(jì)學(xué)等基本理論，運(yùn)用現(xiàn)代管理方法、手段來(lái)進(jìn)行有效的經(jīng)營(yíng)決策和企業(yè)管理，以達(dá)成企業(yè)的生存和發(fā)展。工商管理作為國(guó)家設(shè)置的一級(jí)學(xué)科，具體包涵管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域，專業(yè)課程涵蓋范圍也及其廣泛，例如生產(chǎn)管理、經(jīng)營(yíng)管理、財(cái)務(wù)管理、成本管理、研發(fā)管理、營(yíng)銷管理、物資管理、設(shè)施管理、質(zhì)量管理、品牌管理、人力資源管理等。

　　就筆者在南京財(cái)經(jīng)大學(xué)20xx～20xx學(xué)年第一、二學(xué)期所上課程來(lái)看，學(xué)校目前已設(shè)置的課程包括：微積分、大學(xué)英語(yǔ)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、管理學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)以及學(xué)科導(dǎo)論等內(nèi)容。下面將從學(xué)科定位以及未來(lái)發(fā)展方向兩個(gè)角度淺談自己的理解。

　　1 學(xué)科導(dǎo)論課程概述

　　上學(xué)期伊始，學(xué)科導(dǎo)論課程開(kāi)始。學(xué)校邀請(qǐng)了本學(xué)科教授各類課程的老師講述管理學(xué)科的大致情況、內(nèi)容設(shè)置、學(xué)科意義以及未來(lái)走向。其中印象較為深刻的一段，是一位老教師談到本校對(duì)于工商管理學(xué)科以及其二級(jí)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。他認(rèn)為，管理學(xué)科作為一門大學(xué)科，其涵蓋內(nèi)容之廣，要求內(nèi)容之多，培養(yǎng)能力之全，是其他二級(jí)學(xué)科所不及的。國(guó)外的許多高等學(xué)府，也是工商管理學(xué)科要求的學(xué)生素質(zhì)更高。但反觀學(xué)校，有時(shí)工商管理學(xué)科的學(xué)生卻時(shí)常想轉(zhuǎn)專業(yè)至?xí)��?jì)、金融等學(xué)科，似乎認(rèn)為這兩者更為“高級(jí)”。

　　從目前所學(xué)學(xué)科上看，筆者暫且認(rèn)為老師的話有道理。工商管理學(xué)科本身作為一個(gè)大類，涵蓋的內(nèi)容即包括會(huì)計(jì)、金融等類別，所學(xué)內(nèi)容也更為全面。但是究竟為何許多同學(xué)會(huì)想到轉(zhuǎn)專業(yè)至?xí)��?jì)、金融等專業(yè)?筆者想，這也道出工商管理學(xué)科面臨的尷尬之處，即所謂學(xué)科專業(yè)性不強(qiáng)的問(wèn)題。

　　課程設(shè)置廣，所學(xué)內(nèi)容寬泛，表面上看并無(wú)不妥。這能讓學(xué)生學(xué)習(xí)各方面知識(shí)，培養(yǎng)各方面能力。但這些趨向于某個(gè)企、事業(yè)單位高層設(shè)計(jì)與管理的知識(shí)，并不能滿足畢業(yè)生的就業(yè)需要。沒(méi)有企、事業(yè)單位會(huì)直接聘用一個(gè)毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)、只有一份工商管理學(xué)士或碩士學(xué)位的學(xué)生來(lái)直接管理單位，更何況工商管理碩士(MBA)也需要工作經(jīng)歷、實(shí)際體會(huì)才能達(dá)成。在如今的就業(yè)情況下，工商管理學(xué)科的學(xué)生往往因?yàn)閷�業(yè)性不強(qiáng)，所學(xué)內(nèi)容無(wú)法滿足當(dāng)下人才市場(chǎng)的需求而被拒之門外。同時(shí)，這其中也有悖論。工商管理專業(yè)作為一個(gè)培養(yǎng)所謂高級(jí)專門人才的專業(yè)，究竟需要學(xué)生在實(shí)際中完成怎樣程度的鍛煉，才能成為一個(gè)學(xué)科培養(yǎng)方向中所描述的“人才”甚至“企業(yè)家”?此專業(yè)設(shè)置的目的如果直接是為了培養(yǎng)各種類型的企業(yè)家，那么是不是所有人都能達(dá)到?是不是人才市場(chǎng)真的需要這么多的管理者?那么其他專業(yè)設(shè)置的目的又在何處?這種設(shè)置是否是潛在地告訴學(xué)生該專業(yè)即是未來(lái)的某種社會(huì)上層?這些疑問(wèn)暫且不答。新學(xué)期里，學(xué)校開(kāi)出的新課程有戰(zhàn)略管理、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與市場(chǎng)營(yíng)銷，也再次讓筆者感受到工商管理學(xué)科的內(nèi)容之廣，所需精力之多。

　　2 工商管理學(xué)科定位

　　2.1 對(duì)學(xué)科設(shè)置的理解

　　首先，所有的經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科，數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)。所以微積分(或高數(shù))的學(xué)習(xí)是及其必要的。從數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)中，結(jié)合市場(chǎng)現(xiàn)象、經(jīng)濟(jì)規(guī)律，可以讓我們繪制經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)圖像，分析經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，理解最基本的經(jīng)濟(jì)模式，為企業(yè)管理打下基礎(chǔ)。

　　其次，在管理學(xué)大類中，基礎(chǔ)的管理學(xué)采用斯蒂芬·P·羅賓斯的第11版教材，闡述最基本的管理方法和理念。而其后的戰(zhàn)略管理、物流管理、人力資源管理等是其細(xì)分的方向和職能。據(jù)筆者了解，大學(xué)二年級(jí)所開(kāi)設(shè)的課程中還包括計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)庫(kù)等現(xiàn)代技術(shù)操作學(xué)科，這也是作為管理工具的一種體現(xiàn)。

　　再次，即有關(guān)于企業(yè)各個(gè)模塊的課程。比如基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，雖然并不像會(huì)計(jì)學(xué)院學(xué)生一樣需要學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)等各個(gè)方向細(xì)分的內(nèi)容，但最基本的企業(yè)賬務(wù)管理應(yīng)該被學(xué)習(xí)和了解;比如市場(chǎng)營(yíng)銷，一個(gè)企業(yè)究竟如何將自身的產(chǎn)品銷售出去，或者說(shuō)在滿足消費(fèi)者當(dāng)下的需求之余，如何創(chuàng)造消費(fèi)者需求，讓企業(yè)獲得更大程度的提升。

　　最后，還有一些提升眼界與基本素養(yǎng)的課程。比如政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)等。通過(guò)讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，做出自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，制定相應(yīng)的目標(biāo)以及完成方式，盡可能的達(dá)成預(yù)期目的。再有比如大學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科，也為一個(gè)企業(yè)家具有全球性的戰(zhàn)略眼光打下基礎(chǔ)。

　　2.2 對(duì)學(xué)科定位的理解

　　根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課程的領(lǐng)悟，筆者嘗試做出如下回答。最根本的問(wèn)題即是前文所提的工商管理學(xué)科應(yīng)屆畢業(yè)生尷尬的就業(yè)問(wèn)題。這幾天的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課老師做出了自己的回答，筆者亦表示贊同。即一個(gè)企業(yè)的管理者，在最開(kāi)始創(chuàng)業(yè)之初，不應(yīng)該好高騖遠(yuǎn)，過(guò)度關(guān)注自身的社會(huì)地位和薪資水平，反而應(yīng)該嘗試任職企業(yè)基層，在自己將要進(jìn)入的領(lǐng)域基層感受其本身與內(nèi)在，為將來(lái)的自身創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)。管理學(xué)科本身就不是一個(gè)可以直接最大程度運(yùn)用自身所學(xué)內(nèi)容的學(xué)科，即便是工商管理碩士學(xué)位(MBA)的考取也需要大量的實(shí)際鍛煉與案例分析，才能讓這個(gè)學(xué)位的價(jià)值得以如實(shí)發(fā)揮。僅靠書本知識(shí)并不能直接完成工作崗位的要求。因此，即便該學(xué)科定位十分之高，我們也不該直接去苛求自身的崗位，從點(diǎn)滴基礎(chǔ)做起更為穩(wěn)妥。

　　其次就是解決辦法。究其根本，這種上文所提的尷尬還源于所謂的“專業(yè)性”不強(qiáng)。如同上文所提，工商管理學(xué)科所涵蓋的內(nèi)容極為廣泛，幾乎是會(huì)計(jì)、金融、經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、人力資源、旅游管理等許多學(xué)科的綜合。內(nèi)容的廣泛與不深入造就了這種所謂的尷尬。那么解決問(wèn)題的.根本依舊在此，即主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、深究一門或幾門感興趣的部分，并且有方向性地為就業(yè)做出規(guī)劃和努力。例如，20xx年最新消息，部分省份會(huì)計(jì)從業(yè)資格證的考核已經(jīng)取消。在如今的數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，科技發(fā)達(dá)如此，最基本的記錄與核算賬務(wù)職能已經(jīng)完全可以用電腦代替人工，且更為迅速和便捷�；�礎(chǔ)會(huì)計(jì)本身也不再?gòu)V為需求。在這種情況下，一直以來(lái)不斷被提升關(guān)注的注冊(cè)會(huì)計(jì)師就更受歡迎。這種需要人才本身掌握經(jīng)濟(jì)法、企業(yè)戰(zhàn)略管理、財(cái)務(wù)管理等各種專業(yè)知識(shí)的考核，能讓會(huì)計(jì)師不再只局限于做賬，而是能夠通過(guò)自身所學(xué)來(lái)規(guī)劃企業(yè)未來(lái)產(chǎn)品的生產(chǎn)與營(yíng)銷，為企業(yè)發(fā)揮更大的作用。

　　再例如可以專注某一門的學(xué)習(xí)，比如尚未被取消的人力資源師資格證的考核，有將來(lái)相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃的同學(xué)就可以考慮。而工商管理學(xué)科之下一些其他學(xué)科，暫時(shí)沒(méi)有相當(dāng)大的實(shí)踐性的管理類，筆者認(rèn)為，可以閱讀一些世界經(jīng)典性的教材作為輔助，加深自身認(rèn)識(shí)，拓寬自身眼界即可。

　　3 管理學(xué)科未來(lái)方向

　　管理學(xué)科目前面臨的就業(yè)問(wèn)題無(wú)非在于技術(shù)型還是管理型的矛盾沖突，該問(wèn)題筆者在上文已經(jīng)做出相應(yīng)闡述。作為一個(gè)大類學(xué)科，在目前市場(chǎng)不再需要單一的重復(fù)勞作，而是需要更多的技術(shù)型人才或者管理型人才的情況下，能讓學(xué)生切身感受實(shí)際尤為重要。

　　這種學(xué)科特色相信也會(huì)讓學(xué)校與企業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)合得更為緊密，同時(shí)也為真正鍛造專業(yè)性人才打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面對(duì)目前的就業(yè)尷尬，管理學(xué)科提升其內(nèi)在的專業(yè)性，為學(xué)生提供更詳實(shí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容、規(guī)劃出合適的發(fā)展方向也成為必然。

　　4 未來(lái)展望

　　筆者希望工商管理學(xué)科作為一個(gè)大類學(xué)科，能夠更多的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注實(shí)際，理解經(jīng)濟(jì)或企業(yè)運(yùn)作的基本理念，明確學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向，在拓寬學(xué)生思路的同時(shí)不忘記培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)性與自身技術(shù)和素質(zhì)，完成其未來(lái)的人生規(guī)劃與目標(biāo)。最后也期待工商管理學(xué)科能在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上完善自身定位，解決學(xué)生的疑惑和面臨的難題，更好的培養(yǎng)所需的涵蓋經(jīng)濟(jì)、金融、管理等各領(lǐng)域的高級(jí)人才，完成自身發(fā)展。

電影《烈火英雄》觀后感800字14

　　一、工商管理的概念

　　工商管理的產(chǎn)生是國(guó)家出于對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序的構(gòu)建與其健康發(fā)展的目的，主要是通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)經(jīng)營(yíng)行為的監(jiān)督管理以及相關(guān)執(zhí)法。通過(guò)將強(qiáng)制懲戒與行政教育相結(jié)合的方法，達(dá)到規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目的，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

　　二、工商管理的職能

　�。�1）對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的監(jiān)管力度。工商管理部門是由政府依法組織，針對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自由性，對(duì)企業(yè)和盈利機(jī)構(gòu)進(jìn)行監(jiān)督管理的工作執(zhí)法部門。工商管理在政府工作中的首要職能就是市場(chǎng)監(jiān)管，即對(duì)社會(huì)中的工商企業(yè)、外資企業(yè)等盈利性機(jī)構(gòu)進(jìn)行依法監(jiān)督管理，維護(hù)市場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)秩序，對(duì)于企業(yè)的違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行依法懲處，調(diào)節(jié)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)各部分的'和諧共處。

　�。�2）對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)。工商管理的對(duì)象是經(jīng)濟(jì)環(huán)境中的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，服務(wù)于社會(huì)主義的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，通過(guò)提高服務(wù)性維護(hù)和促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)的良性發(fā)展。工商管理可以通過(guò)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)，維護(hù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的有序運(yùn)行，服務(wù)廣大消費(fèi)者。

　　三、線性規(guī)劃在工商管理中的應(yīng)用

　　首先，線性規(guī)劃可以用于生產(chǎn)計(jì)劃確定后的優(yōu)化，主要內(nèi)容包括：

　�。�1）合理利用材料問(wèn)題：在保證生產(chǎn)正常進(jìn)行的條件下，以最少的材料達(dá)到最大的使用效果。

　�。�2）配料問(wèn)題：在原料供應(yīng)的數(shù)量限制下，如何搭配才能獲得最大收益。

　　（3）投資問(wèn)題：從投資項(xiàng)目中選取最佳組合，使有限的投資得到最大的回報(bào)。

　　（4）產(chǎn)品生產(chǎn)計(jì)劃：合理利用人力、物力、財(cái)力等，使獲利最大。

　�。�5）勞動(dòng)力安排：用最少的勞動(dòng)力滿足工作的需要。

　�。�6）運(yùn)輸問(wèn)題：對(duì)產(chǎn)品的調(diào)運(yùn)方案進(jìn)行細(xì)致制定，減少運(yùn)費(fèi)。其次，線性規(guī)劃支持企業(yè)未來(lái)的決策。管理者必須分析未來(lái)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)，分析未來(lái)的消費(fèi)趨勢(shì)，并預(yù)測(cè)同行的產(chǎn)銷動(dòng)向，根據(jù)分析結(jié)果，確定自身企業(yè)的產(chǎn)品價(jià)格和促銷策略，然后將這些數(shù)據(jù)進(jìn)行線性規(guī)劃，得出企業(yè)發(fā)展的最佳路線。工商企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃管理問(wèn)題分析完全符合線性規(guī)劃建模的條件，因此可以運(yùn)用線性規(guī)劃來(lái)分析生產(chǎn)計(jì)劃方案的優(yōu)化問(wèn)題。

　　但是，應(yīng)用線性規(guī)劃的方法對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃問(wèn)題進(jìn)行分析，首先必須滿足幾點(diǎn)要求：

　　（1）明確目標(biāo)函數(shù)。生產(chǎn)計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)分析是一種定量分析方法，以企業(yè)利潤(rùn)作為評(píng)價(jià)目標(biāo)值，其最終目的是制定可以使企業(yè)利潤(rùn)最大化的生產(chǎn)計(jì)劃決策，因此，企業(yè)利潤(rùn)最大化是生產(chǎn)決策分析的目標(biāo)函數(shù)。

　�。�2）明確約束條件。企業(yè)的生產(chǎn)能力，原材料，設(shè)備使用，市場(chǎng)需求狀況等諸多限制因素與生產(chǎn)計(jì)劃分析是密切相關(guān)的，這些限制因素就被稱為生產(chǎn)分析中目標(biāo)函數(shù)的約束條件。約束條件對(duì)于企業(yè)生產(chǎn)計(jì)劃分析的影響很大，不同約束條件下，決策分析的結(jié)論也會(huì)有很大區(qū)別。比如，就企業(yè)在市場(chǎng)活動(dòng)中所處的狀態(tài)可以分為三種：第一，能力不足狀態(tài)，企業(yè)的生產(chǎn)能力無(wú)法滿足市場(chǎng)需求；第二，能力過(guò)剩狀態(tài)，即企業(yè)生產(chǎn)能力超過(guò)市場(chǎng)需求，產(chǎn)品出現(xiàn)剩余；第三，中間狀態(tài)，即所謂的收支平衡。企業(yè)自身的狀態(tài)是不確定的，在三種狀態(tài)之間不斷變換。

　�。�3）明確產(chǎn)品的單間利潤(rùn)。單間利潤(rùn)不僅要考慮到產(chǎn)品的單間收入，還要考慮生產(chǎn)所消耗的各項(xiàng)成本和費(fèi)用。綜上所述，生產(chǎn)計(jì)劃決策分析的基本方法是以利潤(rùn)最大化為目標(biāo)，明確未知變量，確定約束條件，然后建立線性規(guī)劃模型，最終實(shí)現(xiàn)效益最大化的生產(chǎn)計(jì)劃。

　　四、應(yīng)注意的問(wèn)題

　　（1）設(shè)定約束條件和變量的個(gè)數(shù)。約束條件在線性規(guī)劃中是必不可少的，需要特別注意的是最優(yōu)解中非零變量的數(shù)目不能超過(guò)模型約束條件的數(shù)目，如果忽視這一點(diǎn)而將由模型得出的最優(yōu)解付諸實(shí)施，就會(huì)帶來(lái)不良的后果。

　�。�2）線性規(guī)劃模型的靜態(tài)性。運(yùn)用線性規(guī)劃的理論和方法進(jìn)行工商管理時(shí)，其模型具有靜態(tài)性，但也只是近似，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，模型中涉及到的價(jià)格并不是常數(shù)。這說(shuō)明線性規(guī)劃模型的靜態(tài)性是近似的，因此，在實(shí)際應(yīng)用中，考慮到問(wèn)題誤差的大小，對(duì)問(wèn)題的界限進(jìn)行劃分是十分必要的。

電影《烈火英雄》觀后感800字15

　　摘要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的數(shù)量也在不斷的增加。為了促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，需要充分發(fā)揮工商行政管理機(jī)構(gòu)所具有的職能。工商管理是對(duì)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的主要方式，確保經(jīng)濟(jì)環(huán)境的健康和市場(chǎng)的良性運(yùn)作。但工商管理自身發(fā)展中仍然存在很多問(wèn)題亟需解決�；�于此，現(xiàn)對(duì)工商管理的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)策略進(jìn)行了探討。

　　關(guān)鍵詞：工商管理;經(jīng)濟(jì)推動(dòng);策略

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，國(guó)民生產(chǎn)總值(GDP)也在不斷的增長(zhǎng)，但是，在獲得現(xiàn)有成果的基礎(chǔ)上，需要充分意識(shí)到國(guó)際市場(chǎng)給我們帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，積極借助工商管理所具有的職能來(lái)對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)秩序進(jìn)行維護(hù)。為了促進(jìn)企業(yè)的穩(wěn)定健康發(fā)展，在進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展過(guò)程中，需要充分發(fā)揮工商行政管理機(jī)構(gòu)所具有的職能。而要想充分發(fā)揮工商管理的職能作用，就需要采用經(jīng)濟(jì)策略予以推動(dòng)。

　　一、工商管理的職能體現(xiàn)

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也在快速的發(fā)展，我國(guó)現(xiàn)有的工商管理機(jī)構(gòu)所具有的職能也更加的多元化，不僅僅局限于管理方面。工商管理是對(duì)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的主要方式，確保經(jīng)濟(jì)環(huán)境的健康和市場(chǎng)的良性運(yùn)作。工商管理具有的職能如下：第一，對(duì)現(xiàn)有的市場(chǎng)環(huán)境和氛圍進(jìn)行建設(shè)�，F(xiàn)階段，我國(guó)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制在不斷的進(jìn)行完善和成熟，也對(duì)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)理念和經(jīng)濟(jì)行為進(jìn)行更新，在更新的過(guò)程中，出現(xiàn)了一些不規(guī)范的行為，嚴(yán)重?cái)_亂了市場(chǎng)的良性運(yùn)作，破壞了市場(chǎng)環(huán)境。因此，在這種情況下，需要工商管理機(jī)構(gòu)借助行政方式，對(duì)經(jīng)濟(jì)主體的行為進(jìn)行規(guī)范化和制度化。在工商管理機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度下，才能維護(hù)良好的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)環(huán)境，保持和諧健康的市場(chǎng)氛圍。第二，成熟的市場(chǎng)管理運(yùn)作職能。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變化速度及其快，但是，現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)管理操作無(wú)法應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的變化，只有借助工商管理機(jī)構(gòu)所具有的職能，對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行把控，有效的對(duì)其進(jìn)行管理。

　　二、工商管理是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，衍生出了工商管理機(jī)構(gòu)，為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行掌握，但是，工商管理機(jī)構(gòu)并不是新型的行業(yè)，早在我國(guó)古代就存在。工商管理是對(duì)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的主要方式，確保經(jīng)濟(jì)環(huán)境的健康和市場(chǎng)的良性運(yùn)作。但工商管理自身發(fā)展中仍然存在很多問(wèn)題亟需解決�；�于此，現(xiàn)對(duì)工商管理的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)策略進(jìn)行了探討。因此，對(duì)工商企業(yè)管理機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的原因進(jìn)行深入細(xì)致的分析之后，主要的原因如下：第一，私有經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展;第二，私有企業(yè)的快速發(fā)展需要對(duì)其進(jìn)行保護(hù)，在這種情況下，需要?jiǎng)?chuàng)建一種機(jī)制來(lái)對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的活動(dòng)進(jìn)行控制，并且對(duì)市場(chǎng)體系進(jìn)行完善。所以說(shuō)，工商管理專業(yè)的建立就是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)，兩者共同進(jìn)行發(fā)展。

　　三、工商管理存在的問(wèn)題分析

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也在快速的發(fā)展過(guò)程中，這樣對(duì)工商管理機(jī)構(gòu)的需求也更加的多元化。但工商管理自身發(fā)展中仍然存在很多問(wèn)題亟需解決。比如，缺乏健全的人才激勵(lì)制度、缺乏完善的考核制度，使得工商管理機(jī)構(gòu)工作效率無(wú)法提高。因此，需要對(duì)工商管理機(jī)構(gòu)的機(jī)制和管理方式進(jìn)行優(yōu)化、創(chuàng)新，建立人才激勵(lì)機(jī)制對(duì)員工進(jìn)行鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和熱情;建立考核制度，對(duì)工作人員進(jìn)行全方面的考察，充分發(fā)揮員工的職能。企業(yè)建立一系列激勵(lì)制度，鼓勵(lì)員工自主的投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。

　　四、工商管理的經(jīng)濟(jì)推動(dòng)策略

　　1.以經(jīng)濟(jì)方法提高工商管理機(jī)制的合理性

　　在企業(yè)管理的過(guò)程中，需要滲透企業(yè)的人才管理方式和戰(zhàn)略方式，培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，提高工作效率。企業(yè)需要對(duì)現(xiàn)有的政策法律、發(fā)展方向、戰(zhàn)略目標(biāo)進(jìn)行綜合性的分析，并且制定合理的計(jì)劃，幫助企業(yè)進(jìn)行有效的發(fā)展。企業(yè)在進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)施過(guò)程中，需要考慮一些幾方面的風(fēng)險(xiǎn)：第一，策略在執(zhí)行過(guò)程中遇到的風(fēng)險(xiǎn);第二，策略在實(shí)際使用中遇到的風(fēng)險(xiǎn)。雖然，企業(yè)都會(huì)制定備用方案或者備用計(jì)劃，但是，也會(huì)因?yàn)橐恍┎环�(wěn)定的因素而遭受挫折，無(wú)法實(shí)現(xiàn)預(yù)定的戰(zhàn)略目標(biāo)，最終會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的破產(chǎn)。因此，企業(yè)需要根據(jù)自己的實(shí)際發(fā)展情況來(lái)制定發(fā)展目標(biāo)，并且對(duì)各方面的因素進(jìn)行考慮，比如市場(chǎng)環(huán)境、政策法規(guī)、股票等因素，確定企業(yè)發(fā)展的的核心點(diǎn)，從而對(duì)其進(jìn)行周密的安排。在此過(guò)程中，企業(yè)需要對(duì)內(nèi)部和外部因素進(jìn)行充分的認(rèn)識(shí)，確定企業(yè)發(fā)展的前景。并且，積極的搜集企業(yè)外部信息，積極了解國(guó)家的政策法規(guī)，從多元化的角度來(lái)制定發(fā)展計(jì)劃，對(duì)潛在的客戶進(jìn)行發(fā)掘，這樣才能制定長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃，確保企業(yè)利益。

　　2.以經(jīng)濟(jì)方法實(shí)現(xiàn)工商管理財(cái)務(wù)的.高效性

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的規(guī)模也在不斷的發(fā)展過(guò)程中，企業(yè)為了更好的進(jìn)行發(fā)展，需要對(duì)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)制定進(jìn)行改革和優(yōu)化，制定長(zhǎng)期發(fā)展的戰(zhàn)略計(jì)劃。我國(guó)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，已經(jīng)對(duì)現(xiàn)有的財(cái)務(wù)制定進(jìn)行優(yōu)化，并且形成了成熟的管理體系，主要包含以下幾點(diǎn)：第一，金融信息系統(tǒng)，給企業(yè)提供豐富多彩的財(cái)務(wù)信息;第二，全面預(yù)算管理系統(tǒng)，對(duì)企業(yè)的成本、資產(chǎn)以及風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行管理。在傳統(tǒng)的企業(yè)管理過(guò)程中，在財(cái)務(wù)管理方面自己的投入和產(chǎn)出不協(xié)調(diào)，無(wú)法獲得高額的利潤(rùn)。由于市場(chǎng)環(huán)境中存在不確定因素，直接影響了企業(yè)的發(fā)展，并且決定了企業(yè)的發(fā)展。由于企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中，有融資的部分，企業(yè)需要借助自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)來(lái)提高利益，并且借助其他利益來(lái)擴(kuò)大企業(yè)的投資利益，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益最大化。在此過(guò)程中，才能以最小的投入獲得最大化的收入，實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理的最終目標(biāo)。

　　3.以經(jīng)濟(jì)方法提高工商管理人員的積極性

　　隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，企業(yè)的數(shù)量也在不斷的擴(kuò)大，市場(chǎng)環(huán)境也愈發(fā)的激烈，企業(yè)受到自身和外界雙重的壓力，需要對(duì)自己現(xiàn)有的管理水平進(jìn)行提高，這樣才能有效的降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。企業(yè)的的大力發(fā)展需要采用廉價(jià)的成本和對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行積極的創(chuàng)新態(tài)度，以及具有高素質(zhì)的人才和技術(shù)才能快速的發(fā)展起來(lái)。企業(yè)在提升自身競(jìng)爭(zhēng)力的過(guò)程中，需要重視提高工作人員的素質(zhì)和水平。企業(yè)的快速發(fā)展離不開(kāi)優(yōu)秀的人才，人才的培養(yǎng)是企業(yè)發(fā)展的主要驅(qū)動(dòng)力。企業(yè)如果缺乏優(yōu)秀的人才的支持，無(wú)法健康有序的進(jìn)行發(fā)展�，F(xiàn)如今，社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的需求越來(lái)越大，也逐漸重視人才的培養(yǎng)，企業(yè)將人才的培養(yǎng)看作是企業(yè)發(fā)展的核心。因此，企業(yè)想要發(fā)展需要對(duì)現(xiàn)有的人力資源管理模式進(jìn)行優(yōu)化和創(chuàng)新，才能提高企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的市場(chǎng)環(huán)境中獲取一席之地。從這個(gè)方面來(lái)講，必須借助經(jīng)濟(jì)手段來(lái)進(jìn)行管理，企業(yè)需要制定科學(xué)合理的薪資待遇，這樣才能充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和熱情，提高人力資源管理的效果。并且，需要對(duì)現(xiàn)有的人力資源管理制度進(jìn)行補(bǔ)充和完善，根據(jù)員工的實(shí)際表現(xiàn)，借助經(jīng)濟(jì)手段來(lái)提高員工的工作積極性和熱情。除此之外，企業(yè)還需要對(duì)奮斗在一線的員工進(jìn)行一定的補(bǔ)助，也能充分調(diào)動(dòng)員工的工作積極性和興趣。經(jīng)濟(jì)手段不僅僅是薪資待遇的調(diào)整，而且還包含一系列的福利制度，鼓勵(lì)員工自主的投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)。

　　五、結(jié)束語(yǔ)

　　總而言之，從工商管理機(jī)構(gòu)的職能角度進(jìn)行分析，如何在當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的形勢(shì)下，對(duì)現(xiàn)有的工商管理機(jī)構(gòu)職能進(jìn)行完善，發(fā)揮其職能，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，是企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中需要深思熟慮的問(wèn)題。工商管理是對(duì)社會(huì)秩序和經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的主要方式，確保經(jīng)濟(jì)環(huán)境的健康和市場(chǎng)的良性運(yùn)作。并且，企業(yè)需要在市場(chǎng)活動(dòng)中，充分運(yùn)用工商管理機(jī)構(gòu)的手段，對(duì)現(xiàn)有的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行完善，讓工商管理機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)發(fā)展相統(tǒng)一，從而維護(hù)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

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