成年女人色视频在线观看网站_一本久精品无码免费_亚洲成a人片在线观看无码专区_开心婷婷五月综合基地六月

《老師好》觀后感

時間:2023-07-26 10:20:07 文圣 專題觀后感 投訴 投稿

《老師好》觀后感(精選19篇)

  在觀看完一部作品以后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。那么我們該怎么去寫觀后感呢?下面是小編精心整理的《老師好》觀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《老師好》觀后感(精選19篇)

  《老師好》觀后感 1

  我看這部電影是以淚水開始并伴隨著淚水結(jié)束的,開頭是笑哭的,而結(jié)尾卻是因感動而落淚。在這部影片里,我看到了青春最美好的模樣。

  最觸動我的是那個看似桀驁不馴的少年洛小熠乙。

  當洛小乙背著一把斧子氣勢洶洶地走進教室時,表面上他像一個不學無術(shù)的社會青年,可我想那只不過是他的一種保護色罷了。這個從小跟著爺爺長大的男孩從未體會過被人保護的感覺,因此他只好豎起一道屏障保護自己,哪怕他并不喜歡那個被套上盔甲的自己。他打架抽煙和九龍一鳳混江湖,可卻在得知要和父親一樣當兵需要先入團時交了申請書,在苗老師站在他面前怒吼時將酒瓶砸向了自己,在得知爺爺摔倒時發(fā)瘋一樣跑出教室……

  他看似不羈,卻從未想過傷害任何人,因此他小心翼翼地照顧爺爺,用心維護他和安靜之間懵懂的感情……

  當他因關(guān)婷婷的誣陷而自暴自棄,還好,有人沒有放棄他,有人陪著他。

  一是苗老師,這個看似嚴厲的“苗霸天”,無數(shù)次教訓(xùn)過洛小乙,可當洛小乙放棄自己時,他卻是最關(guān)心的那一個,不管洛小乙變成了什么樣子,他都把他當成孩子。有一個人從不曾放棄自己,真好。

  二是安靜,我最感動的片段有兩個:一個是安靜對洛小乙說,你的包我洗干凈了,小乙再也忍不住淚水。另一個是小乙翻進苗老師辦公室,只為了找他和安靜的合影,那一刻我好想告訴洛小乙,傻孩子,千萬不要放棄自己,你看無論世界變得多漆黑,總有人站在你身后告訴你,他們在?傆腥瞬粫艞壞,總有人把你當做孩子對待,天會藍的,生活會變好的,只要你不放棄自己。

  生活不是如意的`,誰都會遇到這樣那樣的坎,有的人挺過去了,所以看到了以前看不到的美景,吃過了過去沒嘗到的美食,有的人放棄了,然后掉進了深淵,并且越陷越深。我好想告訴那些墜落邊緣掙扎的人,不要放棄自己。洛小乙最終沒有放棄自己,所以越活越閃亮,不論發(fā)生什么,我們都要相信自己不是孤獨的,總有一個人不會放棄你,總有人想要溫柔對待你。那些我們經(jīng)歷過的彷徨,最后都會化成翅膀,或者環(huán)繞成暖洋,陪著我們走向以后的明天,我們都會遇見苗老師、安靜,只要努力地往前走。

  不論發(fā)生什么,都不要放棄自己,世界很大,人生很長,總有一個人讓你想要溫柔以待,也總有一個人會溫柔待你。

  《老師好》觀后感 2

  我不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見了你們,才有了我這段最好的時光。——題記

  如果時光潛入海底,那么唯有記憶,可以將其撈上岸。時光匆匆,歲月流逝,憶起往昔,一切都似乎發(fā)生在昨天。

  《老師好》這部電影中的苗老師在一些學生眼中是刻板的,迂腐的,只唯成績論人的老師。可是他在我眼中卻是不放棄每一個人,逐一調(diào)教的好老師。

  是啊,青春時光轉(zhuǎn)眼即逝,總有那么幾個老師會是你終生的啟蒙人,總有那么幾個伙伴會成為你一生的陪伴,總有那么幾個人會是你一輩子的'依靠。

  看完這個電影后,我深受感動,我不禁想到三年前那個懵懂的女孩。那年畢業(yè),我們與老師歡聚一堂,那一刻,我們不再是師生,而是朋友。我們向著下一個階段出發(fā),逐漸前往自己的夢想根據(jù)地。而我們的老師也是我們到達成功彼岸的引路人。

  在人生的道路上,我們幸福,悲傷,經(jīng)歷分分合合,也許就印證了那句“人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離!

  我們都是一顆顆稚嫩的幼苗,在長成參天大樹的路上前行著,而在這個過程中,老師就是我們最好的引路人,他們在我們前行的道路上,點燃了一盞盞明燈;他們在我們遇到困惑時,為我們指點迷津。

  也許在我們的生活中,常常聽到老師說:“看我干嘛?我臉上有字嗎?看書!”“你們真是我?guī)н^的最差的班級!”可是當我們看完這部電影后,老師說的這些話,似乎都變的溫柔起來。老師為了我們的學業(yè)不辭辛苦,而這些話也激勵著我們更加積極向上,正恰是因為這些話,讓我們的心靈也得到了一絲慰藉,努力向著自己夢想的方向前進,成為自己想要成為的樣子。

  我們與老師的相聚,也是一種緣分,在我們這段最好的時光里,經(jīng)歷了很多,也珍藏了很多。也許長大后,你們會發(fā)現(xiàn),我們的青春時光多么美麗!青春易逝,那我們就應(yīng)該抓住時間的尾巴,度過我們那段最美好的時光。

  我堅信,青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有,丟在地上冰涼,握在手里滾燙,我想擁抱它卻撲了一個空,它化作一片雜物散落在桌上。

  泛黃的日記本,氣數(shù)已盡的鉛筆,褪色的發(fā)卡,還有一個空空的背囊。那年,鉛筆在日記本上寫道:真好,我沒有去打擾你的暗自芬芳;真好,你也沒有戳穿我的刻意堅強。

  人生如此短暫,三年時光也轉(zhuǎn)瞬即逝,我們與老師同學相處的時光開始倒計時,又一次別離將要到來,我們應(yīng)該珍惜這美好的時光。

  流年如水易逝,可我堅信,青春不會消逝,每一刻都是我們最好的時光,我們應(yīng)該不負韶華,攜著那最初的理想,勇敢去追夢吧!

  人生,就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見了你們,才有了我這段最好的時光。

  《老師好》觀后感 3

  孩提時,您是我心中一把神奇的鑰匙,金光閃閃,為我打開了知識之窗,是我對知識產(chǎn)生了興趣,于是我種下了對知識渴望的種子。

  少年時,您是我心中的一縷陽光,溫暖光明,為我補充能量,使我有了夢想,是您讓我決定為夢想啟航。于是種子開始發(fā)芽,吐露芬芳。

  如今,我也成為了一名教師,在這丹桂飄香的九月天空中飄溢著感恩收獲的氣息,我們所有的老師也迎來了自己的節(jié)日——教師節(jié),在這幸福、溫馨的時刻,我的腦海里更迭播放著一幕幕感人的.畫面:“為了真誠賞識每一位幼兒,讓幼兒健康快樂每一天!”為了讓每一名幼兒都能在我們五一幼兒園都得到長足的發(fā)展,有多少老師從晨曦到夜晚,從酷暑到嚴冬,辛勤耕耘、無怨無悔,為當好“白日里媽媽”而盡心盡職;多少老師伏案苦讀、潛心研究,為提高保教質(zhì)量而傾力投入;多少老師工作中無論怎樣繁忙,生活中不管有多少煩惱,總是面帶微笑地走進活動室!每一次走進色彩斑斕如童話世界一般的幼兒園,每一次滿懷真誠貼近純樸心靈的家訪,每一次敲響鍵盤辛苦備課,都讓我真切地感受到:我們五幼的教師團隊是一支團結(jié)、和諧、創(chuàng)新、奮進的優(yōu)秀團隊,此時,所有的千言萬語匯成一句話:五一幼兒園因你們而精彩美麗!

  在這樣一個屬于我們自己的節(jié)日里,我想把以下“五個一”作為節(jié)日禮物送給大家,和大家共勉:

  一個口杯:假如在幼兒、在家長、在同事、在上級、在家庭、在社會中都口口相傳地被贊美、被敬重,這必定意味著我們有很好的口碑,這就是比金杯銀杯更寶貴的“口杯”。

  一塊手表:現(xiàn)在的社會是一個講高質(zhì)、重高效的社會,我們都應(yīng)該走在時間的前面。

  一架天平:我們應(yīng)該常常自省、時時反思,將自己的思想意識、工作態(tài)度、工作業(yè)績等各方面都在天平上稱一稱,使各方面均衡全面發(fā)展。

  一雙運動鞋:現(xiàn)在的社會是一個充滿競爭與挑戰(zhàn)的社會,要敢于接受挑戰(zhàn),勇于面對競爭,我們就必須穿上“運動鞋”,系緊鞋帶,跑得比別人快。

  一面哈哈鏡:“山不過來我過去!备淖儾涣谁h(huán)境但可以改變自己,改變不了事實但可以改變態(tài)度,改變不了過去但可以改變現(xiàn)在,“哈哈鏡”使自己每天都快快樂樂。

  親愛的姐妹們,播種希望與快樂,使我們的笑容燦爛而迷人;鍛造現(xiàn)在與未來,使我們的名字永恒而高尚;倡導(dǎo)真誠與服務(wù),使我們的心靈坦蕩而年輕;信仰奉獻與付出,使我們的收獲殷實而厚重。在秋天這個收獲的季節(jié),讓我們一起努力,愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛幼兒、教書育人、為人師表、終身學習,賦幼兒園內(nèi)涵發(fā)展以陽光,賦教師主體價值以陽光,賦孩子生命成長以陽光,讓愛和責任永駐我園,共同譜寫五幼教幼更加燦爛的明天!

  《老師好》觀后感 4

  韓老師很瘦,真的很瘦,就像皮包骨頭。但,韓老師的臉上卻總是帶著甜甜的笑容,兩顆大大的眼睛嵌在她瘦削的臉上,那樣美麗。初次見到她,就覺得那親切,那碧波蕩漾的大眼睛里,充滿了智慧。

  我是個轉(zhuǎn)校生,初到陽明小學這個新環(huán)境,我感到很陌生,很孤獨。也許看出了這點,韓老師就鼓勵我自身向同學們作自我介紹。我小心翼翼地走上講臺,不斷地為自身打氣,韓老師也在一旁用眼神為我鼓勵。

  我終于對自身有了一丁點的信心,深深地吸了一口氣,正準備說,又看到全班53雙好奇的'眼睛盯著我,一時心中又開始打鼓,聲音也如蚊子嗡嗡一般:"我叫葉蕾,本來。本來是雙河小學的,后來搬家了,就轉(zhuǎn)到這里來了。""讓我們拍手來歡迎這個新朋友,來!""噠噠,噠噠噠!"教室里齊刷刷地響起了掌聲,我感覺心情好了很多。

  因為轉(zhuǎn)學,我落下了幾堂課,韓老師就抽出中午午休的時間,為我補課,她講得很耐心,像課堂上一樣,我很快就弄懂了。過了兩個星期,我們進行了第一單元的語文考試。在一堂語文課上,老師宣布了考試成績。"今天這次語文考試,我們新來的葉蕾同學考得很好。"韓老師臉上漾著笑意,"她是班上的最高分100加12分!"我真不敢相信,我真是高興極了!又是一片掌聲,在高興之余,我對韓老師充滿了感激之情!

  在接下來的幾個月里,韓老師無微不至地關(guān)心我,上音樂課找不到教室,韓老師就找了幾個同學領(lǐng)我去;還時常對我噓寒問暖,體貼入微,在韓老師的幫助下,我還認識了很多新朋友,人也開朗了很多。

  《老師好》觀后感 5

  關(guān)于教育問題的討論,似乎一直都沒有離開大家視線,無論是學前教育、基礎(chǔ)教育或是高等教育,一面是關(guān)于國內(nèi)教育改革呼聲此起彼伏,一面是國外教育理念的引入與沖擊,在教育問題上有著很多不一樣的看法和聲音,關(guān)于教育本質(zhì)的討論似乎也一直是個永恒的話題。最近,參加了支部組織的電影《老師好》觀看活動,這部關(guān)于教育的電影深深不但勾起了很多人學生時代的回憶,而且也使得人們從過來人的視角感悟教育的本質(zhì)和深層的涵義。

  這部電影充滿了八十年代DISCO舞曲元素,電影主要講述在縣城中學里,一位名叫苗宛秋的中年教師教育激勵同學迎戰(zhàn)高考的過程中發(fā)生的故事。高中三年,苗老師與他的學生們“斗智斗勇”,看似固執(zhí)刻板的老師苗霸天、桀傲不馴的洛小乙、溫婉可人的安靜、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的“腦袋”、性格刁鉆的`海燕……上世紀八十年代師生百態(tài)及純真情感躍然眼前!袄蠋熀谩边@三個字簡單而平凡,不但是學生對老師的一種禮貌和問候,更是一位老師付出畢生心血后贏得的尊重與殊榮。古語云,師者,傳道授業(yè)解惑也,除了講述了這些,這部電影也沒有回避諸如教師待遇、辦補習班等社會問題,可以說,我們看到了一位充滿愛心、認真負責到骨子里、形象鮮明的高中班主任教師的形象。當影片插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那,我想大家都會為之動容,……劇中,看到苗老師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們,而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”,我想大家也一定和我一樣熱淚盈眶……

  電影看到最后,師生之間真摯的情感不禁讓我們深深思考什么樣的老師是好老師?為什么劇中的老師姓苗?我們還會注意到一個細節(jié),苗老師開始似乎不太希望自身的學生繼續(xù)從教,這說明什么?影片最后留下了一個開放的結(jié)尾,并沒有讓師生全部重聚在一起,有些學生的發(fā)展也有些令人惋惜,或許這就是現(xiàn)實,興許比那種好萊塢式的解決更加生動,給觀者留下了更廣的思考空間。

  《老師好》觀后感 6

  “老師好!”——這句話在青蔥校園的林間小道,在人來人往的走廊與敲響華麗鈴聲的教室里,算不得什么有誠意的問候,也并不如其他句子那樣令人感到可當看到整個教室里的孩子們起立,用整齊而洪亮的嗓門喊出“老師好”的那一刻,我忍不住熱淚盈眶

  記得也有一部電影,在六年前左右,同樣是以老師為主題影片中有一個鏡頭,一整班的同學考取了心儀的中學,而班主任的嘴角卻溢出了鮮血我想,當我的老師們催我們一眾眼角留著淚痕的孩子快些離場時,我們心中也流過了如同那時一般無二的電流吧

  再想想,我小學時的數(shù)學老師,在一星期不眠不休的工作情況下,在課堂上暈倒,卻依舊撐著身子,上完了那一節(jié)幾何課……

  老師們無時無刻燃燒的是他們自己的生命與精力一個班級,五十個人,而老師只有一個要給五十個同學上好一節(jié)課,則要兩百分鐘即便講的課是十年如一日累積下來的教學經(jīng)驗,但那也是數(shù)十年如一日的苦工

  電影中,苗老師常常對學生“尖酸刻薄”,又有哪一個人會想到,這個油膩的中年大叔是一省的文科狀元?有誰想到,這個生活并不富裕的老教師,曾經(jīng)叩開過世界第一中文學院的大門?

  奧運會傳火炬的'場面相信許多人都不陌生人類,他們放棄了靈巧的反應(yīng)能力及在林間翻飛自如的靈活,而得到了“智慧”是什么讓文明之火繼續(xù)日復(fù)一日的燃燒下去,在無知蒙昧的世界上星火燎原?只有最耐燃的薪柴,才能傳下那希望的火星,用漆黑的焦炭外殼包裹住火種

  劉慈欣的《鄉(xiāng)村教室》中,有那么一句話——

  “但娃們還是有指望的,對那些在冬夜寒冷的教室中盯著燭光照著的黑板的娃娃來說,他也是蠟燭,不管能點多長時間,發(fā)出的光有多亮,他總算是從頭點到尾了”

  在電影中的那一個小酒桌上,王海用他青春的喉嚨喊出“我也要當老師”的那一瞬間,才能最激發(fā)人的熱血,不是嗎?

  幾千年前,一群古猿看著那雷霆點燃的熊熊烈火,感受著火光的溫暖——那火焰,燃燒至今。

  《老師好》觀后感 7

  《老師好》故事發(fā)生在1985年的南宿一中,男主角苗宛秋苗老師是三班新接任的班主任,他一早就推著自行車順著人流走進了校園,面對桀驁不馴的小乙,膽小單純的安靜,時尚富有的婷婷,深度近視的王海,愛好跳舞的建設(shè)和文明,愛聊八卦的海燕,奸商耗子等等這幾位同學,苗老師每天與他們軟硬兼施,斗智斗勇地周旋起來,開始的時候,苗老師那輛無辜的自行車首當其沖,被他們多次折磨,讓苗老師越發(fā)生氣……

  就在這個時候,大家突然發(fā)現(xiàn),原來耗子每天那么努力的向同學兜售貨物,為的是希望能賺多些錢,到城里醫(yī)治自己腦袋里的腫瘤!苗老師聽到后猶如晴天霹靂,隨即回家,把自己一個月的工資拿了出來,全數(shù)捐給了他,還在班里呼吁大家力所能及地讓耗子盡快治愈,大家聽后都紛紛踴躍捐款……

  看到這里,我不由得一陣感動,就因為這件事,把大家的心凝聚在了一起,老師知道了學生們對同學的關(guān)心,對生活的熱愛,學生們也感受到了老師對自己班學生的'關(guān)懷與愛護,不經(jīng)不覺間,師生之間萌生了一陣安全感,像陽光般暖暖地直透心中……

  隨著故事劇情的逐漸深入,之后苗老師所在的三班,雖然也出了接二連三的亂子,但就是因為這些事情,鑄造了苗老師一個不一樣的回憶,一個足以讓他和他的學生們刻在心里一輩子的最好最珍貴的回憶!

  《老師好》觀后感 8

  《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的,拿在手里卻炙熱燙手,那份溫度里有你,有我,有他,有記憶串聯(lián)的每一個故事。

  《老師好》是學校青春片中少有的以“教師”為視角展開的故事,講述了由于謙飾演的教師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的趣味故事,再現(xiàn)了八十年代的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解,平淡真實地再現(xiàn)了一個個真實存在的`人,從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量,好看而不俗套,走心而有力量。

  《老師好》中于謙飾演的教師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡,身著樸素的白襯衫,手腕上帶著手表,一身復(fù)古裝扮完整還原了八十年代教師們的形象。在性格上,苗宛秋在課堂上正言厲色,私下卻展現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

  《老師好》觀后感 9

  人生就是一次次幸福的相聚,夾雜著一次次痛苦的別離,我不是在最好的時光遇見了你們,而是遇見了你們,才給了我這段最好的時光!}記以一句貫穿整部電影的經(jīng)典臺詞為開頭,電影《老師好》就在我并不怎么提得起興趣的心情下開演了。這像是一個很傳統(tǒng)的故事,一個好老師與一群性格多變的學生從不和到互相成為很重要的人,但它細節(jié)描寫細膩自然,情感轉(zhuǎn)折合理,矛盾沖突不僅貼合人物性格,又緊致承接了故事情節(jié)。我觀影的態(tài)度也逐漸端正起來,到觀影結(jié)束的時候才赫然發(fā)現(xiàn)我早已陷入劇情,聲淚俱下。

  我為同學們與苗老師自行車的斗爭而發(fā)笑,為安靜與洛小乙的青春愛情而眼眶發(fā)熱,為劉昊的疾病心口發(fā)酸,卻在文明建設(shè)賣掉收音機時忍不住滾下數(shù)顆淚珠。安靜和洛小乙的組合沖突又合理,關(guān)婷婷的嫉妒在洛小乙入團時的爆發(fā)也既令人心痛也不會讓人覺得突兀,而同學們的疏遠也使影片更顯真實。當同學們開始真正尊敬苗老師,團結(jié)一致找自行車,卻被剛剛遭受不公的苗老師打擊時,我看到苗老師眼中的后悔自責也看到她緊抿的嘴唇和欲言又止時,我的淚再一次控制不住地落下來。

  生活中總有太多的無奈,說出去的話,便如潑出去的水,即使已經(jīng)刺在別人胸口,變成冰凌,也永遠無法收回。腦袋的回歸,同學們精心排練的健美操,也被氣憤的苗老師所打斷,但在關(guān)婷婷即將開始表演的前一刻,同學們卻集體跑出了教室,當我看到他們站在關(guān)婷婷的身后,表演著,他們早已排齊的健美操,我的眼睛已因溢滿淚花而無法看清屏幕。無沖動,不青春,他們的身影因他們的.熱血而變得精彩而美麗當大家齊聚苗老師家里時我也沒有想到,等待他們的,卻是慘烈的悲劇。安靜,鼓起勇氣,使得苗老師從冤案中脫身,卻為此終身殘疾,我本為這樣慘烈的痛苦而心碎不已時,突然如春花散開般,真正知道了,瀟灑二子如何在人生中書寫。苗老師,從痛失北大的痛苦中解脫,瀟灑地回到了自己的故鄉(xiāng),而安靜也不再執(zhí)著于北大的理想,瀟灑地選擇了另一種人生。

  當早已白發(fā)蒼蒼佝僂著脊背的苗老師出現(xiàn)在安靜的書店門口,將沾滿血跡的早已陳舊的蝴蝶飾品掛在了門上,我仿佛忽然知道了,當災(zāi)難來臨,并不是所有人都會選擇被迫接受自怨自艾,世界上還有一種人,當災(zāi)難來臨,即使痛到身體蜷縮,瑟瑟發(fā)抖,也終究會抬起頭,帶著渾身的勇氣,瀟灑的面對生命的殘忍?嚯y從來都不是饋贈,真正值得感謝的從來也都不是苦難,而是與苦難中瑟瑟發(fā)抖,卻仍鼓起勇氣,坦然面對生命中各種模樣的自己。當我看完整部電影,腦海中卻又突然回想起片頭的那句話,對啊,是因為遇見了你們,才給了我這段最美好的時光,我也才成為了我最好的模樣。

  《老師好》觀后感 10

  除了父母,誰陪伴我們的時間最長?老師長。除了母親嘴里的那句“開飯了”,我們聽到最多的是哪句話呢?是“上課!”。除了父母,天下哪個人不用回報地對你好,為你付出?是老師。

  非常有幸能夠和同學們一起相約潞州劇院,觀看這部具有教育意義的影片。影片的主人公是苗婉秋老師,影片主要的苗老師與三班的學生們斗智斗勇為核心,影片搞笑有趣,貼近生活。苗老師改變了他們的人生,卻不料開始了一場他和的。影片看似打打鬧鬧,但卻可以感受到苗老師對學生的愛和付出。師恩熠熠閃光。

  老師對我們默默付出了很多。我們知道的或是不知道的。老師的身上閃爍著母愛的光輝,每個老師都很愛我們,將他的.學生們視為掌上明珠,或嚴厲,或溫柔只是他們每個人的表達方式有所不同罷了。

  教師是個光榮的職業(yè),教書育人,傳識解惑。常常在夜深人靜的夜晚嘔心瀝血地批作業(yè),各課制作課件。他們不是天使,會老,會死,會生氣。當我們學有所成時,不妨回過頭來,看看那年歲已老,兩鬢花白,容顏不再的老師。都說老師好,可老師的心酸又有多少人知曉?難道我們不該報答老師的恩情嗎?不該裝有一顆感恩的心?

  舉個例子吧,就拿我們小學的班主任來說,她姓高,個頭卻不高,長得文靜又漂亮,愛笑,汪汪的眼睛總是眨呀眨的,高老師很年輕,平日里和我們打成一團,就是我們的大姐姐。

  雖然如此,她依然能將我們管的服服帖帖,她有八個淡色的厚厚的小本子,記錄八個組的成員的表現(xiàn)。她很細心的觀察我們,一有發(fā)現(xiàn)我們身上存在的某些優(yōu)點或缺點,像記日記似的,將我們的作為記錄下來,再加入自己對這件事的理解,感悟與特點整理出來,這樣就完成了一份某某同學的性格特點,也可以通過這些日記似的文序幫助孩子們找到學習方面的突破口。

  老師還會把某一同學的“性格特點評價表”拿到班上讀,希望同學們可以取長補短,表揚的過程中還會有一點點的注意事項一筆帶過。這樣就可以培養(yǎng)班上的學習氛圍,還不會讓同學們太過尷尬。

  每到學期末的時候,都會收到一大張來自老師的賀卡的問候。賀卡是根據(jù)我們的性格而購買的,背面是用書信的方式寫出寄語大小根據(jù)書信的長短而改變。高老師特別了解我們,賀卡都是根據(jù)我們喜好購買的,她帶了我們四年,整整八張,一張不少,沒有一張重復(fù)的。書信的內(nèi)容也大都是這個學期的優(yōu)缺點,及下學期的目標與期望。

  優(yōu)秀的老師有很多,方法也有很多。苗老師的做法令我潸然淚下,高老師則是讓我在學習中收獲前進的快樂,收獲知識。兩位老師都是我最愛的老師。抱著一顆感恩的心去對待老師,足矣。

  《老師好》觀后感 11

  高中我們,脫離了稚嫩,逐步邁向成熟大門。這條路荊棘遍布,坎坷叢生,還不時有許許多多岔路口死胡同。我們就像無所畏懼勇士,被道路盡頭美妙光景吸引著,四處莽撞,倔強不馴,張揚癲狂。但一直有一雙大手為我們?nèi)ζ鹨黄踩斓,我們不曾迷失,更不曾跌落。一路走來,有人加入,也有人離開。離開會讓我們糾結(jié),傷感,腦海中便會浮現(xiàn)過往種種,回望過去青澀歲月,但大多成為了過眼云煙。

  可是,有些人事卻成為永恒。正如影片中說那樣,當你細細回想,就會發(fā)現(xiàn),有些人看似離去,其實不曾真正離開。老師就是這樣人,盡管有過怨,有過恨,曾經(jīng)無數(shù)次想著反叛,想著逃離,但真正離開,卻總在不經(jīng)意瞬間,被點點滴滴喚醒。父母一樣,我們生活里再也缺少不了老師影子,他們影響深入骨髓——生活學習,為人處世。

  苗宛秋身上,帶著幾乎每一位老師影子。他們時而嚴厲,時而活潑;既是慈父,又嚴母之所以這樣說,是因為在學習上中國媽媽們比們表現(xiàn)更為急切些。他們是視每一名學生為自己孩子,循循善誘,悉心指導(dǎo),傾盡心血,樂此不疲。是他們挽救無數(shù)學子于懸崖,使無數(shù)學子勒馬于險境,用無私之愛鑄就了我們。他們嘴上說著朽木不可雕也,卻仍嘔心瀝血;口中念叨著簡直是胡鬧,卻因為學生一點點關(guān)心而暗自熱淚盈眶。

  備戰(zhàn)考試,最緊張是老師;學生生病,最擔心也是老師。當時遭遇嚴苛訓(xùn)斥,年少輕狂不知好歹頂撞,時過境遷,才發(fā)現(xiàn)那是一種幸福,起碼有人在乎你,更能體會那背后無奈痛惜殷切期待。離開那片凈土,父母都不再管著你,還有誰可以為你送上一句忠告,無助時拖你拉你,無私為你保駕護航?

  應(yīng)該,那句總是向你索取,卻不曾說聲謝謝,直到長大后才懂得你不易同樣適用于老師。當粉塵將他們鬢發(fā)染白,當歲月痕跡悄無聲息地爬上他們眼角,我們才會意識到原來,我們老師為教育奉獻了一生,原來老師平凡而偉大。才會感覺到我們欠老師太多,僅是那句我等你成功,抑或我看好你,或者普通不能再普通你可以,我們就還不起,至少,我們欠他們一聲——謝謝!

  想起一則公益廣告,不同年齡,不變場景,一個男孩漸次長大,而那位老師逐漸衰老。走出那片四角天空,我們各奔東西,分道揚鑣,唯有老師,還留在原地。一群群鳥兒放飛了,一茬茬莊稼收獲過了,春夏秋冬,寒來暑往,只有那塊地從不曾變過。

  多年后如果我們心血來潮想回來看看,他們便成了我們同學紐帶,而過后便成為一種回憶,回憶中他們總是微笑著,被煽情鍍上太陽般柔光芒,但常常僅此而已。

  多年后也許路邊會有一個步履蹣跚老人,似曾相識,他不認得你了,他有好多孩子,好多好多啊,他記不得了,何況他也老了,但希望你能記得他。陪他走一段,拉拉家常,他孤獨啊,他記憶里,他嘮叨里,也許你從不曾缺失。

  師恩似海,師情如山,您師生一場,我感激,您才是我驕傲!

  《老師好》觀后感 12

  今天,學校組織我們?nèi)ル娪霸嚎戳艘徊侩娪啊独蠋熀谩。該電影講述了上世紀八十年代中期一群高中生與老師一起歷經(jīng)歡笑和挫折,最終坦然走向人生的十字路口——高考的故事。學生們的團結(jié)、友誼,老師的嚴慈、體貼以及自始至終所洋溢的一股溫暖,都是一個集體乃至一個時代的美好回憶。

  這是一部同學友情史。影片里有很多經(jīng)典的人物形象,如主人公“我”王海,“富二代”女生關(guān)婷婷,插班的女生——班長安靜等。同學們有時聚在一起搗蛋,但關(guān)鍵時刻,大家都是一起努力拼搏,共渡難關(guān),這是全影片感人的一大亮點。其中有一點我印象最深:學生劉昊得了腦瘤,家里承擔不起昂貴的醫(yī)療費,劉昊只能一邊帶病學習,一邊賣小工藝品攢錢。班主任苗老師知道后,在班里舉行了一場募捐活動,結(jié)果全班同學一共捐了三百九十六元錢。這時,教室門被猛地撞開,劉昊的兩位同學上氣不接下氣地沖進來,把一沓錢重重地拍在講桌上:“我們的,五十!”五十塊!用課余時間拼命打工掙來的五十塊!用汗水凝成的`五十塊!全班同學鼓起了掌,看電影的我們也紛紛動容。這種真摯的同學情,正是人生最寶貴的一筆精神財富。

  這是一部師生史。學生們的歡笑淚水總離不開老師的參與,劇中的苗老師就是一個典型。苗老師是他們高中三年的班主任,是位兢兢業(yè)業(yè)的老教師,他對學生嚴厲,嚴厲中又有著平易近人與慈愛。在學生們身陷青春的迷霧時,是他化作羅盤,指引他們走向正確的道路。可以說,他是一位標本式中國教師,學生偷偷變著花樣捉弄他,他沒有過分訓(xùn)斥,而是理性處理;在同學們都認為“刺兒頭”學生洛小乙的人生沒有希望時,只有他依然沒有放棄,竭力為洛小乙的未來增添一抹亮色。我想,他在學生眼里,既是老師,又是朋友。在他期待的目光下,學生們完成了青春的蛻變,邁入高考的考場。他的出現(xiàn),為高中生活多了一份乳酪的香醇與甜膩,他是學生們共同的美好回憶。

  這更是一部青春和人生的縮微史。學生在老師的引領(lǐng)下共同走完了青春的最后一段路程,自此各奔東西。畢業(yè)照放在床頭,成了那段時光的見證與回憶,就連苗老師最后也選擇了離開。歲月如歌,一晃三十年過去了,當初的奔放少年,如今都已步入人生的壯年時期,而這時重見白發(fā)蒼蒼的老師,又會何等激動!當初的悲喜往事,經(jīng)歲月的沉淀,如今再拿出來看時,每件事都是一首歌,一首詩,是每個人獨一無二的擁有。

  這,是回憶,是笑,是淚,更是那美好的卻逝去了的青春。

  《老師好》觀后感 13

  于謙飾演的高中班主任苗婉秋,刻板、強勢、一言堂、唯成績論……有著學生討厭的老師所具備的典型缺點。

  他頭一天進教室就開始立威。他借錢讓海燕剪掉卷發(fā);當場抹掉并掐斷關(guān)婷婷的口紅;兩個抽煙的男同學被他抓個現(xiàn)行,罰站了一整天;“武俠迷”被他沒收了所有小說……

  行為強勢,動不動就讓學生罰站、留!阏f他偉光正吧,還說三馬路派出所所長是我親小舅子這樣威脅學生的話,活脫脫的“體罰”與“變相體罰”。

  愿意相信每一位品學兼優(yōu)的好學生。選舉班長時,固執(zhí)地讓成績優(yōu)異的安靜當班長。

  “哪里有壓迫,哪里就有反抗。”學生們把苗老師稱為“苗霸天”,反抗的方法,是拆老師的“榮譽”——自行車后蓋……讓他的襯衫上濺一身泥。

  可就是這樣一位過于嚴苛、“多管閑事”的老師,卻感動了很多人。

  他把家庭困難倒賣商品的學生從派出所撈出來,最后還逼著當警察的小舅子違反規(guī)定,把沒收的商品還給學生。

  學生家庭條件困難卻不幸得了腦瘤,需要住院做手術(shù),苗宛秋雖不曾有任何煽情的言論,但他內(nèi)心的柔軟都藏在了行動中。集資募捐、默默遠寄自己一個月的.工資和復(fù)習資料,給予學生最大的幫助。

  洛小乙爺爺出事了,他看在眼里,騎著自行車載學生回家。

  后來孩子們逐漸理解苗老師,并在他的幫助下更加的團結(jié)上進。

  老師與學生的斗智斗勇,同學之間的摩擦和沖突,以及彼此的包容與和解,簡單而直接,生動又可愛,和影片清澈明亮的色調(diào)一樣,單純的毫無心機。

  《老師好》,很客觀地塑造著一個煙火氣十足的班主任,這個人我們都似曾相識。它告訴人們,老師并不是圣人。他有可能會在上學時限制你很多方面的自由,很固執(zhí),過于嚴厲,也有可能有點小市井;但是,在學業(yè)上,他不會放棄任何一個學生;在學生遇到事情時,他一定會第一個挺身而出;他會固執(zhí)地用自己的方式對學生好……他會成為學生的重要他人。于謙在被采訪時說:“老師不是圣人,不可能是完美的。我覺得,只要出發(fā)點是為學生好的,那這個老師就是一個好老師!

  《老師好》觀后感 14

  近日,學校組織全體教師觀看了由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙等主演的電影,這是一部關(guān)于教育的電影,勾起了很多人對于學生時代的懷念,也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。

  電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物,聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的有趣故事,再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學生,與問題學生正面剛,一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點,講述了一個畢業(yè)班的學生三年來與這位班主任間發(fā)生的故事。這不是我們的故事,卻能讓我們產(chǎn)生共鳴,為困難的同學捐款、在繁重的學業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。

  這個故事展現(xiàn)的師生情一代傳一代,時間在變,故事在變,師生情不變。師生關(guān)系,好教師的標準,這些經(jīng)常在微博等社交媒體上被被討論的話題,一言不合就被廣大網(wǎng)友群攻的教師職業(yè),讓從事教育行業(yè)的.我們往往感慨,懷念80年代的師生情。當下,作為教育工作者,我們應(yīng)用現(xiàn)代教師的四個標準時刻勉勵自己,做好老師,要有理想信念;做好老師,要有道德情操;做好老師,要有扎實學識;做好老師,要有仁愛之心。

  《老師好》不是一部簡單的青春片,它在夢想與青春中加入了遺憾,在學生的生活中加入了老師,至此我們才發(fā)覺人生中的很多東西是不可分割的,甚至說有遺憾才叫完美,有老師的青春才是青春。洛小乙活成了自己心目中軍人的模樣,安靜一直都是那個可敬的追夢者,苗宛秋有著與學生們共同的美好回憶,想必不再為遺憾而悲傷,以中有足樂者不知口體之奉不若人也。

  故事沒有交代同學們未來的狀況,也許我們沒有必要知道,他們已經(jīng)將他們?nèi)松男蛘抡故窘o了我們,而我們也無需羨慕或為之感傷,只需好好欣賞,再低下頭,像他們一樣譜寫自己的序章。青春該是一首優(yōu)美的詩,不長不短,不驕不躁,青春沒有結(jié)局,未來可期。

  《老師好》觀后感 15

  大家都說少年兒童就像早晨八九點鐘的朝陽,而我覺得我們的老師就是托起太陽的人!他們用一支支粉筆,在三尺講臺上,用無悔的青春和無私的愛讓我們這些懵懂孩童從無知走向文明,從幼稚走向成熟,從人生無意識到有目標追求。

  寒假期間,我讀了一本書,名叫《老師您好,我的好老師》?赐曛,心潮澎湃,久久不能忘記書中那許許多多的優(yōu)秀老師,那無數(shù)的感人事跡!其中令我印象最深刻的是:“背篼老師”黃宗全。他28年來,憑借一個背篼,為孩子們背來了教學用品、食物和衣物,也把山里成才的孩子“背”出了大山!氨丑處煛秉S宗全用他那小小的背篼,背負著孩子們的健康和希望,背負著孩子們奔向未來和遠方;用他的一生守護著自己的信念,守護著孩子們的夢想,也守護著祖國的明天!

  而我的身邊也有著許多這樣的老師,這樣的感動。記得那一次,我剛?cè)雽W,班主任鄒金衛(wèi)老師站在講臺上做自我介紹,不知是哪一位頑皮的'同學卻在小聲講笑話,不覺中還笑出聲來。老師的自我介紹被迫停了下來,她腳步輕輕的走了過去,我們都以為她會大發(fā)雷霆,沒想到,老師不但沒有發(fā)火,反而,摸了摸那位同學的腦袋,笑著對他說:“分享是對的,可是你要看時間和地點呀!”接著又走回講臺繼續(xù)進行未完的自我介紹了,一切好像沒發(fā)生過似的。她講的那么的投入,那么的用心。我不禁喜歡上這位老師了。而她在以后的日子里也一直用媽媽般的心呵護著、關(guān)懷著、引導(dǎo)著我們慢慢感受知識的魅力,生活的樂趣!

  老師像燈塔,用智慧照亮我們成長的道路;老師像細雨,用知識滋潤我們的心靈;老師又像冬日里的暖陽,用溫暖的光芒為我們驅(qū)散困難的陰霾。大家都說我們是祖國的棟梁,你們在培養(yǎng)著棟梁,而我卻說:你們才是祖國的棟梁,祖國的脊梁!我們是八九點鐘的太陽,你們就是用青春和熱血托起太陽的人!

  寫到這里,我不禁放下手頭的筆,遙望遠方,在心中大聲吶喊:“謝謝您,我的好老師,我愛您!”

  《老師好》觀后感 16

  電影背景是八十年代的,但故事內(nèi)涵消除了時代感。尤其是做為班主任的老師,更是讓人思念中學的班主任。

  班主任都有一股“苗霸天〞的霸氣,用嚴格的班規(guī)和窗外“死神凝視〞掌控著班級。尤其是我初中的班主任,也經(jīng)常會整治“害群之馬〞,敲打破壞規(guī)矩的人。大錯小錯,都不姑息。我以前是“大錯不犯,小錯不斷〞的人,也在操場和女寢后面拔過野草。那時候也很倔,越打壓越對抗。喜歡在教室里和同桌下棋,班主任來前有望風的一喊,同桌拿張報紙蓋住,裝作一副在學習的樣。這種對抗很冒險,卻也有逃過一劫的樂趣。

  我的初中班主任,肯定是知道報紙下有貓膩的。但他從沒有去揭開。這得益于班主任的偏愛:對成績好的同學的偏愛。電影里《老師好》里苗老師對安靜同學的好可見一斑。這也是我的班主任對同桌的好。

  初中班主任,有中考壓著;高中班主任,有高考逼著。他們不能不偏向好學生,原諒他們的過錯,對他們多加照顧。今時今日“唯成績論〞依然是中學班主任的標簽,大而擴之,哪個領(lǐng)導(dǎo)不喜歡能做出成績的人呢?

  所幸,意識到這一點時初中才過半,還有時機挽救。受過幾次小懲小戒,在班級里也有過任人欺負的時候,然后再比照成績好的同桌所受的`待遇,才知道是吃過成績一般的虧。改變,始于那時候。此后,向著“安靜〞同學努力,也改善了和初中班主任的關(guān)系,過上了順心的生活。高中時代也是,第一個學期很消沉,在班上都排不上名,和班主任都不熟;但分班后還是留在了原來的班級,成績一下又好了,和老師的關(guān)系一下親近了。頂著他的課代表頭銜,偏偏我還總是請假,每每老師還是批了。現(xiàn)在想來挺慚愧的。

  《老師好》的結(jié)局是個悲劇:苗老師最抱有希望的學生出車禍了,無緣當年的高考,以后考了兩次失敗了,最終放棄了。

  我的高考也失利了,老師最不擔憂的學生考砸了,人生軌跡也改寫了。就算現(xiàn)在釋懷了,依然會覺得很對不起高中班主任。

  盡管沖著成績?nèi)サ,但不可否認,那時候兩位班主任老師都對我很好?上r光易逝,再也回不去了。

  《老師好》觀后感 17

  看了場電影《教師好》,講的是上世紀八九十年月高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映,也勾起了自己的那段高中時間,一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說,我看了兩部電影,一部是熒幕上放映的電影,一部是腦海里放映的電影,能夠做到感同身受與身臨其境,證明這是一部不錯的電影。

  這部講青春學生時代的`電影,沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、妒忌、小摩擦、師生沖突等平淡無奇的橋段。自己的高中時代第一要務(wù)是學習,在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環(huán),日復(fù)一日,周復(fù)一周,月復(fù)一月的讀書、鉆研、習題、試卷、?肌C堪雮月回家一趟,帶足伙食費和干糧,父母囑咐最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時間,連風也吹不起任何波瀾,寧靜的吸取學問的養(yǎng)分。

  往往電影里演繹的橋段,總覺自己也似曾經(jīng)受,然而仔想并無此事,這或許就是電影的魅力吧!

  我是一個喜愛回憶的人,往事的酸甜苦辣,經(jīng)過時間的醞釀變成蜜汁,為如今的生活增加幾份甘甜。一路走來如今已是中年,回憶的甘甜始終沁潤著我努力向前。回憶就如一抹月光,在夜深人靜時勸慰你入眠。回憶讓我知道從哪里來,至于我要到哪里去,等過了明天就真相大白啦!

  個人覺得目前國內(nèi)的電影,真正算作是好電影的少之又少,而上乘之作更是鳳毛麟角。消遣至上的電影,越來越讓我對電影失去興趣。

  從某種意義上講《教師好》是一部不錯的懷舊電影。

  但對于不喜愛懷舊的人來說,這部電影就過于乏味,缺少太多不該缺少的流行因素,只能算作是爛片。

  每個人都不同,從不想試著說服別人,只想試著說服自己。讓自己快樂些、舒心些、敞亮些,迎接明天從東方升起的太陽!

  《老師好》觀后感 18

  最近閑來無事,就好友相約某達影院,看這一部似乎又一“俗套”電影。

  “八十年代”在近幾年影視作品中并不鮮見,電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年南宿一中,無論是小賣部無花果汽水冰棍兒,還是珍貴錄音機自行車,全片布景道具陳列無不烘托出一個切實屬于八十年代氛圍。以往青春片不同,電影極其難得地將視角放在“老師”這個身份下,講是以教師苗宛秋為核心三班一干人等八十年代中國青春。

  我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差一屆”“等上了大學就幸福了”“現(xiàn)在還有老師管你們,等上了大學,就算想要被老師管,老師也不來管你們了”共同訓(xùn)誡;叵肟纯矗峙缕渌魏螄医處煻疾粫戎袊咧薪處煵傩母。

  電影中“苗宛秋”正是這樣一名典型人民教師。

  苗老師并不完美,他有種種缺點。譬如說他有些古板,不夠“民主”,也不擅長學生們打成一片。他多少對成績不好學生有些偏見,在乎榮譽,相當看重學習成績,偏愛傳統(tǒng)意義上品學兼優(yōu)好孩子安靜。

  可也正是這樣苗老師,拮據(jù)他為學生捐出自己工資;他堅守知識分子自尊心,不愿腆著臉為分房子校長爭論;彼此不熟悉時,他看見洛小乙給孩子買冰棍會驚恐大呼“丟掉!”,但他也會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴少年從街頭混混酒局喊回家;他斥責安靜浪費時間為老同學補習,又主動利用晚上私人時間給不認識學生免費補課。這樣苗老師平凡普通又正派,看似只會將“成績”當作評判標尺,實際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學生,希望他們走上正途。想必大多數(shù)人學生時代都碰到過這樣老師吧。

  1965年,苗宛秋考入x大學中文系,家庭關(guān)系,他沒能如愿進入心中神圣殿堂。1966年,高考被廢除。從此這張錄取通知書成為苗宛秋心病,倘若他當年念了北大,如今還會在某個小鎮(zhèn)某所學校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去,1977年高考制度恢復(fù),考上大學幾乎等于改變命運。苗宛秋對于安靜器重,實際是自身不得志投射,他將未競理想放在安靜身上,也深知高考對于這些年輕人重要性。

  直到很多年很多年以后,他們摔過人生跟頭,這才慢慢理解老師當年嚴格苦口婆心,明白他嘮叨究竟飽含多少殷切期望。電影通過安靜失利完成“苗宛秋”這個人物成長,他最好光輝歲月不在過去,而是那群學生們斗智斗勇時光。

  于謙老師飾演苗宛秋,對學生種種關(guān)懷愛護,在我身上都能找到影子,老師對學生那份永不放棄執(zhí)念,才是師生情誼之中最深沉愛。責之深,愛之切。原來不能理解,知道現(xiàn)在自己需要獨當一面時候,才能懂得那份恨鐵不成鋼愛意。如果能有重新來過機會,我想一輩子都置身于那個美好校園,我似水流年。洛小乙對安靜那份純潔愛,安靜手足無措,心里卻是在悸動。青澀,懵懂,恰到好處。只有在那個時代,才能找到柏拉圖式愛情,真摯,純潔,令人向往,心曠神怡。對患病同學傾心相助也是專屬于那個時代符號。這個世界只有一種英雄主義,就是在看清生活本質(zhì)之后,依然熱愛生活。苗宛秋老師在因為特殊時代背景下,拿到了x大學錄取通知書卻無法進入讀書遺憾,也造就了他對同學們嚴格要求,希望同學們一心專注于高考,不被其他事物所困擾,這也正是如今千千萬萬高中老師一個最終訴求。原來對教育體制不理解,甚至有些憤怒。直到身處大學我才能明白這個世界一切。也是從那時起,我才能真正俯下身去填充自己,找到了自己真正愛事物所需要一切。電影中青澀懵懂愛慕,對老師暗地里反抗,對未來期待迷茫,對同學之間那份難以割舍友情,全部能在這部電影中找到自己高中時代那份感同身受情感。一部好電影,在我心里永遠不是人物演技在線,劇情沖突劇烈,情節(jié)安排嚴密,邏輯合理,而是真正能觸動人心,碰到我內(nèi)心最柔弱地方。讓已過許久我有了次灑脫釋放,讓我那一刻青蔥歲月全部留在那似水流年時代吧。

  《老師好》觀后感 19

  4月4日,在學校的組織安排下有幸觀看了《老師好》這部電影,由張欒執(zhí)導(dǎo),于謙,湯夢佳等主演的有關(guān)教育的電影。有史以來,在教育的道路上有很多不一樣的看法和聲音,但對于每個老師來說,自己的學生能在未來人生道路中做出重要的選擇,才是最重要的事情。

  影片中,于謙老師扮演的苗老師令我印象深刻,聚焦苗老師和學生們的“斗智斗勇”,再現(xiàn)了八十年代師生百態(tài)及純真情感。動感的disco,收音機是當時時髦的象征,再加上主題海報中:“憑什么就罰我一個”等近距透露著這些富有個性的'學生與霸道威嚴的苗老師之間的情感走向。開學第一課時,班上婷婷,王海等幾人的表現(xiàn)著實體現(xiàn)了人物性格,這也為后面故事的發(fā)展進行了鋪墊。苗老師以自己教師育人的方式不知不覺的影響著班里的同學,那一句:“替他們感到可惜”,到后來我才讀懂真正的含義。學生時代有大把大把美好的時間去經(jīng)歷去學習;有豐富的資源可以供學生享用。比起苗老師上學時和北大的“有緣無份”,他的學生實在是太幸福了!同時,我也為苗老師所處的時代感到痛心可惜,整部電影平淡真實的再現(xiàn)了一個個真實存在的人,從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量,走心而有力量。

  因為自己是老師,所有對影片中的劇情感同身受,因為看到每位老師辛勤付出背后的心酸與無奈,看到孩子們懂事之后的理解和愛戴,我才真正明白了為人師的含義!不做老師,不會懂得老師眼里要求背后的理想;叵胱约憾潭痰膬赡杲听g,每天上課聽到最多的就是”老師好“,這三個字,簡單。平凡,沒有那么多的繁文縟節(jié),卻很有力量,直到觀看完影片時我才覺得這三個字有多珍貴與圣潔!這三個字,不僅僅是一種禮貌與問候,更是一位老師付出畢生心血和代價后贏得的尊重與殊榮。

  如果再給我一次選擇的機會,我還是義無反顧的選擇教師這個行業(yè),因為這是我的理想信念,是我畢生的夢想和希望!做好老師,老師好!

【《老師好》觀后感】相關(guān)文章:

《老師好》觀后感07-12

老師好觀后感08-11

[精選]《老師好》觀后感07-06

《老師好!》觀后感11-26

《老師好》觀后感07-17

《老師好》的觀后感02-07

【推薦】《老師好》觀后感06-12

(推薦)《老師好》觀后感07-06

《老師好》觀后感(推薦)07-07

【熱】《老師好》觀后感12-01