頭腦特工隊(duì)觀后感
看完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？以下是小編為大家收集的頭腦特工隊(duì)觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
頭腦特工隊(duì)觀后感 篇1
如果要給小孩推薦一部動畫片，那么這部一定是我推薦之一。
這部動畫，主要講的是小女孩莉莉從出生到長大后的一段過程。然而這部動畫的重點(diǎn)不是莉莉，而是住在莉莉大腦里的五種情緒，它們分別是快樂、悲傷、恐懼、厭惡和憤怒。動畫片通過擬人化的手法，把這些情緒變成了一個個生動的人物，依次是樂樂、憂憂、怕怕、厭厭和怒怒。
莉莉的腦中有一個控制臺，這五個人物時不時的會操作下這個控制臺，不同人物的操作，莉莉就會表現(xiàn)出不同的情緒。
大腦里面還有一些記憶島，這些島分別是一些核心記憶組成的，比如我們學(xué)會走路的第一天，父母幫我們過的某個生日，某場重要的'比賽等。
這些人生里重要的記憶都會儲存在不同的小島上。
莉莉的大腦，大部分時刻都是由樂樂控制著，優(yōu)優(yōu)時不時的也會無意的來控制下操作臺，偶爾遇到一些不喜歡吃的食物，或碰到一些生氣的事情，厭厭和努努也會跳出來爭奪操作臺控制權(quán)。
樂樂總是嫌棄憂憂，因?yàn)樗偸菬o故的沮喪，做什么事都打不起精神，總是從不好的方面來分析問題。它覺得憂憂就是多余的，存在根本沒有什么意義。
后面發(fā)生了一些事情，導(dǎo)致其中的一些記憶島崩塌了，掉入永恒的虛無之淵，一旦掉入這個深淵，那么莉莉腦中的記憶就會永遠(yuǎn)的消失。
第一個崩塌的是“搞怪”之島，也就是存儲一些搞怪時刻的記憶。
那是莉莉在搬家后的一個晚上，她莫名的就不開心，她可能是懷念老地方的朋友，搬走后就不可能一直跟他們一起玩了。
爸爸看出了她的不開心，于是就模仿猴子的樣子來逗她開心。小時候，每當(dāng)莉莉不開心的時候，爸爸就是這樣哄她，可是今晚卻不靈了，可能是優(yōu)優(yōu)一直在操作控制臺，莉莉看著爸爸的樣子還是無法開心起來，甚至覺得有點(diǎn)幼稚，搞怪之島崩塌了。
當(dāng)我看到這一刻的時候，我的心突然咯咚了一下。
我在想，曾經(jīng)小時候的我們，都是搞怪的，做著鬼臉，無憂無慮。長大些，這些搞怪的時刻忽然就離我們遠(yuǎn)去，我們一下子就變得正經(jīng)起來。那些曾經(jīng)搞怪的我們?yōu)槭裁淳屯蝗蛔兞四兀?/p>
而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去了童年，父母也失去了無憂無慮的我們。
再長大些，莉莉又失去了一些記憶之島，同時又增加了一些其他記憶島。
樂樂和憂憂經(jīng)歷了一場腦中事故之后，也不再嫌棄憂憂，她終于也發(fā)現(xiàn)了優(yōu)優(yōu)的好處。
我想成長就是這樣的，我們總是會失去些什么，然后得到些什么。我們也不可能永遠(yuǎn)的快樂，懂得悲傷，方能體驗(yàn)歡樂的可貴，背負(fù)過沉重，才能擁有真正的輕松。
其實(shí)，更多時候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量，悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量。
頭腦特工隊(duì)觀后感 篇2
一直以來，很喜歡迪士尼的電影，童真、溫馨、有趣、勵志，或許是它表達(dá)的意思足夠簡單明確，而我正好對簡單的東西比較有興趣，每看完一部，總是會有很多啟發(fā)。
昨天正好翻到皮克斯出品的《頭腦特工隊(duì)》，最開始看還覺得有些幼稚，但是后來卻被感動了。
人的喜怒哀樂形成了人的生活，家庭城堡，友誼城堡，愛好城堡，淘氣城堡。人還有抽象思維，幻想世界，夢境影片世界。人的大腦里存儲著一個人的經(jīng)歷，快樂或者憂傷，一些是核心記憶，一些事慢慢不愿意回憶就會被遺忘刪除。
影片中的主人公是一個十一歲的小女孩，家庭幸福，有朋友相伴，愛好冰球運(yùn)動，不愛西蘭花。她的大腦有樂樂、憂憂、厭厭、怒怒、怕怕，她們主導(dǎo)著萊莉的情緒。
小時候的萊莉是無憂無慮的，快樂的，所以大腦里存儲了很多快樂的記憶球，樂樂也是第一個存在于她大腦里的人格。慢慢長大一些后，萊莉有了更多的情緒，喜歡和厭惡，憂愁，對一些事物的警惕。大腦變得復(fù)雜起來。
一直以來，大伙兒都對憂憂保持警惕，她總會把事情搞砸，所以不讓她操作大腦。但壓抑了太久的情緒，憂憂開始失去了控制……大腦不直覺的喚醒一些記憶，導(dǎo)致故障。
憂憂和樂樂被帶到別的地方，遠(yuǎn)離大腦控制中心。她們慢慢尋找回到大腦中心的路，其間主人公萊莉在失去憂憂和樂樂時候，大腦中心由厭厭、怒怒和怕怕掌管，主人公有些情緒失控，就像失去理智時候的我們。
憂憂和樂樂遇見了冰棒，冰棒是萊莉的抽象世界，他們還遇到了萊莉幻想的男友。樂樂一心想要回去帶給萊莉快樂，但是卻總是搞砸。
當(dāng)樂樂和冰棒掉落在山底的時候，樂樂望著周圍被遺棄的快樂記憶哭了。后來才發(fā)現(xiàn)，原來解開萊莉心結(jié)的是憂憂！悲傷不會把別人嚇跑；正相反，人們在感覺到他人的悲傷時會伸出援手。當(dāng)萊莉悲傷的時候，才敞開了心扉，也獲得了親情和友情，大家也因此變得更加密不可分。
樂樂和冰棒在記憶遺忘區(qū)找到了魔法車，冰棒犧牲自己讓樂樂回到了上面。這一幕真的淚目。
當(dāng)憂憂和樂樂重回大腦時，樂樂主動讓憂憂操作，萊莉也重新找回了那個快樂的自己。
影片最后的彩蛋是不同的.人在面對不同事情的時候，人做出的反應(yīng)，以及大腦內(nèi)部的樂樂、憂憂、厭厭、怕怕、怒怒的反應(yīng)；當(dāng)狗狗在街上遇到好吃的東西，本能行為就是追，狗狗的大腦情緒也是很亢奮的狀態(tài)；貓貓為何總做出一些鬼畜的動作，那是因?yàn)樗X內(nèi)情緒導(dǎo)致……是很爆笑了。
成人和現(xiàn)實(shí)的世界總是多了勢利和冷漠，所以需要童話來調(diào)和。在童話的世界里，總是溫馨美好的，所以大腦告訴我喜歡安徒生、喜歡迪士尼，說不定還有喜歡cosplay的城堡呢！
最后想說的事，無論你現(xiàn)在快樂還是憂愁，你并不孤單，因?yàn)槟愦竽X的情緒始終在前線為你排憂解難，他們始終陪著你成長，構(gòu)建一個幸福的家園。
頭腦特工隊(duì)觀后感 篇3
《頭腦特工隊(duì)》的主題依舊是成長。這聽起來似乎是個說爛了的話題，然而這回不同的是，這個故事幫助我們重新認(rèn)識自己，我們的情緒，我們?nèi)绾伪磺榫w挾持，我們?yōu)楹螘z忘，甚至包括為什么聽了一首滑板鞋你就會一直在腦子里摩擦摩擦。
這個成長的過程不再限于Riley克服了種種不適面對新生活，也不限于父母們看過后釋懷了孩子終將變成有獨(dú)立意志的個體離自己而去的現(xiàn)實(shí)。
這個成長更是我們在這個故事后對自己的全新認(rèn)識。
其一，接納每一種情緒。
我們總是渴望歡樂抵抗悲傷，贊揚(yáng)樂觀嘲弄消極。社會文化鼓勵我們做一個活潑外向、積極陽光的正能量人類，然而并不是每個人的人設(shè)都是Joy坐鎮(zhèn)中央，帶著“Ican fi it”的自信笑容排除萬難。
更多時候，是生命中的那些“負(fù)面情緒”給我們力量：悲傷讓我們深刻，去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，去增加生命的分量；恐懼使我們未雨綢繆，小心駛得萬年船；憤怒為我們劃出底線，警告外敵不可侵犯；厭惡決定品格，阻擋我們跟風(fēng)從眾失去自我。快樂的確讓我們過得更好，但很多時候，盲目的樂觀卻無濟(jì)于事。它是燒過天際短暫的`流星，絢爛耀目，然而亙古不變的卻是深邃廣博的幽暗天幕。有趣的是，在最開始的設(shè)計(jì)中，制作團(tuán)隊(duì)是讓Joy和Fear一起飛出了總部結(jié)伴冒險，然而后來卻發(fā)現(xiàn)故事順不下去——他們想讓Joy在這段經(jīng)歷中有所頓悟，去做一些從前不會去做的事，但Fear無法完成這個使命。在把故事推翻重來的過程中他們發(fā)現(xiàn)，只有Sadness能夠給Joy上這么一課。
也許我們一開始也都像單純的Joy一樣，不能明白Sadness存在的意義而想把她排除在外。然而失去了悲傷的能力，并沒有讓人生變得完美。人的成長中會有很多的艱難時刻，任你看一千遍滑稽電影也無法度過，而這個時候找個安靜的角落大哭一場，卻能幫你滿血復(fù)活重新再戰(zhàn)。于是最后我們終將走過Joy的路，明白悲傷也是生命的一部分，很多時候是Sadness將你引向光明。
每種情緒都塑造著我們。接納它們，才能真正地接納自己。
其二，成長伴隨著失去。
每個人成長的方式都不一樣，有人家道中落，有人一場大病，有人從鄉(xiāng)村搬進(jìn)城市。這是一個無人能逃避的過程。當(dāng)我們突然看到紛繁蕪雜的成年人世界，童年就就在那一刻變成陽光下飛升的肥皂泡泡，再不可挽回了。
于是每個被甩在童年和成年夾縫中的孩子都可能像Riley一樣，Joy離奇消失，剩余的家伙你爭我搶，于是變得沉默、多疑、敏感、易怒、叛逆……而父母也很困惑，曾經(jīng)的小天使死哪了？這好像是個很突然的過程，我們失去童年，父母失去了無憂無慮的我們。
這并不是一個拍給兒童看的成長故事。對于那些還沒長大的孩子們來說，這五個情緒小人加起來恐怕還比不上一個能賣萌的大白。
頭腦特工隊(duì)觀后感 篇4
《頭腦特工隊(duì)》是20xx年在中國內(nèi)地上映的由彼特道格特執(zhí)導(dǎo)的一部迪士尼電影。電影永遠(yuǎn)充滿了強(qiáng)烈的幻想主義色彩，為我們構(gòu)建了一個童話中的心理世界。和以往的迪士尼出產(chǎn)的影片一樣，該片在場景的營造上細(xì)膩而真實(shí)，在腦洞構(gòu)思上又具有新意，超出了觀眾的心理期待。影片的主人公萊莉，是一個12歲的少年。而在她的頭腦中有一個龐大的團(tuán)隊(duì)在努力構(gòu)造萊莉的每一個生命片段的記憶。他們代表著萊莉的內(nèi)心世界的.變化。這個團(tuán)隊(duì)的總部里，有著5種不同性格的掌控人，名字叫樂樂、怕怕、怒怒、厭厭和憂憂，分別代表著人潛意識里五種不同的情緒。樂樂永遠(yuǎn)積極樂觀，她擅長給萊莉帶來快樂，讓萊莉的每一段記憶都充滿歡聲笑語；怕怕比較怯弱，對于事物的第一反應(yīng)是害怕、恐懼；怒怒代表公正之心，在受到不公正對待時，會展現(xiàn)生氣和怒火；厭厭代表批判，對待事物的態(tài)度是謹(jǐn)慎，不愿意降低標(biāo)準(zhǔn)；憂憂則是我們與生俱來的悲觀情緒，永遠(yuǎn)都在哭泣和傷感�？催@部影片的時候，有好幾次，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)。當(dāng)我們審視自己的時候，就好像在每一種情緒里看到了每一個不同的自己。從我們出生開始，就像影片的主人公一樣，我們每個人都有一座記憶的城堡。這里面有著回憶相關(guān)的搗蛋島，有友情島，有家庭島，還有我們的價值觀相關(guān)的，有誠實(shí)島。每一個島都是我們的核心記憶，藏著我們對生命里對我們來說最重要的事件的獨(dú)一無二的體驗(yàn)。而這種體驗(yàn)會隨著時間線的推移，我們的過去的經(jīng)歷與記憶會坍塌，又會重鑄。這暗喻著，有時候成長也必然意味著放棄。就像萊莉曾經(jīng)也有一個幻想中的好朋友，叫做冰棒，為了使樂樂重新返回到控制臺，也犧牲消失在了記憶里。這就是成長的代價。也許我們會失去搗蛋島、友情島，但我們又會重建新的時尚島、悲傷島，而正是這些經(jīng)歷和變化，鑄就了今天的我們自己。片中有一段時間樂樂和憂憂失聯(lián)的片段，尤其震撼我的心靈。我們現(xiàn)實(shí)的生命里，是不是常常也有一些無精打采的日子？那些日子里，我們慵懶，無悲亦無喜；我們麻木，像黑暗里迷失方向的孩子一樣，找不到出路；我們只剩下憤怒、厭惡和害怕，常常很暴躁。真是像極了我的那些灰暗的日子。不過我們最終要學(xué)會能和自己和解，就像樂樂一開始給憂憂劃了一個圈圈讓她不要出來，后來卻主動與憂憂握手言和，共同操作情緒一樣。我們有時候需要正視自己的情緒，只有看見它，才能解決它。有時候，悲傷也有它震撼人心的力量。片中，樂樂將核心記憶球交給憂憂，萊莉終于失聲痛哭起來，向父母述說著所有這一切的懷念和傷感，下一秒萊莉的嘴角又揚(yáng)起了笑意，這就是一個在悲傷中重新解構(gòu)的過程。
它能讓我們情緒找到一個出口，讓我們重新解構(gòu)自己，賦予我們的經(jīng)歷以獨(dú)特的意義。我們需要被傾聽，被理解，利用悲傷發(fā)泄心中的積郁。我認(rèn)為這部電影是非常溫暖、治愈的一部心理學(xué)的佳作，值得我們好好品味。
頭腦特工隊(duì)觀后感 篇5
情緒是一種看不到，摸不著的東西，它能讓你生氣，讓你快樂，讓你悲傷，讓你……在小女孩萊莉的腦海中就有著這樣五個色彩斑斕且性格迥異的情緒精靈——樂樂，憂憂，怒怒，厭厭和怕怕，五個小精靈分工合作，為萊莉的成長保駕護(hù)航。直到一天，一家三口因父親的工作變故從寒冷卻溫馨的明尼芬達(dá)搬到了熱鬧卻陌生的舊金山，一段性格的重塑之路就此拉開帷幕。
在這部影片中，有一個片段令我記憶猶深，當(dāng)眾人面對褪色的控制臺束手無策時，看似最平庸的憂憂輕而易舉的化解了危機(jī)，讓萊莉的生活重回正軌，當(dāng)一家人在客廳相互依偎時，一顆金藍(lán)相間的的核心記憶球誕生了，混合著快樂和憂傷的.復(fù)雜情緒，一個更新更大的家庭島出現(xiàn)了，和萊莉相同，我們也經(jīng)歷過這樣的艱難時刻，苦楚，辛酸，憤怒讓我們懂得了快樂與悲傷的真諦，如同黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)星光指引我們成熟，當(dāng)我們開始長大，情緒也慢慢交織在一起，如萊莉在爸媽懷中哭泣時的那一抹微笑，悲傷后的歡喜，挫折后的成功或許更加現(xiàn)實(shí)，那些愉快與不愉快，激動與平靜，，緊張和放松匯聚在一起，成為一把鑰匙，一條紐帶，溝通我們的情感世界和現(xiàn)實(shí)生活。
人生是波折的，情緒是變化的，而這種變化將人生的五味陳雜釀造的更加入味，醇厚，讓波瀾壯闊的風(fēng)浪成為深邃大海的星星點(diǎn)綴。在我彷徨時，我也同萊莉一樣離家出走過，但當(dāng)我回到家時，那些傷感瞬間就被父母的關(guān)切沖的支離破碎，原來家庭的溫馨真的會讓傷悲化為幸福的淚水，正如所有偉大的杰作，此時的沉淪是為了彼時的絢麗，失明失聰?shù)呢惗喾以谌碎g奏出了天堂的絕唱，侏儒體型的彼特丁拉基把小惡魔的魅力綻放在維斯特洛大陸上，人間不如意者太多，而能從不如意中收獲者又是寥寥，我們不是李白，沒有那仗劍走盛唐的酒壯豪腸，我們不是蘇軾，沒有天涯此時的平生煙雨，我們更不是陶淵明，沒有山林隱居的閑情雅致。我們只有做好自己，做好生活中的每一件小事，從細(xì)微之處入手，將自己的情緒進(jìn)行精細(xì)的管理，不輕易生氣，不輕易憂傷，不被興奮沖昏了頭腦，也莫讓勇氣成為魯莽，或許這是一種限制，但我想要收獲自由，在我不想做什么時就可以不做，這才是人生最大的幸福，同時我也會將那些負(fù)面的消極的情緒在不影響他人的環(huán)境中宣泄出來，就我而言，易怒是我從兒時便有的情緒問題，但是憤怒伴隨的經(jīng)常是他人或是自己的悲傷，憤怒就像是火種，把悲傷的草原燃起熊熊大火，它讓家庭蒙上灰靄，讓思維愈發(fā)遲鈍，讓你的生活變成一團(tuán)亂麻，最后毀掉你的人生，但是沒有人愿意就此結(jié)束，孩子慘死于巨蛇之口的奧拉孔不愿屈服，病魔纏身生活困頓的史軼生不愿屈服，我也是，我會用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行動慢慢改變自己，古訓(xùn)說三思而后行，我也會在做人做事是嚴(yán)格規(guī)范自己的言行舉止，讓我腦中的情緒精靈少些麻煩，多點(diǎn)閑暇時光。
頭腦特工隊(duì)觀后感 篇6
在故事里，五個情緒小人主宰著大腦司令部，他們產(chǎn)出的五色記憶球構(gòu)成了龐大的記憶倉庫和腦海之城。這個設(shè)定充滿久違的童趣，因?yàn)槌砷L的過程，幾乎是一個剝離情緒的過程。我們像藥劑師一樣將各種情緒加加減減，好讓它們呈現(xiàn)一種曖昧的石灰色，并且管那種在工作或交際時心如止水的能力叫做成熟。而在影片中，五種情緒坐在孩子和大人的腦海中，操縱著每一個時刻，盡管大人腦中常常是力不從心的憤怒、理性克制的悲傷、不形于色的快樂。皮克斯大聲地宣稱：是情緒和記憶決定了我們之所以為我們，而非理性或知識。在對感性的.全然擁抱中，我們從而復(fù)現(xiàn)那些迎面走來的陌生人們內(nèi)心的五彩風(fēng)暴。
是的，雖然這部影片說的只是一個小女孩從十歲到十二歲——從童年進(jìn)入青春期——的那些不得不經(jīng)歷的動蕩和改變，我卻覺得它提及了人生中每個階段的風(fēng)暴。那些“悲傷”不由自主溜出來，將溫柔的記憶染藍(lán)的時刻；那些“歡樂”不在場、島嶼紛紛崩塌的時刻；那些在長夜輾轉(zhuǎn)直到“歡樂”歷盡千辛萬苦歸位，對生活的纏斗之心隨之復(fù)蘇的時刻；那些渴望重溫記憶，卻眼看它們消散在遺忘深淵的時刻。作為一個“悲傷”長期占據(jù)腦海首席的人，我常常對它們不知所措。而皮克斯給出了這樣溫柔的解釋：每一個忽然變壞的瞬間，不過是你腦海中五個小人短暫的一次失敗合作，坍塌的島嶼有天會以更輝煌的姿態(tài)重建。
作為一部講述心理世界的動畫，它將人類邁過創(chuàng)傷與遺忘的過程具現(xiàn)得如此浪漫。遺忘是一項(xiàng)巨大的工程，永遠(yuǎn)有不留情面的清潔工將褪色的記憶球收進(jìn)垃圾袋，而那些被潛抑的要么被鎖在潛意識地牢，要么在記憶倉庫中漫無目的地游蕩，等待一個終結(jié)——當(dāng)它們被記起，往往也就意味著遺棄。Bingbong這個有著粉紅色棉花糖身體、會哭出糖果的可愛形象，代表了萊莉的童年時光。當(dāng)它和“歡樂”騎著小車高唱童謠，小車噴出彩虹沖向云霄的時候，我看得淚流滿面。童年乃至于所有注定被拋下的時光，在我們轉(zhuǎn)身離去時，也許都曾經(jīng)這樣聽不見地高歌，而我們前進(jìn)，因?yàn)樗鼈儼抵叙佡浀挠嗔Α?/p>
美好與悲傷并存是這部動畫的基調(diào)，這使它完全超出了童話的范疇，而成為一個關(guān)于人生的寓言。在觀影時，我曾以為這會是個“歡樂”努力在人生中取得控制權(quán)的故事，所以當(dāng)悲傷緩緩走上來，將核心記憶球染藍(lán)的時候，我才轟然明白了這故事的內(nèi)核，無關(guān)在人生浮沉中始終占領(lǐng)高地，而是坦然接受所有潮起潮落。金色的記憶慢慢變藍(lán)，仿佛這才是最適合它們的顏色，時光流逝總是令人惆悵，而對當(dāng)下歡樂的感受總與長久的虛無齊頭并進(jìn)。最豐富的生命，是悲欣交集的藍(lán)金色風(fēng)暴。
頭腦特工隊(duì)觀后感 篇7
每個人都有喜怒哀樂，這些情感無處不在，有一句話說不要做情緒的奴隸，不要被情緒所控制，做自己的主人�！额^腦特工隊(duì)》就給我們上演了一場情緒大戰(zhàn)的故事。
影片一開始，一個漆黑的房間里伸手不見五指，走出一個小精靈，藍(lán)色的頭發(fā)，黃綠相間的連衣裙，微微泛著米黃的皮膚，一雙炯炯有神而又深邃的大眼睛，顯得無比精神，滿臉笑容顯得十分活力，好像有天大的喜事要來了。是的，她叫樂樂，他掌管了快樂讓她按一下按鈕，小女孩笑了，那是多么善良啊，《三字經(jīng)》中寫道，人之初，性本善，小女孩純潔的心靈，凈得像紙一樣白，突然他的眼淚如斷了線一般，一滴兩滴相繼滾落臉龐，如大雨傾盆一般落了下來，擋也擋不住，原來是憂憂按了按鈕，它一身的藍(lán)色顯得壓抑，顯得感傷，就連聲音也是低沉的，這個人沒精打采，沒錯，他就代表憂傷。小女孩長大了，可以奔跑了，拉著小車滿屋子跑，這時怕怕出現(xiàn)了，他從頭到尾都是弱不禁風(fēng)的，皮膚呈淡紫色，他對任何事都非常敏感，總是處于害怕之中，他幫助小萊莉避開危險。當(dāng)小萊莉心不甘情不愿的被抱上餐桌時，爸爸喂他吃西蘭花，厭厭出現(xiàn)了，他徹頭徹尾全是綠色，長睫毛，大眼睛，長得和西蘭花像極了油光發(fā)亮的頭發(fā)，瘦長的身體真是十分相似，但他討厭西蘭花，所以小萊莉討厭西蘭花，于是小萊莉硬是不吃，爸爸便逼著她，怒怒出現(xiàn)了，它紅紅的膚色，一生規(guī)規(guī)矩矩的便裝，卻脾氣暴躁，他生氣的.情緒影響著小萊莉，小萊莉就把盤子打翻了。
五個情緒小人掌握著各自的五種情緒，腦中也有令人向往的幻想樂園。
薯?xiàng)l森林散發(fā)出沁人心脾的芳香，讓我深深癡迷其中。云朵鎮(zhèn)上一切都是輕飄飄的，隨便扒拉一朵云，都是一張床。紙牌屋十分夢幻，輕輕一觸就會倒，平常大大咧咧的人住在這里，都會變得小心翼翼。沸騰的巖漿巖熱極了，只能站在浮物上，一個空中跳躍也如夢境一般。
幻想樂園如夢一般讓我魂?duì)繅衾@，夢寐以求，曲折蜿蜒的長期記憶區(qū)也不遜色于任何建筑。
這比長城更壯觀的走廊，比胡夫金字塔更雄偉的記憶球架，那就只有長期記憶區(qū)了，五色的記憶球排列在架上，快樂閃耀的光彩照人，傷心的泛著一圈暗淡無色的光，憤怒的閃著奪目的耀眼的紅光，害怕則閃著紫色的幽光，討厭泛著綠色的令人厭惡的光。腦內(nèi)世界的景色讓人嘆為觀止，不由得嘖嘖贊嘆，這奇麗的景色，讓人情不自禁想吟一首詩為其稱贊。
看了這一幅腦內(nèi)世界的畫，讓人情不自禁的為迪士尼和皮克斯的想象力佩服，做到了，唯美的感情，細(xì)膩的畫面，鮮明的人物，奇特的想象，深刻的啟示，讓我不由得為這部引人入勝的，精彩絕倫的電影獻(xiàn)上我的掌聲。不得不說迪士尼和皮克斯真的是太厲害了！
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