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無名電影的觀后感800字(實用)
在觀賞了后，心中感慨萬千，不禁為作品所深深折服，相信大家一定領會了不少東西，很多人觀看之后都有不一樣的心情。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的無名電影的觀后感800字，希望能夠幫助到大家。
無名電影的觀后感800字1
一、概述與結論
1、目的意義：了解大學生對未來職業(yè)的想法與規(guī)劃及影響大學生自我規(guī)劃的因素。
2、調查信息：
時間：20xx年6月27日至6月30日
地點：西安科技大學及西安工程大學
調查對象：在校大學生
調查內容：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃
3、調查方式:隨機問卷調查、文獻調查、網(wǎng)絡調查
4、調查結論：經調查結果顯示，大部分人通過各種途徑對職業(yè)生
涯規(guī)劃有一定的了解，并認為在大學期間做一個職業(yè)生涯規(guī)劃是相當重要的。但真正有詳細計劃并且去實施職業(yè)生涯規(guī)劃的人很少。
二、正文
本次調查活動本組總共發(fā)放70份調查問卷，回收55份有效問卷，根據(jù)調查結果，可從以下三方面進行分析：
1、大學生對職業(yè)生涯規(guī)劃的了解、需求程度及制定
根據(jù)調查結果顯示，82%的人對職業(yè)生涯規(guī)劃聽說過但不是很了解；13%的人對此有相當清楚的認識，83%的人認為職業(yè)生涯規(guī)劃是不可缺少的，且大約有81%的人希望得到職業(yè)生涯規(guī)劃經驗介紹，但
只有3%的人具有詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃，53%的人只有簡單構想，而沒有仔細考慮過。
綜合以上數(shù)據(jù)可得，當代大學生認為制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分重要的，并且希望獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關經驗介紹。但是絕大多數(shù)人對其還不是很了解，甚至有人沒有聽說過。而且大部分人對自己的職業(yè)生涯規(guī)劃只有簡單構想，并沒有做詳細的制定。
2、影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素
本小組預測的影響大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的因素有：專業(yè)、親友、社會現(xiàn)實、了解程度、從眾心理、興趣愛好、家庭教育、家庭背景、對自己的了解（特長、個人能力、思想道德）、外界信息（書刊、電影、專家指導等）。
據(jù)調查結果分析，從當代大學生選擇專業(yè)和制定職業(yè)生涯規(guī)劃的依據(jù)來看，57%的人選擇專業(yè)是個人興趣所在，42%的人認為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，興趣愛好是最關鍵的；從專業(yè)本身來看，25%的人是根據(jù)專業(yè)的熱門程度及就業(yè)率高低來選擇專業(yè)的，35%的人認為在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時所讀專業(yè)是最關鍵的依據(jù)。而13%的人是聽從家人建議，15%的人依據(jù)自己的特長制定職業(yè)規(guī)劃。
此外，他們獲得職業(yè)生涯規(guī)劃的相關信息的途徑主要有相關講座及演講和周圍親友的經驗交流，分別占27%和25%。也有一部分人，大約占35%是經由書籍、電影、電視及其他媒體獲得相關信息的。
綜上所述，影響職業(yè)生涯規(guī)劃最關鍵的因素有個人興趣愛好和所學專業(yè)。其次，親友的意見以及個人的特長，即對自己的了解，對制
定職業(yè)生涯規(guī)劃也有一定的影響。另外，外界信息，如相關講座及演講、書籍、電影、電視及其他媒體信息也對其有一定的啟發(fā)。
3、職業(yè)生涯規(guī)劃在實際未來發(fā)展中的可實現(xiàn)性
據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示，在看待專業(yè)與工作不對口的現(xiàn)象上，65%的'人認為這會給就業(yè)造成一定困難，但可以克服；35%的人認為這種現(xiàn)象非常普遍，很容易適應。幾乎沒有人覺得工作與專業(yè)不對口就無法就業(yè)。從大學生畢業(yè)時的擇業(yè)標準來看，有42%的人對工作未來發(fā)展空間較為看重；22%的人較為看重工作穩(wěn)定性，然而，只有18%的人把個人興趣作為擇業(yè)標準，看重工作與專業(yè)的相關性的人就更少了。當代大學生認為企業(yè)在招聘員工時最注重的是工作能力、工作經驗、交際能力以及工作態(tài)度。極少數(shù)人認為企業(yè)最看重學歷及學習成績。同樣的，專業(yè)與工作的相關性仍很少被重視。
由此可得以下三點：
（1）當代大學生認為，專業(yè)與未來發(fā)展的聯(lián)系并不大。
（2）社會現(xiàn)實造成了職業(yè)生涯規(guī)劃與實際未來發(fā)展之間存在差距。
�。�3）大學生在大學期間為實際的未來發(fā)展所做的準備缺乏針對性。
因此，職業(yè)生涯規(guī)劃在大學生實際的未來發(fā)展中的可實現(xiàn)性很小。
三、調研結論與建議
綜合以上分析可得：當代大學生雖然認為職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要，但對其制定方法以及實際意義還缺乏一定的重視與了解。根據(jù)影響職業(yè)生涯規(guī)劃制定的因素，本小組認為，應該為大學生提供相關的專業(yè)指導，如開設相關講座及培訓、舉辦經驗交流會等。其中需著重強調的是如何制定可實施性較強的職業(yè)生涯規(guī)劃。
無名電影的觀后感800字2
去年，我填報志愿的時候，選擇了自己有些許了解并喜歡的專業(yè)——對外漢語和，根本都沒考慮小語種，至于俄語，更是想都沒想�，F(xiàn)實總是殘酷的，往往都不盡如人意。
進入大學，聽了以及06級師兄師姐的講述，我開始對她——俄語有了一點了解，不再是一無所知，經過了近一年的學習，我對她有了特殊的感情，我知道盡管自己學得有些吃力，但我堅信：路是自己一點一點走出來的，只要堅持下去，就不會讓我徒勞。
去年選課的時候，大多都根據(jù)往屆學長的意見，選了好過的課。我考慮再三，根據(jù)興趣愛好，選了教育學，仲裁法和大學生生涯課程。同寢的還笑著說：根據(jù)興趣選的結果就是很累，勞心。在這一個學期學習的過程中，我收獲了不少，尤其是大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課程帶給我的啟發(fā)，令我受益匪淺。在此，特感謝大學生職業(yè)生涯規(guī)劃課以及周老師，給我的人生選擇提供了一些方法，并帶給我一些對待人生的態(tài)度。當我看了約翰庫提斯的演講，當我了解了20歲留學生楊帆的創(chuàng)業(yè)，我還有什么理由讓自己沉默。
自我分析：
一.優(yōu)點
1.性格上內向多于外向，比較喜歡文學方面的東西，平時會寫點小短文，記錄當時當?shù)氐母惺堋?/p>
2.自制能力強，做事比較細心。能夠有計劃有目的地完成一些事情，不喜歡拖泥帶水。
3.為人真誠，樂于助人。
二.缺點
1.與人交流的能力差，尤其是不熟悉的人，適應新環(huán)境的能力較差，安于現(xiàn)狀，進取心弱，自信心不足。
2.做事太過要求完美，從而影響預期效果。
現(xiàn)實狀況：
經過一年的學習，我發(fā)現(xiàn)自己與他人還有很大的'差距。因此，我必須更加努力，付出加倍的辛勞，盡可能的縮小差距。我相信天道酬勤。
學習外語，就注定與遺忘作斗爭，積累大量的詞匯與句子，有助于語言表達與運用，詞匯積累有了，還要有靈活變通的能力。
由于經濟狀況不好，所以我計劃本科畢業(yè)后，放棄考研，盡快進入社會，找一份合適自己的，以減輕家里的負擔。
自己的現(xiàn)有技能——可以說自己還沒有什么特長，尤其是有一次上課，老師要求我們每人寫一份個人簡歷，我意識到自己基本沒有事件可填，沒有一點特長。這僅僅是一次試驗，而我卻從中看到了自己極大的劣勢。
職業(yè)選擇
學習俄語這門外語，總體情況比較樂觀，只要學到真本事，其前景還是相當不錯的，據(jù)老師和學長的，無論是考研還是就業(yè)，這個專業(yè)都挺不錯。
由于性格原因，我比較抵觸當。因為我從小比較怕老師，到了高中，更覺得老師這個職業(yè)不僅太累，而且若教得不好，學生就會小瞧你，
無名電影的觀后感800字3
在師范生的職業(yè)生涯中需要提前做好規(guī)劃并做好理性分析才行，畢竟在成長的過程中也存在著不少干擾的因素應當有所預備，這樣的話當時機降臨的時候也不會因為自身的疏忽導致無法及時把握住，而且選擇了師范專業(yè)便應當在這條道路上有所成就才不會辜負老師和父母的期望，所以我制定好了今后的職業(yè)規(guī)劃并盼望能夠通過自身的努力將其實施下去。
一方面我得注重專業(yè)知識的學習并考慮好畢業(yè)后的開展路線，要依據(jù)相應的科目加強這方面的學習力度才行，畢竟想要成為合格的教師自然要先將這局部知識理解透徹，雖然在我看來并不復雜卻也要懂得怎樣傳授給學生才行，所以為了提升自身的講解能力應該多參加一些學校舉辦的演講競賽，而且還應該利用閑暇時間和同學進行模擬練習并找準講課的感覺，更何況臺風本就是通過日積月累訓練出來的自然無法取巧，雖然并不奢求短時間內能夠讓自身的教學水平取得較大開展卻也盼望能夠始終堅持下去。
另一方面則是通過兼職的形式來積存自身的教學經驗，無論是關心別人輔導功課還是查閱輔導資料都是用以提升自身教學能力的方式，更何況為了應對以后實習工作的挑戰(zhàn)應當要提前積存足夠的經驗才行，即便到了需要實習的時候也要把握住時機并虛心向指導老師請教，若非熱愛教師職業(yè)的話或許自己在當初填報志愿的時候也不會選擇來到xx師范學院，所以我盼望能夠通過教學工作的順利完成關心學生獲得學習上的.突破，正如以往自己的教師認真教導班上的每個學生從而關心他們得以成長。
除此之外我也得考慮到作為師范生需要考取的證書并積極做好預備，也許是缺乏根本認知的緣故導致我應當多向輔導員請教考證方面的問題，而且我也能夠明白考證的重要性并在以后的學習中注重這方面的信息才行，通過以往老師的教導也讓我明白職業(yè)開展中學歷的上下也是比較重要的，若是這方面的潛力的話我也盼望自己能夠在畢業(yè)后繼續(xù)進行考驗，能夠通過這方面的考驗并堅持考驗道路的話相信能夠在畢業(yè)以后擁有優(yōu)勢。
雖然在這次職業(yè)規(guī)劃中也存在著些許臆測的內容卻也寄予著我在大學期間的理想，正因為明白自身的缺乏才會情愿用過學習上的努力來尋找美好的事物，所以我不會辜負輔導員的教導并通過努力完成自己的職業(yè)規(guī)劃，盼望多年后當自己在教學工作中有所成就的時候能夠為了此時的努力感到欣慰。
無名電影的觀后感800字4
一、自我認知
�。ㄒ唬﹤�人性格分析
我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認真，有責任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
�。ǘ┞殬I(yè)性格分析
我在班級擔任過一些職務，組織和動手能力較強。在工作中認真負責、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力。我相信我能在從事幼教職業(yè)中發(fā)揚我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
（三）我的優(yōu)點
責任心強，有愛心、耐心；態(tài)度積極認真，工作努力負責；學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習；思維活躍，精力充沛，積極上進，樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力；在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長；身為學生會成員，能以身作則，管好自己；為人自信、正直。
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考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；有時比較任性、固執(zhí)；缺乏時間觀念，做事易拖拉。
�。ㄎ澹┳晕艺J知小結
1．“我是誰?”
我是一個做事認真負責、以別人之樂為樂的人。
2．“我喜歡什么?”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作。
3. “我能夠做什么?”
我能夠發(fā)揮我的特長，從事學前教育。
4. “我看重什么?”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領，有創(chuàng)新的工作
二、環(huán)境認知
(一)社會環(huán)境分析
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，我們有很多選擇的機會�，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化高校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但高校的學生畢業(yè)生逐年遞增，所以就業(yè)競爭也是很激烈。
�。ǘ┞殬I(yè)環(huán)境分析
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童趣，從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們服務的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心。
�。ㄈ┘彝キh(huán)境分析
家庭經濟條件一般，家庭成員沒有太多的社會關系。家中父母對我相當關心和愛護，但不過多地過問我的學習和活動情況。我的哥哥對我要求嚴格，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
家庭期望：希望我成為一名公務員。
家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都要敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。
（四）學校環(huán)境分析
1．學校就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等，今年學校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步向好。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質量不高。
2．專業(yè)就業(yè)情況分析
我就讀的專業(yè)是學前教育，屬于學院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學好本專業(yè)。
3．就業(yè)區(qū)域分析
根據(jù)需求導向以及我自身的各中因素，有如下幾個城市是我選擇的方向：上海、北京、福建。
三、職業(yè)目標分析
1．目標職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育工作者。
2．崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。
3．工作內容：保育相結合的教學。
4．工作場所：教室。
5．危險性：無危險，無職業(yè)危險。
四、職業(yè)勝任測評
1．我的優(yōu)勢及使用
優(yōu)勢：自學能力較強、有上進心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學習打下堅實的基礎；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動。
優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢；對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機，更善于重視教學的合作與幫助；有一定的實習經驗，能更好地適應工作。
2．我的弱勢及彌補
弱勢：專業(yè)成績有待提高。
彌補：多努力學習專業(yè)知識。
3．我的機遇及利用
機會：學前教育前景好，學校有現(xiàn)場招聘會，有機會參加各種等級考試。
利用：去努力學好本專業(yè)，如果有機會的話會去當?shù)氐挠變簣@實習，前去觀看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過英語四級，同時加強口語的訓。
4．我面臨的威脅及其排除
威脅：幼兒園對藝術科較重視，藝術底蘊好的人較多。
排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展；去實習時，虛心向老師學習。
5．職業(yè)認知小結
從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學活動已經達到了專業(yè)標準的要求。而且，現(xiàn)代教育的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標準是非常一致的。作為幼兒園有義務提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、新教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來，由于信息技術的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質教育中要對幼兒進行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學習、自主性游戲、創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認知領域。在這一背景之下，盡快促進幼兒教師專業(yè)化成長，是關系到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新時代對幼兒教育界的'強烈呼喚。我國對幼兒教師的需求量很大，容易找到工作，但現(xiàn)在自己還是多考些證為好，能夠拓寬就業(yè)范圍。
五、職業(yè)規(guī)劃與措施
(一)短期目標
好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關鍵性一年的學業(yè)。
(二)中期目標
在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學習里，我要完成幾個計劃：
1．努力地學習各門課程，夯實專業(yè)基礎知識，嚴格地完成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科學習技巧。
2．學習技能的同時，也要積極地參加學校組織的課外活動，把自己的特長發(fā)揮出來。
3．做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生。
(三)長期目標
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少的兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質。
1．通過學習和實踐，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我。
2．重視與他人的交往，有良好的人際關系，擁有比較廣泛的社交范圍。
3．迅速適應周圍環(huán)境。
4．保持積極的人生態(tài)度。
5．畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
計劃固然好，但最重要的在于實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。不經歷風雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！想要實現(xiàn)自己一個遠大的目標，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學到的知識和能力，那就是打開成功之門的鑰匙。
無名電影的觀后感800字5
一、xx大學畢業(yè)后的十年職業(yè)計劃
完善愿望：事業(yè)有成，家庭幸福
方向：企業(yè)高級管理人員
整體目標：完成碩士、博士的學習，進入xx著名外資企業(yè)，成為高層管理者。
已進行狀態(tài)：讀完碩士，進入一家外資企業(yè)，想連續(xù)攻讀博士學位。
二、社會環(huán)境計劃和職業(yè)分析（十年職業(yè)計劃）
1、社會一樣環(huán)境：
中國政治穩(wěn)固，經濟連續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要主角。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。
2、管理職業(yè)特別社會環(huán)境：
由于中國的管理科學發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，特別是經過系統(tǒng)培訓的高級管理人才。所以企業(yè)管理職業(yè)市場廣闊。
要在中國發(fā)展企業(yè)，務必要合適中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環(huán)境動態(tài)適應相結合。所以，受中國市場吸引進入的大批外資企業(yè)都面臨著本土化改造的任務。這就為準備去外企做管理工作的人員帶給了很多機會。
三、行業(yè)環(huán)境分析和企業(yè)分析
1、行業(yè)分析：
本人所在xx公司為跨國性會計事務所。屬管理咨詢類企業(yè)。由于中國加入WTO，商務運作逐漸全球化，國內企業(yè)經營也逐漸與國際慣例接軌，所以這類企業(yè)在近年來引進中國后得到迅猛的發(fā)展。
2、企業(yè)分析：
xx公司是全球四大會計事務所，屬股份制企業(yè)，企業(yè)領導層風格穩(wěn)健，公司以“誠信、穩(wěn)健、服務、創(chuàng)新”為核心價值觀，十年來穩(wěn)步在全球推廣業(yè)務，目前在全球10余個國家、地區(qū)設有分支機構。
公司20xx年進入中國，同年在上海設立分支機構。經營中穩(wěn)健拓展業(yè)務的同時重點推行公司運作理念，力求與發(fā)展中的共同提高。本人十分認同公司的企業(yè)文化和發(fā)展戰(zhàn)略，但公司事務性工作太過繁忙，無暇進行個人自我培訓，并且提升空間有限。但整體而言，作為第一份工作能夠接觸到行業(yè)頂尖企業(yè)的經營模式是十分榮幸的，本人可能在本企業(yè)實現(xiàn)部分職業(yè)生涯目標。
四、個人分析與主角推薦
1、個人分析：
（1）自身現(xiàn)狀：
英語水平出眾，能流利溝通；法律專業(yè)扎實，熟知經貿知識；具有較強的人際溝通潛力；思維靈敏，表達流暢；在大學期間長期擔負學生干部，有較強的組織和諧潛力；有很強的學習愿望和潛力。
（2）測評結果（略）
2、主角推薦：
父親：“要不斷學習，潛力要強”；“工作要努力，有發(fā)展，要在大城市，方便我們退休后搬來一齊居住生活�！�
母親：工作要上進，婚姻不要誤。
教師：“聰明、有上進心、單純、乖巧”，缺少社會體會”
同學：“有較強的工作潛力”，“合適做白領”。
五、職業(yè)目標分解與組合
職業(yè)目標：著名外資企業(yè)高級管理人員。
1、20xx—20xx年：
成果目標；通過實踐學習，總結出合適當代中國國情的企業(yè)管理理論
學歷目標：碩士研究生畢業(yè)，獲得碩士學位；獲得律師從業(yè)資格、通過GRE和英語高級口譯考試
職務目標：外企企業(yè)商務助理
潛力目標：具有在經濟領域從事具體法律工作的理論基礎，通過實習具有必須的實踐體會；接觸了解涉外商務活動；英語運用潛力具有權威資格認證；有必須的科研潛力，發(fā)表5篇以上論文。
經濟目標：在校期間兼職，年收入1萬元；商務助理年薪5萬
2、20xx年—20xx年：
學歷目標：通過注冊會計師考試
職務目標：外資企業(yè)部門經理
潛力目標：熟練處理本職務工作，工作事跡在同級同事中居于突出地位；熟悉外資企業(yè)運作機制及企業(yè)文化，能與公司上層進行無阻礙地溝通。
經濟目標：年薪10萬
3、20xx年—20xx年：
學歷目標：攻讀并獲得博士學位
職務目標：著名外資企業(yè)高級管理人員，大學的外聘講師
潛力目標：科研潛力突出，在國外權威刊物發(fā)表論文；構成自我的管理理念，有很高的演講水平，具有組織、領導一個團隊的潛力；與公司決策層有直接流暢的溝通；具有應對突發(fā)事件的心理素養(yǎng)和潛力；有廣泛的社交范疇，在業(yè)界有必須的'知名度。
經濟目標：年薪25萬
六、成功標準
我的成功標準是個人事務、職業(yè)生涯、家庭生活的和諧發(fā)展。
只要自我盡心盡力，潛力也得到了發(fā)揮，每個階段都有了切實的自我提高，即便目標沒有實現(xiàn)（個性是收入目標）我也不會覺得失敗，給自我太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實現(xiàn)，我認為是能夠知道的。在28歲之前必須要有自我的家庭。
七、職業(yè)生涯計劃實行方案
差距：
1、跨國企業(yè)先進的管理理念和豐富的管理體會；
2、作為高級職業(yè)經理人所必備的技能、創(chuàng)新潛力；
3、快速適應潛力欠缺；
4、身體適應潛力有差距。
5、社交圈太窄。
八、縮小差距的方法：
1、教育培訓方法
�。�1）充分利用碩士研究生畢業(yè)前在校學習的時間，為自我補充所需的知識和技能。包括參與社會團體活動、廣泛閱讀相干書籍、選修、旁聽相干課程、報考技能資格證書等。時間：20xx年7月以前。
（2）充分利用公司給員工帶給的培訓機會，爭取更多的培訓機會。時間：長期
（3）攻讀管理學博士學位。時間：五年之內
2、討論交換方法
（1）在校期間多和教師、同學討論交換，畢業(yè)后選取和其中某些人常常進行交換。
�。�2）在工作中用心與直接上司溝通、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢，參加校友聯(lián)誼活動，常常和他們接觸、交換。
3、實踐錘煉方法
�。�1）錘煉自我的注意力，在嘈雜的環(huán)境里也能摸索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里成心識地進行自我訓練。
�。�2）養(yǎng)成良好的錘煉、飲食、生活習慣。每一天保證睡眠6—8小時，每周錘煉三次以上。
（3）充分利用自身的工作條件擴大社交圈、重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
xx本人對于職業(yè)生涯計劃的看法：
1、職業(yè)計劃肯定要有，可是我覺得職業(yè)計劃不可能此刻就定下來，周圍的環(huán)境隨時在變，并且自我隨著不斷的成熟和接觸不一樣的東西，也會變。我以前想當官，之后想當外企白領，此刻想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校大學生，沒有任何社會經歷，談這個就好像有點紙上談兵。
2、可是，雖然可能沒有成型的職業(yè)計劃，可是我覺得每個階段的前進方向和短時間目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短時間的目標，那容易虛度光陰。
無名電影的觀后感800字6
一個不能靠自己的本事改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。作為當代大學生，身處當今社會變革的時代，到處充滿著激烈的競爭。
職業(yè)活動的競爭十分突出，尤其在世界金融危機的影響下，就業(yè)形勢越來越嚴峻，要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并堅持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準備之仗。
記得高中一位教師說過，當別人已經起跑了，而你還在綁鞋帶，那么最先被淘汰出局的肯定是你，此刻細細回味，是多么有寓意的一句話啊。機遇只垂青于有準備的頭腦！沒錯，為了給自己的人生設定一條軌跡，為了最大限度地發(fā)掘自己潛能，增強自己的'競爭實力，為了讓自己的職業(yè)生涯發(fā)展更有目的性與計劃性，為了提升自己應對競爭的本事，我決定給自己的未來設計一個藍圖，給自己的人生設計一個坐標軸。
無名電影的觀后感800字7
一．自我認知
巴斯德說：“立志、工作、成功，是人類活動的三大要素。立志是事業(yè)的大門，工作是登堂入室的旅程�！比说囊簧卸嗌俚臅r間是用來工作的呢？答案不言而喻。從我們背起書包步入學校的那一刻起，就是在為將來找到一份適合自己，能夠實現(xiàn)自己自身價值的工作崗位而努力�，F(xiàn)實生活中的許多大學生，卻為了學習而學習，忘記自己真正想要做的事，而投身錯誤的工作崗位，多走了許多彎路。所以，我們應該加強自我認知意識，對自己得人生做出合理規(guī)劃，步步為營，一步步實現(xiàn)自己的人生價值。只有這樣才是對自己的人生負責。
一份職業(yè)生涯規(guī)劃，所包含的是我對未來的發(fā)展，也是促進我理想實現(xiàn)的催化劑。進行一份有效的規(guī)劃，不僅可以在時間上減少浪費，還可以加快自己在職業(yè)生涯的前進步伐。作為當代大學生，應該對自己所學專業(yè)有所認知，對自己性格喜好有所了解，應該明確自己的目標。因此，我為自己擬定了一份職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己的人生做出規(guī)劃。下面是我對自己各方面的認知總結：
優(yōu)點：善于思考；理解能力，總結能力，模仿能力強，善于學習；待人和善，助人為樂，樂于拿出自己的發(fā)現(xiàn)與他人分享；做事嚴謹，喜歡準備充分。
缺點：做事毅力不強，缺乏恒心，缺乏自制力；情緒容易受影響，經常做事時被其他事物吸引注意力；缺乏自信心，容易舉棋不定；缺乏冒險精神。
喜好：我性格內向，喜歡安靜，喜歡有個人空間；愛好音樂，運動；喜歡交性格溫柔善良的朋友，不喜歡功利物質的人；與人交往最重要的守則是相互尊重。
霍蘭德的職業(yè)性向理論認為，人格是決定一個人選擇何種職業(yè)的另一重要因素。他將勞動者分為六種類型：即實際性向、調研性向、藝術性向、社會性向、企業(yè)性向和常規(guī)性向，與此對應，他將職業(yè)也分為六種類型。根據(jù)課堂心理測試，我應該屬于調研型。
美國職業(yè)心理學家霍蘭德( Holland)創(chuàng)立的人格類型理論對人才測評的發(fā)展產生了重要的影響。在人格和職業(yè)的關系方面，霍蘭德提出了一系列假設:①在現(xiàn)實的文化中，可以將人的人格分為六種類型:實際型、研究型、藝術型、社會型、企業(yè)型與傳統(tǒng)型。每一特定類型人格的人，便會對相應職業(yè)類型中的工作或學習感興趣；②環(huán)境也可區(qū)分為上述六種類型；③人們尋求能充分施展其能力與價值觀的職業(yè)環(huán)境；④個人的行為取決于個體的人格和所處的環(huán)境特征之間的相互作用。在上述理論假設的基礎上，霍蘭德提出了人格類型與職業(yè)類型模式。不同類型人格的人需要不同的生活或工作環(huán)境，例如“實際型”的人需要實際型的環(huán)境或職業(yè)，因為這種環(huán)境或職業(yè)才能給予其所需要的機會與獎勵，這種情況即稱為“和諧”(congruence)。類型與環(huán)境不和諧，則該環(huán)境或職業(yè)無法提供個人的能力與興趣所需的機會與獎勵�；籼m德在其所著的《職業(yè)決策》一書中描述了六種人格類型的相應職業(yè)。
實際型(Realistic):基本的人格傾向是，喜歡有規(guī)則的具體勞動和需要基本操作技能的工作，缺乏社交能力，不適應社會性質的職業(yè)。具有這種類型人格的人其典型的職業(yè)包括技能性職業(yè)(如一般勞工、技工、修理工、農民等)和技術性職業(yè)(如制圖員、機械裝配工等).
研究型(Investigative):具有聰明、理性、好奇、精確、批評等人格特征，喜歡智力的、抽象的、分析的、獨立的定向任務這類研究性質的職業(yè)，但缺乏領導才能。其典型的職業(yè)以通過一些基礎知識的學習認識這些東西，并能夠應用更先進的技術進行新產品的研究和開發(fā)。
該專業(yè)是前沿學科，現(xiàn)代社會的各個領域及人們日常生活等都與電子信息技術有著緊密的聯(lián)系。全國各地從事電子技術產品的生產、開發(fā)、銷售和應用的企事業(yè)單位很多.,隨著改革步伐的加快，這樣的企事業(yè)單位會越來越多。為促進市場經濟的發(fā)展，培養(yǎng)一大批具有大專層次學歷，能綜合運用所學知識和技能，適應現(xiàn)代電子技術發(fā)展的要求，從事企事業(yè)單位與本專業(yè)相關的產品及設備的生產、安裝調試、運行維護、銷售及售后服務、新產品技術開發(fā)等應用型技術人才和管理人才是社會發(fā)展和經濟建設的客觀需要，市場對該類人才的需求越來越大。為此電子信息工程專業(yè)的人才有著廣泛的就業(yè)前景。
2、電子信息涉及的領域
電子信息主要包括以下幾個方面：電子科學與技術、集成電路設計與集成系統(tǒng)、電子信息工程、電子信息科學與技術、通信工程。信息通訊技術（電信技術）專業(yè)則涉及信息的通訊、中轉和加工處理，其中信息通訊必須用到無線電技術。電子信息工程技術專業(yè)的重要領域有數(shù)字信息處理、電子和光信息技術、高頻技術和通訊網(wǎng)絡等。基于數(shù)字信息處理技術（數(shù)字技術）的重要性，電子計算機和電腦程序起了主導作用。自動化技術專業(yè)講述過程控制技術的發(fā)展和運用，包括所需的硬件和軟件的制作和使用。自動化技術和傳導技術的問題的解決以系統(tǒng)理論和調節(jié)技術、測量技術、過程控制電腦和通訊技術等方法的運用為前提。微電子技術專業(yè)對于上述三個專業(yè)具有特別重要的意義。以上領域的經濟和技術開發(fā)倚賴于電路板、半導體元件和高復性集成轉換電路等內容的運用。電子信息工程技術專業(yè)既涉及電子元件的物理技術基礎知識，還有電子元件的系統(tǒng)應用知識。除了著眼于工業(yè)技術，計算機支持的設計方式和模擬技術也起著重要作用。
3、就業(yè)方向
隨著社會信息化的深入，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，目前就業(yè)的`渠道主要有：網(wǎng)絡軟件的開發(fā)與設計，網(wǎng)絡設備的研發(fā)，電子信息產品的設計，通信網(wǎng)絡的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設備和信息系統(tǒng)的設計、應用開發(fā)以及技術管理等。比如，做電子工程師，設計開發(fā)一些電子、通信器件；做軟件工程師，設計開發(fā)與硬件相關的各種軟件；做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經驗、知識要求很高；還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。
4、總結
任何一個行業(yè)都有著各自的光鮮和灰暗，只是行外的人不了解。對于即將邁入社會我們，我們不可以只看到行業(yè)光鮮靚麗的外表，而忽視背后拖起它成長的艱難，兩種極端的落差當然巨大，從這樣的角度去觀察，顯然有違客觀�？梢哉f電子信息工程是一個很有前景的學科，是不能隨意輕視任何一門課程。干一行、愛一行，既然選擇了它，就要對它有始有終。人生的際遇，我們無法估計，但人生的軌跡我們可以設計。計劃固然好，但重要的是在于實踐并取得成效。任何目標，只說不做到頭來都是一場空。然而，現(xiàn)實是多變的，定出的目標、計劃，隨時都可能會遭遇問題，需要有清醒的頭腦。社會上成功者少，平庸者多，原因無它，平庸者何嘗未曾努力，只不過碰過幾回壁，就輕易承認自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過難關。在以后的生活，學習和工作中更需要堅定不移，厚積薄發(fā)。“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江�！�。
三．職業(yè)決策
1.學校環(huán)境分析:長春工程學院是20xx年由三所具有60年辦學歷史的全國示范性高等工程�？浦攸c建設學�！L春建筑高等�？茖W校、長春工業(yè)高等專科學校、長春水利電力高等�？茖W校合并組建的一所以工為主，工、管、文、理等學科協(xié)調發(fā)展的多科性普通本科大學，隸屬于吉林省人民政府。學校設有機電工程學院、電氣與信息工程學院、能源動力工程學院、土木工程學院、水利與環(huán)境工程學院、勘查與測繪工程學院、建筑與設計學院、管理學院、理學院、外語學院、軟件職業(yè)技術學院、人文社科教學部、體育教學部、計算機基礎教學中心、工程訓練中心、繼續(xù)教育學院和國防教育學院等17個教學單位。設有土木工程、水利水電工程、資源勘查工程、電氣工程及其自動化、機械設計制造及其自動化、工程管理等42個本科專業(yè)和11個專科專業(yè)。
在長期辦學歷程中，學校不斷傳承篤行務實、艱苦奮斗、開拓進取、敬業(yè)奉獻的光榮傳統(tǒng)，發(fā)揚“重教崇實、和諧創(chuàng)新”的優(yōu)良校風，始終將人才培養(yǎng)質量視為辦學的生命線；始終堅持“德智體美全面發(fā)展，知識、能力、素質綜合提高”的育人理念；始終堅持以應用能力和工程素質培養(yǎng)為主線，積極推進各項教學建設與改革，專心致力于培養(yǎng)“安心基層、基礎扎實、實踐能力強、綜合素質好、具有創(chuàng)新精神的應用型高級專門人才”，學科專業(yè)建設成效顯著，教育教學質量持續(xù)提升，贏得了社會各界的廣泛好評和贊譽。近年來，學校招生就業(yè)工作一直高居吉林省省屬高校的前列
2.社會環(huán)境分析:中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中的重要角色。經濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會有大批的外國企業(yè)進入中國市場，中國的企業(yè)也將走出國門。目前社會對于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國的通信技術還不是很先進的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會得到企業(yè)的青睞。所以說在校加強通信方面的專業(yè)知識學習，會在就業(yè)時有一定的專業(yè)優(yōu)勢。
3.職業(yè)環(huán)境分析:二十一世紀進入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產和生活方式帶來了深刻的變革，信息產業(yè)已成為推動國家經濟發(fā)展的主導產業(yè)之一，人們對電子產品的要求高，首先是產品的質量好，服務到位。所以在電器銷售行業(yè)，取得消費者的信任是至關重要的，當今沒有多少企業(yè)是在真正的做“服務”，從營銷觀念的角度出發(fā)，連市場營銷的觀念沒有達到，當今電器產品營銷服務人才的機會很多。（電子產品檢測與營銷）當今的消費者有關電子的消費知識在增長，挑選的余地也很大，僅僅能說會道、熱情周到的服務已遠遠不能如早期一樣獲得消費者的信任。應該如何進行市場的開拓，培養(yǎng)重視的客戶？所以，將專業(yè)知識與營銷技巧結合，成為我的選擇。
4.決策理由（用SWOT分析）
�、牛畠炔凯h(huán)境因素：
優(yōu)勢因素（S）——有自信且有一定的領導能力
目標明確，積極進取
做事仔細認真，踏實勤奮，追求完美
組織協(xié)調能力強，綜合素質高
對人熱情，開朗，人際關系良好
弱勢因素（W）——做事容易急躁，不夠沉穩(wěn)
毅力不夠堅定，對新鮮事物很感興趣，但是不容易堅持到最后
英語口語能力不足，不能夠將英語運用到生活中，無法用英語與人溝通
邏輯思維性不強
缺乏刻苦的鉆研精神
�、疲獠凯h(huán)境因素
機會因素（O）——專業(yè)前景好
專業(yè)技術性人才緊缺，需求量大
專業(yè)要求高
行業(yè)正處于發(fā)展階段，形勢走俏
威脅因素（T）——該行業(yè)既要有專業(yè)技術，有要有經驗
學習該專業(yè)的人越來越多，機會越來越少
本科生畢業(yè)只具備既基礎只是，需要繼續(xù)深造
總結：總體上來說，自己還需要在接下來的時間里面繼續(xù)深入學習，掌握好扎實的專業(yè)基礎知識，填補對專業(yè)領域的空白，在畢業(yè)前，要達到就業(yè)需要的基本要求。經驗也是必須的，在寒暑假或者雙休日的空閑時間，應該走向社會，提前接觸專業(yè)領域，在實踐中學習課本中沒有的知識和經驗。當然，還要保持好自身的優(yōu)勢，抓住機會。
四．計劃與路徑
短期：
成為電子信息專業(yè)的優(yōu)秀畢業(yè)生
1、暑假：機動車駕駛證。
2、7月-12月：電子專業(yè)英語強化并通過英語四級；
3、9月-10月：參加普通話培訓業(yè)測試并取得好的等級。
4、11月起：電器銷售公司實習。
中期（畢業(yè)后五年計劃）：
從優(yōu)秀的銷售服務人員成為銷售經理
1、虛心學習、堅持不懈。
2、拓展并維持積累的客戶。
3、帶領團隊開拓市場并不斷創(chuàng)新。
長期：
成為銷售副總
協(xié)助總經理發(fā)展整個公司（內部管理、售后服務、顧客群培養(yǎng)）。
五，自我監(jiān)控
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，所以我將根據(jù)實施的情況及突發(fā)情況進行及時地評估與整。
�。�1）評估時間；
正常情況下，每年年底評估調整一次。
�。�2）評估內容：
a）假如我一直不能成為一名優(yōu)秀的電器產品銷售人員，我將從事電器產品的銷售服務，如：產品維修。
b）假如我表現(xiàn)出色，取得良好業(yè)績且為企業(yè)創(chuàng)造了豐厚利潤卻得不到提拔，我將在自薦無果的情況下選擇新的單位
c）假如家庭出現(xiàn)意外且不得不做出唯一選擇時我將先選擇家庭后選擇事業(yè)。
六．結束語
生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。做出詳盡的計劃，如果不去實施，那么目標不可能實現(xiàn)；做出詳盡的計劃，如果中途放棄，那么目標也不可能實現(xiàn)；做出詳盡的計劃，如果不能經受失敗的打擊，那么目標同樣不可能實現(xiàn)。不要失去信心,只要堅持不懈,就終會有成果。
工作就是登堂入室的旅途。走的越遠，這條路也就越清晰。未來不可預知，就好好把握現(xiàn)在。“在這旅途的盡頭就有個成功在等待著，來慶祝你努力的結果�！薄退沟�
無名電影的觀后感800字8
一、學校門衛(wèi)是學校安保工作的重中之重，必需高度重視，嚴格管理，完備制度，責任到人。學校門衛(wèi)管理制度和學校安保人員（崗位職責）相互聯(lián)系，各有側重，要規(guī)范操作，有利于學校監(jiān)督，使學校門衛(wèi)管理逐步實現(xiàn)系統(tǒng)化、制度化、規(guī)范化、標準化。
二、學校門崗實行24小時有人值班制度:目前白天時間由后勤管理服務中心統(tǒng)一支配。由專職安保人員負責管理（其它）時間段及固定假日由學校派員職守。
三、學校門衛(wèi)肩負維護校內秩序，保障師生平安的重任，在崗人員要遵紀守法，堅守崗位，嚴格把關，文明值勤，努力將學校門崗建成展現(xiàn)學校良好形象的窗口。
四、學校門衛(wèi)必需嚴格執(zhí)行學校會客制度，來訪者應當進行登記，填寫相應會客單，寫明進出校的時間與事由，由門衛(wèi)電話聯(lián)系，經確認可以接待后方可入校。來訪者出校時，應憑被訪者簽字后憑會客單予認確認。如被訪者遇上課或開會，門衛(wèi)應支配來訪者在門衛(wèi)室等候。
五、學校門衛(wèi)應嚴控同學課間擅自離校，因特別狀況需出校門的.同學應持有離校證明方可放行。上課期間禁止家長和社會閑雜人員隨便進校。
六、學校門口要嚴把貨物、車輛進出關。貨物出校門，需憑相關部門證明(出門單)經確認后予以放行。本校及上級部門機動車輛進校，應指引其到指定停車區(qū)停放，不隨便進入同學生活區(qū)、教學區(qū)。校外機動車輛一律不準入內(特別狀況除外)。自行車進出校門時，必需下車推行，并在指定地方停放。
七、學校門衛(wèi)要確保到校的報刊、書信、資料、票據(jù)的準時精確
發(fā)送，對老師、同學的掛號信、匯款單、包裹單等要盡快通知本人簽收，確保門衛(wèi)值班室電話24小時有人接聽、傳呼。
八、學校門衛(wèi)要做好安保巡察工作，特殊要加強夜間巡邏。要正確開啟警報裝置，一旦發(fā)生狀況快速查明緣由，樂觀愛護現(xiàn)場，幫助警方處理。
九、學校門衛(wèi)要有完整交接班制度，門衛(wèi)接班時，必需相互詢問狀況，移交值班記錄，巡察相關場所。門衛(wèi)人員請假需事先辦理手續(xù);經有關人員批準并支配好替代人員方可離崗。學校門崗嚴禁串崗，脫崗現(xiàn)象發(fā)生。
十、學校門衛(wèi)要確保校門左右30米內無設攤，校門口內外通道暢通無障礙;周邊綠化景觀無破壞;值班室內外環(huán)境干凈無雜物，在學校的安保人員仔細努力工作，在派出單位和用人單位的共同管理和合作下努力將學校門衛(wèi)創(chuàng)建成平安窗口。
無名電影的觀后感800字9
第一章總則
第一條目的
為了充分體現(xiàn)心與芯家園的企業(yè)文化，創(chuàng)造高效率的工作環(huán)境，營造選人、育人、留人的企業(yè)氛圍，幫助員工建立起可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯途徑；充分、合理、有效地利用公司內部的人力資源，實現(xiàn)公司人力資源需求和員工個人職業(yè)生涯需求之間的平，促進員工與組織共同進步。特制定本方案。
第二條適用范圍
本方案適用于深圳市深南電路有限公司全體員工
第三條實施原則
員工職業(yè)生涯規(guī)劃的實施必須遵循系統(tǒng)化原則、長期性原則與動態(tài)原則。
（一）系統(tǒng)性原則：針對不同類型、不同特長的員工設立相應的職業(yè)生涯發(fā)展通道。
�。ǘ╅L期性原則：員工的職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃要貫穿員工的職業(yè)生涯始終。
�。ㄈ﹦討B(tài)原則：根據(jù)公司的發(fā)展戰(zhàn)略、組織結構的變化與員工不同時期的發(fā)展需求進行相應調整。
第四條職責
職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃主體是員工和公司，分別承擔個人職業(yè)生涯計劃和公司職業(yè)生涯管理的責任。這兩個主體彼此之間互動、協(xié)調和整合，共同推進職業(yè)生涯規(guī)劃工作。
（一）公司和員工之間建立順暢溝通渠道，以使員工了解公司需要什么樣的人才，公司了解并幫助員工設計職業(yè)生涯計劃；
�。ǘ┕緸閱T工提供多條晉升通道，給員工在職業(yè)選擇上更多的機會；
�。ㄈ┕竟膭顔T工向與公司需要相符的方向發(fā)展，并輔以技術指導和政策支持。
第五條本制度中“公司”指深圳市深南電路有限公司。
第二章組織機構
第六條公司成立員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃管理委員會，公司總經理擔任委員會主任，公司其他領導以及人力資源部門負責人為委員會成員。
第七條人力資源部負責職業(yè)生涯規(guī)劃管理委員會的日常運作，每年牽頭召開一至兩次會議，部署和總結員工職業(yè)生涯規(guī)劃管理工作，建立和完善相關制度，完備職業(yè)發(fā)展檔案并及時更新。
第八條公司職能部門及各分廠分別成立員工職業(yè)輔導小組，由各部門主要領導（正副職）組成
1、部門主要領導為本部門員工職業(yè)發(fā)展輔導人，如果員工轉換部門或工作崗位，則新部門或新崗位的領導為輔導人。
2、輔導人要幫助員工根據(jù)自己的情況，大致明確職業(yè)發(fā)展方向。主管領導指導員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》，包括員工知識、技能、資質及職業(yè)興趣情況等內容，以備日后對照檢查，不斷完善。
3、人力資源部負責與各部門職業(yè)輔導小組交流并討論員工下階段發(fā)展建議。
第三章職業(yè)發(fā)展通道
第九條公司鼓勵員工專精所長，并努力為不同類型人員提供平等晉升機會，給予員工充分的職業(yè)發(fā)展空間。
第十條根據(jù)公司各崗位工作性質的不同，設立三個職系。包括：管理職系、技術職系和工勤職系，使從事不同崗位工作的員工均有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯路徑管理職系：適用于公司正式任命的各職能、技術管理、營銷等管理崗位員工。
技術職系：適用于從事研發(fā)、技術開發(fā)、生產工藝、質量控制等各類技術人員。
工勤職系：適用于一線員工、后勤人員等。
第十一條每一職系對應一種員工職業(yè)發(fā)展通道，隨著員工技能與績效的提升，員工可以在各自的通道內有平等的晉升機會；各職業(yè)發(fā)展通道內的各個晉升級別均與
薪酬掛鉤，并且相互對應。在同一級別下，不同通道的員工可享受同等的薪酬待遇。第十二條員工發(fā)展通道轉換
根據(jù)公司需要、員工個人實際情況及職業(yè)興趣，員工在不同通道之間有轉換機會，但須符合各職系相應職務任職條件，經過有關負責人員討論通過后，由人力資源管理部門備案并通知本人如果員工的崗位發(fā)生變動，其級別根據(jù)新崗位確定。
第四章實施方案
第十三條公司協(xié)助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃。
第十四條員工職業(yè)生涯規(guī)劃按以下四個步驟進行：
�。ㄒ唬┞殬I(yè)考查
職業(yè)考查包括自我評審和現(xiàn)實審查兩個方面，該階段目的主要在于讓員工了解自身價值、興趣及能力，以及在職業(yè)環(huán)境中的機會和障礙，以此來搜集和分析關于職業(yè)生涯問題的信息。
1、自我評價：
通過自我評價，幫助員工確定自己的職業(yè)興趣、價值觀、資質以及行為取向，指導員工思考當前他正處于職業(yè)生涯的哪一個位置，制定出未來的發(fā)展計劃，評估個人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與當前所處的環(huán)境以及可能獲得的資源是否匹配。
1.1、自我評價方式
�。�1）心理測驗：幫助員工確定自己的職業(yè)和工作興趣（霍蘭德職業(yè)性向測驗）。
�。�2）自我研究指導：幫助員工確認自己喜歡在哪一種類型的環(huán)境下從事工作。
1.2、責任
�。�1）員工責任：根據(jù)自己當前的技能或興趣與期望的工作之間存在的差距確定改善機會和改善需求。
�。�2）公司責任：提供評價信息，判斷員工的優(yōu)勢、劣勢、興趣與價值觀。
2、職業(yè)環(huán)境審查：
通過與員工交流，幫助員工了解自身與公司潛在的晉升機會、橫向流動等規(guī)劃是否相符合，以及公司對其技能、知識所做出的評價等信息。
2.1、職業(yè)環(huán)境審查中信息傳遞的方式
�。�1）由員工的上級主管將組織內部職業(yè)生涯相關信息提供作為績效溝通過程的
一個組成部分，與員工進行溝通。
（2）上級主管與員工舉行專門的績效評價與職業(yè)開發(fā)討論，對員工的職業(yè)興趣、優(yōu)勢以及可能參與的開發(fā)活動等方面的信息進行交流。
2.2、責任
�。�1）員工責任：確定哪些需求具有開發(fā)的現(xiàn)實性.
（2）公司責任：就績效評價結果以及員工與公司的長期發(fā)展規(guī)劃相匹配之處與員工進行溝通。
�。ǘ┠繕嗽O定
目的：員工與上級主管針對目標進行討論，幫助員工確定短期與長期職業(yè)目標。并記錄于員工的開發(fā)計劃中。這些目標與員工的期望職位、應用技能水平、工作設定、技能獲得等其他方面緊密聯(lián)系。
責任：
（1）員工責任：確定目標和判斷目標進展狀況的方法。
�。�2）公司責任：確保目標是具體的、富有挑戰(zhàn)性的、可以實現(xiàn)的；承諾并幫助員工達成目標。
�。ㄈ┬袆右�(guī)劃
目的：根據(jù)員工開發(fā)的需求以及開發(fā)的目標，采用各種方式（包括參加培訓課程和研討會）開發(fā)員工潛力，幫助員工達成自己的短期與長期的職業(yè)生涯目標。
責任：
�。�1）員工責任：制定達成目標的步驟及時間表。
�。�2）公司責任：確定員工在達成職業(yè)生涯目標時所需要的'資源并提供必要協(xié)助，其中包括課程、培訓、工作經驗以及發(fā)展所需關系等。
（四）職業(yè)生涯評價
通過職業(yè)生涯年度面談的方式，由職業(yè)指導人和員工進行職業(yè)生涯行動規(guī)劃面談（附件三：職業(yè)生涯年度會談評審表）。通過實際達成和計劃的比較，對員工本階段的行動規(guī)劃進行信息反饋并評估，確認該階段行動規(guī)劃是否達成，從而確定下一步行動計劃。
第五章職業(yè)發(fā)展管理
第十五條職業(yè)發(fā)展管理，是公司和員工個人對職業(yè)生涯進行設計、規(guī)劃、執(zhí)行、評估和反饋的一個綜合性的過程，包括兩個方面
1、員工的職業(yè)發(fā)展自我管理，員工是自己的主人，自我管理是職業(yè)發(fā)展成功的關鍵。
2、公司協(xié)助員工規(guī)劃其職業(yè)生涯，并為員工提供必要的教育、培訓、輪崗等發(fā)展的機會，促進員工職業(yè)生涯目標的實現(xiàn)。
第十六條公司各職能部門、工廠通過職業(yè)生涯規(guī)劃指導工作，使員工對自己的興趣、資質和技能有一個充分的了解和現(xiàn)實的把握，從而理性地選擇職業(yè)方
第十七條各部門管理者在幫助員工進行職業(yè)生涯規(guī)劃需要做以下工作。
1、實行新員工與主管領導談話制度。新員工入公司后三個月內，由主管領導負責與新員工談話，主題是幫助新員工根據(jù)自己的情況如職業(yè)興趣、資質、技能、個人背景分析考慮個人發(fā)展方向，大致明確職業(yè)發(fā)展意向。
2、進行個人特長及技能評估，員工所在部門主管領導指導新員工填寫《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》（附件一），包括員工知識、技能、資質及職業(yè)興趣情況等內容，以備以后對照檢查，不斷完善。
3、新員工對照目前所在通道種類、崗位職責及任職資格要求對照自身，填寫《能力開發(fā)需求表》（附件二）
4、人力資源部每年對照《能力開發(fā)需求表》、《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》檢查評估該員工年度內的培訓完成情況、員工所在部門檢查評估該員工年度內的各類目標達成情況，并與員工本人就結果進行溝通，兩類信息匯總之后，人力資源部負責將結果匯報給職業(yè)生涯規(guī)劃管理委員會討論，確定該員工的職位變動情況；之后由各職業(yè)輔導小組安排向員工通報情況，并提出員工下階段發(fā)展建議；
5、根據(jù)員工個人發(fā)展的不同階段及崗位變更情況選定不同的發(fā)展策略，調整能力需求，以適應崗位工作及未來發(fā)展的需要。
發(fā)展策略主要有以六種：
●成長策略：在現(xiàn)職中發(fā)展，學習更深的專業(yè)并承擔更多的責任；
●縮減策略：在現(xiàn)職中減少部分業(yè)務與責任；
●多樣化策略：除現(xiàn)職外兼任其他任務；
●整合策略：轉移至相關的專業(yè)領域并強調與現(xiàn)職相近的業(yè)務；
●轉向策略：減少現(xiàn)職業(yè)務，逐漸轉向其他不同的業(yè)務領域；
●結合性策略：同時適用兩個或兩個以上的策略
第十八條建立完善合理的晉升制度，保證員工在各條通道上公平競爭，順利發(fā)展。
1、遵循人才成長規(guī)律，依據(jù)客觀公正的考評結果，讓最有責任心的人擔任重要的責任。
2、將晉升作為一種激勵手段與員工進行溝通，讓他們充分認識到組織對人才的重視及為他們提供的發(fā)展道路。
3、人才晉升方面不拘泥于資歷與級別，而是按照公司組織目標與事業(yè)機會的要求，依據(jù)制度及甄別程序進行晉升。
4、保留職務上的公平競爭機制，堅決推行能上能下的職務管理制度。
第十九條員工技能通過聘任職稱衡量。聘任職稱參考外部職稱、學歷與員工績效表現(xiàn)，對績效表現(xiàn)好的員工列為破格聘任的對象，對績效表現(xiàn)不佳的員工
列為降級聘任的對象。
第二十條各類人員按照年度考核結果在本職稱系列內有資格上升或下降一檔；
1、晉升條件（滿足以下條件之一即可）：
●年度考核結果為優(yōu)；
●連續(xù)兩年年度考核結果為“良”及以上。
注：每晉升一次便重新開始計算。
2、降級條件（滿足下列條件之一即可）：
●年度考核結果為“不合格”；
●連續(xù)兩年年度考核結果為“基本合格”。
第二十一條建立職業(yè)發(fā)展檔案
職業(yè)發(fā)展檔案包括職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表，能力開發(fā)需求表以及考核結果記錄，其作用分列如下：
（一）、每次培訓情況記錄在《能力開發(fā)需求表》中；
（二）、晉升、晉級記錄在《職業(yè)發(fā)展規(guī)劃表》中。
第二十二條考核結果記錄存檔，以作為對職業(yè)發(fā)展調整的依據(jù)。人力資源部每年年初第一季度將管理、技術、營銷等人員的考核結果匯集整理，列出滿足晉升條件的員工，報公司總經理辦公會討論通過后，確定員工職級，并將結果通知到本人。
第二十三條工人的晉升、降級工作從每年底四季度份開始執(zhí)行，管理職系的晉升、降級時間以公司發(fā)文時間為準
第二十四條本管理辦法由公司人力資源部負責解釋
無名電影的觀后感800字10
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書姓名：xxx
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書班級：xxxxxx
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書專業(yè)：xxx
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書xxx學院
二Oxx年x月
一、前言
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。
踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電子、網(wǎng)絡鋪天蓋地，知識信息飛速發(fā)展，科技浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當代大學生，我不由得考慮起自己的未來。，在機遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢?
水無點滴量的積累，難成大江河。
人無點滴量的積累，難成大氣候。
沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅?
沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果?
只有付出，才能有收獲。
未來，掌握在自己手中。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書由此，想起自己走過歲月中的點點滴滴，我不禁有些慚愧。我對自己以往在學業(yè)、文體、社團活動中的表現(xiàn)不是很滿意。我發(fā)現(xiàn)我自己惰性較大，平日里總有些倦怠、懶散，學習、做事精力不夠集中，效率不高，態(tài)度也不夠專注。倘若不改正，這很可能會導致我最終庸碌無為。不過還好，我還有改進的機會。否則，豈不遺憾終生?
一本書中這樣寫到：一個不能靠自己的能力改變命運的人，是不幸的，也是可憐的，因為這些人沒有把命運掌握在自己的手中，反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個春秋，有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙，等待著我們去描繪，去譜寫。
而如今，身為大學生的我們，在一天天消磨時光的日子里，不如抓緊時間多學一些知識來充實自己。人的大學時光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定回追悔莫及。于是，再經過一番深思熟慮之后，我決定把自己的未來設計一下。有了目標，才會有動力。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書一、自我盤點
二、自己興趣愛好大盤點：
業(yè)余愛好 讀書、聽音樂、無線電維修、畫畫;
喜歡的文學作品 《紅樓夢》、《戰(zhàn)爭與和平》、《老人與�！�、《平凡的世界》;喜歡的歌曲 《愛拼才會贏》、《紅日》、《流年》;
心中偶像 周恩來、比爾·蓋茨。
2.自己優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，擔任班干部，班級群眾基礎好，父母、親人、班主任、任課老師關愛，動手能力較強。
3.自己劣勢盤點：目前的手頭經濟狀況較為窘迫，海拔高度不夠，體質偏弱。
4.自己的優(yōu)點盤點：做事仔細認真、踏實，友善待人，做事鍥而不舍，勤于思考，考慮問題全面。
5.自己缺點盤點：性格偏內向，交際能力較差，過于執(zhí)著偏固執(zhí)，膽小，思想上屬保守派，缺乏自信心和冒險精神，積極主動性不夠，做事愛拖拉機，惰性較大。
6.生活中成功經驗的盤點：成功競選成為班支委一員，成功組織過學習研討主題班會并獲年級組評選第一名，個人學習成績、綜合積分均為班級第一，通過考核以較大優(yōu)勢加入系學生實驗室，工作中全班同學的悉心支持是我最大的財富。
7.生活中失敗的教訓：高考失利打擊較大，一位好朋友與我有誤解而陌路，競選系學習部長失利，老聽別人侃侃而談可接不上話，心里特難受。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書二、解決自我盤點中的劣勢和缺點
所謂江山易改，本性難移。內向并非全是缺點，使我少一份張揚，多一點內斂，但可相應加強與他人的交流溝通，積極參加各種場合各項有益的活動，使自己多一份自信、激揚，少一份沉默、怯場。充分利用一直關心支持我的龐大的親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自身存在的各種不足并制定出相應計劃加以針對改正。
加強鍛煉，增強體質，提高體育成績，以彌補身高不足而帶來的負面影響。積極爭取條件，參加校內外的各項勤工儉學活動，以解決短期內的生活費問題并增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎。
三、職業(yè)取向分析測試
為了進一步認清自我屬于何種類型的社會人，初步確定個人今后未來數(shù)年內更適宜從事的工作崗位究竟是什么，我查找了多種測試工具，最終主要選擇了如下的霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表，并對其中的相關內容進行了認真的測驗，從而初步得出了自己的未來職業(yè)取向。以下為測驗內容：
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書霍蘭德職業(yè)傾向測驗量表
本測驗量表將幫助您發(fā)現(xiàn)和確定自己的職業(yè)興趣和能力特長，從而更好地做出求職擇業(yè)的決策。如果您已經考慮好或選擇好了自己的職業(yè)，本測驗將使您的這種考慮或選擇具有理論基礎，或向您展示其他合適的職業(yè);如果您至今尚未確定職業(yè)方向，本測驗將幫助您根據(jù)自己的情況選擇一個恰當?shù)穆殬I(yè)目標。本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制但請您盡快按要求完成。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第一部分 您心目中的理想職業(yè)(專業(yè))
對于未來的職業(yè)(或升學進修的專業(yè))，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現(xiàn)在都請您把自己最想干的3種工作或最想讀的3種專業(yè)，按順序寫下來。
1、公務員 2、科技工作者 3、醫(yī)生
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第二部分 您所感興趣的活動
下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的.，請在 “是”欄里打√;反之，在“否”欄里打X。請按順序回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1.裝配修理電器或玩具————√
2.修理自行車————√
3.用木頭做東西————
4.開汽車或摩托車————√
5.用機器做東西————
6.參加木工技術學習班————
7.參加制圖描圖學習班————√
8.駕駛卡車或拖拉機————
9.參加機械和電氣學習班————√
10.裝配修理機器————√
統(tǒng)計“是”一欄得分計——6
A：藝術型活動 是□ 否□
1.素描/制圖或繪畫————√
2.參加話劇/戲劇————
3.設計家具/布置室內————√
4.練習樂器/參加樂隊————√
5.欣賞音樂或戲劇————√
6.看小說/讀劇本————√
7.從事攝影創(chuàng)作————
8.寫詩或吟詩————√
9.進藝術(美術/音樂)培訓————√
10.練習書法————√
統(tǒng)計“是”一欄得分計——8
I：調查型活動 是□ 否□
1.讀科技圖書和雜志————√
2.在實驗室工作————√
3.改良水果品種，培育新的水果————
4.調查了解土和金屬等物質的成分————
5.研究自己選擇的特殊問題————√
6.解算術或玩數(shù)學游戲————√
7.物理課————
8.化學課————
9.幾何課————√
10.生物課————
統(tǒng)計“是’一欄得分計——5
S：社會型活動 是□ 否□
1.學�；騿挝唤M織的正式活動————√
2.參加某個社會團體或俱樂部活動————√
3.幫助別人解決困難————√
4.照顧兒童————√
5.出席晚會、聯(lián)歡會、茶話會————√
6.和大家一起出去郊游————√
7.想獲得關于心理方面的知識————√
8.參加講座會或辯論會————
9.觀看或參加體育比賽和運動會————√
10.結交新朋友————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——8
E：事業(yè)型活動是□ 否□
1.說服鼓動他人————
2.賣東西————
3.談論政治————√
4.制定計劃、參加會議————√
5.以自己的意志影響別人的行為————
6.在社會團體中擔任職務————√
7.檢查與評價別人的工作————√
8.結交名流————
9.指導有某種目標的團體————
10.參與政治活動————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——4
C：常規(guī)型(傳統(tǒng)型)活動 是□ 否□
1.整理好桌面和房間————√
2.抄寫文件和信件————√
3.為領導寫報告或公務信函————
4.檢查個人收支情況————√
5.打字培訓班————
6.參加算盤、文秘等實務培訓————√
7.參加商業(yè)會計培訓班————
8.參加情報處理培訓班————
9.整理信件、報告、記錄等————√
10.寫商業(yè)貿易信————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——5
生涯設計公益網(wǎng)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第三部分 您所擅長獲勝的活動
下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在 “是”欄里打√;反之，在“否”欄里打X。請回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1.能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具————√
2.知道萬用表的使用方法————√
3.能夠修理自行車或其他機械————√
4.能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機————
5.能給家具和木制品刷漆————√
6.能看建筑設計圖————
7.能夠修理簡單的電氣用品————√
8，能修理家具————√
9.能修理收錄機————√
10.能簡單地修理水管————√
統(tǒng)計“是”一欄得分計——8
A：藝術型能力 是□ 否□
1.能演奏樂器————
2.能參加二部或四部合唱————
3.獨唱或獨奏————√
4.扮演劇中角色————
5.能創(chuàng)作簡單的樂曲————
6.會跳舞————
>7.能繪畫、素描或書法————√
8.能雕刻、剪紙或泥塑————
9.能設計板報、服裝或家具————
10.寫得一手好文章————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——2
I：調研型能力 是□ 否□
1.懂得真空管或晶體管的作用————√
2.能夠列舉三種蛋白質多的食品————
3.理解鈾的裂變————
4.能用計算尺、計算器、對數(shù)表————√
5.會使用顯微鏡————√
6.能找到三個星座————
7.能獨立進行調查研究————
8.能解釋簡單的化學————
9.理解人造衛(wèi)星為什么不落地————√
10.經常參加學術的會議————√
統(tǒng)計“是”一欄得分計——5
S：社會型能力 是□ 否□
1.有向各種人說明解釋的能力————
2.常參加社會福利活動————
3.能和大家一起友好相處地工作————√
4.善于與年長者相處————√
5.會邀請人、招待人————√
6.能簡單易懂地教育兒童————√
7.能安排會議等活動順序————
8.善于體察人心和幫助他人————√
9.幫助護理病人和傷員————√
10.安排社團組織的各種事務————√
統(tǒng)計“是”一欄得分計——7
E：事業(yè)型能力 是□ 否□
1.擔任過學生干部并且干得不錯————√
2.工作上能指導和監(jiān)督他人————
3.做事充滿活力和熱情————
4.有效利用自身的做法調動他人————√
5.銷售能力強————
6.曾作為俱樂部或社團的負責人————
7.向領導提出建議或反映意見————√
8.有開創(chuàng)事業(yè)的能力————
9.知道怎樣做能成為一個優(yōu)秀的領導者————
10.健談善辯————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——3
C：常規(guī)型能力 是□ 否□
1.會熟練的打印中文————√
2.會用外文打字機或復印機————√
3.能快速記筆記和抄寫文章————
4.善于整理保管文件和資料————√
5.善于從事事務性的工作————
6.會用算盤————
7.能在短時間內分類和處理大量文件————√
8.能使用計算機————√
9.能搜集數(shù)據(jù)————√
10.善于為自己或集體做財務預算表————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——6
大學生職業(yè)生涯規(guī)劃書第四部分 你所喜歡的職業(yè)
下面列舉了多種職業(yè)，請逐一認真地看，如果是你有興趣的工作，請在 “是”欄里打√;如果你不太喜歡、不關心的工作，請在“否”欄里打×。請回答全部問題。
R：實際型活動 是□ 否□
1.飛機機械師————
2.野生動物專家————√
3.汽車維修工————√
4.木匠————
5.測量工程師————√
6.無線電報務員————√
7.園藝師————
8.長途公共汽車司機————√
10.電工————√
統(tǒng)計“是”一欄得分計——6
S：社會型職業(yè) 是□ 否□
1.街道、工會或婦聯(lián)干部————
2.小學、中學教師————√
3.精神病醫(yī)生————
4.婚姻介紹所工作人員————
5.體育教練————
6.福利機構負責人————√
7.心理咨詢員————
8.共青團干部————
9.導游————
10.國家機關工作人員————√
統(tǒng)計“是”一欄得分計——3
I：調研型職業(yè) 是□ 否□
1.氣象學或天文學者————
2.生物學者————√
3.醫(yī)學實驗室的技術人員————√
4.人類學者————
5.動物學者————√
6.化學者————
7.數(shù)學學者————√
8.科學雜志的編輯或作家————√
9，地質學者————
10.物理學者————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——5
E：事業(yè)型職業(yè) 是□ 否□
1.廠長————√
2.電視片編制人————
3.公司經理————√
4.銷售員————
5.不動產推銷員————
6.廣告部長————
7.體育活動主辦者————
8.銷售部長————
9.個體工商業(yè)者————√
10.企業(yè)管理咨詢人員————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——3
A：藝術型職業(yè) 是 否
1.樂隊指揮————
2.演奏家————
3.作家————√
4.攝影家————
5.記者————√
6.畫家、書法家————√
7.歌唱家————√
8.作曲家————
9.電影電視演員————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——4
C：常規(guī)型職業(yè) 是 否
1.會計師————√
2.銀行出納員————
3.稅收管理員————
4.計算機操作員————√
5.簿記人員————
6.成本核算員————
7.文書檔案管理員————√
8.打字員————
9.法庭書記員————√
10.人口普查登記員————
統(tǒng)計“是”一欄得分計——4
無名電影的觀后感800字11
一、要懂得自我分析
本人一直從事體育教學工作，教了一年數(shù)學，在這9年里我也參加了不少省市的足球裁判工作，同時獲得了國家一級足球裁判資格，使自己很多方面得到了鍛煉。自我感覺對體育教學比較了解，個人簡歷，已積累了一定的教學經驗，可教學理論水平欠缺，雖然平時也閱讀一些教育雜志，但還不能很好地利用理論知識來指導自己的教學實踐。加之平時懶于動筆，不能及時地反思、總結、整理自己的教育教學心得，故在工作中即使絞盡腦汁也未能有大的突破。
在教育教學新理念的學習中，我還不夠主動，雖然能按時參加學校組織的各種培訓并寫好筆記，但那仍只是一種“驢推磨轉〞的被動學習方式。也正因此，我的課改新理念好似懂了不少，但卻依然是“星星點點〞，不成體系。
這次市里的體育教師根本功大賽讓我知道自己的能力還是有的而且成績都在很多名校的體育老師前面，只要認真去做咱還是可以成功的。
二、對職業(yè)開展規(guī)劃要有規(guī)劃
置身于課改前沿陣地，我結合個人實際，經過全面的深入的思考，，決定近三年在以下幾個方面努力開展。
(一) 積極投身于教育改革中，力爭做出點讓自己滿意的成績來。
眼下，教育改革已經有一段時間了，我個人感覺對新課程的理解也有一些收獲了，可是，在自己的教學中始終不能把新課改的理念完全靈活的參加進去，使其融合到我的教學過程中，我想：在今后一段使其里面，我要積極向有先進理念的教師學習，以及在這方面做的比較好的教師學習，聽聽他們的課，走進他們的課堂，看看他們是如何把新課改的`理念融入課堂的，多與他們進行思想方面的探討，提高自己對新課程的認識。力爭能在近一段時間內，做出另人滿意的成績。改變觀念，切實投身于新課程改革的浪潮中，真真正正提高教育教學質量。
(二) 堅持參加中小學繼續(xù)教育學習。
新課程的實施，迫切要求廣闊教師加強學習、進修，盡快提高專業(yè)化水平。優(yōu)秀的中小學教師既需要有扎實的學術根底，廣闊的學術視野，不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，又需要把握教育的真諦，了解青少年開展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術，具備熱愛學生、關心學生、對學生認真負責的品質。要想與時俱進，與新課程共同成長，就得堅持參加中小學教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
(三) 學習信息技術，動手制作較復雜的課件。
電腦現(xiàn)已被運用到各行各業(yè)中，電腦的運用大大提高了效率，推進了社會的開展。新世紀教育工作者應具備最先進的教育理念及駕驅課堂的能力，向40分鐘要質量。因而，能夠制作一些分散教材難點、突出重點的生動課件，無疑能夠起到事半功倍的效果。因而，學習信息技術，制作較難的課件是我的又一個開展規(guī)劃。
(四) 積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極撰寫論文。
作為一線教師，更應該時時鍛煉自己，讓自己盡快地成為高素質高水平的“人師〞。積極參加學校以及上級部門組織的教學研究活動，積極的撰寫論文，能在市區(qū)的教學比賽中展示自己的能力和優(yōu)秀的教師領導交流學習是我的又一個規(guī)劃。
(五) 做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)〞是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己深入觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有更深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)開展資源的主要方式，因而經常做好讀書筆記、寫教學反思可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
目前，學校領導為了提高教師的綜合素質，為我們提供了許多學習和培訓的時機。這也正是我學習、反思與提高的時機。
(六) 強身健體，提高自己的身體素質水平至少要保持現(xiàn)在的狀態(tài)，只有健康的體魄才能更好的工作，作為體育教師更應該做到這一點。規(guī)劃出自口，落實靠行動。在落實規(guī)劃的過程中，必須要有矢志不渝的目標和堅忍不拔的毅力，讓自己教過的學生因為自己而覺得精彩和健康。
無名電影的觀后感800字12
作為機電化一體化專業(yè)的我，做了一份關于我自己的職業(yè)生涯規(guī)劃書。在這里，我將自己比作龜兔賽跑的烏龜，雖然行進速度緩慢，但它無時無刻不在進步，就因為它的鍥而不舍，最終它贏了。正如《阿飛正傳》里所說：“這世界上有一種無腳鳥，它只能夠一直飛呀飛，飛累了只能在風里面睡，當它落地的那剎那間，代表著它的死亡�！�
因此我開始反思自己過去的點點滴滴，后悔之感油然而生�！袄速M、平庸、懶散、倦怠……”成為我逝去時間的代名詞。瞧一瞧，這樣的我多么糟糕，多么無用。偶然之間看見在職業(yè)生涯規(guī)劃中有這樣一句令人深省的話：“你今天站在哪里并不重要，但是下一步你將邁向何方才是最關鍵的一步�！笨吹竭@我恍然醒悟，倘若現(xiàn)在的我不改正，很有可能造成我這一輩子都碌碌無為。反之則不然，一切盡有可能。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！币蚨覜Q定要靠自己的能力改變命運，將命運掌握在自己的手里，用五彩的畫筆描繪出屬于我的五彩繽紛的世界。有了目標，動力的源泉將持續(xù)不斷。
我將我的人生分為四個階段：30歲以前學習積累；30~50歲之間奮斗創(chuàng)造；50~70歲之間保持；70歲以后頤養(yǎng)天年。這四個階段都是為我一生理想所準備。我遠大的理想是：讓父母快樂無憂；創(chuàng)造家庭的和諧幸福；假期與家人一起旅游觀光；盡自己所能幫助需要幫助的人。
做任何事情的基本條件是：確認自己的志趣，然后做好準備并養(yǎng)成習慣。
一、自我盤點
1、興趣愛好：讀書，聽音樂，運動。
喜歡的歌曲：《奔跑》，《牽掛》，《改變自己》，《路一直都在》。
2、優(yōu)勢盤點：學習成績優(yōu)秀，待人友善，誠實可靠，踏實穩(wěn)重，動手能力強，具有堅持不懈的韌性。
3、劣勢盤點：社會經驗缺乏，內向且感情遲鈍，交際能力和表達能力較差，主動性差，缺乏自信和冒險精神。
4、生活中成功的經驗：因為堅持不懈，在學習方面，成績優(yōu)秀，綜合積分高，曾獲得國家勵志獎學金；因為待人友善，在交友方面，和同學打成一片，得到老師的喜愛，而他們的支持是我不斷進步的動力。
5、提升自己：俗話說的好：“良好的開端等于成功的一半�！贝髮W生活給我許多美好的東西“知識，見識，友情，解決問題的方法及心態(tài)等”。種種的美好讓我自信滿滿，而自信是成功的種子，有了這顆種子成功之樹就有可能茁壯成長，碩果累累將不是問題。另外，我認為內向并不是一件非常糟糕的事，反過來想內向相當于謙遜，相當于內斂，相當于不張揚，讓我一步一個腳印的走向成功。我認為成功七分努力，三分機遇。因而我要給自己創(chuàng)造機會，積極參加學校社團活動及校外實踐，增加社會經驗，豐富自己，為以后更好的融入社會打下堅實的基礎。
經過霍蘭德測驗表所得：我是一位現(xiàn)實型的人。愿意使用工具從事操作性的工作，動手能力強，做事手腳靈活，動作協(xié)調。偏好于具體任務，不善言辭，做事保守，較為謙虛。但缺乏社交能力，通常喜歡獨立做事。性格具有感覺遲鈍、不講究、謙遜，踏實穩(wěn)重、誠實可靠等特點。
二、未來職業(yè)規(guī)劃
�。ㄒ唬┐_定職業(yè)通路
根據(jù)霍蘭德測試所得的結果，我確定的職業(yè)類型是數(shù)控機床。
�。ǘ┥鐣h(huán)境的分析
1、中國經濟的快速增長，真正融入wto后，更深更廣的與世界接軌。
2、21世紀是中國特色社會主義的第三大步，經濟在本世紀中葉達到中等發(fā)達國家水平，由此中國在國防、教育、社會福利上有很大的改善和提高，民眾的綜合素質會有很大進步。同時中國的城市化水平加快，城鄉(xiāng)界限變小并逐步消失，機械制造加工業(yè)迎來一個更大的繁榮時期。
3、奧運經濟的后繁榮時代。通過對以往舉辦奧運會城市的研究，奧運會后對所在城市在經濟上的影響是無法估量的，同時對一個國家經濟的影響也是非常大。
4、人才競爭激烈，以后的企業(yè)更需要具有先進理念的t字形人才，以后企業(yè)更多的是要關注世界的變化，把握世界的脈搏。同時發(fā)展和環(huán)境的關系逐漸被國人重視，環(huán)保、綠色、健康是民眾對每一個企業(yè)的要求。
�。ㄈ⿺�(shù)控機床行業(yè)分析
1、市場經濟的快速發(fā)展，進而帶動數(shù)控機床行業(yè)的發(fā)展，使大批行業(yè)增大對機床行業(yè)的需求。汽車制造業(yè)是機床的需求大戶，約占機床總消費的40%左右。汽車制造業(yè)需要大批高效、高性能、專用數(shù)控機床和柔性生產線，如用于發(fā)動機加工的以高速臥式加工中心為主的柔性生產線、曲軸加工專用數(shù)控機床等。汽車零配件生產需求大批數(shù)控車床、立臥式加工中心、數(shù)控高效磨床和數(shù)控齒輪加工機床等。另外航空工業(yè)，冶金設備制造業(yè)，電工信息等專業(yè)對數(shù)控機床也增大了需求。
2、我國機床行業(yè)外貿出現(xiàn)好轉跡象。今年上半年，我國機床工具行業(yè)進出口形勢依然嚴峻，累計進出口額同比持續(xù)下滑，但速度減慢；6月份全行業(yè)進出口額月度環(huán)比均呈正增長，月度進口額回升明顯；一批大型、重型數(shù)控機床出口平均單價大幅上升；金屬加工機床主要進出口市場大幅下滑，但韓國、墨西哥等地出口形勢趨好，歐洲機床正大舉進入我國；進出口貿易方式正在向好的方向發(fā)展，以一般貿易方式進出口數(shù)控機床占比明顯提高；外資企業(yè)機床進出口份額明顯好轉。
3、由于機床附件和機床行業(yè)密切不可分，隨著機床行業(yè)的快速發(fā)展，起附件也日益在增加。隨著國民經濟快速穩(wěn)定發(fā)展，裝備制造業(yè)的振興以及整個制造業(yè)技術升級和國防現(xiàn)代化需求加大，在固定資產投資較快增長的拉動下，我國機床附件工具市場呈現(xiàn)產需兩旺的態(tài)勢，代表裝備制造業(yè)先進水平的數(shù)控機床生產更是乘勢而上。
三、短期目標規(guī)劃
要向大目標走去，必須的從小目標開始。就如某人所說“水無點滴量的積累，難成大江河；人無點滴量的積累，難成大氣候�！币蚨抑谱髁藶槠谌甑亩唐谟媱潯�
在思想政治和道德素質方面：以“三個代表”重要思想為指導，樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀、奮斗觀、創(chuàng)業(yè)觀，堅持正確的人生價值取向。積極參加各方面的講座，提高自身的修養(yǎng)和豐富思想道德知識，最重要的是從中吸取經驗和教訓；積極參加校外公益活動，多多幫助別人，為加入共產黨做好準備。
在科學技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面：多到廠地參觀實踐，多學習與時俱進的創(chuàng)新知識，將理論與實踐結合，鞏固并豐富機床行業(yè)知識；充分利用校圖書館，書城，網(wǎng)絡等信息來源，及時掌握機床行業(yè)的最新動態(tài)，開拓視野，開拓思維，大膽嘗試創(chuàng)新。
在文體藝術、社團活動與身心發(fā)展方面：參加學校文藝活動，鍛煉自己的膽量，增加自信，展示個人風采；積極參加運動會，增強免疫力，維護生命的本錢，增加體能，多與不同的人打交道，補足自己性格中內向的不足，擴大自己生活的圈子，多一個朋友，多一條路。
在技能培訓方面：上課學習專業(yè)技能知識，多與老師交流，弄懂每一個重點難點；課外了解與機床相關的行業(yè)，為了更確定自己興趣的加強；努力做到：大二上半學期通過二級計算機考試；大二上半學期參加英語三級（a）等級考試并通過；大二下半學期通過英語四級考試；大三上半學期通過初級技師證的考核；大三上半學期通過努力通過英語六級考試。
四、未來職業(yè)總規(guī)劃
總結生涯規(guī)劃的目的是認識自己，掌握人生，實現(xiàn)理想，發(fā)揮生命最大的能性。然而，小樹總需要大樹的庇護才能茁壯成長。所以，短期目標需要總規(guī)劃的'指引，才能一直走下去，直達成功的彼岸。為了我短期目標的順利開展，我需要為它制定一個總規(guī)劃。這個規(guī)劃需要一點點遐想，需要一點點與現(xiàn)實偏離。
1、在學校期間
我需要充分利用現(xiàn)有資源充分豐富自己，完善自己，使自己不斷壯大。圖書館是我最大的資源，我需要從中學習我所不知道，我所不認識，我所不了解的一切一切未知數(shù)。網(wǎng)絡是我的第二個武器，隨著現(xiàn)在信息社會的發(fā)展，網(wǎng)絡不斷被人們所喜歡，其上的知識也在不斷完善。我需要從上了解機床行業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展狀態(tài)，讓自己做到與時俱進。另外我還要充分利用課外時間，都與機床師傅交流，多動手，多動腦，創(chuàng)造自己的價值。
2、畢業(yè)的三年
初步進入社會需要學的好多，需要人似的好多，就如好多人所說：“活到老學到老”。但我們應充分認識到如今的社會是學歷與人緣的社會�，F(xiàn)在我大專學歷是遠遠達不到社會的要求，這就要求我不斷提高自己的學歷，因而我不得不去上課去自學，完成從專科到本科，完成進修，完成自己技能的提升。在提升期間，我還要了解現(xiàn)在的工作環(huán)境，為更好的融入他們，成為其中的一份子。
3、工作的五年
我覺得工作五年可以說是長時間的，也可以說是短時間的。在這世間我要多認識與機床行業(yè)相關的不同的人，增加自己的人緣，盡可能的提升自己的職位�！疤邸痹诂F(xiàn)在年輕人眼里是在正常不過的詞語，作為新新人類中一位，我也并不排斥這個詞語。我認為如果在一個公司不能完全發(fā)揮自己的才能可以尋找其他識別你這匹“千里馬”的“伯樂”。因而，創(chuàng)造最大的人緣市場，為以后的發(fā)展鋪好道路，為自己的不斷提升打下基礎。
4、工作的十年
也許這個時間段的我已有自己的家庭有自己的孩子，作為女性，我認為并不要太高的職位，不需要太強大，我要的是家庭和諧，幸�？鞓�。因而，在工作的余時，我還要付出一部分精力照顧家庭，但我不認為完全的家庭婦女，我還要創(chuàng)造現(xiàn)在年齡階段我的人生價值，我要出去參觀調查，將多年的經驗與更先進的公司相比較，為自己所在地公司創(chuàng)造最大的價值，與此同時也為自己創(chuàng)造錢財和應驗上的豐收。
5、工作十年到三十年
這個時期的我已可以被稱為老師傅了，可以成為年輕人取經的對象了�，F(xiàn)在的要求得是平靜。單平靜并不是平淡，我要與更多年輕人交流，在傳授經驗的同時我還要不恥下問，向更新新人類討教更發(fā)達的知識，以至于不使自己落后太多。
6、退休以后
利用自己創(chuàng)造的財富去全國乃至全世界旅游，讓自己余下時光不那么枯燥無味。等到實在不能走的時候，我要到有山有水的地方去頤養(yǎng)天年，做到從自然中來回歸到自然中去。就像現(xiàn)在老人所說的兒女成群，四世同堂是他們晚年最大的幸福，我想到時候我的幸福也會出現(xiàn)的。在此期間，利用空閑時間，回憶自己，品嘗過去，可以考慮寫下自己的回憶錄，我并不求其被發(fā)表，只為了自己的回味，為了對自己的肯定，為了“成功”！
五、補充
往往事情不會像你所想的那樣發(fā)展，往往會出現(xiàn)反其道而行的情況。因而，這就需要我們充分做好準備，為意想不到的事情做好心理準備。當我畢業(yè)的時候，我不能確定我所從事的工作一定是我所感興趣的機床的工作，所以我還要為這個意想不到而假象一下。那個時候我需要先在那個公司工作一段時間，在下班之后，我要與機床相關的工作人員聯(lián)系，打下人脈，尋找機會跳槽；我們還要學會快樂的工作，學會調解工作上的不開心，學會合適的處理自己的心情，讓自己在不合心意的生活狀況下，也能讓陽光每天照耀著你，讓更優(yōu)秀的你展示在大家面前。
六、結束語
每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負。每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。無論眼底閃過多少刀光劍影，只要沒有付諸行動，那么，一切都只是鏡中花，水中月，可望而不可及。因而，規(guī)劃只是一艘船的指明燈，是一首大合唱的指揮棒，然而這艘船是否能到達海洋的彼岸，還需要船長的掌舵，還需要船員的辛苦搖槳，所以我的規(guī)劃需要我的付諸行動。
一個人到達成功常常伴隨著汗水和淚水，它們的交融才能組成一片成功的海洋；
一個人到達成功常常伴隨著荊棘和坎坷，它們的拼湊才能使成功之路充滿著好奇；
一個人到達成功常常伴隨著笑聲和哭聲，它們的交奏才能譜寫出悅耳的音樂；
烹調成功的秘方是：把“抱負”放到“努力”的鍋中，用“堅韌”的小火燉熬，再加上“判斷”做調味料。
未來是一束散發(fā)芬芳的紅玫瑰，吸引著我要抓住它，掌握它；
未來是一股暖流，寒冷的我要擁抱它，把握它；一切的一切，愛拼才會贏！
無名電影的觀后感800字13
自我分析
“目標是心中的羅盤，由于有目標才會執(zhí)著地去尋求”。職高生的職業(yè)目標就是找一份能充分體現(xiàn)自我價值和社會價值的工作�！安恢\一時，不成一事”，要實現(xiàn)職業(yè)目標就必須計劃一份合適自己的職業(yè)生涯計劃書。
作為一位電子商務專業(yè)的新生，每一次看到老班生熟練地操作電腦，把一張張優(yōu)美的商品拍照照片放入班里開設的微店；每一次見證微店里琳瑯滿目的商品一件件被買家淘空；每一次聽到老班同學夸耀又為班集體積攢了更多的班費；每一次聽到老師夸獎老班同學把校園快遞經營得井然有序，我都會熱血沸騰。
目標
最后絕不猶疑地確立了自己的職業(yè)目標——五年后開一家不拘一格的快遞公司。
計劃和措施
對照自己，我離目標還很遙遠，具體來說目前欠缺的條件包括：電子商務方面的專業(yè)知識；物流管理的專業(yè)知識；市場營銷的專業(yè)知識；管理公司的體會、資金等。有阻力才會激發(fā)更大的動力，路再遠也會有終點，夜再長也會有盡頭，雨再大也會有停的時候，困難再多我也無所恐懼，只要我依照我的“倒計時”設計思路一步一個腳印，一個困難一個困難地克服，相信勝利的曙光就在前方。我的“倒計時”設計方案具體以下。
【第5年】具有一個自己品牌的快遞公司，不斷創(chuàng)新，爭做行業(yè)領頭人。
【第4年】準備資金，選好品牌，做好一切準備，創(chuàng)建快遞公司。
【第3年】畢業(yè)后，自己出去闖一闖，長長知識，然后到快遞公司工作看看別人是怎樣運營的`，積存管理體會和提高團隊合作能力。
【第2年】借助頂崗實習的機會，積極做好自己份內的工作，同時虛心向崗位能手學習，不斷摸索、爭取在崗位上有所創(chuàng)新，讓所學的專業(yè)知識轉變?yōu)樵鷮嵉膶I(yè)技能。
【第1年】認真學習電子商務方面的專業(yè)知識，包括理論知識、文案設計、商品拍照、圖片處理、店鋪設計運營、市場營銷等；積極參加各級技能比賽，通過比賽不斷提高專業(yè)技能、人際交往能力、應變能力和心理素養(yǎng)；結合學校準軍事化管理錘煉自己的意志，提升自身素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的行動習慣。
【第6個月】學好技術技能，做到學有所成。培養(yǎng)競爭意識，努力得到老師和同學的認可。
【現(xiàn)在】認真聽講、積極研究、尊重師長。
無名電影的觀后感800字14
焦點問題1：我不知道自己畢業(yè)后究竟該選擇什么職業(yè)，萬一不能找到專業(yè)對口的工作怎么辦？
老師：專業(yè)對口早已不是大部分畢業(yè)生的選擇，不管是主動的還是被動的，調查顯示，超過50％的畢業(yè)生未從事專業(yè)對口的工作。當然，假如你的專業(yè)正好是你的職業(yè)興趣所在，那是最佳狀態(tài)。
畢業(yè)后究竟該選擇什么職業(yè)，每個人的答案都不同。所謂"該選擇什么職業(yè)"，評價的標準是這份職業(yè)是否適合你，能否取得長遠發(fā)展。這當中，恰當?shù)脑u估自己是正確擇業(yè)的前提和基礎。大學生擇業(yè)首先要認識自己，了解自己的能力、愛好、特長，以及性格、氣質等情況，全面審視自己，給自己一個恰當?shù)恼J知和定位，看看自己適合干什么，能干什么，從而確定大致的選擇方向和范圍。其次，認識自己必須想清楚自己到底想要什么。只有弄清楚了自己的擇業(yè)標準，才能避免擇業(yè)時的盲從。擇業(yè)期望不能太高，要實際一點，客觀一些，有時為了滿足主要標準，要勇于放棄一些次要條件。
焦點問題2：到底應該是先就業(yè)后擇業(yè)，還是先擇業(yè)后就業(yè)？
老師：畢業(yè)生首先要清楚就業(yè)和擇業(yè)之間的關系。就業(yè)，簡而言之，指的是尋找到一份工作，獲得物質上的報酬，從而解決自己的生活經濟來源問題；而擇業(yè)，不光是找到工作，而是要在眾多的就業(yè)機會里選擇某個適合自己的、長遠來看能夠獲得更好的成功的職業(yè)，總而言之，它意在選擇，是主動的、自主的就業(yè)，而非被動的就業(yè)。它應該是有"遠見"的。
目前我們常聽到的聲音最多的就是"先就業(yè)，再擇業(yè)" ，但我們認為，只有讓"擇業(yè)"與"就業(yè)"保持同步才是上上之舉，具體的說，擇業(yè)好了才能去就業(yè)。因為，先就業(yè)，后擇業(yè)，很可能導致盲目地為了找一份工作而找工作，缺乏理性的選擇和思考，更談不上長遠的規(guī)劃，這樣做的后果很有可能是人職不匹配的情況，直接后果就是我們經�？吹降念l繁換工作，三五年后仍業(yè)績平平，結果耽誤了職業(yè)發(fā)展的寶貴時間。
我們特別提醒，盡管競爭激烈，大學生還是應該樹立先擇業(yè)的 意識，出校門前做好自己的職業(yè)規(guī)劃必不可少。 只有這樣，才能確保新人們職業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
焦點問題3：我的文憑不夠硬，該怎么辦？
老師：剛剛踏上社會的新人，總是對未知的將來有些莫名的恐懼。特別那些文憑不是很過硬的大學生朋友更是容易懷疑自己的能力。學歷固然是很多崗位的應聘門檻，但其實，現(xiàn)在許多單位不光看重你的文憑，"唯學歷"的年代已經成為過去，用人單位更看中的是實力。所以，非名牌大學、或是大專、中專等學歷出身的畢業(yè)生只要有能力，綜合素質好，一樣有競爭力。
不同單位有不同的理念和用人標準，具體到每個崗位的門檻高低又有所不同。建議在擇業(yè)時，不妨事先了解某個崗位的具體職責、要求，進行必要的調查了解，只要確信你的能力能夠滿足崗位的要求，完全可以自信的去應聘。這個時候，自信才是你應聘成功的關鍵。
焦點問題4：我不知道找工作的時候開多少薪水合適？我很擔心自己對薪資預計是否過高？
老師：根據(jù)調查，不同學歷的大學生在擇業(yè)時要求的"理想月薪"有明顯的差異。大專生以1000-20xx元和20xx-3000元兩個等級為主要的理想月薪水平，其比例分別為：44.8%和40.9%。有56.1%的本科生以20xx-3000元為理想月薪水平，而1000-20xx元的理想月薪水平只有13.3%。碩士研究生的理想月薪集中在4000-6000元水平上，其中占46.2%.這反映了大學生的理想月薪和自身受教育的程度成一定的比例。因為受教育的程度越高，其個人投資就越大，他們所要求的回報就越高。
從用人單位的角度來說，基本上，新人剛進入一個行業(yè)時，基本上處于學習的階段，單位不會支付較高的薪水。所以，畢業(yè)生首先要做的，是保持一顆平和的心態(tài)，當你還沒有為單位做出任何貢獻，還沒有體現(xiàn)出個人價值的時候，不要對高薪抱有不切實際的期望。
至于具體到個人的薪資預計是否會高？這就引人而異了。每個人的條件和背景都不同，同時，還要看應聘的單位如何，是私企還是外企，是朝陽企業(yè)還是有萎縮的跡象，行業(yè)處于上升勢頭還是下降勢頭，等等，影響的因素很多。你可以從很多地方來收集信息，比如從校友那，從報紙那以及等等。只有對市場比較熟悉，才能準確的預期自己的薪水。
焦點問題5：現(xiàn)在的用人單位在招聘時都強調工作經驗，面對畢業(yè)生的職位很少，或者幾乎不招，該怎么辦？
老師：的確，現(xiàn)在很多單位在招聘中都有這樣的傾向，尤其是中小規(guī)模的企業(yè)，總是喜歡招有經驗的，來了馬上就能干活。對于這些企業(yè)，畢業(yè)生也不必過于苛責，畢竟，現(xiàn)在的畢業(yè)生面對的是一個買方市場，必須直面用人單位的挑選；同時，我們認為畢業(yè)生碰到這種情況也不必轉身就走，上文中說過，企業(yè)只想招到滿足崗位要求的人，畢業(yè)生身上固然存在一些問題，但只要自身能力能夠滿足要求，也可大膽去試，并在應聘過程中注意揚長避短。
老師提醒：上述五大問題是老師近期咨詢中最為集中的焦點問題，相信也是每個畢業(yè)生在擇業(yè)時都會碰到的問題。不知道通過老師的.開解后，你解開擇業(yè)中的心結了嗎？如果您在擇業(yè)中遇到難題或困惑，也可以你好優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃師們請求幫助。老師祝愿每一位大學生朋友都能抓住機會，用慎重、真誠和勇敢的態(tài)度面對職業(yè)中的第一次選擇，成功走好職業(yè)生涯的第一步。
為何大學生求職問題多多？
老師認為，目前大學生在求職問題上呈現(xiàn)出問題越來越多越來越大的趨勢。大體原因有幾下幾個方面：
首先，其根本的原因應該是中國的教育體制在職業(yè)教育方面的缺失。
長期以來人們關注的更多的是考了多高的分數(shù)、上了什么樣的學校，至于為什么選某專業(yè)，選了這個專業(yè)后就業(yè)情況會如何等等問題多很少考慮。所以我們很容易見到教育與就業(yè)不接軌的情況。而至于自己的適合什么職業(yè)、選擇的職業(yè)該如何發(fā)展等等關系每個人的職業(yè)發(fā)展的問題，知道得更是少得可憐。所以學生就業(yè)時像做什么工作等這些基本的問題都是很大的困難。
其次，激烈的職場競爭、激增的應屆大學生、嚴重的區(qū)域性就業(yè)失衡--特別是經濟發(fā)達地區(qū)等問題，讓大學生就業(yè)越來越困難。
再次，高校職業(yè)發(fā)展老師/職業(yè)指導老師力量不足。
雖然幾乎每個高校都有自己的職業(yè)指導部門，但多注重政策層面的指導，多關注"就業(yè)本身"，至于就業(yè)質量的高底，則很難顧及。
很多高校也陸續(xù)都安排相關老師來進行學生職業(yè)發(fā)展方面的輔導，但就我們所知，真正具備專業(yè)的老師很少。一些老師接受了相關的培訓，但針對高校老師的培訓則多偏理論，案例也是只針對學生，離真正的職場情況還有一定距離。究竟做了多少實質性的、有用的工作，恐怕也只有快畢業(yè)的學生及高校自己知道。從職業(yè)發(fā)展方面的師資的配備上看也顯得嚴重不足。
因此，要想解決好學生擇業(yè)、就業(yè)及今后更好的職業(yè)發(fā)展的問題，每所高校配備相應的具備專業(yè)資的職業(yè)規(guī)劃專業(yè)人員就顯得尤為重要。
無名電影的觀后感800字15
我們向往著美好的明天，所以一直為著心中的那個夢而奮斗。大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，換個角度理解，就是對我們心中的那個藍圖的描繪。我們對自己進行了職業(yè)生涯規(guī)劃設計，就是給自己的'夢想插上翅膀。遠大的理
想總是建立在堅實的土地上的，青春短暫，從現(xiàn)在起，就力爭主動，好好規(guī)劃一下未來的路，去描繪這張生命的白紙。
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