[優(yōu)選]家庭教育公開課觀后感15篇

　　當(dāng)品味完一部影視作品后，從中我們可以吸收新的思想，撰寫觀后感可以幫助我們提升自己。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編精心整理的家庭教育公開課觀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育公開課觀后感1

　　通過觀看家庭教育公開課后，使我懂得了，家庭教育對(duì)孩子的重要性。良好的家庭教育有利于孩子的成長、成才，良好的家庭關(guān)系一是相親相愛，二是兒童優(yōu)先，三是自立自強(qiáng)，四是共同成長，從小培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣的`助手、腦、眼協(xié)調(diào)發(fā)展。父母是孩子最好的榜樣，只有家長做到了孩子才有可能做到。

家庭教育公開課觀后感2

　　說到孩子的教育，每一個(gè)做父母的都有一肚子話要說，雖然家庭情況不同，教育方式也各有千秋，但目的都是希望自己的孩子能快快樂樂地健康成長。作為父母，我們究竟應(yīng)該怎么教育孩子?教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對(duì)傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同學(xué)習(xí)成長。

　　好的親子關(guān)系不是溺愛而是尊重，不是依賴而是信賴，不是包辦一切而是獨(dú)立與合作。父母與孩子之間好的代際關(guān)系，是一種平等和諧的親子關(guān)系，它需要父母擁有現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的心理和良好的生活方式。

　　在孩子成長中良好的家庭教育以及和諧的親子關(guān)系是孩子成長中為重要的環(huán)節(jié)，父母一言一行是孩子最好的榜樣！只有創(chuàng)造和睦有愛的家庭，才能賦予孩子滿滿的正能量，建立有效的親子關(guān)系！

　　不要給孩子定太高的`要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。我孩子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對(duì)孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

　　我們?cè)诮逃�孩子過程中的點(diǎn)滴體會(huì)，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì)邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂地成長，成為優(yōu)秀的人。

家庭教育公開課觀后感3

　　反復(fù)聽了家庭教育公開課后更進(jìn)一步深刻的`了解作為父母的具體責(zé)任及實(shí)施起來的具體化。一直認(rèn)為家庭教育很重要總覺得自己做的不好但是卻無從下手，有點(diǎn)迷茫。公開課就像是指南針喚醒家長的意識(shí)。感觸最深的是李文道教授講到“父母要成為研究孩子的專家，觀察、學(xué)習(xí)、了解自己的`孩子，認(rèn)識(shí)孩子的唯一性�！奔彝ソ逃�要生活化，場(chǎng)景化，個(gè)性化，高質(zhì)量的陪伴、親子共讀、養(yǎng)成好的習(xí)慣和孩子一起成長，把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己工作的一部分。

　　但是具體執(zhí)行起來肯定困難重重，父母是孩子的第一任老師扣好孩子的第一粒扣子，任重而道遠(yuǎn)。加油！

家庭教育公開課觀后感4

　　專家給出了這樣的觀點(diǎn)“家庭教育的本質(zhì)是生活教養(yǎng)，家庭關(guān)系和積極豐富多彩的生活是影響家庭生活教育的兩大要素，良好的生活教育有利于孩子成長成才，有助于孩子核心素養(yǎng)的提升，有助于提高孩子解決問題的能力”。我們對(duì)孩子的期滿分望不就是成人成才嗎？所以才要給孩子最好的教育助其成長，但最好的`教育絕不是補(bǔ)課，而是良好的家庭關(guān)系和多彩的生活，用我們自己的行動(dòng)去影響孩子、幫助孩子，陪著她一起面對(duì)困難，一起解決困難。我想這也就是專家說的核心素養(yǎng)。

家庭教育公開課觀后感5

　　構(gòu)建和諧的親子關(guān)系，是我們從開始做父母就要開始學(xué)習(xí)的新技能。孩子的'成長過程中，我們不要過分溺愛、過分高控、過分默視，因?yàn)橹械氖裁匆蚓蜁?huì)得什么果，我們必須關(guān)愛和嚴(yán)格并施，做到民主又權(quán)威，培養(yǎng)他們主動(dòng)性和自制性。不同年齡階段的孩子需要和心理不同，我們要學(xué)會(huì)傾聽、同理，然后給予意見讓他作出合適的選擇。

　　在孩子的成長過程中，我們不要過分的去看重某一點(diǎn)，需要讓他們?nèi)�面平衡的發(fā)展，讓他們學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，健康快樂的成長。作為家長，隨著時(shí)代的變化，我們也需要跟上腳步，縮小和孩子之間的差距。希望我們家長和孩子可以共同成長，共同進(jìn)步。

家庭教育公開課觀后感6

　　一、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子“快樂學(xué)習(xí)”

　　許愷佶從小時(shí)就很愛學(xué)習(xí)，我們家長看準(zhǔn)了孩子的這個(gè)特點(diǎn)，特別注重培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，保護(hù)孩子學(xué)習(xí)的興趣，使孩子從小至今一直把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一件很快樂的事情。我們家長從來不給孩子定學(xué)習(xí)任務(wù)，而是經(jīng)常通過游戲的方式引導(dǎo)孩子，比如用撲克牌算24點(diǎn)，早期的時(shí)候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點(diǎn)是每當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，掌握了一些新的知識(shí)，家長就要毫不吝嗇地表揚(yáng)他，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的快樂感受，引導(dǎo)和培養(yǎng)他愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

　　二、不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫助孩子減輕壓力

　　孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會(huì)給孩子造成負(fù)面的影響甚至喪失學(xué)習(xí)的興趣。我們家長從來不給孩子施加學(xué)習(xí)壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，許愷佶有時(shí)候測(cè)驗(yàn)或考試沒考好，心情特別沮喪，我們家長在這時(shí)候往往是對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)，安慰他，鼓勵(lì)他，幫助孩子減輕壓力，使他迅速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時(shí)間后再來總結(jié)上一次失敗的原因。我們覺得這樣做在保護(hù)了孩子同時(shí)，也教會(huì)了孩子正確面對(duì)失敗的辦法。

　　三、培養(yǎng)孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣

　　孩子在學(xué)習(xí)時(shí)家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立學(xué)習(xí)和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。每天放學(xué)，許愷佶基本上都在家長還沒回家的情況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以按照自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)和獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習(xí)慣。

　　四、尊重孩子的興趣，注重培養(yǎng)孩子好的興趣

　　許愷佶在很小的時(shí)候，看見別的孩子都學(xué)樂器，我們家長就按照自己的想法給他報(bào)名學(xué)電子琴，可是孩子對(duì)學(xué)琴?zèng)]有多大的興趣，一到練琴時(shí)間就哭。看著孩子傷心的樣子，我們反省了自己的做法，最后決定讓孩子放棄學(xué)琴。這件事也一直在影響著我們的教育理念。要尊重孩子的興趣而不是家長的意愿，家長應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子好的興趣，帶領(lǐng)孩子去體驗(yàn)一些活動(dòng)而不是逼迫他，引導(dǎo)他的一些好的興趣如學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠體驗(yàn)快樂，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一件快樂的事。

　　五、注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，增強(qiáng)孩子的自信心

　　孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

　　六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

　　我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的`動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點(diǎn)與特長，我們家長要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與特長，引導(dǎo)孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)與特長，增強(qiáng)孩子的自信心。許愷佶也和所有的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢(shì)，有些方面有劣勢(shì)，我們家長經(jīng)常注重表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，有意識(shí)地引導(dǎo)孩子參加一些自身有優(yōu)勢(shì)的項(xiàng)目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培養(yǎng)孩子的自信心。

　　六、注重與孩子進(jìn)行溝通和交流

　　我們經(jīng)常與孩子處在平等的位置上進(jìn)行溝通和交流，鼓勵(lì)孩子把他的感觸和情緒表達(dá)出來，了解孩子的喜怒哀樂，對(duì)孩子所說的一切持開放、包容的態(tài)度，我們有時(shí)也讓孩子參加大人的一些活動(dòng)。在交流的過程中不僅可以掌握孩子的動(dòng)態(tài)，更重要的是通過平等對(duì)話喚起了孩子心靈深處做人的自豪感與責(zé)任感。家校共育立德樹人家庭教育公開課第七期觀后感2人們都說父母是人生的第一個(gè)老師，良好的家庭教育就顯得十分重要了，下邊談?wù)勎业慕逃�心得�?/p>

一、幫孩子端正態(tài)度

　　家長必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的責(zé)任感，要讓孩子明白，每天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的職責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒有任何可以討價(jià)還價(jià)的余地；家長還必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的重要性的認(rèn)識(shí)，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識(shí)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的延續(xù)和拓展，是鞏固知識(shí)和提高學(xué)習(xí)成績的必不可少的重要手段，并不是可有可無的。

　　二、努力提高孩子興趣

　　興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛從事某項(xiàng)活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習(xí)興趣低落、學(xué)習(xí)自覺性較差，于是他們每天做作業(yè)都是硬著頭皮在應(yīng)付老師和家長，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對(duì)于這類孩子出現(xiàn)的作業(yè)問題，父母應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想辦法改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　三、一心一意做作業(yè)

　　有的孩子寫作業(yè)時(shí)沒有專心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì)兒東張張西望望，一會(huì)兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一起邊聊天邊寫作業(yè)，或者喜歡邊聽音樂、邊看電視、邊吃零食邊寫作業(yè)，如此三心二意當(dāng)然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。因此，家長應(yīng)當(dāng)要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無關(guān)的事情，孩子的書桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了？還有幾道？”

　　四、安排合理作業(yè)

　　父母應(yīng)當(dāng)教會(huì)和督促孩子合理地安排和處理每天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里；放學(xué)后不要先去玩?zhèn)�夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè)；做作業(yè)前要事先準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具（膠帶、水彩筆、白紙、書本等），不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找；在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現(xiàn)題目搞錯(cuò)了或沒有按題目的要求去做；做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì)的題，可以先繞過去，先做其它會(huì)做的題，不要就停在那里無謂地消耗時(shí)間。

　　五、注意勞逸結(jié)合

　　孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的，如果孩子連續(xù)思考問題的時(shí)間較長而得不到休息，大腦就會(huì)疲勞，就會(huì)出現(xiàn)大腦運(yùn)轉(zhuǎn)速度緩慢的現(xiàn)象，這時(shí)孩子的學(xué)習(xí)效率就會(huì)下降，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，這時(shí)如果讓孩子適當(dāng)?shù)男菹ⅲ�疲勞得以解除后其學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高。一般來說，小學(xué)生連續(xù)做作業(yè)的時(shí)間不宜超過半小時(shí)～1小時(shí)。

　　六、加強(qiáng)能力訓(xùn)練

　　既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的能力的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調(diào)一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因?yàn)樗麄兊膮f(xié)調(diào)能力不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫的效率和準(zhǔn)確率。對(duì)于這類孩子，家長首先應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)其視知覺能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練，可以讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。

　　七、先復(fù)習(xí)后作業(yè)

　　作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對(duì)課堂上老師所講授的知識(shí)的掌握的基礎(chǔ)之上的，如果課堂知識(shí)沒掌握、所學(xué)的內(nèi)容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書和參考資料，復(fù)習(xí)完了之后再動(dòng)筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

　　因此，筆者認(rèn)為家長要以自身的行為和正確的方式去影響和教育子女，讓孩子在家里感到輕松、愉快，這樣才能使孩子保持健康的、積極的情緒。

　　十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

家庭教育公開課觀后感7

　　在聆聽本次關(guān)于“寓教育于生活，成就美好童年”的講座后，讓我收獲頗多。常說：“父母是孩子最好的榜樣”，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。這就使我們要以身作則，言傳身教，學(xué)會(huì)與孩子共同成長，給孩子創(chuàng)造和諧、幸福的家庭環(huán)境。都說教育源于生活，生活中處處都有教育。家務(wù)勞動(dòng)是維持家庭正常生活所不可缺少的.，我們應(yīng)有意識(shí)地讓孩子感受到他也是家庭中的一分子，有責(zé)任和義務(wù)為這個(gè)家做些什么。同時(shí)，我們也可以和孩子一同做家務(wù)勞動(dòng)，拉進(jìn)彼此間的距離。良好的親子關(guān)系，美好的家庭生活，良好的生活教育等都會(huì)有益于孩子的健康成長，希望每個(gè)孩子都能積極向上，健康快樂的成長！

家庭教育公開課觀后感8

　　本學(xué)期，我有幸參加了家庭教育的小學(xué)班主任培訓(xùn)，認(rèn)真聆聽許麗華、王玉霞老師等講座，受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了家校共育的方向，理清了思路，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心。提到教育二字，我們首先想到的就是學(xué)校、老師;這兩者在孩子人生成長過程中的重要性不言而喻，而我認(rèn)為家庭教育更是整個(gè)教育體系的重要基礎(chǔ)，父母則是孩子第一任且永不卸任的老師，正是通過家庭教育，父母會(huì)把自己身上的一切都潛移默化的折射到孩子身上，因此，家庭教育中父母是一個(gè)很關(guān)鍵的角色，孩子成長的過程中，家庭教育也尤為重要。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

　　一、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，樹立家校共育理念。

　　作為一名小學(xué)老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的相關(guān)理論，正確把握家校共育的基本目標(biāo)、基本方向，正確領(lǐng)悟家校共育的新理念、新思想、

　　新做法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)國家關(guān)于家庭教育的文件，領(lǐng)悟國家的方針政策精神，吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，通過家長學(xué)校、家委會(huì)等方式引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的家庭教育理念，培養(yǎng)健全人格、有可持續(xù)發(fā)展力的未來接班人。

　　二、積極探索家校共育實(shí)施的方式和途徑。

　　要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)家庭教育理念，積極推進(jìn)家庭教育，努力更新家庭教育方式方法。逐步建立起與時(shí)俱進(jìn)、具有鮮明特色的家校共育體系，充分發(fā)揮對(duì)學(xué)生家庭的引導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　(一)、尊重孩子，做孩子的知心朋友在生活中要尊重孩子，以平等的身份對(duì)待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我常常給我懂事的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強(qiáng)了她對(duì)父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

　　(二)、傾聽是父母與孩子良好溝通的前提父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時(shí)你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對(duì)事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對(duì)培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

　　(三)、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，避免把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重要作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)上，多抽出時(shí)間陪孩子一起看書，一起學(xué)習(xí)。孩子之所以是孩子，就是他們還沒有足夠的定力，很容易受外界的干擾轉(zhuǎn)移注意力，因此，在孩子學(xué)習(xí)的'時(shí)候，我們家長盡可能的陪在孩子身邊和他一起學(xué)習(xí)，哪怕是在孩子身邊安靜的看書也好，切記不能孩子在學(xué)習(xí)，家長在看電視、看手機(jī)甚至玩游戲。也就是說，家長一定要以身作則，給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　三、積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新在學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)聊城地區(qū)和本校的實(shí)際情況，要大膽地嘗試，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力，真正成為家校共育的引路人、帶頭人。創(chuàng)造性地開展家庭教育，要引導(dǎo)廣大教師樹立創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

　　作為一名小學(xué)老師兼班主任，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念，不斷探索、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì)，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦，守住心靈的一片凈土，樂在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當(dāng)好未來人才的奠基石。孩子的教育和培養(yǎng)是一門很

　　復(fù)雜的學(xué)問，做為老師，我們應(yīng)在陪伴孩子成長的道路上與家長攜手、與學(xué)校共同合作，努力培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

家庭教育公開課觀后感9

　　根據(jù)縣幼兒園觀看線上課堂公開課的要求，我們關(guān)注了教育部關(guān)工委微信公眾號(hào)，根據(jù)授課時(shí)間，觀看了線上課堂，了解新時(shí)代家庭教育理念和科學(xué)教育方法，感受頗深。

　　1.家長是孩子的第一教師，也是孩子的一面鏡子，你的孩子未必不會(huì)變成曾經(jīng)令你厭惡的那一類人群，所以理應(yīng)以德樹人，傳承良好的家風(fēng)，樹立榜樣的力量，從小給孩子提供有效的正能量。

　　2.孩子是一個(gè)獨(dú)立的'生命個(gè)體，不是父母的防老工具，不應(yīng)該把自己的思想強(qiáng)加給孩子，更不應(yīng)該強(qiáng)制孩子做任何事，否則會(huì)適得其反。他們有自己的自由和理想，要尊重孩子的決定，根據(jù)自己的愛好自然開心快樂的成長。

　　3.孩子成長過程中要樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，學(xué)會(huì)懂得感恩，家長多參與陪孩子一起共同成長，比什么都珍貴。要抓住孩子的個(gè)性，培養(yǎng)孩子個(gè)性發(fā)展，及時(shí)引導(dǎo)糾正偏差，配合老師共同促進(jìn)孩子的成長。

家庭教育公開課觀后感10

　　今天觀看了家庭教育公開課《寓教于生活成就美好童年》，兩位專家給我們講授了如何在家庭中進(jìn)行生活教育，讓我獲益良多。我意識(shí)到在生活想要孩子獲得好的發(fā)展需要給孩子和諧的關(guān)愛的家庭關(guān)系，父母與孩子共同成長，能夠有好的榜樣，能夠給孩子積極的影響；父母在談?wù)摶蛟u(píng)判生活上、工作上或社會(huì)上的人或事時(shí)，要盡量做到積極的解釋，有助于孩子形成樂觀的積極的生活態(tài)度；良好的'生活教育，能夠助力孩子核心素養(yǎng)能力的提升，能夠培養(yǎng)孩子處理生活中復(fù)雜事情的能力；培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的好習(xí)慣有助于手，腦，眼協(xié)調(diào)發(fā)展，更有助于將學(xué)校學(xué)習(xí)到的知識(shí)跟生活實(shí)踐結(jié)合起來。而且我也學(xué)到了好方法，在生活中給孩子安排力所能及的勞動(dòng)任務(wù)，而且要做到持之以恒，讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我非常期待下一期的專題學(xué)習(xí)。

家庭教育公開課觀后感11

　　今天我們?nèi)�家參加�?0xx年家庭教育公開課第十期“家庭教育需要回歸育人本位”的學(xué)習(xí)。通過視頻學(xué)習(xí)，自己深深的感悟到：家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助孩子扣好人生第一�？圩印�

　　一方面，父母是孩子的人生導(dǎo)師，父母的言傳身教對(duì)孩子的成長有著非常重要的影響。孩子的教育，需要多方面通力配合，從一點(diǎn)一滴做起，需要父母把最美好的東西展現(xiàn)在孩子的面前，需要父母與自己的兒女分享自己的成就。而非千方百計(jì)讓孩子進(jìn)課后輔導(dǎo)班，贏得一時(shí)的`高分?jǐn)?shù)，卻忘記了培養(yǎng)他們的勤奮、專注，做身心健康的人�！半p減”將兒童和家長從沒完沒了的作業(yè)、練習(xí)題和考試中解脫出來，使我們家長能在放松的狀態(tài)下有更多注意力觀察和共情孩子每天的情緒感受，圍繞他遇到的困惑進(jìn)行開放性討論，支持他通過反思去嘗試解決問題。這些經(jīng)歷都會(huì)給予孩子被尊重、被關(guān)愛、被接納、被鼓勵(lì)的感受，成為他內(nèi)心堅(jiān)定自信的來源。

　　另一方面，在孩子面前，父母要自覺樹立良好形象。孩子終將成為父母，一代父母終將養(yǎng)育一代孩子。家庭的生活方式、父母的行為習(xí)慣在一定程度上決定了孩子的脾氣秉性。做父母雖然不需要經(jīng)過考證，卻是畢生的修煉，要以“止于至善”為永無止境的崇高追求，樹立正直、善良、勤勞、節(jié)儉、敬上愛下、知行合一的好形象。只有這樣，才能成長于原生家庭并跳出原生家庭、高于原生家庭。作為父母，只要把責(zé)任扛在肩上、把謙卑放在心上，其行為就是家庭的好榜樣、孩子的好老師。人的性格、行為是可塑的，原生家庭的影響也是可以改變的。有人說，家長們更應(yīng)該關(guān)注言傳身教的“家教”，家長的主動(dòng)配合、父母的積極參與，是推進(jìn)解決家庭教育發(fā)展的前提條件，是注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的重要保障。

　　“家庭教育需要回歸育人本位”需要重新引導(dǎo)家長認(rèn)識(shí)家庭義務(wù)與才藝興趣的重要意義，給孩子創(chuàng)設(shè)更安全、更個(gè)性化的探索空間，使興趣與藝術(shù)成為陪伴他們一生的朋友，為他們形成健康人格、感受生活之美、創(chuàng)建生命意義培育豐厚的土壤。而“雙減”正是要將兒童從單一狹隘的書本學(xué)習(xí)中解放出來，從枯燥乏味的識(shí)記練習(xí)中擺脫出來，凸顯個(gè)體的生活感受、情感體驗(yàn)、實(shí)踐行動(dòng)在學(xué)習(xí)中的作用，發(fā)揚(yáng)直接經(jīng)驗(yàn)對(duì)于間接經(jīng)驗(yàn)的價(jià)值，使兒童的主動(dòng)性得以彰顯，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

家庭教育公開課觀后感12

　　今天我觀看了“立德樹人與家校社協(xié)同育人”家庭教育公開課第四期《家校社協(xié)同為青少年健康成長賦能》，讓我體會(huì)到在社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜情況下，我們作為家長必需注意家庭教育，父母是孩子的第一位老師，家庭可影響孩子的一生。作為家長我們要注意我們的言行舉止，還有家里的環(huán)境。家里再有繁瑣，也不要忽略對(duì)孩子陪伴，給孩子健康的'家庭生活，營造快樂的家庭生活氛圍，讓孩子不斷地探索，讓孩子健康成長。

家庭教育公開課觀后感13

　　父母是孩子的第一位老師，也是孩子做人的楷模。如果說學(xué)校教育是左手，那么家庭教育就是右手，只有左右手臂一起張開，才能托起孩子的教育。

　　一、在交流中，促進(jìn)學(xué)習(xí)上的提升

　　望子成龍、望女成鳳是每一名家長對(duì)于孩子的期盼。作為一名教育工作者，我更是對(duì)孩子的未來充滿了無限的憧憬。為了讓她達(dá)到我的要求，我對(duì)她很嚴(yán)厲。在學(xué)習(xí)上，曾經(jīng)也是個(gè)“說一不二”的強(qiáng)勢(shì)家長。但是隨著孩子年齡的增長，我發(fā)現(xiàn)必要的溝通交流才能更好的了解孩子的內(nèi)心，站在他們的角度考慮問題并對(duì)于錯(cuò)誤想法進(jìn)行引導(dǎo)，才能使他們健康快樂的成長！特別是在學(xué)習(xí)成績這方面，上了高中以后，相比于小學(xué)的“不上進(jìn)”現(xiàn)在更多的是她太在意分?jǐn)?shù)，給自己的壓力太大，經(jīng)常會(huì)在考試之前焦慮或者煩躁，這個(gè)時(shí)候，我會(huì)停下手里的工作，耐心地去傾聽孩子的想法。因?yàn)槲曳畔铝俗藨B(tài)，不再像以往那樣強(qiáng)勢(shì)，孩子也愿意把心里話講給我聽。在交流的過程中，對(duì)于她那些不太正確的想法我也不會(huì)上來就否認(rèn)，而是讓她把話說完，平心靜氣地和她一起去分析原因。在考試過后，我們也都會(huì)坐在一起總結(jié)一下上學(xué)期的得與失并根據(jù)自己的情況，制訂下學(xué)期的計(jì)劃。就這樣，在互相的建議和溝通中完善彼此的規(guī)劃。在和閨女的交流中我也收獲了很多。

　　相比于小時(shí)候剛開始接觸規(guī)矩的懵懂，孩子上了高中以后都有自己的想法和規(guī)劃，對(duì)于世界也都有自己的認(rèn)識(shí)。這時(shí)作為家長的我們應(yīng)該從一個(gè)“說教者”變?yōu)橐粋�(gè)引路的`“同伴”，將孩子當(dāng)作一個(gè)朋友去相處，尊重她的想法同時(shí)也用自己的故事或者經(jīng)驗(yàn)將她錯(cuò)誤的觀點(diǎn)給予指正。長此以往，親子間的矛盾也會(huì)越來越少。

　　二、在交流中，培養(yǎng)孩子的品性

　　興趣是最好的老師。閨女從四歲開始學(xué)習(xí)舞蹈。每次去上舞蹈課都是她最快樂的時(shí)候。但一次意外，改變了她的想法，她想放棄了。四年級(jí)的時(shí)候她要考舞蹈十級(jí)。我給她報(bào)了獨(dú)舞培訓(xùn)班。培訓(xùn)班的老師比較嚴(yán)厲，課程內(nèi)容難度也很大，她崩潰了，在上課期間多次哭著讓我給她退班，說不想再上了。看著她每天因?yàn)楠?dú)舞課擔(dān)驚受怕，我很心疼也想過放棄，但我覺得如果我這次心軟，讓她放棄了，但下次再遇到類似的事情，是不是也要放棄呢？于是，在她情緒穩(wěn)定的時(shí)候，我們坐下來一起聊一聊了這件事。因?yàn)樵趫?bào)班之前，我征求過她的意見，我也提前告訴過她，獨(dú)舞課不同于大課，老師的要求肯定會(huì)更嚴(yán)格，你能不能承受。當(dāng)時(shí)，她的回答是“沒問題”，她想有自己的一個(gè)作品，對(duì)于自己這么多年的舞蹈課程有個(gè)交待。所以，事先已經(jīng)說好了，自己也答應(yīng)了，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就放棄了。如果這次，我答應(yīng)了你的請(qǐng)求，那下一次呢，再遇到其他事情呢？咱們不能一遇到困難就放棄�。磕阏f呢？聽了我的話，閨女也說了自己的想法。她決定繼續(xù)完成余下的課程。前幾天閨女看到了當(dāng)初獨(dú)舞老師曾經(jīng)的視頻，跟我說“她終于明白當(dāng)初老師為什么要對(duì)他們一群小孩那么嚴(yán)格了”。

　　三、交流了解孩子想法，做開明的家長

　　對(duì)于參加學(xué)校的活動(dòng)，我也一向都是尊重她的意愿，表明“不耽誤學(xué)習(xí)就可以”的態(tài)度，同時(shí)也鼓勵(lì)她追求自己的興趣和理想。在她有迷茫困惑和我分享的時(shí)候我也會(huì)站在她的角度為她提一些建議。從小時(shí)候幫她設(shè)計(jì)朗誦手勢(shì)到長大了給她錄像、放音樂，對(duì)于孩子的熱愛給予最大的支持和肯定是我會(huì)一直堅(jiān)持的事情。同時(shí)孩子也會(huì)跟我說很多排練期間發(fā)生的小事，我也在這些故事中了解了現(xiàn)在孩子們的流行語或是想法，縮短了我們倆之間代溝。

　　溝通不僅是孩子對(duì)我們，我們也要主動(dòng)和孩子分享自己的想法和煩惱。工作生活上遇到壓力大的時(shí)候，我也會(huì)主動(dòng)去跟她說，孩子也會(huì)用她的視角看我遇到的問題給我一些她的見解，而這些見解也讓我收獲了很多。老師與學(xué)生之間有“教學(xué)相長“其實(shí)家長與孩子之間也是如此，以學(xué)習(xí)的心態(tài)去面對(duì)他們會(huì)收獲更多。

　　交流溝通是親子間解決問題和相互了解的最好方式，也希望我能和各位家長共勉，和孩子們一起成長、共同進(jìn)步！

家庭教育公開課觀后感14

　　現(xiàn)階段國家提出的“雙減”政策，可能很多人還在迷茫，我們能看到的可能是校外輔導(dǎo)班的整頓，孩子們的延時(shí)服務(wù)，那究竟什么是“雙減”減的是什么？有什么樣的意義呢？我們家長又應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？以下是我的理解。

　　“雙減”直觀上是針對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，雙減本質(zhì)上要減四個(gè)方面：一是要減掉校外培訓(xùn)對(duì)國家教育體系的干擾，二是要減除校外培訓(xùn)給家庭帶來的負(fù)擔(dān)甚至利益侵害，三是減掉不合理課業(yè)負(fù)擔(dān)對(duì)孩子們?nèi)�面發(fā)展、健康成長造成的'嚴(yán)重影響，四是減除學(xué)校教育弱化立德樹人根本任務(wù)、過分強(qiáng)調(diào)以分?jǐn)?shù)成績?cè)u(píng)價(jià)師生的不良傾向。

　　1、調(diào)整家長的教育觀念。

　　“雙減”政策下家長陷入慮和恐慌，或許是適應(yīng)了先前的教育模式，作為70、80后的家長們，我們都是從高考的“獨(dú)木橋”中“擠”過來的，面對(duì)社會(huì)的責(zé)任和家庭的壓力，希望孩子能成為知識(shí)型人才，比如：公務(wù)員、事業(yè)單位等。而對(duì)于技能型人才，家長更多的是害怕孩子吃苦、被別人職業(yè)歧視，所以，改變自己的心態(tài)就更加的重要。

　　在未來的社會(huì)中，知識(shí)型人才和技能型人才擁有相同的社會(huì)地位和福利保障，物競(jìng)天擇，適者生存，不管哪個(gè)領(lǐng)域，哪個(gè)行業(yè)，機(jī)會(huì)面前的人人平等，自己強(qiáng)才是真的強(qiáng)。

　　2、家長要切實(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行合理的規(guī)劃和幫助。

　　家長幫助孩子提高聽課效率，爭(zhēng)取在課上把老師講解的知識(shí)點(diǎn)消化吸收到位，這樣做就能減輕課后自學(xué)的負(fù)擔(dān)，避免學(xué)習(xí)成績下滑。要引導(dǎo)并和孩子共同克服學(xué)習(xí)困難，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，宣泄心理壓力，倡導(dǎo)“家庭同父母與孩子同學(xué)共進(jìn)，倡導(dǎo)家長和老師與孩子建立起和諧、親密的人際關(guān)系”。

　　3、家長應(yīng)關(guān)注孩子的精神成長。

　　主要手段是發(fā)展藝體愛好與特長，堅(jiān)持體育鍛煉，堅(jiān)持廣泛、深刻的閱讀，順應(yīng)孩子成長，讓他們擁有身心和諧發(fā)展的狀態(tài)。藝術(shù)和體育以及閱讀都是直達(dá)精神世界的教育途徑和手段。孩子們把體育技能和藝術(shù)技能訓(xùn)練當(dāng)作生活的一部分，以此改善自己的生活狀態(tài)，振奮精神、陶冶情操。

　　4、家長要落實(shí)生活教育

　　生活教育是學(xué)習(xí)和掌握生活技能�？梢砸�求孩子們每周有天全面負(fù)責(zé)家人的飲食起居，獨(dú)自在家時(shí)衣食住行無障礙，自己的衣物自己洗，會(huì)收納雜物、整理家務(wù)、參與討論家庭重要事項(xiàng)等。

　　在雙減政策下，家長們不僅要改變自己的心態(tài)，也要為孩子進(jìn)行合理的規(guī)劃，促使其成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

家庭教育公開課觀后感15

　　7月7日在老師的推薦下，作為即將小升初孩子的媽媽，我認(rèn)真觀看了20xx年家庭教育公開課，收獲頗豐。十年育樹，百年育人，孩子是家庭和社會(huì)的希望，但是在孩子的成長教育過程中，作為家長總會(huì)有各種各樣的困惑和無力感，在今天的視頻中，專家老師提到，家校社協(xié)作，合理利用好社會(huì)資源，可以給孩子提供更加豐富的開闊的學(xué)習(xí)空間，汲取更多方面的.知識(shí)。我們不再受困于自己的認(rèn)識(shí)緯度里，積極主動(dòng)帶孩子走出去，看一看。教育孩子不只是學(xué)校的事情，家庭教育更是孩子的第一課堂，我們要學(xué)習(xí)主動(dòng)和學(xué)校老師溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。讓家校聯(lián)動(dòng)助力孩子健康成長，感謝這堂公開課，讓我們家長也可以有了學(xué)習(xí)途徑，和孩子一起成長。

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