- 英雄觀后感作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【實(shí)用】英雄觀后感作文（精選24篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的英雄觀后感作文，希望能夠幫助到大家。
英雄觀后感作文 篇1
“小小的年紀(jì)，還不懂什么是愛(ài)，卻被你甜甜的笑給打敗……”我在電影院正準(zhǔn)備觀賞《豬豬俠英雄豬少年》，突然，一陣音樂(lè)傳入我的耳中，我立刻大吃一驚，天哪！這不就是TFboys的《寵愛(ài)》嗎？正當(dāng)我沉浸在三小只那美好的歌聲中時(shí)，一位小朋友驚奇地叫了起來(lái)：“豬豬俠！”我這才緩過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)屏幕中出現(xiàn)了一只穿著喜氣洋洋的紅衣服，眼睛又大又亮的小豬。哦，電影開(kāi)始了！
為什么要當(dāng)英雄？
傳奇五靈鎖擁有保護(hù)世界的神奇力量，卻在關(guān)鍵時(shí)刻，選中了其他五靈衛(wèi)都認(rèn)為一無(wú)是處的豬豬俠。豬豬俠的確只是個(gè)頑皮的小孩，但是他學(xué)會(huì)了變身。在與黑衣人的較量中，伙伴們?nèi)甲圆涣苛�，只有豬豬俠可以攻擊到黑衣人�？墒呛谝氯说牧α繉�(shí)在太強(qiáng)，豬豬俠還是被打敗了。而且，豬豬俠還暈了過(guò)去，和菲菲一起墜入了深谷。在豬豬俠的夢(mèng)中，黑衣人反反復(fù)復(fù)地詢(xún)問(wèn)著一個(gè)問(wèn)題：“你為什么要當(dāng)英雄？”豬豬俠絞盡腦汁地思考，是因?yàn)榭梢院妥约旱?偶像菲菲做朋友？是因?yàn)榭梢院托』锇殪乓约菏怯⑿�？都不是。他無(wú)論如何都找不到答案。漸漸地，他睜開(kāi)了眼睛，發(fā)現(xiàn)菲菲正焦慮地望著他。他立刻詢(xún)問(wèn)道：“你為什么要當(dāng)英雄？”“因?yàn)楫?dāng)英雄可以幫助別人，讓每個(gè)人都沒(méi)有困難��！”菲菲不假思索地說(shuō)。
沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)英雄的理由其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是解決別人的困難！在平時(shí)生活中，英雄離我們并不遠(yuǎn)。只要把路上的垃圾撿起來(lái)，給抱著小孩的家長(zhǎng)讓座，幫爸爸媽媽做家務(wù)……劉備曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊鲎约毫λ芗暗暮檬�，你就是英雄。
堅(jiān)持就能勝利。
你知道為什么“一無(wú)是處”的豬豬俠最終能夠成為五靈衛(wèi)嗎？不僅僅是因?yàn)檫@是五靈鎖的選擇，命運(yùn)注定會(huì)這樣。剛開(kāi)始，五靈衛(wèi)遇到了一個(gè)小偷。其他五靈衛(wèi)變身后火速去追趕，但超人強(qiáng)太過(guò)沖動(dòng)，撞碎了許多市民的房子。所以他們的追趕以失敗告終。
豬豬俠靈機(jī)一動(dòng)，踩著滑板向前追去，經(jīng)過(guò)不懈的努力，把小偷逼進(jìn)了墻角。同時(shí)，他自己也倒在了垃圾堆中。小偷拿起一根棍子就想要打他，情急之中，他想要變身，但屢次都不能成功。結(jié)果還是五靈衛(wèi)拯救了他呢！菲菲氣急敗壞地說(shuō)：“你根本就不配做五靈衛(wèi)！”收走了豬豬俠的手環(huán)。豬豬俠想要放棄，就告訴自己，他只是做了個(gè)白日夢(mèng)而已。他依然說(shuō)服不了自己，只要再堅(jiān)持一下，肯定能成功的！所以，當(dāng)黑衣人闖進(jìn)城市時(shí)，豬豬俠立即沖上去拯救被壓在廢墟里的菲菲，菲菲被感動(dòng)了，把手環(huán)還給了他。在他不懈的努力后，終于成功地變身了，并且還是五靈衛(wèi)中最厲害的一個(gè)呢！
我不禁回想起了一句名言：只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。小時(shí)候，我學(xué)習(xí)了跳舞，剛開(kāi)始覺(jué)得非常有趣，但是訓(xùn)練基本功的時(shí)候真是太苦太累了，我忍耐不住那鉆心的疼痛，便放棄了舞蹈。如今，望著舞臺(tái)上翩翩起舞的同學(xué)們，我真得很后悔，當(dāng)時(shí)如果再忍耐一下，不就能跟她們一樣了？我要學(xué)習(xí)豬豬俠堅(jiān)持的精神，以后無(wú)論干什么事情可千萬(wàn)不能半途而廢�。�
這部電影弘揚(yáng)的正能量可不止這些，還有五靈衛(wèi)與薩奧丁對(duì)戰(zhàn)時(shí)分工合作，告訴我們團(tuán)結(jié)就是力量。薩奧丁想要統(tǒng)治世界，結(jié)果發(fā)明時(shí)走火入魔造成災(zāi)害，告訴我們不能野心勃勃，目的不純……不知不覺(jué)間，屏幕中開(kāi)始滾動(dòng)工作人員的名單，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了影廳。我認(rèn)為，這部《豬豬俠英雄豬少年》真是最令我深深觸動(dòng)的電影！
英雄觀后感作文 篇2
今年寒假看了電影“救火英雄”。電影拍的很好，片中情節(jié)緊扣主題，完全沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，眾多明星演技一流，讓我體會(huì)到了消防員工作的不易，跟警察一樣，哪怕付出生命，他們也要保護(hù)人民，把他們從危險(xiǎn)中拯救出來(lái)。我們?yōu)樗麄凃湴痢?有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒(méi)有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。 從小我的心中就有夢(mèng)想，夢(mèng)想著趕快長(zhǎng)大，趕快去接觸些新的東西。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，懂得的東西多了，夢(mèng)想的也多了。我也想像袁隆平爺爺一樣，為國(guó)爭(zhēng)光；像李連杰一樣，傳播中國(guó)文化；像馬云叔叔一樣，取得那么偉大的成就；像試飛英雄李中華一樣，為人民奉獻(xiàn)。還記得《開(kāi)學(xué)第一課》中，要做有愛(ài)心的舞蹈老師的完瑪草，想要把太極推向世界的李連杰，花樣滑冰冠軍龐清、修建，“我再試一次！”的馬云，以及失去雙臂的殘疾人楊孟衡、劉偉和試飛英雄李中華。這些都還歷歷在目。不只是感動(dòng)與震撼，更多的是理解與領(lǐng)悟。 在人生的各個(gè)階段，都有很多不同的夢(mèng)想。雖然夢(mèng)想不同，但追求夢(mèng)想的信念，從沒(méi)有改變！這么多的夢(mèng)想，并不用全部都實(shí)現(xiàn)，只要實(shí)現(xiàn)一個(gè)就足夠。當(dāng)我們?cè)谧非髩?mèng)想的過(guò)程中失敗時(shí)，不必傷心，就像楊孟衡說(shuō)的那樣“用行動(dòng)去療傷”！要相信，只要堅(jiān)持，總會(huì)成功的。夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，并且堅(jiān)持每一個(gè)腳印，直到成功。
有句古話(huà)叫做“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，的.確如此！我們承載著祖國(guó)的未來(lái)，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個(gè)夢(mèng)想，并且要為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)而奮斗！ 新春的第一個(gè)晴天，我會(huì)到大龍山上去看嫩綠的青草。我會(huì)帶一只大塑料袋，撿走山路邊的垃圾。你或許也會(huì)帶著三朋四友，撿走花叢里的空罐頭。在你彎身的那一刻，或許我也在彎身，如果我們?cè)谵D(zhuǎn)角處相遇，就打個(gè)招呼吧！或許今天的中國(guó)就真的要比昨日的干凈一點(diǎn)、安靜一點(diǎn)、和諧一點(diǎn)。你，來(lái)赴約吧！ 雖然我們不能像“救火英雄”一樣拯救數(shù)多人的生命，但小小的你我也一樣能為地球付出那么一點(diǎn)點(diǎn)。
英雄觀后感作文 篇3
今天下午的快樂(lè)活動(dòng)日，老師和同學(xué)們一起共同觀看了《西柏坡2——英雄王二小》這部紅色經(jīng)典電影。
它講述了在1941年9月16日的那天早上，二小正和核桃、棗花、柏坡小子等幾個(gè)兒童團(tuán)團(tuán)員在山坡上玩耍。眼疾手快的棗花發(fā)現(xiàn)了山坡下的一座村莊正燃著熊熊大火，那正是抗日重要根據(jù)地——南滾龍溝村。二小立刻傻了眼，便馬上和伙伴們一起回到南滾龍溝村。原來(lái)是日本鬼子帶著狗漢奸一起，槍殺父老鄉(xiāng)親，以及實(shí)行他們的三光政策：殺光、搶光、燒光。在這危急時(shí)刻，平山團(tuán)趕來(lái)營(yíng)救鄉(xiāng)親們了，打走了日本鬼子及狗漢奸。服侍日軍的南滾龍溝村的村民報(bào)來(lái)消息：日本鬼子在中午將進(jìn)軍西柏坡。但必須有人把這份重要情報(bào)送給紅梅村長(zhǎng)，二小主動(dòng)提出由他來(lái)完成這重要的任務(wù)，經(jīng)過(guò)一度上的.坎坎坷坷，二小終于到達(dá)西柏坡，把這份重要情報(bào)交給紅梅村長(zhǎng)。在返回的路上，二小和棗花發(fā)現(xiàn)日本鬼子提早開(kāi)始了行動(dòng)，二小便先讓棗花回去通報(bào)消息，自己帶著牛犢兒去勾引日軍。二小讓日軍故意發(fā)現(xiàn)自己之后，就帶著他們往一些難走的山路上走。之后便把他們帶進(jìn)了八路的埋伏圈。等日本鬼子發(fā)現(xiàn)自己上當(dāng)了之后，便殘忍地把軍刀戳向了二小的胸膛，二小也滾落山坡，躺在一塊堅(jiān)硬的石頭上，他的鮮血染紅了石頭，年僅13歲的二小壯烈犧牲……
二小的故事便深深地刻印在了我的心里�？苫叵肫瓞F(xiàn)代的社會(huì)，大家都是如此的自私，不愿意貢獻(xiàn)出自己的一份力。教室里散落了一張廢紙，大家都讓它呆在地上，也不愿意把它撿起來(lái)，丟進(jìn)垃圾桶。希望社會(huì)上有更多的“王二小”出現(xiàn)，讓社會(huì)變得更加美好。
英雄觀后感作文 篇4
這部電影說(shuō)太好不算，說(shuō)差也不至于，除了故事情節(jié)不夠精細(xì)，場(chǎng)面略微暴力，以致我看完去吃飯時(shí)還手抖外（也可能是自己承受能力太弱），其他的都還好，主演不止顏值擔(dān)當(dāng)，還是演技擔(dān)當(dāng)。最令我想短話(huà)長(zhǎng)說(shuō)的是關(guān)于火鍋，和重慶。
我從未去過(guò)重慶，也沒(méi)有對(duì)重慶展開(kāi)過(guò)過(guò)多的想象。但是這部電影激發(fā)了我一定要去重慶吃一回火鍋的欲望。大熱天的時(shí)候，也許更愛(ài)一支冰棍，一碗刨冰，但是和相熟的朋友，老同學(xué)一起圍著熱氣騰騰的九宮格呼哧呼哧，一起面紅耳赤，這又何嘗不是一種快樂(lè)。就像有人喜歡在炎熱的夏天的晚上一起吃燒烤，喝啤酒，這完全是一種自在的生活方式，一種野性的釋放。縱然優(yōu)雅的西餐禮儀象征文明，人類(lèi)越來(lái)越把自己標(biāo)榜為文明的產(chǎn)物，但是我們?cè)从谧匀�，生于野性，在以�(xún)?yōu)雅的.姿態(tài)維持了社會(huì)的基本穩(wěn)定后，我們可以偶爾釋放野性，偶爾粗獷，偶爾辣得有失儀態(tài)。在我看來(lái)，火鍋可以釋放我們的內(nèi)心，辣可以豐富我們的狂熱。在汗流浹背，蟬聲?shū)Q鳴的燥熱之時(shí)，約一群朋友，在陽(yáng)臺(tái)擺一桌食材，鍋里的湯熱辣滾燙，不停翻騰著，我們一起喝酒，無(wú)話(huà)不談，心里的苦楚，隨著被辣得麻木的舌頭一起無(wú)知覺(jué)，為夢(mèng)想而奔騰的熱血，如這鍋里的湯一樣翻滾，朋友之間的感情，就是不管多少年，都可以輕松的坐在一起吃火鍋。這就是電影里結(jié)局時(shí)的畫(huà)面，他們四個(gè)老同學(xué)偷偷在醫(yī)院的陽(yáng)臺(tái)擺了一桌火鍋，灰綠的畫(huà)面是歲滄桑過(guò)后的沉淀。我腦補(bǔ)了最后的畫(huà)面，忽然間烏云密布，山雨欲來(lái)，就一眨眼功夫，沒(méi)來(lái)得及端走熱騰騰的鍋，雨水已經(jīng)打濕頭發(fā)，順著發(fā)梢濕了眉眼，他們顧不上桌椅食材，忙不迭得奔回檐下，雖為那未吃上口的火鍋深感惋惜，但是一起看瓢潑大雨也是一種刺激，和吃了麻辣一樣的心情爽快。
經(jīng)歷了搶劫，打匪，幾次掙扎于死亡邊緣，刀搶?zhuān)r血，皮開(kāi)肉綻，他們只是現(xiàn)實(shí)社會(huì)中一群謀生的人群，接受著社會(huì)對(duì)他們的道德的考驗(yàn)。電影的深層價(jià)值觀不敢妄作評(píng)論，只是有一點(diǎn)，以搶劫銀行并故意致多人死亡這種十惡不赦，不可饒恕的大罪來(lái)掩蓋或者說(shuō)弱化了私自盜竊銀行資金，妄想偷天換日的行為，這是經(jīng)不起法律和正義上的深究的。
放下這些人類(lèi)活動(dòng)不管，電影依然很成功的展現(xiàn)了一個(gè)美麗的城市。熱浪席卷時(shí)突然間大雨滂沱，將升騰的熱氣沖化，埋進(jìn)大地，享受短暫的涼爽。雨水順著青色的石板樓梯往下滑，灼熱的地板貪婪的舔著順勢(shì)鋪張開(kāi)的雨水，安靜的洗個(gè)涼水澡。
等雨停了，山尖的云還掛著水滴，穿著拖鞋，用路上流著的雨水沖沖腳，一起去街坊四鄰的巷子里吃次九宮格吧。
英雄觀后感作文 篇5
對(duì)于《英雄》這部電影，我想開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的說(shuō)：好，但只差一點(diǎn)!
先說(shuō)幾句謙虛的話(huà)，本人不是電影的內(nèi)行，對(duì)于影片的什么拍攝呀、服裝呀、武美呀不是很懂，所以也就不想在這些方面丟人了。
——好!好在哪里，我有這樣一個(gè)理由。
有句話(huà)叫：作品出來(lái)以后就不再是作者的作品。還有句話(huà)說(shuō)：作者已死，讀者萬(wàn)歲。我在這里也想發(fā)揚(yáng)一下這樣的“精神”，談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
表面看來(lái)，這部電影好象是部現(xiàn)代人理念里的“刺客列傳”，在我這看則不竟然。以我個(gè)人的看法，俠和刺客在影片的地位就是一個(gè)符號(hào)，導(dǎo)演是借了這個(gè)符號(hào)在給另一批人做傳。
真正的“英雄”是誰(shuí)?影片中回答的很清楚，心懷天下者乃真英雄!
那誰(shuí)又真正做到了心懷天下呢?翻翻中國(guó)的歷史，把天下懷成影片中描述的那樣的只有一個(gè)群體——知識(shí)份子階層!
對(duì)!在我眼里，這部影片好就好在：張導(dǎo)演借“俠”為中國(guó)的知識(shí)份子做了個(gè)很悲劇的傳!中國(guó)有句老話(huà)：俠以武亂法，儒以文干政。
在該片中武俠符號(hào)后的人就是“儒”，也就是我說(shuō)的知識(shí)份子階層。心懷天下可以說(shuō)是中國(guó)知識(shí)份子階層的一個(gè)共性，遠(yuǎn)的不說(shuō)，近代的仁人志士哪個(gè)不是出自這個(gè)階層。康梁變法、科學(xué)救國(guó)、甚至后來(lái)的兩彈一星等等，多少知識(shí)分子把捐棄個(gè)人做為代價(jià)換來(lái)一個(gè)心懷天下的美名!個(gè)人在天下的眼里是渺小的，甚至在知識(shí)分子個(gè)人的眼里也是渺小的，為了天下，個(gè)人是最不足惜的。
當(dāng)然，中國(guó)還有句話(huà)說(shuō)：天下興亡，匹夫有責(zé)。那是不是按這個(gè)前提推理，匹夫們也是英雄了呢?
我想先闡述一下我的對(duì)匹夫的個(gè)人理解。大體上說(shuō)人分這幾類(lèi)：當(dāng)權(quán)者、無(wú)知匹夫和知識(shí)分子。我節(jié)外生枝的說(shuō)明一下，三者之間可以不是截然對(duì)立，當(dāng)權(quán)者可以下臺(tái)成匹夫或是知識(shí)分子、匹夫也可以混進(jìn)知識(shí)分子和當(dāng)權(quán)者的隊(duì)伍。
匹夫即百姓，也就是天下中最最最無(wú)辜而且總是被踐踏的人。這些人是興亡的主體，但對(duì)興亡無(wú)責(zé)。當(dāng)權(quán)者弄天下，也對(duì)天下興亡不感興趣。惟有知識(shí)分子這個(gè)“不識(shí)時(shí)務(wù)”的群體對(duì)天下的興亡念念不忘，說(shuō)“天下興亡、匹夫有責(zé)”的絕對(duì)是個(gè)知識(shí)分子而不是真匹夫!
能為知識(shí)分子做傳做的這么好、挖掘的.這么深的影片我覺(jué)得是好影片、至少是個(gè)我這樣的人看的比較順眼的影片。
可是，就象我題目說(shuō)的那樣——好，但只差一點(diǎn)!差哪一點(diǎn)呢?
個(gè)人以為，學(xué)學(xué)影片中的臺(tái)詞，它高“看”了一個(gè)人——秦王!
如果，影片老老實(shí)實(shí)的寫(xiě)出秦王這兩個(gè)字，它就一點(diǎn)都不差了�？墒牵�(huà)蛇添足的給王字加了個(gè)點(diǎn)：王成了主。差就差在這一點(diǎn)上了!
又回到我剛才說(shuō)過(guò)的那句話(huà)上去：天下興亡、匹夫有責(zé)。何為責(zé)，義務(wù)也!政治課本上早就說(shuō)過(guò)，有權(quán)就有責(zé)，那反過(guò)來(lái)有責(zé)就意味著有權(quán)，至少是“應(yīng)該”有權(quán)。
假設(shè)一下，“匹夫有責(zé)”這句話(huà)要是正確的話(huà)。那么，匹夫有了責(zé)也就應(yīng)該有權(quán)，而“責(zé)”是天下這么大的責(zé)，那“權(quán)”也應(yīng)該是天下這么大權(quán)。
漢字造的非常漂亮，一個(gè)“王”字、一個(gè)“主”字，不少就差一點(diǎn)。正常的邏輯是，循序漸進(jìn)，那就先王而后主。如果不能王，當(dāng)然就沒(méi)有辦法主了。
——那我們就先來(lái)看看這些王
《莊子.雜篇》第一論“庚桑楚”里闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：天下亂，因?yàn)檎l(shuí)?不單因?yàn)橛需�、有紂這樣的暴君、也是因?yàn)橛星鼗省h武和“鳥(niǎo)生魚(yú)湯”!
我想把這個(gè)觀點(diǎn)再推大一點(diǎn)，天下亂，除了權(quán)者弄權(quán)而壞天下之和諧，更因?yàn)槿巳硕枷氤蔀椤爸鳌�。在這種利益驅(qū)使下人人都想通過(guò)先“王”的方法而后“主”，天下人心亂、則天下自然就亂。
——所以亂在何處，亂在人心!
前面我提到過(guò)，張導(dǎo)演為知識(shí)分子的悲劇作傳，讓我覺(jué)得順眼，現(xiàn)在我要解釋這句話(huà)中的另外兩個(gè)字——悲劇。
知識(shí)分子們傻傻的為天下匹夫舍生取義，希望能夠平“兼濟(jì)天下”、“平天下”，可是，他們輕信了弄權(quán)的王、憐憫著想通過(guò)先王而后主的亂之源頭匹夫，即百姓。如此南轅北轍、輕生取義，可憐又可笑，當(dāng)悲劇二字無(wú)愧!
所以說(shuō)《英雄》好，但只差一點(diǎn)!
——最后說(shuō)一句，行文混亂希望大家諒解!
英雄觀后感作文 篇6
這個(gè)電影拍的很好，片中情節(jié)緊扣主題，完全沒(méi)有浪費(fèi)時(shí)間，眾多明星演技一流，讓我體會(huì)到了消防員工作的不易，跟我們警察一樣，都是拿命在工作！他們的敬業(yè)精神讓我為之佩服！
劇情不由自主地讓人緊張和驚悚，濃煙滾滾的火場(chǎng)看著驚悚氛圍十足，時(shí)刻爆炸的環(huán)境中，消防員的生命危在旦夕之間，作為一部災(zāi)難片，《救火英雄》很容易讓觀眾提起緊張的情緒。為了拍攝這個(gè)電影，劇組甚至斥巨資搭建了一個(gè)工廠外景，這樣可以用于火災(zāi)和爆炸場(chǎng)面的拍攝，從而達(dá)到逼真的效果。在香港電影中目前還能搭建這么大的外景，已然很少了，總之，這部電影帶給人的.驚喜是足夠的。消防員和警察為了救人甚至不惜自己的生命，可見(jiàn)他們是多么偉大，不惜一切堅(jiān)守自己的崗位，盡到自己工作的本分和責(zé)任。
電影的題目和劇情完美地搭配在一起，這部電影我相信肯定會(huì)讓人回味無(wú)窮，并從中得到收獲和知識(shí)。
整體而言，《救火英雄》作為一部以消防工作為題材的電影，在多個(gè)同類(lèi)電影在前之下，拍得自家的取向與特色。郭子健的堅(jiān)持將片中的人性與拯救的取舍緊扣在一起，而當(dāng)中以煙比起火災(zāi)放在更重要位置，更加將其電影的發(fā)揮空間拉闊，而一眾演員的表現(xiàn)合拍兼具有默契，為同類(lèi)題材電影里上乘之作。
英雄觀后感作文 篇7
演員不虧能入選“十大最爽的職業(yè)”，在演員的世界里一面可以做自己一面又可以演繹體會(huì)別人的人生故事。而且前一部戲里可以演某一個(gè)人，另一部戲便可以詮釋翻天覆地性格大變的另一個(gè)角色。正如眼下在“江蘇衛(wèi)視”熱播的傳奇革命動(dòng)作大劇《英雄聯(lián)盟》中的青年演員謝孟偉，他在近期“江蘇衛(wèi)視”連播的兩部劇中，分別飾演了性格特質(zhì)不同的兩個(gè)角色。
《英雄聯(lián)盟》中謝孟偉依然延續(xù)了他之前幾部作品如《向著炮火前進(jìn)》、《向著勝利前進(jìn)》等戰(zhàn)爭(zhēng)大劇中的硬漢武打小生的路線，但是在《英雄聯(lián)盟》中謝孟偉飾演的“余文墨”卻在功夫動(dòng)作上更加升級(jí)了，特別是很做動(dòng)作戲謝孟偉打的難度增加且更加賣(mài)力拼命。比如在高架橋上刺殺漢奸一場(chǎng)戲，他獨(dú)自一人赤手空拳對(duì)打幾個(gè)對(duì)手，騰空一字飛踢拳拳帶風(fēng)一一擊敗對(duì)手，一套動(dòng)作完成的漂亮又利落。而且謝孟偉都是不用替身的，鏡頭不用借位和切換，直接就看到謝孟偉真刀實(shí)槍的動(dòng)作功夫。
其實(shí)不僅是這部《英雄聯(lián)盟》中謝孟偉動(dòng)作武打戲份不用替身，在之前他的幾部作品中也是親自完成的。雖然他有武打功底但親自完成動(dòng)作戲的精神和敬業(yè)還是值得鼓勵(lì)和肯定的，特別是年輕一輩的演員敢于親上陣不怕吃苦努力拼搏的也不是很多。而且謝孟偉不僅在工作上敬業(yè)認(rèn)真在私底下對(duì)自己的要求也近乎苛刻，這點(diǎn)從很多他拍戲之余的加點(diǎn)訓(xùn)練的報(bào)道新聞和一身完美的肌肉就看出他對(duì)自己的嚴(yán)格規(guī)范要求。也正是生活中工作上的雙管齊下努力完成，讓謝孟偉不僅局限在新生代的功夫明星形象上，同時(shí)也在肌肉型男硬漢路線走得越來(lái)越順暢。
當(dāng)然在《英雄聯(lián)盟》中謝孟偉飾演的“余文墨”較之以往的作品也有不同之處，便是兼具搞笑和略帶夸張的角色特質(zhì)。在劇中這支令漢奸和日軍聞風(fēng)喪膽的“鋤奸小分隊(duì)”中，“余文墨”是性格最鮮明的成員。他表面的身份是上海夜總會(huì)的娛樂(lè)大亨富二代，但卻是大字不識(shí)的徹徹底底的粗人，與他“文墨”的儒雅文氣名字真的是形成第一個(gè)搞笑點(diǎn)。角色還十分的好色，但卻是典型的妻管?chē)?yán)，如此諸多鮮明堆積在一個(gè)角色身上時(shí)，搞笑的效果與其他四位風(fēng)度翩翩性格沉穩(wěn)的.隊(duì)員在一起，就顯得非常的突出和令人印象深刻。
再看謝孟偉的表演，他也緊抓住角色性格的特點(diǎn)并將人物很好的塑造出來(lái)。無(wú)論是擠眉弄眼的搞笑，還是和老婆之間表現(xiàn)出來(lái)的小男人的那股子軟樣，亦或是面對(duì)“金蔓”美貌那一句“不不不不客氣”，謝孟偉的演技自然的展現(xiàn)了“余文墨”于冷峻鋤奸英雄背后真實(shí)俗人生活的一面。而且每每在緊要關(guān)頭，“余二爺”的自然搞笑也毫不掩飾，可以說(shuō)在這部硬漢劇中，謝孟偉風(fēng)趣的表演讓“余文墨”成了一股獨(dú)特的調(diào)和劑，讓劇集不再趨于過(guò)于生硬，也有了一些真實(shí)輕松的感覺(jué)。
由角色的搞笑，聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)生活中謝孟偉也是一個(gè)真性情的萌漢子。記得他在拍攝電視劇《向著炮火前進(jìn)》時(shí)，微博曾經(jīng)上傳一張扮日本女人的搞笑照片各種顛覆各種有趣，看得出他生活中也是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)正能量的萌漢子。而且他的微博也滿(mǎn)是輕松有趣的文字和圖片，讓我們觀眾從劇集抽離出之后，能感受到謝孟偉褪掉明星演員光環(huán)背后的那股真實(shí)親和的魅力。
言歸正傳回歸到《英雄聯(lián)盟》，在感受到了謝孟偉帶來(lái)“余文墨”的突破和嘗試，看他詮釋出角色英雄凌厲和幽默搞笑之余，也能從他的表演中看出認(rèn)真和用功。其實(shí)從一部部戲走到今天，看得出謝孟偉對(duì)表演的狂熱和追求，以及對(duì)自己的嚴(yán)格要求，因而相信接下來(lái)的謝孟偉作品將會(huì)有更大的驚喜。
英雄觀后感作文 篇8
在放假期間，我觀看了《開(kāi)學(xué)第一課》文中一共講了四個(gè)課題“愛(ài)國(guó)”、“友愛(ài)”、“團(tuán)結(jié)”、“自強(qiáng)”。匯集了老老少少，各個(gè)年齡階段的人們，來(lái)緬懷這令人難忘的歷史。
課中的王二小令我十分敬佩，在敵人還沒(méi)到來(lái)前，王二小就收到了情報(bào)，讓史林山去通知八路軍，史林山問(wèn)：“二哥那你怎么辦？”王二小說(shuō)：“不要管我快去通知八路軍！”史林山只好服從二哥的.命令。鬼子到半山腰間，看見(jiàn)了正在放牛的王二小，便讓他帶路，王二小故意帶著鬼子繞圈，不讓鬼子攻擊鄉(xiāng)親們，其中一個(gè)鬼子的刀就頂在王二小的后背，突然，槍聲響了，王二小抱著一個(gè)日本人的腿想和他一起滾下山崖，不料那個(gè)頂在王二小后背的刀“嗖”地一聲從王二小的后背插到前胸滾到了冰冷的山間。王二小就是這樣光榮的犧牲了，從此就有了這首《歌唱二小放牛郎》
《開(kāi)學(xué)第一課》通過(guò)講述英雄故事，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和自強(qiáng)精神，作為這一年齡段的組合tfboys在現(xiàn)場(chǎng)和同學(xué)們共同朗誦“少年自強(qiáng)宣言”。作為領(lǐng)誦者，他們帶領(lǐng)現(xiàn)場(chǎng)的青少年共同發(fā)出號(hào)召明確新一代年輕人的責(zé)任，共同傳承抗戰(zhàn)的精神財(cái)富。
沒(méi)有當(dāng)年的戰(zhàn)爭(zhēng)，哪來(lái)現(xiàn)在的幸福��！我們一定要好好讀書(shū)，將來(lái)成為祖國(guó)的棟梁。
英雄觀后感作文 篇9
香港的武俠電影是有分類(lèi)的，成家班自成一派，武術(shù)動(dòng)作結(jié)合幽默語(yǔ)言，一招一式功底扎實(shí)又不乏娛樂(lè)，堪稱(chēng)東方卓別林。早期成家班愛(ài)拍民國(guó)，那叫做時(shí)裝武打，后來(lái)成大哥到了國(guó)外發(fā)展，那叫做最炫民族風(fēng)。另外一派是徐克這樣的，港片黃金期和程小東兩人開(kāi)啟了香港武俠電影鴛鴦蝴蝶夢(mèng)飛俠時(shí)代，從頭飛到尾，無(wú)視一切物理原理重力吸引力，騎馬仗劍江湖，到了后來(lái)，迷上國(guó)仇家恨，宦官當(dāng)?shù)�，忠臣迫害，江湖兒女，亂世情長(zhǎng)。還有一派袁和平甄子丹洪金寶楊紫瓊惠英紅這樣的，硬橋硬馬，睜來(lái)睜上，《詠春》可算是武俠經(jīng)典，輕松詼諧，動(dòng)作凌厲生猛，更不用提與《詠春》一脈相承的《鐵馬騮》里的詠春梅花樁了，近年來(lái)甄子丹洪金寶兩人在《葉問(wèn)》中再次合作，詠春寸勁和黐手（粵語(yǔ)名，又名黏手）也是看得我等武俠迷大呼過(guò)癮，盡顯老派氣場(chǎng)。
馮德倫的太極，我雖未敢吹其已成大器，但在徐克武功廢了、袁和平程小東好萊塢發(fā)展、七小福中年發(fā)福之后，不得不說(shuō)，太極出現(xiàn)得正是時(shí)候，解了我等武俠迷多年空窗期之渴。
眾所周知，香港電影質(zhì)量近年來(lái)每況愈下，大制作大場(chǎng)面的，不叫好也不叫座，拍武俠電影的最新電影更是少之又少，原因有三：其一，耗資巨大。其二，拍熱血武俠的，沒(méi)有瘋狂的想象力，出來(lái)的只能是垃圾。其三，拍攝過(guò)程之艱辛常人不可想象，而香港武行又青黃不接，愿拍武戲的明星也屈指可數(shù)，有名氣的架勢(shì)不夠，有架勢(shì)的沒(méi)名氣，有名氣又有架勢(shì)的又都是些老骨頭，沒(méi)名氣沒(méi)架勢(shì)的，麻煩隔壁找場(chǎng)務(wù)領(lǐng)盒飯。
然而畢竟世界上還是有像馮德倫這樣吃飽了撐著閑得沒(méi)事干的熱血武俠迷+電玩科幻蒸朋宅+富二代的，有一天，他和吳彥祖兩個(gè)人閑聊，覺(jué)得現(xiàn)在的武俠片太難看了，故作搞笑，劇情老套，主演做作，動(dòng)作垃圾，所以他說(shuō)，我們來(lái)拍一部好玩的武俠片吧。
若你認(rèn)為，這部太極由于融入了蒸汽朋克，各種華麗特效，搖滾配樂(lè)，搞笑字幕，大地圖地點(diǎn)標(biāo)示，招式身法分解圖而成為了武俠電影史上的一個(gè)新概念的話(huà)，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。在我看來(lái)，它恰恰是一部傳統(tǒng)得不能再傳統(tǒng)的'武俠電影，有外行看熱鬧內(nèi)行看門(mén)道的動(dòng)作設(shè)計(jì)與武術(shù)指導(dǎo)，光是客串陣容就有有華麗麗的全香港牛到不能再牛的武行BOSS：火云邪神梁小龍開(kāi)篇云手接茶碗，有完整解釋詠春歷史的名作《贊先生與找錢(qián)華》中的成家班首席武指馮克安打醬油，有《黃飛鴻》從幕后武行一戰(zhàn)成名的劉家良（據(jù)傳為黃飛鴻嫡傳弟子，未考證）干兒子，劉家班首席武指鬼腳七熊欣欣，勤伯陳家村門(mén)前十二路譚腿掃黃沙，更不用說(shuō)，主演袁曉超，實(shí)為2008奧運(yùn)武術(shù)冠軍，龍?zhí)锥垢�，為本片太極武術(shù)指導(dǎo)申思，陳氏太極第十二代傳人；有簡(jiǎn)單但熱血的快意恩仇；有輕松幽默而又不顯勉強(qiáng)做作的詼諧包袱，笑點(diǎn)連連，親民又不賣(mài)弄；有華麗而不喧賓奪主的特效3D（說(shuō)實(shí)話(huà)這是我自中國(guó)影院有3D電影之后看過(guò)最好的3D效果）；有高潮迭起又忠于原著（《楊露禪陳家溝偷拳》，民間傳說(shuō)，后改為戲劇，改編較成功作品有吳京《太極宗師》）；有老戲骨梁家輝扮作如少林火頭僧似的隱士高人在水深火熱之時(shí)出其不意的威風(fēng)登場(chǎng)力克千軍輕松退敵的熱血反轉(zhuǎn)，有angelababy一看便知刻苦用功鉆研數(shù)月頗有模有樣的太極架勢(shì)
英雄觀后感作文 篇10
決賽終于落下帷幕，通過(guò)多輪角逐最終清華相聲組合奪得桂冠。出人意料的是陽(yáng)光母女組合居然首場(chǎng)出師不利而敗北，經(jīng)不起挫折的那小女兒由于自尊好勝心特強(qiáng)控制不住內(nèi)心酸楚泣下如雨，也讓在場(chǎng)嘉賓觀眾憐憫惋惜競(jìng)爭(zhēng)殘酷。復(fù)活的講解員組合一路走來(lái)過(guò)關(guān)斬將很讓人看好，也許是被復(fù)活沒(méi)有壓力或許是貴在參與總之她們沒(méi)有太在乎得失而與桂冠失之交臂。邯鄲女孩組合雖然沒(méi)能走到最后但小小年紀(jì)好學(xué)上進(jìn)一路披荊斬棘難能可貴。已經(jīng)落下帷幕，至于誰(shuí)奪得桂冠并不重要，關(guān)鍵是貴在參與和帶來(lái)的社會(huì)影響效應(yīng)且大力倡導(dǎo)推崇傳承發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神是十分難得也值得欣慰的。
雖然塵埃落定，但給人的感觸頗多，似乎看到傳統(tǒng)人文文化復(fù)興希望。漢語(yǔ)是華夏幾千年悠久歷史的見(jiàn)證也是精神文明的結(jié)晶，漢語(yǔ)成語(yǔ)可以說(shuō)是人文文化的一部分也是文化藝術(shù)的精髓。由于才疏學(xué)淺對(duì)成語(yǔ)的知識(shí)認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，一些成語(yǔ)只是一知半解，有些甚至不只是陌生。有些時(shí)候?qū)Τ烧Z(yǔ)的認(rèn)識(shí)只界限于人們通過(guò)社會(huì)實(shí)踐生活積累而總結(jié)出的固定詞語(yǔ)，還顧名思義的認(rèn)為成語(yǔ)就是形成一種習(xí)慣的詞語(yǔ)。后來(lái)才從成語(yǔ)注釋得知：固定詞組的一種。特點(diǎn)是意義完整、結(jié)構(gòu)定型，是一個(gè)不可分割的統(tǒng)一體，在句子中通常只作為一個(gè)詞來(lái)使用，有較強(qiáng)的表現(xiàn)力。漢語(yǔ)成語(yǔ)大多由四字組成。如集思廣益等。當(dāng)然成語(yǔ)的語(yǔ)言雖然沒(méi)有諺語(yǔ)那樣表達(dá)深刻寓意道理，但也是及其精煉耐人尋味的。
那么所謂成語(yǔ)就是固定詞組的一種。為什么在競(jìng)賽中有些詞組卻不能被成語(yǔ)先生認(rèn)可呢？難道非要局限于商務(wù)印書(shū)館的成語(yǔ)詞典嗎？如果是編纂遺漏或 就拿新華字典說(shuō)吧收錄不過(guò)一萬(wàn)二千字左右，其中還包括多音字，就是康熙字典也不就四五萬(wàn)字左右，如此一來(lái)就能說(shuō)不在一萬(wàn)二千字的新華字典內(nèi)就不是字嗎？不在康熙字典內(nèi)就不是字嗎？正如有一期中的蚍蜉撼大樹(shù)，其中的大字完全可有可無(wú)，大字只不過(guò)是像元曲中的襯字有無(wú)都無(wú)關(guān)緊要。再說(shuō)蚍蜉撼樹(shù)遠(yuǎn)比多一個(gè)大字要精煉多，要知道成語(yǔ)是講究精煉的，再如有一期中寸草春暉、剪燭西窗為什么又不完全照搬詩(shī)句而精煉講究縮寫(xiě)呢？
文化欄目節(jié)目且是傳承傳統(tǒng)文化值得提倡推崇，可令人費(fèi)解的是既然倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化，那么為什么還要追求前衛(wèi)時(shí)尚附庸于網(wǎng)絡(luò)流行呢？難道傳統(tǒng)文化非要摻雜PK、VS等不倫不類(lèi)的詞語(yǔ)才更體文化內(nèi)涵嗎？難道競(jìng)爭(zhēng)、角逐、比拼就不能達(dá)到比賽目的.嗎？非要摻雜英文網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)才能夠品味嗎？要知道任何流行的東西都不會(huì)是好東西，只有被遺失的東西才是最珍貴的。只有傳承傳統(tǒng)文化建設(shè)精神道德文明社會(huì)才能更美好。
不經(jīng)意看到后兩期且又回看了幾期，思緒萬(wàn)千感觸頗多，故而此寫(xiě)了觀后感直抒己臆。傳承傳統(tǒng)文化甚是難得，漢文化歷史悠久是當(dāng)今世界沒(méi)有哪個(gè)國(guó)度能與之堪比爭(zhēng)衡，更何況世界有六分之一之多的人口以漢語(yǔ)為主語(yǔ)。再者漢語(yǔ)的博大精深寓意蘊(yùn)藉是任何外國(guó)語(yǔ)都無(wú)與倫比的，漢語(yǔ)的象形文字、會(huì)意文字、假借文字等是外國(guó)語(yǔ)無(wú)法比擬的智慧。可以說(shuō)漢語(yǔ)隨便翻譯外文，可外語(yǔ)想譯漢語(yǔ)就沒(méi)有那么隨便輕易了，特別是古文、詩(shī)詞與成語(yǔ)諺語(yǔ)，恐怕勢(shì)必登天還難呀！既然華夏歷史悠久文化淵源博大精深那么為什么還要舍近求遠(yuǎn)崇洋媚外呢？難道這些年全民學(xué)習(xí)外語(yǔ)的困惑還不夠很嗎？付出的人力物力財(cái)力還不夠大嗎？再看看社會(huì)道德良知缺少還不夠糟糕嗎？文化素質(zhì)道德修養(yǎng)可是為人起碼根本呀！沒(méi)有人性本能還能有作為嗎？再看看那些所謂的院士、博士、學(xué)者、專(zhuān)家、作家吧有哪一個(gè)真正無(wú)愧于人為呢？他們能直起脊梁樹(shù)立尊嚴(yán)為社會(huì)發(fā)展進(jìn)步文明盡力盡責(zé)了嗎？但愿社會(huì)能多出虛懷若谷謙虛謹(jǐn)慎德才兼?zhèn)涞挠辛贾腥诵杂凶鳛榈挠杏弥�。也但愿欄目能一波激起千層浪且一呼百�?yīng)把華夏傳統(tǒng)文化傳承下去從而構(gòu)建和諧美好幸福的社會(huì)家園。
英雄觀后感作文 篇11
看完《救火英雄》這部電影，我感受頗多。影片中，每一位在火災(zāi)中舍身救火的消防員，都值得我們尊敬。
在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，真正的.敵人并不是火，而是濃煙。正如海洋所說(shuō)“我們出入火場(chǎng)，內(nèi)心永遠(yuǎn)被濃煙包裹著，以為可以走得出來(lái)，其實(shí)根本不可能，無(wú)論是救人還是被救，都是一樣的，只有一個(gè)辦法，就是與濃煙共存。就算面對(duì)黑暗，也要堅(jiān)信陽(yáng)光一定會(huì)照射進(jìn)來(lái)。只有這樣，面對(duì)任何環(huán)境，我們才會(huì)無(wú)所畏懼�！笔堑�，火場(chǎng)里，你想到什么就會(huì)看到什么，只有克服了心中的包袱，才能解開(kāi)這個(gè)心結(jié)。
火災(zāi)產(chǎn)生的濃煙于熱空氣的作用，大量濃煙會(huì)向上漂浮。因此，我們要在30厘米以下的有稀薄空氣的地方躲避，但是千萬(wàn)不能在墻角、桌子下、衣柜里等地方躲避。另外，在濃煙中，一定要采用匍匐姿勢(shì)爬行。
看完這部電影，我學(xué)到了這么多關(guān)于火災(zāi)情況下該做的事情，真是受益匪淺。
英雄觀后感作文 篇12
這天，孫老師帶我們到群眾教室看《小英雄雨來(lái)》這部電影，電影資料主要說(shuō)的是：老師被日本兵抓去了，雨來(lái)帶著幾個(gè)同學(xué)去營(yíng)救老師的經(jīng)過(guò)，雖然老師沒(méi)有被成功營(yíng)救出來(lái)，但是他們殺死了許多敵人。
看了這個(gè)故事后，我覺(jué)得雨來(lái)雖然年紀(jì)很小，但是他很機(jī)智、勇敢，能想出這么多種計(jì)策，我打從心底里佩服他。和雨來(lái)相比較，我自己感覺(jué)實(shí)在太慚愧了，因?yàn)槲医?jīng)常不聽(tīng)話(huà)，學(xué)習(xí)也沒(méi)有自覺(jué)性，媽媽讓我倒一下垃圾我都不想干，還有寫(xiě)作業(yè)和背書(shū)時(shí)，只要趁媽媽不注意，我就偷偷的玩一會(huì)……此刻想想我真是太不就應(yīng)了，我們此刻身處和平年代，做不了像他一樣的'英雄，但是我們能夠好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)，也是現(xiàn)代的英雄。
英雄觀后感作文 篇13
大家其實(shí)都明白，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。但是同時(shí)，戰(zhàn)爭(zhēng)中也產(chǎn)生了無(wú)數(shù)的大小英雄，有寧死不屈的，也有機(jī)智勇敢的，等等等等。在咱們中國(guó)，也有很多英雄，不僅僅有很多大英雄，還有許多小英雄，雨來(lái)就是眾多中國(guó)小英雄中的一份子。
最近，我們看了電影《小英雄雨來(lái)》，講述的是機(jī)智勇敢的雨來(lái)和日本鬼子周旋的故事，他很沉著冷靜，狀況越是急，他越是冷靜。他精心布下了很多隱蔽的陷阱，把日本鬼子耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最后和鐵頭、三鉆以及狗不理等同學(xué)在眾人皆知的還鄉(xiāng)河里把鬼子淹死了，還把他們最最敬愛(ài)的老師給救了出來(lái)。
小英雄雨來(lái)是可敬的`，同時(shí)，有兩句話(huà)我們也不該忘記，這兩句話(huà)應(yīng)當(dāng)是每一個(gè)流淌著中國(guó)的熱血、站在在這片神圣的土地上的人應(yīng)當(dāng)明白的，這兩句話(huà)就是：我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)！
其實(shí)，在二戰(zhàn)時(shí)期，與德國(guó)鬼子和意大利鬼子一樣，日本鬼子同樣生的牛高馬大。此刻這個(gè)年代的人，別說(shuō)是小孩，就算是一個(gè)三十多歲的大人碰上他們，也得急出一身冷汗來(lái)。但是恰恰相反，雨來(lái)一個(gè)小孩子，卻能和日本鬼子周旋，這一點(diǎn)是我最配服這些像雨來(lái)一樣的小英雄的地方。
其實(shí)，除了雨來(lái)以外，還有很多外國(guó)的小英雄也雨來(lái)一樣能跟鬼子周旋。在俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)役中，就有很多發(fā)生在衛(wèi)國(guó)小英雄身上的可歌可泣動(dòng)人的故事。在我們的課本上，講述過(guò)一個(gè)即是小英雄又是小游擊隊(duì)員的男孩，他的代號(hào)叫夜鶯。他十分機(jī)智勇敢，多次與德國(guó)鬼子周旋，一次又一次獲得成功。
在世界的歷史上，曾產(chǎn)生過(guò)無(wú)數(shù)的英雄人物，兒童，有大人，有軍人，有百姓……他們的英雄事跡時(shí)常讓人感慨萬(wàn)千。有很多人都曾去理解過(guò)，到底什么是英雄，我也曾思考過(guò)：
那些所謂的戰(zhàn)斗英雄，其實(shí)都是一些為了國(guó)家拋頭顱灑熱血的愛(ài)國(guó)主義者，他們的心中燃燒著一股愛(ài)國(guó)的火焰，在他們的身體里，流淌著愛(ài)國(guó)的熱血，這些人也就是英雄。其實(shí)英雄并不是那種持強(qiáng)凌弱、欺軟怕硬，反抗長(zhǎng)輩的人，他們不是英雄。說(shuō)實(shí)在話(huà)，英雄只是一個(gè)虛名而已，這些人并不是要獎(jiǎng)賞要聲譽(yù)，而是真心為國(guó)家做事，這難道不正那些英雄所想的嗎？
英雄觀后感作文 篇14
當(dāng)我看完《小英雄雨來(lái)》，發(fā)現(xiàn)雨來(lái)同學(xué)不但是個(gè)調(diào)皮的孩子，而且還是個(gè)機(jī)智、勇敢的好孩子，他明白對(duì)待敵人要智取，而不是硬攻。
雨來(lái)同學(xué)上學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)不好，十分調(diào)皮，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來(lái)同學(xué)到黑板上去寫(xiě)字，他就寫(xiě)對(duì)了兩個(gè)字，其余寫(xiě)的都是錯(cuò)別字，老師為此十分生氣。還有有一次，雨來(lái)同學(xué)給老師捉了兩條大魚(yú)送去，老師讓他把魚(yú)放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當(dāng)老師去做飯的時(shí)候打開(kāi)鍋蓋，蛤蟆跳了起來(lái)，把老師嚇得叫了起來(lái)，雨來(lái)和他的同學(xué)們躲在廚房后面偷偷得笑起來(lái)了。老師對(duì)雨來(lái)一番教育后，他明白知識(shí)的重要性后，決定向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
有一次，老師正在給雨來(lái)和同學(xué)們上課，突然來(lái)了一隊(duì)日本鬼子，他們教同學(xué)們唱日本歌曲，雨來(lái)同學(xué)翹著二郎腿在那里玩石子，有些同學(xué)還在做作業(yè)，同學(xué)們根本就忽視鬼子們的存在，個(gè)個(gè)表現(xiàn)出很英勇的樣貌，鬼子們把老師抓了起來(lái)，孩子們?nèi)慌R時(shí)放了假。當(dāng)雨來(lái)和同學(xué)們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，準(zhǔn)備走水路回日本，雨來(lái)和他的同學(xué)們?cè)谀菞l河里放了許多木枝，他們躲在木枝的水面下準(zhǔn)備營(yíng)救老師。老師乘鬼子們不注意的時(shí)候拿了酒瓶的碎片把綁在她身上的繩子解開(kāi)了，在鬼子們的船行駛到有木枝的那段河面的時(shí)候，老師趁一個(gè)鬼子首領(lǐng)不注意的時(shí)候把他挾持了，雨來(lái)和同學(xué)們把另外一個(gè)日本首領(lǐng)拉進(jìn)了水里，把他淹死在水里面，雨來(lái)立了一個(gè)大功。
我很喜歡雨來(lái)，調(diào)皮而不失勇敢、機(jī)智，我要向他學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難，不能退縮，要開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的`智慧去攻克難關(guān)。雨來(lái)聰明的行為值得我們學(xué)習(xí)，正因?yàn)橛辛藷o(wú)數(shù)個(gè)像雨來(lái)一樣的抗日小英雄，才有了我們完美的這天，作為生活在和平年代的孩子，我們更要好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，把雨來(lái)的愛(ài)國(guó)精神繼承發(fā)揚(yáng)。
英雄觀后感作文 篇15
這部電影描述了在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，12歲的男孩雨來(lái)為了救自己的老師，和日本鬼子巧妙周旋、斗智斗勇的故事。
雨來(lái)的游泳技術(shù)很好，但是他經(jīng)常上課遲到或逃課去捉魚(yú)，因?yàn)檫@些事情，老師經(jīng)常批評(píng)他。調(diào)皮的雨來(lái)竟然把癩蛤蟆放到了老師家的鍋里。有一天，日本軍官來(lái)到了學(xué)校把老師抓走了，雨來(lái)帶領(lǐng)幾個(gè)小伙伴去學(xué)校救老師。雨來(lái)在給日本人喝的酒里放了瀉藥，害得那些日本人褲子都來(lái)不及脫，搶著上廁所，一個(gè)個(gè)被整得有氣無(wú)力、狼狽不堪。隨后，雨來(lái)和小伙伴們巧設(shè)機(jī)關(guān)，把前來(lái)抓他們的日本人收拾得屁滾尿流、嗷嗷亂叫……小雨來(lái)和伙伴們?cè)趪L試了幾個(gè)方法后，還是沒(méi)能把老師救出來(lái)，伙伴們勸雨來(lái)等通訊員叔叔來(lái)了后在再去救老師，雨來(lái)生氣地說(shuō)：“這是我們的老師，我們必須要盡快救出她”。他又想出新的辦法，在日本人押著老師乘船度河時(shí)，雨來(lái)和小伙伴鐵頭潛在水里，用一根長(zhǎng)木頭作偽裝，尾隨著日本人的船，瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，將日本人的船掀翻，這幾個(gè)日本人跌落在水中，在水中張牙舞爪地作了垂死掙扎后，就命歸西天，向閻王爺報(bào)到去了。雨來(lái)和伙伴們成功地把老師解救了出來(lái)。
看了這部電影，雨來(lái)的鮮明個(gè)性給我留下了深刻的印象。他調(diào)皮淘氣，愛(ài)玩逃課，還惡作劇地把癩蛤蟆放在老師做飯的鍋里。但是，在日本鬼子進(jìn)村，把自己的老師抓起來(lái)的時(shí)候，又體現(xiàn)出了他聰明、機(jī)智、勇敢、正義的一面。他為了救老師，與日本鬼子逢場(chǎng)作戲，巧施伎倆，把瀉藥放在了給敵人喝的酒里面。將敵人的體力耗盡，為營(yíng)救老師贏得了時(shí)間。此后，他和小伙伴們巧設(shè)陷阱，與前來(lái)捉拿他們的日本鬼子進(jìn)行周旋……看著日本鬼子因踩上了雨來(lái)他們?cè)O(shè)的陷阱，栽入深坑、吊在樹(shù)上的狼狽樣貌，我不禁哈哈大笑，為雨來(lái)他們的機(jī)智勇敢拍手喝彩。
這部電影使我感受最深的是小雨來(lái)他們的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的教室是如此的簡(jiǎn)陋，只有一塊破黑板和幾張破桌椅，他們窮得甚至連書(shū)包都沒(méi)有�？删褪窃谶@樣的艱苦環(huán)境中，雨來(lái)和小伙伴們樂(lè)觀開(kāi)朗，熱愛(ài)生活，他們認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)，牢記老師對(duì)他們的'諄諄教導(dǎo)，不忘自己是中國(guó)人，不忘愛(ài)國(guó)。在侵略者日本人面前，毫不畏懼，英勇果敢。把侵略者日本鬼子打得落花流水，讓人拍手稱(chēng)快。雨來(lái)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。相比之下，我們此刻的生活真是太完美了，我們生活在一個(gè)和平完美的環(huán)境中，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)國(guó)破家亡的悲傷，我們的教室寬敞而明亮，配備有現(xiàn)代化的電化教學(xué)設(shè)施，不一樣的課程有專(zhuān)業(yè)的老師給我們教授。書(shū)柜里還陳列著各種搞笑的書(shū)籍供我們課后閱讀，專(zhuān)門(mén)的音樂(lè)教室和運(yùn)動(dòng)操場(chǎng)讓我們德智體全面發(fā)展。但是就是在這樣的環(huán)境里，我有時(shí)還抱怨功課太多，沒(méi)有玩的時(shí)間，在學(xué)習(xí)上有時(shí)怕苦怕累，跟小雨來(lái)他們比，我真是太慚愧了。小雨來(lái)讓我看到了自己的不足。我也要向小雨來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)生活學(xué)習(xí)樂(lè)觀用心，熱愛(ài)祖國(guó)。做一個(gè)新時(shí)代的好少年。
英雄觀后感作文 篇16
雨來(lái)，一個(gè)平平常常的名字。但是，當(dāng)我看完他的故事后，“雨來(lái)”這個(gè)名字卻刻在我的腦海，他的英雄事跡令我感慨萬(wàn)分，我由衷的贊嘆他那勇于應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)，沉著冷靜的心態(tài)，更贊嘆他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。從看完到此刻，里面的種種情節(jié)我依然是記憶猶新。
影片是一部十分搞笑的抗日題材電影。主要講了河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來(lái)利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間展開(kāi)智謀斗爭(zhēng)并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。
雨來(lái)水性很好，經(jīng)常到河中游泳。還是班里的“機(jī)靈鬼”、“孩子王”經(jīng)常帶著班里的學(xué)生和老師作對(duì)。但是有一天，鬼子來(lái)了，把老師抓住了，所以臨時(shí)放了暑假。雨來(lái)和同學(xué)們都十分想念老師，決定把老師救出來(lái)。就與日本鬼子展開(kāi)了斗爭(zhēng)，用上了“土坑”、“糞坑”、“樹(shù)叉彈弓”、“蹺蹺板飛人”等千奇百怪的招，讓鬼子措手不及，十分狼狽。雖然救老師雨來(lái)屢受挫折，但他并沒(méi)有放下。最后救出了老師。
觀看完了這部影片，引發(fā)了我的深思。雨來(lái)只是一個(gè)和我年齡相仿的孩子，為什么他能勇敢應(yīng)對(duì)困難，理解挫折呢？我又仔細(xì)的回想了一下影片里的雨來(lái)，發(fā)現(xiàn)他雖然頑皮淘氣，但正直勇敢而且還十分聰明，記得一次雨來(lái)和鬼子戰(zhàn)斗的'場(chǎng)面，日本鬼子拿著大刀沖向他，但雨來(lái)不怕，拿著小刀也沖了上去。原先，小雨來(lái)早就在大橋的中間設(shè)了一個(gè)空洞，小鬼子一踩，就掉下去啦！也許就是這些力量，使他勇敢理解挫折，并且成功的戰(zhàn)勝了困難。而我應(yīng)對(duì)一些小挫折，就被擊垮，相比雨來(lái)實(shí)在是相差太遠(yuǎn)了。所以我決定今后要像雨來(lái)一樣，勇敢應(yīng)對(duì)困難，化挫折為動(dòng)力，戰(zhàn)勝困難。
看完《小英雄雨來(lái)》，才感到雨來(lái)這孩子，是個(gè)不平凡的人，有著不屈不撓、寧死不屈、大智大勇的可貴精神，又具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)心，就像他老師說(shuō)的：“我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。”雖然戰(zhàn)爭(zhēng)已離我們久遠(yuǎn)，但是愛(ài)國(guó)之心永存。我和我的伙伴們會(huì)踏著他們愛(ài)國(guó)的足跡一向走下去。祖國(guó)有了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的雨來(lái)，有了和平時(shí)期的我們，會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，變得更強(qiáng)大無(wú)比！
英雄觀后感作文 篇17
《小英雄雨來(lái)》講述的是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，河北白洋淀地區(qū)的少年英雄雨來(lái)利用熟悉的水鄉(xiāng)環(huán)境，與當(dāng)時(shí)的日本侵略者之間展開(kāi)智謀斗爭(zhēng)并最終戰(zhàn)勝鬼子的故事。
雨來(lái)是一個(gè)十分頑皮的孩子，也是一個(gè)很有“威望”的孩子王，只要他出去玩，孩子們幾乎全跟著他。雨來(lái)十分厭惡上學(xué)，因?yàn)樗e(cuò)別字太多，老師總是罵他，所以，雨來(lái)準(zhǔn)備逃學(xué)。
當(dāng)雨來(lái)探頭探腦地看老師教室里的同學(xué)時(shí)，老師把他抓回了課堂，并罰他站在桌子上聽(tīng)課。
下課了。孩子們跟隨著雨來(lái)來(lái)到河邊。雨來(lái)坐在樹(shù)杈上，抱著一跟樹(shù)枝，看孩子們一個(gè)一個(gè)往河里跳。
然而雨來(lái)又逃學(xué)了，還號(hào)召其他同學(xué)一起逃，于是老師和雨來(lái)進(jìn)行了一場(chǎng)爭(zhēng)奪孩子“拉鋸戰(zhàn)”。
老師在跟雨來(lái)“爭(zhēng)奪孩子”的過(guò)程中，吃了雨來(lái)不少惡作劇的虧，但老師很快就戰(zhàn)勝了雨來(lái)，孩子們?nèi)蠋熁氐搅苏n堂，雨來(lái)很是悶悶不樂(lè)。就在雨來(lái)準(zhǔn)備好再次跟老師較量的時(shí)候，突然來(lái)了一隊(duì)日本鬼子把老師抓了起來(lái)，孩子們?nèi)慌R時(shí)放了假，這時(shí)的雨來(lái)，雖然身邊的孩子全回到了自己的身邊，但他好象沒(méi)有了對(duì)手，有點(diǎn)孤獨(dú)求敗的英雄感覺(jué)，于是雨來(lái)準(zhǔn)備回學(xué)校去看看老師到底怎樣樣了。這時(shí)，雨來(lái)看到了老師被幾個(gè)鬼子“看妝了，而且他還看到了鬼子打老師。于是，雨來(lái)決定救出老師。接下來(lái)，為了救出被困的老師，雨來(lái)便帶著小伙伴一起利用“土坑”“糞坑”“樹(shù)叉彈弓”“蹺蹺板飛人”等鬼子從未見(jiàn)過(guò)的怪招跟鬼子之間展開(kāi)了讓鬼子啼笑皆非的斗爭(zhēng)，最后最后救出了老師。
看了這個(gè)影片，我覺(jué)得雨來(lái)很調(diào)皮。他的調(diào)皮表此刻給老師的鍋里放癩蛤-�？伤趾苡赂摇Ｓ媚男┕终芯瘸隽死蠋煛ｋm然應(yīng)對(duì)著的是兇狠的日本鬼子，但他還是表現(xiàn)出了無(wú)限的勇敢。雨來(lái)在鬼子通過(guò)橋的時(shí)候，迅速扔下一塊鵝卵石，把鬼子砸得頭昏眼花。雨來(lái)藏在一棵枝繁葉茂的樹(shù)上，不讓敵人發(fā)現(xiàn)。然后雨來(lái)跟為首的鬼子戰(zhàn)斗時(shí)，雨來(lái)趁鬼子不注意，把事先準(zhǔn)備好的雞蛋用彈弓彈射到鬼子的額頭上。鬼子疼得哇哇大叫。蛋黃順著額頭往下流，一向流到了脖子上。
雨來(lái)還設(shè)了一個(gè)陷阱，讓鬼子踩進(jìn)去，出不來(lái)。 最搞笑的是在森林里，雨來(lái)他們弄了一塊長(zhǎng)長(zhǎng)的石頭，把石頭砸成長(zhǎng)方形，并用枝葉掩埋。鬼子留意翼翼的拿著尖刀，踮著腳尖走，生怕踩到地雷。鬼子突然感覺(jué)前面有點(diǎn)兒異樣，就用腳把枝葉、沙土、葉子踢開(kāi)，果然露出一塊石頭。鬼子站在石頭上，還用力踩了踩，嘴角露出奸笑，心想：“哼，這點(diǎn)小把戲還瞞得了我？”。雨來(lái)扒開(kāi)樹(shù)葉，清楚的看到了鬼子的一舉一動(dòng)。他讓那個(gè)胖孩子拿著兩根樹(shù)枝突然跳下來(lái)，站在石頭的另一端。頓時(shí)，那個(gè)瘦瘦的鬼子就飛了起來(lái)：“呀１鬼子好像下面有人頂著似的，一向穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)腵“漂副在空中。突然，下面頂著他的人好像走開(kāi)了，那個(gè)鬼子立刻從高空掉了下來(lái)。
除了在森林里，雨來(lái)還把鬼子站的梯子弄松了，讓木頭劃破鬼子的褲子。鬼子剛剛說(shuō)完：“懦夫，是沒(méi)有尊嚴(yán)的１就從梯子上掉下來(lái)。鬼子工夫好，沒(méi)有倒在地上，而是站了起來(lái)。他笑了笑。等鬼子站直的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己的褲子被木頭劃成了裙子，露出短褲。他趕緊往屋子里跑，關(guān)上門(mén)，門(mén)后傳來(lái)一陣陣笑聲。
雨來(lái)雖然很調(diào)皮，但是他最后和另一個(gè)小伙伴把木頭釘成一個(gè)鯊魚(yú)的形狀，讓哪條有日本鬼子和女老師的船翻掉。雨來(lái)明白老師會(huì)游泳，所以想出了這個(gè)辦法來(lái)對(duì)付日本鬼子。
我很喜歡雨來(lái)，因?yàn)橛陙?lái)機(jī)智又調(diào)皮，調(diào)皮而不失勇敢，雖然他以前把癩蛤-蟆放進(jìn)老師的吃飯鍋里，還經(jīng)常逃學(xué)，在老師上課時(shí)招呼伙伴悄悄溜走，但是他在聽(tīng)到老師遇難的時(shí)候奮力跟鬼子戰(zhàn)斗，最終救出了老師。
英雄觀后感作文 篇18
這天，我看了兒童劇《小英雄雨來(lái)》，小雨來(lái)當(dāng)時(shí)12歲，他十分勇敢，在敵人面前一點(diǎn)也不害怕。
兒童劇《小英雄雨來(lái)》開(kāi)始了。開(kāi)場(chǎng)是四個(gè)學(xué)生和她們的老師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)觀看雨來(lái)的故事，雨來(lái)是一個(gè)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一位小英雄，他雖然年紀(jì)小，但他是一個(gè)熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)八路軍，十分痛恨鬼子，他用自己的聰明勇敢為八路軍做了不少有益的工作，小英雄雨來(lái)的爸爸告訴過(guò)他，我們是中國(guó)人，我們愛(ài)自己的祖國(guó)。
雨來(lái)熱愛(ài)祖國(guó)，機(jī)智勇敢的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)，雨來(lái)用自己寶貴的生命為祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。雨來(lái)不怕苦、不怕累，弱小的自己用智慧打敗強(qiáng)大的敵人，獲得巨大的'勝利。雨來(lái)在日本人沒(méi)來(lái)的時(shí)候，又貪玩又調(diào)皮，但日本人來(lái)的時(shí)候，他表現(xiàn)得很勇敢，而且還捉弄敵人，讓敵人上當(dāng)，這才是真正的英雄。
我喜歡雨來(lái)，調(diào)皮而不失勇敢，我要向他學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)生活、學(xué)習(xí)上的困難，不能退縮，要開(kāi)動(dòng)腦筋，用自己的智慧去解決難題。雨來(lái)是一個(gè)善良的孩子，雖有點(diǎn)調(diào)皮、不懂事，但是，我相信雨來(lái)必須會(huì)越來(lái)越懂事，雨來(lái)，你是一個(gè)真正的小英雄，你是我們的好榜樣！
雨來(lái)，我必須要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你勇敢的精神，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，做出自己最大的貢獻(xiàn)。
英雄觀后感作文 篇19
愛(ài)國(guó)英雄們?cè)f(shuō)過(guò)：
“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”
“常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急”
“捐軀赴國(guó)難視死忽如歸”
“為祖國(guó)倒下的人，他的死是光榮的”
雨來(lái)喜歡游泳，每天在河邊的的樹(shù)上玩耍——他上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不好，非常調(diào)皮，喜歡捉弄老師。這天，啟秀老師讓雨來(lái)在黑板上寫(xiě)字，誰(shuí)知他只寫(xiě)對(duì)了兩個(gè)，其它都是錯(cuò)的，為此啟秀老師批評(píng)了雨來(lái)。
忽然之間雨來(lái)知道了錯(cuò)誤，就給老師捉了兩條大魚(yú)送去，老師讓他把魚(yú)放在廚房里，他跑到廚房后就在鍋里放了一只蛤蟆，當(dāng)老師去做飯的時(shí)候打開(kāi)鍋蓋，蛤蟆跳了起來(lái)，把老師嚇得叫了起來(lái)，雨來(lái)在廚房后面好像表演一樣的指揮。他的同學(xué)在旁邊哈哈大笑。
這次，啟秀老師正在給同學(xué)們上課，突然來(lái)了一群鬼子，他們教同學(xué)們唱日本國(guó)歌，而同學(xué)們都無(wú)視了她們，每個(gè)人都表現(xiàn)的英勇無(wú)至。他們把啟秀老師捉了起來(lái)，孩子們都放了臨時(shí)長(zhǎng)假。
在想方設(shè)法救老師的途中，不小心惹怒了佐佐木日軍――佐佐木在小破屋里用涼水潑啟秀老師，而啟秀老師并不屈服他。
雨來(lái)們?cè)诘弥碜右獛Ю蠋熑ト毡緯r(shí)，他們?cè)谒聹?zhǔn)備救老師，正在這時(shí)啟秀老師乘鬼子不注意時(shí)拿下酒瓶的碎片把綁自己的繩子解開(kāi)了；在接近那個(gè)木枝，老師乘鬼子不注意把他推向河底，雨來(lái)和同學(xué)把佐佐木拉進(jìn)水里之而淹死。雨來(lái)立了大功。
比起雨來(lái)，我們現(xiàn)在的生活多么幸福！有父母無(wú)微不至的關(guān)懷，有老師長(zhǎng)輩耐心的'教導(dǎo)。我們生活在一個(gè)愛(ài)的港灣里，不用害怕有什么風(fēng)雨來(lái)襲擊。然而我們卻是“身在福中不知福”：我們挑食，總是埋怨東西不好吃；我們挑穿，總是埋怨衣服不好看；我們還貪玩，總是埋怨玩的時(shí)間太少……我們無(wú)休止地向父母要這要那，卻何時(shí)想過(guò)要為家庭，要為社會(huì)做一點(diǎn)力所能及的小事呢？同雨來(lái)相比，我們顯得多么渺小？多么無(wú)能？正因?yàn)槿绱�，我們現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)面對(duì)挫折，遇到一點(diǎn)小困難，我們便會(huì)去找父母幫助，而從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己解決，假如有一天父母不在身邊，那我們自己就會(huì)變得不堪一擊，連一點(diǎn)風(fēng)雨也經(jīng)不起了！
正所謂“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。挫折就像那良藥與忠言一樣，雖不好聽(tīng)不好吃，卻能實(shí)際的幫助我們，讓我們不斷磨礪自己，直至有一天可以像蒼天大樹(shù)一樣經(jīng)得起風(fēng)霜雨雪。
我喜歡雨來(lái)的可愛(ài)、機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的精神，我們應(yīng)該“滿(mǎn)腔熱血”，我們不能辜負(fù)那些革命前輩們，他們?yōu)槲覀儝侇^顱、灑熱血、出生入死、浴血混戰(zhàn)。我們要以頑強(qiáng)的信念對(duì)待每一個(gè)困難，戰(zhàn)勝自己，報(bào)效祖國(guó)。
英雄觀后感作文 篇20
暑假中，我在電腦上看了一部電影《小英雄雨來(lái)》，講的是小勇雄雨來(lái)與日本侵略者之間展開(kāi)智謀斗爭(zhēng)，并戰(zhàn)勝鬼子救出老師的故事。
雨來(lái)是個(gè)頑皮的孩子，他總是和老師作對(duì)。有一天，學(xué)校里突然來(lái)了一隊(duì)日本鬼子，把老師抓了起來(lái)，孩子們臨時(shí)放了假。雨來(lái)想救出老師，于是，他和小伙伴開(kāi)始了一場(chǎng)與日本鬼子斗智斗勇的比賽，雨來(lái)用了許多鬼子從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)的怪招把鬼子耍的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，最終，雨來(lái)救出了老師，贏得了這場(chǎng)比賽的最終勝利�？赐赀@部影片，我覺(jué)得雨來(lái)是個(gè)很機(jī)智、很勇敢的.孩子，雖然以前他總是和老師作對(duì)，但是他在老師最危難的時(shí)候挺身而出，救了老師，雨來(lái)其實(shí)是個(gè)善良的孩子，只是以前有點(diǎn)不懂事，經(jīng)過(guò)這件事，我相信，雨來(lái)一定會(huì)更加懂事，雨來(lái) 的確是個(gè)小英雄，他是我們中國(guó)孩子的驕傲！
看來(lái)，我還真是要向雨來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)呢！
雨來(lái)，我向你致敬！
英雄觀后感作文 篇21
《小英雄雨來(lái)》主要講的是：有一天日本人拿著槍進(jìn)了雨來(lái)的班級(jí)，最后小英雄雨來(lái)和他的伙伴們對(duì)抗日本人。一個(gè)肥肥的日本鬼子中了圈套，在一個(gè)林子里踩到了雨來(lái)他們的陷阱，彈了出去，死掉了。一個(gè)瘦子日本人也踩到了陷阱，被倒掛了起來(lái)。至于日本人頭兒呢，就是被卡在橋的木板上。小英雄雨來(lái)和他的同學(xué)們用了他們的智慧拯救了他們的學(xué)校。
雨來(lái)真是我們心中真正的英雄�。∷麤](méi)有整天欺軟怕硬，雨來(lái)見(jiàn)到日本人也不怕，他心里肯定想：“日本人，你再敢來(lái)，信不信我把你褲子脫了，拿彈弓彈你屁股�！蔽乙切∮⑿塾陙�(lái)的話(huà)見(jiàn)到日本鬼子都嚇得屁滾尿流了，再別說(shuō)打敗日本鬼子了。特別是那個(gè)頭兒，特別兇。
通過(guò)這部電影讓我們知道了怎樣才是真正的英雄。我們班某些同學(xué)特別喜歡逞英雄，他們只是欺軟怕硬，他們自以為自己很強(qiáng)大，這樣就是英雄，其實(shí)這是一種表現(xiàn)自己是狗熊的樣子�？纯葱∮⑿塾陙�(lái)，他為了這個(gè)國(guó)家，為了這個(gè)集體，為了他身邊的人們，為了人民，他寧愿犧牲自己和日本鬼子戰(zhàn)斗，萬(wàn)一日本人沒(méi)有中圈套怎么辦？萬(wàn)一日本人比他還聰明先扔個(gè)石頭下去探測(cè)一下有沒(méi)有動(dòng)靜，而不是直接朝雨來(lái)?yè)溥^(guò)去，然后知道陷阱了再繞過(guò)去殺了雨來(lái)怎么辦？雨來(lái)根本就沒(méi)有考慮直接下出了決定，和日本鬼子拼了。希望我們班的能向小英雄雨來(lái)學(xué)習(xí)，做一個(gè)真正的英雄。
《小英雄雨來(lái)》中的'每個(gè)日本人開(kāi)始出場(chǎng)時(shí)候的歌聲都非常怪異，而且那個(gè)日本人頭兒的手下總是裝帥，就老是被日本人頭兒給推開(kāi)，有一次那個(gè)日本人頭兒的褲子掉了下來(lái)，那時(shí)候特別搞笑，日本鬼子的頭兒獻(xiàn)丑了。
我真佩服小英雄雨來(lái)有著這種冷靜的精神。
英雄觀后感作文 篇22
我相信大家都知道雨來(lái)是誰(shuí)，發(fā)生了什么故事，也知道有這本書(shū)或電影。但是，我今天看了《小英雄雨來(lái)》，卻是評(píng)劇。
這個(gè)故事可能和書(shū)上的或是電影里的不一樣，雨來(lái)作為兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，帶領(lǐng)同學(xué)們參軍，可是被拒絕了。后來(lái)，鬼子進(jìn)村了，兒童團(tuán)埋好假地雷后，就走了，只有雨來(lái)在原地等待，被鬼子發(fā)現(xiàn)了。鬼子要他帶路，把鬼子引到雷區(qū)后，他跳河逃生了，而鬼子們死了。后來(lái)，村子被其他更多的鬼子重重包圍了，村里人要他和另一個(gè)小孩送雞毛信，結(jié)果那個(gè)小孩被鬼子殺死了。雨來(lái)送完雞毛信后，在回來(lái)的`路上也被鬼子逮捕了。在監(jiān)獄里，鬼子要他做口供，雨來(lái)卻要日寇學(xué)狗叫才肯做口供。鬼子一氣之下把雨來(lái)也槍斃了。雨來(lái)就這么壯烈犧牲了。
《小英雄雨來(lái)》是由管樺寫(xiě)的，被改編成評(píng)劇。文中重點(diǎn)介紹了兒童團(tuán)員們的愛(ài)國(guó)精神，當(dāng)祖國(guó)面臨威脅時(shí)，我們不應(yīng)該拖后腿；當(dāng)鬼子進(jìn)村時(shí)，應(yīng)打擊敵人，不該當(dāng)作亡國(guó)奴，誓死捍衛(wèi)祖國(guó)！
當(dāng)雨來(lái)送雞毛信時(shí)，日寇碰見(jiàn)了他，就問(wèn)道：“你出發(fā)時(shí)的羊呢？”雨來(lái)說(shuō)：“被狗吃了�！彪m然很好笑，但凡懂一些墨水的人，是知道言外之意的。雨來(lái)說(shuō)羊被狗吃了，是羊被日寇吃了。巧用比喻，形象地托出了那鮮血淋漓的場(chǎng)面和日寇霸道的行為。從這里可以說(shuō)明，日寇，是多么得可惡！
在生活中，我們雖然是小學(xué)生，但都應(yīng)該懂得愛(ài)國(guó)。不然，胸前的紅領(lǐng)巾就不配戴上。愛(ài)國(guó)可不是就是拿槍桿子打“鬼子”。現(xiàn)在我們國(guó)家還落后許多，我們讀書(shū)也是一種愛(ài)國(guó)，因?yàn)檫@有助于研究武器等許多科技方面的事情。
回到主題，這部評(píng)劇讓我們認(rèn)識(shí)了雨來(lái)的聰明、勇敢和有擔(dān)當(dāng)值得我們學(xué)習(xí)，更懂得了愛(ài)國(guó)、讀書(shū)！少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，愛(ài)國(guó)和讀書(shū)，是我們的責(zé)任！
英雄觀后感作文 篇23
7月6日，學(xué)校組織全體同學(xué)去美羅城電影院看《西柏坡2——英雄王二小》。
這部電影我已經(jīng)期待很久了，這次學(xué)校終于組織我們?nèi)タ戳�。所以�?dāng)電影開(kāi)始時(shí)，我就被電影內(nèi)容深深吸引住了：王二小是一個(gè)普普通通的放牛娃，他痛恨鬼子，熱愛(ài)八路軍。后來(lái)替八路軍送情報(bào)，當(dāng)時(shí)鬼子抓到他，讓他帶路找八路軍。二小用他的智慧把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈，中途還讓小鬼子損兵折將，在過(guò)一線天的時(shí)候鬼子把迫擊炮留在了另一頭，三挺機(jī)關(guān)槍全部報(bào)廢，好幾個(gè)士兵出了事。他真是聰明。
王二小帶路時(shí)就知道自己逃不出鬼子的魔掌了，但是他毫不畏懼，依然給鬼子帶路，最后他壯烈犧牲了。他的犧牲精神讓我深深感動(dòng)，值得我們學(xué)習(xí)。
他的.精神很可貴，但是他被鬼子殺了讓我很難過(guò)。王二小這么愛(ài)國(guó)，他只有13歲。這部電影讓我們知道了新中國(guó)來(lái)之不易，所以我們更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在美好的生活。
英雄觀后感作文 篇24
寒假里，我觀看了《隋唐英雄傳》這部電視劇。它以北周楊堅(jiān)滅北齊，建立大隋，血濺玄武門(mén)為背景，以秦瓊、咬金、成等人為中心，演繹了隋唐人物的英雄氣概。這部電視劇被吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，幾個(gè)臺(tái)同時(shí)熱播，但我看了，不禁發(fā)出了疑問(wèn)：這部電視劇真的像媒體宣傳的那么好嗎？
第一，很多故事情節(jié)與《隋唐演義》不符。王婉兒是被宇文述殺死，不是宇文智及；和秦瓊一起進(jìn)京的不光有王伯當(dāng)、齊國(guó)遠(yuǎn)、李如圭，還有柴嗣昌，宇文成都這時(shí)還沒(méi)有出現(xiàn)，所以齊國(guó)遠(yuǎn)和李如圭并沒(méi)有在此時(shí)喪命；秦瓊進(jìn)京時(shí)給他警告的是李靖，不是劉文靜；秦瓊并沒(méi)有受過(guò)重傷，而且當(dāng)時(shí)也沒(méi)有輸血的技術(shù)，更別說(shuō)驗(yàn)血型了，這個(gè)情節(jié)設(shè)計(jì)的實(shí)在有些荒唐；殺死文帝的不是煬帝，而是張衡，而且當(dāng)朝掌握兵權(quán)的并不是楊林和宇文化及，是楊素和宇文述；李密也不是被程咬金硬拉上皇帝寶座的，他是殺了瓦崗舊主翟讓才坐上寶座，而李密也不是因?yàn)楸娕延H離而失敗的，是因?yàn)樵谧詈笠粦?zhàn)中，他把能征善戰(zhàn)的秦瓊派去征蕭銑了；王世充的征討方式也和電視劇大不相同；在“秦王宮門(mén)掛帶”一集中，秦王沒(méi)有陷牢，他并沒(méi)承認(rèn)自己勾引張、尹二妃；玄武門(mén)事變，發(fā)兵的是秦王李世民，不是太子和齊王。這些情節(jié)都違背了歷史，不知這部耗資巨大的電視劇要表現(xiàn)什么！
第二，人物塑造的太假，觀后感。秦瓊乃世之豪杰，并不像電視劇里塑造的那樣兒女情長(zhǎng)，而且史書(shū)記載秦瓊“生得身長(zhǎng)一丈，腰大十圍，河目�？冢囝M虎頭”，不像演員黃海冰表現(xiàn)的那樣玉樹(shù)臨風(fēng)。
李世民可稱(chēng)為一代明主，是有口皆碑的好皇帝，他不會(huì)天天把“以民為天”掛在嘴邊。李世民不像電視劇里表現(xiàn)的那樣愿屈膝于李建成之下的人，導(dǎo)演把李世民塑造的太過(guò)于仁厚了。他不是不重視皇帝寶座，要不然，李世民當(dāng)上皇帝之后，為何娶了李元吉的愛(ài)妃，為何不斷埋怨李淵沒(méi)有及早立他為太子呢？
在這部電視劇中，羅成的形象塑造得也不好，他竟和表哥秦瓊差點(diǎn)成了情敵。劇中，羅成成了癡情者的化身，為了一個(gè)女人而改變了自己的性格、意志，這不符合羅成的.性格特征，而且羅成的妻子不姓單，姓寇，他們是在馬蹄上締結(jié)姻緣，吳越反成秦晉的。
我覺(jué)得《隋唐英雄傳》的拍攝違背了歷史，它無(wú)法和《三國(guó)演義》相媲美，導(dǎo)演把這部電視劇現(xiàn)代化了，感性化了，但這正是我不愿看到的。因?yàn)�，它扭曲了英雄的形象。我認(rèn)為這不是一部成功的電視劇。
【英雄觀后感作文】相關(guān)文章：
英雄的作文02-27
真正的英雄作文06-16
平民英雄作文04-02
英雄英語(yǔ)作文02-20
誰(shuí)是英雄作文03-03
漢字英雄作文03-02
英雄聯(lián)盟作文03-05
平凡英雄作文03-04
英雄淚作文02-25
仰望英雄作文03-03