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《海倫凱勒》觀后感（精選7篇）
當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，不能光會(huì)看哦，寫一篇觀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懹^后感呢？下面是小編精心整理的《海倫凱勒》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《海倫凱勒》觀后感 篇1
《假如給我三天光明》，它的內(nèi)容和作者海倫·凱勒的故事相信大家都聽過、看過，我就不多說，就從電影所描述的來說吧。
首先，海倫·凱勒的父母有錢有地位，肥沃的莊園和當(dāng)年時(shí)髦的報(bào)紙業(yè)，足夠讓他們過得無憂無慮，眾多的傭人，會(huì)負(fù)責(zé)收拾海倫制造的麻煩，讓家人雖有煩憂，但不至于焦頭爛額。
其次，海倫家的.家風(fēng)很好，民主、尊重，雖然父親的權(quán)威不容質(zhì)疑，但是，他會(huì)聽取家人的意見，有好幾次，他數(shù)次否決了蘇利文老師的教育方式，但是在妻子、姑媽甚至是他一向看不順眼的兒子發(fā)出不同聲音的時(shí)候，他選擇了聽取他們的意見，當(dāng)妻子的信念動(dòng)搖時(shí)，他又反過來開解妻子，就是在這樣一個(gè)堅(jiān)持、放棄、放棄、堅(jiān)持的斗爭中，共同幫助蘇利文老師創(chuàng)造了教育界奇跡，成就了海倫，也讓世人看到就教育的威力。
再次，海倫的父母善良、有愛而且理性，他們不會(huì)放棄任何一個(gè)孩子，哪怕已經(jīng)對這孩子看不到希望也不放棄。當(dāng)醫(yī)生明確表示無法治愈海倫時(shí)，他們想到了教育，用教育來幫助海倫。
他們的善良，讓他們接受了蘇利文老師的身體缺陷，他們的善良，讓他們雖然不相信老師“殘忍”“粗暴”的方式對海倫會(huì)有所幫助，但他們愿意在能忍受的極限內(nèi)（兩周）讓老師去證明自己，因?yàn)椋硇愿嬖V他們，老師的方式是正確的，她在做著他們不忍心對海倫做、卻必須做的事情，這兩年有一個(gè)很時(shí)髦的詞“斷舍離”，用在孩子教育方面也是適合的，剪斷對孩子的溺愛，讓他們?nèi)ソ邮苷_的教育，而很多父母，放棄一個(gè)堅(jiān)持的最多理由就是“孩子不愿意”，看看海倫的父母，再想想自己，看似對孩子的愛和民主，對了嗎？
最后，海倫的父母讓海倫擁有了終身受教育的機(jī)會(huì)，他們并沒有為海倫設(shè)定一個(gè)求學(xué)的終點(diǎn)，而是，讓教育一直伴隨海倫，讓海倫隨時(shí)隨地地可以接收最新資訊，不至于停滯不前。如果有朋友認(rèn)為自己沒有凱倫父母的物質(zhì)條件做后盾，可是，作為父母，如果沒有海倫父母的那些物質(zhì)條件，但是良好的家庭氛圍、對家人的愛、對孩子的耐心和理性、陪伴，這是每一個(gè)父母拿出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就能做到的，我們或者代替不了老師在孩子們學(xué)習(xí)成長中的作用，但是，我們可以當(dāng)好孩子生活中的導(dǎo)師，這一切，不難，但是貴在堅(jiān)持。
《海倫凱勒》觀后感 篇2
我們身為健全人，不可能感受到盲人的痛苦，也不可能感受到聾人的痛苦，更不能感受到啞巴的痛苦�？墒�，又忙又聾又啞的人，那個(gè)人感受到的是無法用語言來形容的痛苦，無法與人交流，無法看見別人的行為，也無法聆聽別人說的話，這種痛苦無比的生活，只有海倫凱勒受過，但他無比堅(jiān)強(qiáng)，沒有被困難嚇倒，用自己無比堅(jiān)強(qiáng)的意志頑強(qiáng)的活了下來，成為著名的'作家。
那天我們班集體觀看了《海倫凱勒》這部電影，這個(gè)電影講的是海倫凱勒小時(shí)后學(xué)習(xí)經(jīng)歷的故事。海倫凱勒只有19個(gè)月的光明，他小時(shí)候得了個(gè)病，病好了后，海倫從此告別了光明和聲音，這時(shí)候同樣是盲人的安妮莎莉文（半盲）小姐走進(jìn)了海倫的生活，當(dāng)起了海倫的家庭教師，從此，海倫的人生發(fā)生了巨大的改變。海倫的悟性和理解能力極高，但是莎莉文老師教的并不輕松，海倫不喜歡莎莉文老師，老師只能先慢慢的接近她，然后再慢慢的叫海倫各種知識。又一次，老師要教她"水"這個(gè)單詞，兩人一起來到井房，老師的一只手在汲水，另一只手在海倫的受傷拼寫"水"這個(gè)單詞。突然間，海倫好像明白了什么，她一下子就理解了語言文字的奧秘了。就這件事，喚醒了她的靈魂，從精神上給與了他光明、希望、快樂、和自由，從此，她求知的欲望油然而生，努力的奮斗后，最終成為了有名的作家。
黑暗并不可怕，但是人必須有客服黑暗的勇氣，用自己剛強(qiáng)的意力克服苦難，海倫雖然與人交流有困難，但是海倫的靈魂是不屈的，不怕別人嘲笑，努力奮斗，最后必定成功成才。
有人得了艾滋病，沒有了生活的勇氣，去報(bào)復(fù)社會(huì)，去自尋短見；但是有的人得了艾滋病，他并沒有被病魔嚇倒，反而鼓起生活的勇氣，去堅(jiān)強(qiáng)的生活，為自己的理想而奮斗，他們也會(huì)成功。
海倫沒有放棄生活。上帝也從來沒有放棄任何人，除非他自己放棄了自己，最終一事無成。我們何嘗不想想正面面對困難，不屈服，努力的為自己做出貢獻(xiàn)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，這樣的人，也是一樣的生活，活的還有意義，我們?yōu)楹尾粚W(xué)學(xué)"海倫精神"呢？
《海倫凱勒》觀后感 篇3
《海倫凱勒》這部電影講述了19世紀(jì)一位身殘志堅(jiān)的女孩如何成為杰出的作家、教育家與慈善家的故事。海倫頑強(qiáng)拼搏的精神與對知識學(xué)習(xí)的執(zhí)著深深的打動(dòng)著我。
海倫是一個(gè)又盲又聾的殘疾人，但這位身殘志堅(jiān)的女孩用自己的雙手緊緊挽住生命之光，學(xué)會(huì)用手指說話，并掌握了世界5種語言，在24歲時(shí)畢業(yè)于哈弗大學(xué)，取得了一個(gè)又一個(gè)輝煌的成績。而后將其畢生的精力放在幫助殘疾人的事業(yè)上，為此獲得全球各界人士的贊揚(yáng)與嘉獎(jiǎng)。
海倫是位殘疾人，但她通過頑強(qiáng)地拼搏成為世界著名的作家、殘障教育家及慈善家。如果海倫在不幸的'命運(yùn)面前一味的抱怨與消沉，她將成為眾多的可憐蟲之一。
海倫是我學(xué)習(xí)的榜樣與動(dòng)力，我會(huì)從她的身上不斷獲取能量，不畏艱難，不怕付出，使自己成長為對家庭對社會(huì)有用的人。
《海倫凱勒》觀后感 篇4
馬克吐溫曾說過：“19世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，一個(gè)是海倫·凱勒。”
今天，老師給我們看了《海倫·凱勒》這部電影，電影的主人公海倫凱勒，從小就集聾，啞，盲于一身。
她的脾氣很古怪，這是因?yàn)樗焐钤诤诎禑o聲的世界里好似被一只無情的手抓住了，她抗?fàn)幹�，不僅僅她還不能向別人表達(dá)自己的看法，對外部世界一無所知，其實(shí)她倔強(qiáng)的.性格，正是他勇敢的表現(xiàn)。
后來海倫有了家庭教師，老師教海倫學(xué)習(xí)，他就這樣不斷的學(xué)習(xí)，最后學(xué)會(huì)了四種語言，還學(xué)會(huì)了說話。
最值得我學(xué)習(xí)的是，他進(jìn)了高等學(xué)府，海倫貪婪地讀著盲文書籍，手上，磨起了泡，也不放棄。
我想一個(gè)殘疾人都那么用功，努力的學(xué)習(xí)如饑似渴的讀書，那么我一個(gè)正常人不是更要努力學(xué)習(xí)嗎？
海倫凱勒愛學(xué)習(xí)愛讀書，每時(shí)每刻都在學(xué)習(xí)，從不荒廢時(shí)間，那么我們更要珍惜時(shí)間珍惜生命努力學(xué)習(xí)那樣生命的價(jià)值就更高了。
還有一點(diǎn)也是我要向海倫學(xué)習(xí)的地方，那就是海倫面對種種他人看來難以克服的困難，可海倫卻微笑面對厄運(yùn)，她所取得的成就顯示一個(gè)殘疾人的生命的價(jià)值，所以我們以后遇到一個(gè)小的困難堅(jiān)決不能退縮，而是要沉著冷靜的去克服困難。
《海倫凱勒》觀后感 篇5
今天，我在張老師家看了一部非常感人的電影——《殘而不變的海倫凱勒》。這書里面的海倫堅(jiān)持不懈的'精神讓我知道，生活中遇到的困難在海倫面前都是微不足道的。其次，里面安妮小姐的耐心更值得學(xué)習(xí)，因?yàn)橹挥凶銐虻哪托暮蛨?jiān)持不懈的精神才能克服一切困難。
在生活中，有些父母因?yàn)閺男蓱T孩子，什么事都替孩子操辦。這個(gè)習(xí)慣會(huì)讓孩子不會(huì)自主思考，事事都靠父母，孩子長大以后，卻什么都不會(huì)做；有些父母則讓孩子先把自己的事情一心一意做完，然后再讓他幫爸爸媽媽。這樣放手式的去教孩子，會(huì)讓孩子有"自己的事情自己做"和"樂于助人"的意識。以后孩子長大以后會(huì)很勤快，樂于主任。前途很光明，也會(huì)像海倫一樣。
一個(gè)人要想有所成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神和足夠的耐心。很多人不成功的時(shí)候總拿前方困難重重來當(dāng)擋箭牌。記住：只有堅(jiān)持不懈的精神和足夠耐心才能成功。
《海倫凱勒》觀后感 篇6
看完《海倫·凱勒》這部電影，我心潮澎湃，我被海倫取得了這么大的成就，那種頑強(qiáng)意志所震撼，被海倫精神坎坷的一生所感動(dòng)。
這部電影講述了海倫·凱勒在她出生十九個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)樯�，失去了寶貴的聽力與視力，所以她成了一個(gè)又聾、又啞、又盲的重度殘疾人。她不像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活，可是海倫·凱勒在老師安妮的幫助下，她戰(zhàn)勝了病殘，學(xué)會(huì)用手“講話”，并掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種文字；在她二十四歲那年，她以優(yōu)異的成績畢業(yè)于著名的哈佛大學(xué)，這徹底改變了海倫凱勒的一生。
看了這部電影后，給了我很大的感悟：一個(gè)又聾又啞的人能取得這么大的成就，是何等令人驚訝。如果海倫·凱勒當(dāng)初屈服于不幸的命運(yùn)，那么它將成為一個(gè)可憐而愚味的'“寄生蟲”。然而她并沒有向命運(yùn)低頭，她以驚人的毅力，頑強(qiáng)的精神，走完了精彩的人生之路。
海倫是一個(gè)殘疾人，可是她的內(nèi)心卻是鍵剛的、自由的、對未來充滿向往的，她存著一顆不屈不撓的心，創(chuàng)造了人類史上的奇跡，并且用慈愛的雙手伸向了全世界的殘疾人。她是我們的驕傲，我們的榜樣。海倫的一生，是坎坷的，就給于我們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人十分后悔。海倫不屈不撓的一生，不僅給予了我們許多啟示：我們這些健康人，不能虛度年華，應(yīng)該珍惜這美好的人生，珍惜幸福的生活。不要等失去了才后悔，那時(shí)就已經(jīng)來不及了。
從海倫·凱勒身上，我深刻認(rèn)識到：一個(gè)人能否取得成就，不在于條件的好壞，而是在于有沒有奮斗向上的精神。有了目標(biāo)，才有動(dòng)力，在為這個(gè)目標(biāo)奮斗的時(shí)候，肯定會(huì)遇到各種各樣的困難，但只要我們勇往直前，我們就一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，取得輝煌的成就。
《海倫凱勒》觀后感 篇7
今天，有幸觀看了有關(guān)海倫-凱倫的故事影片，由此不禁燃起許多思考與感受。
影片介紹了，海倫凱勒出生在一個(gè)較為富有的家庭，本該過著無憂無慮的生活的她，卻因?yàn)樵谒艂�(gè)月的時(shí)候，得了一場猩紅熱，失去了視力和聽覺。從此，生活在一個(gè)黑暗、寂寞無聲的世界里。
雖然有著父母的疼愛和傭人們無微不至的照顧，可是凱勒卻漸漸變得叛逆、暴躁。打人摔東西成了常有的事情�；蛟S是因?yàn)闆]有人能夠理解盲人孩子的心理，父母的疼愛、他人的照顧，在她看來，都變得那么無謂。寂寞和孤獨(dú)讓他變的與同齡孩子相比，顯得極端、畸形的人格。
終于，后來她遇到了她人生中最重要的一個(gè)人—安妮 莎莉文老師。這里，也要特別介紹一下這位對海倫人生起著極端重要性的人：她在麻省出生，因?yàn)樯逞凼撬铧c(diǎn)失明，但在一連串手術(shù)后，得以重見光明。后順利在山姆 帕金斯 創(chuàng)立的盲人學(xué)校畢業(yè)，成為一名盲人教師。后偶然被安排教導(dǎo)海倫凱勒。
或許是因?yàn)橛羞^相同遭遇，又或者是命運(yùn)的安排，當(dāng)安妮老師第一次接觸海倫，在安妮老師獨(dú)特的交流方式下，海倫很快的接受了她，還為他主動(dòng)提包，安妮老師不肯，他還動(dòng)手打老師。
最初的教學(xué)，自然是很困難的，海倫-凱勒自幼生活在一個(gè)無聲黑暗的世界，她雖然能夠接觸得到外界的事物，可卻感覺不到，在她的腦海里，沒有對事物的映像，更不用談，要教會(huì)她語言。再之，父母過分的溺愛，使得海倫變得很是任性、自我，也很蠻橫、暴力。教學(xué)并不順利，海倫總是不愿意跟從老師的想法，她不想被左右，可是安妮老師并不放棄。再到后來，由于老師強(qiáng)硬的措施，使得海倫的父母，因?yàn)樾奶酆⒆�，想選擇放棄�？墒前材堇蠋熑匀粓�(jiān)持著，在她看來，海倫是智慧的，但需要的是耐心，要堅(jiān)持。
終于，有一天，安妮老師在苦無辦法的.情況下，她強(qiáng)拉著海倫，來到了抽水機(jī)旁，她把海倫的小手拉到了噴水口，使勁的打水，水從噴口噴出，水流到了海倫的手上。接著老師又在海倫的手上，寫了‘water’這個(gè)字，海倫突然張口說出了‘water’。那一刻，所有人都激動(dòng)不已，同在熒幕前的我也感受到一種撼動(dòng)。但是，海倫的父母認(rèn)為這已經(jīng)足夠了，堅(jiān)持不再需要安妮的幫助。不過安妮老師并不以為這已經(jīng)足夠，在勸說海倫父母不成功的情況下，于是他們約定好了日子，老師堅(jiān)信只要堅(jiān)持，就會(huì)有成果。在后來的日子里，海倫與安妮老師生活在了一起，安妮老師，經(jīng)常帶著海倫去觸摸外界的事物，然后每次當(dāng)海倫對一個(gè)東西產(chǎn)生了印象，安妮都會(huì)在教他單詞。就這樣一直堅(jiān)持著。直到后來，海倫自身也對世界有了新的認(rèn)識，她變得不再叛逆、不再任性。更多的是安妮教會(huì)她的堅(jiān)持，不放棄希望，自此，憑著這些優(yōu)秀的品質(zhì)與智慧，海倫成為了一位偉大的盲聾作家、教育家、慈善家、社會(huì)活動(dòng)家。
影片看完，我也初次看到了一個(gè)盲人孩子的內(nèi)心世界與生活，他們的童年是如此的讓人不解，卻很讓人深思。海倫是特殊的，同樣也是代表著很多類似于她的殘障兒童的遭遇。
這些孩子，他們先天缺失了正常孩童應(yīng)該享受的對自然，對事物的了解，他們獲取知識與理解的方式，變得與正常孩子，有著截然的不同。所以，自然而然的他們會(huì)變得內(nèi)心孤獨(dú)，或變得狂躁，又或變得無所適從，對生活失去的樂趣。待人對事變得冷漠無謂。所以，就必須給予他們更多的照顧，特殊的方式去教育，去啟迪他們。
海倫是幸運(yùn)的，但如此大的成就，自然不會(huì)只是運(yùn)氣，這還得益于，他的啟蒙老師安妮-莎莉文的教導(dǎo)，再到后來，海倫自身的精神，那種永不放棄，堅(jiān)持不懈努力的精神。
海倫的例子，同時(shí)也告訴我們，殘障兒童的世界，先天是與正常兒童不同，但是如果通過正確的教育，正確的引導(dǎo)，他們也會(huì)是社會(huì)的一大重要力量，并且發(fā)揮出他們?nèi)松居械膬r(jià)值。
要做到這些，需要的是個(gè)人、社會(huì)和國家共同的努力。首先，國家要加大對殘障教育的投入，同時(shí)支持社會(huì)力量對殘障兒童的照顧；社會(huì)則要做到對殘障兒童更多的照顧和關(guān)懷；個(gè)人則要做到尊重殘障人士，樂于幫助殘障人士。
只有借助外界的幫助，這些特殊但其實(shí)很普通的一群人，才能夠真正懂得，才能夠真正明白，這個(gè)世界對他們的意義，他們對這個(gè)世界的意義。這是需要培養(yǎng)他們那種對世界熱愛、奉獻(xiàn)精神，而能夠讓他們做到這些的，除了他們自己以外，更多的是需要我們?nèi)椭�、去啟迪�?/p>
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