家長我想對您說班主任寄語

　　父母的愛，是一種對兒女天生的愛，自然的愛。猶如天降甘霖，沛然而莫之能御。接下來小編給大家整理了家長我想對您說班主任寄語，僅供參考。

　　1、當(dāng)您經(jīng)歷了痛苦的幸福迎來了一個新的生命時，您有多么驚喜，抱著小生命看來看去，看那一點是自己遺傳過來的。您百陪的呵護，生怕這個小生命受到任何傷害，夢中您的臉上會常常掛著笑靨，一直沉浸在幸福的包圍之中。您還不明白怎么回事這個小生命就這樣降生了。于是乎您作為父母的就忙碌起來了，為孩子拍剛生下來拍照，錄下孩子的第一聲啼哭，印下孩子的小腳印，稱下孩子的體重，剪掉孩子的毛發(fā)作為紀(jì)念，記錄自己看到孩子出生一霎那的感受，等等。這些有趣而處處散發(fā)生命的東西，是多么有意義。您為孩子傾注這么多，無疑是想讓自己的孩子幸�？鞓�。

　　2、您偉大之處是您鑄造了生命，又在孩子降生后所付出一切的愛。由于您愛的呵護，孩子便發(fā)出爽朗般的笑聲，聽到孩子的笑，您即使很累也很滿足，您日夜享受著這美麗的痛苦。睡眠不足，衣帽不整，吃飯沒規(guī)律，無時間逛商場，漂亮的衣服與您暫時無緣。這都沒有關(guān)系，因為您的整個心都用在了孩子身上，這種執(zhí)著讓周圍了人都很欽佩。這是一種多么讓人心動的教育。孩子感受著您愛的教育，在健康成長。在成長中請您繼續(xù)！

　　3、學(xué)生取得優(yōu)秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知欲，這些素質(zhì)，對于孩子的成長，太重要。

　　4、作為教師，我們比誰都知道分?jǐn)?shù)的重要�？墒牵�那比分?jǐn)?shù)更重要的，我們時刻不敢忘記。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面對困難，具有獨立戰(zhàn)勝的勇氣和能力；第四，成績優(yōu)秀。

　　5、對于教師而言，真正的志同道合者，存在于家長中。當(dāng)大家都動起來，群策群力了，這個集體才叫厲害呢！”有人說老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學(xué)生班，一個是家長班。我非常贊同。

　　6、三分之一的家長積極行動，步步緊跟；三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應(yīng)付；三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優(yōu)秀拉開檔次的主要原因。

　　7、一天一小步，一周一大步，一月長一截——一學(xué)期就在全然不同的兩個檔次了。資質(zhì)相同的孩子，攤上不同的父母，其發(fā)展也就不一樣。

　　8、不要著急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上周進步就值得高興，就應(yīng)當(dāng)鼓勵。

　　9、讓孩子直面學(xué)習(xí)中的困難，打破學(xué)習(xí)很隨便的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學(xué)生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

　　10、一次考試的分?jǐn)?shù)不那么重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。即使從應(yīng)試的角度考慮，從長遠(yuǎn)來看，讀書也是所有功課植根的土壤，他的貧瘠與豐厚，關(guān)系實在重大。

　　11、養(yǎng)育養(yǎng)育，在物質(zhì)條件相對富足的今天——父母責(zé)任更重要的，是教育，而不是撫養(yǎng)。

　　12、孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

　　13、同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質(zhì)和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發(fā)雷霆，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。

　　14、當(dāng)人們說這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

　　15、當(dāng)你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發(fā)掘。然后心平氣和——做該做的事。

　　16、作為教育者，要想讓孩子愛學(xué)習(xí)，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

　　17、如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母，那就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學(xué)習(xí)呢？

　　18、其實，無論是基礎(chǔ)知識，閱讀還是寫作，提高能力的根本途徑都是課外閱讀。

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