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師德的名言15篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸優(yōu)秀的名言吧，名言主要是指人們普遍熟悉的成語、俗語、諺語、格言、詩詞等。那什么樣的名言才算得上是經(jīng)典呢？下面是小編為大家整理的師德的名言，希望能夠幫助到大家。
師德的名言1
1) 教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
2) 尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
3) 要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
4) 師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
5) 用千百倍的'耕耘，換來桃李滿園香。
6) 教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
7) 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學, 教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
8) 和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
9) 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要;
10) 課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
11) 母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
12) 教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
13) 把愛帶給每位學生。
14) 在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;
15) 在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
16) 今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高更快更遠，更令教師欣慰的呢?
17) 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
18) 誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙， 高尚的師德，是學生心靈的明鏡
19) 教師是學生的鏡子。
20) 想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
師德的名言2
·動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
·要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。——陶行知
·要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。——陶行知
·身教重于言傳�！醴蛑�
·其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——孔子
·智仁勇三者是中國重要的精神遺產(chǎn)，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發(fā)展之重要指標�！招兄�
·教師的職務(wù)是'千教萬教，教人求真'；學生的'職務(wù)是'千學萬學，學做真人'——陶行知
·因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄�
·在教師手里操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運�！招兄�
·先生不應(yīng)該專教書，他的責任是教人做人；學生不應(yīng)該專讀書，他的責任是學習人生之道。——陶行知
·我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然�！招兄�
·學生往往尊重和敬佩那些知識淵博，品德高尚的老師，而培育人又是教師職生的特質(zhì)�！粗�
·學生的思想，如一面鏡子，在鏡中既能看到教師的人品，也能看到社會的風尚�！粗�
·高校教師通過自身的品行影響著學生的道德進步。——未知
·教育工作是思想工作，是要解決學生的精神世界的問題，因此必須進行充分而耐心的說服教育工作。——毛澤東
·一舉一動、一言一行，都要修養(yǎng)到不愧為人師表的地步。
——陶行知
師德的名言3
1、將耐心、愛心播撒，學生因為老師而明理，老師因為學生而成長。
2、教師總是希望學生將來超過自己。
3、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
4、愛生如子。（過去官老爺說“愛民如子”，現(xiàn)在不敢了吧）
5、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
6、師德是人類最偉大、最無私的品德。為人師表，言行為楷模。
7、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
8、用真情打動學生。（和第七條雙胞胎）
9、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
10、要求得生存，就得不斷改造自我，以適應(yīng)環(huán)境。
11、細節(jié)決定成敗，性格成就命運；教是為了不教，誘學為了自學。
12、有愛必有收獲。（很響亮）
13、以自己的愛心為學生編織希望，方能在學生中樹威立信。
14、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
15、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
16、用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤，讓學生因愛而充滿生命力。
17、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
18、難道敏銳的觀察不是一個教師最可寶貴的品質(zhì)之一嗎？對一個有觀察力的教師來說，學生的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動的最細微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學生的良師益友。——贊科夫
19、教育者要有力量，就要象母親那樣關(guān)心和注意兒童的心靈。——裴斯泰洛齊
20、老師像嚴父。（一定是男老師說的），前面說像媽媽
21、努力做一位富有愛心、耐心、細心的優(yōu)秀老師，關(guān)心每一位學生。
22、用真誠、執(zhí)著的追求和熱誠在廣博的心靈世界播種智慧的'種子。
23、消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
24、寬容，但不縱容：偏愛，但不溺愛，貴在春雨潤物。
25、嚴師出高徒。
26、一個學校能不能為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師！——鄧小平
27、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
28、教育的最高境界是教會，而不是教多，更不是教進度。
29、尊重、信任可塑造孩子健康人格；激勵、賞識能開發(fā)兒童智慧潛能。
30、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
31、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
32、當我們無法用自己的行動改變現(xiàn)實時，我們需要用自己的理念去滲透、去影響。
33、人可以不崇高，但不可以很無恥”，作為老師，應(yīng)該秉承自己的良知來完成這一神圣的使命。
34、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
35、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
36、真心愛護學生，真情打動學生，真理培育學生，真人示范學生。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
39、以愛對待學生，以誠對待家長，認真對待同事。
40、一根粉筆，兩袖清風；燃燒自己，照亮別人。
41、我為學生服務(wù)，學生為我服務(wù)。（這老師恐怕是這樣說的，也是這樣做的）
42、誠實做人，樂于奉獻。教學德為先，身教勝言傳。
43、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
44、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學,教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
45、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
46、教師就狹義說，是講授某門功課的教師，就廣義說，是有權(quán)威的，有智慧的，對人們有重大影響的人�！永飳幰�
47、把愛帶給每位學生。
48、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
49、把簡單的變成豐富，是聰明；把豐富的變成簡單的，就是智慧。
50、熱愛每一個學生，才會有每一個學生都愛的好老師。
51、慈父+慈母=教師
52、為了對學生給予道德上的影響，教師本人必須是有高尚道德的人。自己沒有的東西是不能傳授給別人的�！谒苟嗷�
53、對待學生要像對待朋友一樣真誠。（中規(guī)中矩）
54、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
55、一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。（耳熟）
56、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
57、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
58、燃燒自己，照亮別人。
59、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
60、腐敗如人體上的毒瘤，除去雖會疼痛，但它有利于健康。
61、只要從關(guān)愛出發(fā)，沒有做不好的思想工作。（ 經(jīng)驗 之談）
師德的名言4
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
7、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
8、把愛帶給每位學生。
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；
10、在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
11、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
12、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
13、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。
14、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
15、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
16、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
18、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
19、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學，教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
21、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
22、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；
23、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
24、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
25、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
26、教師是學生的鏡子。
27、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
28、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
29、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
30、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
31、好筍出好竹，好師出好徒。
32、教師總是希望學生將來超過自己。
33、愚蠢的'教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
34、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
35、老老實實做人，認認真真教書。
36、學高為師，身正為范。
37、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
38、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
39、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
40、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
41、燃燒自己，照亮別人。
42、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
43、德無常師，主善為師。
44、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
45、嚴師出高徒。
46、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
47、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
48、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
49、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
50、教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。
51、教師的人格是教育的基石。
52、教師要融于師生的相互理解中。
53、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
54、嚴是愛，松是害。
55、認認真真工作，老老實實做人。
56、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
57、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
58、甘為學生進步的階梯。
59、認認真真教書，踏踏實實做人。
60、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。
61、大家齊努力，科技教育盛開花。
62、教師要用心去愛，去教育學生。
63、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
64、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
65、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
66、以德感人，為人師表。
67、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
68、愛校、愛生是我們職責。
69、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
70、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
71、不要簡單地向后進學生說不。
72、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
73、循循善誘，誨人不倦的是老師。
74、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。
75、心靈的溝通勝于知識傳遞。
76、慈父+慈母=教師
77、心靈塑造的最佳工程師。
78、教師的天職在勇于探索教育。
79、天荒地老，教師的童心不泯。
80、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
81、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
82、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
83、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
84、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
85、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
86、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
87、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
88、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
89、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
90、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
91、在過多地要求學生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
92、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
93、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
94、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
95、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
96、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新
師德的名言5
1、勤奮學習，鍥而不舍，堅忍不拔，忠貞不饒。
2、一套誠信應(yīng)該是老師做事的方式，誠實守信應(yīng)該是學生的榜樣。
3、不要讓孩子去做，因為血液循環(huán)受到阻礙，會妨礙孩子增強體質(zhì)。
4、一切皆有可能，機會屬于自信的競爭者。
5、生活因為教育而美麗，教育因為學生而精彩，學生因為老師而快樂。
6、寬容而不是縱容，誘導(dǎo)而不是命令。
7、世事千變?nèi)f化，但求無愧于心，沒有人是完美的，但求無愧于心。
8、生活需要陽光和空氣，教育需要智慧和愛。
9、博學、耐心和寬容是教師的基本素質(zhì)。
10、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
11、良好的集體意識，很容易培養(yǎng)學生的自尊心。
12、老師以東方的風和日麗，春泥護花之意，栽培人間百花，繪出燦爛的`春天。
13、做一個誠實的人，認真教書。
14、在教學上，做教師和學者；在寫作上，要做學者和教師。
15、凈化思想，陶冶情操，真誠為師長造福，升華境界，陶冶心靈，愿做學生的墊腳石。
師德的名言6
1、夫才智之民多則國強，才智之士少則國弱�！涤袨�
2、教之有道，則人才濟濟，風俗丕丕，而國以強，否則反此�！獙O中山
3、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育�！淘�
4、我們深信教育是國家萬年根本大計�！招兄�
5、大學應(yīng)該是國家的知識庫，民族的智囊團�！T友蘭
6、一個國家的基礎(chǔ)的好壞取決于對青年人的教育。——[古希臘]第歐根尼
7、教育是偉大的事業(yè)，人的命運決定于教育�！猍俄國]別林斯基
8、對人民大眾的教育應(yīng)該是施政的首要目標�！猍法國]拿破侖
9、教育是民族最偉大的生活原則，是一切社會里把惡的數(shù)量減少，把善的.數(shù)量增加的唯一手段�！猍法國]巴爾扎克
10、在所有一切有益人類的事業(yè)中，首要的一件，即教育人的事業(yè)�！猍法國]盧梭
11、幫助無知的人得到智慧永遠是一樁功德。教育是最大或許也是最好的福祉�！猍英國]吉卜林
12、教育是一切資源最大最重要的資源�！猍英國]舒瑪赫
13、就功德的輝煌說，就范圍的廣泛說，世界上主要的事業(yè)是培養(yǎng)人�！猍美國]愛默生
14、每關(guān)閉一所學校，就得多造一座監(jiān)獄�！猍美國]馬克·吐溫
15、學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家�！獝垡蛩固�
16、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦
17、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色�！K霍姆林斯基
18、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！~圣陶
19、教是為了不需要教�！褪钦f咱們當教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老�！~圣陶
20、“自能讀書，不待老師講；自能作文，不待老師改。老師之訓(xùn)練必做到這兩點，乃為教學之成功�！薄~圣陶
21、千教萬教、教人求真,千學萬學、學做真人�！~圣陶
22、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人�！猍春秋]管子
23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民愛之。善政得民財，善教得民心�！猍戰(zhàn)國]孟子
24、國將興，必貴師而重傅；國將衰，必賤師而輕傅�！猍戰(zhàn)國]荀子
25、義之大者，莫大于利人，利人莫大于教�！猍戰(zhàn)國]呂不韋
26、古之王者，建國君民，教學為先�！抖Y記·學記》
27、明而教之，君子所以開后學也�！猍唐]柳宗元
28、學校，所以養(yǎng)士也。然古之圣王，其意不僅此也，必使治天下之具皆出于學校，而后設(shè)學校之意始備�！猍明]黃宗羲
師德的名言7
1、沒有不好的'學生，只有不好的教師。
2、老師像媽媽。
3、有愛必有收獲。
4、對待學生要像對待朋友一樣真誠。
5、一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。
6、愛生如子。
7、用真情關(guān)愛學生。
8、只要從關(guān)愛出發(fā)，沒有做不好的思想工作。
9、用真情打動學生。
10、老師像嚴父。，前面說像媽媽
11、我為學生服務(wù)，學生為我服務(wù)。
師德的名言8
1、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
2、世界上最光榮的職業(yè)是教書。
3、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
4、貧困生更應(yīng)該體現(xiàn)老師的愛。
5、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤著綠葉和花朵。
6、教師應(yīng)該融入到師生之間的相互理解中去。
7、谷物越飽滿，頭越低，越有學問，越謙虛。
8、施愛宜老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。
9、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。
10、對自己更嚴格，對學生更勤奮，是教師的`天職。
11、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
12、和藹可親的態(tài)度是教師良好教學的注腳。
13、對師德最簡單的理解就是對學生充滿愛。
14、培養(yǎng)一個人就是培養(yǎng)他走向未來的道路，走向幸福的前景。
15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
16、老師應(yīng)該用心去愛和教育學生。
17、老師的加法是增加橋梁，老師的減法是減少荒涼。
18、道和賦是和平，強和賦是容易。打開維達并思考。
19、命運之繩將掌握在他們自己的手中。
20、好槍造就好竹子，好老師造就好學生。
師德的名言9
1、太陽下最光輝的職業(yè)是教師。
2、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
3、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
4、教師就是要敬業(yè)愛生。
5、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
6、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
7、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
8、教師要融于師生的相互理解中。
9、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態(tài)面對學生。
10、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
11、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
12、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
13、教書育人，功德無量。
14、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
15、每一個學生都是好學生。
16、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
17、“教師”應(yīng)該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經(jīng)常莊重、安適、和藹地和學生交談本領(lǐng)。
18、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
20、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
21、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
24、捧著一顆心，不帶半根草去。
25、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
26、師德最重要的是用高尚的'情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
27、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
28、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
29、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
30、教學的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
31、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
32、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
33、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
34、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
35、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
36、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
37、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
38、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
39、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
40、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內(nèi)，得益于課外。
41、把一切知識教給一切人。
42、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
43、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
44、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
45、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
46、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
47、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
48、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
49、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
50、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
51、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
52、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
53、慈父+慈母=教師。
54、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
55、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
56、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
57、揚黃牛精神，做平凡工作。
58、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
59、習于智長，優(yōu)與心成。
60、心靈塑造的最佳工程師。
61、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
62、師德是一面鏡子。
63、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
64、循循善誘，誨人不倦的是老師。
65、愛崗、敬業(yè)、肯于奉獻是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)、奉獻的根本。
66、以德感人，為人師表。
67、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
68、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
69、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
70、視責任為美德。
71、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
72、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準就是明天的國民素質(zhì)。
75、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
76、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
77、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
78、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
79、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
80、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
81、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
82、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
83、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
84、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
85、天荒地老，教師的童心不泯。
86、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
87、在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
88、教師當然須教，而尤宜致力于“導(dǎo)”。導(dǎo)者，多方設(shè)法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師
師德的名言10
1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
2、讓我們用自己的行和自己的心去教育孩子。
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
6、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦、
9、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁們愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
10、今天的積蘊是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
11、職業(yè)道德是做人之本，為師之本。
12、教書育人，功德無量。
13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
14、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
15、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
17、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
18、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的`彼岸。
19、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
20、和藹可親的態(tài)度，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。
21、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
22、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
23、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
24、教師是學生的鏡子。
25、想教學生如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
27、視責任為美德。
29、好筍出好竹，好師出好徒。
30、教師總是希望學生將來超過自己。
31、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
32、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
33、老老實實做人，認認真真教書。
34、學高為師，身正為范。
36、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
37、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
38、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
40、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
41、德無常師，主善為師。
42、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
43、嚴師出高徒。
44、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
45、師德是一面鏡子。
46、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
49、教師的人格是教育的基石。
50、教師要融于師生的相互理解中。
51、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。
53、認認真真工作，老老實實做人。
54、星星從不嫉妒太陽的燦爛輝煌，它在自己的崗位上盡力發(fā)光。
55、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
56、甘為學生進步的階梯。
57、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。
59、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
61、堅持啟發(fā)式，避免注入式。
62、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
63、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學習能力在內(nèi)的多方面能力。
64、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
65、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
66、命運之繩定會握在自己手中。
68、教師最重要的職責之一是培養(yǎng)學生的自信。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
71、循循善誘，誨人不倦的是老師。
72、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發(fā)揮的機會。
73、心靈的溝通勝于知識傳遞。
74、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
75、心靈塑造的最佳工程師。
76、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
77、天荒地老，教師的童心不泯。
78、教師要以春風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
79、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
80、嚴于己，而后勤于學生，才無愧教師天職。
81、好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
82、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
83、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
84、圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
師德的名言11
1、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂.
2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.
3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
4、教師最大的幸福是看到學生們在成長!
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間.
6、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子.
7、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地.
8、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香.
9、和藹可親的態(tài)度,永遠是良好教態(tài)的注腳.
10、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡.
11、想教學生如何正派為人,教師應(yīng)從自己正派為人做起.
12、小鳥展翅看大鳥.學生成長靠老師.
13、燃燒自己,照亮別人.
14、好筍出好竹,好師出好徒.
15、教師是火種,點燃了學生的心靈之火.教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登.
16、教師的`工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心.
17、教師的人格是教育的基石.
18、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令.
19、感人肺腑的談話,能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷.
20、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠懇地關(guān)心學生.
師德的名言12
1) 雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
2) 教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
3) 教師的工作是激發(fā)學生對人生無限的好奇心。此文章來自中小學教育資源站
4) 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
5) 嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
6) 好的集體中，學生自尊心是極易培養(yǎng)的。
7) 不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。
8) 在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
9) 教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。
10) 勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土澆水捉蟲施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
11) 沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
12) 蠟燭選擇其物固能光芒四射。
13) 圣明的教師給予學生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。
14) 在過多地要求學生的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
15) 只有讓學生不把全部時間都用在學習上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學習……(這)是教育過程的邏輯�！K霍姆林斯基
16) 活的人才教育不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學生�！招兄�
17) 世界上沒有才能的人是沒有的`。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦興趣愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導(dǎo)�！K霍姆林斯基
18) 培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”�！招兄�
19) 道德教育的核心問題，是使每個人確立崇高的生活目的。……人每日好似向著未來闊步前進，時時刻刻想著未來，關(guān)注著未來。由理解社會理想到形成個人崇高的生活目的，這是教育，首先是情感教育的一條漫長的道路。——蘇霍姆林斯基
20) 道德教育成功的“秘訣”在于，當一個人還在少年時代的時候，就應(yīng)該在宏偉的社會生活背景上給他展示整個世界個人生活的前景�！K霍姆林斯基
師德的名言13
★ 教育無小事，事事須盡力。
★有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈！
★心中有愛，獻身教育，寓教于春風細雨，滋潤幼苗成棟梁。
★在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
★教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
★消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
★用愛心去塑造，用真誠去感召，用人格去熏陶。
★做平凡的教師，創(chuàng)不平凡的事業(yè)。
★尊重學生，尊重教育，尊重職責。
★終生學習，永無止境；甘為人梯，其樂融融。
★享受學習，享受歷煉，享受教育，享受孩子。
★為人師者，是站在學生前面的導(dǎo)航者和站在學生腳下的人梯者。
★愛學生，學生才會愛你；愛學生，學生才能服你；師生之間有了濃濃的情感，教育才能順利進行；才能收到預(yù)期的效果。
★祖國的'希望、家長的愿望、學生的理想，通過我們辛勤的勞動去實現(xiàn)。
★我是一粒土，我愿化作學生成長的沃土；我是一滴水，我愿融入學生思維的海洋；我是一粒沙，我愿托起學生知識的大廈；我是一名教師，我是水，我是土，我是沙……，我是學生成長的導(dǎo)航塔！
★細節(jié)見精神，習慣成命運。
★每一件簡單的事情做好就是不簡單，把一件平凡的事做好就是不平凡。
師德的名言14
1、想教學生如何正派為人，先從自己正派為人做起。
2、教育是智慧與智慧的啟迪，是創(chuàng)新與創(chuàng)新的引領(lǐng)，是心靈與心靈的呼喚。
3、傾注心血的.愛能使學生心花綻放！
4、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
6、落紅不是無情物，化作春泥更護花。
7、自尊、自愛、自強、自律。
8、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
9、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
10、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
11、和藹可親，永遠是教師的良好教態(tài)。
12、課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
13、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
14、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
15、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
16、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
17、學不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
18、好筍出好竹，好師出好徒。
19、教師不僅傳授真理，還應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
20、老老實實做人，認認真真教書。
21、學高為師，身正為范。
22、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
24、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
25、燃燒自己，照亮別人。
26、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
27、德無常師，主善為師。
28、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
29、從嚴律己為師表，恭謹效民育后昆。
30、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰。
31、甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅。
32、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。
33、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
34、甘作人梯培俊杰；樂為紅燭照來人。
35、教師的人格是教育的基石。
36、教師要融于師生的相互理解中。
37、對待學生要心懷“五心”----良心、愛心、盡心、耐心、細心。
38、教書育人，任勞任怨；師德傳道，相輔相成。
39、澆花要澆根，教人要教心。
40、凡學之道，嚴師為難。師嚴，然后道尊；道尊，然后民知敬學。
41、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
42、內(nèi)外兼修，樹師表形象；德藝雙馨，育中華新人。
43、先做一個有品德的人，再做一個有學問的人。
44、心靈的溝通勝于知識傳遞。
45、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
46、師德是風，有風，學生才能鼓動翅膀，越飛越高；師德是雨，有雨，學生才能潤澤根莖，愈長愈壯。
47、仁如春風沐桃李，愛滿天下鑄棟梁。
48、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
49、循循善誘，誨人不倦。
50、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
51、慈父+慈母=教師。
52、教師的天職在勇于探索教育。
53、教人治人，宜皆以正直為先。
54、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
55、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的'使者。
56、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
57、清廉教學，道德人生。
58、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
59、用愛心收獲愛意，用奉獻收獲喜悅。
60、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
61、捧著一顆心來，不帶半根草去。
62、拒絕誘惑、靜心教書；遠離浮躁、潛心育人。
63、幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，學生需要教師的愛護。
64、一泓清泉育新苗，三尺講臺寫春秋。
65、知不足者好學，恥下問者自。
66、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
67、在教育界立身的人，應(yīng)該以教育為唯一的趣味。
68、從教不悔，育人不止，誠心加愛心；與人為善，求同存異，身正加行正。
69、為人師道，端品為先。
70、以德感人，為人師表。
71、學為人師，德為世范。
72、言忠信，行篤敬，懲忿窒欲，遷善改過。
73、正其誼，不謀其利。明其道，不計其功。
74、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求諸己。
75、居處必恭，步立必正，視聽必端，言語必謹，容貌必莊，衣冠必整，飲食必節(jié)，出入必省，讀書必專。
76、講學砥節(jié)，相語以道德，相勖以恭行。
77、敦德行以端本原也，勤研討以踐實學也；重師友以求夾持也，謹交游以遵禮法也。
78、主善為師，德業(yè)所資，狎而敬之，畏而愛之，亦趨亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益無涯。
79、學必求其心得，業(yè)必貴于專精。
80、無一事而不學，無一時而不學，無一處而不學，成功之路也。
81、無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
82、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
83、學不厭，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。
84、以教為職業(yè)，僅是教書；以教為事業(yè)，方為教師。
85、愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。
86、有志園丁，甘灑汗珠培俊秀；無私師表，樂將熱血寫春秋。
87、甘當碌碌眾生鋪路石，樂為莘莘學子架云梯。
88、德高智廣，永為致學者；文博史精，甘當育才人。
89、春蠶有心，樂獻經(jīng)綸鋪錦繡；蠟燭無私，甘輸光焰昭人寰。
90、赤膽忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青絲白發(fā)，耳濡目染，默默無聞育棟梁。
91、身正為師桃李茂，德高執(zhí)教梓楠多。
92、甘獻青春燃玉燭，笑將碧血潤鮮花。
93、辛勤耕耘精培桃李，竭盡忠智樂育英才。
93、學高為師，一心一意做學問；身正為范，八榮八恥對師德。
94、攜手并肩擔道義，愛生敬業(yè)獻丹心。
95、循循善誘，癡情教學子；默默無聞，銳意啟良才。
96、教書傳道，畢世甘當鋪路石；授業(yè)育才，一心愿做度人梯。
97、育才育德園丁志，愛國愛民赤子心。
98、熱血盈腔，專心教學子；春風滿面，銳意育英才。
99、瀝血漚心，精培桃李；竭盡忠智，細育英才。
師德的名言15
1) 學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
2) 教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
3) 小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。
4) 好筍出好竹，好師出好徒。
5) 教師總是希望學生將來超過自己。
6) 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學生發(fā)現(xiàn)真理。
7) 感人肺腑的談話，能醫(yī)治學生心靈的創(chuàng)傷。
8) 老老實實做人，認認真真教書。
9) 學高為師，身正為范。
10) 愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
11) 其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
12) 芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
13) 學生對教師的尊敬的'唯一源泉，在于教師的德和才。
14) 燃燒自己，照亮別人。
15) 是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
16) 德無常師，主善為師。
17) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
18) 嚴師出高徒。
19) 養(yǎng)不教，父之過;教不嚴，師之惰。
20) 含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
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