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關于家教的名言
在日常的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到名言吧，熟記名言有助于加深對知識理解類題目的理解。那些被廣泛運用的名言都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的關于家教的名言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關于家教的名言1
1、播種賞識收獲自信，播種信任收獲自立，播種尊重收獲自愛，播種激勵收獲自強。
2、家庭教育是一種平等的雙向、互動教育。平等的前提下是家長可以指引孩子的教育，也可以是孩子糾正家長的教育，還可以是"和平探討"出"真理"的共同進步的教育。
3、父母應當成為孩子成長路上的導師，家庭生活的朋友，學習生涯的伙伴。
4、養(yǎng)成教育與終身學習是家教工作永恒的主題。
5、望子成龍父母求，子不成龍反成蟲；成龍成蟲皆會有，勸君不必太強求；只要不是成害蟲，子成益蟲又何妨；世間常人隨處有，凡蟲俗子樂悠悠。
6、滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢；滿心祝福讓孩子擁有自信的力量；滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
7、教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
8、告訴孩子：你不僅僅只是父親，更是朋友，而朋友便是心與心的交換。
9、家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉”人的角色。
10、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵，而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的花朵。
11、與其給孩子千萬家財，不如讓他擁有幸福的童年。
12、路是走出來的，書是讀出來的，良好的行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的。
13、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
14、即時賞識孩子的愛家行為，父母可根據(jù)孩子的特點設計一些力所能及的家務勞動，促進孩子身心更加健康地成長。
15、孩子看不見天使模樣，但是家庭中要讓孩子聽到天使的聲音。
16、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
17、隨著孩子年齡的增長，父母應該逐漸淡化對孩子的愛，減少對孩子的照料和保護，以培養(yǎng)孩子的獨立性和解決問題的能力。
18、優(yōu)秀是一種習慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習慣。
19、路是走出來的，書是讀出來的，良好行為習慣是在生活中培養(yǎng)出來的。
20、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
21、關心而不干涉，協(xié)助而不代替。
22、以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心！
23、以愛心呵護孩子的童心；以童心換取孩子的真心；以真心贏得教育的開心。
24、家庭教育不是一味的說教，家長更多的時候應該扮演的是“拋磚”者、“引玉者”的角色。
25、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
26、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
27、孩子的心靈是否舒展、是教育成敗的關鍵，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而艱難地爬！
28、尊重孩子的興趣，應當根據(jù)孩子自己的興趣特點，為他們提供有關書籍，創(chuàng)造機會讓孩子參加一些有益的活動和比賽。小時候培養(yǎng)興趣、往往是一生事業(yè)基礎。
29、體罰打斷父子情，身教拉近彼此心；文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
30、父母是榜樣，言行宜謹慎；興趣是動力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。
31、我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路！
32、人生最重要的是找到屬于自己的世界，活在自己的世界，為自己的理想奮斗，為自己的生活奮斗，相信自己。
33、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
34、不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
35、育子三部曲：溫情的提示、激情的鼓勵、真情的贊美。
36、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不住雄鷹。把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
37、爸爸是樹干，媽媽是綠葉，孩子是花朵。而家庭是土地，溫馨和睦是陽光雨露，共同滋潤樹干和綠葉開出燦爛的`花朵。
38、讓孩子在快樂中得到智慧，是給孩子成才之路上的第一桶金。
39、將自己變小，才能使孩子不斷長大——與孩子交朋友，站在孩子的角度看世界，感受孩子的成長。
40、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
41、站起來要比孩子高，蹲下去要和孩子一樣齊。
42、用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。
43、用寬容的心對待世界，用快樂的心對待生活，用感恩的心對待師長。
44、孩子猶如一張畫紙，父母的一言一行就像留在畫紙上的色彩。你給孩子留下什么樣的色彩呢？
45、溝通，是父母與子女心靈交流的橋梁；關愛，是父母與子女共享溫情的殿堂；包容，是父母與子女和諧共進的引路牌。
46、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
47、人生即是一個要獨立的過程，只有腳踏實地地走，才能留下一條屬于自己生命的軌跡。
48、一個好家長應該是：家教上是孩子的良師，生活中是孩子的益友。
49、溺愛是把軟刀子，會戕害孩子；冷漠是把硬刀子，會刺傷孩子；粗暴是條皮鞭子，會傷害孩子；失望是根木棍子，會打擊孩子。
50、孩子是樹，父母是土，樹要成長，土要給營養(yǎng)。賞識是氮，葉茂枝繁；信任是磷，花美果勻；磨練是鉀，耐寒抗壓；營養(yǎng)要均衡，溺愛是害蟲；微量元素跟得上，全面發(fā)展有希望。
51、立言，表里如一；立行，步調(diào)一致；立志，報效祖國；立德，蔭蔽后人；立人，堂堂正正。
52、愛在左，情在右，道義在上，責任在下，公德在前，信念在后，心居中間。只要常懷一顆感恩之心，用心感悟，用心經(jīng)營，溫馨幸福到永遠！
關于家教的名言2
1. 真正的教育不在口訓而在與實行�！R梭
2. 用鼓勵和說服的言語來造就一個人的道德，顯然比用法律和批評更能成功。——德謨克利特
3. 唯一有說服力的教材是榜樣教材。生活比學校更能提供這種教材。——羅曼.羅蘭
4. 給孩子一座高山，讓他自己去攀登，父母要做的就是讓孩子堅持下去。——陶行知
5. 撕壞的衣服很快就能補;而惡毒的話卻讓孩子的心靈留下創(chuàng)傷�！少M羅
6. 在孩子心目中，夢想遠遠高于任何物質(zhì)財富。保護孩子的夢想，實際上就是在保護孩子的未來。——斯特娜夫人
7. 沒有夢想的孩子是沒有未來的，是不可能有所作為的。——冰心
8. 每個孩子都有好奇心，好奇心驅(qū)使孩子們干這干那，努力在嘗試中發(fā)現(xiàn)自己的長處和能力�！~圣陶
9. 培養(yǎng)孩子的獨立能力是父母的重要責任之一。但是，這種獨立能力的基礎要在幼兒時期奠定�！罹�
10. 比較無法達到教育的目的，相反，還可能傷害孩子的自尊心，打擊孩子學習的積極性�！招兄�
11. 天才，就是強烈的興趣和頑固的入迷。——木村九一
12. 教育者就是要千方百計地保護孩子最寶貴的東西——自信心�！n鳳珍
13. 不要只看到孩子的缺點，還應該關注他的每一點進步。
14. 世界上最不同尋常的，未開墾疆域的，是我們兩耳之間的空間�！�(美)比爾·奧伯萊恩
15. 每個兒童出生時就有的潛在智能比達·芬奇使用的還要大得多�！�(英)格倫·多曼
16. 要讓孩子懂得自己照料自己。他不用幫助就知道怎樣穿鞋子，怎樣穿衣服，怎樣脫衣服。在他的歡樂中，映照出人類的尊嚴，因為人類的尊嚴是從一個人的獨立自主的情操中產(chǎn)生的�！�(意)蒙臺梭利
17. 孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環(huán)境。學校對年輕人的發(fā)展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。---宋慶齡
18. 成功的家教是相似的——和諧、信任、適度;失敗的家教各有不同——過嚴、溺愛、放縱。
19. 母親的工作是上帝的工作。母親是創(chuàng)造歷史的原動力。生孩子是女人的本能，教孩子是母親的義務。
20. 素質(zhì)教育的核心是人格教育，人格教育的核心是母親。
21. 有人說：“女人的名字是弱者。”但正是這些“弱者”為“強者”撐起了一片天空!
22. 每個成功的男人背后必有一個成功的女人;每個失敗的孩子背后必有一個失敗的家長。
23. 沒有失敗的孩子，只有失敗的教育。
24. 成功的母親是給孩子一個溫馨的家，失敗的母親知識給孩子一座空房子。
25. 最幸福的孩子是：在家有一個懂教育的母親，在學校能受到母親般的教育。
26. 一般情況下，教師對學生的影響遠不及母親對孩子的影響。因為教師的影響稱呼是母親。是后天的、階段性的、不徹底的，而母親的影響是與生俱來的、深刻的、永久性的。
27. 世界上最沉重的話題是教育，最溫馨的稱呼是母親。母親最大的人生價值是教育出成功的孩子。
28. 生命的悲哀不在于目標未達到，而在于沒有目標可達成。
29. 家庭教育成敗的關鍵在于能否給孩子營造一個良好的家庭物質(zhì)環(huán)境和家庭文化背景，這比任何教育理念和方法都重要。
30. 現(xiàn)在，有很多孩子表現(xiàn)出的最大問題不是智力問題，而是自信心和意志力方面的問題。
31. 愛迪生一生有過很多發(fā)明創(chuàng)造，但愛迪生的母親創(chuàng)造了愛迪生，所以我們可以說是愛迪生的母親改變了世界。
32. 教育兒童是生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的未來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是未來的父親和母親，他們也將要成為自已兒童的教育者。我們的`兒童應當成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和母親，但是，這沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年;不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。---《馬卡連柯全集》
33. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。---陶行知：《陶行知全集》
34. 我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。
35. 聰明的父母總是善于與孩子進行心靈溝通�！官e塞
36. 我一向認為兒童的潛能是不可限量的，只要有適當?shù)拇碳�，他們就能有令人刮目相看的表現(xiàn)�！獝鄣仙�
37. 不要在孩子不感興趣，還沒有能力理解的時候，讓他做任何不感興趣的事情。——鄭淵潔
38. 孩子做事的信心來源于父母有效地夸獎。——老卡爾.威特
39. 有些你以為壞的東西或許會引發(fā)你孩子的才能，有些你認為好的東西或許會使這些才能窒息。——夏多布里昂
40. 教育的實質(zhì)正是在于克服自己身上的動物本能和發(fā)展人所特有的全部本性�！K霍姆林斯基
41. 即使是普通的孩子，只要教育得法，也會成為不平凡的人——愛爾維修
關于家教的名言3
1.母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
2. 教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
3. 簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
4. 好父母都是學出來的。沒有天生的成功父母，也沒有不需要學習的父母，每一個人在做父母之前都要學習相關的知識，關于怎樣做父母的意
5. 好成就都是化出來的。意志、品德、胸襟等這些最重要的因素不是通過父母的說教等顯教育就能產(chǎn)生效果的，而是通過父母的行為即潛教育化進孩子的血肉里。讓孩子養(yǎng)成大襟懷的最好方式，除了父母能做好的表率外，就是讓孩子多讀名著，多讀偉人的傳記，讓孩子從小學會用偉人的眼光來看待社會和自己
6. 好成績都是幫出來的。幫助孩子適應應試教育成了我們父母應盡的一份義務，而幫助孩子減負的最好辦法就是我們父母增負，就是我們父母能夠成為孩子學習上的導師。
7. 父母是孩子認識世界、獲取知識的第一所學校。
8. 父母是榜樣，言行宜謹慎;興趣是動力，良莠要區(qū)分;勤奮是捷徑，勞逸要結合;德智體美育，發(fā)展要全面;鍥而不舍之，必成棟梁材。
9. 家庭教育的任務，首先是父母教育、父母學習。
10. 家庭教育不是一昧的說教，家長更多的時候應該扮演的是拋磚者、引玉人的角色。
11. 家教名人名言種莊稼要不務農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。雪蘇
12. 激發(fā)幼兒的求知和學習的`欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
13. 基礎課程要堅實，全面發(fā)展要扎實，循序漸進要踏實，培養(yǎng)興趣要落實，學會做人要老實，謙虛謹慎要誠實，胸懷大志要忠實，終身獲益結果實。
14. 好習慣都是養(yǎng)出來的。孩子身上的多數(shù)習慣無論是好習慣還是壞習慣，都是我們做父母的有意無意培養(yǎng)出來的。
15. 好孩子都是教出來的。優(yōu)秀父母，他們的一個共同點就是在教育孩子上費盡心思。
16. 孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
17. 孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導。
18. 孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
19. 孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。張于義
20. 明朝思想家王守仁語：大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎。
21. 每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。藍天
22. 沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
23. 沒有體諒和信任，便沒有友誼。
24. 漫長的封建社會就是培養(yǎng)只會聽話的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。苗體君
25. 滿心關懷，讓孩子擁有成功的本錢;滿心祝福讓孩子擁有自信的力量;滿心支持，讓孩子擁有獨立的人格。
26. 良好的個性勝于卓越的才智。
27. 結合童話寓意，引導孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
28. 教子要：愛之以誠，動之以情，曉之以理，授之以漁，觀之以行。
29. 教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
30. 我們不能按照自己的觀念和期望去塑造孩子，應該讓他們走有利于身心健康成長和自我發(fā)展之路!
31. 天賦如同自然花木，要用來修剪。
32. 體罰打斷父子情，身教拉近彼此心;文明話語要知禮，和諧家庭我做起。
33. 適時引導孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
34. 使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
35. 讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。張石平
36. 教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
37. 教育的藝術不在于傳授本領，而在于極力、喚醒和鼓舞。
38. 識和知識準備得越早越好，越充分越好。
39. 如果你真的愛孩子，就該送他出海經(jīng)風浪。
40. 如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。趙秀朵
41. 任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學習更是如此。
42. 我們的教育是要把學生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性。苗體君
43. 我們對于兒童有兩種極端的心理，都于兒童有害。一是忽視;二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線�！短招兄�
44. 在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
45. 在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
46. 一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
47. 一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。張石平
48. 以愛心呵護孩子的童心，以童心換取孩子的真心，以真心贏得教育的開心!
49. 嬰兒的情緒，是認識世界的反映。
50. 用陽光的心態(tài)培養(yǎng)具有陽光心靈的孩子。
51. 優(yōu)秀是一種習慣。要想讓你的孩子優(yōu)秀，就要逐步培養(yǎng)他養(yǎng)成良好的習慣。
52. 有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。東方
53. 磨難好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。李浩
54. 父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
55. 父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
56. 帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞�。張石�?/p>
57. 對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
58. 對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到此時無聲勝有聲的效果。呂斌
59. 父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
60. 豐富的想象力比書本知識更重要。
61. 多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
62. 多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是個純真無暇的世界!阮庚梅
63. 對癥下藥方可治愈疾病。
64. 對于稍年長的孩子，父母可以通過悄悄話的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種溫和式的教育方法。呂斌
65. 父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。東方
66. 把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。苗體君
67. 表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
68. 不要用玫瑰的標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳!
69. 從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。東方
70. 父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
71. 讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。薛燦芝
72. 勤勤懇懇學習，快快樂樂生活;認認真真做事，實實在在做人。
73. 淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
74. 培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。李浩
75. 教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
76. 教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。陶行知：《陶行知全集》
77. 好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。
78. 孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬!
79. 孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
80. 過高的期望帶來孩子的無望;過度的保護帶來孩子的無能。
81. 父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。呂斌
關于家教的名言4
教育兒童是我們生活中的一個最重要的方面。我們的兒童是我們國家的末來的公民，也是世界的公民，他們將創(chuàng)造歷史。我們的兒童是末來的父親的母親，他們也將要成為自己兒童的教育者。我們的兒童應當成長為優(yōu)秀的公民，成長為賢良的父親和 母親。但是，這還沒有概括一切，我們的兒童又是我們晚年的希望。因此，正確的教育是我們幸福的晚年；不好的教育是我們將來的苦痛、辛酸，是我們對其他的人們和整個國家的罪過。
－－－《馬卡連柯全集》
教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。
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我們對于兒童有兩種極端的.心理，都于兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。
－－－《陶行知全集》
家教名人名言種莊稼要不務農(nóng)時，教育孩子要適時早教，才能收到事半功倍的效果。（雪蘇）
一束贊許的目光，一個會心的微笑，一次贊許的點頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達對孩子的夸獎。（張石平）
帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞�。（張石平�?/p>
我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。（張石平）
明朝思想家王守仁語：“大抵童子之性，樂嬉游，而憚拘儉，如草之始萌芽，舒暢之，則條達，摧撓之，則衰萎�！�
有些家長為讓孩子學習進步而賞錢，此舉無異于賄賂，是極其錯誤的。（東方）
從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。（東方 ）
父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。（東方）
我們的教育是要把學生從聽話的規(guī)范教育中拯救出來，恢復學生的自由思考的天性（苗體君）。
把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。（苗體君）
漫長的封建社會就是培養(yǎng)只會”聽話”的順民，才扼殺了中華民族中最具活力的創(chuàng)新精神。（苗體君）
孩子的心靈猶如白紙一樣純潔，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑惡的污染。（張于義）
讓孩子享受在風吹雨淋中搏擊的快樂，讓孩子在生活的磨礪中不斷地成長和成熟。（張石平）
讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。（薛燦芝）
如果夫妻教子觀點不一，會讓孩子分不清正誤，不利于他美好品德的培養(yǎng)。（趙秀朵）
多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是—個純真無暇的世界�。ㄈ罡罚�
“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。（李浩）
培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。（李浩）
要使孩子登上才智的高峰，爭論是一條極為重要的途徑。（水仙）
每個對孩子將來負責的父母應該牢牢記住這個很重要的育兒原則——替孩子們做他們能做的事，是對他積極性的最大打擊。（藍天）
無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。（趙秀玲）
父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。（呂斌）
對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。（呂斌）
對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。（呂斌）
成功的家庭教育來自于父母對孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。（呂斌）
作為父母，必須設法贏得孩子發(fā)自內(nèi)心的尊重。（姜晶）
關于家教的名言5
1、性格塑造始于嬰兒時期。
2、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
3、無能的人不能培養(yǎng)出有才華的人，名師出高徒，家長要不斷提高充實自己，只有學而不厭才能誨人不倦。--趙秀玲
4、我們在夸獎孩子時，應該不拘一格，因時因事而宜，以充分展示出夸獎的真正魅力。--張石平
5、在生活中學習，是幼兒最有效的學習方法。
6、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
7、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
8、重視孩子的細微要求，給孩子一雙會編織的翅膀；珍視孩子的點滴進步，給孩子一雙會思考的眼睛。
9、做事為之三思行，不要臨渴才挖井；長大要有成功路，從小先不做懶人；刻苦學習功必成，切不可讓志氣沉；對人禮貌講文明，助人為樂小事情。
10、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考獨立解決問題的習慣，并由此樹立孩子的信心。
11、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
12、“磨難”好比孩子成長過程中的鈣，是不可或缺的精神營養(yǎng)。--李浩
13、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
14、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
15、帶孩子去旅游，去爬山，去逛公園，去看電影，這都是夸獎孩子最適當?shù)姆绞健?-張石平
16、對于孩子來說，生活就像一所學校，一草一木都可以成為研究探索的對象。
17、對于稍懂事的孩子，可以給他一個眼神或某種暗示，保持暫時的沉默，常會達到“此時無聲勝有聲”的效果。--呂斌
18、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
19、豐富的想象力比書本知識更重要。
20、多一分關心，少一分溺愛。多一分勉勵，少一分縱容。多一點表揚，少一點責罵。
21、多蹲下來聽孩子說話，你看到的將是-個純真無暇的世界！--阮庚梅
22、對癥下藥方可治愈疾病。
23、對于稍年長的孩子，父母可以通過“悄悄話”的形式囑咐他，絕大多數(shù)的孩子都樂于接受這種“溫和式”的教育方法。--呂斌
24、父母對子女期望值過高所導致的結果，往往是適得其反。--東方
25、把學生的思考空間留給學生自己，當然教師對此也應加以強有力的引導。--苗體君
26、表揚孩子要公開進行，批評孩子要單獨進行。
27、不要用玫瑰的'標準去苛求全世界的花朵，要讓每一朵花都綻放出自己獨特的色彩和芬芳！
28、從長遠利益考慮，讓孩子從小適度地知道一點憂愁，品嘗一點磨難，并非壞事，這對培養(yǎng)孩子的承受力和意志，對孩子的健康成長或許更有好處。--東方
29、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學習的過程。
30、讓孩子吃點苦，他會倍感生活的甘甜。--薛燦芝
31、勤勤懇懇學習，快快樂樂生活；認認真真做事，實實在在做人。
32、淺水留不住大魚，籠里養(yǎng)不出雄鷹，把屬于孩子的都給他吧，別總在后面嘮嘮叨叨，他自己的路，終歸得自己走。
33、培養(yǎng)孩子堅強樂觀的心理品格，能為他們未來生活提供有力的支點。--李浩
34、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習慣開始。
35、教人要從小教起。幼兒比如幼苗，培養(yǎng)得宜，方能發(fā)芽滋長，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。--陶行知：《陶行知全集》
36、好溝通都是聽出來的。第一個步驟是傾聽，就是讓孩子把話說出來，并且聽懂孩子話里的真實意思。第二個步驟是理解，就是站在孩子的角度想是不是有道理，結果往往是有道理的。第三個步驟是建議，即使有道理，孩子并不一定就能采取正確的行動，因此父母這時應該給以建議。
37、孩子的心靈是否舒展是教育成敗的關健，心靈舒展的孩子必然會歡樂而輕松地飛，心靈壓抑則只能痛苦而緩慢地爬！
38、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導他們。
39、過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能。
40、父母在批評孩子時，請給孩子留點面子。--呂斌
41、母愛是人世間最神圣的感情，應為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
42、教導兒童的主要技巧，是把兒童應做的事變成一種游戲的。
43、簡單凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
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