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【合集】名言的啟示作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編整理的一句名言的啟示作文4篇,歡迎閱讀與收藏。
一句名言的啟示作文 篇1
“有志者事竟成”短短的六個字,卻成了我的座右銘。
暑假里我太貪玩了,快開學(xué)了我的.作業(yè)還沒完成,在媽媽的嘮叨下我才完成作業(yè)。當(dāng)媽媽檢查作業(yè)時臉上的表情有了天翻地覆的變化,不一會就把我叫到面前火冒三丈的說:“你把你寫的字讀一下!蔽乙豢,天哪!我自己寫的字我也不認了。這時媽媽語重心長地說:“孩子,‘有志者事竟成!灰銏猿植恍缚傆幸惶炷銜晒Φ!庇谑俏覉猿置刻炀毴昼娮。功夫不有心人我的字有了進步。
“有志者事竟成”只要有決心,有毅力,事情終究會成功。
一句名言的啟示作文 篇2
朱熹說過:讀書有三到,謂心到、眼到、口到。起初,我對這個句子始終弄不透徹,理解起來總是一知半解,似是而非,并且產(chǎn)生了疑問:為什么是這個順序呢?這句話能夠給我們什么啟示呢?上網(wǎng)查完資料后,我對這句話有了初步的理解:只要心到了,眼神才會集中,眼神集中,能思考問題,才能發(fā)言,表達自己的見解。但心里還是意猶未盡。
從小學(xué)三年級開始,老爸不斷買書回來供我閱讀。我總是囫圇吞棗,大都不求甚解。我用自己的.壓歲錢,在書店買的一些書,也都很快看完了。可我什么體會,什么好詞佳句都沒有。我很是不解:千辛萬苦讀完了這么多書,怎么還是懂得不多?是不是對這句話理解還不深刻呢?
直到有一天,我再次看到了朱熹的這句名言。我開始反思,但反思得很淺,只知道讀書要認真,可歸根到底,我仍然不懂。于是我請教老爸,老爸說了一大堆,我才明白:首先要心到,該干什么就干什么,閱讀文章時要集中注意力,不要三心二意;其次要眼到,閱讀文章,心眼合一,反復(fù)思索,并試著自己解答;第三要口到,在課堂上踴躍舉手發(fā)言。這才是讀書要三到的真正含義。
從那以后,我把這句話銘記在心,在這句話的指導(dǎo)下,我的語文成績也越來越好。
一句名言的啟示作文 篇3
“虛心使人進步,驕傲使人落后”是我最愛的名言。我就在一個雙休日的下午親身體會到這句名言的哲理。
星期六下午,我和伙伴們一起去濱江長廊比賽放風(fēng)箏。哇!這里可真熱鬧呀!各種各樣的風(fēng)箏在湛藍的天空中翩翩起舞,有自由飛翔的雄鷹;有可愛的小白鳥;有翩翩起舞的蝴蝶……仿佛在開一場動物表演會。我看得幾乎是眼花繚亂,心中癢癢的,于是,我們都迫不及待地拿出自己的風(fēng)箏放飛。
我們一路小跑,風(fēng)箏像一朵小云似的徐徐上升。我學(xué)著別人的`樣子,一邊放線,一邊拉著線一上一下的抖著,顯得很專業(yè)。一會兒,我抬頭一看,我的風(fēng)箏飛得最高。我心想:耶!排我的風(fēng)箏最高了,我看你們還不得認輸?删驮谶@一刻,我的風(fēng)箏突然掉了下來!鞍パ!這風(fēng)箏,咋這么不爭氣呀!”我小聲地說,“我就不信我的風(fēng)箏贏不過他們,再來一次。”心想:堅持就是勝利。我再次小跑,風(fēng)箏又一次徐徐上升,有勝過了他們。風(fēng)箏越升越高,就好象可以在白云上歇息了,我暗暗自喜,但這次我再也不敢掉以輕心了,小心翼翼地操控著。
“鈴鈴鈴!”比賽時間到了,主持人——我班班長,說:“第一名是水靈,第二名xx,第三名xx!薄耙!我得了第一名,噢耶!”我高興地說。
通過這次比賽,我明白了:“謙虛使人進步,驕傲使人落后”這樣的道理。
一句名言的啟示作文 篇4
名言是智慧的濃縮,它反映了美好的品德,亦代表作者的觀點。名言,未嘗不是語言花園中的一朵奇葩。
我最喜歡的名言是“業(yè)精與勤荒于嬉,行成于思,毀于隨。”它出自韓愈的《進學(xué)解》,意思是,尋業(yè)精進的原因是勤奮好學(xué),如果平時嬉皮玩樂就會荒廢。美好的德行來源與思索,毀在隨隨便便,游手好閑。這是韓愈在擔(dān)任太學(xué)博士期間對學(xué)生們的諄諄教誨,他與學(xué)生們圍繞“讀書是不是好出路”的話題展開了一場激烈的辯論,頗有諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的氣勢。
讀書的'出路當(dāng)然是好的。書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。既然要讀好書,就沒有不勤奮努力就能成功的道理。蘇秦懸梁刺股苦讀《陰符》,以燕烏集闕般的說辭,在趙國華麗的大堂上拍著手侃侃而談,被封為武安君,他四處游說,使得趙國名聲大增。蘇秦身佩六國相印,不損一兵一卒,不費一糧一食,不折一弦一矢,就使六國親如兄弟,使得強秦二十年不敢出函關(guān),從此函谷關(guān)就內(nèi)外不通。廣大的天下、眾多的百姓、威風(fēng)的王侯、不可一世的謀臣、都靠蘇秦的謀略支配,黃金萬隘任他使用,馬匹千乘聽他調(diào)遣。故曰:式于政不式于勇,式于廊廟之內(nèi),不式于四境之外。而好的策略背后,是飽讀詩書的感想。而蘇秦有得如此成就,乃是他懸梁刺股般苦讀《陰符》回報,若是他終日游手好閑,又怎能以“三寸不爛之舌”有說天下國君?
再舉一個眾所周知的例子,李白小時候不好好讀書,跑到山上到處玩耍,遇到一個正在磨杵的老婦人。問其故,老婦答曰:“欲磨為針!毙±畎子X得好笑,戲回曰:“此非易事哉!崩蠇D人聽出了李白話中的戲謔,于是她頭也不抬地說:“持之以恒,久磨之,不患不成!崩畎茁牫隽死蠇D人話里有話,十分慚愧,于是發(fā)奮讀書,才有后來大唐盛世的“青蓮詩仙”。
小小一句名言,折射出的卻是大道理,“業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思,毀于隨!薄扒凇迸c“思”是我們強健有力的翅膀,知識的天空任我們翱翔。我們將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
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