名言的啟示作文【集合5篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的一句名言的啟示作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一句名言的啟示作文 篇1
“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句話早已是我的座右銘。在那數(shù)以萬計的名言中，為什么我會選擇這句慶作為我的座右銘呢?這里面還有一個令人難忘的故事。
在四年級時，我被趙老師選去詩文朗誦，我高興得一蹦三尺高�？墒悄菚r的'我，還以為詩文朗誦就只是伊伊呀呀地背書。我回到家中，很快就把那首詩背了下來，第二天早上，我搖頭晃腦地背給趙老師聽后，趙老師卻皺著眉說：“你這分明是背書嘛，根本不是朗誦!”我聽后很失望，便下定決心把詩歌朗誦好。當時，我還不知道這首詩哪里的音要高?哪里的音要低?所以亂加了一通感情，結果又鬧笑話了：我把人家悲傷的感情弄得歡快，可又把歡快地的感情弄成了悲傷，結果可想而知。
我是個倔強的人，不達目的勢不罷休。這時，我想起了之前學過的名言：滴水能把石穿透，萬事功到自然成。這時，這句名言就像火把，把我本快熄滅的熱情重新點燃了!于是，我開始在網(wǎng)上搜索別人朗誦得好的詩句，并了解朗誦的注意事項，更重要的是：我在家里也加緊了練習。就這樣，四五天過去了，當我把這首詩歌再次朗誦給趙老師聽時，她不禁對我豎起了大拇指，我認為這樣就可以了，沒想到趙老師卻對我說：“雖然你的水平提高了，可是有些細節(jié)你還作得不夠好，讓我來給你指點指點。”經過趙老師的指點后，我又廢寢忘食地練了起來。那幾天晚上，幾乎都能聽見我的房間里飄出朗誦的聲音。每次，我的聲音都沙啞了，可是我還是繼續(xù)練習，因為“滴水能把石穿透，萬事功到自然成”這句名言又象推動器一樣讓我前行。經過兩個星期的訓練，當我在全校同學面前大放異彩時，我還是得感謝那句格言------滴水能把石穿透，萬事功到自然成。
一個人一生的旅途中，不可能總是一帆風順，總是會有這樣那樣的困難。但是，如果你能堅持地去克服它，困難就會迎刃而解。
一句名言的啟示作文 篇2
“合理地安排時間，就等于節(jié)儉時間”，這是培根說的一句話。這句話我很喜歡，已成為我的座右銘，在此我也要把它送給大家。
原先，經常是媽媽看著我寫作業(yè)，所以我沒發(fā)現(xiàn)自我不在乎時間。有一天，媽媽告訴我，她今日要去黃石，晚上擦愛回來，她要我好好寫作業(yè)，不讓她擔心。我爽快的答應了。媽媽走后，雖然我一向待在家里寫作業(yè)，可我就像那釣魚的小貓，時而聽聽窗外的鳥叫；又時而走出書房倒水喝。一向到晚上媽媽回來了，我的作業(yè)還有很多很多。還是在媽媽的再三催促下，我才在晚上十二點半完成了作業(yè)。
媽媽看我不能珍惜時間，就把培根說的這句至理名言送我，還把它貼在書房里。從此，這句話就是我的'座右銘。昨日，媽媽因為有急事，又要去黃石了，我決定在媽媽走后好好地表現(xiàn)一番，我暗下決心，必須要合理的安排時間，我給自我規(guī)定，先寫語文作業(yè)，預計一小時之內完成；數(shù)學二十分鐘；英語簡單，十分鐘寫完。這樣一合計，我只需要一個半小時就能夠完成我的所以作業(yè)，有了堅定的信念，不管小鳥還是否在窗外叫，我都聽而不聞；別人在外面嘻嘻哈哈的笑，我也強忍著不去理睬。我一鼓作氣，最終在晚上八點之前完成了我的作業(yè)。此時，我覺得渾身簡便。寫完作業(yè)之后，媽媽說要帶我去公園走動，要明白，因為寫作業(yè)耽誤時間，我已經很久沒玩我喜愛的滑板了。出了一身汗，更覺得身心愉悅，再加上媽媽因為我早早的完成作業(yè)，還獎勵我一瓶我最愛喝的營養(yǎng)快線�；氐郊�，我覺得身輕如燕。回憶起以前每一天都要寫作業(yè)到很晚，都是沒有合理安排時間鬧的。
我覺得培根說的這句話很對，因為這樣我們合理安排時間，節(jié)儉時間，獲益的是自我。我們一齊來合理的安排時間吧！
一句名言的啟示作文 篇3
生活，就像一位老師，帶給我無窮無盡的知識；生活，又像一位智慧的老者，能讓我領略到刻骨銘心的道理。在以前的一件事中，我收獲了啟示――虛心萬事能成，自滿十事九空。
在那時我才上三年級，因為外婆想讓我學做點家務，懂一點生活技能，所以就讓我跟她學包餃子。當時我就驕傲地對外婆說：包餃子，對我來說真是小菜一碟，看我大顯身手吧！說完，我就不管三七二十一就拿起餃子皮，然后盛一勺肉餡就往里撥，然后胡亂地捏緊餃子皮。心想：嗯……一定十分好看，十分完美吧？可是一看，餃子就像一堆爛泥巴，攤在我手上，我的面馬上漲紅起來，就像一個紅紅的大蘋果。對面的外婆看著我，“嚯”地笑了起來，看到這，我就氣沖沖地說：“大驚小怪，失個手算什么！”可是不知道為什么我怎么努力包，還是一塌糊涂，食材被浪費掉了。
我就像一個瞥了的氣球，無力、“絕望”的癱倒在沙發(fā)上。這時外婆就慈祥地對我說：“乖孫女，‘虛心萬事能成，自滿十事九空’這句諺語今天外婆把它贈給你，你要明白從中的含義啊……”說罷，一邊示范包餃子，一邊告訴我要注意的要領。只見她拿起一塊餃子皮，在皮的`邊緣沾一點水，再勺上半勺的肉餡，對折捏緊，由左向右一捏一捏，捏五次就完成了。于是我跟著認真地操作了一次，哎？居然成功了！
一句名言的啟示作文 篇4
南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪�，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產生了疑問：為什么要先說‘心’，再說‘眼’，最后說‘口’呢？我對這個問題較上了勁，于是我下定決心，一定要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才會集中，眼睛才會集中了，才能思考問題，才能發(fā)言，表達自己見解，但心里覺得還是意猶未盡。
從小學三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W生類報刊雜志，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗、三下五除二就“解決”完一本書，平時用自己的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快看完了�？晌殷w會不到什么好詞好句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多的.書報，怎么還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我在一本書上再次注意到了朱熹的這句名言。我開始反思，但是反思得很淺，只知道讀書要認真�？墒菤w根到底，我仍不明白，于是請教媽媽，媽媽耐心地說：“首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復思索，并試著自己解答；第三要口到，在課堂撒還能夠要踴躍發(fā)言，并結合老師和同學的回答認真作比較、分析，最后認真地總結和完善，這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心中，時刻對照自己，時刻提醒自己。在這句話的鞭策、指導下，我的閱讀輕松、下筆輕松，語文成績也如“芝麻開花----節(jié)節(jié)高”。
一句名言的啟示作文 篇5
南宋大儒家朱熹說過：“讀書有三到，謂心到、眼到、口到�！逼鸪�，我對這個句子始終弄不透徹，理解起來總是一知半解，似是而非，并且產生了疑問：為什么要先說“心”，再說“眼”，最終說“口”呢？這句話能夠給我們什么啟示呢？
我對這個問題較上了勁。于是我下決心，必須要弄明白這句話的真正涵義。
查閱資料、詢問同學……一系列“程序”之后，我對這句話有了初步的理解：只要心到了，眼神才會集中，眼神集中，能思考問題，才能發(fā)言，表達自我的見解。但心里覺得還是意猶未盡。
從小學三年級開始，老爸不斷從書店、辦公室?guī)Щ貙W生類報刊雜志，供我閱讀、學習。我總是囫圇吞棗，三下五除二就“解決”完一本書。我用自我的壓歲錢，在書店買的一些書，都很快“看”完了�？晌沂裁大w會，什么好詞，什么佳句，知之甚少，收獲甚微。我很是不解：千辛萬苦讀完了這么多書報，怎樣還是懂得不多？是不是對這句話理解還不深刻呢？
直到有一天，我在一冊書上再次注意到了朱熹的'這句名言。我開始反思，但反思得很淺，只明白讀書要認真�？蓺w根到底，我仍然不懂。于是我請教老爸。老爸說了一大堆，我才明白：首先要心到，該干什么就干什么，閱讀文章時要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，閱讀文章，心眼合一，反復思索，并試著自我解答；第三要口到，在課堂上踴躍舉手發(fā)言，并結合教師和同學的回答認真地做比較、分析，最終認真地總結和完善，從而把文章讀懂讀透。這才是讀書要“三到”的真正涵義。
從那以后，我把這句話銘記在心，時刻對照自我，時刻提醒自我，時刻督促自我。在這句話的鞭策、指導下，我閱讀簡便，下筆簡便，語文成績也如“芝麻開花—節(jié)節(jié)高”。
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