名言的啟示作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的一句名言的啟示作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

一句名言的啟示作文 篇1

　　任何一個小的事物都可能給我們啟示，一個自然現(xiàn)象，一件小事，甚至一個微不足道的行為，都可能是我們明白一些道理。而我，就從一句名言中，得到了啟示。

　　記得四年級期末，老師在緊張的復(fù)習(xí)階段，每晚都留了很多作業(yè)，一時間，平時寫作業(yè)很快的我也不盡發(fā)起了愁�！鞍Γ×暨@么多作業(yè)，可怎么寫��！偶爾一次兩次也就罷了，可天天這么多！”看著老師留的又是以前做過的作業(yè)，我發(fā)起了牢騷：“老師怎么總是讓我們重復(fù)以前的東西呢！要我說，還不如學(xué)點新知識呢！”聽了我的話，一旁不動聲色的媽媽卻開口了：“這是為了讓你們把知識學(xué)牢固。要不然學(xué)著新的忘著舊的，你什么也學(xué)不好！”我頗有些不以為然：“可有些知識很簡單，我們掌握的也很好，老師還是一次又一次地重復(fù)。”媽媽莞爾一笑：“你要是被那些你所謂不用重復(fù)就能掌握牢固的”絆倒過一次，就能體會到復(fù)習(xí)的重要了。德國哲學(xué)家狄慈根曾說過‘重復(fù)是學(xué)習(xí)之母’！“媽媽的話，我并沒有放在心上，只是有一次考試讓我真正嘗到了被那些不用重復(fù)就能掌握牢固的知識絆倒了的'滋味。單元測試我考了全班第一名95分的好成績。發(fā)下卷子一看，作文扣了一分，閱讀題扣了三分，基礎(chǔ)題扣了一分。咦？檢查時明明確定基礎(chǔ)題沒有錯啊，怎么還是扣了分呢？仔細(xì)一瞧，原來‘徘徊’兩個字的雙人旁都寫成了單立人。唉，真可惜，都怪我考前沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)！

　　從那以后，我不僅好好學(xué)習(xí)新知識，而且也注重復(fù)習(xí)舊知識，我也認(rèn)識到了”重復(fù)“的作用，他會幫我加深記憶，使我將知識掌握得更牢固，而不再像以前那樣覺得重復(fù)毫無用處了。同時我也將”重復(fù)是學(xué)習(xí)之母“這句話銘記在心，是它告訴我復(fù)習(xí)的重要，是它教給我學(xué)習(xí)的訣竅，也是它幫助我改正了一個又一個錯誤。這句話會幫我渡過許多困難之海，會伴我走過我的學(xué)生生涯。同學(xué)們，你們記住了嗎？”重復(fù)是學(xué)習(xí)之母“，我希望這句話能夠給你帶來啟示，它會使你受益匪淺！

一句名言的啟示作文 篇2

　　“有志者，事竟成”這句名言讓我受益匪淺，激勵著我前進(jìn)，陪我走到今天。

　　每當(dāng)我學(xué)自行車摔倒時，我會想起“有志者，事竟成”；每當(dāng)玩籃球投籃投不進(jìn)去時，我會想起“有志者，事竟成”；每當(dāng)我英語單詞背不下來時，我會想起“有志者，事竟成”。記得初一時，我看見同學(xué)們的字寫得很漂亮，心生羨慕，于是周末我像兔子一樣跑向書法班報了名。第一節(jié)課我們學(xué)的是筆畫——橫，看見老師在黑板上寫的示范字，我心想：原來一個筆畫還有這么多步呀，每次我只是畫一下就過去了，沒有想到還有這么多要領(lǐng)！我照著老師示范的樣子寫了起來，先頓一下、再收筆、然后寫出橫、又頓一下、再收筆就完成了。看老師寫得十分好，可我怎么寫也寫不出來，不是頓大了，就是橫不夠直，收得太小。我的后背上冒出了冷汗，額頭上也冒出了細(xì)密的汗珠。這時終于下課了，我迫不及待地跑向媽媽，沒等媽媽開口，我就搶到媽媽前面說：“不學(xué)了，太難了�！眿寢屝χ鴮ξ艺f：“有志者，事竟成！只要努力就一定能成功�！�

　　每當(dāng)我學(xué)自行車摔倒時，我會想起“有志者，事竟成”；每當(dāng)玩籃球投籃投不進(jìn)去時，我會想起“有志者，事竟成”；每當(dāng)我英語單詞背不下來時，我會想起“有志者，事竟成”。是��！“有志者，事竟成”，只有播種，辛勤地施肥與除草，才能開出美麗的'鮮花；只有培育，細(xì)心地修枝剪葉，才能培養(yǎng)出參天大樹；只有憑借著自己的努力，經(jīng)歷坎坷與挫折，才可以獲得屬于自己的成功！

　　從此，這句話成了我的座右銘，激勵我繼續(xù)向成功的高峰攀登！

一句名言的啟示作文 篇3

　　在我成長的道路上，有一句名言一直鼓勵著我前進(jìn)，這句名言就是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。這句名言警句讓我無論做什么事情都能堅持不懈、不抵頭折節(jié)。當(dāng)我遇到困難時，我只要一想起這句話，我便激勵自己堅持、堅持、再堅持，永不放棄。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”就是說寶劍非常鋒利，是經(jīng)過精心磨練出來的，梅花無比清香，也是經(jīng)過了嚴(yán)寒才得來的，比喻任何事情，都必須經(jīng)過艱難困苦，才能取得成功。

　　記得有一次，我到書法老師家練習(xí)書法，一進(jìn)老師家，我看到老師正在伏案書寫，我來到老師面前，拿出作業(yè)，讓老師檢查，老師仔細(xì)地看了一遍，說：“寫得不錯，但是還要加強(qiáng)練習(xí)，多寫才行!”說著，老師拿出書法紙，一邊給我講著，一邊給我寫了幾張臨摹貼，老師寫得字真是即美觀又漂亮又充滿力量，我拿起筆模仿著書法老師寫的一筆一畫地認(rèn)真地寫著，寫著寫著，不知不覺，我的手都酸了，我本想停下來休息一會兒，就在這時我想起了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話，要想寫好字，只有經(jīng)過艱苦的練習(xí)才行，于是我又端正姿勢，打起精神，堅持堅持再堅持，終于得到了老師的表揚(yáng)。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，所以一個人要取得成就，就要能吃苦，多鍛煉，靠自己的.努力來贏得勝利。

一句名言的啟示作文 篇4

　　在日常生活中，有許許多多的名言，帶給我們未知的啟示。在我的腦海里，有一句最清晰，那就是--“善問，已得知識一半�！�

　　記得剛上一年級的時候，我很內(nèi)向，十分膽小，尤其是害怕老師。課間休息時，除非同學(xué)先給我說話，否則，我是不會主動上前找人搭話的'。記得有一次上語文課，老師叫我們讀古詩，詩中的“疑是地上霜”中的“地上霜”我不知道是什么意思，老師也沒有講，我每次想去問問老師，可是都不知道怎么開口。

　　于是，我決定回家去問問媽媽，可媽媽也是似懂非懂，媽媽又叫我問問老師。要知道，我問老師，對我來講，那可是天大的難題呀！我很害怕老師，就連老師從我身邊經(jīng)過，我都不敢抬頭，更何況是找老師問話。于是，媽媽對我說；“珂昕啊，有一句名言叫善問，已得知識一半，也就是說不懂就問，獲得的知識就很多。”聽了媽媽的話后，第二天，我鼓足了勇氣，走到老師面前說；“張老師，疑是地上霜中的“地上霜”是什么意思，我不懂，能不能給我講解一下？”這時，我的心砰砰直跳，原以為老師會把我痛罵一頓，誰知老師卻微笑的給我講解，我的心就像一個懸在懸崖旁邊的一塊大石頭，終于安全的著地了。老師講了一遍后，見我半知半解，便一個字一個詞講，指導(dǎo)我聽懂為止。

　　從那以后，我一遇上不懂得地方，便去請教老師，有時老師還在上課的時候，把我提的問題說出來給大家聽，我便站起來回答問題。

　　從這件事情，我明白了一個啟示那就是：善問，已得知識一半。

一句名言的啟示作文 篇5

　　“滴水能把石頭穿透”我喜歡這句名言，意思是無論什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會成功的。

　　記得有一個周日的早上，原本媽媽說好要帶我出去玩，可是臨出門時卻下起了雨，雨越下越大，真是好煩人。我趴著在窗臺上呆呆的看著外面，媽媽看出了我的心思，說：“下個星期日再去玩吧！今天可以在家干點別的。”我無精打采的聽著媽媽的話，趴著窗臺上看雨，想看看天空什么時候出彩虹，雨水打在地面上，慢慢的積成了一片片的小水?dāng)�，雨水打在水里變成一個個水泡，就像鍋里沸騰的水，咕咚咕咚的冒泡泡。我看見雨滴打在樓底下的墻磚上，水花四濺，而旁邊的泥土上卻沒看水花四濺，仔細(xì)一下，雨水打在泥土里，滲了進(jìn)去，慢慢的泥土變成一個個小坑。

　　我奇怪的問媽媽：“媽媽，你快來看，這邊的泥土有好多小坑，這是怎么回事呢？”媽媽走邊來看了看，笑了笑，說：“你仔細(xì)看看，想想？”

　　我又繼續(xù)趴在窗臺上看雨，過了一會，我突然想了，對媽媽說：“是因為泥土和墻磚相比，泥土比較軟，所以泥土被雨滴打成一個個小坑，而墻磚比較硬，雨水打在上面水花四濺，滲不進(jìn)去。對嗎？”

　　媽媽點點頭，說：“有句名言，滴水能把石頭穿透，再堅硬的石頭也經(jīng)不起水滴長年的滴，小水滴要想把石頭穿透就要付出很多年的`努力才行，你也不能小瞧了這個雨滴。”

　　“雨水還能把石頭滴穿？真的嗎？”我好奇的問媽媽�！斑�有句言，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。說的也是這個道理�！眿寢屨f�！斑@是說做事的，只要付出就會有收獲，是嗎？”我說�！笆沁@樣的，做一件事，要仔細(xì)認(rèn)真，不怕辛苦，克服困難，堅持去做，就一定會成功�！眿寢屨f。

　　這個周日雖然沒有出去玩，但在這個下雨天，使我懂得做事只要有恒心，不怕花時間和力氣，堅持下去，就會成功。聽了媽媽的話使我受益很多。

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